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Die Zeitung der Rahn Dittrich Group | 13. Juni 2014 

AUSGABE 

3|14 

Das große Ziel der Bildung 

ist nicht Wissen, sondern 

Handeln. Herbert Spencer 

Spatenstich für den Neubau | Seite 3 

Biologieunterricht einmal anders | Seite 10 

Eintauchen in eine fremde Welt | Seite 19 

Podiumsdiskussion | Seite 26

editorial 

Inhalt 

Sehr geehrte Leserinnen und Leser, 

liebe Eltern und Großeltern, 

liebe Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, 

Editorial 

Aus- und 

Weiterbildung 

Ausland 

Projekte 

2 

3–12 

13–19 

20–22 

Stiftung 

Kultur/Sport 

News 

Mitarbeiterinfos 

Termine 

23 

24–28 

26 

29–31 

Impressum 

32 

r-aktuell 

Die Zeitschrift der 

Rahn Dittrich Group 

Ausgabe 

3/2014 

Herausgeber 

Wirtschaftsakademie 

Dr. P. Rahn & Partner GmbH, 

Salomonstraße 10 

D-04103 Leipzig 

Tel: 0341.3939-0 

Fax: 0341.3939-111 

E-Mail: r-aktuell@rahn-schulen.de 

Internet: www.rahndittrich.de 

Auflage 

1500 Exemplare 

Redaktion 

Brigitte Wagner 

(Rahn Dittrich Group) 

Bildnachweis 

Eigenarchiv 

Design 

Kassler Grafi k-Design, Leipzig 

Druck 

rohdesohn GmbH, Leipzig 

Verantwortlich im Sinne 

des Pressegesetzes 

Gotthard Dittrich 

Redaktionsschluss 

30. Mai 2014 

Nächste Ausgabe 

August 2014 

die letzten Wochen waren sehr ereignisreich, auch 

was unser bildungspolitisches Engagement anbelangt. 

Vor dem Hintergrund einer gesetzlichen 

Neuregelung des Haushaltbegleitgesetzes, welche 

die Sächsische Landesregierung bereits 2011 

trotz großem Widerspruch einführte, und die im 

November 2013 vom Sächsischen Verfassungsgerichtshof 

umfänglich für verfassungswidrig erklärte 

wurde, haben wir uns in einer Podiumsdiskussion 

am 19. Mai dem Thema „Was ist dem 

Freistaat Sachsen ein freier Schüler wert?“ gewidmet 

und Vertreter aus Politik, Wirtschaft, Kultur 

und sowie dem freien Schulwesen dazu eingeladen. 

Eine interessante Diskussionsrunde, zu 

der wir Ihnen auf Seite 26 Eindrücke vermitteln 

möchten. 

Mit dem ersten feierlichen Spatenstich am 

8. Mai 2014 für die neue Kindertagesstätte mit 

sportlichem Profi l begannen auf unserem Campus 

Graphisches Viertel die Bauarbeiten. In einer 

anschließenden Pressekonferenz wurde der Öffentlichkeit 

vorgestellt, was auch noch hier im 

Herzen Leipzigs geplant ist: ein Neu- und Erweiterungsbau 

mit Turnhalle und Klassenräumen im 

Gesamtumfang von vielen Millionen Euro und damit 

ein ganzheitlicher Bildungscampus. 

Wie uns die SAB Sächsische Aufbaubank am 

7. Juni schriftlich mitteilte, steht dieses Projekt auf 

der Vorhabenliste des Sächsischen Ministeriums 

für Kultus (SMK) und ist für eine Bearbeitung 

und voraussichtliche Bewilligung im Programmjahr 

2014 freigegeben. Der Baubeginn hierfür wird 

selbstverständlich unter Einhaltung aller Vorschriften 

in strenger Abstimmung mit der SAB erfolgen. 

Nun sind wir fast am Ende des zweiten Schulhalbjahres 

2013/2014 angelangt, erste Prüfungen 

sind gemeistert, weitere stehen an. Unsere Schüler 

und Auszubildenden stellen nochmals unter 

Beweis, was sie gelernt haben und sicher anwenden 

können. Die feierlichen Zeugnisausgaben 

stehen bevor und wir werden uns von vielen 

unserer Jugendliche verabschieden, die dann ihre 

berufl ichen Herausforderungen annehmen werden 

oder ein Studium anstreben. Unsere Pädagogen 

begleiten sie „auf den letzten Metern“ und bei den 

Verabschiedungen werden sich Freude und etwas 

Wehmut begegnen. Die besten Wünsche für die 

Zukunft begleiten die Jugendlichen dann und 

vielleicht setzen einige von ihnen die Tradition fort 

und erzählen uns, wie sie sich an die Zeit an ihrer 

Rahn Schule erinnern und was aus ihnen geworden 

ist. Wir sind auf jeden Fall gespannt. 

In dieser Ausgabe berichten wir auch sehr 

umfangreich über unser Auslandsengagement, 

neue Ziele, beginnende Kooperationen, Schüleraustausche 

und vielfältige Projekte. Unsere 

Jugendlichen bekommen umfangreiche Erfahrungen 

als Europäer oder Weltbürger, wie beispielsweise 

die Schülergruppe aus Neuzelle, die 

den Oman besuchte. 

Der Auftaktveranstaltung „Salon am Donnerstag“ 

zum Best Age Forum, dem neuen Bildungsangebot 

der Rahn Dittrich Group ab September 

2014, folgt bereits am 19. Juni die nächste 

Gesprächsrunde mit dem Journalisten Hartwig 

Hochstein und ich möchte interessierte Best Ager 

herzlich dazu einladen. Auch zu allen anderen 

Veranstaltungen freuen wir uns, Sie begrüßen zu 

können. 

Gotthard Dittrich 

Geschäftsführer, Leipzig, im Juni 2014 

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und weiterbildungaus- 

Spatenstich für den Neubau am Campus Graphisches Viertel 

Beim feierlichen ersten Spatenstich am 

8. Mai 2014 für die neue Kindertagesstätte 

mit sportlichem Profil auf dem 

Campus Graphisches Viertel waren der 

Geschäftsführer der Rahn Dittrich Group, 

Gotthard Dittrich, die Geschäftsführung 

von Bauherr und Investor Dr. Christian 

Elleke, Mitarbeiter des renommierten Architekturbüros 

Fuchshuber Architekten 

GmbH sowie Vertreter der Deutschen 

Kreditbank AG Leipzig anwesend. Gemeinsam 

mit 26 Fünftklässlern des Musikalisch-Sportlichen 

Gymnasiums und Iris 

Engländer, der Leiterin des Bereiches 

Bildungsmanagement, zeigten sie den 

Journalisten, Gästen, Elternvertretern, Mitarbeitern 

und Schülern, was ein „Spaten“ 

ist. Denn sie hatten die Ehre, den obligatorischen 

ersten Spatenstich auszuführen. 

ein Neu- und Erweiterungsbau mit Turnhalle 

und Klassenräumen im Gesamtumfang 

von vielen Millionen Euro und damit 

ein ganzheitlicher Bildungscampus. 

Mit dem Bau der neuen Kindertagesstätte 

werden 180 dringend benötigte Kita- 

Plätze geschaffen. Der Neubau für die 

Freie Oberschule wird einmal Platz für 

468 Schüler bieten. Die Erweiterung des 

Gymnasiums lässt zu, dass hier künftig 

634 Schüler – das sind doppelt so viele 

wie bisher – lernen können. Im Zuge der 

Baumaßnahmen wird auch die Infrastruktur 

moderner und funktionaler gestaltet. 

So sieht das Projekt außerdem eine große 

Architekt Gregor Fuchshuber 

Mensa mit 174 Plätzen und eigener Küche 

sowie eine Dreifeldersporthalle mit 

einem weiteren Sportfeld auf dem Dach 

vor. 

Das Baugeschehen wird von den Kita- 

Kindern, den Schülerinnen und Schülern, 

dem gesamten Campusteam und auch 

den Eltern der Kinder verfolgt. Täglich gibt 

es Veränderungen zu sehen. Dafür sorgen 

die Bauprofis. Wir freuen uns darüber und 

werden weiter über den Baufortschritt 

berichten. 


Redaktion r-aktuell 

Vertreter des Bauherren Norman Schaaf 

Die neue Kita soll allerdings nur der Anfang 

sein, was zwischen der Salomonund 

Inselstraße entstehen soll: Geplant ist 

Beim Spatenstich: M. Forner, N. Schaaf, G. Dittirich, 

G. Fuchshuber, A. Klinger, I. Engländer 

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Die EU und wir – Besuch aus Europa 

Wer die Zeitungen aufschlägt, Nachrichten 

sieht, Informationen hört, dem begegnet 

heute täglich Europa. Im Moment geschieht 

dies mit durchaus sehr kritischer 

Sichtweise zur Europäischen Union (EU). 

Daher wollten es die Fachoberschüler der 

Klasse 12 aus dem Fachbereich Wirtschaft/Verwaltung 

und Technik einmal genauer 

wissen: Was bedeutet die Europäische 

Union für uns eigentlich? Was leistet 

sie? Wo spüren wir Europa im Alltag und 

was wäre, wenn es die Europäische Union 

nicht mehr gäbe? 

Um diese und weitere Fragen zu klären, 

hatten wir uns im Mai als Fachmann Herrn 

Robberechts vom Europahaus Leipzig eingeladen. 

Mit ihm bereisten wir, im übertragenen 

Sinne die EU, um die Arbeit der 

Europäischen Union sowie ihre Bereiche 

und Aufgaben kennenzulernen. Am Anfang 

stand ein Workshop, in dessen Ergebnis 

sich alle einig waren, dass Europa ohne 

Europäische Union nicht mehr denkbar ist. 

In einem engen Zusammenhang stand damit 

die sich anschließende Diskussion um 

Frieden und Sicherheit in Europa. Von großem 

Interesse war für die Schüler auch 

die Frage nach der Mobilität innerhalb Europas. 

Wie sich herausstellte, können sich 

einige Schüler vorstellen, nach dem Fachabitur 

für eine Weile ins europäische Ausland 

zu gehen, sei es für ein Praktikum, zu 

Ausbildungszwecken oder, um dort zu leben. 

Paul Sprenger zieht es sogar noch 

weiter weg. Im August wird er für ein Workund 

Travel-Jahr nach Australien fl iegen. 

Für Auslandsaufenthalte gab uns Herr 

Robberechts den einen oder anderen 

Tipp mit auf den Weg und verwies auf die 

Internetseite www.europa-haus-leipzig.de 

als konkrete Anlaufstelle. Kein anderer als 

Herr Robberechts wäre besser geeignet 

gewesen, uns Ratschläge zu erteilen, 

denn er lebt Europa: Seine eigentliche 

Heimat sind die Niederlande. Insofern 

kennt er sich nicht nur mit Auslandsaufenthalten 

in Europa aus, er steht auch für 

ein offenes, vereintes Europa, von dem er 

uns überzeugt hat. 

Grit Roscher 

Praktikumsverantwortliche 

Fachoberschule Leipzig 

Fächerverbindender Unterricht 

Im Zuge der Reformierung der sächsischen 

Lehrpläne wurde durch das 

Comenius-Institut der fächerverbindende 

Unterricht als fester Bestandteil des 

Unterrichts defi niert. Mittels vernetztem 

Lernen soll das interdisziplinäre Denken 

und Arbeiten gefördert und so die Fähigkeit 

zu selbstgestaltetem Denken intensiviert 

werden. Hintergrund ist, dass Ganzheitlichkeit 

und Mehrperspektivität die 

Voraussetzungen schaffen, um Wissen 

sicher abzurufen und fl exibel anzuwenden. 

Zur Entwicklung dieser Kompetenzen 

wird beim fächerverbindenden Unterricht 

unter anderem Wert auf das Einüben einer 

systemischen Sichtweise und das zielorientierte 

Anwenden von fachspezifi schen 

Arbeitstechniken in anderen Kontexten 

gelegt. Im Fokus der Werteorientierung 

stehen vor allem die Erweiterung des 

Selbst- und Weltverständnisses, die Ausbildung 

der Empathiefähigkeit sowie das 

Erlernen von Perspektivwechseln. 

Vor dem Hintergrund dieses Auftrages 

wurde an unserer Schule im Rahmen eines 

pädagogischen Tages ein Konzept zur 

Umsetzung des fächerverbindenden Unterrichts 

entwickelt. In den Jahrgangsstufen 

5 bis 8 wurden Themen erarbeitet, die in 

mehreren Fächern die Lehrplaninhalte tangieren 

und so dem Anspruch der Vernetzung 

von Lerninhalten gerecht werden. 

Nach der Einführung im vergangenen 

Schuljahr und einer gründlichen Evaluation 

fand in diesem Jahr in der Zeit vom 

28. April bis zum 9. Mai 2014 eine weitere 

Sequenz des fächerverbindenden Unterrichts 

statt. Die Jahrgangsstufe 5 beschäftigte 

sich dabei mit dem Thema 

„Olympische Spiele gestern und heute“, 

in das beispielsweise die Fächer Geschichte, 

Geografi e, Mathematik und Sport eingebunden 

waren, die Jahrgangsstufe 6 

mit dem Thema „Der Wald“, die Jahrgangsstufe 

7 mit „Die Völkerschlacht zu Leipzig“ 

und die Jahrgangsstufe 8 mit dem Thema 

„Die Urbanisierung am Beispiel New 

Yorks“, wobei hier u. a. Englisch, Deutsch, 

Spanisch und Geografi e zum Fächerkanon 

gehörten. 

Edda Röhner 

Mitglied des Schulleitungsteams 

Freie Oberschule Leipzig 



Lass die Sonne rein – 

quirlige Besucher beim Handwerk 

Wie das Wetter am Halleschen Hafen am 2. April 2014 war? So wie die Stimmung gleich nebenan auf unserem 

Ausbildungsgelände in der Brachwitzer Straße 37: sonnig, strahlend, fröhlich. An diesem Tag waren 19 Kinder 

der Halleschen Kita „Dorothea Erxleben“ (BuK e.V.) Teil eines aufregenden Vormittags zum Thema „Früh übt sich. 

Interesse wecken für handwerkliche Berufe“. 

Unsere Auszubildenden und Mitarbeiter der drei Gewerke 

Bautechnik, Farbtechnik und Raumgestaltung 

sowie Metalltechnik (kurz: das Team BFM) hatten 

sich mit altersgerechten Inhalten auf die neugierigen 

Sprösslinge vorbereitet. Auf Entdeckungstouren durch 

Handwerk und Ausbildungsgeschehen konnte der 

Nachwuchs mit Unterstützung unserer Jugendlichen 

bereichsspezifi sche Aufgaben lösen oder die Lehrlinge 

bei der Arbeit beobachten. 

In der Metallwerkstatt ließ Enrico Metz (Auszubildender 

zum Metallbauer im 1. Lehrjahr) die Kinder 

Werkzeuge und Arbeitsgeräte erraten, erklärte deren 

Verwendung und demonstrierte den fachgerechten 

Umgang. Mit ihren Kinderaugen bewunderten sie die 

uns im Arbeitsalltag verlorengegangene Schönheit 

der beim Bohren entstehenden spiralförmigen Metallspäne, 

bestaunten hergestellte Exponate und probierten 

das ein oder andere in seiner Funktion aus. 

Auf Nico Uhles (Auszubildender zum Baufacharbeiter 

im 1. Lehrjahr) Tour durch die Bauhalle 

schauten die Vorschüler den Jugendlichen gespannt 

beim Mauern über die Schultern. Für eine realistische 

Baustellenakustik sorgte das zur Mörtelherstellung 

verwendete Rührgerät. Mit Miniaturbausteinen übten 

sich die Kinder anschließend selbst im Legen von 

Mauerverbänden und errichteten unter freiem Himmel 

gemeinsam eine Mauer aus echten Mauersteinen. 

Einen Einblick in den schulischen Teil einer Ausbildung 

bekamen die Mädchen und Jungen bei unserer 

Lehrerin Renate Herffurth. Hier erlebten sie mittels 

Bilderquiz altersgerechten Fachkundeunterricht, der 

Spaß machte und die Kinder zum Reden und Querdenken 

animierte. 

Über die abenteuerliche Werkhallentreppe gelangten 

die Kids in das Büro unserer Teamleiterin und 

Sozialpädagogin Kristin Rudolph. Bei diesem Zwischenstopp 

mit kleiner Stärkung erhielten alle einen 

Einblick in ihre Arbeitswelt; fernab von Hammer, 

Schleifmaschine und Spachtel. 

Zum Abschluss trafen die ABC-Kinder in der Lehrwerkstatt 

der Farbtechnik auf Nadine Kulbe und 

Markus Giesecke (Auszubildende zu Bauten- und 

Objektbeschichter im 3. Lehrjahr) und ihren Ausbilder 

Torsten Scholz. Hier lauschten sie gespannt seiner 

„Geschichte vom Fest der Farben“. In Papiermalerhut 

und Schutzumhang gekleidet, ließen sie mit ihren 

Handabdrücken eine Blumenwiese entstehen und 

pinselten Smileys ihre Tageseinschätzung ins Gesicht. 

Der gemeinsame Vormittag hat allen Beteiligten 

viel Spaß bereitet, Ideen geweckt und Mut gemacht. 

Weitere Entdeckungstouren für Interessierte zum 

Thema „Früh übt sich“ sind angedacht und werden 

mittels der gewonnenen Erfahrungen verfeinert. 

Kristin Rudolph 

Teamleiterin 

Rahn Schulen Halle 

Die Geschichte vom Fest der Farben 

Seit einer Ewigkeit und drei Tagen gab es auf der Welt drei Farben: das glühende Rot, das tiefe Blau und das 

leuchtende Gelb. „Ich bin die Glut des Feuers, der Sonnenaufgang und der Sonnengang“, sagte das glühende 

Rot, „Das Herz und die Liebe tragen meine Farbe. Ich spende Leben und Wärme.“ „Ich bin der Himmel 

und das Meer“, sagte das tiefe Blau, „die Ewigkeit und die Unendlichkeit. Ich bringe Harmonie und 

Frieden.“ „Ich bin die Sonne, der Mond und die Sterne“, rief das leuchtende Gelb, denn es wollte den 

anderen beiden in nichts nachstehen. „Der Sommer trägt mein gelbes Kleid. Wo ich bin, herrschen Zuversicht 

und Heiterkeit.“ 

Eines Tages gaben die Drei ein großes Fest. Sie luden dazu das strahlende Weiß der Milchstraße und das 

unergründliche Schwarz des Universums ein. Jede Farbe trug zum Fest ihr schönstes Gewand. Im Himmel 

spielten die Geigen zum Tanz. 

Je später der Abend wurde, desto mehr winzige Milchtröpfchen verlor das Kleid der Milchstraße. Bald war 

der Tanzboden bedeckt mit kleinen, weißen Milchpfützen. Doch in ihrer guten Stimmung bemerkten es die 

Farben nicht. Fröhlich reichten sie einander die Hände und wirbelten zum Takt der Musik durch den Weltenraum. 

Das strahlende Weiß tanzte mit dem glühenden Rot. Das tiefe Blau mit dem leuchtenden Gelb. Ihre 

rauschenden Kleider berührten einander, wischten über Tropfen und Pfützen hinweg. 

„Oh, seht nur!“, rief plötzlich das unergründliche Schwarz, „Dort ein helles Rot! Und hier eine Farbe, deren 

Name ich nicht kenne!“ Erst jetzt bemerkten auch die anderen Farben die bunten Tupfer am Boden. „Wie 

kann das sein, wo kommen all die Farben her?“ „Wer hat sie hier hereingebracht?“ „Wie mögen sie wohl 

heißen?“, fragten alle durcheinander. “Grün!“ Das glühende Rot zeigte auf die Stelle, wo sich etwas Blau 

mit Gelb vermischt hatte. „Diese Farbe nennen wir sattes Grün!“ 

Kaum hatte das glühende Rot den Satz ausgesprochen, erhob sich das Grün vom Boden und sprach: „Ich bin 

der Wald, die Wiesen und Felder. Wo ich bin, herrschen Glück und Zufriedenheit.“ Da begannen auch die 

übrigen Farben, neue Namen zu erfi nden. Sie schufen das Orange, das Himmelblau und das Violett. Dabei 

hüpften sie vor Freude umher. Und jedes Mal, wenn sie einander berührten, entstand eine neue Farbe. Der 

Weltenraum war erfüllt von unzähligen Farbtönen. Wie Noten in einem Lied bildeten sie einen Regenbogen, 

der von der Erde bis in den Himmel reichte. Nur das unergründliche Schwarz hielt sich vornehm zurück, 

wusste es doch, dass es all die anderen Farben überdecken würde. 

Torsten Scholz 

Ausbilder Fachbereich BFM, Rahn Schulen Halle 



Ehemaligentreffen 2014 des Gymnasiums im Stift Neuzelle 

Ausgelassenes Lachen, herzliche Umarmungen 

und freudige Begrüßungen waren den ganzen 

Abend über in der Aula des Gymnasiums im Stift 

Neuzelle zu sehen und zu hören. Etwa 70 ehemalige 

SchülerInnen und LehrerInnen waren der 

Einladung gefolgt und am 8. März 2014 zum 

Ehemaligentreffen in die Schule gekommen. 

Eröffnet wurde das Treffen mit einer kleinen 

Begrüßung durch Campusschulleiter Sven Budach, 

der sich sehr über das Wiedersehen vieler bekannter 

Gesichter freute und die Ehemaligen zu 

einem intensiven Austausch untereinander anregte. 

Auch machte er auf eine Schulführung 

aufmerksam und lud alle Anwesenden herzlich 

dazu ein. Danach folgte ein ganz besonderes 

Highlight: eine Begrüßungsrede für die ehemaligen 

Abiturienten zum Nachdenken, zum Schwelgen 

in Erinnerungen und zum Schmunzeln. Gehalten 

hat sie die damalige Oberstufenkoordinatorin 

Manuela Rolle-Koch. Etwas Besonderes 

sollte es sein. Sie berichtete: „Vor circa sieben 

Jahren stand ich zum ersten Mal hier an dieser 

Stelle hinter dem Rednerpult und war genauso 

aufgeregt wie jetzt, denn ich hatte die verantwortungsvolle 

Aufgabe, die ersten Abiturientinnen 

und Abiturienten in die Geheimnisse der Abiturprüfungen 

und Abläufe einzuweihen und die Zulassung 

auszusprechen. Knapp zwei Monate 

später, wieder hier am selben Ort, konnte ich 

dann ganz entspannt allen Prüfl ingen ihr heiß ersehntes 

Zeugnis in die Hand drücken und sie in 

die freie Welt der Universitäten und Ausbildungsstätten 

entlassen. Damals sowie auch in den 

Jahren danach erfüllte mich dieser Moment mit 

ungeheurem Stolz. Noch schöner ist es allerdings, 

heute zu sehen und zu hören, was aus 

den einzelnen Kämpfern und aus so manchem 

Krieger geworden ist. In der Zwischenzeit haben 

es sechs Jahrgänge erfolgreich zum Abiturabschluss 

geschafft und der siebente steht schon 

ganz aufgeregt in den Startlöchern.“ 

Die Zahl 7 sollte weiter durch die Rede führen, 

denn in sieben Jahren ist an der Neuzeller Schule 

schon einiges passiert: drei Bauabschnitte 

sind fast geschafft, drei Schulleiter versuchten 

bisher mit viel Geschick und Mut diese aufstrebende 

Schule zu leiten, zu verwalten und zu gestalten 

und in den letzten Jahren lief die Oberstufe 

stets drei- oder vierzügig. In diesem Jahr sind 

es sieben Oberstufenklassen in den beiden Jahrgängen 

11 und 12, was wieder zur Zahl 7 führt. 

An dieser Stelle noch einmal vielen Dank an 

Manuela Rolle-Koch für die schönen Begrüßungsworte! 

Nachdem der Abend so toll eingeleitet wurde, 

konnten sich alle Gäste an einem reichhaltigen 

Buffet, das die 12. Klassenstufe vorbereitet hatte, 

bedienen. Im Anschluss fand die große Schulführung 

statt. Ein großer Teil der Ehemaligen nahm 

das Angebot der Führung gern in Anspruch und 

erfreute sich an den positiven Veränderungen. 

Die voranschreitende Sanierung bot selbst für 

die gerade erst frisch im Sommer 2013 entlassenen 

Abiturienten Neues. 

Nach der Führung erwartete die Ehemaligen 

ein ganz besonderer Gast: Karl Fisher, der Gründungsschulleiter. 

Jedes Jahr bereichert er das 

Ehemaligentreffen nicht nur mit seiner Anwesenheit, 

er hat auch immer eine Fotosammlung mit 

Bildern aus den letzten 10 Jahren dabei, die den 

ganzen Abend über in einer laufenden Präsentation 

gezeigt werden. Auch Herrn Fisher sei an 

dieser Stelle gedankt, dass er es immer wieder 

einrichten kann, zum Ehemaligentreffen zu kommen! 

Im Mittelpunkt des Ehemaligentreffens standen 

intensive und abendfüllende Gespräche. 

Alte Erinnerungen, Anekdoten von früher, besondere 

Erlebnisse und manche Episoden, von denen 

die anwesenden Lehrer bisher nichts wussten, 

machten die Runde. Es war ein Abend voller 

Freude und Spaß. Alle sind beim nächsten Mal 

wieder herzlich gern gesehene Gäste, wenn es 

heißt: „Wir laden zum Ehemaligentreffen des 

Gymnasiums im Stift Neuzelle ein.“ 

Elisa Liebelt 

Sozialpädagogin 

Campus im Stift Neuzelle 



Naturwissenschaftlicher Wettbewerb 

experiNat 2014 

„experiNat – entdecke, was dahinter 

steckt“ ist ein gemeinsamer Wettbewerb 

der Stadtwerke Leipzig, der Hochschule 

für Technik, Wirtschaft und Kultur 

(HTWK), der Hochschule für Telekommunikation, 

dem Zentrum für mathematisch-naturwissenschaftliche 

Bildung 

INSPIRATA, der Universität Leipzig, des 

Helmholtz-Zentrums für Umweltforschung 

sowie der Sächsischen Bildungsagentur. 

Er wurde in diesem Jahr bereits zum 

achten Mal ausgerichtet mit dem Ziel, 

das Interesse der Schüler an Naturwissenschaften 

zu wecken und zu verstärken. 

Die Schüler der Freien Oberschule Dr. 

P. Rahn & Partner beteiligen sich bereits 

seit 2010 an dem experiNat-Wettbewerb, 

um in den Laboren der Partner 

ihr naturwissenschaftliches Wissen und 

Können unter Beweis zu stellen. Insgesamt 

nahmen in diesem Jahr 21 Gymnasien 

mit 53 Teams und 12 Oberschulen 

mit 28 Teams, bestehend aus jeweils 

4 Schülern, teil. 

Am 4. März 2014 wurden die Teilnehmer 

und Lehrkräfte bei einer Auftaktveranstaltung 

im Großen Hörsaal der Fakultät 

für Physik der Universität Leipzig auf den 

anspruchsvollen Wettbewerb mit spannenden 

und spektakulären Experimenten 

und Phänomenen aus der Welt der Physik 

eingestimmt. Zwischen dem 5. März 

und 9. April 2014 hatten alle Teilnehmer 

zwei Tage Zeit für konzentriertes Experimentieren 

und Lernen außerhalb der 

Schule. Zu lösen waren unterschiedliche 

Aufgaben und Versuche mit vielen interessanten 

Problemstellungen aus den 

vier Bereichen Physik, technische Informatik, 

Optik und Elektrotechnik. Jeder 

Schüler arbeitete in zwei unterschiedlichen 

Modulen mit. Neben dem Schulwissen 

waren vor allem logisches Denken 

und Handeln beim Lösen der 

Aufgaben gefragt. 

Am 8. Mai 2014 fand die Abschlussveranstaltung 

im Leipziger Kubus, einem 

Veranstaltungszentrum im Wissenschaftspark, 

statt. Dort wurden die jeweils besten 

Einzel- und Teamleistungen prämiert. 

Niklas Richter aus der Klasse 10 b 

holte sich den Sieg in der Einzelwertung 

aller Oberschulen und konnte sich über 

einen Tablet-PC freuen. In der Teamwertung 

der Oberschulen belegten Theo 

Spitzner, Till Breuer, Simon Rienks und 

Martin Emmrich aus der Klasse 10 a den 

zweiten Platz und gewannen eine Einladung 

zum Citycache GPD, einer Geocaching-Tour 

durch Leipzig. Damit ist die 

Freie Oberschule Dr. P. Rahn & Partner 

als beste Oberschule Leipzigs aus 

dem experiNat-Wettbewerb hervorgegangen 

– und das nicht zum ersten Mal. 

Uwe Münzer 

Fachleiter NaWi, stellv. Schulleiter 

Freie Oberschule Leipzig 

Besuch aus Zielona Góra 

Endlich war es soweit. Unsere Patenklasse, die 

erste Klasse aus der Schule der Europaschule *) 

in Zielona Góra, kam zu uns nach Fürstenwalde. 

Die Zeit des Wartens voller Vorfreude war zu 

Ende. Drei Unterrichtsstunden wollten wir gemeinsam 

verbringen und zusammen lernen. 

Traurig waren wir, als die Schulleiterin Frau 

Czyz anrief und mitteilte, dass der Bus defekt ist 

und die Kinder auf einen Ersatzbus warten. Alle 

drückten die Daumen, denn unser gemeinsamer 

Tag sollte doch nicht ausfallen. Um 11:30 Uhr 

trafen dann die polnischen Schülerinnen und 

Schüler mit ihren Lehrerinnen und ihrer Horterzieherin 

bei uns ein. Die Freude war groß, wir 

begrüßten uns und überreichten gegenseitig kleine 

Osterüberraschungen. Die polnischen Kinder 

setzten sich zu uns an die vorbereiteten Tische 

im Klassenraum. Unsere erste gemeinsame Unterrichtsstunde, 

Englisch mit Misses Guerts stand 

auf dem Plan, konnte beginnen. 

Nach dem Mittagessen spielten wir alle noch 

auf dem Schulhof. Schon bald fuhren unsere 

Freunde wieder zurück. Die Zeit verging viel zu 

schnell und man konnte sich noch gar nicht richtig 

kennen lernen. Aber schon am 3. Juni fahren 

wir zum Gegenbesuch nach Zielona Góra. Wir 

freuen uns riesig. Zwei weitere Treffen werden 

noch in diesem Kalenderjahr folgen. Unsere 

Partnerschaft und Freundschaft kann sich weiter 

entwickeln und vertiefen. Wir können voneinander 

etwas Polnisch oder Deutsch lernen. 

Klasse 2a 

Freie Grundschule Fürstenwalde 

*) Schule der Europäischen Stiftung 

für Bildung und Kultur 



Biologieunterricht mal anders 

Am jährlichen Weltkrebstag erschütterte 

uns die Weltgesundheitsorganisation mit 

der Nachricht, dass bis 2025 etwa 20 

Millionen Menschen jährlich an Krebs 

erkranken. Das sind 40 Prozent mehr als 

derzeit. Als Ursache nimmt das Tabakrauchen 

immer noch einen der vorderen 

Plätze ein. Obwohl die Raucherquote in 

Deutschland laut der Internetseite www. 

rauchfrei-info.de erfreulicherweise bei 

den 18- bis 25-Jährigen von 51 % im 

Jahre 1997 auf 35 Prozent im Jahr 2012 

zurückgegangen ist, kann diese Zahl 

keinesfalls beruhigen. Und auch die Zahl 

unserer Schüler, die sich in den Pausen 

auf der „Insel“ vor unserer Schule zum 

Rauchen einfi ndet, ist durchaus besorgniserregend. 

Bereits Ende Januar war Dr. Mario 

Bauer vom Umweltforschungszentrum 

Leipzig in den drei Klassen der FOS Sozialwesen 

und der FOS Wirtschaft und Verwaltung 

zu Gast. Er referierte in der 

Schulaula der Kochstraße 28a über die 

Schädlichkeit des Tabakrauchens, auch 

im Zusammenhang mit Schwangerschaft 

und der Gesundheit des Nachwuchses. 

Nun ist die gesundheitsschädigende Wirkung 

des Rauchens ja hinlänglich bekannt, 

aber „eingefl eischte Glimmstängelkonsumenten“ 

hält sie leider nicht vom 

Rauchen ab. Obwohl diese Thematik 

auch in der Schule immer wieder aufgegriffen 

wird und manche Schüler eher 

genervt davon sind, konnten die Teilnehmer 

der Veranstaltung doch viel Neues 

erfahren. 

Im Mittelpunkt der Ausführungen 

stand der Zusammenhang zwischen der 

Gesundheit des Menschen und schädigenden 

Einfl ussfaktoren aus der Umwelt. 

Dr. Bauer berichtete beispielsweise von 

einer Leipziger Studie unter Mutter-Kind- 

Paaren. Diese hätte ergeben, dass 

Schimmelpilzbelastung in Wohnräumen, 

Rauchgewohnheiten der Bewohner, Straßenlärm, 

Belastungen der Raumluft nach 

Renovierungsarbeiten, die relativ enge Bebauung 

von Wohngebieten in Städten 

und soziale Stressbelastungen wesentliche 

krankmachende Faktoren sind. Daneben 

spielen auch genetische Komponenten 

und die Zusammensetzung 

unserer Nahrung eine nicht unerhebliche 

Rolle für die Gesundheit. 

Ebenso schadet Rauchen der Gesundheit. 

Dr. Bauers Vortrag war zu entnehmen, 

dass Rauchen die Lebenserwartung 

um etwa 10 Jahre verkürzt. 

Jeder 8. Raucher erkrankt heute statistisch 

gesehen an Lungenkrebs. Weiterhin 

führte Dr. Bauer aus, dass nicht nur 

der Raucher selbst gefährdet ist, sondern 

auch seine Kinder und sogar Enkel. Denn 

selbst wenn zum Zeitpunkt der Zeugung 

eines Kindes bei Vater oder Mutter keine 

gesundheitlichen Einschränkungen durch 

das Tabakrauchen erkennbar sind, können 

die beim Rauchen frei gesetzten 

Schadstoffe in die Organe des ungeborenen 

Kindes gelangen und dort große 

Schäden anrichten. Um gesundheitliche 

Risiken beim ungeborenen Kind zu verringern, 

müsste etwa 15 Jahre vor einer 

Schwangerschaft mit dem Rauchen aufgehört 

werden. Das waren für uns sehr 

ernüchternde Erkenntnisse, die uns deutlich 

machten, dass noch eine Menge Aufklärungsarbeit 

in Familien, Schulen und in 

der gesamten Gesellschaft geleistet werden 

muss. 

Letztlich ist jeder Einzelne für seine 

Gesundheit und, wie wir jetzt wissen, für 

die seiner Nachkommen verantwortlich. 

Das war das Fazit der trotz zahlreicher 

Daten und Fakten kurzweiligen und interessanten 

Veranstaltung. Dr. Bauer hat 

uns daran erinnert, dass die Gesundheit 

unser wichtigstes Gut ist. Das wusste 

auch schon Arthur Schopenhauer: „Die 

Gesundheit ist zwar nicht alles, aber 

ohne Gesundheit ist alles nichts.“ 

Dr. Hannelore Petruschke 

Biologie- und Chemielehrerin an den 

FOS Leipzig 



Familienfreundlich – Bündnis für Familien – Elternhaus & 

Schule – Familienpolitik – Tür- und Angelgespräche – 

Elternversammlungen ... 

… Wie viele Worte gibt es eigentlich für 

ein gutes Miteinander von Eltern und 

Schule? Und wie viele Möglichkeiten gibt 

es, dieses Miteinander auch zu leben? 

Wahrscheinlich Unzählige. Aber die bewährteste 

Möglichkeit ist wohl immer 

noch der direkte Kontakt, das persönliche 

Gespräch und das gemeinsame Engagement 

im Interesse der Kinder. 

Seit bereits vier Jahren wird dieses Miteinander 

in der Klasse 4 a an der Freien 

Rahn-Grundschule Fürstenwalde in Form 

eines Eltern-Cafés auch gelebt. Monatlich 

treffen sich interessierte Eltern mit der 

Horterzieherin und der Klassenlehrerin, 

um gemeinsam etwas für die Kinder zu 

gestalten, zu besprechen oder vorzubereiten. 

Es entstehen Fensterdekorationen, 

Theaterkulissen oder kleine Geschenke. 

Wohl keines der anderen Klassenzimmer 

ist so ansprechend gestaltet, wie das 

der 4 a, dessen Fenster zur Straßenseite 

immer gut sichtbar sind. Auch das gebastelte 

Gespensterschloss war ein echter 

Hingucker bei einem Auftritt vor den Mitschülern 

und deren Eltern. 

Besonders bemerkenswert ist die lange 

Zeit, in der diese Treffen nun schon 

stattfinden. Sicher sind es nicht nur die 

handwerklichen Ergebnisse, sondern vor 

allem das Miteinander von Eltern, Erziehern 

und Lehrern, die alle Beteiligten 

immer wieder gern zusammen kommen 

lassen. Katja Strutzke und Gabriele 

Hilgenfeld möchten sich an dieser Stelle 

ganz herzlich bei allen engagierten Eltern 

bedanken, die regelmäßig Zeit für das 

Eltern-Café finden. 

Katrin Schilling 

Erzieherin Freie Grundschule 

Fürstenwalde 

Was ist eigentlich ein Beruf? 

… dieser Frage sind die Kinder der Zebragruppe 

unserer Kita Musikus in den letzten Monaten intensiv 

auf den Grund gegangen. 

Dabei gab es eine Menge Interessantes zu erfahren. 

Nicht nur, dass man in einem Beruf etwas besonders 

gut können und vorher dafür fleißig lernen 

muss, sondern auch, dass es viele verschiedene 

Berufe gibt und wie diese heißen. 

Nachdem die Kinder mit ihren Erzieherinnen die 

verschiedensten Berufe zusammengetragen hatten, 

wurden Exkursionen vorbereitet und alle haben gemeinsam 

besprochen, welche Tätigkeiten sie sich 

ansehen wollen. Außerdem wurden die wichtigsten 

Fragen benannt, die vor Ort gestellt werden sollten. 

Dann konnte es schon losgehen. 

Alle Kinder waren sehr gespannt und konnten 

hinter die Kulissen der verschiedensten Berufe 

schauen: bei der Feuerwehr, bei den Leipziger Verkehrsbetrieben, 

in einer Zahnarztpraxis, in der 

Bäckerei, im Pflegewohnheim und in einer Physiotherapiepraxis. 

Überall gab es spannende Dinge zu 

sehen und Wissenswertes zu erfahren, zum Beispiel, 

wo der Klingelknopf in der Straßenbahn ist, wozu der 

Zahnarzt einen Spiegel braucht, wann der Bäcker 

morgens aufstehen muss oder wozu in einer Physiotherapie 

ein Trampolin steht. Es war ein tolles Projekt 

mit vielen interessanten Eindrücken und einer großartigen 

Unterstützung durch die verschiedenen Institutionen 

und die Eltern. 

Die Zebragruppe der Kita Musikus 



Rollversuche – oder die Konstrukteure von morgen 

Der Thüringer Lehrplan sieht vor, dass die 

Schülerinnen und Schüler in der Grundschule 

elementare Grundlagen zu den 

technischen Zusammenhängen „rollender 

Fahrzeuge“ erlernen. Dabei ist es nicht 

das Ziel, das Rad neu zu erfi nden, sondern 

vielmehr Kenntnisse aus dem täglichen 

Leben mit denen aus dem Werkunterricht 

zu verbinden. So geschehen ist 

dies bei dem schulinternen „Rollwettbewerb“ 

der vierten Klassen an der Freien 

Grundschule Altenburg. 

Die Aufgabenstellung schien leicht: „Konstruiere 

ein zweiachsiges, nicht lenkbares 

Fahrzeug mit dem Metallbaukasten!“ Dabei 

blieb es den Kindern überlassen, ob 

sie sich in Gruppen mit jeweils bis zu drei 

Schülern der Aufgabe näherten oder 

einen ganz eigenständigen Versuch wagten. 

Mit erstaunlicher Freude machten 

sich die kleinen Konstrukteure daran, ein 

Fahrzeug auf die Räder zu stellen, welches 

zum Sieg im Rollwettbewerb gereichen 

könnte. Es wurde überlegt und geschraubt, 

ausprobiert und verworfen, neu 

überdacht und umkonstruiert. Nur hier 

und da nahm der Lehrer minimalen Einfl 

uss und gab kleine Impulse, so dass alle 

Akteure die Aufgabe mit Erfolg lösen 

konnten. 

Immer wieder bot sich die Gelegenheit, 

relevante Themen, wie Reibung an 

Achse und Rad, Gewicht des Fahrzeuges, 

Schwerpunkt und Radstand, aufzugreifen 

und zu diskutieren. Die Ergebnisse waren 

beeindruckend. So fanden sich auch dreirädrige 

Vehikel und sechsachsige Fahrzeuge 

unter den Konstruktionen, die von 

ihren Schöpfern mit markigen Namen, wie 

„Silver Lady“ „Winner“ oder „Fasty“, getauft 

wurden. 

Der Rollwettbewerb im Anschluss – 

eine schiefe Ebene diente als Rampe – 

sollte zeigen, auf welche technischen Details 

es beim Konstruieren ankam, um 

einen der vorderen Plätze zu ergattern. 

Jedes Fahrzeug ging einzeln an den Start. 

So konnte es von allen Schülern genauestens 

beobachtet werden. Schnell zeigte 

sich, dass ein Fahrzeug mit tiefem 

Schwerpunkt, hohem Gewicht, einem 

leichtgängigen Rad mit wenig Reibung 

und schönem Geradeauslauf die besten 

Weiten erzielt. So endete der Wettbewerb 

erkenntnisreich und die Platzierungen, die 

in der Schule ausgehängt wurden, sorgten 

noch lange für Gesprächsstoff. Und auch 

das Funkeln in den Augen jener Kinder, 

die einmal echte Konstrukteure werden 

möchten, sieht man heute noch. 

Silko Roeff 

Werken-Lehrer der vierten Klassen 

Freie Grundschule Altenburg 

Dank aus Sankt Petersburg 

und Rodewisch 

Im Hause der Wirtschaftsakademie in Auerbach fanden 

im April dieses Jahres Projekttage deutscher und russischer 

Schüler statt. 

Mit einem Schreiben an Niederlassungsleiterin Sigrid 

Kompa bedankte sich die Schulleiterin des Johann- 

Heinrich-Pestalozzi-Gymnasiums Rodewisch auch im 

Namen ihrer russischen Kollegin Olga Kurotchkina beim 

gesamten Team der Niederlassung. Die Auerbacher Mitarbeiter 

hatten den Schülern aus Rodewisch und einer 

Schülergruppe aus Sankt Petersburg während der Projektarbeit 

viel Aufmerksamkeit zuteil werden lassen. Wir 

freuen uns darüber, dass sich die jungen Leute bei uns 

wohlgefühlt haben. 

Sehr geehrte Frau Kompa, 

ich möchte mich, auch im Namen meiner russischen Kollegin Olga KurotcŠina, 

herzlichst für Ihr Engagement und das des gesamten Teams bedanken, das Sie 

uns und der Schülergruppe unserer Partnerschule aus Sankt Petersburg während 

unserer Projektarbeit in Ihrem Haus zuteil werden ließen. Wir haben alle einen 

aufregenden und lustigen Tag bei IÚen erlebt und danken herzlichst für diese 

unkomplizierte Zusammenarbeit. 

Mit freundlichen Grüßen 

Kerstin Honscha, Koordinatorin des Austauschs 

10 | r-aktuell 3/2014


London Calling 

Es ist zu einer guten Tradition am platz geworden, dass die 9. Klassen zu 

Goethe- 

Beginn des Jahres London besuchen. 

Die Sprachreisen zählen immer zu den 

Höhepunkten im Schulalltag. 

Schon der Hinfl ug gestaltete sich für 

einige Schüler abenteuerlich, war es 

doch ihr erster. Ist der Reisepass dabei? 

Wurde genug Geld umgetauscht? Und 

wie sollte man auf die ersten englischen 

Fragen von Bordpersonal und Grenzbeamten 

antworten? Nach einem fast zweistündigen 

Flug brachte uns ein Reisebus 

ins Hotel, dessen Zimmer schnell bezogen 

wurden. Am Nachmittag fand der 

erste Stadtspaziergang durch den Hyde- 

Park zum Harrods statt. Schon hier stand 

das Anliegen der Reise, den Umgang mit 

der englischen Sprache zu schulen, im 

Vordergrund. Die Schüler bekamen den 

Auftrag, in kleinen Gruppen Passanten 

danach zu befragen, was sie denn am 

Hyde-Park besonders fi nden. Einige Befragte 

führten die noch nicht sichtbaren 

Schmetterlinge an, andere die Ruhe im 

Herzen einer lauten und schnellen Großstadt. 

An den folgenden Tagen besichtigten 

wir eine Sehenswürdigkeit nach der anderen: 

Piccadilly Circus, Buckingham 

Palace, Tower Bridge, Tower of London, 

Camden Market, St. James Park, St. 

Pauls Cathedral, Millenium 

Bridge, Greenwich und British 

Museum. Auch eine Fahrt mit 

der Seilbahn über und eine 

Bootstour auf der Themse wurden 

absolviert. Unser Hotel 

befand sich in der Nähe der 

Paddington-Station, von wo 

aus sich all diese Ziele gut mit 

der Londoner Underground- 

Bahn und dem Bus erreichen 

lassen. 

Ein weiteres herausragendes 

Erlebnis stellte der 

Workshop im nachgebauten Shakespeare-Theater 

„The Globe“ dar. Nicht 

nur, da die Schüler einen Eindruck von 

dessen spezieller Bauweise bekamen, 

sondern auch, weil sie einen Ausschnitt 

aus Shakespeares „Romeo und Julia“ 

nachspielten. 

Während der fünf Tage überlebten wir 

das englische Essen und genossen die 

eher untypische britische Sonne. Durch 

die eingebauten Vorträge, die Schnitzeljagd 

und die Guides trainierten die Schüler 

Englisch und bauten vor allem viele 

Hemmnisse im Umgang mit einer Großstadt 

und einer fremden Sprache ab. 

Den Abschlusshöhepunkt, von den 

Schülern durch Kuchenbasare und Spenden 

selbst fi nanziert, bildete die abendliche 

Fahrt mit dem London Eye, dem 

Londoner Riesenrad. Hier wurde den 

Teilnehmern die Größe der 8-Millionen- 

Metropole durch das Lichtermeer besonders 

deutlich. Am Freitag waren alle Teilnehmer 

so erschöpft, dass sie schon in 

Bus und Flugzeug schliefen, was sich 

wahrscheinlich auch am Wochenende 

nicht änderte. Am Montag darauf fanden 

die Lehrer muntere und mitteilungswütige 

Schüler vor, die gerne von dieser 

tollen Reise berichteten. 

Gunter Meinhardt 

Pädagogischer Leiter 

Freie Oberschule Fürstenwalde 

3/2014 r-aktuell | 11


Altenburger Grundschüler an vielen Wettbewerben beteiligt 

Die Schüler der Freien Grundschule Altenburg 

nehmen im Laufe eines Schuljahres an 

zahlreichen Wettbewerben innerhalb und 

außerhalb der Schule teil. 

Im Herbst und im kommenden Frühjahr 

beteiligen sich die 3. und 4. Klassen an dem 

Bundeswissenswettbewerb „Heureka“. In einer 

Unterrichtsstunde beantworten die Schüler 

dann Fragen aus den Bereichen Natur und 

Technik oder Weltkunde und Politik. 

Beim jährlichen Vorlesewettbewerb der 

Stadt Altenburg stellen sich die besten Leser 

einer fachkundigen Jury. 

Der Känguru-Wettbewerb der Mathematik 

fordert die Mathe-Asse und in der Kreismeisterschaft 

im Schach kämpfen die Spezialisten 

auf diesem Gebieten um gute Plätze. 

Sportlich messen sich die Mädchen und 

Jungen beim speed-4-Wettkampf, bei der 

Aktion „Kinder laufen für Kinder“ zugunsten 

von SOS-Kinderdörfern, außerdem beim 

Fitnesswettbewerb „Stärkster Grundschüler“ 

sowie beim Fußballturnier der Grundschulen 

des Landkreises. Auch der Skatstadtmarathon 

steht für die Schüler auf der Liste der 

Wettbewerbe. In diesem Jahr wird der Marathon 

am 14. Juni stattfi nden. Jedes Jahr 

machen die Schulen der Stadt einen Wettbewerb 

daraus, wer die meisten Schüler zur 

Teilnahme motivieren kann. Im vergangenen 

Jahr waren wir die Zweitbesten! Dies wollen 

wir unbedingt wiederholen oder toppen, 

winkt doch eine Geldprämie für die Schule. 

All diese Aktivitäten zeigen, dass an unserer 

Schule nicht nur wird viel gelernt wird, sondern 

dass man hier auch viel erleben kann. 

Regine Rippin 

Fachlehrerin 

Freie Grundschule Altenburg 

Unser neuer Partner für Schulspeisung auf dem 

Campus Graphisches Viertel stellt sich vor 

Ab dem kommenden Schuljahr übernimmt 

die Saxonia-Catering GmbH & Co. KG die 

Speisenversorgung für Schüler und Mitarbeiter 

der Leipziger Campuseinrichtungen 

und stellt sich als kompetenter Dienstleister 

vor. 

Die Ernährung unserer Kinder wird für 

Eltern, Pädagogen und Experten im medizinischen 

Bereich immer mehr zu einem 

wichtigen Thema. Eine ausgewogene Ernährung 

dient als grundlegende Voraussetzung 

für eine gute körperliche und 

geistige Entwicklung und Leistungsfähigkeit. 

Einen Großteil ihrer Zeit verbringen unsere 

Kinder nicht zu Hause, sondern in 

Kindertagesstätten und Schulen. Diese 

Einrichtungen spielen gemeinsam mit 

den Dienstleistern für die Speisenversorgung 

eine große Rolle in der „Erziehung“ 

zur gesunden und ausgewogenen Ernährung 

und haben somit auch eine 

hohe Verantwortung, was die Auswahl 

und die Wertigkeit der angebotenen 

Speisen und Getränke betrifft. So planen 

wir mit dem Neu- und Umbau des Campus 

auch die Errichtung eines Schulgartens, 

eines öffentlichen Cafés und die 

Saxonia-Akademie, die wöchentlich Kindern 

und Jugendlichen verschiedener Altersklassen 

professionell die Geheimnisse 

unserer Lebensmittel und deren Zubereitung 

erklärt und ausprobieren lässt. 

Dieser Verantwortung stellen wir uns 

ebenso wie den Maßstäben und Richtlinien 

der Deutschen Gesellschaft zur Ernährung 

e. V. (DGE). Es geht uns jedoch 

nicht nur um die Einhaltung der Speisenvorgaben, 

wir haben uns auch zum Ziel 

gesetzt, die Speisepläne dem regionalen 

und saisonalen Angebot der Zutaten anzupassen 

und auch Speisen mit Zutaten 

in Bioqualität nach EU- und Deutschlandrichtlinien 

anzubieten. 

Natürlich sind wir für Anregungen, 

Wünsche und Kritik jederzeit offen und 

freuen uns auf unseren gemeinsamen 

kulinarischen Start! 

Das Team von der Saxonia- 

Catering GmbH & Co. KG 

KONTAKT: 

Klingenstraße 22 | 04229 Leipzig 

Tel. 0341 2252314 | Fax 0341 2252297 

info@saxonia-catering.de 

www.saxonia-catering.de 

12 | r-aktuell 3/2014

ausland 

Gymnasium im Stift Neuzelle – eine tolle Schule 

Wenjie Lu aus China berichtet über ihre Zeit am Gymnasium 

und Internat im Stift Neuzelle 

Hallo, mein Name ist Wenjie Lu. Ich komme 

aus China und gehe in die 12. Klasse des 

Gymnasiums im Stift Neuzelle. Zurzeit lerne 

ich für die bevorstehenden Abiturprüfungen. 

Das ist ganz schön stressig. Da 

muss man auch einmal eine Pause einlegen 

und so möchte ich an dieser Stelle einmal 

von meiner Schulzeit am Gymnasium 

und dem Leben im Internat berichten. 

In meiner Heimatstadt habe ich gehört, 

dass es in Deutschland bessere Studienmöglichkeiten 

gibt als in China. So bin ich 

vor fast drei Jahren nach Neuzelle gekommen, 

um hier mein Abitur zu absolvieren 

und anschließend ein Studium aufzunehmen. 

Ich wohne im Internat auf dem Priorsberg, 

das direkt zur Schule gehört. 

Anfangs hatte ich ein bisschen Heimweh, 

aber das ist schnell verfl ogen. Im Internat 

wohnen Schüler aus acht Nationen, darunter 

auch einige Mädchen und Jungen 

aus China. Da habe ich schnell neue 

Freunde gefunden. Das Internat steht auf 

einem ehemaligen Weinberg, umgeben 

von viel Natur und man hat eine tolle Aussicht. 

Es ist sehr schön eingerichtet und 

die Erzieher sind sehr nett. 

Nach der Schule und den Hausaufgaben 

können wir an vielen Freizeitangeboten 

teilnehmen, wie z. B. Bowling, Theater, 

Kabarett, Kino, Schwimmen, Klettern, 

Kochen und Backen. Auch Konzerte und 

Exkursionen werden angeboten. Sehr gern 

habe ich an den verschiedenen Ausfl ü- 

gen, beispielsweise nach Berlin, teilgenommen. 

Seit der 10. Klasse nehme ich 

Geigenunterricht und seit der 11. Klasse 

spiele ich im Streichkammerorchester der 

Musikschule Eisenhüttenstadt. Das macht 

Spaß und ist ein guter Ausgleich zum Lernen 

in der Schule. In diesem Zusammenhang 

möchte ich mich bei Herrn Karge 

und Frau Bursch bedanken. Sie haben vor 

3 Jahren den Erstkontakt zur Musikschule 

hergestellt und die ersten Geigenstunden 

organisiert. 

Wenn ich das deutsche mit dem chinesischen 

Schulsystem vergleiche, so kann 

ich sagen, dass beide Systeme Vor- und 

Nachteile haben. In China endet der Unterricht 

oft erst am späten Nachmittag. Zu 

Hause lösen wir dann die Hausaufgaben 

für den nächsten Schultag und am Wochenende 

haben wir Nachhilfeunterricht. 

Außerdem gibt es in China mehr Übungen. 

Das ist wichtig für die Prüfung. Ganz so 

stressig ist es in Deutschland nicht. Hier 

verbringen wir nicht so viel Zeit in der 

Schule, haben dafür mehr Zeit für unsere 

Hobbys und Freizeitinteressen. Aber natürlich 

müssen wir auch in Deutschland 

fl eißig lernen, um gute Noten und einen guten 

Abschluss zu bekommen. Ein weiterer 

Unterschied zum chinesischen Schulsystem 

besteht darin, dass in China jeder 

Lehrer nur ein Fach unterrichtet. In 

Deutschland unterrichtet ein Lehrer mehrere 

Fächer, zum Beispiel Biologie und 

Chemie. In China sind die Lehrer auch viel 

strenger als in Deutschland und in eine 

Klasse gehen etwa 40 Schüler. 

Mir gefallen das Gymnasium in der barocken 

Klosteranlage und das Leben im 

Internat sehr gut. An das Essen in Deutschland 

musste ich mich jedoch erst gewöhnen. 

In China gibt es zum Frühstück, Mittag- 

und Abendessen immer warmes 

Essen und natürlich auch viel Reis. Das ist 

in Deutschland anders. Aber bei den zahlreichen 

Kochangeboten im Internat haben 

wir oft auch chinesisch gekocht. 

Nach dem bestandenen Abitur möchte 

ich gerne Grundschulpädagogik in Deutschland 

studieren. 

Während meiner Zeit in Neuzelle habe 

ich viele Freunde gefunden. Sie kommen 

aus Polen, Deutschland und China. Wir 

werden auch nach dem Abitur in Kontakt 

bleiben. Zwei Internatsschüler aus Polen 

haben mich in den Ferien auch schon in 

China besucht. Mit dem Flugzeug benötigt 

man ca. 15 Stunden. Wie sagt man auch: 

Guten Freunden ist kein Weg zu weit. 

Wenjie Lu 

Klasse 12 b, Gymnasium im Stift Neuzelle 

Interkulturelle Begegnung auch in der Grundschule 

Zwei der Grundschulen der Rahn Dittrich Group, die Europäische 

Grundschule in Zielona Góra und die Freie Grundschule 

Fürstenwalde, sind vor einigen Monaten eine Partnerschaft eingegangen. 

Die Schülerinnen und Schüler werden gemeinsam 

das Projekt „Vom Kindesalter ab ohne Grenzen” realisieren. Das 

Projekt wird aus EU-Mitteln im Rahmen der grenzübergreifenden 

Zusammenarbeit Polen – Brandenburg fi nanziert. 

Am 16. April 2014 hat die erste Begegnung der Schülerinnen 

und Schüler beider Partnerschulen in Fürstenwalde stattgefunden. 

Der Besuch hat für die polnischen Kinder auf attraktive 

Weise erste Kontakte und Kommunikation in deutscher Sprache 

ermöglicht. Positiv beeindruckt kamen die polnischen 

Schülerinnen und Schüler nach Zielona Góra zurück und erwarten 

schon ungeduldig den Gegenbesuch aus Fürstenwalde und 

weitere gemeinsame Projekte und Aktivitäten. (siehe S. 7) 

Arleta Czyz 

Schulleiterin Zielona Góra 

3/2014 r-aktuell | 13

ausland 

Veronika Sokur – Verwaltungsleiterin 

der Deutschen Schule 

Kiew/Geschäftsführerin des 

Trägervereins zur Gründung und 

Förderung der Deutsch-Ukrainischen 

Begegnungsschule in 

Kiew, Martin Schorsch – 

Vorstandsvorsitzender des 

Deutschen Schulvereins, 

Gotthard Dittrich (RDG), Anka 

Feldhusen – die ständige Vertreterin 

des Botschafters, Iris 

Engländer (RDG), Cyrus 

Royamanech – Kulturreferent 

Besuch in der 

Deutschen Schule Kiew 

Zur Vorbereitung einer Partnerschaftsvereinbarung 

zwischen der Rahn Dittrich Group und 

der Deutschen Schule Kiew reisten Geschäftsführer 

Gotthard Dittrich, Iris Engländer (Leiterin 

Bildungsmanagement) und Walter Oehme (Schulleiter 

des Musikalisch-Sportlichen Gymnasiums 

Leipzig) Anfang Mai nach Kiews. 

Nach Abschluss der Beratungen wurde vereinbart, 

die Vertragsunterzeichnung zum „Tag 

der deutsche Einheit“ in Kiew vorzunehmen und 

im Rahmen einer zweiten Veranstaltung mit dem 

Botschafter der Ukraine, der ukrainischen Honorarkonsulin 

und Vertretern der Stadt Leipzig auf 

dem Campus Graphisches Viertel die Partnerschaft 

doppelt zu besiegeln. 

Walter Oehme 

(RDG), Nataliya 

Maksimyuk – Lehrerin 

der Deutschen 

Schule Kiew, Iris 

Engländer (RDG) 

Weiterführend soll auch die Zusammenarbeit 

mit dem Gymnasium internationaler Ausrichtung 

auf dem Campus im Stift Neuzelle in Form eines 

Sommercamps mit Sprachkursen für ukrainische 

Schüler vertieft werden. 

Auf Einladung des Auswärtigen Amtes werden 

Uwe Hertsch, Schulleiter der Deutschen 

Schule Kiew, und Veronika Sokur, Geschäftsführerin 

des Deutschen Schulvereins Kiew, in 

Kürze in Berlin weilen. Dies wird Geschäftsführer 

Gotthard Dittrich zum Anlass nehmen, die ukrainischen 

Gäste nach Neuzelle zu begleiten, um 

ihnen die Schulen auf dem Campus zu zeigen, 

das Schulkonzept zu erläutern und sie mit 

dem Campusschulleiter Sven Budach bekannt 

zu machen, um erste Schritte einer weiteren 

Kooperation zu besprechen. 

Ein Termin in der Botschaft der Ukraine in 

Kiew mit dem Gesandten der Botschaft ist vielversprechend 

verlaufen und es gab erste Überlegungen, 

die Rahn Dittrich Group bei dem 

erneuten Versuch, das deutsche duale Berufsausbildungssystem 

in der Ukraine zu implementieren, 

mit einzubinden. 



Spotkania międzykulturowe w szkole podstawowej 

Dwie szkoły podstawowe: Europejska Szkoła Podstawowa w 

Zielonej Górze i Szkoła Podstawowa w Fürstenwalde nawiązały 

partnerską współpracę w ramach projektu „Od dziecka bez granic” 

finansowanego przez program Współpracy Transgranicznej 

Polska – Brandenburgia. 

16 kwietnia 2014 roku odbyło się w Fuerstenwalde pierwsze 

spotkanie uczniów ze szkół partnerskich. Na polskich uczniów 

czekało w Fürstenwalde wiele atrakcji, które sprawiły im 

ogromną radość. Dzieci poznały zwyczaje wielkanocne 

panujące w Niemczech. Wspólna nauka języka angielskiego i 

matematyki oraz zabawy na placu zabaw pomogły nawiązać 

pierwsze relacje i dały możliwość komunikacji w języku niemieckim. 

Pełni pozytywnych wrażeń polscy pierwszoklasiści wrócili 

do Zielonej Góry i z niecierpliwością czekają na rewizytę uczniów 

z Fürstenwalde i dalsze wspólne działania przewidziane w 

projekcie. 

Carolina Kuczyńska 

utorka projektu 

14 | r-aktuell 3/2014

ausland 

Student Exchange Programme 

with Indian School Muscat – 2014 

It has already been over 10 years since 

our students and the students from Indian 

School in Muscat met for the fi rst time in 

2003. Assuming that every year on average 

10 students take part in this program 

it has been about 100 participants 

so far. This is a short-term exchange and 

it usually lasts 10 to 12 days. Every other 

year German students host their counterparts 

from the Indian school. This year it 

was our turn to go to Oman and visit the 

students we hosted in October 2013. On 

the 11-day long visit to Oman our team of 

12 students ( Nico Döhne, Maja Fenger, 

Luisa Helm, Elias Maaß, Tabea Maaß, 

Josefi ne Samol, Marian Schneider, Anika 

Schulze, Eileen Zimmer, Charlotte Wengler, 

Leonie Naporra and Gina Karnasch) 

was accompanied by our Principal Mr. 

Budach and the English teacher Mr. 

Zemankiewicz. 

We left Neuzelle early in the morning of 

January 19 th and went to the Berlin Tegel 

Airport. From there we had a connecting 

fl ight with an intermediate stop and a 

change of planes in Amsterdam. We landed 

in Muscat at 9:15 pm of the local 

time. As there is time difference between 

Germany and Oman we had to put the 

clocks 3 hours forward. But already at 

the airport it turned out that going to a 

different time zone was much more than 

just setting the time. The temperature, for 

example, was 30 °C higher than in Germany. 

So we must have looked rather 

strange with our warm jackets. The people 

we saw at the airport wore different 

clothes, had darker skin, spoke English 

or Arabic. Even the fl ight schedule on the 

monitors was in these both languages. 

Without English Language we would not 

have been able to read the funny Arabic 

characters. 

After getting the tourist visa and baggage 

reclaim we left the arrival hall and 

went to arrivals meeting point where we 

received a very warm welcome from the 

host families and then we were taken 

home. It was not diffi cult to break the ice 

because we have known the Indian 

students and have been in touch with 

them since the time they visited us in 

Germany. Their parents were also very 

friendly and from the very beginning they 

treated us as the members of the families. 

The next day we had to wake up early, 

as the lessons in the Indian School start 

at 7:10 am. Every day they have an assembly 

prepared and conducted by a 

chosen class and its class tutor. The students 

pray, sing the National Anthem of 

India and the School Anthem. At the end 

they read the world news, national news 

from Oman and India, local news and 

also the announcements concerning the 

school. 

On the fi rst day Mrs. Shridevi took us on 

a tour around the Indian school. It was 

followed be a PowerPoint on the history 

of the school. It was founded in 1975 and 

it is now located in a quiet and nice area 

of Muscat called Darsait. At the very beginning 

there were just 135 students and 

7 teachers. Since then the school has 

been developing and expanding very 

fast. Currently there are nearly 9000 students 

and 400 teachers. There are four 

sections from the kindergarten classes to 

the 12 th grade. Sections III and IV are the 

equivalents of our ‘Sek. I’ and ‘Sek. II’, 

respectively. The school complex has a 

U-shaped layout with a playing fi eld in 

the middle. The ground is usually used for 

PE lessons and different sport activities. 

Occasionally, it is also used for special 

assemblies. 

We attended school from Sunday to 

Thursday (Friday is the Muslim rest day in 

Oman). We usually had 2–3 normal 

classes in the fi rst three periods together 

with the Indian students. All the subjects 

were taught in English. We also had 

some awesome classes conducted especially 

for us. We could learnt some Hindi 

words with Mr. Sudhakar Tripati and 

some Arabic with Mr. Mohammed Kunju. 

In cooking class with Mrs. Shridevi Nair 

we had a chance to learn how to cook 

some delicious Indian dishes and taste 

them afterword. We also had an 

interesting class with Mr. Acharya. He 

showed us some techniques for drawing 

and watercolour painting. And last but 

not least, we had Hindi Singing Classes 

3/2014 r-aktuell | 15

ausland 

With Mr. Pandita and Mr. Radhakirshnan. 

They had taught us a beautiful song 

“Suhana Safar” which we performed in 

the final assembly in the New Multipurpose 

Hall. 

Our visit to Oman coincided with the 

Republic Day of India. So we had a 

unique chance to see how it is celebrated, 

we could listen to the thought provoking 

speeches as well as listen to the 

orchestra playing and the young people 

singing the national songs. On this special 

day we put traditional Indian clothes. 

We got them from the host families and 

we wore them proudly all day long. 

We also spent lots of quality time after 

the classes. The next day we did some 

sightseeing in Muscat with Mr. Gangadhara 

Naik. He showed us the best of the 

city including Corniche, Muttrah Souq, 

Bait al Baranda, Muscat Palace and the 

famous Fish Market. On the third day 

Mrs. Shridevi Nair took us to the Royal 

Opera House. The recently opened building 

is magnificent and exclusive, both 

from outside and inside. We also had a 

chance to watch a performance by musicians 

from different countries of the 

world. Not only did they play their typical 

national instruments but also talked 

about them and answered questions 

from the audience. It was very entertaining 

and educational experience. 

sollte bleiben 

On the following day we went to the Sultan 

Qaboos Grand Mosque which is definitely 

a must see. One of the most impressive 

things in the Mosque is the 

enormous prayer carpet which covers 

the whole floor of the prayer hall, all in a 

single piece. Above the prayer hall there 

is a huge 14 meters tall chandelier. What 

is interesting, this masterpiece was designed 

and manufactured by a German 

company. 

Another attraction of the exchange 

programme was Al-Hazm Fort in Tustaq. 

We went there on 25rd January with Mr. 

Wikram Singh. The famous forts together 

with the Qurayyat Castle are among one 

of the top tourist destinations in Oman. 

The place attracts thousands of visitors 

every year. We took a lot of photos of the 

castle and the forts and enjoyed the time 

there very much. 

Everybody was looking forward to going 

to Wahiba Sand, and indeed, this adventure 

trip was fantabulous. The large desert 

area is just 3.5 hours’ drive from 

Muscat. After arrival we were taken on 

exciting 4WD-rides on dunes by experienced 

drivers. Then we went up the 

dunes and took some pictures of the 

desert which is famous for its multicoloured 

sand. The views were especially 

impressive at sunset. We had also lots of 

fun running up and down the dunes. 

All in all, we are very happy that we took 

part in the Exchange Programme. We 

learnt a lot, both about India and Oman. 

Living with the host families was a unique 

experience. We could expand our knowledge 

on the Indian culture and traditions, 

we ate the food and listen to the 

music – we ‘immersed’ into everything 

that surrounded us . And last but not 

least, we could improve our English. We 

were exposed to the language nearly all 

the time – at school, after school and at 

home. 

We believe that such an exchange programme 

is a great idea and we would like 

to recommend it to everybody. We also 

hope that this report will encourage other 

students from our school to take part in 

the project in the following years. 

Exchange students from 

Gymnasium im Stift Neuzelle 

16 | r-aktuell 3/2014

ausland 

Letzter Schultag der Abiturienten in Zielona Góra 

Vor dem Beginn der schriftlichen und 

mündlichen Abiturprüfungen endet für die 

Schülerinnen und Schüler des jeweiligen 

Abiturjahrgangs der reguläre Unterricht 

mit einer feierlichen Verabschiedung. 

Auch in diesem Jahr hatten die Elftklässler 

eine würdige, aber auch spaßige Abschlussfeier 

für die Abiturienten vorbereitet. 

Reden, Rezitationen von Gedichten 

und eigenen Texten, kleine szenische Aufführungen 

und Gesangsdarbietungen gehörten 

zum Programm. Auch Geschenke 

gab es. 

Eltern, Lehrkräfte und die Schülerinnen 

und Schüler des Abschlussjahrgangs waren 

von der Feier sehr angetan aber auch 

gerührt. Im Anschluss gab es ein Kuchenbüffet, 

das von der selbstgemachten Erdbeertorte 

der Klassenlehrerin Agnieszka 

Werzysko gekrönt wurde. 

Arleta Czyz· 

Schulleiterin Gymnasium Zielona Góra 

Karl Fischer 

bei der 

Festansprache 

PARIS – Kultur(en) gemeinsam erleben 

„Paris – ein Fest fürs Leben“, schrieb schon 

Ernest Hemingway in den 20er Jahren. 

Stadt der Liebe, Stadt des Lichts – die 

Liste der Klischees, die der französischen 

Hauptstadt anhaften, ist lang. Wir, 39 

Schüler der Klassen 8 bis 11 und drei Lehrer, 

packten vor Ostern unsere Koffer, um 

vor Ort herauszufi nden, worin die Faszination 

der Seine-Metropole besteht. 

Uns lockte das Künstlerviertel Montmartre 

mit seiner weißen Basilika Sacré 

Coeur und der Place du Tertre mit seinen 

Malern. Einen Katzensprung davon entfernt 

hatten wir Quartier bezogen. Das circa 

100 Jahre alte Hotel lud mit seinen engen 

Räumlichkeiten allerdings nicht 

gerade dazu ein, hier länger als nötig zu 

verweilen. Die Pariser Metro diente uns, 

wie vielen Einheimischen auch, als Fortbewegungsmittel 

innerhalb der Stadt. Menschen 

aller sozialen Schichten und Hautfarben 

sind mit ihr unterwegs. Es herrscht 

ein unfassbares Gedränge in den Waggons. 

Schließlich bewegt man sich in der 

vom täglichen „Verkehrsinfarkt“ bedrohten 

Stadt mit der Untergrundbahn oder zu Fuß 

am schnellsten. Auf diese Weise hat man 

praktisch hautnahen Kontakt mit Paris. 

Wir besuchten den Louvre und Versailles, 

beides Symbole der Macht und 

Pracht der französischen Könige. Bei herrlichem 

Sonnenschein bummelten wir am 

Seine-Ufer entlang, bestaunten das muntere 

Treiben vor der Kathedrale „Notre 

Dame“ und am Kunst- und Kulturzentrum 

Centre Pompidou. Der Eiffelturm, die Parfümerie 

„Fragonard“ und das Pariser Kanalsystem 

„Les Égouts de Paris“ sowie die 

prächtige Champs-Élysées waren weitere 

Stationen unserer Reise. Eine Stadtrundfahrt 

sowie eine Schifffahrt auf der Seine 

haben wir ebenfalls unternommen. Es gab 

auch Gelegenheiten, in die Stille der Kirche 

„Madeleine“ einzutauchen sowie in 

der berühmten „Galerie Lafayette“ oder in 

einer der zahlreichen Patisserien Geld für 

kleine Köstlichkeiten oder typische Pariser 

Mitbringsel auszugeben. 

In Paris – dieser internationalen Metropole 

– muss man Französisch sprechen 

wollen, sonst fi ndet man sich schnell in 

einer, wenn auch nicht immer korrekten, 

englischen Konversation wieder. Paris 

kann man auch nicht mithilfe eines Lehrbuchs 

kennenlernen. Diese Stadt muss 

man erleben, man muss in sie eintauchen. 

Zurück in Leipzig, mit vielen tollen Eindrücken 

im Gepäck, waren wir uns einig, 

dass sich unsere erste gemeinsame Reise 

gelohnt hat. Auch eine Ahnung davon, 

warum trotz wirtschaftlichen und politischen 

Debakels bei der „Grande Nation“ 

Gott tatsächlich in Frankreich zu Hause 

ist, haben wir nun. 

Im Namen der gesamten Reisegruppe 

richten wir daher ein ganz herzliches „Merci“ 

an alle Unterstützer unserer Studienfahrt! 

Birgit Joos-Bermann, 

Fachlehrerin Französisch und Deutsch 

Musikalisch-Sportliches Gymnasium Leipzig 

3/2014 r-aktuell | 17

projekte 

Times flies when you’re having fun oder Goethe hatte recht 

Schon Goethe 

wusste: „Die beste Bildung fi n- 

det ein gescheiter Mensch auf Reisen.“ Dies nahmen wir uns 

zu Herzen und auch zum Anlass, uns auf den Weg nach 

London zu machen. Mit insgesamt 52 Schülern der Rahn- 

Oberschule und des Rahn-Gymnasiums sowie einem vollen 

Programm für die einzelnen Tage machten wir uns am 11. April 

pünktlich um 20 Uhr auf die Reise. 

College besichtigten. Hier sahen wir u. a. die berühmte 

Speisehalle, die als Vorlage für die große 

Halle in den Harry Potter Filmen diente. Fehlen durften 

aber auch nicht die wohl bekanntesten Anlaufstellen 

Londons: das Wachsfi gurenkabinett „Madame 

Tussauds“, eine Runde mit dem Riesenrad 

„London Eye“ und eine Bootsfahrt auf der Themse 

entlang aller wichtigen Sehenswürdigkeiten. 

Auch genügend Freizeit, beispielsweise zum Erkunden 

der Museen oder auch zum Shoppen, 

war eingeplant. Aber wie sagt man so schön: 

„Times fl ies when you’re having fun.“ Und so 

traten wir nach einer aufregenden Woche voller 

Wehmut unsere Heimreise an, denn alle wären 

gern auch noch etwas länger geblieben. 

Im Namen aller mitgereisten Lehrer möchten 

wir uns an dieser Stelle bei allen Schülern 

bedanken. Es war ganz toll für uns zu sehen, 

wie selbstständig und verantwortungsvoll Ihr 

Euch verhalten habt. Danke auch dafür, dass Ihr alle immer so 

überpünktlich an allen vereinbarten Treffpunkten wart. Es ist 

schön zu wissen, dass wir uns auf Euch verlassen können. Bis 

zum nächsten Mal… 

Corinna Wilke 

Fachleiterin Fremdsprachen 

Unser erstes kleines Abenteuer war dabei die Fahrt durch 

den Eurotunnel. Von dort aus war es nun nicht mehr 

weit bis zur Universitätsstadt Canterbury, die unser erster 

Anlaufpunkt auf englischem Boden war. Trotz der 

vorausgegangenen rund 14-stündigen und ziemlich anstrengenden 

Busfahrt nutzten alle die Gelegenheit, die 

Stadt zu erkunden. 

Im Laufe des ersten Tages in England riss die Aufregung 

nicht ab, denn am Abend lernte jeder seine 

Gastfamilie kennen. Auch hier war die Neugier aufeinander 

größer als die Müdigkeit und so kam es bei 

dem ein oder anderen vor dem Zubettgehen noch 

zu recht ausgedehnten Gesprächen und Vorstellungsrunden 

am Abend. 

In den folgenden 4 Tagen standen eine Stadtrundfahrt 

durch London sowie ein Tagesausfl ug 

nach Oxford an, wo wir das Christ Church 

18 | r-aktuell 3/2014

projekte 

Eintauchen in eine fremde Welt 

Anfang Mai kündigten zwei Plakate, eine 

lange Kuchentafel und eine kleine Spendenbox 

vor der Kita „Musikus“ ein besonderes 

Projekt an. Geschäftsführer Gotthard 

Dittrich war ebenfalls darauf aufmerksam 

geworden und bat um genauere 

Informationen. Die Redaktion kam mit der 

Initiatorin ins Gespräch und erfuhr viel 

Wissenswertes und mit wie viel Herzblut 

junge Leute in diese Projekte eingebunden 

sind. Gern möchten wir Victoria Kose, 

derzeit Erzieherin an unserer Kita, die Gelegenheit 

geben, ihr Projekt vorzustellen, 

das sie für ein Jahr nach Kampala, die 

Hauptstadt Ugandas, führen wird. Auch 

möchten wir Sie, liebe Leserinnen und 

Leser, herzlich um Unterstützung bitten. 



Afrika? Warum ausgerechnet dieser 

Kontinent? Warum freiwillig in einer völlig 

unbekannten Kultur leben und tätig 

werden und sein sicheres Lebensumfeld 

verlassen? Das sind nur einige von vielen 

Fragen, die auch ich mir gestellt 

habe. 

Ja, Afrika! Afrika ist ein Kontinent der 

Gegensätze, ein Kontinent, der in den 

Medien präsent ist. Was unterscheidet 

die afrikanische Kultur von der europäischen 

Kultur, was unterscheidet Afrika 

von Europa? Gibt es diese Unterschiede 

wirklich? Ist es bei uns tatsächlich besser 

und woran genau sind wir eigentlich 

reich? In Afrika gibt es gleichsam wie in 

Europa verschiedene interessante Kulturen, 

Sprachen, Bildungssysteme, Naturschätze, 

genauso auch Armut, Gewalt, 

Krankheiten, Krieg, tiefsitzende 

Konflikte zwischen Menschen und Institutionen 

und und und... Ich persönlich 

habe viel zu wenig Wissen über die Lebenswelt 

der Menschen dort. Es ist an 

der Zeit, dies zu ändern. Ich möchte mir 

ein eigenes Bild machen und Wissen 

durch Selbsterfahrung erwerben. 

Ab Anfang September 2014 nutze 

ich für mich die Möglichkeit, einen entwicklungspolitischen 

Freiwilligendienst 

in Ugandas Hauptstadt Kampala zu absolvieren. 

Dieser Freiwilligendienst gehört 

zum Förderprogramm „weltwärts“ 

und wird vom Bundesministerium für 

wirtschaftliche Zusammenarbeit zu 75 

Prozent gefördert. Die restlichen 25 Prozent 

finanziert der Verein aus Spenden, 

die der Freiwillige durch Öffentlichkeitsarbeit 

und den Aufbau eines Spenderkreises 

selbst organisiert. 

Der Verein, der den Freiwilligendienst 

in meinem Fall plant und betreut, heißt 

„VIA e. V.“ und steht für internationalen 

und interkulturellen Austausch. Der in 

Lüneburg ansässige Verein entsendet 

jedes Jahr circa 90 Freiwillige im Alter 

von 18 bis neuerdings 28 Jahren in neun 

afrikanische Länder und weitere Länder 

anderer Kontinente, wie z.B. Indien. Der 

Freiwilligendienst kostet pro Jahr und 

Freiwilligen 16.000 Euro, wovon Kosten 

wie Hin-und Rückreise, Versicherungen, 

Unterkunft und Verpflegung, monatliches 

Taschengeld, pädagogische Begleitung, 

Seminarkosten und die organisatorische 

und administrative Begleitung 

des Dienstes gedeckt werden können. 

Mit dem Kuchenbasar vom 9. Mai 

und dem Eintauschen von Selbstgemachtem 

zum Frühjahrsputz am 16. Mai 

sammelte ich Spenden ein, die direkt an 

VIA e.V. gehen. An dieser Stelle sei für 

die Unterstützung nochmals ein großes 

Dankeschön an Eltern, Großeltern, Kollegen, 

Chefinnen und Praktikanten ausgesprochen! 

Bereits vor 1,5 Jahren entstand 

durch eine zufällige Unterhaltung mit einer 

Klassenkameradin, deren Sohn ein 

Jahr lang durch VIA e. V. in Kenia war, 

der Wunsch und die Vorstellung, zwölf 

Victoria Kose (Foto: Maria Buschmann) 

Monate meines Lebens in einer mir unbekannten 

Umgebung zu verbringen und 

alles aufzunehmen, was mir ein realistisches 

Bild von diesem Land ermöglicht. 

Anfang September 2014 wird mich 

mein Weg nach Kampala führen. Kampala 

ist mit 1,7 Millionen Einwohnern die 

größte Stadt Ugandas. Dort findet sich 

landesweit die einzige Schule für gehörlose 

Kinder, die 200 Jungen und Mädchen 

im Alter von 5 bis 17 Jahren, die 

mitunter blind und gehörlos sind, bis zur 

Klassenstufe 7 einen Platz zum Lernen 

bietet. Die „Uganda School for the Deaf“ 

möchte diesen jungen Menschen ermöglichen, 

zu selbstbewussten und 

selbständigen Persönlichkeiten heranzuwachsen. 

Dabei werden, wie auch in 

Deutschland, die Ressourcen eines jedes 

Kindes genutzt. Sowohl die Schüler 

als auch deren Eltern lernen in der Schule 

Gebärdensprache, die für gehörlose 

Kinder notwendig ist, um eine eigene 

Identität zu entwickeln und sich erfolgreich 

mitteilen zu können. Den Schülern 

stehen umfangreiche Projekte zur Verfügung, 

durch die sie Wissen und Fähigkeiten 

in den Bereichen Bäckerei, Zimmereiarbeiten, 

Milchgewinnung, Bananenplantagen, 

Computernutzung, Wasserprojekte 

und Gärtnern erlangen können. 

In naher Zukunft sollen zudem Minibusse 

angeschafft werden (um mit den 

Kindern Ausflüge unternehmen zu können) 

sowie die Bibliothek erweitert und 

3/2014 r-aktuell | 19

projekte 

ein Ausbildungszentrum errichtet werden. 

Meine Aufgaben in der Schule werden 

verschiedene Bereiche betreffen. Das 

Spektrum reicht von Einzelbetreuung von 

Schülern in den Nachmittagsstunden 

über Assistenz der Lehrer im Unterricht, 

Hausaufgabenbetreuung, Sport-und Kreativangeboten 

bis hin zum Durchführen 

von Freizeitaktivitäten. 

Die Entscheidung nach Afrika zu gehen 

habe ich mir nicht leicht gemacht, 

denn ich habe größten Respekt davor, 

mich auf eine neue Kultur einzulassen, 

eine fremde Sprache zu sprechen und 

eine neue zu erlernen, auf meinen gewohnten 

Lebensstandard zu verzichten, 

ohne Familie und Freunde zu sein und 

meine Werte und Normen zu hinterfragen. 

Ich freue mich auf diese einmalige 

Erfahrung, auf die vielen neuen Menschen, 

dir mir begegnen werden, auf 

die facettenreiche Herausforderung, die 

wahrscheinlich mein Leben und mich in 

meiner Persönlichkeit beeinflussen wird. 

Eines meiner Leitmotive besagt: Um in 

unserem Inneren zu wachsen, müssen 

wir uns bewegen. 

Falls auch Sie das Engagement junger 

Menschen wie mir unterstützen möchten 

und Sie Interesse daran haben, dass 

Freiwilligendienste auch in Zukunft umgesetzt 

werden können, dann melden 

Sie sich doch bei mir via E-Mail: 

kose@rahn-schulen.de. Wenn Sie darüber 

hinaus wissen möchten, was ich in 

Uganda erlebe und wie es mir geht, dann 

schauen Sie ab September in meinem 

Blog auf www.via-victoria.de vorbei. 

Ich würde mich freuen, Sie ein Stück 

auf meine Reise mitnehmen zu können. 

Herzlich und frohen Mutes. 

Victoria Kose 

Ich glaube, es geht Ihnen wie mir, liebe Leserinnen 

und Leser, dass man nicht umhin kann, 

einer solchen Entscheidung größten Respekt 

zu zollen, und Victoria zu wünschen, dass sie 

die Erfahrungen und Erkenntnisse erlangt, die 

sie sich erhofft. Wenn Sie Victoria unterstützen 

möchten, nehmen Sie bitte Kontakt (kose@ 

rahn-schulen.de) mit ihr auf – sie wird sich 

darüber freuen. 

Ab September besuche ich sicherlich oft ihren 

Blog www.via-victoria.de, um zu sehen, 

was sie in Uganda erlebt und wie sie ihre Freiwilligenarbeit 

an der Schule in Kampala und 

das Leben dort meistert. (B.W.) 

20 | r-aktuell 3/2014

projekte 

PROJEKTARBEIT wird in der Freien Grundschule 

Fürstenwalde groß geschrieben 

„Klasse, Kochen!“ – Ein Hortprojekt 

Bereits zu Beginn dieses Schuljahres kam 

der Gedanke auf, einen der Horträume in 

eine Schülerküche zu verwandeln. Entstanden 

ist diese Idee, weil die Hortkinder 

immer ganz begeistert sind, wenn es ums 

Kochen und Backen und natürlich ums 

Verspeisen geht. Jedes Projekt, das sich 

mit gesunder Ernährung beschäftigt, wurde 

bisher begeistert angenommen. Da 

kam das Angebot „Klasse, Kochen!“, initiiert 

vom Bundesministerium für Ernährung, 

Landwirtschaft und Verbraucherschutz 

(BMEL), der Bertelsmann Stiftung, 

von Nolte Küchen und vom Fernsehkoch 

Tim Mälzer, wie gerufen. Die Schulleitung 

hatte uns darauf aufmerksam gemacht. 

Bei dem Wettbewerb wartet die Ausstattung 

einer kompletten Kinderküche auf 

die Gewinner. Das gesamte Erzieherteam 

war hellauf begeistert und bastelte gedanklich 

gleich an einer anspruchsvollen 

Bewerbung. Bis zum 27. Juni 2014 haben 

wir nun Zeit, alle Ideen umzusetzen. 

Das Thema des Wettbewerbs in diesem 

Jahr lautet „In der Küche um die 

Welt – Internationale Speisen“. Wir haben 

verschiedene Ideen, wie wir uns diesem 

Thema nähern wollen. Dazu gehören ein 

Kochkalender, Spiele rund um gesunde 

Ernährung und eine Präsentation, die alle 

großen und kleinen Kochevents dokumentiert. 

Wir möchten unbedingt Eltern einbeziehen, 

deren Heimatländer außerhalb 

Deutschlands liegen. Einige Eltern unserer 

Schüler sind regionale Gastronomen. 

Auch mit denen wollen wir zusammenarbeiten. 

Jede Klasse hat sich einen Kontinent ausgewählt, 

mit dem sie sich dann näher beschäftigt, 

so dass auch nachhaltig einiges 

an Wissen bei den Schülern „hängenbleibt“. 

Kenntnisse, Begreifen und Geschmack 

sollen eine Einheit bilden. Mal 

sehen, ob es klappt. Drückt uns alle die 

Daumen! 

„... denn in der Ruhe liegt die Kraft“ 

Wie wichtig diese Erkenntnis gerade für 

die Entwicklung von Schulkindern ist, 

haben die pädagogischen Mitarbeiter der 

Freien Rahn-Grundschule Fürstenwalde 

schon immer gewusst. Und so entstand 

durch viel Unterstützung der Schulleitung 

der Kurs „Autogenes Training“, der im 

Rahmen der Hortbetreuung stattfi ndet. 

Bereits im dritten Jahr bietet Frau Filter 

den Kindern die Möglichkeit, sich unter 

ihrer Anleitung zu entspannen. Besonders 

Schüler, die unter Anzeichen von ADHS, 

also unter Aufmerksamkeitsdefi zit-/ 

Hyperaktivitätsstörung, leiden, als auch 

Eltern, die erkannt haben, wie wichtig ein 

Rückzug ins eigene „Ich“ ist, nehmen 

dieses Angebot dankbar an. Immer donnerstags 

nach dem Unterricht und am 

späteren Nachmittag haben die Kinder 

die Chance, etwas für ihre Entspannung 

und das tägliche Krafttanken zu tun. So 

werden Yogaübungen, Traumreisen und 

Massagen genutzt, um gestärkt wieder 

die Aufgaben des Alltags anzugehen. 

Die Anmeldungen für diesen Kurs sprechen 

dafür, dass sowohl die Schüler begeistert 

sind und auch die Eltern die Bedeutung 

von Auszeiten für ihre Kinder 

erkannt haben. Was kann es auch Schöneres 

geben, als eine Reise in die Welt der 

Sinne? 

Erzieherteam der Freien 

Grundschule Fürstenwalde 

Bildung – ein Thema für Ministerpräsident Woidke 

In den Tagen vor Ostern lud der brandenburgische 

Ministerpräsident Dietmar 

Woidke Persönlichkeiten, die sich besonders 

für Fürstenwalde und die Region 

Oder-Spree einsetzen, ins Alte Rathaus 

Fürstenwalde ein, um ihnen für ihr Engagement 

zu danken. Sehr interessiert zeigte 

sich der Landesvater bei Bildungsthemen, 

so dass es zu einem regen Gespräch 

mit Geschäftsführer Gotthard Dittrich, der 

von vom Schulleiter Philipp Schittek begleitet 

wurde, kam. Wenn auch gegensätzliche 

Standpunkte in Detailfragen 

deutlich wurden, so nahm der Ministerpräsident 

die Einladung zu einem Wiedersehen 

auf dem Campus im Stift Neuzelle 

doch gern an, um sich vor Ort persönlich 

ein Bild von der ausgezeichneten Arbeit 

der Rahn Schulen im Land Brandenburg 

machen zu können. 

Philipp Schittek 

Schulleiter Freie Oberschule und 

Fachoberschule Fürstenwalde 

v. l.: Philipp Schittek, Gotthard Dittrich, 

MDL Elisabeth Alter, Dietmar Woidke 

3/2014 r-aktuell | 21

projekte 

Kinderfrühling in Neuzelle 

An einem schönen Frühlingstag spaziert ein Geschwisterpaar 

durch Neuzelle. Und dabei gibt es einiges zu entdecken. 

Die beiden treffen auf die verschiedensten Tiere, 

sogar auf Irrlichter und – wer hätte das gedacht – auf Kobolde 

und Räuber. Das ist nicht der Kurzinhalt einer alten 

Neuzeller Sage, sondern die Rahmenhandlung des gemeinsamen 

Bühnenprogramms „Ein Frühlingstag in Neuzelle“, 

das Neuzeller Kita-Kinder und Schüler gemeinsam 

am 27. März in der Aula der Rahn Schulen aufgeführt haben. 

Mit dabei waren auch die Schüler der Musik- und 

Kunstschule Clara Schumann, der Kinderchor der Grundschule 

in der St. Florian Stiftung, die Zirkusgruppe der 

Grundschule und das katholische Kinderhaus. Sie sangen, 

tanzten und zeigten Akrobatik. Im Publikum saßen 

die stolzen Eltern und Großeltern und viele kleine Kinder, 

die es während des Programms kaum auf ihren Stühlen 

hielt. Sie gingen vor zur Bühne und klatschen begeistert 

mit. Vielleicht stehen sie beim nächsten Mal ja auch mit 

auf der Bühne, denn ganz sicher wird es eine Wiederholung 

dieser gelungenen Premiere im nächsten Jahr geben. 

Anne Bennewitz 

www.textwerk-b.de 

„Bücher sind fliegende Teppiche ins Reich der Phantasie“ 

(James Daniel) 

Das Sumpflabyrinth – eine Geschichte 

von und für Kinder 

Das hätte wohl kein Schüler der 3 a erwartet: einen ersten Platz 

bei dem Wettbewerb „Märchenhaft“. Ausgeschrieben hatte diesen 

die Zeitschrift „Bennie“, die der Hort der Freien Grundschule 

Fürstenwalde regelmäßig erhält. 

Mit der „märchenhaften“ Idee, daran teilzunehmen, stieß Frau 

Malzahn, die Erzieherin der 3a, auf offene Ohren bei den ihr anvertrauten 

Kindern. So entstand zwischen November und Januar 

die Geschichte vom „Sumpfl abyrinth“ – ein bebildertes und von 

den Kindern mit einem phantasievollen Layout versehenem 

Buch. Auf jeder Seite hat ein Kind eine Seite dieses Romans in 

Schönschrift geschrieben und anschließend mit wunderschönen 

Zeichnungen vervollständigt. Die Idee für die Handlung 

entstand gemeinsam bei „heißen“ Diskussionen in der Klasse. 

Auf die gleiche Weise bekamen märchenhaften Figuren ihre 

Namen. Zum Schluss wurde das Buch mit einem tollen Einband 

versehen und gebunden. Unheimlich stolz schickten die 

Kinder ihr „Erstlingswerk“ auf die Reise und konnten damit den 

1. Preis im Wettbewerb der dritten Klassen gewinnen (mit zwei 

weiteren Gruppen). Herzlichen Glückwunsch dazu! Das Preisgeld 

werden die Kinder nun für einen Ausfl ug verwenden. Dabei 

wünschen wir viel Spaß! 

Erzieherteam des Hortes der Freien Grundschule 

Fürstenwalde 

22 | r-aktuell 3/2014

Projekt Dayr Anba Hadra zur Erforschung 

einer mittelalterlichen Klosteranlage erfährt 

Unterstützung durch die Europäische 

Stiftung der Rahn Dittrich Group 

Im Januar dieses Jahres wurde ein Antrag mit der Bitte um eine fi nanzielle Unterstützung 

eines in Deutschland und Ägypten angebundenen Projekts von Prof. Dr. Tonio 

Sebastian Richter (Universität Leipzig, Ägyptologisches Institut – Georg Steindorff) an 

die Europäische Stiftung der Rahn Dittrich Group für Bildung und Kultur herangetragen. 

Dieses Projekt widmet sich der Erforschung des Dayr Anba Hadra (auch als 

Simeon-Kloster Assuan bekannt) auf dem Westufer von Assuan, eine der tenen mittelalterlichen Klosteranlage Ägyptens. 

besterhal- 

Hunderte vom 10. Jahrhundert an datierende koptische und arabische Besucherinschriften 

auf den Wänden der Kirche und der Wohngebäude des 

Klosters, die Prof. Dr. Richter im Frühjahr dieses Jahres untersuchen durfte, sind 

bedeutsame Zeugnisse nicht nur für die Bau- und Nutzungsgeschichte des Klosters, 

sondern auch für den interreligiösen und wirtschaftlichen Kontakt und 

Austausch zwischen Christen und Muslimen im Mittelalter und für den Gebrauch 

der koptischen Schriftsprache im Zeitalter der sprachlichen Arabisierung 

Ägyptens. 

Da das Projekt den Stiftungszweck der „Förderung von Kunst und Kultur“ und der „Förderung in- 

ternationaler Gesinnung der Toleranz auf allen Gebieten der Kultur und des Völkerverständigungsgedankens“ 

entspricht, hat sich der Vorstand für eine fi nanzielle Unterstützung entschieden. Die Unterstützung 

dieses Projektes durch die Europäische Stiftung der Rahn Dittrich Group für Bildung und 

Kultur hilft, die den Limitierungen öffentlicher Mittel unterworfenen Grundfi nanzierung an geeigneten 

Punkten gezielt und sinnvoll aufzustocken. 

Karin Thein 

Vorstandssekretariat 

oben: Deir Anba Hadr: Blick von 

West nach Ost von der zweiten 

Terrasse in die östliche Apsis 

der Kirche. 

unten: Dipto OT_112_4_S im 

Treppenhaus des Turm-Obergeschosses, 

datiert ins Jahr der 

Märtyrer-Ära 867 = AD 1150 

(Fotos: Lena Krastel) 

Stiftung der RDG initiiert weitere Projekte 

Die Europäische Stiftung der Rahn Dittrich Group für 

Bildung und Kultur hat eine Deutschlehrerfortbildung 

in Kaliningrad fi nanziert, die von Herrn Prof. Löschmann 

aus Berlin durchgeführt wurde. (siehe auch 

r-aktuell 2/2014) 

Am Rande der Eröffnung der Deutschlehrerfortbildung 

fand eine Beratung im Deutsch-Russischen 

Haus zwischen dem Präsidenten der Deutschen in 

Russland (Herrn Hoffmann), dem Geschäftsführer 

des Deutsch-Russischen Hause (Herrn Andrej 

Portnjagin), dem Bürgermeister von Brandis in seiner 

Funktion als Berater der RDG (Herrn Arno Jesse) und 

dem Geschäftsführer der RDG (Herrn Gotthard 

Dittrich) statt. Hintergrund ist, dass zur nächsten Fußballweltmeisterschaft 

2018 in Russland, bei der auch 

einige Fußballspiele in Kaliningrad ausgetragen werden, 

eine deutsch-russische Jugendherberge auf 

dem Grundstück des Deutsch-Russischen Hauses 

gebaut werden soll. Für das Projekt einer Jugendherberge, 

welche auch gleichzeitig als Internat für 

Schulaustausche genutzt werden kann, werden 

derzeit Fundraisingkonzepte entwickelt. 

Prof Löschmann / G. Dittrich 

3/2014 r-aktuell | 23

kultur 

sport 

Schwimmlager 

im Sportpark Rabenberg 

Im April fuhren die Drittklässler der Freien Grundschule 

Clara Schumann nach Rabenberg zu 

einem einwöchigen Schwimmlager. Jeweils eine 

Stunde am Vormittag und Nachmittag besuchten 

die Kinder den Schwimmunterricht. Sie lernten 

das Brustschwimmen oder festigten ihre Fähigkeiten 

in dieser Schwimmart. Außerdem trainierten 

viele Grundschüler das Rückenschwimmen 

und entwickelten ihre Fertigkeiten weiter. 

Das Tauchen war ein besonderer Schwerpunkt. 

Die Kinder tauchten mit Begeisterung in 1,80 Meter 

Tiefe ab, holten Ringe vom Beckengrund und 

zeigten sie stolz über der Wasseroberfl äche. 

In der freien Zeit spielten die Jungen und Mädchen 

Fußball, Tischtennis oder Federball. Außerdem 

nahmen sie an einer Erlebnisrallye im Wald 

teil, besuchten die Kegelhalle und das Kino. 

Der letzte Schwimmtag war sehr aufregend, 

stand doch die Bekanntgabe der erworbenen 

Schwimmabzeichen bevor. Alle Drittklässler waren 

erfolgreich; die meisten von ihnen erwarben 

Bronze- oder Silberabzeichen. 

Innerhalb kürzester Zeit lernten die Kinder 

nicht nur das Schwimmen, sie verbesserten auch 

ihre bereits vorhandenen Fertigkeiten und wurden 

so sicherere Schwimmer. Das Schwimmlager 

war ein voller Erfolg für alle Beteiligten. 

Lysann Rödiger 

Sportlehrerin 

Freie Grundschule Clara Schumann 

Heute singen wir, heute spielen wir, 

heute lachen wir – heute ist Konzert! 

Nun schon traditionell fand am 13. April 

unser jährliches Familienkonzert in Fürstenwalde 

statt. Die Mitarbeiter der Freien 

Rahn-Grundschule Fürstenwalde – allen 

voran die Musiklehrer – hatten Eltern und 

Kinder eingeladen, gemeinsam zu singen 

und zu musizieren. 

Im Vorfeld wurden im Rahmen des 

Musikunterrichts und der Chorarbeit Lieder 

und Musicalszenen geübt. Unterstützung 

bekamen die jungen Sänger dabei 

von den Horterzieherinnen, die einmal 

wöchentlich an einer musikalischen Weiterbildung 

teilnehmen. Auch Herr Albrecht, 

der Percussionlehrer unserer Schule, 

probte mit den Sängern. 

Am Konzerttag trafen sich etwa 200 

Kinder und Eltern pünktlich um 11.00 Uhr 

in der wunderschönen, restaurierten Aula 

der Schule, um zu singen und einen beschwingten 

Sonntagvormittag zu erleben. 

Auch Förderer der Schule und lokale Politikprominenz 

waren anwesend. Sie alle 

wurden Zeuge von mitreißender Begeisterung 

und dem musikalischen Talent der 

Nachwuchssänger. 

Auf den Ohrenschmaus, folgten Gaumenfreuden 

in Form eines Buffets mit 

dem klangvollen Namen „Hommage an 

Musik und Kulinarik“. Den Gästen hat es 

geschmeckt und das diesjährige Frühlingskonzert 

war wieder einmal ein voller 

Erfolg. Alle Beteiligten hoffen, dass diese 

Tradition fortgesetzt wird und noch viele 

Frühlingskonzerte folgen, die mit großer 

Beteiligung von Schülern und Eltern für 

Begeisterung bei eben jenen sorgen. 

24 | r-aktuell 3/2014

kultur 

sport 

„Salon am Donnerstag“ – 

eine Premiere und ein Debut zugleich 

Mit 76 Jahren sein Debut als Talkmeister zu geben entspricht 

ganz und gar der Idee, die hinter dem Best Age 

Forum, dem neuen Bildungs- und Freizeitangebot der 

RDG, steht, über das die r-aktuell ihre Leser bereits im 

letzten Heft auf S. 14 ausführlich informiert hat. Best 

Agern, um dieses urdeutsches Wort kurzerhand aufzugreifen, 

soll ein breitgefächertes, auf ihre Bedürfnisse 

zugeschnittenes, gleichsam also maßgeschneidertes 

Kursprogramm mit einer breiten Palette von Themen 

und Formaten offeriert werden und außerdem soll es für 

sie auf einer Online-Plattform so etwas wie eine Jobbörse 

geben. Als tragende Säule des speziellen Angebots 

der RDG für Senioren ist die monatliche Veranstaltungsreihe 

„Salon am Donnerstag“ angelegt. Hier sollen 

prominente Persönlichkeiten der Stadt und der Region, 

die gemäß der Volksweisheit „Wer rastet rostet“ ihren 

Ruhestand bewusst und ideenreich als Unruhestand 

gestalten, vor Menschen ihrer Generation aus ihrem reichen 

Berufsleben und über ihre jetzigen Aktivitäten 

plaudern, dabei sehr gern auch einmal aus dem Nähkästchen. 

Am 15. Mai 2014 fand in der lichtdurchfl uteten Bibliothek 

auf dem Rahn Schulcampus Graphisches Viertel 

die Premiere statt und man kann sagen, dass sie gelungen 

ist. Es hätten zwar durchaus ein paar Premierenbesucher 

mehr sein können, aber der Saal wirkte 

doch ganz anständig gefüllt. Was indes das Wichtigste 

ist: Aus den vielen zustimmenden Äußerungen nach 

dem Talk ging eindeutig hervorging, dass sich das 

Publikum in seinen Erwartungen vollauf bestätigt sah. 

Wesentlich zum Erfolg der Veranstaltung hat beigetragen, 

dass sich die beiden Talkgäste, der Leipziger Varietékünstler 

Gerd Voigt und sein Freund Hanskarl Hoerning, 

bis 1996/97 Kabarettist der Pfeffermühle, mit 

ihrem Talkmeister sehr locker und teilweise auch recht 

amüsant unterhalten haben, dass der junge rumänische 

Pianist Christian Mihai Dirnea mit gekonnten Jazz-Improvisationen 

am Blüthner-Flügel erkenntlich den Geschmack 

des Publikums traf, dass Stargast Gerd Voigt 

am Ende auch einige seiner faszinierenden Balance- 

Kunststücke vorführte und dass nach dem Talk bei ein 

paar leckeren Häppchen und einem Gläschen Wein, 

Saft oder Wasser ausreichend Gelegenheit bestand, 

ungezwungen miteinander ins Gespräch zu kommen. 

Dass die Salon-Kultur des 18. und 19. Jahrhunderts 

bei der Konzipierung dieser Veranstaltungsreihe Pate 

gestanden hat, signalisierte nicht nur ihr 

Name, sondern machten auch die inhaltlichen 

Ingredienzien deutlich. So oder zumindest so 

ähnlich ging es vor etwa 170 Jahren im nur 

wenige Schritte entfernten Schumann-Haus 

zu, wenn Clara Schumann als charmante Gastgeberin 

in ihrem Salon berühmte Zeitgenossen 

wie Franz Liszt, Hans Christan Andersen, 

Hector Berlioz, Felix Mendelssohn Bartholdy 

oder Richard Wagner empfi ng. Man plau- 

derte gehaltvoll über Gott und die Welt, 

spielte bzw. hörte Musik, knabberte Ge- 

bäck, leerte freudig so manches Glas und 

stellte einander seine neuesten Hervorbringungen 

vor. Auch am 15. Mai wurde ein 

neues Werk vorgestellt. Hanskarl Hoer- 

ning hat 2013 im Engelsdorfer Verlag ein 

Büchlein mit dem Titel „Der Schwejk von 

Katharinenberg“ veröffentlicht. Darin 

schildert er ein fast unglaubliches Abenteuer 

von Gerd Voigt aus dem Jahre 

1965, das ungeahnte Nachwirkungen 

bis in die Jahre nach 1989 gezeitigt 

hat. Das Publikum folgte amüsiert einer Leseprobe und 

etliche Gäste versäumten später auch nicht, das Buch 

zu erwerben und sich signieren zu lassen. 

Damit sich der Text rundet, sei am Ende noch verraten, 

wer der eingangs genannte 76-jährige war, der zum 

Auftakt der Veranstaltungsreihe sein Debüt als Talkmeis- 

ter gegeben hat. Es war der Verfasser dieses Textes. 

www.rahndittrich.de/index.php? 

id=best-age-forum 

Dr. Bernd Landmann 

D .M. Dirnea 

Gerd Voigt in Aktion 

Unser nächster „Salon 

am Donnerstag“ findet 

am 19. Juni, 16.30 Uhr 

im Campussaal 

Graphisches Viertel 

statt. 

Der Journalist Hartwig 

Hochstein berichtet 

über „Medien im 

Umbruch“ in einer 

spannenden Zeit. 

Kartenreservierung 

unter: 0341 3939-160, 

bestageforum@ 

rahndittrich.de, 

Eintritt: VVK 12 EUR / 

AK 15 EUR 

v.l.: H. Hoerning, G. Voigt, Dr. B. Landmann 

3/2014 r-aktuell 

| 25

+++NEWS+++NEWS+++NEWS+++NEWS+++ 

Was ist ein freier Schüler dem Freistaat Sachsen wert?“ 

Am 19. Mai 2014 diskutierten Vertreter von Schulen, Öffentlichkeit und Landespolitik in Leipzig über die Perspektiven der freien Schulen 

in Sachsen. Anlass für die Frage war die anstehende gesetzliche Neuregelung des im November 2013 vom sächsischen Verfassungsgerichtshof 

umfänglich für verfassungswidrig erklärten Haushaltsbegleitgesetzes, das die aktuelle Landesregierung bereits 2011 trotz 

großem Widerspruch einführte. In einem Auszug aus unserer Presserklärung vom 20.05.2014 (siehe auch www.rahndittrich.de) fassen 

wir die wichtigsten Fakten aus der Diskussion zusammen: 

Die Rahn Dittrich Group hatte zusammen mit dem Verband 

deutscher Privatschulverbände (VDP) zum Gespräch über die 

Perspektiven der freien Schulen in Sachsen in die Kuppelhalle 

der Leipziger Volkszeitung geladen. Der Einladung waren neben 

den Gastgebern Petra Witt, Bundespräsidentin des VDP, und 

Gotthard Dittrich, Geschäftsführer der Rahn Dittrich Group, die 

Landtagsabgeordnete Cornelia Falken (DIE LINKE), Rüdiger 

Lorch, Geschäftsführer der Semper-Schulen Dresden und der 

Reformpädagoge Otto Herz aus Bielefeld gefolgt. Als Moderator 

führte Jarno Wittig souverän durch die komplexe Thematik… 

Gleich zu Beginn der Veranstaltung stellte Petra Witt (VDP) fest, 

dass nicht nur im Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland, 

sondern einzigartig auch in der Landesverfassung Sachsens 

die Wahl zwischen freien und öffentlichen Schulen ein 

Grundrecht darstellt: „Dieses Grundrecht war den Sachsen so 

wichtig, dass sie es auch in die Landesverfassung geschrieben 

haben.“ Mit dem Haushaltsbegleitgesetz von 2011 wurde die 

Situation für die sogenannten Ersatzschulen extrem verschärft, 

was sich besonders an der Fluktuation der LehrerInnen wegen 

niedrigeren Gehältern zeigt, die eines der großen Probleme für 

freie Träger darstellt. Denn der Unterschied des Lehrergehaltes 

zwischen einer freien und einer staatlichen Schule ist offensichtlich. 

„Der chronischen Unterfi nanzierung ist nur noch mit hoher 

Kreativität und Überzeugung für die eigene Arbeit zu begegnen“, 

hebt Gotthard Dittrich hervor. „Um an einer freien Schule zu arbeiten, 

muss man schon viel Enthusiasmus aufbringen und die 

Herausforderungen lieben.“ „Wir hatten damit bisher nur Glück 

und haben immer noch gerade rechtzeitig zum Schuljahresbeginn 

ausreichend LehrerInnen gefunden“, ergänzt Rüdiger 

Lorch die Situation… Cornelia Falken, die als bildungspolitische 

Sprecherin ihrer Partei im Landtag und stellvertretende Vorsitzende 

im Ausschuss für Schule, sagte auch, wo das Geld am 

dringendsten gebraucht würde. Nicht für mehr private Schulen…, 

sondern für deutlich an das Lohnniveau der staatlichen 

Schulen angepasste Löhne für die LehrerInnen und für bessere 

Ausstattungen der Schulen. Otto Herz sieht in Sachsen ein 

Potential für mehr Bildungsgerechtigkeit, „wenn die Träger – ob 

freie oder öffentliche – die Mittel haben, individuell zu fördern. 

Kein Träger darf benachteiligt werden! Kreativität darf nicht ausgetrocknet 

werden!“ Rüdiger Lorch würden für den Anfang 

v. l. n. r.: Rüdiger Lorch, Petra Witt, Gotthard Dittrich, 

Jarno Wittig, Cornelia Falken, Otto Herz); Foto: Tom Schulze 

schon verlässliche Planungsbedingungen reichen: „Wir können 

Lehrer motivieren, wir können mit äußerst schlanken Strukturen 

arbeiten, wir müssen es aber auch schaffen, dass Lehrer ihre 

Schule als Lebensstation empfi nden können, nicht als Notlösung.“ 

Gotthard Dittrich wünscht sich einen Rahmen, in dem 

„Lehrer neue pädagogische Konzepte mitentwickeln und sich 

wohlfühlen können.“ Dazu gehört zum Beispiel auch die Finanzierung 

von Weiterbildungen oder die Schaffung von Gestaltungsfreiräumen… 

Diese Gestaltungsfreiräume sind auch das, was Corinna Wilke, 

Deutsch- und Englisch-Lehrerin an einer Rahn Schule, für 

sich als Vorteil einer freien Schule empfi ndet: „Ich werde gefragt, 

wenn es um die Unterrichtskonzepte geht. Ich kann mich einbringen.“, 

sagt sie… 

Das Urteil des Verfassungsgerichtshofs ermöglicht eine unglaublich 

große Chance auf ein Schulkonzept, das weit in die 

Zukunft reichen könnte – „eine historische Chance“, , wie 

Petra Witt dem Publikum nahelegte. Cornelia Falken dämpft die 

Hoffnung ein wenig und erwartet derzeit kein fundiertes Konzept 

der Landesregierung… 

Das Fazit der Diskussion ist deutlich: „Es gibt große Chancen 

und gute Perspektiven für die Schaffung eines Rahmens, 

in dem Bildung verantwortungsvoll gestaltet werden 

kann“, sagt Otto Herz. Diese müssen jetzt genutzt 

werden. 

www.info-tv-leipzig.de/news/info-tv-news/allgemein/ 

was-kostet-ein-schueler/ 

26 | r-aktuell 3/2014

kultur 

sport 

Ehemalige Rahn SchülerInnen erinnern sich 

In dieser neuen Rubrik möchten wir 

Schülerinnen und Schülern, die einmal 

eine Rahn Schule besucht haben, Gelegenheit 

geben, den Lesern unserer 

Zeitung Erinnerungen an diese Zeit 

mitzuteilen und darzulegen, wohin sie 

ihr Weg danach geführt hat. Für diese 

Ausgabe sprach Dr. Landmann mit 

Bettina Schirbel. 

Sie gehörten zu den ersten Schülerinnen 

der Leipziger Rahn Fachoberschule für 

Wirtschaft und Verwaltung. Heute sind 

sie in der Musikszene Leipzigs eine 

stadtbekannte Persönlichkeit. Wohl fast 

jeder passionierte Musikfreund hierorts 

ist schon einmal in Ihrem Musikshop im 

Gewandhaus gewesen. Man sagt, man 

sähe sich im Leben mindestens zweimal. 

Zumindest für uns beide trifft das 

voll und ganz zu. Vor etlichen Jahren 

war ich Ihr Deutschlehrer bei Rahns und 

vor geraumer Zeit bekamen wir wieder 

miteinander zu tun. Ich sprach Sie als 

Vorstandsvorsitzender des Schumann- 

Vereins an. Der Grund: Ich wollte ausprüfen, 

ob wir irgendwie miteinander 

uns Geschäft kommen können. Das hat 

ja dann auch geklappt. Wir bieten im 

Schumann-Haus jetzt u. a. eine besondere 

Schumann-Biographie an, die Sie 

uns in Kommission überlassen haben. 

Ja, genau. Übrigens gilt der von 

Ihnen zitierte Spruch auch für mich und 

Ihre Frau. Ich habe zu DDR-Zeiten eine 

Berufsausbildung als Kosmetikerin absolviert, 

und zwar an der Berufsschule 

für Gesundheitswesen der Stadt Leipzig, 

die damals – doch wem sage ich 

das? – von Ihrer Frau geleitet wurde. Als 

ich im Januar 1994 bei Rahns vorsprach, 

um mich für das Schuljahr 

1994/95 anzumelden, traf ich sie wieder. 

Sie war es, die meine Bewerbung 

entgegennahm. 

In der Tat eine kuriose Duplizität der Ereignisse! 

Ja, meine Frau hatte inzwischen 

eine neue berufl iche Herausforderung 

gesucht. Am Aufbau einer Freien 

Schule verantwortlich mitzuwirken, 

hatte sie sehr gereizt. Wie ist es aber 

nun dazu gekommen, dass Sie sich 

eben an einer solchen Schule beworben 

haben? 

Ich hatte in Erfahrung gebracht, dass 

man an der gerade gegründeten Rahn- 

Fachoberschule für Wirtschaft und Verwaltung 

nach einem einjährigen Schulbesuch 

die Fachhochschulreife erwerben 

kann, wenn man eine abgeschlossene 

Berufsausbildung aufweist. Die 

Vorstellung, Betriebswirtschaft zu studieren, 

und danach auf diesem Feld 

berufl ich tätig zu werden, beherrschte 

damals immer mehr mein perspektivisches 

Denken. 

Ich weiß, dass dann nicht alles so gelaufen 

ist, wie Sie es sich gedacht hatten. 

Sie konnten am Ende nicht zur Fachhochschulprüfung 

zugelassen werden, 

weil sich – leider erst sehr spät – herausgestellt 

hatte, dass Ihr in der DDR erworbener 

Berufsabschluss in der Bun- 

Nigel Kennedy / Bettina Schirbel 

desrepublik keine Geltung besaß. In den 

wilden Nachwendejahren ist so manche 

Panne passiert. Schlimm für die, die davon 

betroffen wurden. Mich hat das übrigens 

auch sehr betroffen gemacht, 

denn Sie gehörten zur absoluten Klassenspitze. 

Sicher war ich damals mehr als sauer. 

Aber heute sehe ich diese Bruchlandung 

ganz anders, eher als einen heimlichen 

Wink des Schicksals. Mir war 

nämlich schon kurze Zeit später bewusst 

geworden, dass ich gar nicht so 

der Studiertyp bin, sondern eher in etwas 

Praktischem meine Erfüllung fi nde. 

Und diese Erfüllung sollte sich für mich 

dann auch sehr bald einstellen. Mein Vater, 

der seit 1994 Inhaber des Gewandhaus-Musikshops 

war, bot mir an, in 

sein Geschäft einzusteigen. Das habe 

ich getan und bis jetzt auch keine Sekunde 

bereut. 2004 hat sich mein Vater 

aus dem Geschäft zurückgezogen und 

ich spiele seitdem nun dort die erste 

Geige. Im Gewandhaus Musik zu verkaufen, 

ich kann mir nichts Schöneres 

vorstellen. Dazu die vielen Begegnungen 

mit interessanten Menschen. 

Mit Riccardo Chailly, Kristjan Järvi, Nigel 

3/2014 r-aktuell | 27

kultur 

sport 

Kennedy oder anderen Promis mal 

eben so ein kleines Schwätzchen zu 

machen – wer wünschte sich das nicht? 

Für mich ist das Teil meines Berufsalltags. 

Dessen ungeachtet verlieren solche 

Begegnungen aber nicht im Mindesten 

an märchenhaftem Glanz. Wunderbar! 

Trotzdem: Die Monate in der 

Rahn Schule betrachte ich deshalb keineswegs 

als verlorene Zeit. 

Welche Erinnerungen steigen denn auf, 

wenn Sie an diese Zeit denken? 

Beispielsweise erinnere ich mich daran, 

wie Sie sich im Schweiße Ihres Angesichts 

gemüht haben, uns die Schreibung 

der Straßennamen beizubringen. 

Sie werden lachen, davon profi tiere ich 

gelegentlich noch heute, denn ich habe 

fortlaufend jede Menge Briefe zu schreiben. 

Und da frage ich mich bei den 

Adressen manchmal: Getrennt oder zusammen, 

mit oder ohne Bindestrich, 

groß oder klein? Die eingepaukten Regeln 

helfen stets weiter. Natürlich kommt 

mir auch immer wieder vieles von dem, 

was in Betriebswirtschaftslehre, Rechnungswesen 

und Rechtskunde vermittelt 

wurde, in meiner jetzigen Tätigkeit 

sehr zustatten. 

Der Besuch einer Freien Schule – war 

das eigentlich eine ganz neue Erfahrung? 

Unbedingt. Das hing damals aber sicher 

auch damit zusammen, dass die Schule 

noch so jung und sehr klein war. Schüler 

und Lehrer – das war wie eine große Familie. 

Wir saßen auch eher wie in einem Wohnzimmer 

zusammen als in einem Klassenraum, 

ganz locker gruppiert. Ich war zuvor 

ein Jahr in den USA gewesen und konnte 

deshalb perfekt Englisch bzw. Amerikanisch. 

By the way: gleich nachdem ich mich 

in der Kochstraße für den Schulbesuch angemeldet 

hatte, bin ich noch einmal für 

sechs Monate in die USA gefl ogen. Ich war 

nur kurz zum Weihnachtsurlaub zu Hause 

gewesen. Meine guten Fremdsprachenkenntnisse 

brachten mir bei Rahns dann 

das Privileg ein, den Englischunterricht mit 

dem Segen der Schulleitung, also ganz 

offi ziell, zu schwänzen. Nur zu den Klassenarbeiten 

musste ich erscheinen. Das empfand 

ich als toll. 

Sie blicken also nicht zurück im Zorn? 

Um Himmels Willen, nein. Ganz im 

Gegenteil, aus dieser Zeit stammt meine 

Überzeugung, dass Freie Schulen in der 

Bildungslandschaft dank ihrer bedingten 

pädagogisch-didaktischen Gestaltungsfreiheit 

für bestimmte Adressatengruppen 

gleichsam maßgeschneiderte Angebote 

bereithalten können. Außerdem habe ich 

die Erfahrung gemacht, dass an den Freien 

Schulen besonderer Wert auf die sog. Soft 

Skills gelegt wird. Auf sie – das hat mir mein 

bisheriger Lebensweg gezeigt – kommt es 

vor allen Dingen an, wenn man im Beruf 

nachhaltigen Erfolg erzielen will. Im September 

dieses Jahres steht bei mir das 

20-jährige Geschäftsjubiläum an. Das ist 

im Einzelhandel eine überaus starke 

Leistung, die nur mit viel Disziplin, Durchhaltevermögen, 

sozialer Kompetenz und 

Optimismus zu schaffen ist. Das können 

Sie mir glauben. Nicht von Ungefähr besucht 

mein ältester Sohn das Freie Gymnasium 

in Zwenkau und ich bin gerade 

dabei zu prüfen, ob mein zweiter Sohn 

nicht künftig am Besten im Rahn Gymnasium 

aufgehoben wäre. Dessen sportlichmusikalisches 

Profi l scheint mir ideal mit 

seinen Neigungen zusammenzupassen. 

Da kann man für ihn, für Sie und die 

Rahn Schulen nur hoffen, dass sich am 

Ende Herz zu Herzen findet, um mit 

leichtem Augenzwinkern eine Romanfigur 

von Theodor Fontane zu zitieren. 

Vielen Dank, sehr geehrte Frau Schirbel, 

dass Sie sich für r-aktuell so viel 

Zeit genommen haben. 

Zahngesundheit 

Sächsische Kinder pfl egen ihre Zähne immer 

besser – dies war der Leipziger Volkszeitung 

Ende April ein Beitrag wert, in dem 

u. a. berichtet wurde, dass fast 60 Prozent der 

Sechsjährigen ein tadelloses Gebiss vorweisen 

können und der Behandlungsbedarf dieser Altersgruppe 

von 33,4 auf 25,8 Prozent gesunken ist. Hauptursache 

für dieses gute Ergebnis ist die zahnmedizinische 

Gruppenprophylaxe, an der über 316 000 Kinder im Freistaat 

teilnahmen. 

An unseren Einrichtungen wird Zahngesundheit ebenfalls 

groß geschrieben. Schon zur guten Tradition geworden sind 

zahnärztliche Schuluntersuchungen der Schüler der Freien 

Grundschule Clara Schumann durch Mitarbeiter der Praxis 

von Dr. med. dent. Jens Voss www.zahnarztpraxis-am-bruehl.de. 

Die ersten Klassen besuchen die Praxis, erhalten eine 

Führung von ca. 45 Minuten und bekommen alles gezeigt. In 

einer Zahnprophylaxeveranstaltung in der Schule wird richtiges 

Zähneputzen erklärt und gezeigt sowie Material (Zahnbürsten, 

Becher, Zeitmesser, Aufkleber) ausgegeben. 

Und auch die ganz Kleinen aus der Kita Musikus werden 

einmal jährlich vom Zahnarzt und zweimal von der „Zahnschwester“ 

aus der Zahnarztpraxis Katrin Mochalski www. 

zahnarztpraxis-mochalski-leipzig.de besucht und sind 

stolz, wenn es heißt: „Du hat aber gut geputzt!“ 



28 | r-aktuell 3/2014

mitarbeiterinfomation 

Zusammenarbeit mit der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen 

im Rahmen des DSD* in Zielona Góra begründet 

Im März 2014 hat in Warschau die Schulleiterkonferenz 

der DSD-Schulen stattgefunden. 

Zum ersten Mal hat Arleta Czyz·, Schulleiterin 

des Europäischen Gymnasiums Dr. Rahn in 

Zielona Góra, daran teil genommen. Das Europäische 

Gymnasium beginnt am 1. September 

2014 mit dem DSD-Programm und ist bereits 

als DSD-Schule in der offi ziellen Weltkarte der 

Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA) 

aufgeführt: http://weltkarte.pasch-net.de/. 

* DSD – Deutsches Sprachdiplom, eine 

Sprachprüfung für Deutsch als Fremdsprache 

oder Deutsch als Zweitsprache, 

die nach mehrjährigem schulischem 

Deutschunterricht abgelegt werden kann 

Współpraca z Centralą Szkolnictwa Zagranicznego 

(ZfA) w ramach DSD* w Zielonej Górze rozpoczęta 

W marcu 2014 r. odbyła się w Warszawie Konferencja 

Dyrektorów Szkół DSD. Po raz pierwszy 

wzięła w niej udział pani Arleta Czyż, dyrektor 

Europejskiego Gimnazjum Społecznego Dr Rahn 

w Zielonej Górze. Europejskie Gimnazjum 

przystąpi do realizacji Programu DSD od 1.9.2014 

r. ale jest już włączone do grupy szkół DSD na 

oficjalnej mapie Centrali Szkolnictwa Zagranicznego 

(ZfA): http://weltkarte.pasch.net.de. 

* DSD – Deutsches Sprachdiplom, 

międzynarodowy certyfikat języka 

niemieckiego jako języka obcego, 

który można uzyskać po kilkuletniej 

intensywnej nauce tego języka 

Dorothea Burdzik Fachberaterin 

und Koordinatorin ZfA 

und Schulleiterin Arleta Czyz 

· 

Verleihung der Europaurkunden 2014 

Der Europaminister des Landes Brandenburg verlieh am 14. 

Mai 2014 im Potsdam Museum – Forum für Kunst und Geschichte 

– die Europaurkunden 2014 an 23 Bürgerinnen und 

Bürger, die sich um die europäische Integration des Landes 

Brandenburg besonders verdient gemacht haben. Unter den 

ausgezeichneten Personen befand sich auch Karl Fisher aus 

Cottbus, der Gründungsschulleiter des Gymnasiums mit internationaler 

Ausrichtung im Stift Neuzelle und jetziger Vorstandsvorsitzender 

der Europäischen Stiftung für Bildung und 

Kultur in Zielona Góra. 

Karl Fisher engagiert sich seit vielen Jahren in unterschiedlichen 

gesellschaftlichen Bereichen für den europäischen 

Gedanken einer intensiven Zusammenarbeit. Von 2003 bis 

2013 war er Vorsitzender der Deutsch-Polnischen Gesellschaft 

Brandenburg e. V. (DPG). Daraus erwuchs die Verantwortung 

für Projekte und Initiativen zur Gestaltung und Verbesserung 

der Beziehungen zwischen Brandenburg und 

Polen auf zivilgesellschaftlicher Ebene. Darunter fallen unter 

v.l.: Karl Fisher und 

Ralf Christoffers 

(Europa-Minister 

Brandenburg) 

anderem Tandem-Sprachprojekte in der deutsch-polnischen 

Grenzregion, musikalische und journalistische Projekte und 

Ausstellungen, beispielsweise über die polnische Gewerkschaft 

Solidarnocs. Herzlichen Glückwunsch, Karl Fisher! 



3/2014 r-aktuell | 29


Ein schönes Konzert im schönen Hôtel 

de Pologne gebiert eine schöne Idee 

Deckenansicht Konzertsaal 

Die letzte Ausgabe von r-aktuell informierte 

auf S. 28 darüber, dass die Europäische 

Stiftung der RDG für Bildung und 

Kultur mit einer großzügigen Spende in 

fünf Jahresscheiben an die Kulturstiftung 

Leipzig die Realisierung des von deren 

Repräsentanten Rolf-Dieter Arens und 

Wolfgang Hocquél entwickelten Projekts 

„Musik + Architektur“ bis 2018 gesichert 

hat. Die Eröffnungsveranstaltung fand am 

12. April dieses Jahres im einfühlsam 

renovierten Barocksaal des ehemaligen 

Hôtels de Pologne statt. Den zahlreich 

erschienenen Besuchern dürfte sich 

mühelos die konzeptionelle Grundidee 

erschlossen haben: jungen preisgekrönten 

Künstlern der Region soll der 

Weg zum Publikum geebnet und dem 

Publikum soll ermöglicht werden, Musik 

und Architektur in spannungsreicher 

Zwiesprache zu erleben. Das schon 

mehrfach bei Wettbewerben mit ersten 

Preisen ausgezeichnete junge Ensemble 

Camerata Bachiensis spielte Werke u. a. 

von Georg Philipp Telemann und dem in 

diesem Jahr wegen seines 300. Geburtstages 

besonders gefeierten Bach-Sohn 

Carl Philipp Emmanuel. Während die 

Ohren im barocken Wohlklang badeten, 

konnten die Augen die Muschelmuster 

der reichen Stuckelemente abwandern 

und in den gefälligen historistischen 

Gemälden der Supraporten und des 

Plafonds spazieren gehen. Mit der interessanten 

Geschichte des Hauses 

Ensemble Camerate Bachiensis 

machte die Leipziger Kunsthistorikerin 

Dr. Sabine Schneider bekannt. 

Für die RDG-Stiftung als Hauptsponsor 

waren in der ersten Reihe fünf Plätze 

reserviert und der Dank für das besondere 

bürgerschaftliche Engagement 

wurde vom Präsidenten der Kulturstiftung 

Leipzig Prof. Arens überdies auch 

noch mit sehr warmen Worten ausgedrückt. 

Der ebenfalls zu den Ehrengästen 

der Veranstaltung gehörende ehemalige 

Stadtpräsident von Leipzig Friedrich 

Magirius ließ es sich nicht nehmen, später 

seinerseits Herrn Dittrich noch seine 

ganz persönliche Hochachtung auszusprechen. 

Herr Dittrich lud bei dieser 

Gelegenheit Herrn Magirius gleich zum 

traditionellen vorweihnachtlichen Gänsebratenessen 

der RDG ein und dieser 

nahm die Einladung freudig an. Die festliche 

Aura des stilvollen Saales hatte 

den RDG-Geschäftsführer da schon zu 

der Überlegung geführt, ob man dieses 

Essen für die Freunde und Geschäftspartner 

der RDG und die Förderer des 

Schumann-Vereins nicht auch einmal hier 

stattfinden lassen sollte. Allerdings war 

bislang immer auf einen nachweisbaren 

Schumann-Bezug des Ortes geachtet 

worden und ob auch hier unser trinkfreudiger 

genialer Komponist eingekehrt 

ist, war auf Anhieb nicht zu beantworten. 

Ein kurzer Blick in das kürzlich veröffentlichte 

Büchlein von Hans-Joachim 

Köhler über Schumann-Orte in Leipzig 

und Umgebung gab aber Gewissheit: 

Der Schöpfer der „Frühlingssinfonie“ hat 

auch das Hôtel de Pologne besucht. 

Hierzu muss man allerdings einige Erläuterungen 

geben. Am Standort des 

heutigen repräsentativen Gebäudes in 

der Hainstraße 16–18 befanden sich 

ursprünglich drei Gebäude. In einem davon 

– es war damals der Gasthof „Zum 

Birnbaum“ – logierte 1706 der polnische 

König Stanislaus I. Leszczynski. Zum 

Andenken an den königlichen Gast benannte 

der Eigentümer das Haus 1823 

in Hôtel de Pologne um. Dieser werbewirksame 

Name übertrug er 1843 dann 

kurzerhand auf das gesamte Gebäudeensemble. 

Aber erst 1847 begann der 

Bau eines einheitlichen Hotelgebäudes 

über alle drei Grundstücke hinweg. Seine 

endgültige Gestalt erhielt das Gebäude 

noch später, und zwar 1891/92 durch 

Arwed Rossbach. Deshalb muss man 

den schönen Plan aber nun nicht fallen 

lassen. Wir wissen ja sicher: Schumann 

ist im Hôtel de Pologne gewesen. Was 

diesen Ort noch aus einem weiteren 

Grunde für das genannte Vorhaben ganz 

besonders empfiehlt, geht aus der folgenden 

Tagebuchnotiz Schumanns hervor: 

„D. 28. (April 1841) aßen wir mit 

Serres zur Feier des Geburtstages der 

Frau Majorin im Hotel de Pologne, gingen 

dann zu Felsche, und Abends spielte ich 

Allen bei mir vor.“ Major Friedrich Anton 

Serre (1789–1863) und seine Ehefrau 

Friederike (1800–1872) waren Mäzene 

von ganz außergewöhnlichem Format. 

Ihr gastfreies Gut in Maxen bei Pirna 

zog wie ein Magnet Persönlichkeiten der 

geistig-künstlerischen Elite Deutschlands 

und des Auslands zu Gedankenaustausch 

und geselligem Beisammensein 

an, darunter eben auch Clara und Robert 

Schumann. Bereits 1839 hatte der berühmte 

Komponist Friederike Serre aus 

Dankbarkeit seine Arabeske op 18 und 

sein Blumenstück op 19 gewidmet. 

Wenn es bei dem Gänsebratenessen 

2014 nicht zuletzt auch darum 

gehen soll, Sponsoren für die geplante 

Umgestaltung des Schumann-Museums 

und insbesondere die Einrichtung eines 

Clara-Schumann-Kabinetts darin, zu versammeln, 

dann ist ein idealerer Ort als 

das Hôtel de Pologne kaum denkbar. 

Bernd Landmann 

Kulturbeauftragter der RDG 

30 | r-aktuell 3/2014


Eltern unserer Kinder 

Liebe Leserinnen und Leser, 

für diese Ausgabe stand uns Knut Blüthner- 

Haessler, Geschäftsführer der traditionsreichen 

Julius Blüthner Pianofortefabrik 

GmbH Leipzig, (www.bluethnerworld.com) 

und Vater von drei Kindern, von denen zwei 

unser Musikalisch-Sportliches Gymnasium 

besuchen, für ein kleines Interview zur Verfügung, 

wofür wir uns bedanken möchten. 

Seit Jahren unterhält die Rahn Dittrich 

Group Kooperationsbeziehungen zur Julius 

Blüthner Pianofortefabrik. Flügel oder Klaviere 

wurden für unsere Schulen erworben 

oder als Leihgaben zur Verfügung gestellt, 

um Klavierunterricht auf hohem Niveau erteilen 

zu können. Die weiteste Reise traten 

zwei Blüthner-Klaviere im Jahr 2008 zu 

einer Rahn Schule nach Kairo an. Vermutlich 

werden noch in diesem Jahr zwei bis 

drei Klaviere folgen. 

Nicht unerwähnt soll bleiben, dass die vielen 

persönlichen Gespräche zwischen Knut 

Blüthner-Haessler und Geschäftsführer 

Gotthard Dittrich zum Thema Gymnasium 

letztendlich zu der Entscheidung geführt 

haben, tatsächlich in Leipzig ein Rahn- 

Gymnasium zu gründen. 

Herr Blüthner, Ihre Tochter Helena besucht 

nun schon die 9. Klasse unseres Musikalisch-Sportlichen 

Gymnasiums, zu dem 

sie mit der Bildungsempfehlung nach der 

4. Klasse aus unserer Freien Grundschule 

„Clara Schumann“ gewechselt ist. Mit der 

Wahl unserer Schulen für Ihre Tochter 

haben Sie und Ihre Gattin uns Ihr Vertrauen 

geschenkt. Helena ist in ihrer Klassen 

anerkannt und fühlt sich wohl. 

Mit welchen Erwartungen hatten Sie die 

Entscheidung für unsere Schulen getroffen? 

Die Entscheidung, unsere Tochter an 

der Rahn Schule anzumelden fiel bereits 

sehr früh, mit dem Eintritt in die Grundschule. 

Unser Anliegen war es ebenfalls – 

Familie Blüthner-Haessler 

wie es auch das Anliegen der Rahn Schulen 

ist – unserem Kind neben den Inhalten 

aus dem allgemeinen Lehrplan auch Möglichkeiten 

zu eröffnen, die das kreative und 

musikalische Leben betreffen. 

Spielten die Angebote der Rahn Schulen 

für die Wahl des Schulplatzes dabei 

eine besondere Rolle? 

Die Angebote und die Art und Weise, 

wie die Kinder einerseits in ihrer Individualität 

unterstützt und andererseits für 

Möglichkeiten interessiert und begeistert 

werden, hat uns gefallen. Das allgemeine 

Bemühen, die gegenseitige Akzeptanz 

und Achtung sind für uns wichtige Aspekte 

auf dem Weg zum Erwachsenwerden. 

Würden Sie anderen Eltern mit Ihren Erfahrungen, 

die Sie und Ihre Tochter an 

unseren Schulen gemacht haben, Unterstützung 

bei der Wahl des Schulplatzes 

geben können? 

Aus unserer Erfahrung und der Erfahrung 

von Freunden und Bekannten, die 

ebenfalls das Interesse an einer erweiterten 

Sicht von Bildung, wie wir es uns 

wünschen, teilen, können wir auch andere 

Eltern ermuntern, ihr Kind in einer Rahn 

Schule anzumelden und auf eine gemeinsame 

Zeit zu setzen, in der sie in der Lage 

sein werden, immer das Gespräch zwischen 

Schule, Eltern und Kindern zu finden. 

Ich betone gern die Aspekte des 

Umganges miteinander, da ich nicht der 

Meinung bin, dass es eine Schulzeit ohne 

kleinere oder größere Probleme gibt, wie 

es sicher auch kein Arbeitsleben oder 

Leben ohne Herausforderungen gibt und 

gerade das Meistern schwieriger Situationen 

gemeinsam, um die Stolpersteine zu 

Stufen zu machen, wichtig ist für eine 

gute Zukunft. 

Mittlerweile besucht auch Ihre Tochter 

Marie-Luise die 5. Klasse unseres Musikalisch-Sportlichen 

Gymnasiums und tritt 

praktisch in die Fußstapfen ihrer großen 

Schwester. Mit dieser Entscheidung, ein 

weiteres Ihrer Kinder in die Hände unserer 

Pädagogen zu geben, begründen Sie Ihre 

Entscheidung für die Rahn Schulen doppelt. 

Wir bedanken uns herzlich für das 

große Vertrauen, das Sie und Ihre Gattin in 

uns setzen und freuen uns auf eine weitere 

gute Bildungspartnerschaft. Insbesondere 

möchten wir uns auch dafür bedanken, 

dass Sie im Rahmen ihrer Vorstandsarbeit 

im Robert-und-Clara-Schumann- 

Verein auch für die Interessen der Rahn 

Schulen einstehen. 



3/2014 r-aktuell | 31


termine 

Runde Geburtstage 

Silke Schaum 

Andrea Schöppe 

Wolfgang Schumann 

Andrea Kunze 



Niederlassung Dessau 

Niederlassung Dessau, Außenstelle Bernburg 

Jubiläen 

10 Jahre Emese Schulze- Lukacs Campus im Stift Neuzelle 

15 Jahre Denise Hinze Freie Grundschule 

Clara Schumann 

TERMINE 

Die Rahn Dittrich Group als Veranstalter oder Mitveranstalter lädt ein: 

KITA NOTENZWERGE 

BERLIN 

SPIELPLATZ 

SCHUMANN-HAUS 

CAMPUSSAAL 

14. Juni 

10–16 Uhr 

14. Juni 

17 Uhr 

19. Juni 

ab 16.30 Uhr 

Tag der offenen Tür 

Familienkonzert zum Bachfest – 

„Schülertöne in Leipzig“ 

Salon am Donnerstag – Eine Veranstaltungsreihe 

im Rahmen des Best Age Forums 

Leipziger Biographien im Gespräch Hartwig Hochstein 

24. Juli Dr. Georg Girardet 

21. August Dr. Olaf Rieck 

CAMPUS IM STIFT NEUZELLE 27. & 28. Juni Kuratoriumssitzung 

der Europäischen Stiftung für Bildung und Kultur 

SCHUMANNS SALON 28. Juni Sonderkonzert 

zum 150. Geburtstag Richard Strauß 

CAMPUS 

GRAPHISCHES VIERTEL 

10. Juli Campussportfest 

14. Juli Sommerkonzert und Sommerfest 

Gymnasium Leipzig 

Adressen: Campus im Grafischen Viertel, Insel-/Salomonstraße 10, 04103 Leipzig 

Schumann-Haus, Inselstraße 18, 04103 Leipzig 

Campus im Stift Neuzelle, Stiftplatz 7, 15898 Neuzelle 

Freie Grundschule Altenburg, Rudolf-Breitscheid-Str. 19, 04600 Altenburg 

* KARTENRESERVIERUNG UNTER 

0341 3939-222 oder 

kartenreservierung@rahndittrich.de oder 

0341 3939-620, info@schumann-verein.de 

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