Textil, Confección y Piel - Jornadas Formación Profesional

SECTOR
PRODUCTIVO:
Este profesional ejerce su
actividad en el sector de
la confección
industrializada de
productos textiles y de
piel, así como de calzado
y marroquinería, en
pequeñas, medianas y
grandes empresas, ya sea
por cuenta ajena o
propia, desarrollando
funciones de gestión de la
producción y de
elaboración de patrones
para la industrialización de
la confección.
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SALIDAS PROFESIONALES:�
Las ocupaciones y puestos de trabajo más
relevantes son los siguientes:
• Diseñador técnico de patronaje y confección
• Técnico de desarrollo de productos de confección
(I+D+I)
• Encargado de oficina técnica
• Modelista-patronista
• Patronista-escalador de prendas de vestir.
• Técnico en confección industrial.
• Técnico en fabricación de artículos de piel y cuero
• Técnico en control de calidad de confección.
• Técnico en control de calidad en industrias de piel
y cuero.
• Técnico de organización.
• Jefe de fabricación, de calidad, de sección o de
equipo.
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TITULOS QUE SE OFRECEN:
• Ciclo Formativo de Grado Medio
��Técnico de Grado Medio en Confección
y Moda
• Ciclo Formativo de Grado Superior
��� Técnico de Grado Superior en Patronaje
y Moda
��� Técnico Superior en Vestuario a Medida y
Espectáculos
• Programas de Cualificación Profesional
Inicial (PCE)
Titulo de Graduado de la Eso Cortinaje y
complementos de decoración y
operaciones auxiliares de tapizado de
mobiliario y mural.

NECESIDADES
DEMANDADAS A LA
EMPRESA:
• Mantener el espíritu de
innovación y actualización en el
ámbito del trabajo para
adaptarse a los cambios
tecnológicos y organizativos del
entorno profesional.
• Contribuir de forma respetuosa
y tolerante al mantenimiento de
un buen ambiente de
formación para nuestros
alumnos
• �Adaptarse a nuevas
situaciones laborales, originados
por cambios tecnológicos y
organizativos.

FACTORES CLAVE QUE
PERMITEN LA RELACIÓN A
LARGO PLAZO ENTRE LA
EMPRESA Y LA FAMILIA
PROFESIONAL:
• Flujo de comunicación entre empresas y
centros de enseñanza en cuanto a la
preparación exigida al alumnado enviado a
las empresas para que cumplan con las
expectativas de mercado.
• Crear plataformas de intercambio que
permitan una relación fluida entre
instituciones oficiales, empresas y centros
educativos.
• Fomentar acciones puntuales para que el
alumnado pueda desarrollar actividades
extraescolares en un entorno laboral real
donde podamos reconocer las necesidades
de las empresas y alumnado.