Evaluación del Período 3 Lenguaje y Comunicación TERCER ... - PAC
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<strong>Evaluación</strong> <strong>del</strong> <strong>Período</strong> 3<br />
<strong>Lenguaje</strong> y <strong>Comunicación</strong><br />
<strong>TERCER</strong> AÑO BÁSICO<br />
2012<br />
Mi nombre<br />
Mi curso<br />
Nombre de mi escuela<br />
Fecha
I. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 5.<br />
Papelucho<br />
Yo tenía en mi laboratorio un frasco con un<br />
invento. Era hecho de muchas cosas y, entre<br />
otras, tenía dos cajas de cabezas de fósforos,<br />
detergente, miel de abeja, un poco de aceite,<br />
crema para la cara y pólvora. La idea mía era<br />
ver lo que resultaba y por eso hice con él un<br />
sándwich para algún ratón goloso.<br />
Lo dejé sobre mi velador, pero cuando volví, no estaba. Y la Domitila me dijo que se lo<br />
había comido. Naturalmente que a ella no podía decirle yo que estaba envenenada. Pero<br />
le pregunté qué haría si supiera que se iba a morir.<br />
–Me daría una vuelta de carnero –dijo– porque la muerte es la felicidad <strong>del</strong> pobre.<br />
–¿Y qué otra cosa más harías?<br />
–Me daría una fiesta y gastaría mil pesos en comer...<br />
–Toma –le dije–. Te doy lo de mi alcancía (treinta y dos pesos). Cómete algo bueno,<br />
pero sería mejor que te confesaras.<br />
Me miró con cara de lagartija y me preguntó:<br />
–¿Por qué cree que me voy a morir?<br />
–Porque la muerte viene cuando menos se piensa –le contesté y me encerré en mi<br />
cuarto a pensar. Pensé que tal vez sería bueno que ella tomara un purgante, pero después<br />
pensé que sería peor. Pensé que debería decirle lo que le pasaba y pensé después que a<br />
lo peor se moría <strong>del</strong> corazón. Porque no hay seguridad de que se muera <strong>del</strong> veneno.<br />
Es claro que, si se muere, yo deberé entregarme a la policía. Le escribiré una carta a mis<br />
padres y después me entregaré y cuando cumpla mi condena ya no seré culpable.<br />
En la cárcel puedo estudiar para ser inventor, porque tendré toda mi vida libre para<br />
eso. Y, tal vez, cuando invente lo que habré de inventar, me absuelvan y todo.<br />
Este pensamiento me pone más tranquilo. Pero lo terrible es estar esperando que<br />
suceda la muerte. Es decir, que a ratos me dan ganas que se muera pronto para arreglar<br />
mis cosas de una vez.<br />
A la hora <strong>del</strong> té, la encontré pálida y sentí frío en el estómago. Le pregunté qué tenía y<br />
ella soltó la risa.<br />
–Parece que usté se está enfermando de la cabeza –me dijo. A cada rato me pregunta<br />
unas cosas... Y me mira con unos ojos... –y se rió otra vez. Es una suerte que la Domitila no<br />
tenga hijos y ella dice que no le hará falta a nadie. Eso es muy tranquilizador.<br />
Ahora se me quiere ocurrir que no es cierto que se haya comido el sándwich y que me<br />
ha engañado. Quiero pensar que, como es tan mentirosa, me ha mentido otra vez. Con<br />
este pensamiento creo que podré dormir. En http://www.papelucho.cl/papelucho/diario.htm<br />
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1. ¿Cuál es el propósito de este texto?<br />
A. Relatar una aventura vivida por Papelucho.<br />
B. Promover el buen comportamiento en casa.<br />
C. Describir la relación de Papelucho y Domitila.<br />
D. Informar sobre los peligros de la comida envenenada.<br />
2. Lee el siguiente fragmento:<br />
¿A qué se refiere el pronombre destacado él?<br />
A. Al detergente.<br />
B. A un frasco.<br />
C. Al fósforo.<br />
D. Al invento.<br />
3. ¿Para quién era el sándwich?<br />
A. Para Papelucho.<br />
B. Para la policía.<br />
C. Para Domitila.<br />
D. Para un ratón.<br />
Yo tenía en mi laboratorio un frasco con un invento. Era hecho de<br />
muchas cosas y, entre otras, tenía dos cajas de cabezas de fósforos,<br />
detergente, miel de abeja, un poco de aceite, crema para la cara y<br />
pólvora. La idea mía era ver lo que resultaba y por eso hice con él un<br />
sándwich.<br />
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4. ¿Qué significa la siguiente expresión destacada: “Le escribiré una carta a mis padres y después me<br />
entregaré”?<br />
A. Entregará la carta a sus padres.<br />
B. Contará lo ocurrido a la policía.<br />
C. Se confesará en una iglesia.<br />
D. Cumplirá una condena.<br />
5. En el fragmento: “pero después pensé que sería peor”, ¿cuál de las siguientes palabras es un adverbio de<br />
tiempo?<br />
A. Después.<br />
B. Pensé.<br />
C. Pero.<br />
D. Peor.<br />
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II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 10.<br />
Título: Cars<br />
Año: 2006<br />
Director: John Lasseter<br />
Productora: Walt Disney Pictures / Pixar Animation<br />
Género: Animación<br />
Sinopsis:<br />
El protagonista es el valiente Rayo McQueen,<br />
un coche de carreras novato y egoísta que descubre<br />
que la meta no siempre es llegar primero.<br />
Mientras viajaba al Campeonato de la Copa<br />
Pistón en California para competir con dos autos<br />
veteranos, McQueen se pierde en la mítica Ruta<br />
66 y aparece en el pueblo perdido de Radiator<br />
Springs.<br />
Allí conoce a los originales personajes que lo<br />
habitan, incluida Sally (un llamativo Porsche de<br />
2002), Doc Hudson (un automóvil Hudson Hornet<br />
<strong>del</strong> año 1951 con un misterioso pasado), y<br />
Mater (una leal grúa oxidada). Con su amistad,<br />
todos ellos le ayudarán a comprender que hay<br />
cosas más importantes que conseguir premios,<br />
fama y patrocinios.<br />
www.peliculasysinopsis.com/CARS.html (adaptación)<br />
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6. ¿Cuándo se realizó la película Cars?<br />
A. En 1951.<br />
B. En 2002.<br />
C. En 2006.<br />
D. En 66.<br />
7. En el fragmento “un automóvil Hudson Hornet <strong>del</strong> año 1951 con un misterioso pasado”, ¿cuál de las<br />
siguientes palabras es un adjetivo calificativo?<br />
A. Automóvil.<br />
B. Misterioso.<br />
C. Pasado.<br />
D. Año.<br />
8. Lee la siguiente oración:<br />
En el texto, ¿a qué se refiere la palabra allí?<br />
A. Al Porsche.<br />
B. A la ruta 66.<br />
C. A California.<br />
D. A Radiator Springs.<br />
Allí conoce a los originales personajes que lo habitan.<br />
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9. Según el texto, ¿qué aprende Rayo McQueen?<br />
A. La meta es ganar la Copa Pistón.<br />
B. Hay que ser valiente y no egoísta.<br />
C. La amistad vale más que los premios.<br />
D. Hay que respetar a los autos veteranos.<br />
10. ¿Qué rol cumple John Lasseter en Cars?<br />
A. Dirige Cars.<br />
B. Produce Cars.<br />
C. Actúa en Cars.<br />
D. Comenta Cars.<br />
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III. Lee los siguientes textos y responde las preguntas 11 a 15.<br />
Tang real<br />
Hábitat: Océanos Índico y Pacífico.<br />
Tamaño: 25 cm<br />
Carácter: Muy activo.<br />
Dato curioso:<br />
Medusa<br />
Hábitat: Todos los mares.<br />
Tamaño: Hasta 2.4 m<br />
Carácter:<br />
¡Al Tang real le gusta jugar con conchas de<br />
caracol!<br />
Las medusas más peligrosas se encuentran<br />
en Australia y son conocidas como avispas<br />
<strong>del</strong> mar, pues pueden matar a una persona<br />
en el acto, apenas sufrido el ataque.<br />
Dato curioso: Son de la familia de las anémonas.<br />
Disney. Buscando a Nemo. Ediciones Gaviota (adaptación).<br />
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11. ¿Qué rasgo caracteriza al Tang real?<br />
A. Activo.<br />
B. Pacífico.<br />
C. Familiar.<br />
D. Peligroso.<br />
12. ¿Qué rasgo caracteriza a algunas medusas?<br />
A. Activas.<br />
B. Curiosas.<br />
C. Pacíficas.<br />
D. Peligrosas.<br />
13. ¿Cuál es el propósito de los textos leídos?<br />
A. Relatar la vida diaria de dos animales.<br />
B. Comparar animales marinos y terrestres.<br />
C. Informar acerca de dos animales marinos.<br />
D. Prevenir sobre los riesgos de ambos animales.<br />
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14. Lee el fragmento:<br />
En el texto, ¿qué significa la expresión en el acto?<br />
A. Inmediatamente.<br />
B. Peligrosamente.<br />
C. En todos los mares.<br />
D. En cualquier momento.<br />
15. ¿Qué rasgo de los animales se describe en las fichas como carácter?<br />
A. Qué tipo de animales son.<br />
Son conocidas como avispas <strong>del</strong> mar, pues pueden matar a una<br />
persona en el acto, apenas sufrido el ataque.<br />
B. Cuánto miden los animales.<br />
C. Cómo se comportan los animales.<br />
D. Dónde se encuentran los animales.<br />
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