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eje: sentido numérico y pensamiento algebraico - Secretaría de ...

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= 8 + 10 : 2 + 5 · 3 + 4 - 5 · 2 - 8 + 4 · 4 - 16<br />

: 4 =<br />

Seguimos<br />

con<br />

los produuctos<br />

y coccientes.<br />

= 8 + 5 + 15 + 4 - 10 - 8 + 16 - 4 = Efectuammos<br />

las sumas<br />

y restas.<br />

= 26<br />

Operaciones<br />

combi inadas conn<br />

paréntessis<br />

(155<br />

- 4) + 3 - (12 - 5 · 22)<br />

+ (5 + 166<br />

: 4) -5 + (10 - 2<br />

Realizamos<br />

en e primer lugar<br />

las opperaciones<br />

= ( (15 - 4) + 3 - (12 - 100)<br />

+ (5 + 4) ) - 5 + (10<br />

Quitamos<br />

par réntesis realizando<br />

laas<br />

operacio<br />

= 111<br />

+ 3 - 2 + 9 - 5 + 2 = 18<br />

Operacionnes<br />

combin nadas con paréntesis<br />

y corch<br />

3 )=<br />

s contenidaas<br />

en ellos.<br />

- 8 )=<br />

ones.<br />

etes<br />

[155<br />

- (2<br />

Pri<br />

= [<br />

Re<br />

= [<br />

Op<br />

= 1<br />

Mu<br />

= 8<br />

3 - 10 : 2 )] · [5 + (3 ·2 - 4 )] - 3 + (8 - 2 · 3 ) =<br />

mero operamos<br />

con las potencias,<br />

productos<br />

y cociientes<br />

<strong>de</strong> los<br />

parénteesis.<br />

15 - (8 - 5 )] · [5 + (66<br />

- 4 )] - 3 + (8 - 6 ) =<br />

alizamos las<br />

sumas y restas <strong>de</strong>e<br />

los parénntesis.<br />

15 -3 ] · [5 5 + 2 ] - 3 + 2=<br />

peramos en n los paréntesis.<br />

12 · 7 - 3 + 2<br />

ultiplicamos s.<br />

84 - 3 + 2= Restamoss<br />

y sumamoos.<br />

= 83<br />

Con fracciones<br />

Primero<br />

operamos<br />

con las producctos<br />

y númmeros<br />

mixttos<br />

<strong>de</strong> los paréntesis.<br />

Opperamos<br />

en n el primerr<br />

paréntesis,<br />

quitamos<br />

el seguundo,<br />

simplificamos<br />

een<br />

el<br />

tercero y operamos<br />

en el últiimo.<br />

Realizamos<br />

el e producto<br />

y lo simpplificamoss.<br />

Realizamos<br />

las<br />

operaciones<br />

<strong>de</strong>l paréntesiss.<br />

Hacemos<br />

las operaciones<br />

<strong>de</strong>el<br />

numerador,<br />

dividimos<br />

y simmplificamoos<br />

el resulttado.

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