eje: sentido numérico y pensamiento algebraico - Secretaría de ...
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= 8 + 10 : 2 + 5 · 3 + 4 - 5 · 2 - 8 + 4 · 4 - 16<br />
: 4 =<br />
Seguimos<br />
con<br />
los produuctos<br />
y coccientes.<br />
= 8 + 5 + 15 + 4 - 10 - 8 + 16 - 4 = Efectuammos<br />
las sumas<br />
y restas.<br />
= 26<br />
Operaciones<br />
combi inadas conn<br />
paréntessis<br />
(155<br />
- 4) + 3 - (12 - 5 · 22)<br />
+ (5 + 166<br />
: 4) -5 + (10 - 2<br />
Realizamos<br />
en e primer lugar<br />
las opperaciones<br />
= ( (15 - 4) + 3 - (12 - 100)<br />
+ (5 + 4) ) - 5 + (10<br />
Quitamos<br />
par réntesis realizando<br />
laas<br />
operacio<br />
= 111<br />
+ 3 - 2 + 9 - 5 + 2 = 18<br />
Operacionnes<br />
combin nadas con paréntesis<br />
y corch<br />
3 )=<br />
s contenidaas<br />
en ellos.<br />
- 8 )=<br />
ones.<br />
etes<br />
[155<br />
- (2<br />
Pri<br />
= [<br />
Re<br />
= [<br />
Op<br />
= 1<br />
Mu<br />
= 8<br />
3 - 10 : 2 )] · [5 + (3 ·2 - 4 )] - 3 + (8 - 2 · 3 ) =<br />
mero operamos<br />
con las potencias,<br />
productos<br />
y cociientes<br />
<strong>de</strong> los<br />
parénteesis.<br />
15 - (8 - 5 )] · [5 + (66<br />
- 4 )] - 3 + (8 - 6 ) =<br />
alizamos las<br />
sumas y restas <strong>de</strong>e<br />
los parénntesis.<br />
15 -3 ] · [5 5 + 2 ] - 3 + 2=<br />
peramos en n los paréntesis.<br />
12 · 7 - 3 + 2<br />
ultiplicamos s.<br />
84 - 3 + 2= Restamoss<br />
y sumamoos.<br />
= 83<br />
Con fracciones<br />
Primero<br />
operamos<br />
con las producctos<br />
y númmeros<br />
mixttos<br />
<strong>de</strong> los paréntesis.<br />
Opperamos<br />
en n el primerr<br />
paréntesis,<br />
quitamos<br />
el seguundo,<br />
simplificamos<br />
een<br />
el<br />
tercero y operamos<br />
en el últiimo.<br />
Realizamos<br />
el e producto<br />
y lo simpplificamoss.<br />
Realizamos<br />
las<br />
operaciones<br />
<strong>de</strong>l paréntesiss.<br />
Hacemos<br />
las operaciones<br />
<strong>de</strong>el<br />
numerador,<br />
dividimos<br />
y simmplificamoos<br />
el resulttado.