Escribir notas informativas breves 1 - Dirección de Educación Primaria

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE.- FEB. 2012-13 1° GRADO
E S P A Ñ O L
MI NOMBRE ES: ___________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA:____________________________________________________
Escribir notas informativas breves
Recuerda... una nota informativa es un texto breve con el cual
se da a conocer información importante.
- Observa la ilustración y encierra los componentes de la
naturaleza que de ella forman parte.
¿Cuántas árboles observas en la
ilustración? _________
¿Cuáles animales van corriendo?
___________________________
¿Qué hay entre las dos bancas?
___________________________
animales
plantas
agua
carreteras
bancas
biblioteca
- Ordena las palabras y descubre la nota
informativa, escríbela.
y animales Hay pequeños. grandes
___________________________________________________________
pelo. escamas Los plumas, tienen o animales
___________________________________________________________
- Completa la oración.
Algunos animales viven en el ____________y otros en la __________
Hay plantas con _______________ y otras que dan _______________
1
monumentos
sol
aire
montañas
Escribe una nota informativa acerca de lo que llamó tu atención en el dibujo anterior.

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Aprender y compartir rimas y coplas
- Lee las rimas y completa lo que se pide.
- Subraya las palabras que riman.
Esta cebolla cabezona cabezona rima con
que con su jugo hace llorar, ___________________
se aprovecha, picarona, ___________________
pues cuando falta la llorona, llorar rima con
mamá no puede cocinar. ___________________
La manzana, avergonzada rima con
siempre está avergonzada, ______________________
por ser tan tímida
siempre está colorada.
- Consulta las rimas del Libro Español Lecturas p.p. 20-21
Piña rima con ________________ melón rima con _______________
- Escoge las palabras que faltan en la rima y escríbelas.
Rabanitos, Roja sandía, dulce melón,
remolachas, para los hijitos
para los_______________ del negro ____________
de doña Tomasa.
Los nombres de las personas también riman con otras
palabras.
-De la parte inferior de la hoja recorta las palabras que riman
con los nombres y pégalos.
Alma Omar Graciela
Las coplas
Consulta el Libro Español lecturas p. 46 y completa estas
coplas.
Caballo, caballito,
a la meta has de llegar.
Caballo, caballito
corazón has de __________
palomar palma cajuela
Simón
pericos
2
animalitos
Caballo, caballito,
al niño, al grande a pasear
Caballo, caballito,
regocijo has de __________

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Anunciar por escrito servicios
o productos de la localidad.
Los anuncios se usan para ofrecer un servicio o vender un producto.
- Observa el anuncio y responde a lo que se pide.
¿Qué se anuncia?________________
__________________________________
Se rentan
Brinca brinca grande y
resbaladillas.
¿De qué manera se puede
localizar? _______________________
_________________________________
¿Quién lo renta? _________________
_________________________________
Si el Brinca brinca se renta por todo
el día, ¿cuánto se va a pagar?_____
El Brinca brinca es grande, si fuera
lo contrario del anuncio, ¿cómo
sería éste? _________________
Los anuncios se pueden ver por todas partes,
dando a conocer diversos productos y servicios.
Hay personas que anuncian sus servicios.
- Completa el nombre del oficio o servicio que prestan las
siguientes personas.
z__p__ __e__o
__e__o
$ 100 medio día
Teléfono 8 07 21 32
Señora Flores
p__s__ __ l__ __o
__e__o
- Escribe las sílabas que faltan para completar el nombre de las
herramientas.
pa _____ mar _____ _____ ______ rru ______
- Separa las palabras y escribe la oración en forma correcta.
Hayanunciosquesepuedenverporinternet.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3
e__ __e__ __ __ __a

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A cantar…
Pide a tu profesor o profesora que canten esta canción en el
grupo, realicen los movimientos de cada oficio, agreguen más
versos con otros oficios.
Don Pirulí
Don Pirulí,
a la buena, buena, buena,
así, así, así.
Así las lavanderas,
así, así, así.
Así me gusta más.
Don Pirulí,
a la buena, buena, buena,
así, así, así.
Así las costureras,
así, así, así.
Así me gusta más.
Don Pirulí,
a la buena, buena, buena,
así, así, así.
así los carpinteros, así, así, así.
Así me gusta más.
-Escribe palabras que rimen.
Nariz redondita
como una _______________
-Con ayuda de tu profesor o profesora lee el texto, inventa una
tonada y movimientos.
4
Haz un dibujo de Don Pirulí
Las manos gorditas
como unas ______________
Dibuja la nariz Dibuja las manos
El mono de nieve.
Lo formaron los niños, en una tarde fría,
entre juegos y risas y gran algarabía.
Un mono de nieve, un gran señorón,
con sombrero, bufanda…y helado el corazón.
Un paraguas al brazo, burlones, le pusieron,
y de una zanahoria, una nariz le hicieron.
Y jugaron con él… hasta que se cansaron;
se fueron a sus casas y solo lo dejaron.
Dibuja el mono de nieve.

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ENE.- FEB. 2012-13 1° GRADO
MATEMÁTICAS
MI NOMBRE ES: _______________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA:____________________________________________________
Cuenta el dinero que tiene Beto y encierra lo que comprará.
Ordena los precios de los juguetes del menor al mayor.
_____ _____
_____
_____
_____
¿Cuánto cuestan estos juguetes? Escríbelo con letra.
__________________________________________________________________________
Usa las monedas y billetes del recortable 5 y 8 y resuelve:
15 pesos
45
78
60 pesos
78 pesos
86 pesos
45 pesos
26 pesos
Si compras tres yoyos, a 15 pesos cada uno,
¿cuánto pagarás por ellos?
Mi mamá compró este juguete, pagó con 2 billetes
de 50 pesos y le sobraron 10 pesos. ¿Cuánto costó?
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ENE.– FEB. 2012-13 MATEMÁTICAS 1° GRADO
Escribe los números ocultos por las burbujas de jabón.
1
11
21
31
41
51
61
71
81
91
2 3 4 5 6 7 8 9 10
12 13 14 15 16 17 18 19 20
22 23 24 25 26 27 28 29 30
32 33 34 35 36 37 38 39 40
42 43 44 45 46 47 48 49 50
52 53 54 55 56 57 58 59 60
62 63 64 65 66 67 68 69 70
72 73 74 75 76 77 78 79 80
82 83 84 85 86 87 88 89 90
92 93 94 95 96 97 98 99 100
Ayuda a los ratones a escribir los números que van antes y los
que van después.
34
58
71
39
Continúa dibujando los modelos.
12
20
45
98
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ENE.– FEB. 2012-13 MATEMÁTICAS 1° GRADO
Observa, cuenta y contesta.
¿Cuántas manzanas hay en el
árbol? ____________________
Encierra las manzanas de diez
en diez.
Si Sarita pone 10 manzanas en
cada recipiente, ¿cuántos
llenará? ___________________
¿Cuántas manzanas le faltan
para llenar todos los
recipientes? ________________
Cuenta las naranjas de diez en diez y completa los recuadros.
10 40 70 90
Escribe sumas y restas diferentes que den como resultado 8.
___ + ___ = 8
4 + ___ +___ = 8
___ + ___ + ___ = 8
8
___ - ___ = 8
18 - ____ = 8
____ - 12 = 8
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ENE.– FEB. 2012-13 MATEMÁTICAS 1° GRADO
Remarca los caminos, colorea y contesta.
¿Cuál animal siguió sólo líneas curvas? ______________________
¿Quién siguió un camino de rectas y curvas? _________________
Usa trozos de estambre, mide los caminos y escribe cuál animal
recorrió el camino más largo. ________________________
Recorta este color, mide el camino del caballo y anota cuántos
colores mide su camino: ____
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE.– FEB. 2012-13 MATEMÁTICAS 1° GRADO
¿DÓNDE SE UBICAN LOS OBJETOS?
Arriba de la cabecera hay un ____________________
ALTOS Y BAJOS
Pinta los cuadritos que indican la altura de estos niños, luego
escribe cuántos cuadritos de alto mide cada quien.
Contesta:
Observa y contesta:
Joel Miriam Mayra Kiyo
El saco está sobre la _________
El gato está a la _____________
de la cama.
Enfrente del niño hay un
_____________________________
El pie que no tiene calcetín es
el
¿Quién es el más alto? ___________ y ¿el más bajo? ___________
¿Cuántos cuadritos le faltan a Mayra para ser tan alta como
Miriam ? __________
¿Cuáles niños son del mismo tamaño? __________ y __________
9

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ENE-FEB. 2012-13 1o. GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Mi nombre es: _______________________________________________
Mi escuela se llama: _________________________________________________
Completa.
¿Cuál es la fecha de tu cumpleaños?
Día: ____ Mes: _____________ Año: _______
Consulta un calendario de este año y contesta:
Tu cumpleaños, ¿en qué día de la semana cae? _____________
Tu historia personal inicia cuando naces, de ahí van sucediendo
acontecimientos que se unen con la historia de tu familia.
Recuerda tu pasado y dibuja lo que se pide.
Cuando eras bebé.
Jugando con tu
juguete favorito.
Observa las fotos de Daniel y contesta.
Daniel
cumplió 7
años. ¿Cuál
de los niños es
Daniel?
______________
______________
______________
______________
10
Jugando en la escuela.
Aumentó la
familia de
Daniel. ¿Quién
esta en la
cuna?
______________
______________
______________
______________

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ENE.-FEB. 2012-13 1º GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Las familias
son
diferentes,
algunas son
pequeñas,
otras muy
numerosas.
Piensa y contesta:
Completa el esquema, dibuja los integrantes de tu familia.
Abuelos Paternos Abuelos Maternos
Tu papá
¿Qué es tuyo el papá de tu mamá? ____________
¿Quién es la hija de tu abuela y que no es tu mamá?
______________________
Tú y tus hermanos
Tu mamá
11
Algunos viven juntos, otros
viven lejos pero se visitan.
Juntos conviven y
disfrutan de
acontecimientos muy
importantes, formando así
una historia compartida.

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ENE.-FEB. 2012-13 1º GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Completa la historia del abuelo observando los dibujos.
Antes mi abuelo vivía en un ___________ pequeño.
Después su familia se fue a vivir a una gran _________.
Allá tuvo nuevos _________. Creció y luego se _______.
Ahora juega y se divierte con sus _________.
Haz lo que te pide Oki
Busca en el texto anterior las palabras:
Antes, Ahora y Después y enciérralas.
Comenta: ¿Qué cambios ha tenido tu familia?
Mira lo que acostumbran hacer estas familias, ¿cuáles
actividades se parecen a las que haces con tu familia?
Márcalas así y comenta cómo te sientes al realizarlas.
Salir de vacaciones. Visitar a un familiar Cenar juntos.
enfermo.
Divertirse en un Platicar para Asistir a
parque. solucionar problemas. fiestas.
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE.-FEB. 2012-13 1º GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
a
Estos son juegos y juguetes con los que seguramente tus padres
o tus abuelos jugaban cuando eran niños como tú.
¿Sabes cómo se llaman? Recorta los nombres y pégalos dónde
correspondan.
Comenta en el grupo: ¿Cuáles niños traen juguetes hechos
de madera?, ¿De qué materiales son los juguetes modernos?
¿Cuáles juegos son más divertidos, los de antes o los de ahora?
Escondidas Avión
Papalote Lazo Yoyo Trompo Matraca Canicas Balero Caballito
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE.-FEB. 2012-13 1º GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
La Constitución es un documento muy importante que contiene
los derechos y las obligaciones de todos los mexicanos.
¿De cuáles derechos disfrutan estas personas? Une el
derecho con quien lo menciona.
Tengo derecho a
la educación.
Tengo derecho a
un salario justo.
Tengo derecho a
tener un terreno
para sembrar.
Observa la conmemoración del día de la Constitución Mexicana
y encuentra 6 diferencias en la segunda imagen.
Haz esta pregunta a un integrante de tu familia y comenta la
respuesta en el grupo.
¿Por qué es necesario que exista un
documento como la Constitución Mexicana?
14

Mi nombre es: ________________________________________________
Mi escuela se llama: ________________________________________________
¿Quién necesita lo siguiente? Lee con tu maestro (a) y relaciona.
Alimento y cuidados.
Cuidados médicos y
comprensión.
Respeto a sus creencias
y tradiciones.
Ser apoyados y tratados
con igualdad.
Fuentes de trabajo y pago
justo.
Haz lo que se pide.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE-FEB. 2012-13 1o. GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
De las personas anteriores, ¿quién requiere mayor atención?
ponle una y di por qué.
Platica con tus padres y escriban de qué maneras pueden
apoyar a tus abuelos: ______________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Estas son necesidades básicas de todas las personas escribe
el número 1 a la más importante, el 2 a la que sigue y
continua así hasta llegar al 5.
alimento___ vivienda___ vestido ___ salud ___ educación ___
Comenten en el grupo: ¿En cuál necesidad básica estuvieron
todos de acuerdo? y ¿Por qué es importante satisfacerlas todas?
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE.-FEB. 2012-13 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO
Formen equipos observen las escenas y escriban lo que deben
contestar las personas para mantener una buena convivencia
aunque existan diferencias entre ellos.
¿Me prestan
su pelota?
¿Te dolió
mucho?
¿Me
ayudas
abuelo?
Cuando
termines de
leer, ¿me
prestas el
libro?
Contesta:
¿Jugamos
al futbol?
¡Recuerda que para mantener un ambiente de armonía y
respeto, todos debemos ser considerados y amables!
16
1 2
3 4
5
Los niños y la niña de la
ilustración 4, ¿a qué más
pueden jugar juntos?________
___________________________
___________________________
El niño de la ilustración 3,
¿dónde vivía antes de llegar a
la ciudad? _________________

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE.-FEB. 2012-13 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO
Pidan a su maestro (a) que lea “Conciencia verde” del Libro
Español lecturas p.p. 64 a 65 y después completen lo siguiente:
Hacer conciencia verde es:
* Cuidar los recursos naturales que hay
en nuestro_________________
* Cuidar y no desperdiciar el _____________
* Cuidar y alimentar a nuestras ___________
* No tirar basura en las ___________________
Escribe otra acción que tú puedes realizar para cuidar el
ambiente: ________________________________________________
anunciar
Recorta y arma el dado, te servirá para jugar
al juego de la oca de la página 56 de tu libro
de Educación Física, después observa el
tablero y haz lo que se pide.
* ¿Cuántas ocas o gansos
hay en el tablero? _______
* ¿En cuál casilla se
desperdicia el agua?____
* Comenta:
En la casilla 17 hay un ave
que está en riesgo de
extinción, ¿qué quiere decir
eso?
* ¿Cuál pregunta puedes
hacer si caes en la casilla 4?
17