REGLAS DE EDUCACION ESPECIAL - USOE - Utah.gov

More documents

Recommendations

Info

IV. Resguardos Procesales ESTADO DE UTAH JUNTA DE EDUCACION REGLAS DE EDUCACION ESPECIAL TABLA DE CONTENIDOS PAGINA I. PROVISIONES GENERALES A. PROPOSITOS ............................................................................................................... 10 B. AUTORIDAD ................................................................................................................. 10 C. APLICABILIDAD ............................................................................................................. 11 D. ENMIENDAS ................................................................................................................. 12 E. DEFINICIONES.............................................................................................................. 12 II. IDENTIFICACION, COLOCACION, Y EVALUACIONES A. SISTEMA DE HALLAZGO DEL NIÑO.................................................................................. 30 B. REFERENCIAS.............................................................................................................. 31 C. CONSENTIMIENTO DE LOS PADRES PARA LA EVALUACIÓN ............................................... 31 D. EVALUACIÓN INICIAL..................................................................................................... 32 E. SELECCIÓN PARA PROPOSITOS INSTRUCCIONALES ......................................................... 33 F. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN ................................................................................ 33 G. PROCEDIMIENTOS DE REEVALUACIÓN ........................................................................... 36 H. REQUSITOS ADICIONALES PARA LAS EVALUACIONES ADICIONALES Y LOS PROCESOS DE REEVALUACIÓN............................................................................................................ 37 I. DETERMINACIÓN DE ELEGIBILIDAD................................................................................. 39 J. DEFINICIONES CATEGORICAS, CRITERIO, Y EVALUACIONES ............................................. 40 1. Autismo....................................................................................................... 40 2. Deficiencia de Oido y Vision ....................................................................... 44 3. Retardo del Desarrollo ................................................................................ 47 4. Perturbacion Emocional.............................................................................. 49 5. Impedimento Auditivo/Sordera .................................................................... 51 4
IV. Resguardos Procesales 6. Incapacidad Intelectual................................................................................ 54 7. Incapacidad Multiple ................................................................................... 55 8. Impedimento Ortopedico............................................................................. 57 9. Otros Impedimentos de la Salud................................................................. 58 10. Incapacidades de Aprendizaje Especificas ................................................. 59 11. Impedimento del Habla/Lenguaje................................................................ 66 12. Lesion Traumatica del Cerebro ................................................................... 68 13. Incapacidad Visual (Incluyendo la Ceguera) ............................................... 70 III. DESARROLLO DEL PROGRAMA DE EDUCACION INDIVIDUALIZADA (IEP) Y ENTREGA DEL SERVICIO A. PROGRAMA DE EDUCACION INDIVIDUALIZADO (IEP)....................................................... 72 B. CUANDO EL IEP DEBE ENTRAR EN EFECTO ................................................................... 72 C. ESTUDIANTES TRANSFERIDOS ...................................................................................... 73 D. RESPONSABILIDAD DE LAS LEA POR LAS REUNIONES DEL IEP........................................ 74 E. MIEMBROS DEL EQUIPO IEP ....................................................................................... 74 F. ASISTENCIA DEL EQUIPO IEP ...................................................................................... 75 G. PARTICIPACION DE LOS PADRES .................................................................................. 76 H. AVISO DE REUNION..................................................................................................... 77 I. DESARROLLO, REPASO Y REVISION DE LOS IEP............................................................ 78 J. DEFINICION DEL PROGRAMA DE EDUCACION INDIVIDUALIZADO (IEP)............................... 82 K. EL IEP Y LOS SERVICIOS PARA LOS ESTUDIANTES DE PREESCOLAR DE 3 A 5 AÑOS .......... 85 L. EDUCACION FISICA ..................................................................................................... 86 M. TECNOLOGIA ASISTIVA................................................................................................ 87 N. SERVICIO DEL AÑO ESCOLAR EXTENDIDO (ESY) .......................................................... 87 O. ESCUELAS DE EDUCACION ESPECIAL Y SUS ESTUDIANTES ............................................. 88 P. AMBIENTE MENOS RESTRICTIVO (LRE)........................................................................ 89 Q. CONTINUIDAD DE COLOCACIONES ALTERNATIVAS ......................................................... 89 R. COLOCACIONES.......................................................................................................... 90 S. ENVOLVIMIENTO DE LOS PADRES EN LAS DECISIONES DE COLOCACION .......................... 91 5
Page 1 and 2: JUNTA DE EDUCACION DEL ESTADO DE UT
Page 3: IV. Resguardos Procesales INTRODUCC
Page 7 and 8: IV. Resguardos Procesales V. PROCED
Page 9 and 10: IV. Resguardos Procesales Y. ADMINI
Page 11 and 12: I.C. APLICABILIDAD. (§300.2) 1. Es
Page 13 and 14: f. Entrenamiento o ayuda técnica p
Page 15 and 16: 8. Materias académicas fundamental
Page 17 and 18: c. Un plan de apoyo para la conduct
Page 19 and 20: 28. Idioma nativo. a. Usado con res
Page 21: incapacidad en los estudiantes; ser
Page 24 and 25: (9) La terapia física significa se
Page 26 and 27: (c) (d) (e) Referencia para la aten
Page 28 and 29: . Asegure el acceso del estudiante
Page 30 and 31: II. IDENTIFICACION, SITUACION, Y EV
Page 32 and 33: 4. Para las evaluaciones iniciales
Page 34 and 35: 1. Al conducir una evaluación, la
Page 36 and 37: II. G. PROCEDIMIENTOS DE REEVALUACI
Page 38 and 39: 3. La LEA debe administrar tales ev
Page 40 and 41: (2) Falta de instrucción apropiada
Page 42 and 43: (i) (ii) (iii) Fallar en usar condu
Page 44 and 45: egistro sobre los síndromes espec
Page 46 and 47: (i) Los exámenes Clínicos—Audio
Page 48 and 49: (3) El estudiante con un retraso en
Page 50 and 51: (1) La perturbación emocional debe
Page 52 and 53: sitio de lesión, etc., sirven sól
Page 54 and 55:
6. INCAPACIDAD INTELECTUAL. a. DEFI
Page 56 and 57:
(3) Los requisitos de la Regla II.I
Page 58 and 59:
(1) La historia médica previa del
Page 60 and 61:
(a) Un proceso basado en la respues
Page 62 and 63:
(iv) (v) (vi) Factores culturales;
Page 64 and 65:
(c) (d) (e) La conducta pertinente,
Page 66 and 67:
estudiante y el puntaje de logro ob
Page 68 and 69:
semejante deterioro al procesamient
Page 70 and 71:
13. DETERIORO VISUAL (INCLUSO CEGUE
Page 72 and 73:
V. Procedimientos Disciplinarios II
Page 74 and 75:
V. Procedimientos Disciplinarios b.
Page 76 and 77:
V. Procedimientos Disciplinarios 2.
Page 78 and 79:
V. Procedimientos Disciplinarios 15
Page 80 and 81:
V. Procedimientos Disciplinarios (B
Page 82 and 83:
V. Procedimientos Disciplinarios e.
Page 84 and 85:
V. Procedimientos Disciplinarios (1
Page 86 and 87:
V. Procedimientos Disciplinarios a.
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
V. Procedimientos Disciplinarios ed
Page 94 and 95:
V. Procedimientos Disciplinarios IV
Page 96 and 97:
V. Procedimientos Disciplinarios de
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
V. Procedimientos Disciplinarios mo
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
V. Procedimientos Disciplinarios in
Page 118 and 119:
V. Procedimientos Disciplinarios c.
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
V. Procedimientos Disciplinarios c.
Page 128 and 129:
V. Procedimientos Disciplinarios V.
Page 130 and 131:
V. Procedimientos Disciplinarios V.
Page 132 and 133:
V. Procedimientos Disciplinarios en
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
V. Procedimientos Disciplinarios es
Page 138 and 139:
VI. Estudiantes con Incapacidades e
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
VII. Transiciones (2) Está basada
Page 164 and 165:
VII. Transiciones 6. Transferencia
Page 166 and 167:
VII. Transiciones d. Si una agencia
Page 168 and 169:
VII. Transiciones naturaleza y magn
Page 170 and 171:
VIII. Responsabilidades de la Ofici
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
IX. Elegibilidad y Responsabilidade
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Financiamiento X. FINANCIAMIENTO. L
Page 243 and 244:
Financiamiento limitado a 8 por cie
Page 245 and 246:
Financiamiento 280 Seguro de desemp
Page 247 and 248:
Financiamiento X.B. PROCEDIMIENTOS
Page 249 and 250:
Financiamiento INDICE El logro acad
Page 251 and 252:
Financiamiento Graduación, 40, 52,
Page 253 and 254:
Financiamiento Servicios psicológi
show all

REGLAS DE EDUCACION ESPECIAL - USOE - Utah.gov

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?