30.11.2012 Views

Ciencias Sociales II Problemas sociales de mi comunidad Cuarto ...

Ciencias Sociales II Problemas sociales de mi comunidad Cuarto ...

Ciencias Sociales II Problemas sociales de mi comunidad Cuarto ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Competencias Criterios<br />

RUBRICA PARA EVALUAR EL BLOQUE 2<br />

INDICADORES<br />

Excelente Bueno Suficiente Insuficiente<br />

I<strong>de</strong>ntifica el conoci<strong>mi</strong>ento<br />

social y humanista como una<br />

construcción en constante<br />

transformación<br />

Valora las diferencias<br />

<strong>sociales</strong>, políticas,<br />

econó<strong>mi</strong>cas, étnicas,<br />

culturales y <strong>de</strong> género y las<br />

<strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s que inducen<br />

Analiza las funciones <strong>de</strong> las<br />

instituciones <strong>de</strong>l Estado<br />

Mexicano y la manera en que<br />

impactan su vida<br />

1. Se conoce y valora así<br />

<strong>mi</strong>smo y aborda problemas y<br />

retos teniendo en cuenta los<br />

objetivos que persigue<br />

4. Escucha, interpreta y<br />

e<strong>mi</strong>te mensajes pertinentes<br />

en distintos contextos<br />

mediante la utilización <strong>de</strong><br />

medios, códigos y<br />

herra<strong>mi</strong>entas apropiados<br />

Propone soluciones a los<br />

problemas <strong>de</strong> su entorno que<br />

favorecen al equilibrio <strong>de</strong> su<br />

<strong>comunidad</strong>, comprendiendo como<br />

cada uno <strong>de</strong> sus pasos contribuye<br />

al alcance <strong>de</strong> sus objetivos.<br />

Caracteriza la cultura,<br />

contracultura y subcultura que<br />

<strong>de</strong>finen los grupos <strong>sociales</strong> <strong>de</strong> su<br />

<strong>comunidad</strong>, manteniendo una<br />

actitud respetuosa hacia la<br />

interculturalidad, creencias,<br />

valores, i<strong>de</strong>as y prácticas<br />

<strong>sociales</strong>.<br />

Describe a los grupos <strong>sociales</strong>, a<br />

partir <strong>de</strong> cómo está conformada su<br />

estructura, como llevan a cabo su<br />

función social y reconoce las<br />

normas y reglas <strong>de</strong> las<br />

instituciones <strong>sociales</strong> como<br />

elementos que contribuyen a<br />

mantener el equilibrio en su<br />

<strong>comunidad</strong>, asu<strong>mi</strong>endo una<br />

postura personal crítica y reflexiva.<br />

Propone soluciones a los<br />

problemas <strong>de</strong> su entorno que<br />

favorecen al equilibrio <strong>de</strong> su<br />

<strong>comunidad</strong>, comprendiendo como<br />

cada uno <strong>de</strong> sus pasos contribuye<br />

al alcance <strong>de</strong> sus objetivos.<br />

Argumenta como se realiza el<br />

cambio en el sistema social como<br />

resultado <strong>de</strong> la relación entre las<br />

instituciones y los grupos <strong>sociales</strong>.<br />

Explica el proceso <strong>de</strong><br />

evolución como parte<br />

fundamental para alcanzar<br />

el equilibrio social en su<br />

<strong>comunidad</strong>.<br />

Diferencia a los grupos<br />

<strong>sociales</strong> a partir <strong>de</strong>l proceso<br />

<strong>de</strong> socialización que se dan<br />

en su <strong>comunidad</strong><br />

(evolución, adaptación,<br />

status y rol).<br />

Caracteriza y contrasta la<br />

cultura, <strong>de</strong> los grupos<br />

<strong>sociales</strong> <strong>de</strong> su <strong>comunidad</strong>.<br />

Explica la función que tienen<br />

en el sistema social las<br />

normas y reglas para<br />

mantener el equilibrio social,<br />

enlista algunas instituciones<br />

<strong>de</strong> su <strong>comunidad</strong>.<br />

Propone soluciones viables<br />

a los problemas <strong>de</strong> su<br />

entorno que favorecen el<br />

equilibrio <strong>de</strong> su <strong>comunidad</strong><br />

consi<strong>de</strong>rando en su<br />

proyecto <strong>de</strong> vida.<br />

Argumenta <strong>de</strong> manera<br />

crítica como se realiza el<br />

cambio en el sistema social<br />

como resultado <strong>de</strong> la<br />

relación entre las<br />

instituciones y los grupos<br />

<strong>sociales</strong>, expresando sus<br />

i<strong>de</strong>as y relacionando los<br />

conceptos <strong>de</strong> manera<br />

coherente. Maneja las<br />

tecnologías <strong>de</strong> la<br />

información y la<br />

comunicación para obtener<br />

información y expresar<br />

i<strong>de</strong>as.<br />

Reconoce el proceso <strong>de</strong><br />

evolución como un elemento<br />

para explicar el equilibrio<br />

social en su <strong>comunidad</strong>.<br />

Diferencia a los grupos<br />

<strong>sociales</strong> a partir <strong>de</strong> su proceso<br />

<strong>de</strong> socialización que se dan en<br />

su <strong>comunidad</strong> (evolución,<br />

adaptación).<br />

I<strong>de</strong>ntifica las características<br />

culturales <strong>de</strong> los grupos<br />

<strong>sociales</strong> <strong>de</strong> su <strong>comunidad</strong>.<br />

Reconoce que en el sistema<br />

social existen normas a partir<br />

<strong>de</strong> las cuales se regula el<br />

comporta<strong>mi</strong>ento social lo que<br />

contribuyen a mantener el<br />

equilibrio social<br />

Explica la importancia <strong>de</strong><br />

proponer soluciones a los<br />

problemas <strong>de</strong> su entorno que<br />

favorezcan al equilibrio <strong>de</strong> su<br />

<strong>comunidad</strong>, haciendo<br />

propuestas <strong>de</strong> solución<br />

Argumenta como se realiza el<br />

cambio en el sistema social<br />

argumentando el papel <strong>de</strong> las<br />

instituciones, haciendo<br />

propuestas <strong>de</strong> solución para el<br />

caso <strong>de</strong> su <strong>comunidad</strong> <strong>de</strong><br />

manera sustenta.<br />

Define el proceso <strong>de</strong><br />

evolución como parte<br />

fundamental para alcanzar<br />

el equilibrio social en su<br />

<strong>comunidad</strong>.<br />

.<br />

Enlista y compara los<br />

rasgos culturales<br />

característicos <strong>de</strong> los<br />

grupos <strong>sociales</strong> <strong>de</strong> su<br />

<strong>comunidad</strong>, i<strong>de</strong>ntifica<br />

algunas formas <strong>de</strong><br />

socialización.<br />

I<strong>de</strong>ntifica que en el<br />

sistema social existen<br />

normas y reglas que<br />

contribuyen a mantener el<br />

equilibrio y continuidad <strong>de</strong><br />

la <strong>comunidad</strong>.<br />

Al dar propuestas <strong>de</strong><br />

solución a los problemas<br />

<strong>de</strong> su entorno reconoce<br />

las ventajas <strong>de</strong> vivir en<br />

una <strong>comunidad</strong> que está<br />

en equilibrio.<br />

Define equilibrio en el<br />

sistema social, sin<br />

relacionarlo con su<br />

contexto inmediato.<br />

Define el proceso <strong>de</strong> evolución y<br />

enuncia las ventajas <strong>de</strong>l<br />

equilibrio social.<br />

Deter<strong>mi</strong>na los rasgos culturales<br />

que le dan pertenecía en su<br />

<strong>comunidad</strong>, enuncia algunas<br />

formas <strong>de</strong> socialización.<br />

Menciona algunas normas y<br />

reglas que contribuyen a<br />

mantener el or<strong>de</strong>n en su entorno<br />

I<strong>de</strong>ntifica la importancia <strong>de</strong><br />

proponer soluciones a los<br />

problemas <strong>de</strong> su entorno.<br />

Presenta dificultad al explicar<br />

los factores <strong>de</strong>l cambio en el<br />

sistema social y al relacionar<br />

i<strong>de</strong>as y conceptos a través <strong>de</strong><br />

las respuestas que da en las<br />

activida<strong>de</strong>s elaboradas.<br />

Presenta dificultad para manejar<br />

las tecnologías <strong>de</strong> la información<br />

y la comunicación para obtener<br />

información y expresar i<strong>de</strong>as.<br />

32

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!