viaggio a nutrilandia verifica finale - Istituto comprensivo Senigallia ...

SCUOLA DELL’INFANZIA “C. COLLODI”
VERIFICA FINALE
Attraverso le vie dei colori, dei sapori, degli odori e… dei saperi
anno scolastico 2007/08
- ISTITUTO COMPRENSIVO “SENIGALLIA SUD – BELARDI” -

Progetto di educazione alimentare, alla salute e ambientale
Crescere bene con una sana alimentazione
"Dove non c'è divertimento il cibo si colora di beige" (Raymond Blanc – chef)

I I PERCORSI PER CRESCERE
Itinerari formativi e buone pratiche educative consolidate, trasversali a tutti i campi d’esperienza
EDUCAZIONE ALLA LETTURA
Il Il libro come:
--strumento strumento per per giocare e e fantasticare;
--momento momento di di interazione educativo/didattica per per la la
strutturazione della: identità, autonomia, socializzazione;
--momento momento di di interazione tra tra scuola e e famiglia;
--momento momento di di interazione tra tra genitori e e figli;
--strumento strumento di di scambio culturale tra tra tradizioni diverse.
EDUCAZIONE
ALLA SOLIDARIETA’
“Giardino degli Angeli”
Capire l’importanza di: di:
--conoscere conoscere ed ed accettare gli gli altri;
--integrare integrare culture diverse;
--partecipare partecipare e e condividere momenti di di
solidarietà (giornate del del dono e e della
generosità).
EDUCAZIONE AMBIENTALE
--Continuare Continuare l’azione di di sensibilizzazione ecologica e e la la
promozione di di buone pratiche educative;
--comprendere comprendere l’importanza dei dei prodotti naturali;
--conoscere conoscere la la nostra storia e e quella dell’ambiente in in cui cui
viviamo.
EDUCAZIONE
ALL’AFFETTIVITA’
- -Attivare Attivare atteggiamenti di di
ascolto/conoscenza di di sè sèe e di di relazione
positiva nei nei confronti degli altri; altri;
- -comunicare comunicare la la percezione di di sé sée e del del
proprio ruolo nella nella famiglia, nel nel gruppo dei dei
pari pari in in genere.
CONTINUITA’
“Una fiaba per per stare
insieme”
--Ritrovare Ritrovare i i vecchi compagni;
- -esprimere esprimere le le proprie emozioni;
- -ricordare ricordare e e raccontare insieme;
- -vivere vivere esperienze comuni e e
condivise;
- -conoscere conoscere la la nuova scuola.

ACCOGLIENZA E INSERIMENTO
L’inserimento dei nuovi iscritti è avvenuto senza particolari
problemi, in modo graduale e flessibile, sia per i bambini che per i
genitori. Durante le prime due settimane, i piccoli di 3 anni hanno
frequentato la scuola non più di due ore al giorno per consentire ai
bambini e ai genitori di inserirsi serenamente nel nuovo ambiente e
per garantire la presenza di entrambe le insegnanti.
La terza settimana i bambini hanno iniziato a mangiare a scuola
e poi gradualmente hanno cominciato a frequentare per tutto
l’orario scolastico.

MOMENTI D’INTERSEZIONE …
EDUCAZIONE ALLA LETTURA
Come ogni anno, abbiamo scelto uno sfondo
narrativo. Pinocchio e il suo amico Capitan
Divora ci hanno guidato in un viaggio
avventuroso alla scoperta della “Galassia degli
Alimenti Canterini“.
Ogni incontro è iniziato con una sorta di sigla:
“Partiamo, partiamo …”, una canzone che ha
aperto e chiuso ogni viaggio intrapreso dai nostri
eroi …

PRIMO INCONTRO
8 Novembre 2007:
Pinocchio ci ha raccontato le sue avventure
con Capitan Divora nella Via Lattea.
Il latte è un alimento sano ed indispensabile.
I bambini di 4 e 5 anni, in primavera, a
completamento delle attività svolte nelle
sezioni, hanno visitato la Fattoria Dei Conti di
Scapezzano per conoscere gli animali che
producono il latte e per vedere come si fa il
formaggio …
LATTE BUONO, LATTE BIANCO!
RIT …LATTE BUONO, LATTE BIANCO
IO DI BERTI NON MI STANCO
LATTE DOLCE, ZUCCHERINO
TU FAI CRESCERE IL BAMBINO.
A MERENDA O COLAZIONE,
LATTE SEI LA MIA PASSIONE
TANTO CALCIO TU CONTIENI
E LE MALATTIE PREVIENI.
SE TI BEVO SON ROBUSTO
E MI NUTRO CON GRAN GUSTO.
BUONO, SANO E NUTRIENTE
DI SALUTE GRAN SORGENTE.
RIT ..
DI PRINCIPI TU NE HAI TANTI:
GRASSI, E ZUCCHERI IMPORTANTI.
I BAMBINI E LE BAMBINE
VOGLION LE TUE PROTEINE.
L’OSSATURA E’ PIU’ ROBUSTA
SE TUA RAZIONE E’ GIUSTA.
GRANDE FONTE DI ENERGIA,
E SQISITA LECORNIA!
RIT …
BASTA CON MERENDE MATTE
NOI VOGLIAMO BERE IL LATTE.
DELIZIOSO E NUTRIENTE,
LA MERENDA INTELLIGENTE.
E’ UNA GIOIA A COLAZIONE
DEGNA DI OGNI GOLOSONE!
AVRAI DENTI FORTI E BIANXHI
SE DEL LATTE NON TI SIANCHI.

SECONDO INCONTRO
4 Dicembre 2007:
Questa volta i nostri fantastici amici
sono arrivati su un Pianeta chiamato
Panbianco… Che profumo!
Abbiamo imparato come si fanno il pane e
la pizza … I bambini di tre anni sono andati
al “Bettino Padovano” per partecipare al
laboratorio didattico “Dal chicco al pane”…
Che bravi!!

Oggi facciamo la macedonia … che buona!
TERZO INCONTRO
18 Febbraio 2008:
“Finalmente siamo tornati a casa - dice Pinocchio - sono
molto stanco il viaggio è stato lungo. Abbiamo scoperto un
pianeta bellissimo pieno di alberi colorati e profumati, si
chiama il Pianeta Tuttifrutti”
I bambini grandi hanno visitato la Cantina dell’ “Opera
Pia” per capire come l’uva si trasforma in vino; abbiamo
provato a vendemmiare anche in sezione…
Con la collaborazione ausiliare e del personale
della mensa abbiamo fatto anche la spremuta …

Ascoltiamo e drammatizziamo la
storia: “UNA ZUPPA DI SASSO”
QUARTO INCONTRO
31 Marzo 2008:
Pinocchio questa volta è un po’
triste, il Pianeta Verdurino all’inizio
non gli piaceva molto, ma poi ha capito
che le verdure fanno diventare forti e
grandi …

QUINTO INCONTRO
14 Maggio 2008:
Ed eccoci alla fine del nostro viaggi a
NUTRILANDIA … Pinocchio e Capitan Divora
sono molto felici di essere stati in quest’ultimo
pianeta, Cicciotondo, e cantano così:
“ Oh, la carne che bontà,
proteine a volontà …”

FESTA DI NATALE
Quest’anno la festa di Natale, non avendo a disposizione
spazi idonei ad accogliere tutte le famiglie e i bambini, si è
tenuta in due giornate:
19/12/07 I bambini delle sezioni B - D – E vanno
in scena …
20/12/07 E’ la volta dei bambini delle sezioni A e C

LA SETTIMANA DEL CARNEVALE
Come ogni anno il Carnevale è una settimana
tutta particolare. Ogni giorno c’è stato qualcosa di nuovo
e di magico … I bambini sono sempre entusiasti di
questo periodo e di quello che gli viene proposto:
Lunedì, martedì e mercoledì 28, 29,30 Gennaio:
Laboratori manipolativi per costruire delle maschere …
Giovedì 31 Gennaio:
Cuochi pasticcioni e cameriere intraprendenti; Giochi a squadre
Venerdì 1 Febbraio:
Il teatro a scuola: “I due pelandroni”, con la collaborazione di un
nonno della sez. A
Lunedì 4 Febbraio:
Festa in maschera!

PROGETTO CONTINUITA’
1°Incontro: 21/11/07
I bambini della Scuola Primaria sono venuti a trovarci.
Abbiamo proposto le seguenti attività:
Racconto della storia “ Il Re Bambino”
Giochi a squadre per verificare la comprensione di
alcuni aspetti della storia
Merenda tutti insieme con pane e marmellata e succo di
frutta
“Il Re Bambino”

2 °Incontro: 23/01/08
Questa volta sono stati i bambini della “Collodi” a uscire e recarsi
alla Scuola Primaria. Dopo averci accolto calorosamente, ci hanno
proposto le seguenti attività:
Visione del cartone animato “Le avventure di Cipollino”, tratto da un
racconto di Gianni Rodari.
Colazione insieme con camille e succo di frutta e poi gioco libero in
giardino
Dopo aver fatto un riepilogo della storia i bambini hanno realizzato un
disegno “ a quattro mani” dei personaggi del racconto.

3°Incontro: 09/04/08
I bambini della “Leopardi” sono ritornati alla “Collodi” e,
dopo averci regalato il libro “Le Avventure di Cipollino” che
avevamo illustrato insieme, abbiamo realizzato le seguenti
attività:
Osservazione degli alimenti che i bambini hanno portato a
scuola;
Realizzazione di un vaso di fiori con legumi e stampe di
frutta e verdura;
Giochi in salone.

4°Incontro:
Siamo ritornati alla scuola dei grandi. Che
bello, anche qui si gioca!
Le insegnanti ci hanno preparato delle
bellissime sorprese. Abbiamo formato otto squadre
e poi ci siamo divertiti in giardino con dei giochi
entusiasmanti e, infine … la
consegna dei diplomi !!!
IL GIOCO DEGLI INDOVINELLI
PAROLE E SIMBOLI
LA STAFFETTA CON L’ACQUA
TIRO AL BERSAGLIO
LA CONSEGNA DEI DIPLOMI

Laboratorio
Laboratorio
propedeutico
propedeutico
al
al
teatro
teatro
“Facciamo “Facciamo che che ero ero …” …”
Cinzia Cinzia Pasquini Pasquini
Pasquini
LABORATORI
Laboratorio linguistico
Laboratorio linguistico
Laboratorio
Laboratorio
sensoriale
sensoriale
“Le “Le cinque cinque finestre”
finestre”
Cinzia Cinzia Bonafede
Bonafede
“Streghe, “Streghe, streghette streghette… … stregatti” stregatti”
Marisa Marisa Solazzi
Solazzi

Laboratorio Laboratorio Laboratorio Laboratorio sensoriale sensoriale sensoriale sensoriale
… Per conoscere con tutti i sensi
I bambini hanno giocato con i colori, le
forme, le consistenze, i profumi, i sapori degli
alimenti per conoscerli e riconoscerli
utilizzando i cinque sensi. Manipolando frutta
e verdura hanno realizzato delle “nature
morte” che poi hanno ricreato su carta; hanno
manipolato e travasato con le mani e toccato
con i piedi vari tipi di cibi e altre sostanze,
provando tante sensazioni diverse.
L’approccio ludico alle attività è stato
divertente, ricco di aspettative e, in alcuni
casi, emozionante. I bambini si sono sempre
dimostrati desiderosi di provare nuove
esperienze.

Laboratorio Laboratorio Laboratorio Laboratorio di di di di animazione animazione animazione animazione teatrale teatrale teatrale teatrale
I bambini hanno partecipato con molto
entusiasmo alle attività proposte, mostrandosi
creativi e fantasiosi. Hanno sviluppato il senso di
appartenenza al gruppo, preso coscienza di sé e
delle molteplici possibilità d’espressione che ognuno
di noi ha. Abbiamo giocato con il nostro corpo, con
la nostra voce trasformandoci in personaggi a volte
eroici, a volte avventurosi a volte malinconici o
tristi, ma pur sempre fantastici …
La difficoltà maggiore è quando ci si pone, da
soli, davanti al gruppo per presentare un
personaggio o per raccontare una stoia … Abbiamo,
quindi dovuto soffermarci su questo aspetto e
attendere che i bambini si sentissero a loro agio
con i compagni. Comunque abbiamo raggiunto,
divertendoci soprattutto, gli obiettivi che ci
eravamo proposti.

Laboratorio Laboratorio Laboratorio Laboratorio linguistico linguistico linguistico linguistico
Tutti e tre i laboratori sono
stati apprezzati dai bambini e
hanno partecipato attivamente e
con entusiasmo. La streghetta
pasticciona li ha divertiti e
Draghetto li ha commossi.
Ogni volta ognuno diceva di
preferire un gatto o l’altro a
seconda dell’avventura. Si sono
aiutati nel disegnare e nel
prestarsi i colori e si sono
sentiti amici e apprezzati per
ciò che hanno saputo esprimere
sia graficamente sia con le
parole.

ENGLISH
Durante l’anno scolastico i bambini grandi della sezione A
e C, divisi in due gruppi “MILK” e “BISCUITS” hanno avuto
occasione di imparare anche la lingua inglese. Dalla fine di
gennaio alla fine di aprile l’insegnante Mariangela Scarpini,
ogni martedì mattina dalla 10,00 a 12,00, intratteneva i
bambini con canzoni, giochi, e tante attività divertenti e
interessanti. Alla fine del percorso educativo – didattico,
durante la festa finale, i bambini hanno cantato e mimato tre
canzoni in lingua inglese
E’ stato veramente emozionante vedere l’entusiasmo dei
bambini

EDUCAZIONE ALLA SOLIDARIETA’
Anche quest’anno abbiamo collaborato con
la scuola di Canavieiras in Brasile. Con le
cinque “Giornate della solidarietà” siamo
riusciti a donare dei piccoli contributi e
offrire dei pasti ai nostri amici lontani. Loro,
in cambio, ci hanno donato il loro magnifico
sorriso e una scatola piena di sorprese e di
magia”…

FESTA FINALE
Il 6 giugno, nel giardino della scuola, si è
svolta la festa di fine anno scolastico intitolata:
“Un viaggio a Nutrilandia”.
I protagonisti principali della festa sono stati i
bambini di 5/6 anni delle sezioni “A e C” che si
sono improvvisati dei fantastici ballerini.
Seduti sulle seggioline, a sostenerli, i
bambini di 3/4 anni hanno costituito una
coreografica cornice e alla fine ci hanno salutato
cantando quello che ormai è diventato l’inno
della nostra scuola “E’ tanto bello essere amici
…”

Progetto “IL FARO: un aiuto da lontano”
Gruppo di sostegno alla genitorialità
Durante quest’anno scolastico abbiamo avuto modo di collaborare con la Dott.ssa
Giovanna Pasquini, una psicologa ,che ha integrato al suo progetto di sostegno la
solidarietà, il nostro percorso educativo sull’alimentazione.
Durante il primo incontro l’esperto ha presentato il suo progetto e poi ha proposto ai
genitori un questionario per conoscere le normali abitudini dei bambini a casa.
I risultati del questionario sono stati riportati negli altri quattro incontri, uno per
sezione, dove si è parlato nello specifico di abitudini alimentari e soprattutto di
giusti atteggiamenti verso il cibo in particolare sono state consigliate ai genitori
corrette modalità di interventi sui bambini al momento del pasto.
Nell’ultimo incontro ci è soffermati soprattutto sull’importanza del ruolo del genitore
nell’educare i propri figli con coerenza e senso di responsabilità al rispetto delle
regole.
I genitori e le insegnanti hanno partecipato con interesse agli incontri.

IL GRILLO PARLANTE
Per farci conoscere …
Quest’anno abbiamo pubblicato due
stesure del giornalino della scuola “Il
grillo parlante” : la prima a inizio
anno, in occasione della
presentazione del nostro Progetto e
la seconda nei giorni precedenti la
festa finale. Queste pubblicazioni,
sempre gradite dai genitori e dai
bambini, raccolgono i disegni, le
immagini, i pensieri di tutti i bambini
del plesso.