CIÊNCIAS - Secretaria de Estado da Educação do Paraná

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTOEDUCACIONAL
PDE
CIÊNCIAS
ASPECTOS BIOECOLÓGICOS DA
Periplaneta americana PARA CONHECIMENTO DOS
ALUNOS DA 6ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
Francisca Valéria Iatrino Rocha
Imagem – fonte: blattodea.speciesfile.org/img_Logo/Periplanet...

Francisca Valéria Iatrino Rocha
Licenciada em Ciências Biológicas e
Pós-graduada em Educação Ambiental pela
Universidade Estadual do Centro Oeste – UNICENTRO
Guarapuava – PR
Atuante no Colégio Estadual Newton Felipe Albach – EFM
Guarapuava - 2008
Material didático produzido para complementação de atividade no
Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE
2ª Edição - Turma 2008
Oferecido pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná
Governo: Roberto Requião
Sob orientação da Profª Drª Rosilene Rebeca – UNICENTRO – Guarapuava – PR
Conforme Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná – DCE:
Conteúdo Estruturante – Biodiversidade
Conteúdo Específico – Os insetos – Baratas

Apresentação
A intenção para a realização desta unidade didática é direcioná-la a
alunos de 6ª série do Ensino Fundamental. O objeto de estudo é o inseto,
popularmente conhecido como barata doméstica, a Periplaneta americana, que
tem sido pouco explorado ou praticamente ausente nos livros didáticos
instigando a realização de um estudo científico que busque assegurar um
desenvolvimento de ações com intervenção no grau de conhecimento de todos
os participantes. Essas ações possibilitam a oportunidade de conciliar o
aprendizado estático e o dinâmico, a teoria e a prática, o real e o imaginário.
Assim, será possível gerar conhecimento paralelo aos conteúdos abordados na
disciplina de ciências, de forma que os alunos compreendam o processo
ensino-aprendizagem, levando-os a apropriação de conceitos sobre a
bioecologia da Periplaneta americana e à percepção de sua influência em
situações cotidianas em termos individuais e de coletividade, estimulando-os a
interferirem no ambiente onde vivem.
Espera-se, portanto que este material contribua para o desenvolvimento
de um trabalho que busque a valorização da vida em sua diversidade, a
responsabilidade em relação à saúde e ao ambiente, bem como a
consideração de variáveis que envolvem fatos, que são elementos que
contribuem para o aprendizado de atitudes, para que as pessoas saibam tomar
uma posição crítica e construtiva diante de situações-problema.
A autora

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 4
INSTRUMENTO DE PESQUISA........................................................................................ 7
BIOLOGIA E COMPORTAMENTO.................................................................................... 8
REPRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO......................................................................... 9
AS BARATAS E SUA IMPORTÂNCIA MÉDICO SANITÁRIA.......................................... 11
RECEITAS CASEIRAS...................................................................................................... 13
MEDIDAS PREVENTIVAS CONTRA AS BARATAS........................................................ 14
UTILIZAÇÃO DAS BARATAS NA MEDICINA POPULAR............................................... 15
CRENDICES SOBRE BARATAS...................................................................................... 16
AUTO-AVALIAÇÃO........................................................................................................... 18
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................................. 19

INTRODUÇÃO
JOE E AS BARATAS
NO *LONGA METRAGEM “JOE E AS BARATAS”, O ATOR PRINCIPAL
DIVIDE SEU APARTAMENTO COM UMA TURMA DIFERENTE, ALGO COMO
50.000 BARATAS MUITO DOIDAS QUE SABEM FALAR, CANTAR,
DANÇAR... E ESTÃO DISPOSTAS A AGITAR A VIDA DE SEU NOVO AMIGO
HUMANO.
APESAR DA FANTASIA APRESENTADA NO FILME SERÁ QUE SERIA
POSSÍVEL NOSSA CONVIVÊNCIA AMIGÁVEL COM AS BARATAS OU SERÁ
QUE O MUNDO SERIA MENOS NOJENTO SEM ELAS?
*-SINOPSE:
O Jovem Joe sai de sua cidade natal e vai
tentar a vida em Nova York. Chegando lá,
ele se depara com a dificuldade de encontrar
moradia. Depois de descobrir que a senhora
Grotovisk morreu rolando escada abaixo, ele
se passa por filho dela e consegue a casa
para morar. Seu apartamento está num bairro
suburbano e violento. Ao decorrer da história
ele descobre que nesse apartamento vive um
exército de "milhares" de baratas que resolvem
adotá-lo como amigo.
Pesquisa: 2.bp.blogspot.com/.../s400/joes_
apartment.jpg
Uma das propriedades fundamentais da natureza é a diversidade
biológica, que desempenham responsabilidades sobre os processos naturais e
produtos fornecidos pelos ecossistemas e espécies que sustentam outras
formas de vida e modificam a biosfera.
No ecossistema, todas as comunidades de sistemas biológicos se interrelacionam
de maneira contínua e dinâmica. Os insetos não são pragas do
ponto de vista ecológico. Eles têm função definida na cadeia alimentar e na
escala evolutiva. As alterações provocadas no ambiente pela urbanização
favorecem o desenvolvimento de espécies de animais que seguiram o ser
humano, a despeito da vontade deste, atraídas pelas facilidades de abrigo e
alimentação.
Os animais que vivem nos pólos de concentrações humanas como
centros urbanos, cidades, vilas dentre outros, possuem a característica de
adaptação, sobrevivência e proliferação em um ambiente não similar ao de sua
origem. O crescimento desordenado das grandes cidades com sistemas de
saneamento, distribuição de água potável, tratamento de esgoto e coleta de
lixo produzido são insuficientes para atender à demanda e favorecem o
desenvolvimento de animais sinantrópicos tais como: ratos, baratas, moscas,
morcegos, pulgas, carrapatos, etc.
4

SERÁ QUE OS MORADORES MAIS ANTIGOS DA REGIÃO ONDE VOCÊ
MORA SERIAM CAPAZES DE DESCREVER COMO ERA O AMBIENTE DO
LOCAL HÁ ALGUNS ANOS ATRÁS? DEPOIS DESTA PESQUISA, VOCÊ
PODERIA DEMONSTRAR ATRAVÉS DE DESENHOS, NOS QUADROS
ABAIXO 2 AMBIENTES: 1º AMBIENTE - NATURAL, SEM A
INTERFERÊNCIA HUMANA; 2º AMBIENTE - URBANIZADO COM O
FAVORECIMENTO DE ANIMAIS SINANTRÓPICOS. UTILIZE
ESCLARECIMENTO SOBRE AS DUAS FIGURAS:
1º ambiente natural, sem a 2º ambiente urbanizado
interferência humana com o favorecimento de animais
sinantrópicos
z
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Os animais sinantrópicos afetam a qualidade de vida da população
humana pela possibilidade de causar prejuízos de ordem econômica, como à
agricultura, ao armazenamento de alimentos, danos a estruturas residenciais
ou à saúde pública, devido ao fato de estarem relacionados a diversas
patologias enquadrando-se na conotação de pragas.
As baratas são pertencentes ao:
Reino: Animália
Filo: Arthropoda
Classe: Insecta
Subclasse: Pterygota
Ordem: Blattaria
Família: Blattidae.
Estão entre as pragas consideradas urbanas. Seu nome tem origem do
latim blatta, que significa inseto que evita a luz.
www.controldelegionella.es
CONFORME A FIGURA DA BARATA VOCÊ PODE PERCEBER,
PRINCIPALMENTE POR SUAS PATAS, PORQUE ELA É CLASSIFICADA
NO FILO DOS ARTRÓPODES E NA CLASSE DOS INSETOS. INDIQUE NO
QUADRO ABAIXO SUAS PERCEPÇÕES:
PORQUE
ARTRÓPODE?
PORQUE INSETO?
Algumas espécies se tornaram cosmopolitas, porque com o passar do
tempo foram transportadas pelo homem através do mundo e hoje se
encontram, nos mais diversos ambientes ao redor do mundo (exceto nas
calotas polares). A maior parte das espécies é de origem tropical ou
subtropical, havendo referências ao fato de serem procedentes do continente
africano. As baratas ocorrem em todas as cidades, vilas e povoados do Brasil.
Vivem em ambientes escuros, quentes e úmidos e aceitam qualquer tipo de
alimento. Os estudos sobre fósseis de baratas demonstram que estes animais
mudaram muito pouco nos aproximadamente 300 a 400 milhões de anos que
existem na face da terra. Por isso a barata é considerada uma das espécies de
maior capacidade de adaptação e resistência no reino animal, podendo
adaptar-se às mais variadas condições do meio ambiente.
FAÇA UMA PESQUISA EM SUA CASA, BEM COMO EM SEU ENTORNO
(VIZINHOS), SE HÁ INFESTAÇÃO DE BARATAS E SUAS POSSíVEIS
INFLUÊNCIAS.
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INSTRUMENTO DE PESQUISA
Bairro em que mora o entrevistado: _______________________________________________
Você reconhece este animal? É uma Periplaneta americana (Barata doméstica).
1. Onde você já encontrou este animal?
( ) na sua residência ( )na rua ( )no quintal ( ) em outro lugar ___________
2. A sua residência é de: ( ) madeira ( ) alvenaria ( ) mista
3. Como é acondicionado o lixo em sua residência?
( ) lixeira aberta ( )lixeira fechada ( )no quintal ( ) em outro lugar ___________
4. Este lixo permanece em sua residência por:
( ) 1 dia ( ) 2 dias ( ) ___ dias
5. Se na sua residência tem quintal, nele existem entulhos acumulados?
( ) sim ( ) não
6. Os ralos possuem vedação?
( ) sim ( ) não ( ) alguns
7. A sua residência possui: ( ) rede de esgoto ( ) fossa
8. Na sua residência a caixa de gordura é: ( ) vedada ( ) não vedada
9. Você acha que as baratas podem ser prejudiciais aos seres humanos?
( ) sim ( ) não
10. Identifique nas doenças abaixo, qual(is) dela(s) você ou as pessoas que moram na
mesma residência, já adquiriram: ( )doenças alérgicas ( ) gastroenterites
Aluno pesquisador: ____________________________________________ Série: ______
COM BASE NAS RESPOSTAS DA QUESTÃO Nº1 DO SEU INSTRUMENTO
DE PESQUISA E DE TODOS OS COLEGAS DE SALA DE AULA, COM
AUXÍLIO DO PROFESSOR, ELABORE UM GRÁFICO PARA MAIOR
PERCEPÇÃO DE ONDE A Periplaneta americana É MAIS ENCONTRADA.
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BIOLOGIA E COMPORTAMENTO
As baratas são insetos de corpo ovalar e deprimido. Seu tamanho pode
variar de alguns milímetros a quase 10 centímetros, tendo em geral coloração
parda, marrom ou negra. Existem, no entanto espécies coloridas. O formato e o
tamanho variam dependendo da espécie, sendo:
• os machos menores que as fêmeas;
• os machos têm asas mais desenvolvidas que a fêmea, quando diferem
pelas asas;
• em algumas espécies – os machos alados e fêmeas ápteras.
• A cabeça é curta, subtriangular, apresentando olhos compostos grandes
e geralmente dois ocelos (olhos simples).
• O aparelho bucal é mastigador, possibilitando roerem papéis, roupas
sujas de alimento (cola, doces, etc.), pêlos, pintura, mel, pão, carne, batatas,
gorduras, lombadas dos livros e os seus dourados. Algumas se alimentam de
madeira (celulose), sendo tal alimento digerido por microrganismos como
sucede entre os cupins.
• As pernas são ambulatórias, tornando as baratas andarilhas
excepcionais.
• A postura dos ovos é feita dentro de uma cripta genital em uma cápsula
denominada ooteca.
• As antenas encontram-se inseridas entre os olhos compostos,
apresentando formato filiforme e podendo atingir o dobro do comprimento do
corpo. Elas desempenham um papel fundamental na sobrevivência da barata
servindo não apenas como elemento de direção, mas também podendo captar
vibrações no ar ou ainda cheirar alimentos ou feromônios.
FAÇA UMA PESQUISA SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS FEROMÔNIOS NA
VIDA DOS ANIMAIS.
As baratas são animais de hábitos noturnos, sendo mais ativas à noite,
quando saem do abrigo para alimentação, cópula, oviposição, dispersão e vôo.
O hábito noturno das baratas pode ser explicado através do mecanismo
de seleção natural. Durante sua evolução as baratas que se mantinham ativas
à noite sobreviviam ao contrário daquelas que tinham hábitos diurnos. Estes
insetos passaram assim a predominar no ambiente, transmitindo a seus
descendentes este comportamento chamado de fototropismo negativo,
significando que elas procuram sempre a escuridão ao invés da luz.
Durante o dia ficam abrigadas da luz e da presença de pessoas,
algumas condições especiais contribuem para o seu aparecimento diurno, tais
como: excesso de população e falta de alimento ou água (stress).
Embora não sejam animais sociais, como as abelhas, cupins e formigas,
as baratas são gregárias, sendo comum ocorrerem em grupos.
O HORROR AS BARATAS, ÀS VEZES DEVE-SE PELO FATO DA MESMA
SE DIRIGIR EM DIREÇÃO À PESSOA E ISTO TEM UMA EXPLICAÇÃO
LÓGICA.
VOCÊ É CAPAZ DE EXPLICAR ESTE FENÔMENO?
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REPRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO
Na reprodução e desenvolvimento as baratas são insetos
hemimetábolos, ou seja, apresentam metamorfose gradual ou parcial (simples)
em três estágios: ovo, ninfa e adulto.
A fêmea produz uma cápsula protetora dos ovos (ooteca), em forma de
bolsa fechada, a qual contém duas fileiras de ovos justapostas e separadas por
uma membrana. O número de ovos varia com a espécie podendo variar de 4 a
50 ovos.
A ooteca é colocada, pela maioria das espécies, em um lugar seguro,
próximo à uma fonte de alimentos, cerca de dois dias após sua formação.
Apenas a Barata alemã (Blatella germanica) carrega a ooteca até cerca de 24 a
48 horas antes da eclosão dos ovos.
As próprias ninfas rompem a ooteca na maioria das espécies, à exceção
da Barata-de-esgoto (P.americana) onde as formas jovens são liberadas com o
auxílio da mandíbula materna.
As formas jovens (ninfas) se parecem com as adultas, menos por:
- apresentarem coloração clara, praticamente branca, escurecendo em
algumas horas por causa da oxidação dos componentes da pele.
- Não tem asas.
- Sofrem mudas (ecdise) para crescer, ou seja, perdem o esqueleto externo ou
casca.
- A última muda, ou seja, a barata adulta, com asas totalmente formadas e
sexualmente maduras.
- Observa-se que após a muda, durante um período de aproximadamente 24
horas, as ninfas permanecem com uma aparência esbranquiçada até que o
novo esqueleto adquira o enrijecimento original. Durante esta fase, as baratas
estão sujeitas ao ataque da própria espécie e ao canibalismo.
O ciclo de desenvolvimento da barata, do ovo à fase adulta, depende de
fatores como:
- espécie;
- condições de temperatura e umidade (alta temperatura e alta umidade
favorecem um menor tempo de desenvolvimento);
- quantidade de alimento e teor de proteína disponível;
- outras condições ambientais.
DESCUBRA QUE OUTROS INSETOS SÃO HEMIMETÁBOLOS COMO AS
BARATAS.
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As espécies de baratas mais comuns em domicílios são:
Periplaneta americana - barata de esgoto
www.microscopy-uk.org.uk
Periplaneta australasiae - barata australiana
www.fehd.gov.hk/safefood/
Blatta orientalis - barata oriental
www.helpinganimals.com/
Blatella germanica - barata alemã
www.insektchemie.ch/gallery/deutscheschabe.jpg
Supella longipalpa - barata de faixa marrom
www.alohatermite.com/images/brown_banded_2.jpg
Alguns autores consideram as quatro primeiras apenas como baratas
domésticas. As mais comuns no Brasil são a Barata alemã (Blatella germânica)
e a Barata-de-esgoto (Periplaneta americana).
PARA CONHECER MAIS SOBRE ESTAS E OUTRAS BARATAS, VOCÊ
ENCONTRARÁ INFORMAÇÕES PELO SITE http://acd.ufrj.br/mnde/blattaria/
MUSEU NACIONAL UFRJ – DEPARTAMENTO ENTOMOLOGICO.
A Periplaneta americana também é conhecida como Barata doméstica,
Barata vermelha, Barata de esgoto e outros. É denominada americana por ser
originaria da América do Sul, mas encontra-se espalhada pelo mundo inteiro.
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Seu tamanho médio é de 33 a 34 mm, para os machos e 28 a 34 mm para as
fêmeas, sendo sempre os machos maiores. A cor é avermelhado tendendo
para o marrom. O tórax é mais largo e trás de cada lado simetricamente duas
largas manchas escuras. Possuem antenas longas e finas. Em repouso as
asas passam o abdome. São muito voadoras.
Sua ooteca encerra 16 ovos. A fêmea transporta-a durante apenas seis
dias, findo os quais, mais previdente que as outras espécies, ela cava, com
auxílio das suas mandíbulas, uma pequena covinha, num recanto, no solo, etc.,
e aí a deposita, cobrindo-a com fragmentos de papel, poeira, terra, o que pode
dispor, e que se grudam a ela, devido a certa secreção e aos seus próprios
excrementos.
Parece que assim procedendo quer resguardar a sua prole embrionária
dos seus naturais inimigos. Isto não o consegue algumas vezes, pois as
baratas de outras espécies e até da mesma espécie, costumam destruir a
ooteca e devorar os ovos.
SE A Periplaneta americana É ORIGINARIA DA
AMÉRICA DO SUL, QUE SITUAÇÕES VOCÊ CITARIA
PARA ELA ESTAR PRESENTE NO MUNDO TODO?
AS BARATAS E SUA IMPORTÂNCIA MÉDICO SANITÁRIA
A importância médico-sanitária das baratas é bastante discutida na
literatura, pois podem servir de veículo para bactérias e vírus patogênicos, bem
como de hospedeiro para helmintos, protozoários e fungos. O hábito de
regurgitar parte do alimento digerido, ao mesmo tempo em que defeca
representa o grande perigo desses insetos em nossos lares.
A Periplaneta americana é um inseto que pode chegar ao rosto de
pessoas adormecidas para comer detritos alimentares que ficaram
impregnados na mucosa bucal. É comum a barata roer os lábios e a região
angular da boca de pessoas acamadas inconscientes ou adormecidas,
principalmente crianças, quando do regurgitamento do leite, ocasionando no
local uma lesão conhecida como herpes blattae.
A Periplaneta americana habita lugares escuros, úmidos e mornos.
Estas espécies são frequentemente encontradas próximas a tubo de vapor,
fossas, esgotos, ralos de piso, caixas de gordura. A fêmea adulta procura
fendas, cantos escuros e protegidos para a postura dos ovos. Esta espécie vive
no entorno e são peridomésticas e invadem instalações à noite quando saem
para forregear. Este movimento para o interior se intensifica em períodos frios
ou extremamente quentes e secos ou quando a chuva é excessiva.
Nas habitações pouco asseadas há baratas por toda parte, abundando,
porém, na cozinha ou onde há gêneros alimentícios ou restos de comida. Não
tanto pelo que comem, mas pelo cheiro nauseabundo que deixam, impregnado
nos alimentos e utensílios que sujam, tornam-se verdadeiras pragas
domésticas. Às vezes, porém causam estragos consideráveis roendo capas de
livros e outros objetos de valor.
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Como as baratas passeiam pela cozinha à noite, vão contaminando os
alimentos, transmitindo doenças causadas por microorganismos que vivem nas
baratas, funcionando como hospedeiro intermediário, sendo os definitivos os
mamíferos, inclusive o ser humano.
Foi identificada também nas baratas a bactéria Salmonella, bem como a
Eschechia coli, que é conhecida por causar infecções intestinais, urinárias,
septicemias e meningite. Além destas, foi constatada a presença de diversas
formas e tipos parasitários na superfície externa do corpo de baratas da
espécie Periplaneta americana o que reforça o papel desse inseto como
veiculador de patógenos, podendo causar outras doenças como: asma, lepra,
desinteria, gastroenterites, tifo, meningite, pneumonia, difteria, tétano,
tuberculose, entre outras.
ORGANIZE-SE EM GRUPO E CONFORME ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR,
CADA GRUPO FARÁ UMA PESQUISA SOBRE AS DOENÇAS CITADAS
ACIMA. POSTERIORMENTE CADA GRUPO FARÁ UMA APRESENTAÇÃO
DO TEMA PESQUISADO EM FORMA DE ESQUETE.
Como se pode perceber a presença de baratas e de microorganismos
transportados por elas é um problema que aflige o ser humano, portanto é
importante destacar às medidas de controle com vistas a diminuir o número de
baratas, já que as mesmas são difíceis de serem eliminadas.
O Manejo Integrado de Pragas é uma filosofia muito utilizada no controle
de pragas agrícolas. O controle de Pragas pode ser utilizado com sucesso em
áreas urbanas, que consiste em:
o Identificar a espécie: a correta informação da identidade da espécie
possibilita o acesso ao acervo de informações técnicas e científicas.
o Compreender a biologia e o comportamento da praga: após a
identificação pode-se analisar os aspectos biológicos e comportamentais do
inseto, buscando-se informações sobre o alimento, necessidades térmicas,
umidade, habitat e aspectos da reprodução.
o Conhecer e avaliar as medidas de controle e o seu uso (riscos,
benefícios, eficácia): avaliar os métodos de controle legalmente (produtos
devidamente registrados) disponíveis e sua aplicabilidade, na situação em
questão. Ainda deve-se refletir na possibilidade do tratamento com inseticidas,
normalmente proposto para eliminar baratas no local tratado, porém outras se
deslocam para áreas adjacentes e novas infestações irão ocorrer. E ainda pode
favorecer outras pragas presentes nas adjacências.
o Considerar medidas como remoção mecânica (aspiração): este método
é empregado para remoção imediata de baratas do esconderijo ou ninho. É
mais eficaz para as fêmeas grávidas, pois são mais vulneráveis a este método
e são capturadas mais facilmente. Esta técnica é utilizada para reduzir a
população de baratas, porém não às eliminam, pois elas tendem a reaparecer
3 ou 4 semanas após a aplicação da medida, portanto deve ser associada a
outros métodos de controle.
As armadilhas ou iscas podem ser usadas na identificação de focos de
infestação como na captura e remoção das baratas; controle biológico como
exemplo: combater as baratas com a ajuda de alguns inimigos naturais é a
estratégia que o Laboratório de Entomologia Médica do Instituto de Biofísica
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Carlos Chagas Filho da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) vem
estudando, com resultados animadores. Os pesquisadores do laboratório vêm
estudando vespas que atacam adultos ou ovos de barata, o que permitiria
reduzir o emprego de inseticidas. As baratas têm muitos inimigos naturais,
desde aves até outros insetos predadores ou parasitóides que põem ovos
sobre adultos ou ovos da P. americana para que suas próprias larvas
encontrem alimento farto ao nascer. Assim, a pesquisa objetiva buscar insetos
que usem as baratas como hospedeiros e que tenham potencial para controle
populacional dessa praga. Esse tipo de abordagem tem mostrado resultados
positivos nas plantações, aumentando o interesse pelo uso do controle
biológico na porta de nossas casas.
PARA CONHECER MAIS SOBRE A PESQUISA REALIZADA PELO
LABORATÓRIO DE ENTOMOLOGIA MÉDICA DO INSTITUTO DE
BIOFÍSICA, CARLOS CHAGAS FILHO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO
RIO DE JANEIRO (UFRJ), CONSULTE A REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS
CRIANÇAS, Nº 246, MARÇO DE 2008.
Outras maneiras de controlar a barata são alguns métodos caseiros,
criados apenas com o conhecimento popular:
RECEITAS CASEIRAS:
a- 100 gramas de ácido bórico (compra-se em farmácia);
1 cebola bem picadinha e 1 colher (sopa) de farinha de trigo.
Misture tudo muito bem, faça bolinhas e espalhe pela casa.
b- Mistura-se partes iguais de açúcar e gesso (que a fará estalar por dentro e
não poderá se reproduzir).
O preparado é inócuo para os humanos e não contamina os alimentos.
Colocam-se em tampinhas vazias dentro de armário, móveis e bancadas.
c- 100 g de gesso em pó, 50 g de bórax e 100 g de farinha de trigo.
Colocar em caixas de fósforos (abertas!) ou em tampinhas de refrigerante, bem
ao nível do solo.
Colocar um pouco de água nas imediações.
d- Mais uma fórmula: cebola ralada + ácido bórico + queijo ralado.
Misturar tudo e colocar em pratinhos embaixo de móveis, geladeiras, etc.
e- 50g de Ácido Bórico
- 1 colher de açúcar
- 1 colher de leite
Misture bem. Depois, coloque a pasta em tampinhas de garrafa e distribua pela
casa.
f- As baratas também adoram cerveja.
Coloque um pouco de ácido bórico numa garrafa com um pouco de cerveja,
deite a garrafa, faça uma espécie de ponte entre o solo e a boca da garrafa
(palito de picolé, por exemplo).
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g- - 10 g de acido bórico e 80 g de açúcar bem fino. Misture e coloque nos
cantos da casa.
h- 9 medidas de Bórax.
½ medida de amido em pó.
1 medida de chocolate + açúcar ou leite condensado.
O Bórax envenena as baratas que são atraídas pelo doce.
i-1 litro de Sorbitol
- 1 Kg de Ácido Bórico
Misture o Sorbitol com o Ácido Bórico até formar uma pasta.
Coloque o produto em tampinhas de garrafa nos locais em que as baratas
costumam transitar.
ORGANIZE-SE EM GRUPO PARA A ELABORAÇÃO DE CADA RECEITA
CASEISA SOB ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR, LEMBRAMDO-SE DE
ALGUMAS REGRAS EM RELAÇÃO AOS MATERIAIS QUE SERÁ
TRABALHADO:
- MANTENHA O PRODUTO PRONTO EM EMBALAGEM FECHADA E FORA
DO ALCANCE DE CRIANÇAS.
- IDENTIFIQUE A EMBALAGEM DO PRODUTO COMO: “MATA BARATAS”.
- MANTENHA O PRODUTO LONGE DO ALCANCE DE CRIANÇAS E
ANIMAIS DOMÉSTICOS.
MEDIDAS PREVENTIVAS CONTRA AS BARATAS
As medidas preventivas baseiam-se no controle ambiental, interferindo
nas condições de abrigo e alimento do inseto, sendo elas:
• Inspecionar periodicamente e cuidadosamente caixas de papelão,
caixotes, atrás de armários, gavetas, e todo tipo de material que adentre ao
ambiente e possa estar servindo de transporte ou abrigo às baratas e suas
crias;
• Limpar o local total e cuidadosamente e todos os pertences nele inclusos
(formas, armários, despensas, eletrodoméstico, coifas, sob pias), onde quer
que possa acumular gordura e restos alimentares, como caixas de gordura, se
não forem lacradas, esvaziar e lavar com água, sabão e água sanitária
periodicamente;
• Acondicionar o lixo em recipientes fechados, bem como o local de ponto
de coleta deve ser regularmente higienizado;
• Remover diariamente os resíduos orgânicos;
• Manutenção adequada das áreas externas, como a remoção de
entulhos;
• Os alimentos devem ser mantidos fora do alcance de baratas,
acondicionando-os em recipientes com tampa, especialmente durante o
período noturno;
• Os frutos maduros são utilizados pelas baratas como fonte de água, por
isso deve-se acondiciona-las corretamente;
• Conservar armários fechados, sem resíduos de alimentos. Olhar todo
material antes de guardá-lo.
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• Vedar frestas, rachaduras e vãos que possam servir de abrigos;
• Colocar telas grelhas, ralos do tipo “abre-fecha”, sacos de areia ou
outros artifícios que impeçam a entrada desse inseto através de ralos e
encanamentos;
• Eliminar os pontos de vazamentos, como torneiras. O piso deve ser
mantido limpo e seco, atenção especial para a cozinha. A água é obtida pelas
baratas na condensação debaixo das geladeiras, poças que permanecem nos
cantos das cozinhas após a higienização;
• Remover e eliminar as ootecas (ovos de barata);
• Excluir a prática de fazer pequenos lanches na mesa de trabalho,
protegendo os teclados dos computadores das migalhas de pão, biscoitos, etc.
OBSERVE AS MEDIDAS PREVENTIVAS CONTRA AS BARATAS E
ASSINALE AQUELAS QUE NÃO SÃO REALIZADAS EM SUA RESIDÊNCIA.
UTILIZAÇÃO DAS BARATAS NA MEDICINA POPULAR
Se as baratas até então foram descritas como algo maléfico, existem
culturas que possuem outra visão a respeito delas.
O Index do Laboratório Merck recomendava o uso de baratas no
tratamento da coqueluche, úlceras, verrugas, hidropisia, furúnculos, etc. “Pulvis
Tarakanae” era um remédio que em certas regiões da Europa, nos meados do
século passado, alguns médicos receitavam aos doentes com hidropisia,
pleurisia, percardite e aos que necessitavam de um forte diurético.
Em 1789, na Bahia, a barata era “Torrefata, e em pó dada em qualquer
licor era um bom anticólico. Também aproveita nos afetos asmático cozida em
água comum, e dado o cozimento a beber ao enfermo repetidas vezes”.
Há registro de que a asma ou estalicídio se cura com barata torrada. No
Espírito Santo, usa-se chá de barata descascada torrada para a asma, mas
sem que o doente saiba, e ele fica bom, mas dizem que se algum dia souber, a
moléstia voltará.
Para o Estado da Bahia, sabe-se das seguintes receitas com a
Periplaneta Americana: “Beber a água na qual uma barata foi cozida para tratar
a azia; torrar uma barata inteira, moê-la e fazer um chá com o pó para tratar
asma e dor de barriga, esmagar uma barata, adicionar água e cozinhar até
ferver. Depois, coar e beber para o tratamento da asma”.
Em Franca, SP, o cabloco usa “Pó de barata torrada, tomando cum café,
sem a pessoa sabê, é um ótimo remédio para bronquitia”.
Outra receita é: esprema uma barata, ainda viva, e se aplique o que
dela resultar, num algodão e põe no dente cariado.
Em Alagoas, “Uma barata doméstica, machucada e introduzida no
ouvido, cura as otalgias”. E ainda os moradores da Serra da Jibóia, BA, usam
as baratas “para tratar dores de ouvido, cólicas menstruais, epilepsia, asma,
bronquite asmática, assim como para estouras furúnculos (tumores), extrais
farpas e tratar alcoolismo”.
DESCUBRA SE OUTRAS CULTURAS UTILIZAM AS BARATAS PARA
APLICAÇÕES DIFERENTES DAS APRESENTADAS NO TEXTO.
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CRENDICES SOBRE BARATAS
Há muitas crendices sobre estes insetos: “Barata voou em cima da gente
é carta ou dinheiro”, registrada no Ceará. A mesma crendice foi registrada em
São Paulo: “Quando barata voadora entra em casa indica que vai receber uma
carta; quando voa é sinal de dinheiro, sendo destruída aumentará
incessantemente”. Em Mogi das Cruzes, SP, acreditam que barata dentro de
casa é sinal de casamento. Em Piaçabuçu, Al, pessoa covarde “tem sangue de
barata”, pessoa tonta “é barata que caiu no melado”.
Existem várias práticas para expulsar baratas: Para expulsar baratas de
casa é preciso, durante três sexta-feiras seguidas, de manhã cedo, ficar de pé
no meio da casa e dizer o seguinte:
Barata-rabi,
Que veio fazer aqui?
Brigou com compadre e comadre,
E puxa daqui!
Para extinguir as baratas devemos encostados em um dos cantos da
casa dizer o seguinte:
A moça do padre
Lhe convida para missa
Vá com ela e seja feliz
Igual quem come e não reza
Ou quem trabalha no domingo.
Repete-se esta prática durante três sexta-feiras seguidas, sempre
deixando o quarto canto. O mesmo pode ser feito para expulsar percevejos da
casa ou formigas da roça.
Outra maneira para afugentar as baratas é: em uma sexta-feira, com um
pano na mão, se diz: “Comadre barata venha aqui, venha aqui”, agitando-se o
pano na direção da porta da casa, como se estivesse afugentando as baratas.
E ainda, para espantar baratas nada mais simples que colocar um
exemplar vivo numa caixa de fósforos, atirando-a, em seguida, na estrada mais
próxima; aquele que por distração pegar essa caixa levará consigo toda a
praga.
VOCÊ ACREDITA SER POSSÍVEL REPELIR AS BARATAS COM AS
CRENÇAS DESCRITAS ACIMA? FAÇA A SUA RESPOSTA EM FORMA DE
UMA REDAÇÃO DISSERTATIVA.
EXPRESSÕES POPULARES
Há várias expressões que envolvem a barata: “Chupando uma barata”;
“baratinado”; “barata descascada”; “barata de igreja”; “barata me roa”; “barata
tonta”; “sangue de barata”; “arrepiado que só barata em terreiro de galinha”;
“apressado que só barata em chapa de fogão quente”; “não é barata, mas bota
gosto ruim”; “Em terreiro de galinha barata não tem razão”.
PROCURE DAR SIGNIFICADOS ÀS EXPRESSÕES POPULARES SOBRE
AS BARATAS.
16

RELACIONE O SEU APRENDIZADO COMPLETANDO OS QUADROS DO
DIAGRAMA ABAIXO:
Filo
classe
ordem
Periplaneta
australasia
e
As mais comuns em domicílios:
são:
Blatta
orientalis
DIVERSIDADE
BIOLÓGICA
Compõem
BIOSFERA
Onde ocorre o inter-relacionamento dos
Entre eles
ANIMAIS
SINANTRÓPICOS
exemplo
RATOS MORCEGOS MOSCAS
Blatella
germanica
afetam
Veiculadora de
CARRAPATOS OUTROS
Supella
longipalpa
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COM BASE NO DIAGRAMA, VOCÊ PODERÁ PRODUZIR UM RESUMO DO
ASPECTO BIOECOLÓGICO DA Periplaneta americana.
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Aluno(a) autor(a): ________________________________________________
Série: _____ Turma: ______
Escola: _________________________________________________________
Professor(a): ____________________________________________________
AUTO-AVALIAÇÃO
Para cada item designe o valor numérico inteiro de 01 a 10, conforme o seu
merecimento:
ITEM AVALIAÇÃO VALOR
01 Participação nos trabalhos em grupo
02 Realização das atividades realizadas
03 Pontualidade na entrega das atividades solicitadas
04 Participação nas aulas
05 Assiduidade
TOTAL
18

Referências bibliográficas
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Desenvolvimento. Disponível em:
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22

Periplaneta americana
23