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Universidade Estadual do Oeste do Paraná
SEMINÁRIO NACIONAL DE
MEIO AMBIENTE
E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

Bacia do Rio Paraná - Foto: Paulo Porto

SENAMA 2010
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
SEMINÁRIO NACIONAL DE
MEIO AMBIENTE
E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
U N I O E S T E
FORPROEX
2010

Ficha Catalográfica elaborada por: Marilene de Fátima Donadel
CRB 9/924
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Pro-
Reitoria de Extensão
U58c Catálogo de programa de meio ambiente das universidades
brasileiras / elaborado pela UNIOESTE. Pró-Reitoria de
Extensão ; organização de Wilson João Zonin, Irene Carniatto,
Carlos José Maria Olguin. --Cascavel : EDUNIOESTE, 2010.
180 p.
ISBN: 978-85-7644-213-4
1. Meio ambiente – Projetos de extensão – Catálogo 2. .
Universidades e faculdades – Aspectos ambientais - Catálogo
3. Educação ambiental 4. Extensão universitária I.
UNIOESTE. Pró-Reitoria de Extensão II. Zonin, Wilson João,
Org. II. Carniatto, Irene, Org. III. Olguin, Carlos José Maria,
Org. IV. T.
333.7072
Projeto Executivo
Wilson João Zonin
Editor Responsável
Irene Carniatto
Projeto Gráfico
Alexandre Mendes dos Reis
Diagramação Eletrônica e Revisão
Alexandre Mendes dos Reis
Irene Carniatto
Carlos José Maria Olguin
Evete Izabel Godoy
e Colaboradores
Fotografias
Paulo Humberto Porto Borges
Irene Carniatto
Universidades Brasileiras
CDD 20. ed. 378.155
574.5

S E M I N Á R I O N A C I O N A L D E M E I O A M B I E N T E
E E X T E N S Ã O U N I V E R S I T Á R I A - S E N A M A 2 0 1 0
SENAMA 2010

Organizadores:
Dr. Wilson João Zonin (Org.)
Coordenador Nacional da Área de Meio Ambiente do FORPROEX
Pró-Reitor de Extensão da UNIOESTE
Dra. Irene Carniatto (Org.)
Coordenadora do SENAMA 2010
M. Sc. Carlos José Maria Olguin (Org.)
Coordenador do SENAMA 2010
Alexandre Mendes dos Reis
Marketing Institucional
SENAMA 2010
Este catálogo foi publicado por ocasião do
SENAMA 2010 - Seminário Nacional de Meio
Ambiente, realizado de 19 a 21 de Maio de 2010,
na UNIOESTE - Campus de Marechal Cândido
Rondon - Paraná - Brasil.
Elaborado pela Pró-Reitoria de Extensão da
Universidade Estadual do Oeste do Paraná em
atendimento à Política da Área do Meio
Ambiente do Fórum de Pró-Reitores de Extensão
das Universidades Públicas Brasileiras.

unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Reitor
Prof. M. Sc. Alcibiades Luiz Orlando
Vice-Reitor
Prof. Dr. Benedito Martins Gomes
Pró-Reitor de Extensão:
Prof. Dr. Wilson João Zonin
Coordenadora do Núcleo de Estudos Interdisciplinares
Profa. Dra. Aparecida Favoreto
Chefe da Divisão Técnica da Área de Ciências da Vida
Profa. Dra. Irene Carniatto de Oliveira
Chefe da Divisão Técnica da Área de Ciências Exatas
Prof. Msc. Carlos José Maria Olguín
Chefe da Divisão Técnica de Ciências Humanas e Sociais
Profa. Dra. Carmen Teresinha Baumgartner Maciel
Assistente
Evete Izabel Godoy
Assessor Especial
Prof. Dr. Edson Marques Oliveira
Assessor de Projetos
Prof. Msc. João Maria Andrades
Assessora Técnica
Profa. Dra. Valdeci Batista de Melo Oliveira
Divisões
Assuntos Comunitários:
Erosania Lisbôa
Extensão:
Prof. Msc. Carlos Alberto da Silva
Planejamento, Documentação e Registro:
Maria Helena Ampessan Vivan
Divisão de Cultura
Elizabeth Rossetto
Área de Esportes
Prof. Msc. Saturnino Vieira Vasconcelos Neto
Fórum de Pró-Reitores
de Extensão
das Universidades
Brasileiras
FORPROEX - Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Brasileiras
PRESIDENTE
Laura Tavares Ribeiro Soares
Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ
VICE-PRESIDENTE
Cipriano Maia de Vasconcelos
Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN
Coordenadora Regional Sul
Sandra de Fátima Batista de Deus
Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS
Coordenador Área Temática do Meio Ambiente
Wilson João Zonin
Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE

SEMINÁRIO NACIONAL DE MEIO AMBIENTE
Cumprindo os compromissos da Gestão 2009/2010 do FORPROEX e as deliberações das reuniões do Fórum de Pró-Reitores de Extensão
das Universidades Públicas Brasileiras ocorridas em 2009, a UNIOESTE sedia o I Seminário Nacional de Meio Ambiente e Extensão
Universitária (SENAMA 2010).
O SENAMA é um evento de caráter nacional que objetiva integrar as ações propostas pelo Fórum de Pró-Reitores de Extensão das
Universidades Brasileiras (FORPROEX), proporcionando à comunidade acadêmica em âmbito nacional o intercâmbio entre as atividades
desenvolvidas e seus atores, bem como, a discussão das matrizes teóricas e conceituais atuais da extensão universitária no contexto do
debate socioambiental. Visa também diagnosticar o estado da arte da ação extensionista na área de Meio Ambiente nas universidades
públicas brasileiras, contribuindo para promover a divulgação e socialização das experiências realizadas.
Nesta primeira edição, o evento destaca a discussão sobre a Biodiversidade, já que 2010 foi definido pela assembléia da ONU como o Ano
Internacional da Biodiversidade. O propósito é de aumentar a consciência sobre a importância da preservação da biodiversidade em
todo o mundo; evidenciar a importância da biodiversidade para nossa qualidade de vida; refletir sobre os esforços já
empreendidos para salvaguardar a biodiversidade, reconhecendo as organizações atuantes; promover e dinamizar todas
as iniciativas de trabalho para reduzir a perda da biodiversidade.
Destaca-se também: a proteção e gestão dos recursos hídricos, a ética do cuidado, as práticas de uso e conservação
de energias alternativas, a agroecologia, a economia ecológica e solidária, a responsabilidade sócio-ambiental, a
capacitação de gestores públicos, as políticas ambientais e a Educação Ambiental.
Este catálogo reflete o início do diagnóstico sobre as principais ações de extensão em andamento no Brasil, pontua os
principais programas e projetos, identifica os representantes da Área Temática de meio Ambiente das Universidades
envolvidas e destaca ações desenvolvidas.
Realizado concomitante com o X Seminário de Extensão da UNIOESTE, que destaca a Extensão Universitária e os
Objetivos do Milênio, reforçamos a necessidade de multiplicarmos os esforços para atingir as metas estabelecidas pela
ONU para todos os objetivos do milênio, em especial para o objetivo e as metas ambientais. Ao mesmo tempo reafirmamos
SENAMA 2010
os pactos estabelecidos: na Rio-92; na Agenda 21; na Carta da Terra e; no Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e
Responsabilidade Global, documento no qual se destaca que somos todos aprendizes.
Agradecemos nesta ocasião a colaboração de todas as Universidades Públicas Brasileiras, aos organizadores e os apoiadores, em especial:
da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná, da Fundação Araucária, da ITAIPU BINACIONAL e, do Ministério do Meio
Ambiente.
PROF. DR. WILSON JOÃO ZONIN
Coordenador Nacional da Área Temática de
Meio Ambiente do FORPROEX 2009/2010 e
Pró-Reitor de Extensão da UNIOESTE
PROFª. DRª. LAURA TAVARES
Coordenadora Nacional do
FORPROEX 2009/2010 e
Pró-Reitora de Extensão da UFRJ

SEMINÁRIO NACIONAL DE MEIO AMBIENTE - SENAMA 2010
SENAMA 2010
Ao considerar que o ANO DE 2010 É O ANO DA BIODIVERSIDADE, o SENAMA
tem como objetivos de integrar as ações propostas do MMA alusivas ao ANO DA
BIODIVERSIDADE 2010; Elucidar alguns temas polêmicos que estão em questão no
cenário nacional e mundial, no que diz respeito às bases de produção agrícola, energias
renováveis, conservação do Meio Ambiente e recursos hídricos. Despertar sobre a
importância da agroecologia para a conservação e uso sustentável dos recursos
genéticos e da agrobiodiversidade e a formação de educadores ambientais.
Desta forma, contribuindo para a educação e preservação da biodiversidade, para a
formação de quadros profissionais especializados que atuem na área de meio ambiente
nos espaços das universidades, bem como agindo de forma a integrar a comunidade em
geral e educativa (alunos, professores e gestores das universidades) acerca da
importância de que a extensão se traduza em mola propulsora de integração e
realimentação do processo de ensino e aprendizagem, focados em conhecimentos que
articulem as relações atuais do homem com a sociedade e o ambiente, como um
componente central da alfabetização científica dos cidadãos e o desenvolvimento do
País.
Assim, terá o SENAMA o papel fundamental de mobilizar a comunidade acadêmica,
pesquisadores, acadêmicos e alunos de pós-graduação, em torno de temas, atividades,
projetos e programas que valorizem a criatividade, a atitude científica, a inovação e a
disseminação cientifica do conhecimento relativo à preservação do Meio Ambiente.
DRA. IRENE CARNIATTO
Coordenadora do SENAMA 2010
M. Sc. CARLOS JOSÉ MARIAL OLGUÍN
Coordenador do SENAMA 2010

2010 Ano Internacional da BIODIVERSIDADE

VOCÊ decide de qual lado quer VIVER

unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
UNIVERSIDADE MULTICAMPI
A opção pelo modelo de universidade regional multicampi ocorreu em função de características históricas, culturais, sociais e econômicas e em função
das exigências das novas condições socioeconômicas que vêm definindo o Brasil e o mundo de amanhã. Os desafios que exigem respostas de uma universidade
comprometida com uma região com potencialidades, limitações e necessidades como o Oeste e Sudoeste do Paraná não são outros que os desafios da própria
realidade brasileira, preservadas as devidas proporções e especificidades regionais.
Em perfeita sintonia com a realidade das regiões que a acolhe (ocupam uma área de 33,5 mil quilômetros quadrados, representando 16,3% do território
do Estado divididos em 92 municípios), a Unioeste coloca em prática um plano estratégico que atende a necessidades e expectativas das regiões Oeste e Sudoeste
do Paraná.
Alicerçada em proposta multicampi, a Unioeste impõe-se como agente de integração, de difusão do conhecimento e de promoção do desenvolvimento
regional. Pensando sempre globalmente, a instituição tem em foco as vocações particulares das microrregiões onde atua. Os resultados são cursos ligados à
realidade social, sincronizados com a vida diária da comunidade.
Com base nessa proposta, orienta suas ações para privilegiar as peculiaridades inerentes à microrregião de cada campus. Nesse sentido, o leque de cursos
potencializa vocações das áreas de saúde e agroindustrialização (Cascavel), de biotecnologia e de alimentos (Toledo), de turismo e de energia elétrica (Foz do
Iguaçu), de agropecuária (Marechal Cândido Rondon), e de agricultura baseada em minifúndios e a agroindústria (Francisco Beltrão).
Do universal para o local, do comunitário para o particular, da teoria para a prática, o conhecimento acadêmico, na visão da Unioeste, deve ser testado,
enriquecido e ampliado para além da academia, gerando assim profissionais qualificados, com reconhecida capacidade técnica em suas respectivas áreas de
especialização.
A Universidade Estadual do Oeste do Paraná é uma instituição pública e multicampi, formada pelos campi de Cascavel, Foz do Iguaçu, Francisco
Beltrão, Marechal Cândido Rondon e Toledo além do Hospital Universitário do Oeste do Paraná. A Unioeste tem como missão produzir, sistematizar e socializar
o conhecimento, contribuindo com o desenvolvimento humano, científico, tecnológico e regional, comprometendo-se com a justiça, a democracia, a cidadania e a
responsabilidade social.
Reitoria HUOP Campus de Cascavel Campus de Foz do Iguaçu Campus de Francisco Beltrão Campus de Marechal C. Rondon Campus de Toledo

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Universidade Estadual do Oeste do Paraná 15 Anos de História
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) está completando 15
anos de reconhecimento enquanto Universidade Pública. A portaria de
Areconhecimento foi assinada no dia 23 de dezembro de 1994 pelo
Ministério da Educação e do Desporto. Durante estes 15 anos, a Unioeste vivenciou
uma trajetória de lutas, desafios e conquistas.
Para a Unioeste, o período tem sido de crescimento e de consolidação.
Alguns percalços foram registrados... mas as conquistas aconteceram com muito
mais intensidade, isso porque boa parte desta trajetória foi construída a partir de
projetos elaborados, e da determinação em realizá-los.
Com sua característica multicampi, cada um dos cinco campi da
Universidade possui áreas de excelência. A verticalização da instituição com a
conquista de 16 mestrados e três doutorados tem se configurado como o projeto atual
e prospectivo da Unioeste. Com isso a Unioeste vem conquistando significativos
investimentos do governo estadual e federal, possibilitando a projeção nacional e
internacional da instituição.
A intensidade de projetos de Extensão vem consolidando a Universidade no
contexto estadual. Muito a Unioeste vem fazendo para a comunidade local e
regional. Os inúmeros projetos de extensão qualificam a Universidade como
instituição pública, onde os recursos conquistados retornam para a sociedade por
meios de projetos que constroem a qualidade de vida de muitas pessoas. A extensão
que vem sendo realizada pela Unioeste constitui-se na presença da Universidade em
diversos espaços e locais, que somente uma instituição pública de qualidade e
comprometida com o desenvolvimento regional poderia realizar.
O ensino que vem sendo oferecido pela Unioeste tem, atualmente, o
reconhecimento nacional pelos bons índices registrados nas avaliações realizadas
pelo Ministério da Educação. A qualificação de nossos acadêmicos projeta a
Universidade para todos os Estados da União.
Em quinze anos a Unioeste constituiu-se numa Universidade qualificada,
sabendo conquistar recursos e aplicá-los bem. A estrutura física da Unioeste mais
que duplicou nos últimos anos. Este crescimento institucional faz com que a
instituição seja muito grata aos inúmeros parceiros da Unioeste. Merece o
reconhecimento o Governo do Estado do Paraná e a Secretaria de Estado da Ciência,
Tecnologia e Ensino Superior (SETI), que têm agido com muita sensibilidade e
instituído uma política de valorização do Ensino Superior no Paraná. É merecedor
de agradecimento o Governo Federal, pela atuação de vários Ministérios pelo apoio
e aprovação dos bons projetos que a Instituição vem apresentando. Também é digno
de reconhecimento a bancada dos parlamentares do Estado do Paraná, pelas
emendas aprovadas, valorizando os campi e o Hospital Universitário do Oeste do
Paraná.
O registro histórico destes 15 anos de reconhecimento não pode deixar de
enaltecer a comunidade acadêmica, professores, agentes universitários e
acadêmicos, que construíram esta trajetória da Universidade que hoje orgulha a toda
a sociedade do Oeste e Sudoeste do Estado.
A Unioeste está inserida no contexto de uma região de grandes riquezas e
potencialidades naturais, de formação social e cultural recentes e dinâmico
desenvolvimento econômico. É a principal instituição de ensino superior pública
das regiões Oeste e Sudoeste do Estado, habitadas por cerca de 2 milhões de pessoas,
cenário de riquezas naturais invejáveis e uma cultura rica pela diversidade.
Uma profunda identidade sociocultural, econômica e histórica fez surgir a
Unioeste em 1987, nascendo da fusão e transformação em instituição estadual, com
ensino público e gratuito, de quatro faculdades municipais: Fecivel, de Cascavel;
Facisa, de Foz do Iguaçu; Facimar, de Marechal Cândido Rondon; e Facitol, de
Toledo. Inicialmente a instituição funcionou como fundação, depois, na condição de
autarquia estadual.
O reconhecimento pelo Governo Federal como universidade ocorreu no
mesmo ano em que foi anunciado o projeto de expansão da sua estrutura física e de
cursos, isso em 1994. Em 1997, passou a contar com mais um campus, o de
Francisco Beltrão, no Sudoeste do Estado, ampliando ainda a sua atuação com a
instalação de três extensões nas cidades de Medianeira, Palotina e Santa Helena.
Hoje a Unioeste conta apenas com a extensão de Medianeira. No ano de 2000, a
Unioeste incorporou o Hospital Regional do Oeste do Paraná, que passou a Hospital
Universitário do Oeste do Paraná (HUOP). A sede da Reitoria da Unioeste está
estabelecida na cidade de Cascavel, junto ao campus.
As administrações da Unioeste buscam a excelência por meio da
qualificação das pessoas e dos processos. Fundamentada em princípios éticos e
humanísticos, trabalha na construção de um ambiente de efervescência educacional,
cultural, política, social, de idéias e sensibilidade humana. Primeira universidade
regional multicampi do Estado, o projeto da Unioeste, de caráter e vocação
regionais, resultou de estudos técnicos e de decisões políticas, originado de um
intenso processo de discussão pela comunidade universitária, em conjunto com
lideranças políticas, empresariais e da sociedade civil organizada da região.
A missão da Unioeste não é apenas a de preparar profissionais para o
mercado de trabalho, mas ir além, investindo na formação de pessoas capazes de
discutir, influir e tomar decisões. Consciente das exigências do mundo atual, a
Unioeste incentiva o desenvolvimento do senso crítico e da abordagem crítica,
formando profissionais que analisem situações, resolvam problemas e interfiram
positivamente na realidade.

REGIÃO SUL
UNIVERSIDADE ESTADUAL D O OESTE DO PARANÁ – UNIOESTE
UNIVERSIDADE ESTADUAL D E LONDRINA – UEL
UNIVERSIDADE ESTADUAL D E PONTA GROSSA – UEPG
UNIVERSIDADE ESTADUAL D O CENTRO-OESTE – UNICENTRO
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL D O PARANÁ
INSTITUTO FED ERAL D E EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA RIO GRANDE DO SUL
UNIVERSIDADE ESTADUAL D O RIO GRANDE DO SUL – UERGS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE D E PORTO ALEGRE – UFCSP A
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURG
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE D O SUL - UFRGS
UNIVERSIDADE D O ESTAD O DE SANTA CATARINA
Sumário
REGIÃO SUDESTE
UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES D O JEQUITINH ONH A E MUCURIDIAMANTINA
UNIVERSIDADE D O ESTAD O DE MINAS GERAIS
UNIVERSIDADE D O ESTAD O DE MINAS GERAIS - FACULD ADE DE ENGENH ARIA DE JOÃO M ONLEVAD E
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
UNIVERSIDADE D O ESTAD O DO RIO DE JANEIRO – UERJ
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTAD O DO RIO DE JANEIRO - UNIRIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO D E JANEIRO - UFRJ
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO D E JANEIRO - UFRRJ
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCAR
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO – UNIFESP
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE - UFF
REGIÃO CENTRO-OESTE
UNIVERSIDADE ESTADUAL D E MATO GROSSO DO SUL
REGIÃO NORDESTE
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
UNIVERSIDADE ESTADUAL D E FEIRA DE SANTANA – UEFS
UNIVERSIDADE D O ESTAD O DA BAHIA - UNEB
UNIVERSIDADE REGIONAL D O CARIRI – URC A
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC
UNIVERSIDADE ESTADUAL D O MARANHÃO – UEMA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB
UNIVERSIDADE D E P ERNAMBUCO (UPE)
UNIVERSIDADE ESTADUAL D O PIAUÍ - UEP B
UNIVERSIDADE FEDERAL DO P IAUÍ
REGIÃO NORTE
TOCANTINS - PALM AS - UNIVERSIDADE FEDERAL DE TOCANTINS
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42
43
44
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47
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57
57
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61
64
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SENAMA 2010
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS

Diretor de Coordenação da Itaipu Binacional,
Nelton Miguel Friederich
inaugurando obras de adequação ambiental na
Sanga Gaúcha – Município de Pato Bragado
Foto: Nardel Luiz Soares da Silva e Wilson João Zonin
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SENAMA 2010

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE
Pró-Reitor(a) de Extensão: Wilson João Zonin
Reitoria Cascavel
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROGRAMA GESTÃO AMBIENTAL EM MICROBACIAS
Coordenador(a): Prof. Dr. Armin Feiden; Prof. Dr. Nardel Luiz Soares da Silva; Prof. Dr. Pedro Celso Soares da Silva; Prof. Dr. Wilson João Zonin
(wzonin@yahoo.com.br)
O projeto vem sendo desenvolvido desde o ano de 2004, pelo Centro de Ciências resultados obtidos até o mês de abril de 2010 são: 8 microbacias diagnosticadas, em
agrárias do Campus da UNIOESTE em Marechal Cândido Rondon em parceria 6 municípios; capacitação e envolvimento de 160 estudantes bolsistas, 50 artigos
com a ITAIPU BINACIONAL, FUNDECAMP, Prefeituras municipais de: científicos produzidos, 25 Trabalhos de Conclusão de Cursos de graduação, 15
Marechal Cândido Rondon, Mercedes, Quatro Pontes, Nova Santa Rosa, Pato monografias de especialização, 2 dissertações de mestrado, 2 teses de doutorado,
Bragado e Maripá. Os trabalhos desenvolvidos fazem parte do Programa 35 Km de cerca construídos, 50 Km de estradas adequadas, 100 km de terraços
Cultivando Água Boa. Com os recursos obtidos nos convênios, foi possível readequados, 30 readequações de esterqueiras e açudes, atingindo diretamente
melhorar a infra-estrutura do Laboratório de Extensão Rural (LER), com a 1040 famílias. Desta forma, este projeto vem apresentando a construção de uma
aquisição de equipamentos de informática e geoprocessamento, tais como, nova concepção de gestão ambiental em microbacias, que envolve a conservação
Computadores, Softwares e GPS, possibilitando, assim, atividades de ensino, de solos, da água, da biodiversidade e a adequação das instalações agropecuárias de
pesquisa e elaboração de projetos georeferenciados de Gestão Ambiental. Os forma a atender as diretrizes ambientais.
Projeto: REDE OESTE DE SEMENTES CRIOULAS, COOPERATIVISMO E AGROECOLOGIA
Coordenador(a): Wilson João Zonin (wzonin@yahoo.com.br)
O presente projeto trata da organização de uma rede de sementes crioulas, Durante a execução do projeto será ministrado curso sobre aspectos técnicos da
cooperativismo e agroecologia a ser desenvolvido na região oeste do Paraná. Um formação e organização das cooperativas, envolvendo as ciências jurídica, contábil
dos objetivos é de resgatar as bases da biodiversidade genética e alimentar da e administrativa. Também será abordada a história do cooperativismo. As
região, dinamizar ações preservacionistas da biodiversidade, difundir o potencial atividades serão realizadas em parceria com entidades tanto publicas quanto
produtivo e alimentar das sementes crioulas, bem como, de identificar e organizar privadas, governamentais e não-governamentais. Espera-se uma contribuição para
o intercâmbio entre os diferentes atores envolvidos com sementes crioulas, o processo educativo comprometido co a preservação da biodiversidade regional e
agroecologia e biodiversidade. Serão organizadas reuniões, cursos, dias-de- a organização de cooperativa que esteja engajada com bem estar integral do ser
campo e seminários. Outro objetivo é promover a capacitação de agricultores para humano. A realização dessas atividades proporcionará melhoria da qualidade de
formação de cooperativas orientados pelos princípios da economia solidária. vidas dos agricultores e consumidores envolvidos na atividade.
Projeto: ELABORAÇÃO DO PLANO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO PARANÁ III
Coordenador: Armin Feiden (armin@unioeste.br)
O presente projeto tem por objeto a conjugação de esforços entre os partícipes, 08 de janeiro de 1997, o Plano Nacional de Recursos Hídricos e o Plano Estadual
UNIOESTE e ITAIPU, em consonância com a Câmara Técnica do Plano de de Recursos Hídricos. A equipe técnica é constituída por docentes e profissionais
Bacia, do Comitê da Bacia do Paraná III, para a execução do Plano da Bacia da Unioeste. Bem como equipe de apoio constituída de discentes da Unioeste
Hidrográfica do Paraná III, conforme base legal e Institucional da Lei nº 9.433, de (acadêmicos, mestrandos e doutorandos bolsistas).
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE
Pró-Reitor(a) de Extensão: Wilson João Zonin
Reitoria Cascavel
Campus de Cascavel
Projeto: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA RECUPERAÇÃO E PRESERVAÇÃO DO RIO CASCAVEL
Coordenador(a): Irene Carniatto (irenecarniatto@yahoo.com.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROGRAMA DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR – NEI
Coordenadoras: Irene Carniatto e Aparecida Favoreto (irenecarniatto@yahoo.com.br)
O Núcleo de Estudos Interdisciplinares atua a mais 30 anos na região Oeste de conhecimento tanto novos e velhos. Tem como objetivo desenvolver eventos e
Paranaense com o objetivo de contribuir para a capacitação profissional, prover atividades voltadas à formação de profissional, letramento científico e para a
estrutura e apoio para o desenvolvimento aos projetos de extensão que cidadania, buscando o dialogo de saberes no embate das Ciências, Tecnologia,
apresentem como características a interdisciplinaridade, a melhoria do ensino em Sociedade e Ambiente. Oportunizar espaço de formação para professores do
articulação com a pesquisa. Tendo como pressuposto o conceito de Educação ensino fundamental e médio. Desenvolver eventos e cursos de capacitação que
como a trans, multi e interdisciplinaridade, propõe transcender o universo possibilitem a formação profissional e o desenvolvimento da cidadania a
fechado da ciência e fazer emergir o reconhecimento à multiplicidade dos modos comunidade.
A gestão e Educação Ambiental como um processo participativo e socialmente com participação de professores e alunos do ensino fundamental e médio e
integrado são definidas a partir de aspectos sanitários e econômicos, levando-se moradores do bairro Universitário e parceria do Núcleo de Estudos
em conta a participação da comunidade e a realidade local. Pela necessidade de Interdisciplinares - NEI / Unioeste, a SANEPAR e o Colégio Olinda Truffa de
metodologia para uma gestão compartilhada, resolveu-se desenvolver um Projeto Carvalho. Contribuindo para a sensibilização dos alunos e moradores,
Educativo a respeito do Rio Cascavel, manancial de abastecimento de água da possibilitando a mudança de seus conceitos e atitudes, seu letramento científico,
cidade de Cascavel - Paraná, o qual exibe vários pontos de poluição por resíduos numa perspectiva de embasamento teórico no movimento das Ciências,
sólidos e disposição de lixo. Serão estabelecidas estratégias para conscientização, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTS&A), em suas ações quanto à
recuperação, gestão dos recursos ambientais, orientação, e um biomapeamento conservação da natureza, principalmente do Rio Cascavel e Jardim Universitário.
local, realizados pelos acadêmicos do Curso de Ciências Biológicas da Unioeste,
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE
Campus de Cascavel
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: A CIÊNCIA NO COTIDIANO: MELHORIA NA QUALIDADE DE VIDA EM COMUNIDADES ESCOLARES DE MUNICÍPIOS DE BAIXO IDH-M
Coordenador(a): Daniela Frigo Ferraz (danifrigoferraz@ibestvip.com.br)
Diante da realidade de hoje, em que a mídia, com seus constantes apelos projeto. Os grupos de trabalho se reunirão com a equipe do projeto, onde
publicitários, influencia nossos jovens, muitas vezes, de forma equivocada, vê-se participarão do processo de preparação das atividades, a equipe proporcionará
a necessidade de trabalhar os conteúdos escolares gerando um conhecimento a subsídios teórico-práticos necessários. Espera-se formar professores e alunos nas
longo prazo, evidenciando a presença da ciência no cotidiano de forma prática, EEBs, com capacidade científica aplicada e crítica, para atuarem como
contextualizada e crítica. Nesse sentindo o objetivo principal é auxiliar na multiplicadores das ações empreendidas no projeto, além disso pretende-se
melhoria da qualidade de vida dos sujeitos com ações concretas na comunidade formar licenciados, a partir da inserção no cotidiano escolar, capazes de atuar e
escolar, promovendo o desenvolvimento do bem-estar social e individual e a modificá-lo, e sensibilizados sobre seu papel profissional futuro. E ainda
relação com o meio ambiente. Para isso, serão constituídos grupos de trabalho contribuir para que a comunidade escolar se beneficie dos conhecimentos
com professores e alunos das escolas, que serão os multiplicadores das ações do científicos, gerados pelos multiplicadores, para melhorar sua qualidade de vida.
Projeto: BICHO-DA-SEDA
Coordenador(a): Rose Meire Costa Brancalhão (rosecb@gmail.com)
O ensino das ciências no Brasil é tradicionalmente teórico, com pouca atenção a atividade lúdica na forma de história em quadrinhos para explicar o ciclo de vida
experimentos e demonstrações, e a maioria das escolas sequer dispõe de de um isento holometábola, útil ao homem, o bicho-da-seda. Este inseto apresenta
laboratórios. Esse é mais um fator que tem levado os professores a frustrações papel relevante para a agroindústria brasileira, uma vez que seu casulo é utilizado
bastante desanimadoras, que somado a outras dificuldades, desenha um quadro na confecção de fios e tecidos de seda. A atividade emprega grande quantidade de
preocupante e desafiador. Dentro desse quadro, faz-se necessário criar mão de obra, auxiliando na fixação do homem no campo, e, além disso, a
alternativas e ferramentas que auxiliem o professor no processo ensino e sericultura apresenta baixo impacto no meio ambiente, uma vez que não pode se
aprendizagem. Os modelos didáticos e atividades lúdicas são recursos utilizar agrotóxicos nas criações. Os materiais didáticos desenvolvidos serão
educacionais que podem proporcionar uma melhor compreensão do conteúdo em apresentados a escolas da região de Cascavel, através de visitas didáticas ao
sala de aula. Neste sentido, foram desenvolvidos dois modelos didáticos e uma laboratório de biologia celular da Unioeste - Campus de Cascavel.
Projeto: SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AGRÍCOLA
Coordenador(a): Divair Christ (christ@unioeste.br)
Um seminário constitui uma das técnicas mais eficientes de aprendizagem, Agrícola (PGEAGRI) possuem objetivos comuns de divulgar e promover debates
quando convenientemente elaborado, não se limitando à elaboração do resumo de científicos entre pesquisadores e profissionais da região Oeste do Paraná sobre
um texto e sua apresentação oral improvisada e monótona, diante de uma platéia temas relevantes para a pesquisa regional e nacional a partir de trabalhos
desatenta e alheia ao conteúdo da exposição. As disciplinas de Seminários II desenvolvidos no PGEAGRI e também de palestrantes externos, nas áreas de
(mestrado) e IV (doutorado) do Programa de pós-graduação em Engenharia sistema agroindustriais, recursos hídricos e saneamento ambiental.
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE
Campus de Cascavel
Projeto: ITAMARÃ: ENSINO DE HISTÓRIA E
HISTORICIDADE INDÍGENA GUARANI
Coordenador: Paulo Humberto Porto Borges
(pauloportoborges@gmail.com)
Este projeto tem como objetivo assessorar pedagogicamente
os professores indígenas na Escola Estadual Indígena Guarani
da aldeia de Itamarã na elaboração de material didático na área
de História e Ciências. Por pertencer a uma cultura
minoritária, os povos indígenas possuem pouco ou nenhum
material escolar na área de ensino de história que fortaleça sua
identidade, memória histórica e etno-conhecimentos na área
de Ciências. Este material será em formado de textos,
cartilhas, depoimentos orais e documentário filmeográfico, a
partir das memórias, histórias indígenas e saberes relativos ao
meio ambiente, tendo como pauta a espacialidade e
territorialidade do povo Guarani.
Campus de Foz do Iguaçu
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: REDE SOLIDÁRIA: ORGANIZAÇÃO E CAPACITAÇÃO NA PRODUÇÃO, AGROINDÚSTRIAS FAMILIARES COMERCIALIZAÇÃO DE ALIMENTOS
ECOLÓGICOS NA REGIÃO OESTE DO PARANÁ
Coordenador(a): Hayrton Francis Ximenes de Andrade (hayrton@terra.com.br)
O Projeto visa a formação de uma "Rede Solidária, que articule a UNIOESTE e as desenvolver novas estratégias de abastecimento popular de alimentos; Apoiar a
Entidades Parceiras para a Organização e Capacitação na Produção, Capacitação de novas famílias de agricultores, assentados e de técnicos de ater
Agroindústrias Familiares Comercialização de Alimentos Ecológicos para a das entidades parceiras para adotar a agroecologia como matriz tecnológica.
Região do Oeste do Paraná, objetivando Construir referências para Aproximar as instituições de ensino superior das comunidades, desenvolver
desenvolvimento de estratégias de organização da produção, metodologias compatíveis com o enfoque socioambiental. Propiciar aos
agroindustrialização e comercialização de alimentos, buscando formar redes pesquisadores, profissionais recém formados, bolsistas e agentes envolvidos a
através de circuitos curtos de comercialização, com colaboração solidária aproximação da universidade aos agricultores familiares, assentados e moradores
envolvendo bairros urbanos de baixa renda, comunidades de agricultores de bairros urbanos marginalizados. Estabelecer o cumprimento da função social
familiares e assentamentos da reforma agrária, poder público e organizações da da universidade e da propriedade rural. Sistematizar e difundir os resultados
sociedade civil, visando o desenvolvimento e a promoção da soberania alimentar projeto através da produção de materiais passíveis de publicação material
local com ações que permitam Mapear experiências e Implantar unidades de didático (cartilha), mapas temáticos e cartografias sociais. Realizar encontros
referência nas comunidades e assentamentos, onde os alunos bolsistas venham a regionais que possibilitem a divulgação e troca de experiências entre os
desenvolver com a comunidade experiências práticas. Contribuir para o envolvidos no projeto. Esta atividade pretende estabelecer um processo de
fortalecimento da articulação e gerenciamento coletivo das estratégias de diálogo entre o conhecimento tradicional e científico, popular e acadêmico, para a
produção, agroindustrialização e comercialização de alimentos (feiras, merenda geração de novos saberes e tecnologias.
escolar, pequenos varejos); Apoiar a ampliação de canais de comercialização e

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE
Campus de Foz do Iguaçu CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROGRAMA DE GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS
Coordenador(a): Grazieli Fátima Pagnoncelli (grazieli@unioeste.br)
De acordo com a Lei 15.632/2007 de 27/09/2007 e orientação da Pró-reitoria de papel da Universidade como difusora do conhecimento e formadora de cidadãos
Administração e Planejamento, a Unioeste deverá implantar o sistema de coleta em críticos e participativos, em programas de interesse global, facilita a conscientização
todos os Campi. A implantação do Programa de Gerenciamento de Resíduos no e a adesão de grupos e das pessoas individualmente. O envolvimento na execução do
Campus de Foz do Iguaçu estará atendendo, portanto, a uma exigência legal. No programa de funcionários, professores e alunos da Unioeste e colaboradores das
entanto, a implantação de um processo de gerenciamento de resíduos é, acima de demais entidades residentes no Campus, torna ainda mais efetiva a conscientização e
tudo, uma ação ambiental necessária e urgente para amenizar o quadro atual de a adoção de atitudes ambientalmente corretas que serão replicadas,
degradação do meio ambiente que se apresenta de forma alarmante. Nesse sentido, o conseqüentemente, para a comunidade.
Campus de Francisco Beltrão
Projeto: AGRICULTURA FAMILIAR AGROECOLÓGICA NOS MUNICÍPIOS DE VERÊ, ITAPEJARA D'OESTE E SALTO DO LONTRA (SUDOESTE
DO PARANÁ), COMO ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL
Coordenador(a): Marcos Aurelio Saquet (saquetmarcos@hotmail.com)
O presente projeto propõe estudo e análise da agricultura familiar agroecológica vegetais, minerais, recursos hídricos, solos, etc) de forma sustentável,
nos municípios de Verê, Itapejara D'Oeste e Salto do Lontra (sudoeste do Paraná), proporcionando melhoria na qualidade de vida e nas condições ambientais.
como estratégia de inclusão social e desenvolvimento territorial, considerando Apesar da viabilidade da viabilidade da agroecologia como uma prática
que diante os desdobramentos da chamada revolução verde, pautando no pacote alternativa potencialmente sustentável, ela carece de estudos e apoio das
tecnológico tem provocado e acentuado a marginalização social, bem como a entidades de pesquisa e da comunidade em geral para sua efetivação,
degradação ambiental. Neste sentido, como contraposição à revolução verde, principalmente por se tratar de um contraponto ao modelo de agricultura
desenvolveram-se formas de agriculturas alternativas, que buscam se adaptar à conservadora e sistematização e organização da produção agroecológica nos
dinâmica dos ecossistemas, e, ao mesmo tempo, utilizar seus elementos (animais, municípios em estudo.
Projeto: DESENVOLVIMENTO DAS COOPERATIVAS DE AGRICULTURA FAMILIAR E ECONOMIA SOLIDÁRIA DO ESTADO DO PARANÁ
Coordenador(a): Adilson Francelino Alves (adilsonfalves@yahoo.com.br)
As especificidades da agricultura familiar, sua fragmentação em diversas planejamento estratégico e acompanhamento nas áreas: contábil, administrativa,
tipologias e sua irregular organização política e produtiva são um desafio a ser comunicação e marketing. Objetivo Geral: promover desenvolvimento e inserção
enfrentado pelos próprios agricultores e pela universidade. Um dos desafios de serviços qualificados nas diversas cooperativas da agricultura familiar e
atuais da organização dos agricultores familiares está na organização de suas economia solidária do Estado do Paraná. Objetivos Específicos: A) fornecer
cooperativas. Porém, por serem pequenas estas cooperativas não tem condições serviços qualificados na assessoria e orientações de cooperativas de agricultura
de remunerar profissionais para a organização financeira interna e familiar e economia solidária; B) orientar o planejamento estratégico das
acompanhamento destas instituições. Diante disso, o projeto estabelece parceria cooperativas principalmente em municípios com menos IDH; C) contratar um
entre a UNIOESTE e a Unicafes/Paraná na tentativa de disponibilizar e treinar assessor jurídico, contábil, administrativo e jornalístico para prestar serviços de
profissionais para cooperativas de agricultura familiar e economia solidária, para orientação às cooperativas; D) facilitar o desenvolvimento de vários municípios
que estas continuem crescendo de forma ordenada. Atualmente, além dos
problemas relativos à organização dos agricultores as cooperativas demandam
onde existem cooperativas da agricultura familiar e economia solidária.
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE
Campus de Francisco Beltrão
Projeto: CAPACITAÇÃO EM DENDROMETRIA E MANEJO FLORESTAL DE RESIDENTES DO ASSENTAMENTO CELSO FURTADO
Coordenador(a):Ubirajara Contro Malavasi (ubirajara.malavasi@pq.cnpq.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: DIFUSÃO E IMPLANTAÇÃO DE SISTEMAS PRODUTIVOS AGROECOLÓGICAS JUNTO A AGRICULTORES FAMILIARES E ASSENTADOS
NA REGIÃO DO TERRITÓRIO DA CANTUQUIRIGUAÇU PARA COMERCIALIZAÇÃO EM MERCADOS SOLIDÁRIOS E DE INTERCOOPERAÇÃO
Coordenador(a): João Maria de Andrades (andradesjm@hotmail.com)
O projeto difusão e implantação de sistemas produtivos agroecológicos junto a significativo incremento para a produção e comercialização agrícola territorial e
agricultores familiares e assentados na região do território da Cantuquiriguaçu regional, pois trará melhores condições para venda dos produtos agroecológicos,
para comercialização em mercados solidários e de intercooperação, visa à adoção o que conseqüentemente, ampliará a oferta de produtos da agricultura familiar. A
de uma matriz tecnológica agroecológica que prime pela sustentabilidade equipe de trabalho é composta por um professor da Unioeste e técnicos da
ambiental, proporcionando a otimização e a geração de renda com a adoção de Prefeitura de Nova Laranjeiras, 3 recém formados, 5 graduandos e 2 alunos do
sistemas de produção sustentáveis, além de melhorar a qualidade de vida dos curso técnico em agroecologia para a execução do trabalho de campo.
agricultores, estabelecendo um equilíbrio entre homem e natureza. Será um
Campus de Marechal Cândido Rondon
O presente projeto originou-se da necessidade de capacitar membros de famílias plantados com pinus, 200 ha com araucária, e 70 ha com eucalipto que resultará
residentes em lotes predominantemente ocupados por plantio florestais do em sustentabilidade e estabilidade financeira dos participantes do assentamento.
assentamento Celso Furtado localizado no município de Quedas do Iguaçu em A viabilidade financeira consiste no fornecimento de troncos madeiráveis a uma
mensuração e manejo de povoamentos florestais para a geração de renda, e serraria regional em fase de proposta conjuntamente com outros dos
sustentabilidade familiar. Para atingir aquele objetivo torna-se necessário: 1. o assentamentos localizados nos municípios de Rio Bonito do Iguaçu
treinamento na quantificação de variáveis dendrométricas como a circunferência proporcionando agregação de valor à exploração florestal. O projeto está
a altura de 1,30 metros da superfície do solo (CAP) e a altura comercial para proposto para atuar de Janeiro a Dezembro de 2009, com a participação de três
subsidiarem estimativas do volume em pé das árvores dos talhões; 2. o professores orientadores e duas graduandas da Universidade Estadual do Oeste
conhecimento de princípios de amostragem para cálculo dos incrementos em área do Paraná, campus de Marechal Cândido Rondon, em conjunto com um
basal e volumétrico anuais; 3. a exemplificação de regimes de manejo profissional do Centro de Desenvolvimento Sustentável e Capacitação em
apropriados; 4. assim como conhecimentos para a coleta, beneficiamento, e Agroecologia e dois recém-formados residentes na região de execução do
produção de mudas florestais para a condução sustentável daquelas áreas. A projeto. O projeto conta com o apoio do programa Universidade sem Fronteiras:
viabilidade técnica e financeira do projeto baseia-se no aproveitamento e Extensão Tecnológica Empresarial.
continuidade da produção florestal na área formada pó cerca de 2.700 ha
Projeto: DIAGNÓSTICO E CAPACITAÇÃO DE PRODUTORES RURAIS, COOPERATIVAS, ENTIDADES E EMPRESAS QUANTO À PRODUÇÃO DE
MATÉRIAS PRIMAS PARA BIODIESEL NA REGIÃO OESTE DO PARANÁ
Coordenador(a): Adriana Maria de Grandi (adrianag@unioeste.br)
Após a revolução industrial, os impactos das atividades humanas no meio canola, girassol, dendê, dentre outros (Parente, 2003).Além destes, gorduras
ambiente tornaram-se muito significativos originando problemas ambientais cuja animais também podem ser utilizadas na produção de biodisel. O Oeste do Paraná
solução é o grande desafio deste início do século XXI. Grande parte destes por sua vocação agrícola e agroindustrial pode ser um grande produtor de
problemas está relacionada com a exploração e utilização de energia. Para matéria-prima para a produção de biodisel seja de fontes vegetais (alternativas ou
enfrentar o aumento da demanda por energia no futuro, uma das alternativas para o não) como de fontes animais provindas de frigoríficos e agroindústrias (podendo
Brasil é a produção de biodiesel a partir de gorduras e óleos vegetais ou animais. inclusive dar um destino sustentável aos subprodutos oriundos das
Deste a década de 70, várias matérias-primas foram empregadas na produção do agroindústrias), porém ainda não se tem nem um estudo feito a respeito desse
diesel vegetal, em que se incluem os óleos de soja, babaçu, amendoim, algodão, potencial voltado à produção de biodisel.

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E E X T E N S Ã O U N I V E R S I T Á R I A - S E N A M A 2 0 1 0
Dia de campo no município de Quatro Pontes
Prof. Wilson João Zonin orienta os agricultores nas técnicas de agroecologia.
Foto: Nardel Luiz Soares da Silva e Wilson João Zonin
SENAMA 2010

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE
Campus de Marechal Cândido Rondon
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: ESTUDO DA IMPLANTAÇÃO E DOS PRIMEIROS RESULTADOS DO "CONDOMÍNIO DE AGROENERGIA PARA AGRICULTURA FAMILIAR" E
LEVANTAMENTO DE DADOS NA REGIÃO QUE VIABILIZEM A IMPLANTAÇÃO DE PROJETOS SIMILARES
Coordenador(a):José Ângelo Nicácio (jnicacio@unioeste.br)
Objetivo Geral: disseminar os resultados do "Condomínio de Agroenergia para produção de dejetos e mensuração dos resultados financeiros obtidos com a
Agricultura Familiar", estimulando novas iniciativas de associativismo entre produção e comercialização da energia, de biofertilizante e de créditos de
agricultores. Objetivos específicos: a) Levantar as dificuldades e os custos da carbono. Identificar, em municípios da microregião em questão, produtores
implantação para cada agricultor e calcular a taxa de retorno do investimento. b) geograficamente próximos que tenham interesse no associativismo e
Analisar os resultados deste projeto no que tange a redução dos impactos cooperativismo de manejo ecologicamente sustentável de suas propriedades,
ambientais, e quanto à geração de renda para os agricultores envolvidos. c) deixando de poluir o meio ambiente e aumentando sua renda familiar por meio da
Realizar palestras aos agricultores da região, sobre os resultados obtidos pelo produção e comercialização da bioenergia. Este objetivo será contemplado
condomínio, visando fortalecer o associativismo e cooperativismo de manejo através da analise de dados fornecidos palas secretarias da agricultura de cada
ecologicamente sustentável das propriedades de agricultura familiar. O presente município para saber onde estão localizados estes pequenos produtores e
trabalho possui os seguintes focos principais, em termos de metodologia: posteriormente realizar reuniões nas comunidades-alvo para estimular as famílias
Levantar, acompanhar, avaliar e qualificar os resultados no primeiro ano de para essa forma de associativismo. Estas ações serão possíveis através da parceria
funcionamento do Condomínio de Agroenergia para a Agricultura Familiar no do governo do estado com as prefeituras dos municípios envolvidos e os demais
Município de Marechal Cândido Rondon através de visitas as família envolvidas, colaboradores deste projeto, já citados anteriormente.
da aplicação de questionários e da elaboração de planilhas de controle de
Campus de Toledo
Projeto: AÇÃO SOCIOAMBIENTAL E FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA SALA DE ESTUDOS E INFORMAÇÕES EM POLÍTICAS
AMBIENTAIS E SUSTENTABILIDADE - SEIPAS - ANO 2008-2010
Coordenador(a): Marli Renate von Borstel Roesler (marliroesler@unioeste.br); Diuslene Rodrigues Fabris (diuslene.fabris@hotmail.com)
As ações socioambientais e formação em educação ambiental organizadas pela para a compreensão do sentido da vida e da relação humano-sociedade-natureza, da
SEIPAS para os anos de 2008-2009 objetivam promover encontros, diálogos, magnitude dos problemas ambientais e do saber ambiental necessário à aquisição
pesquisas e estudos de saberes ambientais, formação e informação da cultura da sustentabilidade, de novos comportamentos e atitudes dos usuários
sociomabeintal, por meio de processos educativos pautados pela vertente crítica e contemporâneos dos recursos naturais, considerando as práticas sociais, as
emancipatória da educação que contemplem os princípios e valores de relações produtivas e mercantis, as instituições, as doutrinas político-ideológicas,
documentos planetários para um futuro sustentável: a Declaração dos Direitos as condições socioeconômicas e culturais. Questões contemporâneas que instigam
Humanos; a Agenda 21 Global; a Carta da Terra, o Tratado de Educação a análise do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, e que
Ambiental para Sociedades Sustentáveis; a Política Nacional do Meio Ambiente; envolvem aspectos ecológicos, psicológicos , legais, políticos, sociais,
a Política Nacional de Educação Ambiental; Deliberações das Conferências econômicos, científicos, culturais e éticos.
Nacionais de Meio Ambiente I, II e III, dentre outras. Referências importantes
1. Projeto: OFICINAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A JUVENTUDE, UMA AÇÃO DO PROJETO PRÓ-JOVEM DA SECRETARIA MUNICIPAL DE
AÇÃO SOCIAL DE DIAMANTE D´OESTE E DO PROGRAMA DE EXTENSÃO-AÇÃO SOCIOAMBIENTAL E FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO
AMBIENTAL DA SALA DE ESTUDOS E INFORMAÇÕES.
Coordenador(a): Marli Renate von Borstel Roesler (marliroesler@unioeste.br)
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE
Campus de Toledo
Projeto: ESTAÇÃO SAÚDE, MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Coordenador(a): Diuslene Rodrigues Fabris (diuslene.fabris@hotmail.com)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2. Projeto: OFICINAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A JUVENTUDE: UMA AÇÃO DOS PROJETOS SOCIAIS "PRO JOVEM" E "AGENTE
JOVEM" DA SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL DE TOLEDO E DO PROGRAMA DE EXTENSÃO-AÇÃO SOCIOAMBIENTAL E
FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
3. Projeto: CARTILHA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA GESTÃO DAS ÁGUAS
4. Projeto: OFICINAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PROJETO FLORIR TOLEDO: MEIO AMBIENTE E A JUVENTUDE NO
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
5. Projeto: GRUPO DE ESTUDO E AÇÃO SOCIOAMBIENTAL EM FUNDAMENTOS DA ÉTICA DO MEIO AMBIENTE, EDUCAÇÃO
AMBIENTAL E DIREITOS DOS ANIMAIS
Coordenador(a): Bernardo Alfredo Mayta Sakamoto (bsakamoto@uol.com.br)
As ações socioambientais e de formação em educação ambiental organizadas pela relação que se estabelece nas questões que envolvem meio ambiente e saúde,
SEIPAS para os anos de 2009-2010 objetivam promover encontros, diálogos, contribuindo para a formação da consciência crítica em torno da prevenção das
pesquisas e estudos de saberes ambientais, formação e informação doenças crônico-degenerativas, infecto-contagiosas e "males modernos"
socioambientais, por meio de processos educativos pautados pela vertente crítica (depressão, síndrome do pânico). Para tanto serão utilizados instrumentais como:
e emancipatória da educação que contemplem os princípios e valores de palestras, aplicação de dinâmicas, oficinas temáticas e apresentação de vídeos.
documentos planetários para um futuro sustentável, como estimula e desafia a Estima-se que esta atividade possa contribuir com o processo de reeducação dos
própria Agenda 21 Global em seus princípios para a promoção do hábitos nocivos a saúde, esclarecer a população com relação aos direitos e garantias
Desenvolvimento Sustentável. Inclui-se também a educação em saúde, acesso a do SUS, incentivando a participação consciente e cidadã nos espaços deliberativos
direitos e garantias do SUS, o estatuto da criança e do adolescente, e sua garantidos pela lei.
aplicabilidade na interface com a política de saúde. Discute também a mútua
Projeto: GRUPO DE ESTUDO, PESQUISA E AÇÃO EM ÉTICA DO MEIO AMBIENTE, POLÍTICAS AMBIENTAIS, SUTENTABILIDADE E NOVOS DIREITOS
Coordenador(a): Bernardo Alfredo Mayta Sakamoto
A ética, a filosofia prática que procura a felicidade através das ações virtuosas, produção de cultivares. A agricultura exige elevados gastos com melhoramento
impõe deveres ao homem contemporâneo. A ética biocêntrica amplia o limitado genético das sementes, adubação do solo, pesticidas e irrigação. Por outro lado, a
enfoque das éticas antropocêntricas que reconheciam apenas os homens. A ética nova ética considera que os resíduos, os dejetos, o lixo, os efluentes fazem parte
contemporânea exige responsabilidade para com as gerações futuras e com o de ser vivo eles não são "vilões" do sistema biológico. Estes estudos se realizarão
meio ambiente. Na procura das ações virtuosas concebem-se novos paradigmas através de análise e discussão de textos selecionados no Campus de Toledo. Os
com a situação atual, por um lado, a demanda pelas proteínas - necessárias ao resultados serão apresentados nas escolas dentre outros locais desta cidade e
homem - leva a encontrar alternativas à pecuária e a produção agrícola. A criação região.
de animais consome áreas de solos imensas, tanto para pastagem como a

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA - UEL
Pró-Reitor(a) de Extensão: Gilberto Hildebrando
Campus de Londrina
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROGRAMA PARTICIPATIVO E INTEGRADO DE TREINAMENTO E PESQUISA EM TRANSIÇÃO PARA AGRICULTURA SUSTENTÁVEL: SISTEMAS
EM AGRICULTURA FAMILIAR E PEQUENA PROPRIEDADE
Coordenador(a): Claudemir Zucareli
Os efeitos da GXA é considerada por melhoristas um dos principais fatores que -se como objetivos neste projeto:1) Programa de melhoramento de milho para
limitam a resposta de seleção e a eficiência dos programas de melhoramento. agricultura familiar onde se pretende: a)Fazer o Resgate e avaliação de variedades
Uma estratégia para resolver esse problema é melhorar populações heterogêneas crioulas (locais) mais produtivas e adaptadas ?as condições de cultivo em sistema
(variedades locais) ao invés de genótipos uniformes e explorar a interação GXA de agricultura familiar, b) Seleção entre e dentro de famílias de meios irmãos nas
no ambiente alvo. A participação do agricultor desde os estágios iniciais da cultivares crioulas: Carioca e Caiano e 2) Treinamento de agricultores em
seleção é a solução para adequação da variedade aos múltiplos ambientes e Sistemas sustentáveis de produção em agricultura familiar produção de sementes;
preferências de uso. O programa de reforma agrária que ocorreu em 1997 no norte 3) Treinamento de alunos de graduação e pós graduação para atuarem no
do Paraná, resultou nos assentamentos Libertação Camponesa, Iraci Salete e melhoramento de plantas alógamas e melhoramento participativo. Como
Dorselina Folador. Os estabelecimentos possuem em média área de 4 ha com solo resultados esperamos que através do melhoramento participativo sejam
com baixos pH e fertilidade. Nesses anos de exploração, predominou a falta de selecionadas variedades crioulas de milho mais produtivas e que através da
recursos econômicos e técnicos o que resultou no não desenvolvimento de um capacitação esses agricultores assentados tenham autonomia sobre a produção e
sistema sustentável de agricultura e conseqüente exclusão desses agricultores do desenvolvam um sistema sustentável de produção que possa trazer-lhes um
mercado agrícola. Iniciou, em 2003, a convite do INCRA e MST, um programa de excedente a ser comercializado, gerando renda e melhoria na qualidade de vida
melhoramento participativo, junto com os agricultores discutiu-se as estratégias a dessas famílias.
curto e médio prazo a serem adotadas de forma a resolver os problemas. Destacam
Projeto: LIGADOS NA PILHA: USANDO A COMPOSTAGEM COMO CONTEXTUALIZADOR DO CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Coordenador(a): Efraim Rodrigues
A urbanização por que passaram Brasil e América Latina não foram volume de lixo, a compostagem dos resíduos orgânicos na origem também
acompanhadas por uma adequação do modo com o qual lidamos com os resíduos estimula a reciclagem de materiais, porque eles se mantém limpos de resíduos
urbanos. Este projeto irá, por meio de composteiras em escolas, divulgar e orgânicos. As escolas alvo estão localizadas em Jacareí-SP, Curitiba-PR e
aprimorar um modo ambientalmente mais sustentável de lidar com seus resíduos, Londrina-PR. Tal dispersão se justifica pelo envolvimento necessário da escola,
do que simplesmente deposita-lo em aterros/lixões. As composteiras criadas em que não se encontra facilmente. O projeto será avaliado em função da quantidade
escolas serão conduzidas pelo público alvo de nosso trabalho; Alunos, de escolas com composteiras, alunos envolvidos e redução da produção de lixo.
professores, diretores, merendeiras e pais de alunos. Além da redução direta do
Projeto: GRUPO DE ESTUDOS AVANÇADOS SOBRE O MEIO AMBIENTE (GEAMA) - ENCONTROS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Coordenador(a):Paulo Bassani
O GEAMA se propõe contribuir para à construção de um futuro sustentável. É participantes das principais decisões e atitudes para criar um ambiente
importante ressaltar que no conceito de desenvolvimento sustentável, a educação equilibrado e saudável. Mais, que isso, contribui na formação de pessoas criticas e
ambiental, é uma ferramenta importante para se atingir a formação da cidadania atuantes, e como agentes de transformação possibilitando a melhoria da
plena e participativa no espaço local e regional. Preparar sujeitos conscientes e qualidade de vida humana e planetária.
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA - UEL
Campus de Londrina
Projeto: GESTÃO DE RESÍDUOS QUÍMICOS
Coordenador(a): Carmen Luisa Barbosa Guedes
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Resíduos químicos considerados perigosos, em geral, tendem a ser armazenados Instituições de pesquisa e ensino, que têm como objetivo a formação do cidadão
ou descartados de maneira inadequada. Esta, rotina, técnica e legalmente em todos os níveis de conhecimento. Essa atividade constitui uma extensão
incorreta, e não consoante com os critérios de excelência de uma Instituição de natural das práticas da Universidade e tem uma impacto altamente positivo em
ensino e pesquisa, impactam negativamente e principalmente os mananciais todas as instâncias da vida universitária e da comunidade em geral. A atividade
aqüíferos, e ao longo dos anos traz problemas de difícil solução, além de causar extensionista da Universidade junto a outras instituições de ensino e pesquisa
uma imagem negativa destes estabelecimentos na comunidade interna, e pode contribuir para diminuir os riscos, reduzindo ou eliminando a insalubridade
principalmente externa. A manipulação de resíduos perigosos gerados nas e periculosidade de vários locais de trabalho, despertando nos estudantes,
Instituições de Ensino e pesquisa deve ser realizada a partir de mecanismos funcionários e docentes, a consciência de que são capazes de gerar
seguros para a sua passivação e/ou disposição final, com orientação técnica conhecimentos, descartando adequadamente, aquilo que na geração de
adequada, treinamento e formação de recursos humanos. É importante conhecimento possa representar risco grave a saúde humana e ao ambiente.
conscientizar da relevância de estabelecer a Gestão de Resíduos Químicos nas
PROGRAMA DE ATENDIMENTO À SOCIEDADE: RESTAURAÇÃO DE ECOSSISTEMAS DEGRADADOS
Coordenador(a): José Marcelo Domingues Torezan
Trata-se de um programa de atendimento à comunidade com ação de fluxo de árvores nativas; -coleta, beneficiamento e germinação de sementes de espécies
contínuo, conforme Solicitação pelos interessados nos serviços prestados a saber: nativas; -análise genética de plantas; -inventários biológicos; -laudos técnicos; -
-projetos de restauração de áreas degradadas; -produção e aclimatação de mudas cursos de natureza teórica
Projeto: SERVIÇOS ESPECIALIZADOS EM FÍSICA NUCLEAR APLICADA
Coordenador(a): Carlos Roberto Appoloni
O presente programa tem como objetivo o atendimento a comunidade externa, na ambiental, ensaios não-destrutivos para engenharia , arqueometria, ciência e
forma de assessoria, consultoria, treinamento, realização de análises, tecnologia de alimentos, analises de resíduos industriais.As metodologias são:
desenvolvimento de produtos e desenvolvimento de metodologias aplicadas para fluorescência de raios x, transmissão gama e espectrometria gama.
analises diversas e outras atividades correlatas nas áreas: monitoramento
Projeto: O LANÇAMENTO CLANDESTINO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS JUNTO A REGIÕES PERIFÉRICAS E FUNDOS DE VALES DE
LONDRINA: UMA PROPOSTA DE CONSCIENTIZAÇÃO POPULAR
Coordenador(a):Gilson Morales
Um dos problemas mais sérios verificado nos centros urbanos é a disposição sem levantamento da situação atual da problemática da disposição de resíduos na
critérios dos resíduos de construção. o presente trabalho se propõe identificar, cidade através de visitas in loco, seguidas de entrevistas junto à população para a
caracterizar e mapear a prática de lançamento clandestino de resíduos sólidos na identificação do seu nível de informação. em seguida serão feitas análises do
cidade de londrina. um dos objetivos é coletar dados para a produção de material impacto ambiental causado por estas práticas, à luz dos princípios do eco-design.
de conscientização e realização de um trabalho conscientização junto à os dados levantados possibilitarão a produção de material para uma campanha de
população, particularmente junto aos estudantes universitários e do ensino construção da consciência coletiva junto à comunidade local através de debates
médio. a proposta é desenvolver uma consciência voltada para a preservação técnicos, exposição de fotografias e documentários.
ambiental e para a sustentabilidade. o método consiste em realizar um

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA - UEL
Campus de Londrina
Projeto: INVENTÁRIO DOS ATRATIVOS NATURAIS DE ORTIGUEIRA - PARANÁ
Coordenador(a): Angelo Spoladore
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O turismo na paisagem natural ou turismo natural ou como é conhecido popularmente, pela sua beleza singular, mas também pelo ambiente que as circundam. Geralmente
o ecoturismo é uma modalidade de turismo ainda nascente no brasil. A busca de uma estão localizadas próximas à rios, córregos e quedas d'água e escondidas em meio à
melhor integração com a natureza, o abandono dos divertimentos programados dos vegetação nativa. Os estudos preliminares mostraram que alguns desses locais
grandes centros urbanos e o desejo de liberdade e aventura, incentivam as pessoas a previamente localizados e visitado em ortigueira possuem características naturais as
procurarem algo diferente, que satisfaça seus desejos, e as ajude a se livrar do stress do quais podem vir a ser utilizadas como atrativo passível de ser explorado para a
meio urbano.O brasil ainda não difundiu o suficiente esta atividade, pois diante do rico implantação do ecoturismo (turismo na paisagem natural). Todavia, nem sempre o
potencial que possui, esta modalidade turística não é suficientemente incentivada, ao turismo na paisagem natural se integra à natureza, pois ecossistemas podem ser
contrário do que acontece em alguns outros países. Mesmo assim, tem sido grande a afetados e alterados. Isso poderia causar grande impacto ambiental, com danos
procura das pessoas por esta atividade, e o turismo na paisagem natural cresce como irreversíveis à natureza e ao meio ambiente local. Assim, antes do desenvolvimento de
uma das faixas de mercado que mais se desenvolveram nos últimos anos. Ortigueira qualquer atividade turística, deve ser realizado estudos cuidados, visando que o
possui um grande potencial a ser aproveitado para a prática desta atividade. Em sua impacto decorrente de tais atividades seja o menor possível. Embora a região em
zona rural, existem muitas áreas com vegetação nativa preservada. Os rios formam questão apresenta um bom potencial para o desenvolvimento do ecoturismo, e para
diversas cachoeiras, corredeiras e saltos, que em conjunto com a vegetação e o relevo que a exploração do turismo na paisagem natural possa vir a ser uma importante
da área, resulta sempre em belas paisagens. Este potencial pode tanto ser aproveitado atividade como fonte de renda para o desenvolvimento econômico do município, é
para simples lazer, quanto trilhas ou para a prática de esportes diversos. Há na região importante levar em consideração todos estes aspectos para que o impacto decorrente
também muitas cavernas e abrigos naturais. Essas cavidades estão quase sempre do turismo não inviabilize o Turismo. Devem ser respeitados determinados limites,
desenvolvidas em paredões rochosos compostas pelas diferentes rochas aflorantes. evitando assim, danos irreversíveis ao meio ambiente. Desta forma o município e a
Estas cavernas apresentam ornamentos diversos tais como os espeleogens ou ainda população poderá usufruir dos resultados, sem prejuízos nem para a natureza, nem
espeleotemas de pequeno porte. Essas grutas e abrigos se caracterizam, não somente para a sua qualidade de vida.
Projeto: GEOTURISMO EM ORTIGUEIRA - PARANÁ
Coordenador(a): Angelo Spoladore
O turismo na paisagem natural ou turismo natural ou como é conhecido lazer e bem-estar para as pessoas, beneficiando a população local e de cidades
popularmente, o ecoturismo é uma modalidade ainda pouco difundida no brasil vizinhas. O projeto será desenvolvido junto às escolas, hotéis, restaurantes e
pela falta de incentivo, ao contrário do que acontece em alguns outros países. proprietários rurais, cujas propriedades possuem atrativos naturais com potencial
Mesmo assim, tem sido grande a procura das pessoas por esta atividade, sendo turístico. De acordo com os dados do censo - 2000 do ibge, a população total de
considerada uma das faixas de mercado que mais se desenvolveram nos últimos ortigueira é de 25.216 habitantes sendo 8.363 na área urbana e 16.853 na área
anos. Dentro deste contexto o município de ortigueira/pr possui um grande rural. O principal objetivo desse projeto será o levantamento e ocadastramento
potencial a ser explorado para a prática desta atividade, pois na zona rural existem dos atrativos naturais para identificar áreas com potencial para o turismo natural,
muitas áreas com vegetação nativa preservada, com rios, cachoeiras, cavernas, além de realizar atividades relativas à educação ambiental através de palestras,
entre outros, que em conjunto com a vegetação e o relevo da área, resulta sempre cursos, exposições e treinamento de pessoal. No final será obtido um inventário
em belas paisagens. A exploração do turismo pode ser uma fonte de renda dos atrativos naturais, feito a partir de levantamentos de campo, o qual será
importante para o desenvolvimento econômico do município além proporcionar utilizado na implantação do Ecoturismo regional.
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA - UEL
Campus de Londrina
Projeto: LIGADOS NA PILHA: TRATAMENTO DOS RESÍDUOS ORGÂNICOS DE GRANDES PRODUTORES DE LONDRINA
Coordenador(a): Efraim Rodrigues
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
A compostagem é um método barato e eficiente para resolver o problema dos produtores de resíduos de londrina a Compostarem seus resíduos e servirem de
resíduos sólidos Urbanos. O objetivo deste projeto é auxiliar alguns grandes exemplo para outros.
Projeto: HORTAS EDUCATIVAS PRODUZINDO ALIMENTO E MELHORANDO A QUALIDADE DE VIDA
O trabalho busca orientar o cultivo de hortaliças e plantas medicinais sem a conservação através de um sistema educacional e de cultivo ecologicamente
utilização de defensivos agrícolas, em escolas, asilos, associações de moradores correto. Busca-se também, gerar renda para as comunidades carente, dentro do
de bairros de risco, centros de sócioeducação e casas de apoio a portadores de preceito da economia solidária. Propiciar aos graduandos o conhecimento nas
câncer, visando treinar educadores e incentivar a população alvo a melhorar a atividades, aprendendo as técnicas de planejamento e cultivo, principalmente, em
qualidade da alimentação e o uso de fototerápicos. Assim como, mostrar a seu contato com a comunidade. Para que crescesse como cidadãos, entendendo
importância da relação do homem com o meio ambiente e a necessidade de sua importância do seu trabalho para a inclusão social.

A Secretária de Ciência e Tecnologia do Paraná,
professora Lygia Pupatto
com participantes da delegação da Unioeste
durante o 3º Encontro de Ciência e Tecnologia 2009.

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA - UEPG
Pró-Reitor(a) de Extensão: Miguel Sanches Neto
Projeto: FORTALECIMENTO DA REDE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO PARANÁ
Coordenador(a): Angélica Góis Muller Morales (agmmorales@uepg.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
A Rede de Educação Ambiental do Paraná (REA-PR), criada em outubro de 2003 Ambiental no Estado do Paraná em consonância com os princípios e objetivos da
no Encontro Paranaense de Educação Ambiental (EPEA) em Campo Mourão, é Rede Brasileira de Educação Ambiental – REBEA. Por tal importância de sua
uma rede social que articula pessoas e instituições que atuam no Estado do Paraná continuidade e do exercício da prática em rede como forma de aprendizagem
que compartilham de pensamentos e ações na área de educação ambiental por constante, esse projeto de extensão visa o fortalecimento da REA-PR. Acredita-se
meio de encontros presenciais e listas de discussão virtuais. A REA-PR tem como que por meio desse exercício de movimento de transformação e aperfeiçoamento
finalidade servir de instrumento de intermediação, relacionamento e intercâmbio das dinâmicas da rede é possível criar espaços coletivos de aprendizagem que
entre os integrantes da Rede, promovendo a divulgação e a troca de informações, promovam ações articuladas entre os educadores ambientais.
notícias e comunicados no âmbito e em prol dos interesses da Educação
Projeto: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PROCESSO DE RECUPERAÇÃO DO RIO SÃO JOÃO: CONSTRUÇÃO DA AGENDA 21 DO PEDAÇO
Coordenador(a): Ana Maria Gealh (anagealh@uol.com.br)
A educação ambiental é um processo que contribui na divulgação de informações cuidar do rio em questão. Para tanto será realizado oficinas do futuro com a
sobre o ambiente, a fim de que as comunidades possam agir e resolver possíveis comunidade (pescadores), para verificar a percepção sobre o ambiente e utilizará
situações-problema. Dessa forma, baseado nas ações da Agenda 21 Global, da estratégia do Forum permanente da Agenda 21 para o desenvolvimento das
Nacional e Local, busca por meio de um plano de ação elaborado em conjunto ações de educação ambiental para melhoria do rio São João. Assim, espera-se a
com a comunidade construir a Agenda 21 do Pedaço para a recuperação do Rio participação de toda a comunidade e do público em geral e também integração da
João, situado no município de Carambei, Paraná. Dessa forma, o objetivo geral agenda 21 do pedaço do rio são João com as atividades do município de
está centrado em construir a Agenda 21 do Pedaço no Rio São João de forma
participativa com a comunidade, a fim de que possam assumir o compromisso de
Carambeí.
Projeto: UNIDADE DE BENEFICIAMENTO DE SEMENTES DE MILHO CRIOULO
Coordenador(a): Carlos Hugo Rocha (lama1@uepg.br)
O projeto está sendo desenvolvido no assentamento Guanabara, no município de sementes de milho crioulo de forma tecnificada. Foi realizado o planejamento do
Imbaú – PR, o qual possui um dos mais baixos Índices de Desenvolvimento uso das terras, a correção de solos, ensaios de adaptabilidade de cultivares de
Humano da região sul do Brasil. Os assentados exploram coletivamente uma área inverno e verão, bem como se estuda um sistema de radiação solar direta para
de 150 ha, que é utilizada para produção de sementes de milho crioulo, adubação secagem das sementes. Espera-se promover a capacitação e especialização nas
verde, feijão e arroz. O principal objetivo do projeto é estabelecer a produção de atividades de produção, beneficiamento e comercialização dos produtos.
Projeto: CRIAÇÃO A GROECOLÓGICA E TIPO COLONIAL DE FRANGOS EM SISTEMA DE AGRICULTURA FAMILIAR
Coordenador(a): Maria Marta Loddi (loddimm@yahoo.com.br)
O objetivo geral do projeto é implantar a criação de frangos de corte tipo colonial o processo de criação das aves, com melhora no valor agregado final, além de
nos assentamentos do Território Caminhos do Tibagi-Pr, compreendendo vários grande preocupação com o bem-estar destes animais, e de baixo impacto da
segmentos da cadeia de produção. Assim, introduziu-se material genético produção no meio ambiente. Para isso, dez famílias de reprodutores das linhagens
específicos para a criação de frangos de corte colonial, visando a multiplicação Caipirão e 7P-ESALQ, encontram-se na fase de pré-postura de ovos férteis, no
destas linhagens dentro destes assentamentos. Desta forma, pretende-se melhorar matrizeiro implantado no Projeto de Assentamento Guanabara, em Imbaú-Pr.
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA - UEPG
Campus de Ponta Grossa
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: FAXINALENSES E QUILOMBOLAS: APOIO E ASSESSORIA NO RECONHECI-MENTO DE POPULAÇÕES TRADICIONAIS DO PARANÁ
Coordenador(a): Cicilian Luiza Löwen Sahr (cicilian@uol.com.br)
O projeto prevê o desenvolvimento de políticas públicas voltadas às faxinalenses e quilombolas. Presentes no bioma da Floresta com Araucária estão
especificidades dos povos e comunidades de faxinais e quilombos, tanto na esfera as comunidades de faxinais e às margens das antigas fazendas das regiões de
federal como estadual, visando oferecer apoio e assessoria ao reconhecimento de Campos do Paraná, tem-se as comunidades quilombolas.
populações e territórios tradicionais no Paraná, sobretudo para as populações
Projeto: DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL AGROECOLÓGICO DO ALTO-LARANJINHA
Coordenador(a): José Eduardo Consorte (consorte@uepg.br)
A região do “Alto Laranjinha” abrange os municípios de Curiúva, Figueira, Ibaiti, leite, fruticultura de clima subtropical, turismo (rural e urbano), o estímulo ao
Sapopema e Ventania, no estado do Paraná. As principais atividades associativismo e adoção de práticas de preservação ambiental, além da motivação
agropecuárias na região são o reflorestamento, a pecuária de corte, bovinos de da participação nos conselhos municipais de desenvolvimento. Em um total de 21
leite e o cultivo de café. Existem ainda produtores de hortaliças orgânicas e de meses, a equipe, composta por doze pessoas, incluindo professores, egressos,
frutas, além do potencial turístico da supracitada área. O desenvolvimento acadêmicos e agroecologistas, tem por objetivo viabilizar o desenvolvimento
sustentável agroecológico da região do Alto Laranjinha envolve, portanto, um
trabalho abrangente nas áreas de produção de hortaliças orgânicas, bovinos de
regional em diversas áreas e ações.
Projeto: MOSTRA FOTOGRÁFICA: RIO PITANGUI, BELEZAS E CONTRASTES
Coordenador(a): Ana Maria Gealh (anagealh@uol.com.br)
Esta proposta surgiu a partir dos resultados do projeto de pesquisa: foram feitas. Pensamos em utilizar as fotos belas do rio e outras mostrando os
“Levantamento da ictiofauna do rio Pitangui” realizado no período de abril de problemas (lixo, descaso com o uso do solo, assoreamento, retirada da mata ciliar
2007 a março de 2008. Tudo começou após o convite feito pelo Lions Clube Ponta nativa e esgoto sendo lançado no rio), para sensibilizar a população. Através desta
Grossa Pitangui para incentivarmos a colocação de peixe no rio, quando então, os Mostra Fotográfica, objetivamos conscientizar a população de que todos somos
informamos sobre o perigo deste ato sem um estudo científico prévio. Sugerimos responsáveis pela melhoria da qualidade do ambiente em que vivemos. Somente
que fosse desenvolida uma pesquisa para levantar os principais problemas, os com a participação de todos os segmentos da sociedade conseguiremos mudar
quais deveriam ser efetivamente trabalhados. A sugestão foi aceita. Durante o esta realidade tão dramática sobre o rio que abastece a cidade.
levantamento dos principais itens que deveriam ser tratados, inúmeras fotos
Projeto: A QUESTÃO AMBIENTAL EM PROPRIEDADES DE BASE FAMILIAR NA REGIÃO CENTRO SUL DO PARANÁ
Coordenador(a): Carlos Hugo Rocha (ama1@uepg.br)
O Código Florestal Brasileiro (Lei nº 4771/1965), institui a necessidade das Áreas existência, manutenção e proteção das APPs e RLs. Como parte integrante do
de Preservação Permanente (APP) e Reserva Legal (RL). Porém, seu Projeto Iguatú realizou-se 152 mapeamentos ambientais atingindo 53 famílias
cumprimento tem sido negligenciado por parte dos agricultores. O Estado do rurais, em oito municípios no Centro Sul do Paraná. Os mapas confeccionados
Paraná, visando o cumprimento dessa legislação, elaborou o Decreto nº serviram de base para discussão em reuniões participativas com as comunidades
387/1999, o qual estipula prazos e normativas para efetivação das exigências rurais, buscando estratégias participativas de recuperação e conservação das
federais. O objetivo deste trabalho é elaborar um banco de dados a respeito da áreas destinadas a APP e RL.
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA - UEPG
Campus de Ponta Grossa
Projeto: ESPAÇO VERDE: CRIANDO RAÍZES NA NATUREZA
Coordenador(a): Arinaldo Ceregato (precam@uepg.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O homem tem sido responsável por grandes e rápidas transformações a partir da que venha possibilitar, apoiar e desenvolver ações que visem especialmente a
crescente urbanização ocorrida após a Segunda Guerra Mundial. Essa implantação e a recuperação de espaços verdes bem como a proteção de fontes e
urbanização foi mais intensa quando a população rural deixou o campo para tentar mananciais de água. O projeto tem por base a coleta e seleção de sementes, a
a vida na cidade e exigiu um aumento no abastecimento de alimentos, bens de produção de mudas de árvores típicas da nossa região, depois a distribuição e o
consumo e conseqüentemente maior uso dos recursos naturais, destruição do plantio dessas árvores que serão de grande importância para a recomposição de
verde das matas com a ocupação desordenada de espaços, produção de lixo e nossas matas, em especial as matas ciliares, com efeito benéfico para a proteção
poluição do solo, da água e do ar. Sendo o Departamento de Geociências detentor de fontes e mananciais de águas utilizadas pela comunidade quer rural quer
das disciplinas que tratam do meio ambiente, é justo que se desenvolva um projeto urbana.
Projeto: TRATAMENTO DE RESÍDUOS QUÍMICOS DOS LABORATÓRIOS DA UEPG
Coordenador(a): Célia Regina Carubelli (crcarubelli@uepg.br)
A UEPG, como todas as universidades brasileiras, possui um grande número de tratamento e a correta disposição final dos mesmos. Entre os laboratórios que
laboratórios que utilizam produtos químicos e estes comumente vão parar na rede enviam resíduos regularmente estão o Laboratório de Fertilidade de Solos, o
de esgotos e, por conseqüência, rios ou no lixo comum. As grandes universidades Laboratório de Biotecnologia Vegetal e o Laboratório do Acetileno, além dos 08
têm adotado programas de gerenciamento de resíduos químicos e implantado laboratórios de ensino do próprio DEQUIM. Este projeto torna oficial o que já
laboratórios de tratamento de resíduos químicos. O Departamento de Química – está sendo realizado: receber, acondicionar de forma segura, tratar, recuperar,
DEQUIM já possui um laboratório para o tratamento de seus resíduos químicos e reciclar, reutilizar e/ou inertizar os resíduos químicos dos laboratórios da UEPG
agora, por solicitação de diversos outros departamentos, está também atendendo que geram resíduos químicos independentemente da quantidade ou toxicidade.
aos seus laboratórios e recebendo seus resíduos químicos e efetuando o
Projeto: HERBÁRIO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA: INSTRUMENTO DE ENSINO E EXTENSÃO
Coordenador(a): Rosangela Capuano Tardino (rc.tardivo@uol.com.br)
O Herbário da UEPG (HUPG) foi fundado em 1986 e tem um papel relevante Farmácia, Agronomia, Geografia e áreas afins. Desempenha uma função social
atuando como meio de ensino e extensão. Este acervo botânico está representado no atendimento à comunidade em geral, identificando plantas medicinais,
por espécimes da flora regional, caracterizada como Flora dos Campos Gerais do tóxicas, invasoras e mielíferas e aos alunos de ensino médio e fundamental das
Estado do Paraná. A coleção também contém exemplares coletados em diversas escolas públicas e particulares, valorizando as coleções científicas nos estudos de
formações vegetais, como a Floresta Ombrófila Mista ou Floresta de Araucária, plantas e na conservação dos ambientes naturais. Nos últimos anos, o herbário
Floresta Ombrófila Densa ou Floresta Atlântica e os cerrados remanescentes, aumentou significativamente a sua coleção e, atualmente conta com ca. 15.000
além das florestas ciliares remanescentes ao longo dos rios e mananciais. O exsicatas, além das coleções da carpoteca, ficoteca, laminoteca e liquenoteca.
Herbário atua no aprendizado de acadêmicos dos cursos de Ciências Biológicas,
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE - UNICENTRO
Pró-Reitor(a) de Extensão: Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes
Campus de Guarapuava
Projeto: UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA COM FOCO EM EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE E MEIO AMBIENTE – FASE II
Coordenador(a): Itamar Adriano Tagliari (itagliari@ig.com.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O projeto visa desenvolver ações pedagógicas educativas em saúde e meio Os principais resultados esperados são os seguintes: Troca de conhecimentos
ambiente junto as escolas das Terra Indígenas Marrecas e Ivaí localizadas no essenciais à prática pedagógica pela interação Universidade e comunidade
Estado do Paraná, visando à melhoria da qualidade de vida e a diminuição dos indígena; Ampliação da visão de professores e alunos da universidade com
impactos sócio-ambientais. A metodologia do projeto será desenvolvida por meio relação a educação indígena; Contribuir para a melhora na qualidade de vida e
de um processo contínuo de capacitação de todos os envolvidos, bem como promoção de hábitos de vida saudáveis pelos alunos e professores indígenas que,
reuniões quinzenais, visando momentos de estudos e organização das atividades a com o conhecimento adquirido, zelem por sua saúde e de seus familiares;
serem desenvolvidas. As atividades nas áreas de Educação Física, Nutrição e Produção de material de apoio para professores da rede estadual indígena de
Ciências serão interligadas, sendo elaboradas e discutidas em conjunto pela ensino a partir das temáticas trabalhadas nas oficinas e na capacitação de
equipe de trabalho. As atividades propostas serão realizadas mediante reuniões de educadores; Possibilitar aos acadêmicos aprofundar e qualificar sua formação,
planejamento com a direção e coordenação pedagógica das escolas envolvidas. bem como para orientadores e recém formados em suas profissões.
Projeto: BIOMONITORAMENTO AMBIENTAL UTILIZAÇÃO DE AMOSTRAS BIOLÓGICAS DE ANIMAIS PARA MENSURAÇÃO DE RESÍDUOS
QUÍMICOS DE METAIS PESADOS E DEFENSIVOS AGRÍCOLAS QUE POSSAM COMPROMETER O BEM ESTAR ANIMAL E CONSEQUENTEMENTE
AFETAR A SAÚDE DO HOMEM
Coordenador(a): Jayme Augusto Perez (jperes@unicentro.br)
O Chumbo (Pb) é um metal pesado naturalmente encontrado na natureza, de bovinos que servirão como bioindicadores, além da quantificação do Pb por
principalmente sob a forma de galena. Suas concentrações consideradas intermédio da técnica de Espectrometria de Absorção Atômica em Chama
toleráveis são suplantadas pela ação antropogênica, associada à exploração (GBC932AA) em amostras de água, capim e solo na região do Rio das Pedras na
agropecuária inadequada e/ou deposição de resíduos químicos gerados por Serra da Esperança no município de Guarapuava – Paraná. As amostras de água,
indústrias poluidoras do meio ambiente. Este elemento pode ser veinculado aos solo e capim foram coletadas com sacos e garrafas plásticas, identificadas,
animais que utilizam dos recursos presentes no meio ambiente para sua refrigeradas a menos 4°C. As amostras de sangue foram coletadas por
subsistência comprometendo consequentemente o Bem Estar do Homem. O venopunção jugular na quantidade de 5mL em frasco vacutainer.
objetivo deste projeto é monitorar o meio ambiente utilizando amostras de sangue
Projeto: PROGRAMA PARANAENSE DE CERTIFICAÇÃO DE ORGÂNICOS
Coordenador(a): Jackson Kawakami (jkawa13@hotmail.com)
Projeto: RECICLAR
Coordenador(a): Noeli Terezinha Peterlini Pavoski (noeli@unicentro.br)

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE - UNICENTRO
Campus de Guarapuava
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: FEIRA AGROECOLÓGICA Projeto: FORTALECIMENTO ADMINISTRATIVO DAS ASSOCIAÇÕES DE
Coordenador(a): Elaine Maria dos Santos (jorgelfavaro@uol.com.br) CATADORES DE RECICLÁVEIS DE GUARAPUAVA/PR
Coordenador(a): Márcio Alexandre Facini (mafacini@yahoo.com.br)
Projeto: A MEMÓRIA DAS PRÁTICAS E CONHECIMENTOS
TRADICIONAIS SOBRE O USO COLETIVO E A PRESERVAÇÃO DAS Projeto: TECENDO REDES DE SABERES E EXPERIÊNCIAS:
ÁGUAS E MANANCIAIS EM TERRITÓRIOS FAXINALENSES UNIVERSIDADE E ESCOLA REFLETINDO O AMBIENTE URBANO
Coordenador(a): José Adilçon Campigoto Coordenador(a): Paulo Nobokuni (nobokuni16@yahoo.com.br)
Projeto: O ENSINO DE CIÊNCIAS EM MOVIMENTO: A UNIVERSIDADE Projeto: EDUCAÇÃO SÓCIO-AMBIENTAL PARA PRESERVAÇÃO DE
VAI ÀS ESCOLAS – FASE II RECURSOS HÍDRICOS NA REGIÃO CENTRO-SUL DO PR
Coordenador(a): Ana Lúcia Crisóstimo (analuciacrisostimo@bol.com.br) Coordenador(a): Ana Lucia Crisostimo (analuciacrisostimo@bol.com.br)
Projeto: NÚCLEO DE CONVIVÊNCIA PEDAGÓGICA PARA ESTUDOS DO Projeto: RESGATE DE PRÁTICAS AGRÍCOLAS TRADICIONAIS ATRAVÉS
AMBIENTE URBANO DA IDENTIFICAÇÃO DE POTENCIAIS USOS DA BIODIVERSIDADE
Coordenador(a): Paulo Nobokuni (nobokuni@unicentro.br) LOCAL
Coordenador(a): Aparecido Ribero de Andrade (apaandrade@gamil.com)
Projeto: ASSOCIATIVISMO APÍCOLA NO MUNICÍPIO DE
PRUDENTÓPOLIS – FASE II Projeto: ASSISTÊNCIA TÉCNICA AGROECOLÓGICA FAMILIAR NA
Coordenador(a): Edson R. Macochon (emacohon@irati.unicentro.br) PRODUÇÃO DE MEL, DE FITOTERÁPICOS E NA PRODUÇÃO LEITEIRA DO
PARANÁ
Projeto: INTEGRAÇÃO PECUÁRIA-SILVICULTURA PARA BRACATINGA Coordenador(a): Helóisa Godoi Bertagnos (hgodoi@usp.br)
E M S I S T E M A S A G R O S I LV I PA S TO R I S O U S O B M A N E J O
AGROECOLÓGICO, PARA A PRODUÇÃO DE LEITE E DE CARVÃO Projeto: AÇÃO SOCIAL E AMBIENTAL NA COMUNIDADE DE
VEGETAL EM PEQUENAS PROPRIEDADES RURAIS NOS MUNICÍPIOS ENGENHEIRO GUTIERREZ COM O USO DE MATERIAIS RECICLÁVEIS
DE GOIOXIM, MARQUINHO E CANTAGALO Coordenador(a): Célia Santos de Souza Pereira (armcelia@uol.com.br)
Coordenador(a): Sebastião Brasil C. Lustosa (slustosa@unicentro.br)
Projeto: DIVERSIFICAÇÃO DAS PROPRIEDADES DE FUMO DO
Projeto: APIÁRIOS RIO DE MEL: IMPLANTAÇÃO DE UMA UNIDADE TERRITÓRIO CENTRO-SUL DO PARANÁ
DEMONSTRATIVA DE PRODUÇÃO E BENEFICIAMENTO APÍCOLA NA Coordenador(a): Kátia Cylene Lombardi; Lucia W. Diniz
UNICENTRO, CAMPUS DE IRATI (kclombardi@irati.unicentro.br; luciawdiniz@uol.com.br)
Coordenador(a): Gabriela Shmitz Gomes (groella@irati.unicentro.br)
Projeto: ANÁLISE SOCIOAMBIENTAL PARA CONSERVAÇÃO DE
Projeto: SEGURANÇA ALIMENTAR EM TURVO:AMPLIANDO CABECEIRAS DE DRENAGEM NO MUNICÍPIO DE FERNANDES PINHEIRO
ESTRATÉGIAS DE ACESSO AOS ALIMENTOS ECOLÓGICOS Coordenador(a): Aparecido Ribeiro de Andrade (apaandrade@gamil.com)
Coordenador(a): Rosângela B. de Siqueira (janja.bujokas@uol.com.br)
Projeto: DESMISTIFICANDO A FÍSICA E A QUÍMICA
Coordenador(a): Neide Hiroko Takata (nhtakata@gmail.com)
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UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
Pró-Reitor(a) de Extensão: Paulo André de Camargo Beltrão
Campus de Curitiba
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIA – PPGTE
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: GRUPO DE PESQUISA TEMA –TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE
Coordenador(a): Eloy Fassi Casagrande Junior (eloy.casagrande@gmail.com)
Maclovia Correa da Silva
Cadastrado no CNPq desde 2001, reúne professores e pesquisadores (mestrandos educação, humanismo e natureza. O TEMA é responsável pela organização do
e doutorandos) da UTFPR, sendo também aberto a alunos de graduação e evento anual “TECSUS – Ciclo de Palestras e Oficinas em Tecnologis
membros da comunidade externa á universidade que estejam interessados na Sustentáveis”, com três encontros já realizados e também já editou e publicou três
pesquisa acadêmica. O grupo funciona como condutor para o desenvolvimento de coletâneas, sendo a última em 2009, entitulada: “Sustentabilidade na Academia:
pesquisas sobre o meio-ambiente e contempla as necessidades urbanas de Contribuições do Grupo de Pesquisa Tecnologia e Sociedade – TEMA, da
Curitiba e Região Metropolitana, em alguns casos envolvendo pesquisa-ação universidade Tecnológica Federal do Paraná”, que reuniu 18 autores em 10
junto a comunidades. Ele investe na ciência, na tecnologia e na visão estratégica artigos analisando como ocorre a discussão sobre sustentabilidade nos cursos de
de políticas públicas educacionais de modo a aprofundar as interações entre graduação e pós-graduação da UTFPR.
Projeto: ESCRITÓRIO VERDE
Coordenador(a): Eloy Fassi Casagrande Junior e Maclovia Correa da Silva
Foi inaugurado em 2009, no Campus Curitiba da UTFPR, com base no modelo do CONSULTORIA VERDE. Hoje o Escritório Verde funciona em uma sala no
“Green Office” que funciona em algumas universidades estrangeiras, Campus Curitiba, mas no planejamento de 2010 se prevê a construção da sua nova
notadamente nos Estados Unidos, onde um único orgão é responsável pela gestão sede dentro dos princípios da construção modular e sustentável. O projeto
sócio-ambiental do campus universitário. A idéia principal é que se crie arquitetônico de um espaço de cerca de 150m2 está sendo definido, onde serão
prorgamas interdepartamentais que possam implantar medidas efetivas quanto a respeitados os princípios da arquitetura bioclimática, materias de construção de
redução dos impactos ambientais das atividades acadêmicas. Ao servir de baixo impacto ambiental e tecnologias como coleta e uso da água de chuva,
exemplo a comunidade, o Escritório Verde também visa prestar consultorias para energia solar para aquecer água e gerar eletricidade (placas fotovoltaicas), telhado
modelos similares sejam implantados em empresas e em orgãos públicos. Se tem verde e tratamento biológico de efluentes. A idéia é que o Escritório Verde seja um
como meta os seguintes programas, alguns já em andamento: CAZA - Carbono modelo deste tipo de construção que possa ser visitado pela comunidade para
Zero na Academia, REZTO – Resíduo Zero: Tecnológico e Orgânico, TRECO – demonstrar a viabilidade técnica-econômica e as vantagens ambientais deste tipo
Tratando Resíduos Eletrônicos e da Computação, COMPRA VERDE, SELO de construção. Cerca de 50% do valor da obra já está garantinda através de
VERDE “TECSUS UTFPR” , PRÊMIO “CIDADANIA VERDE UTFPR” , parcerias com empresas interessadas neste tipo de iniciativa.

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UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
Campus de Campo Mourão
Programa: UNIVERSIDADE SEM FRONTEIRAS – SUB-PROGRAMA APOIO À AGRICULTURA FAMILIAR – SETI
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: VALORIZAÇÃO DA AGRICULTURA FAMILIAR POR MEIO DE ALTERNATIVAS PARA INCREMENTAR A PRODUTIVIDADE DOS
PRODUTORES AGRÍCOLAS DA ASSOCIAÇÃO DOS PRODUTORES RURAIS DE CORUMBATAÍ DO SUL-PR
Coordenador(a): José Hilton Bernardino de Araújo (jaraujo@utfpr.edu.br)
O projeto de extensão desenvolvido na Associação, buscar inserir estudantes de do município de Corumbataí do Sul, buscando melhorias e diversificação;
diversos cursos de graduação da UTFPR e outras instituições de Ensino superior Aplicação dos conhecimentos acadêmicos para proporcionar novas metodologias
do município, como FECILCAM e Integrado e proporcionar a troca de cientificas, visando o desenvolvimento da fruticultura da região; Colaborar e
conhecimentos adquiridos na Universidade com o setor industrial, órgãos e contribuir para um melhor desempenho da Associação dos Produtores Rurais de
associações que necessitam de apoio técnico em áreas específicas para melhorar Corumbataí do Sul – APROCOR; Aproveitamento dos subprodutos da indústria
as condições de trabalho e proporcionar ganhos sociais, financeiros e ambientais de polpa (cascas) para a produção de alimentos de interesse comercial, como
para toda a comunidade envolvida, para isso, o projeto terá a finalidade de: farinha, pães e biscoitos.
Colaborar no desenvolvimento sustentável da fruticultura dos produtores rurais
Projeto: GERENCIAMENTO DO CONTROLE DE QUALIDADE DA OBTENÇÃO DE POLPAS DE FRUTAS E APROVEITAMENTO DE RESÍDUOS
GERADOS NO PROCESSO DA INDÚSTRIA DE POLPAS DA ASSOCIAÇÃO DOS PRODUTORES DE CORUMBATAÍ DO SUL
Coordenador(a): José Hilton Bernardino de Araújo (jaraujo@utfpr.edu.br)
Esse projeto tem por objetivo realizar melhorias na rentabilidade de agricultura processo; Gerenciamento das atividades administrativas e econômicas do
familiar do município de Corumbataí do Sul e de demais propriedades rurais que empreendimento, visando melhoria na rentabilidade dos produtos e
fazem parte da APROCOR, através da implantação de novas tecnologias conseqüentemente elevação da renda dos agricultores da região. Elaboração de
consorciadas ao conhecimento científico, no cultivo, processamento e Plano de Controle Ambiental e Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos para
comercialização de frutas. Tendo como principais objetivos: Industrialização de a indústria de polpa de frutas para gerenciamento das atividades e evitar
frutas produzidas pela APROCOR; Geração e elevação do número de empregos e degradação do ambiente e problemas que venham a comprometer a população da
renda na região devido à implantação da fábrica de polpas de frutas; Melhoria da
qualidade dos produtos obtidos; Aproveitamento dos resíduos gerados no
região.
Projeto: MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DA POPULAÇÃO DA REGIÃO DE CORUMBATAI DO SUL PR POR MEIO DA VALORIZAÇÃO DA
AGRICULTURA FAMILIAR E INCREMENTAÇÃO DA PRODUTIVIDADE DOS AGRICULTORES E DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
Coordenador(a): José Hilton Bernardino de Araújo (jaraujo@utfpr.edu.br)
O município de Corumbataí do Sul localiza-se na região Centro-Oeste do estado valor à produção de maracujá, através da produção de novos itens derivados deste
do Paraná, e seu Índice de Desenvolvimento Humano é 0,678. É o maior produtor e de outras frutas, como polpa, doces, compotas e aproveitamento de
de maracujá, e por meio de uma Associação, comercializa as frutas e produtos dos subprodutos. Outra proposta do projeto refere-se à cultura de árvores de interesse
agricultores. Um levantamento realizado entre os associados mostrou que a comercial como barbatimão e aroeira, para produção de fototerápicos, mel e
grande maioria ganha apenas o suficiente para a sua subsistência. A proposta cosméticos, como forma de compor os 20% da reserva legal de sua propriedade e
desse projeto é elevar o número de emprego e de renda desses agricultores por recompor a mata ciliar, com ganhos ambientais, de saúde e financeiro da
meio do desenvolvimento de novas tecnologias de produção, de forma a agregar população.
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UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
Pró-Reitor(a) de Extensão: Laíze Márcia Porto Alegre
Campus de Dois Vizinhos
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: BOSQUES DEMONSTRATIVOS DE ESPÉCIES FLORESTAIS PRODUTORAS DE MADEIRAS NOBRES: USO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E
FLORESTAL
Coordenador(a): Eleandro José Brun
O Projeto visa implantar bosque demonstrativo composto por espécies florestais ensino fundamental e médio de Dois Vizinhos e região. Com isso, pretende-se,
nativas produtoras de madeiras nobres. Essas espécies comporão um bosque de cerca além de levar os visitantes a conhecerem as espécies geradoras de madeiras
de 1 ha, serão implantadas e cultivadas visando serem uma área demonstrativa de várias nobres, provenientes de florestas nativas, mostrar o valor da biodiversidade, sua
espécies florestais que outrora eram extraídas de forma ilegal de florestas nativas e que valorização e necessidade de preservação. Como meta também se tem a
hoje encontram-se ameaçadas de extinção ou com problemas de erosão genética. Desde elaboração de uma cartilha sobre as espécies e seus potenciais usos, com base na
o processo de implantação, cultivo, manejo, pretende-se trabalhar com educação preservação.
ambiental, tendo como público alvo, além dos alunos da UTFPR, alunos de escolas de

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Campus - Bento Gonçalves
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA RIO GRANDE DO SUL
Pró-Reitor(a) de Extensão: Alexandre Gomes Ribeiro
O Campus Bento Gonçalves (Cefet-BG) do Instituo Federal de Educação Para os cursos na área de Enologia e Viticultura o Campus conta com uma cantina
Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul é uma instituição federal de ensino de vinificação, enoteca, sala de microvinificaçao, vinhedos de produção, viveiro de
público e gratuito que está instalado em uma área de 843.639 m², dividida entre porta-enxertos e os seguintes laboratórios: Análise Sensorial (sala de degustação),
a sede (76.219,13m²), localizada em área central no Município de Bento Química, Microbiologia e Enologia.
Gonçalves, e a fazenda-escola (767.420 m²), localizada no distrito de Tuiuty, O Curso de Zootecnia dispõe de fábrica de ração, abatedouro, três aviários de corte,
distante 12 km da sede. A instituição foi criada em 22 de outubro de 1959 pela dois aviários de postura, aviário de recria, área para produção de galinhas caipira,
Lei nº 3646, de 22 de outubro de 1959 como Colégio de Viticultura e Enologia instalações para caprinos, suínos, coelhos, confinamento de bovinos, estábulo para
de Bento Gonçalves e passou a funcionar de forma efetiva a partir de 27 de bovinos de leite, ordenhadeira, silos e apiário.
março de 1960. Em 25 de março de 1985 alterou sua denominação para Escola Na área de Agricultura a instituição possui duas estufas plásticas, horta, coleção de
Agrotécnica Federal Presidente Juscelino Kubistchek. Em 16 de agosto de plantas medicinais, coleção de plantas ornamentais, pomar e área para culturas
2002, foi implantado o Centro Federal de Educação Tecnológica de Bento anuais. Dispõe também de um setor de mecanização agrícola, sala de topografia,
Gonçalves (Cefet-BG).
laboratório de solos e estação meteorológica.
Em 29 de dezembro de 2008 o Presidente da República sancionou a Lei que O Curso de Agroindústria conta com sala de aula própria com banheiros e
reorganiza a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, com a Agroindústria dividida nos seguintes setores: leite e derivados, frutas e hortaliças,
criação de 38 Institutos Federais, três deles no RS. Dessa forma foi criado o carnes e derivados, Massas e Panifícios.
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, que Como entidade voltada à educação profissional, o Campus mantém acordos e
conta os seguintes campi: Bento Gonçalves, Canoas, Caxias do Sul, Erechim, convênios com várias instituições do país e exterior, entre elas: Universidade de
Osório, Porto Alegre, Restinga, Rio Grande e Sertão.
Trás-os Montes e Alto Douro, de Portugal; Università degli Studi di Udine e
Por ser um pólo de atração regional e nacional, o Campus Bento Gonçalves Università degli Studi di Padova, da Itália e com o Liceu de Ensino Geral e
abriga em seu corpo discente alunos das mais diversas regiões do estado e do Tecnológico Agrícola de Blanquefort, da França. Também mantém parcerias com
país. Para esse segmento da comunidade escolar, a instituição disponibiliza associações que oferecem estágios no exterior, como o CAEP, IFAA e AFEBRAE.
regime de internato, serviço de lavanderia, cozinha/refeitório, Através da Coordenadoria de Integração Escola-Comunidade, o Cefet-BG possui
acompanhamento psicológico, serviço de enfermagem, ginásio poliesportivo, 467 empresas cadastradas para a realização de estágios curriculares em mais de 140
um auditório, três salas para palestras ou conferências, centro de tradições municípios do RS e outros estados.
gaúchas com galpão típico, biblioteca, auditório, cancha para futebol de areia,
cancha para vôlei de praia, sala de musculação, fazenda-escola, agroindústria
e cooperativa-escola.
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL - UERGS
Pró-Reitor(a) de Extensão: Júlio Bernardes
Campus - Porto Alegre
Projeto: HORTAS ESCOLARES E A ESCOLA COMO MEIO DE DIFUSÃO DA AGROECOLOGIA
Coordenador(a): Fernanda Hart Weber (fernanda-hart@uergs.edu.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O atual modelo de produção agrícola (agricultura convencional) apresenta objetivo geral difundir tecnologias de produção voltadas a agroecologia no meio
sérias consequências danosas ao meio ambiente e a humanidade, não sendo escolar e comunidade em geral e estimular a melhoria da alimentação e da
mais possível continuarmos a reproduzi-lo, especialmente na condução de qualidade de vida da população. A implantação e condução do trabalho se dará
hortas escolares e domésticas. Esta proposta de extensão universitária prevê a prioritariamente através da realização de encontros, reuniões, palestras e práticas a
implantação e condução de hortas escolares com o uso de práticas de manejo campo (nas hortas escolares e domésticas) de forma participativa, com a presença
ecologicamente adequados, tendo como pressuposto as bases da agroecologia, de escolares e da comunidade em geral. Os resultados serão avaliados em termos de
coordenadas pela UERGS – Pólo Três Passos, em duas escolas, uma em produção agrícola e melhoria da alimentação, entre outros fatores, e apresentados,
Campo Novo-RS e a outra em Três Passos-RS, e sua reprodução através da especialmente com a finalidade de reprodução pela sociedade.
implantação de hortas domésticas pela comunidade. A proposta tem como
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Foto: Irene Carniatto

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Campus - Porto Alegre
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE PORTO ALEGRE - UFCSPA
Pró-Reitor(a) de Extensão: Luis Henrique Telles da Rosa
PROGRAMA DE AÇÕES DE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL DA UFCSPA
Coordenador(a): Evelize Fraga de Souza Santos (propaln@ufcspa.edu.br)
A crescente preocupação com a qualidade de vida envolve a preocupação educativas, grupo de pesquisa na área de Poluição e Estresse Oxidativo, Adequação
ambiental. A partir deste pressuposto, foi criado no ano de 2009 o Programa de para melhor acessibilidade dos ambientes internos e externos da UFCSPA, telhado
Ações de Preservação Ambiental da UFCSPA, através da articulação de um ecológico, economia de recursos hídricos, entre outros); Projeto de Criação do
grupo envolvendo, docentes, discentes e técnico-administrativos. O objetivo Núcleo de Gestão Ambiental; Projeto de Coleta de resíduos especiais para a
principal é de desenvolver uma política de gestão ambiental, voltada para o comunidade interna e externa, etc. O principal resultado esperado é o de criar na
desenvolvimento sustentável da Universidade Federal de Ciências da Saúde comunidade uma preocupação ambiental, onde a instituição se constituí em um
de Porto Alegre. A metodologia envolve uma série de projetos e ações: Projeto espaço modelo de tais atitudes.
de implantação de ações de sustentabilidade na UFCSPA (atividades
Projeto: PET SAÚDE – SEMINÀRIO AMBIENTAL
Coordenador(a): Claudia Bica (claudia@ufcspa.edu.br)
Com o intuito de conscientizar a comunidade atendida pelo posto de saúde hídricos, como reserva sustentável; a poluição dos seus efluentes na região,
Pitoresca (Vila Jardim Bento Gonçalves – Porto Alegre- RS) sobre o papel incluindo o lixo como potencial poluidor do meio ambiente; e direito ambiental. A
individual na preservação do meio ambiente, foi criada a Comissão de Saúde seguir, foi proposto aos participantes adultos que, em pequenos grupos,
Ambiental, constituída por membros do Conselho Local de Saúde, alunos do discutissem os problemas ambientais enfrentados na comunidade e quais seriam os
curso de Biomedicina da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto melhores meios de solucioná-los. Os participantes, então, deveriam escrever suas
Alegre (integrantes do PET Saúde), usuários do PSF e de funcionários do soluções com base no que aprenderam durante as palestras. Concomitantemente, o
posto de saúde Pitoresca. A partir deste contexto surgiu a idéia da realização do grupo das crianças também esteve construindo conclusões para uma apresentação
Seminário de Saúde Ambiental: Participação e Consciência Social em Defesa final, por meio de atividades lúdicas, como forma de expressão. A partir da reflexão
da Vida. O objetivo é de desenvolver senso de responsabilidade ambiental e e discussão com a comunidades nos grupos de trabalho, buscou-se falar sobre a
social entres os participantes, sendo a educação sanitária a linha que nos levou importância do cuidado ao meio ambiente como forma de promoção da saúde
a este objetivo. O Seminário foi desenvolvido dentro de uma problematização humana e ambiental, sendo este um meio de preservação da vida. Ao final o
levantada pela comunidade e executado com grande empenho pelos seminário se constituiu em elemento motivador da comunidade à proteção aos
acadêmicos envolvidos no Projeto. Os participantes foram divididos em dois mananciais hídricos naturais, à vegetação nativa e à preservação dos montes e
grupos – Crianças e Adultos - para a realização de atividades específicas. As encostas, a partir do conhecimento da legislação ambiental vigente e da
crianças assistiram ao teatro educativo do DMAE (Departamento Municipal
de Água e Esgoto) e o grupo dos adultos teve palestras sobre mananciais
conscientização da necessidade de preservar a natureza para reservas futuras.
Projeto: CONHECENDO A QUALIDADE DO AR ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Coordenador(a): Cláudia Ramos Rhoden (crhoden@ufcspa.edu.br)
O Programa “Conhecendo a Qualidade do Ar Através da Educação estes novos comportamentos sejam desenvolvidos e exercitados nos ambientes
Ambiental” visa gerar competências no tratamento da questão ambiental em imediatos: universidade e escola. Terá como público alvo alunos de graduação dos
relação à qualidade do ar através de diferentes ações na Universidade Federal diferentes cursos da área de saúde, alunos de Pós-graduação, professores e técnicos
de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) e em Escolas da Rede administrativos da UFCSPA, bem como alunos e professores do ensino
Pública Estadual da Cidade de Porto Alegre (RS), promovendo uma mudança Fundamental e Médio de 9 Escolas da Rede Estadual de 2 bairros da cidade de
de comportamento que contribua para o desenvolvimento sustentável, e que Porto Alegre, RS.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG
Pró-Reitor(a) de Extensão: Darlene Torrada Pereira
Campus - Rio Grande
PROGRAMA NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL E ECONÔMICO – NUDESE
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Atualmente, percebemos a importância das relações existentes entre que tem como objetivo fortalecer a agroecologia e pesca artesanal, fundamentada
universidade e comunidade que vem contribuindo a partir de suas ações de em conceitos de cooperativismo, autogestão e sustentabilidade. Para tanto, são e
extensão, pesquisa e ensino na melhoria da qualidade de vida de populações serão realizados cursos e acompanhamento técnico juntamente aos agricultores e
que se encontram em situação de vulnerabilidade socioambiental. O pescadores viabilizando uma mudança cultural de transição da prática
NUDESE/FURG, em parceria com o MDS vem executando o projeto convencional para uma práxis que contribua para a saúde alimentar. Além disso, a
denominado Desenvolvimento da Agricultura Urbana e Periurbana (AUP) na proposta busca o aprimoramento da comercialização dos produtos através de
aglomeração urbana do sul (Municípios de Rio Grande e São José do Norte) pontos fixos e móveis e da implantação do Centro de Apoio à Agricultura Ecológica
através do fortalecimento da produção, da comercialização e da agroecologia; Urbana e Periurbana.
Projeto: DESENVOLVIMENTO DA AGRICULTURA URBANA E PERIURBANA (AUP) NA AGLOMERAÇÃO URBANA DO SUL (MUNICÍPIOS DE RIO
GRANDE E SÃO JOSÉ DO NORTE) ATRAVÉS DO FORTALECIMENTO DA PRODUÇÃO, DA COMERCIALIZAÇÃO E DA AGROECOLOGIA
Coordenador(a): Éder Dion de Paula Costa ( ederdion@yahoo.com.br)
Busca-se o fortalecimento da produção, da comercialização e da agroecologia; Para tanto, são e serão realizados cursos e acompanhamento técnico juntamente aos
que tem como objetivo fortalecer a agroecologia e pesca artesanal, agricultores e pescadores viabilizando uma mudança cultural de transição da
fundamentada em conceitos de cooperativismo, autogestão e sustentabilidade. prática convencional para uma práxis que contribua para a saúde alimentar.
Projeto: RECICLAR É VIDA
Coordenador(a): Lúcia Nobre (lucianobre@vetorial.net)
O projeto Reciclar é Vida, é uma intervenção que possibilita a conscientização relato do grupo de mulheres que teve um aumento na sua renda familiar através da
de acadêmicos, técnicos e professores da Universidade Federal do Rio Grande coleta seletiva da universidade, possibilitando assim, melhoria da qualidade de
- FURG. Esta proposta busca como objetivos principais: a coleta seletiva de vida desses sujeitos. Outra evidência é o processo de emancipação humana que se
lixo na instituição, bem como o destino destes resíduos a cooperativas de percebe nas relações vivenciadas pelos integrantes dos grupos, práxis
catadores. Prática esta, que viabiliza alternativas de geração de trabalho e desencadeada pela educação popular e economia solidária, base do trabalho
renda, dentre as quais: o surgimento do empreendimento popular Reciclar é realizado pelo Núcleo de Desenvolvimento Social e Econômico - NUDESE,
Vida e o fortalecimento da Associação Vitória, na Vila da Quinta, um distrito unidade vinculada a Pró-reitoria de Extensão e Cultura da FURG.
do município do Rio Grande. Constatamos a importância desta ação pelo
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG
Campus - Rio Grande
PROGRAMA DE APOIO AO ENSINO DE ECOLOGIA – PAEE
Coordenador(a): Cleber Palma Silva e Edélti Faria Albertoni (dmbcps@furg.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O programa prevê a organização e execução de cursos de atualização para Com esta iniciativa espera-se contribuir para a atualização de professores do ensino
professores do ensino básico, utilizando como tema central os ecossistemas básico em relação à questão ambiental, promovendo uma reflexão sobre a
aquáticos da região, sua caracterização, seus principais problemas ambientais complexidade ambiental, para além da visão meramente curricular, oferecendo
e suas alternativas de solução. Da mesma forma, promove assessorias às também apoio, ferramentas e opções para o ensino em sala de aula. Busca-se assim
escolas nas atividades ligadas ao tema do programa e à realização da Semana fornecer subsídios que possam facilitar a prática docente em ciências e biologia na
das Águas, além de receber para visitas turmas de alunos nas dependências do rede básica de ensino.
laboratório e nas áreas do campus universitário.
Projeto: CARACTERIZAÇÃO E CONSERVAÇÃO DOS AMBIENTES AQUÁTICOS CONTINENTAIS REGIONAIS (CURSO DE ATUALIZAÇÃO PARA
PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA)
Projeto: APOIO A ORGANIZAÇÃO DA SEMANA DA ÁGUA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO
Projeto: RECEPÇÃO DE VISITAS ORIENTADAS EM LABORATÓRIO E CAMPO.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG
Campus - Rio Grande
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CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROGRAMA ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO E DE PROMOÇÃO DA SAÚDE PÚBLICA PARA INTEGRAÇÃO HOMEM, ANIMAL E AMBIENTE NA
FURG - BICHARADA DA FURG
Propor estratégias que orientem a comunidade universitária da FURG e as ambientais e sociais gerados pela presença de animais errantes e abandonados no
comunidades do entorno dos Campi sobre a guarda responsável e o controle município de Rio Grande.
populacional dos animais domésticos como forma de reduzir os problemas
Projeto: CONVÊNIO COM A PREFEITURA – CONSCIENTIZAÇÃO E CASTRAÇÃO DE ANIMAIS DO ENTORNO DO CAMPUS
Coordenador(a): MSc. Alice Teixeira Meirelles Leite (al_meirelles@hotmail.com)
São realizadas palestras junto ao programa de controle populacional de cães alcançar os objetivos comuns. Os interessados podem cadastrar suas cadelas para
promovido pela Prefeitura Municipal, para esclarecer a questão da esterilização esterilização. As esterilizações são realizadas no Biotério da universidade, em
de animais, com seus riscos, benefícios e cuidados, bem como levantar a convênio com a Associação de Médicos Veterinários de Rio Grande e a Prefeitura
problemática da posse responsável e do comprometimento da população para Municipal.
Projeto: DE OLHO NO BICHO
Coordenador (a): Dra. Nisia Krusche (nkrusche@furg.br)
Será realizada uma oficina de fotografia junto às crianças das comunidades do promoção cultural em Rio Grande. A divulgação da exposição será feita
entorno do campus Carreiros, cujos objetos serão seus animais domésticos e os juntamente com cartazes com fotos de cães que estão disponíveis para adoção. As
animais errantes do campus. Os donos dos animais receberão orientação médico- melhores 12 fotos serão utilizadas para compor um calendário do ano de 2011,
veterinária e, conforme a necessidade e disponibilidade de recursos, tratamento, que também conterá o manual da guarda responsável, e que será distribuído para
como anti-pulgas e vermífugo, e/ou esterilizações. Serão selecionadas 30 destas as crianças das escolas de ensino fundamental da região. O calendário será
imagens para compor uma exposição a ser realizada na universidade e locais de também vendido como forma de arrecadação de fundos para o projeto.
Projeto: DIVULGAÇÃO E LOJA VIRTUAL
Coordenador(a): Rosane Naudener (rosane.nauderer@gmail.com)
A manutenção da página do projeto na internet é fundamental para dar projeto também aumenta a visibilidade do projeto. Somada a estas atividades, a
visibilidade às ações, permitir interação com organizações que realizam trabalho loja virtual pretende oferecer produtos produzidos artesanalmente por mão-desimilar
e divulgar os animais que estão disponíveis para doação. Adicionalmente, obra local, com a grife do Bicharada, tanto para divulgar a marca quanto para
participar de eventos promovidos pela instituição ou outros relacionados ao arrecadar fundos.
Projeto: ATENDIMENTO AOS ANIMAIS DO CAMPUS
Coordenador(a): Dra. Carla Amorim Neves Gonçalves (camorimgon@gmail.com)
Este projeto é o que guarda maior significado afetivo dentro do programa, pois ele ruas. Esta ação visa orientar estes voluntários no cuidado com estes animais,
foi o motivador de todo os demais. Muitos dos animais que são abandonados nos coordenando as atitudes voltadas ao tratamento médico-veterinário e ao
campi estão doentes, ou são filhotes muito pequenos, ou são fêmeas no cio ou encaminhamento para doação, ao mesmo tempo em que trabalha a questão da
prenhas. Estes indivíduos recebem assistência das inúmeras pessoas que se saúde coletiva e ambiental da área dos campi.
identificam com a problemática do abandono e da superpopulação de animais nas

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E E X T E N S Ã O U N I V E R S I T Á R I A - S E N A M A 2 0 1 0
Estratégias de Educação e de Promoção
da Saúde Pública para Integração Homem,
Animal e Ambiente na FURG
Universidade Federal do Rio Grande
SENAMA 2010

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL - UFRGS
Pró-Reitor(a) de Extensão: Sandra de Fátima Batista de Deus
Campus - Porto Alegre
PROGRAMAS: GESTÃO AMBIENTAL DA UFRGS
Projeto “LEVANTAMENTO DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTAIS”
Coordenador(a): Darci Barnech Campani e Andrea Pinto Loguercio (campani@ufrgs.br; andrea.loguercio@ufrgs.br)
Projeto “CERTIFICAÇÃO AMBIENTAL”
Coordenador(a): Darci Barnech Campani e Andrea Pinto Loguercio (campani@ufrgs.br; andrea.loguercio@ufrgs.br)
Projeto “LICENCIAMENTO AMBIENTAL”
Coordenador(a): Darci Barnech Campani e Andrea Pinto Loguercio (campani@ufrgs.br; andrea.loguercio@ufrgs.br)
Projeto “EDUCAÇÃO AMBIENTAL”
Coordenador(a): Teresinha Guerra (tg@ufrgs.br)
Projeto “UNIDADE DE CONSERVAÇÃO”
Coordenador(a): Teresinha Guerra (tg@ufrgs.br)
Projeto “COLETA SELETIVA”
Coordenador(a): Marcia Meira Winkcler (marciamw@ufrgs.br)
Projeto “RESÍDUOS QUÍMICOS”
Coordenador(a): Maria do Carmo Ruaro Peralbo (mcarmo@iq.ufrgs.br)
Projeto “RESÍDUOS BIOLÓGICOS”
Coordenador(a): Verônica Schmidt e Marcia Rodrigues Trein (Verônica.schmidt@ufrgs.br mrtrein@ufrgs.br
Projeto “MATERIAIS RADIOLÓGICOS
Coordenador(a): Maria Teresinha Xavier Silva (teka@if.ufrgs.br)
Projeto “RESÍDUOS COMPOSTÁVEIS
Coordenador(a): Andrea Pinto Loguércio (andrea.loguercio@ufrgs.br)
Projeto “LICENÇAS E LAUDOS ESPECIAIS
Coordenador(a): Andrea Pinto Loguércio (andrea.loguercio@ufrgs.br)
Projeto “COMPRAS ECO-EFICIENTES
Coordenador(a): Alvaro Meneguzzi (meneguzzi@ufrgs.br)
Projeto “USO RACIONAL DE ENERGIA E ÁGUA
Coordenador(a): Miguel Aloysio Sattler e Paulo Robinson da Silva Samuel (sattler@ufrgs.br; paulo.samuel@ufrgs.br)
Projeto “EDIFICAÇÕES SUSTENTÁVEIS
Coordenador(a): Miguel Aloysio Sattler e Paulo Robinson da Silva Samuel (sattler@ufrgs.br; paulo.samuel@ufrgs.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL - UFRGS
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROGRAMA: A GESTÃO AMBIENTAL DA UFRGS, TODOS VINCULADOS A AGENDA AMBIENTAL DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (A3P),
CONFORME ATO DE ADESÃO ASSINADO COM O MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE EM 2009, SENDO:
1 - Educação Ambiental – visa agir sobre toda a comunidade acadêmica, mas também com 5 - Coleta Seletiva – implantada conforme o Decreto federal determina, a mais de 3 anos
estudantes de comunidades vizinhas a UFRGS, através de cursos de Agentes Ambientais, aulas destina mais de 20 toneladas mensalmente para unidades de triagem, coordenadas por
expositivas sobre temas ambientais, palestras e atividades de mobilização como o Dia associações de catadores, gerenciado por uma Comissão eleita entre os agentes ambientais e
Interamericano dos Resíduos Sólidos, o da Água e o da Qualidade do Ar; com representação das Prefeituras universitárias coordenada pela Coordenadoria de Gestão
2 - Licenciamento Ambiental – Através deste programa procuramos obter o licenciamento de Ambiental;
todos os prédios da UFRGS, seja os já em operação, assim como as novas edificações; 6 - Licenças e Laudos Especiais – onde através de uma assessoria, os setores da UFRGS
3 - Levantamento de Aspectos e Impactos Ambientais – através deste programa deveremos obtém licenças para podas ou remoções vegetais, bem como para a manipulação de espécies
ter até o final de 2010 o levantamento dos Aspectos e Impactos Ambientais de todos os prédios, exóticas e nativas, junto aos órgãos ambientais;
com as respectivas ações recomendadas, desenvolvidas em Planos de Ações, dentro de 7 - Compras Ecoeficientes – através da análise de todos os itens adquiridos pelo serviço de
planilhas 5W2H, alguns prédios, como a Faculdade de Arquitetura já estão no 3º ciclo de compras e que compõe a lista do almoxarifado da Universidade, com a avaliação de
levantamento, com real redução do Índice de Risco Ambiental Total do prédio, calculado pela materiais de mais baixo impacto ambiental, está sendo montada uma nova lista, levando-se
soma dos graus de risco, ocorrência, detecção e facilidade de aplicação das ações, seguindo a em consideração também aspectos econômicos, iniciando-se pela compra de papel
metodologia do FMEA (Failure Mode and Efects Analises), adaptado para o uso como reciclado e dando sequência por produtos de limpeza menos agressivos, bem como toda a
ferramenta de priorização de ações ambientais. linha de papéis.
4 - Certificação Ambiental – ferramenta ainda em desenvolvimento, que servirá para certificar 8 – Unidade de Conservação – conforme Decisão do Conselho Universitário da
que os espaços físicos possuirão infra-estrutura adequada, pessoal capacitado e sistema de Universidade, 312 hectares estão sendo transformados numa Unidade de Conservação,
gerenciamento implantado, para cada tipo possível fonte de impacto ambiental, tal como sendo que encontra-se tramitando no Instituto Chico Mendes o seu reconhecimento, tal
resíduos químicos, biológicos, compostáveis, ou mesmo manipulação de materiais radioativos. projeto visa não apenas criar uma área de preservação dentro do Campus do Vale da
PROJETOS - UFRGS, mas também servir como laboratório para desenvolvimento de metodologia de
1 - Resíduos Químicos – gerenciados a partir do Centro de Gestão e Tratamento de Resíduos Plano de Manejo, como também criar um Centro de Excelência em treinamento para
Químicos (CGTRQ) do Instituto de Química, tem aplicado os princípios da Química Verde, na gestores e agentes de Unidades de Conservação;
gestão, procura-se a minimização do uso de produtos químicos, bem como a utilização de 9 – Edificações Sustentáveis – dentro dos princípios de procurar realizar edificações que
regentes menos poluentes possíveis, mantidas as necessidades de ensino e pesquisa, sendo que sejam pensadas desde a fase de projeto até a de utilização, possibilitando que o
os resíduos que não se conseguiu deixar de gerar, é encaminhado para o CGTRQ, onde pode ser gerenciamento de energia e materiais sejam otimizados ao longo da vida útil dos mesmos;
reprocessado, ou destinado ao adequado tratamento, dependo das características do material; 10 e 11 – Uso Racional de Energia e Água – são dois projetos que visam desenvolver
2 - Resíduos Biológicos – gerencia a implantação do Plano de Gestão de Resíduos Biológicos, atitudes concretas entre os membros da Comunidade Universitária, de modo a economizar a
típicos de ambientes prestadores de serviços de saúde, mas presente em mais de 150 utilização destes recursos, seja pelos seus hábitos ou pela utilização de aparelhos mais
laboratórios e demais espaços físicos da UFRGS, prevê a correta segregação na fonte, conforme eficientes;
norma da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) a RD306/04, com a coleta em 12 – Gestão dos Recursos Hídricos – projeto através do qual se procurará implantar uma
recipientes adequados, sendo todo o material levado para o devido tratamento, seja dentro do estrutura semelhante à apregoada pela legislação de Recursos Hídricos, visando a gestão
próprio espaço da Universidade, seja externamente através de firma contratada, com a devida dos arroios e da Barragem Mãe d'Água, no Campus do Vale da UFRGS, já conta com as
disposição final; primeiras ações com estruturação de um projeto de educação ambiental junto as escolas
3 - Proteção Radiológica – realizada através do Serviço de Proteção Radiológica (SPR) da públicas existentes na Bacia de contribuição;
UFRGS, a aplicação de toda a legislação da Comissão Nacional de Energia Nuclear (CNEN), 13 e 14 - Qualidade do Ar e Biosegurança – projetos ainda em formatação, o primeiro
aos mais de 50 locais que estão submetidos a esta dentro da UFRGS, bem como também as procurará monitorar a qualidade do ar dentro da UFRGS, buscando soluções para as
relativas à ANVISA, quanto aos aparelhos de Raio X; emissões atmosféricas típicas de um ambiente de pesquisa, o segundo aplicará os princípios
4 - Resíduos Compostáveis – através de composteiras de pequeno porte, ou mesmo de um pátio da biosegurança para todos os locais de pesquisa, onde os trabalhadores estiverem sob a
de compostagem, toda a fração orgânica de fácil compostagem deverá ser devidamente tratada ação de princípios que coloquem em risco a salubridade do ambiente.
dentro da UFRGS. Atualmente já estão em operação duas composteiras para restos de podas e
varrição, uma para escritório e já está com Licença de Instalação um Pátio de Compostagem, na
Faculdade de Agronomia, que deverá tratar quantidades maiores de materiais oriundos das
atividades da UFRGS;

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC
Pró-Reitor(a) de Extensão: Paulino de Jesus Francisco Cardoso
Campus - Florianópolis
PROGRAMA COLETA SELETIVA DE LIXO E RECICLAGEM DE ÓLEO DE COZINHA EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE LAGES
Coodenador(a): Viviane Aparecida Spinelli Schein (spinelli13@ig.com.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Este projeto tem por objetivo promover a conscientização de alunos e de seus de educação ambiental para os alunos do ensino fundamental, cursos de capacitação
familiares de uma escola de ensino fundamental da cidade de Lages bem como de para os professores da escola de ensino fundamental e oficinas para as mães dos alunos e
alunos e funcionários do Centro de Ciências Agroveterinárias da UDESC, da comunidade interna e externa do CAV. Dessa forma, o projeto estará contribuindo para a
importância na coleta seletiva do lixo e reaproveitamento de óleo de cozinha. Para conscientização social da importância da reciclagem e coleta seletiva de lixo para o
isso, será promovida a coleta seletiva do lixo gerado no ambiente escolar e a meio ambiente e promovendo uma melhor qualidade de vida para todos.
reciclagem do óleo de cozinha para a produção de sabão. Serão realizadas palestras
PROGRAMA CINEPET 2010
Coordenador(a): Vera Lucia Nehls Dias (f2vlnd@udesc.br)
O CinePET desde o segundo semestre de 2008 mudou o seu foco e passou a ser cinematográfica. Os filmes apresentados têm uma proposta de debate que tem como fio
realizado apenas instituições públicas de ensino fundamental e médio. Para 2008 e condutor uma obra cinematográfica de temática questionadora e que possa suscitar
2009 e 2010 a instituição escolhida foi a Escola de Educação Básica Leonor de interação entre os bolsistas do programa, os palestrantes convidados, e os alunos.
Barros, em virtude de ser uma instituição de ensino publica e que está localizada no Aproximando assim a comunidade não-acadêmica da Universidade. As sessões contam,
mesmo bairro que a UDESC. Essa mudança deve-se a um amadurecimento do muitas vezes, com a participação de professores do centro que trabalham com a temática
grupo em relação ao conceito de extensão. Dessa maneira os CinePET são do filme proposto pelo CinePET.
realizados visando atingir um público que tem pouco acesso a cultura
PROGRAMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL – DESPERTAR PARA UMA CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA
Coordenador(a): Vera Lucia Nehls Dias (f2vlnd@udesc.br)
O projeto, vinculado ao programa Geografia Café e Temas, visa sensibilizar, se manter uma criança atenta ao projeto e assim possibilita uma melhor aprendizagem. A
crianças na faixa etária de 10-14 anos, para a problemática ambiental. O projeto questão ambiental está cada vez mais em evidência e é um campo de trabalho em
será desenvolvido na E. E. B. Leonor de Barros, localizada no bairo do Itacorubi e expansão para o geógrafo. Pensando não só nisso, mas também na manutenção da
vai abordar assuntos relacionados à localização da escola, tornando o aprendizado qualidade de vida de nossa cidade, é ao que se destina este projeto.
da criança mais interativo e objetivo. O uso de dinâmicas contorna a dificuldade de
PROGRAMA MULTIPLICAÇÃO DE PLANTAS ARBÓREAS
Coordenador(a): Alexandre Ferreira de Macedo (a2afm@cav.udesc.br)
Serão coletadas sementes de árvores e arbustos, dando-se preferência a árvores paisagismo, disponibilidade para aulas práticas de disciplinas com interesse na área e
nativas, que serão propagadas no CAV, para distribuição à comunidade externa, observação para incentivar o seu plantio pelos produtores rurais.
visando recuperação de áreas degradadas, e plantio no campus, visando o
PROGRAMA INTEGRAÇÃO DE ROTAS CICLOVIÁRIAS URBANAS E RURAIS
Coordenador(a): Edson Murakami (murakami.edson@gmail.com)
A proposta deste projeto é integrar as rotas cicloviárias urbanas mapeadas pela cicloturistas realizem cicloturismo partindo de diversos pontos da cidade e com isso
prefeitura com as rotas rurais (trilhas) a serem mapeadas. O objetivo é permitir que estimular a população a usar a bicicleta para trabalho e lazer.
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Campus - Florianópolis
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROGRAMA AÇÕES DE MOBILIDADE URBANA E RURAL, COM ÊNFASE NO USO CICLOVIÁRIO NO MUNICÍPIO DE JOINVILLE INTERLIGANDO A
BICICLETA COM OUTROS MEIOS DE TRANSPORTE PÚBLICO
Em projetos anteriores verificou-se o intenso uso ciclistas em Joinville que cicloturistas realizem cicloturismo partindo de diversos pontos da cidade e com isso
utilizam este meio de transporte em algumas rotas principais da cidade. A proposta estimular a população a usar a bicicleta para trabalho e lazer. Verificou-se também a
deste programa é integrar as rotas cicloviárias urbanas mapeadas pela prefeitura necessidade de atuar na área de educação e conscientização do uso da bicicleta no
com as rotas rurais (trilhas) a serem mapeadas. O objetivo é permitir que transito.
PROGRAMA PLANEJAMENTO DE USO DO SOLO EM PROPRIEDADES RURAIS
Coordenador(a): Alvaro Luiz Mafra (a2alm@cav.udesc.com)
O projeto visa o uso e o manejo do solo, junto a agricultores familiares da região de pretende ainda, compreender o nível de percepção dos agricultores em relação ao
Lages. Esses produtores têm buscado auxílio junto à Universidade, no sentido de manejo e conservação do solo e constitui-se numa oportunidade para participação de
desenvolver a produção, especialmente no que se refere a aspectos técnicos de estudantes de Agronomia do Centro de Ciências Agroveterinárias (CAV), de forma a
planejamento de uso do solo. Pretende-se, de forma participativa, avaliar as conhecer a realidade dos produtores familiares, o que auxiliaria na formação acadêmica,
condições de uso e conservação do solo nas áreas de produção agrícola e identificar possibilitando a visita às propriedades e como possibilidade de realização de estágios. O
as formas adequadas de uso das terras em atividades agropecuárias. Dessa forma projeto contará também com a colaboração da Secretaria Municipal de Agricultura de
serão verificadas diferentes formas de manejo do solo. A produtividade das culturas São José do Cerrito, que atuam no desenvolvimento da agricultura na região.
em função do manejo e conservação do solo será também estimada. O projeto
PROGRAMA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DA COMUNIDADE DO ENTORNO DO PARNAMUL
Coordenador(a): Pedro Volkmer de Castilho (a2pvc@cav.udesc.br)
O Parque Natural Municipal João José Theodoro da Costa Neto, é um importante efetividade da unidade, bem como de tais estratégias e programas junto com os
remanescente da floresta Ombrófila Mista, em função da biodiversidade, visitantes, a população do entorno. A avaliação da efetividade do PARNAMUL atuará
preservação e localização estratégica, representa uma excelente opção de lazer, em públicos distintos, através da aplicação de entrevistas e questionários. Tais
educação ambiental e pesquisa. No entanto, nem sempre as Unidades de diagnósticos trarão a realidade das atividades executadas na unidade, do perfil dos
Conservação recebem um tratamento adequado a fim de atender os objetivos que visitantes, da percepção da comunidade do entorno do PARNAMUL, e servirá de
justificaram a sua criação. Assim se faz necessário a execução de um diagnóstico da indicador ao poder público municipal.
PROGRAMA DIAGNÓSTICO DE USO E VALORIZAÇÃO DE FRAGMENTOS FLORESTAS SECUNDÁRIAS NO PLANALTO SUL CATARINENSE
Coordenador(a): Pedro Higuchi (higuchip@gmail.com)
Devido a sua importância ecológica, econômica e social, os fragmentos de florestas estimulados em manter a floresta em pé. Por isso, o presente projeto tem como objetivo:
secundárias são considerados áreas estratégicas para conservação. A valorização i) diagnosticar a forma de uso de florestas secundárias por proprietários rurais e
dos recursos florestais madeireiros e não-madeireiros é fundamental para a valorizar os recursos madeireiros e não madeireiros. ii) A partir da identificação dos
manutenção dessas florestas. Atualmente, essas áreas são super-exploradas ou interesses dos proprietários rurais, será proposta a construção de uma forma de manejo
subutilizadas, sendo que na primeira situação, os processos ecológicos, como por alternativa que leve em conta a manutenção dos processos ecológicos. iii) Junto com
exemplo a regeneração natural, pode ser prejudicada e no segundo caso, o retorno alunos do ensino médio, serão abordados temas sobre a ecologia da Floresta de
financeiro seria pequeno, de forma que os proprietários rurais não ficariam Araucária.

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Campus - Florianópolis
CFLORIPA TOUR
Coodenador(a): Vera Lucia Nehls Dias (f2vlnd@udesc.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
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Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O Floripa Tour é um projeto, vinculado ao programa Geografia Café e Temas, que conteúdos ministrados em sala de aula, de modo que os roteiros facilitem e melhorem o
acontecerá com os alunos da Escola Estadual Básica Leonor de Barros. Trata-se de processo de aprendizagem. Pretende-se realizar no mínimo 2 roteiros, um abordando os
roteiros para conhecer a cidade de Florianópolis, seja nos seus aspectos ambientais aspectos naturais de Florianópolis (duração de um turno) - ex. visita ao projeto Tamar no
e/ou nos aspectos históricos/culturais. O objetivo central é de que os alunos tenham Rio Vermelho; visitas a locais mais ligados a cultura, como os bairros Santo Antônio de
a oportunidade de conhecer melhor a cidade em que vivem. Serão saídas de campo Lisboa e Sambaqui, o Forte de Santana e o centro-histórico de Florianópolis. Podem
em que os alunos visualizarão os problemas da cidade, suas realidades físicas, seus ainda ser pensados roteiros que abarquem temas como a infra-estrutura Urbana de
pontos turísticos e culturais, entre outros pontos fundamentais para o entendimento Florianópolis, as construções históricas, os projetos ambientais. O projeto visa também
do espaço geográfico. Nestas saídas os guias farão abordagens relativas aos a formação de guias-mirins.
PROGRAMA MONITORAMENTO DO TEMPO E MANUTENÇÃO DO SISTEMA DE INFORMAÇÃO PARA GERENCIAMENTO E USO DE DADOS
METEOROLÓGICOS DA ESTAÇÃO AGROMETEOROLÓGICA DO CAV/UDESC – LAGES /SC
Coordenador(a): Célio Orli Cardoso (a2coc@cav.udesc.br)
O presente projeto de extensão tem como objetivo a continuidade do público interessado (pesquisadores, bolsistas, alunos e planejadores). Está sendo
monitoramento do tempo para a manutenção e ampliação do sistema de atualizado e ampliado o módulo computacional que faz a interface entre o observador da
informações meteorológicas, visando sua difusão e acesso on-line das informações estação, que coleta e digita os dados monitorados, e o banco de dados que
meteorológicas coletadas na Estação Agrometeorológica do CAV/UDESC, que disponibilizará on-line a informação processada para o usuário interessado. A estação já
subsidiam vários trabalhos didáticos e projetos de pesquisas. A referida estação conta com uma série histórica de registros das variáveis do tempo que totaliza 5 anos
convencional possui instrumentos mecânicos de medição cujas leituras são ininterruptos, que estão armazenados em formulários comuns (planilhas de anotações
realizadas in locu em horários pré-determinados segundo normas oficiais do em papel ofício) e necessita ser processada em meio digital para sua difusão, atividades
INMET (Instituto Nacional de Meteorologia) ou registradas em gráficos padrões, que serão desenvolvidas pelo bolsista de extensão nesta etapa do projeto.
as quais necessitam de um processamento prévio para posterior disponibilização ao
Projeto: ATENDIMENTO MÉDICO VETERINÁRIO DE ANIMAIS SILVESTRES NA REGIÃO DO PLANALTO CATARINENSE
Coordenador(a): Aury Nunes de Moraes (amoraes@ovc.uoguelph.ca)
Realizar o atendimento dos animais selvagens provindos do 5º Batalhão de Polícia de um grupo de estudos teórico-prático de medicina de animais selvagens para
Ambiental de Lages e da comunidade, tornando assim mais integradas as atuações divulgação do conhecimento técnico-científico não abordado no currículo escolar; e a
da Universidade e da Polícia Ambiental de Lages no que diz respeito à fauna ação abrange um plano de extensão universitária em educação ambiental vinculado à
silvestre regional. Esta adequação implicará na aquisição de materiais de consumo Polícia Ambiental focando alunos de sexta série do ensino fundamental das escolas
e permanente, implantação de protocolos específicos às espécies e formação de públicas do município de Lages, visando temas como diferenciação de animais
banco de dados, contribuindo assim de maneira mais sistemática e efetiva para domésticos, nativos, exóticos e selvagens, poluição do meio ambiente e preservação da
formação acadêmica, melhoria do bem-estar animal e conservação ambiental bem vida animal, caça, tráfico e legislação de animais selvagens, visando reduzir a longo
como na divulgação dos resultados. Além disso, esta ação conta com a manutenção prazo os crimes ambientais à vida selvagem ocasionados por pessoas civis.
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CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
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PROGRAMA MANEJO FLORESTAL E ANÁLISE AMBIENTAL DE Araucaria angustifolia EM PROPRIEDADES RURAIS DO MUNICÍPIO DE PAINEL,
LAGES/SC (Cópia) 10-11-2009
Coordenador(a): André Felipe Hess (a2afh@cav.udesc.br)
A proposta visa o manejo florestal de Araucaria angustifolia através do o uso múltiplo dos recursos naturais. Com estes dados, visa-se compreender a
Quociente de Liocurt, bem como o estudo da dinâmica atual das florestas com estrutura da floresta em propriedades rurais, a sua utilização como fonte de
araucária em propriedades rurais do município de Painel. Agregado ainda, à recursos e as condições em que estes se encontram, seu aproveitamento,
avaliação sócio-econômica e ambiental das propriedades, visando o manutenção e o aporte que fornecem no contexto rural.
entendimento da propriedade como um todo, assim como o manejo racional e
PROGRAMA ÁGUA E GESTÃO DE RISCOS
Coodenador(a): Vera Lucia Nehls Dias (f2vlnd@udesc.br)
O presente programa visa sensibilizar a sociedade sobre a importância da respectivos usos, buscando sempre o equilíbrio entre o desenvolvimento
gestão e do uso racional dos recursos naturais, em especial os recursos econômico e a preservação ambiental. A idéia de desenvolvimento sustentável, ou
hídricos, com o objetivo de se atingir o uso sustentável do recurso água. de sustentabilidade, nos remete à capacidade de progredir sem agressão ou dano
Objetiva também, introduzir a noção de gestão de risco, estimulando a aos recursos utilizados, trazendo, ao invés de conseqüências maléficas, benefícios
comunidade a agir preventivamente, reduzindo suas vulnerabilidades e a ambas as partes envolvidas: homem e ambiente. Através das ações desenvolvidas
amenizando desta forma os efeitos negativos de eventuais fenômenos pelo programa, busca-se também promover uma oportunidade para a formação,
ambientais adversos, especialmente os eventos hidrológicos críticos, como discussão e troca de experiências na temática ambiental, oportunizando
por exemplo, as secas. É necessário, que se garanta o acesso à água para a conhecimento e aprendizado, gerando multiplicadores e formadores de cidadãos
presente e futuras gerações, em quantidade e qualidade compatíveis com os mais conscientes de seus direitos e deveres no que tange às questões ambientais.
PROGRAMA ARTICULAÇÃO DE PRÁTICAS DO DIA-A-DIA PARA A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE
Coordenador(a): Nadir Radoll Cordeiro (nadir@sbs.udesc.br)
O consumo excessivo em um planeta com recursos naturais finitos, levará ao para fabricação de sabão caseiro. Trata-se de pequenas ações do dia-a-dia que
esgotamento desses recursos. Ainda é incipiente e insuficiente o nível de poderão contribuir para melhoria da qualidade de vida e do meio ambiente. Tomar
percepção que a comunidade da região norte catarinense tem da relação entre consciência de seu papel na sociedade significa uma nova forma de ver e
as ações individuais e os problemas globais. A partir do reconhecimento desse compreender as relações entre os homens e destes com seu ambiente, de constatar a
fato, se quer sensibilizar a comunidade universitária do CEPLAN e as donas indivisibilidade entre sociedade e natureza e de perceber a indispensabilidade desta
de casa do bairro Centenário da cidade de São Bento do Sul, a minimizar o para a vida humana.
consumo de sacolas e sacos plásticos, bem como de reutilizar o óleo de cozinha
PROGRAMA ARQUITETURA NA COMUNIDADE
Coordenador(a): Michelle Souza Benedet (mi_arq@hotmail.com)
O Programa de Extensão Arquitetura na Comunidade é dividido em três com Laguna. O projeto Arquitetura em Revista visa à publicação de uma revista com o
ações distintas: a) Projeto Planejar e Construir; b) Projeto Conscientizar e; c) objetivo de divulgar os principais resultados do programa de extensão. Além disso,
Projeto Arquitetura em Revista. O Projeto Planejar e Construir visa à produção o Programa Arquitetura na Comunidade integra as atividades de ensino, pesquisa e
de projetos de arquitetura e urbanismo para melhorias nas comunidades extensão no âmbito da Arquitetura e Urbanismo, desenvolvendo projetos de
desfavorecidas social e economicamente. O projeto Conscientizar promove a arquitetura e urbanismo e conscientizando a comunidade com estratégias de
educação ambiental da comunidade e da população em geral do município de educação ambiental.

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CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
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PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: OS ECOSSISTEMAS DA ILHA DE SANTA CATARINA
Coordenador(a): Maria Paula Casagrande Marimon (f2mpcm@udesc.br)
Os ecossistemas da ilha de Santa Catarina têm sido alvo de grande pressão da Escola Porto do Rio Tavares acerca dos conteúdos, vivências e objetivos a serem
humana, pelo qual uma grande parte foi destruída e outras encontram-se sob desenvolvidos pelo Projeto. O objetivo é envolver os educadores com os objetivos
constante ameaça. O presente programa, na seqüência de uma ação piloto do projeto, inserindo no plano de ensino desses educadores as temáticas estudadas.
desenvolvida em 2009, pretende consolidá-la e expandi-la. Assim, para a A terceira realizada com todas as 6ª série da Escola, com intervenções teóricas e
ampliação do projeto num total de 100 alunos, prevê-se a implementação de práticas. A quarta e ultima ação, trata da realização de uma Mostra Ambiental, que
duas outras ações que possibilitem uma maior sustentabilidade futura: pretende expor as atividades, etapas e vivências possibilitadas aos educandos à
formação de professores e elaboração de material didático. A primeira ação toda comunidade escolar, difundindo e envolvendo a comunidade com os objetivos
centra-se na produção de material didático adequado aos objetivos das práticas
educativas propostas pelo programa. A segunda visa capacitar os educadores
do programa.
Projeto: NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL – NEA – FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS (CÓPIA) 05-10-2009
Coordenador(a): Mari Inês Carissimi Boff (a2micb@cav.udesc.br)
Em 1994, foi criado o Núcleo de Educação Ambiental – NEA, no Centro de para as gerações presentes, questões preocupantes e de solução bastante complexa,
Ciências Agroveterinárias – UDESC, tendo como objetivo a formação de como a má utilização da água, do ar e do solo. Busca, de maneira simples e clara,
recursos humanos na área de educação ambiental. Constituiu-se em um centro conscientizar e capacitar cada indivíduo a participar de maneira responsável nas
de informações, discussão e divulgação das questões ambientais, que trabalha decisões comunitárias e pessoais, que digam respeito ao meio ambiente e à
junto à comunidade em geral. Desenvolve atividades em parceria com a qualidade de vida.
Prefeitura de Lages, nos programas nacionais e internacionais que colocam
Projeto: A RESPONSABILIDADE SOCIAL E A COLETA SELETIVA
Coordenador(a): Luiz Veriano Oliveira Dalla Valentina (dalla@joinville.udesc.br)
O projeto dará continuidade ao trabalho de coleta seletiva que já é realizado no alunos e também se necessário, para os familiares destes. O que for arrecadado
CCT, pois presume-se que a separação de resíduos para a coleta seletiva deve (material para reciclagem) será doado para as instituições (creches) de ensino que
ser uma atitude constante , o que levará ao aprimoramento do processo. O deverão vender e aplicar a verba arrecadada na compra de livros. É importante
projeto envolverá além da comunidade interna do CCT, a comunidade externa esclarecer ao público alvo que os resíduos são classificados em diversas categorias,
à universidade. Nesta etapa, serão duas instituições de ensino que serão por isso, a necessidade de separá-los corretamente e, também elucidar durante o
auxiliadas na implantação da coleta seletiva, desde a elaboração de um trabalho de sensibilização que a disposição inadequada do lixo acarreta sérios
diagnóstico até a promoção de palestras de sensibilização para servidores, problemas.
Projeto: PROJETO KAYUVÁ: POLÍTICA FLORESTAL PARA AGREGAÇÃO DE VALOR E CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE DA FLORESTA
COM ARAUCÁRIA ATRAVÉS DA REDE DO PINHÃO NA SERRA CATARINENSE
Coordenador(a): João Fert Neto (fert@cav.udesc.br)
Este projeto se propõe a articular a rede sócio-técnica do pinhão, junto da apropriadas à Agricultura Familiar, valoriza a Floresta com Araucária, no Planalto
agricultura familiar da região de Lages, no Planalto Catarinense. O plano de Sul de Santa Catarina, por meio de estratégias da organização de produtores,
extensão florestal busca agregar valor ao pinhão e estimular o facilitação do acesso aos mercados, certificação participativa e sensibilização dos
emponderamento social na construção de políticas públicas florestais consumidores.
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Campus - Florianópolis
Projeto: ECOMODA-UDESC 2010
Coordenador(a): Luciana Dornbusch Lopes (d.lulopeslu@gmail.com)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Se pretende desenvolver atividades que ofereçam para a comunidade cursos de de confecção do vestuário) de tecidos de algodão reciclado e orgânico. Estes produtos
capacitação, oficinas e palestras com foco no desenvolvimento sustentável, serão desenvolvidos pelos participantes do projeto e dos cursos e oficinas que serão
promovendo a inclusão social, a preservação do meio ambiente e da cultura local. oferecidas pelo projeto. Durante as atividades com a comunidade, serão trabalhados
No projeto se pretende desenvolver produtos como: brinquedos, peças de vestuário conceitos como: desenvolvimento sustentável, sistema da moda e consumo consciente.
e objetos de decoração, a partir de resíduos domésticos e de resíduos (de empresas
Projeto: CARROCEIRO CIDADÃO
Coordenador(a): Joandes Henrique Fonteque (fonteque@cav.udesc.br)
O projeto é desenvolvido por acadêmicos de medicina veterinária, com o objetivo crianças, serão ministradas palestras juntamente com a polícia Militar sobre as leis de
de proporcionar melhores condições de vida, de trabalho, fornecer conhecimento trânsito e, as carroças receberão luminosos para facilitar a identificação e permitir o
cultural e favorecer o associativismo. Busca melhorar a renda familiar, fornecer trabalho noturno. Serão realizados minicursos sobre reciclagem e artesanato. Tem-se
noções de cidadania e cuidados ambientais aos carroceiros. Os acadêmicos são como objetivo montar uma associação de carroceiros e torná-los agentes ambientais.
responsáveis por realizar palestras abordando temas relacionados a higiene Eventos como a campanha do agasalho e culturais para arrecadação de alimentos serão
pessoal, importância de se tornar um cidadão e seus direitos e cuidados ambientais. realizados pela equipe do projeto.
Serão desenvolvidas atividades como acessória jurídica, alfabetização de adultos e
Projeto: IMPLANTAÇÃO DE UM PROGRAMA DE USO RACIONAL DA ÁGUA NO CAMPUS DO CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS DA UDESC
Coordenador(a): Doalcey Antunes Ramos (doalcey@joinville.udesc.br)
A proposta prevê a continuidade do monitoramento do consumo de água no consumo. A etapa seguinte consiste na proposta para regularização e substituição de
campus. O objetivo é possibilitar verificações de consumo periódicas, de modo a equipamentos convencionais por equipamentos economizadores de água. Nesta etapa
permitir a detecção de anomalias de forma mais eficiente. Pretende-se a instalação devem ser considerados aspectos de uso para cada ponto de consumo de modo a
de hidrômetros para medição de consumo de forma setorizada, conforme plano já verificar a viabilidade de troca dos equipamentos. Devem ser realizadas palestras
elaborado. Os trabalhos são relacionados à redução de perdas físicas: - detecção e educativas e informativas periódicas e abrangentes no campus. Têm o objetivo de
elaboração de proposta de eliminação de vazamentos nas redes; - detecção e informar e conscientizar os usuários do campus os objetivos e as justificativas para o uso
elaboração de proposta para eliminação de vazamentos em reservatórios; - racional de água. Continuarão a ser utilizados cartazes distribuídos ao longo dos
detecção e elaboração de proposta para eliminação de vazamentos em pontos de principais pontos de consumo.
Projeto: PROMOVENDO AÇÕES DE PREVENÇÃO E MITIGAÇÃO DE DESASTRES NATURAIS NO MUNICÍPIO DE LAGUNA, SC
Coordenador(a): Cristina Benedet (cristinabenedet@hotmail.com)
O município de Laguna tem sofrido com ocorrências de eventos naturais extremos, para a prevenção e mitigação dos desastes naturais por meio da qualificação da
entre eles os mais registrados são os deslizamentos e as inundações. A proposta de população para ações de prevenção, para atuar nas três fases do desastre (anterior,
extensão Promovendo Ações Comunitárias de Prevenção e Mitigação de Desastres durante e posterior) e para a interação com as atividades da defesa civil. Para tanto, serão
Naturais no Município de Laguna visa proporcionar a comunidade de Laguna capacitados, por meio de cursos e oficinas, os técnicos e gestores públicos municipais,
informações e esclarecimentos a cerca do papel Comissão Municipal da Defesa professores da rede municipal, Agentes Comunitários de Saúde, lideranças
civil, dos desastres naturais e, também, auxiliar na elaboração das propostas de comunitárias, estudantes e a comunidade em geral. Com essas ações espera-se formar
atividades a serem efetivadas pela comunidade. Para tanto, as ações estão voltadas uma população pró-ativa na prevenção e mitigação dos desastres naturais.

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CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURIDIAMANTINA
Pró-Reitor(a) de Extensão: Claudenir Fávero
Campi dos Vales do Jequitinhonha e Mucuridiamantina
Projeto: AGRICULTURA ECOLÓGICA URBANA: VALORIZAÇÃO DE SABERES E PROMOÇÃO DA SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL
SUSTENTÁVEL NO BAIRRO CIDADE NOVA, DIAMANTINA-MG.
Coordenador(a): Rosana Passos Cambraia (rosacambraia@hotmail.com)
Fomentar à Agricultura Ecológica Urbana por meio do diálogo e construção coletiva associação de moradores e da escola pública do bairro Cidade Nova, Diamantinade
saberes e da promoção da Agroecologia, com estímulo à participação da MG.
Projeto: APOIO ÀS ATIVIDADES VOLTADAS AO EXTRATIVISMO DE FLORES SECAS UTILIZADAS NO ARTESANATO NO VALE DO JEQUITINHONHA
Coordenador(a): Maria Neudes Sousa de Oliveira (mneudes@yahoo.com.br)
Realizar levantamento acerca de espécies utilizadas no artesanato regional (com suas e cultivo de algumas espécies, e estimular o trabalho associado de forma a garantir a
respectivas épocas e locais de ocorrência), mapeamento de áreas de ocorrência das sustentabilidade econômica e ecológica do extrativismo na região, associada à
principais espécies de sempre-vivas, informações de técnicas de propagação, manejo geração de renda.
Projeto: DIAMANTINA LIMPA: COLETA SELETIVA DE ÓLEOS RESIDUAIS E SUA TRANSFORMAÇÃO EM ENERGIA
Coordenador(a): Sandro Luiz Barbosa dos Santos (sanbarbo@usp.br)
Contribuir com a preservação do meio ambiente, a formação de recursos humanos, óleo residual de fritura em locais pré-estabelecidos da cidade de Diamantina/MG e
assim como da inovação tecnológica, através de um programa racional de coleta de posterior transformação deste óleo em biodiesel.
Projeto: EXTRATIVISMO VEGETAL REGIONAL: CONHECENDO O EMPÍRICO PARA DIVULGAR O CIENTÍFICO
Coordenador(a): Maria Neudes Sousa de Oliveira (mneudes@ufvjm.edu.br)
Realizar um diagnóstico do conhecimento empírico de uma comunidade extrativista linguagem fácil e acessível, bem como avaliar a adoção/assimilação desse
sobre a relação extrativismo e meio ambiente e utilizá-lo como subsídio para a conhecimento, por meio da avaliação da substituição de práticas culturalmente
transferência do conhecimento científico disponível sobre o assunto, numa arraigadas e tradicionalmente utilizadas por coletores e artesãos.
Projeto: FORMAÇÃO DE AGENTES DE ENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO VALE DO MUCURI
Coordenador: Leonel de Oliveira Pinheiro (leotombos@hotmail.com)
Fortalecer locais de promoção da sustentabilidade por meio da formação de agentes valorizando a participação de mulheres e jovens.
de envolvimento sustentável dentre as próprias famílias de agricultores, incluindo e
Projeto: FORMAÇÃO DE MONITORES DE ESCOLAS FAMÍLIA AGRÍCOLA DE MINAS GERAIS EM AGROECOLOGIA E DESENVOLVIMENTO RURAL
SUSTENTÁVEL
Contribuir para a formação dos monitores das Escolas Família Agrícola – EFA's de condições para que os mesmos desempenhem com eficiência suas funções
Minas Gerais em agroecologia e desenvolvimento rural sustentável e na criação das
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO
MEIO AMBIENTE
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E E X T E N S Ã O U N I V E R S I T Á R I A - S E N A M A 2 0 1 0
SENAMA 2010

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UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURIDIAMANTINA
Campi dos Vales do Jequitinhonha e Mucuridiamantina
Projeto: RECICOL – REUTILIZAÇÃO E RECICLAGEM DO ÓLEO DE COZINHA
Coordenador(a): Claudenir Fávero (prufvjm@yahoo.com.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Recolhimento de todo óleo de cozinha utilizado nos bairros Capelinha e São importância da conservação do meio ambiente por meio de palestras ministradas
Roberto em Gouveia-MG; conscientização da população dos bairros sobre a nas escolas.
Projeto: USO DE CUPINS (ISOPTERA:INSECTA) PARA AUMENTAR O INTERESSE DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CIÊNCIA E
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Coordenador(a): Paulo Henrique Grazziotti (grazziot@yahoo.com.br)
Implementar uma proposta de ciências que não apenas responda às questões dos modificar a visão de insetos dos alunos do ensino fundamental na cidade de
alunos, mas que também introduza uma postura relativa ao universo científico; Diamantina usando cupins como modelo.
Projeto: USO TRADICIONAL DOS RECURSOS FLORESTAIS NÃO MADEIREIROS NO VALE DO JEQUITINHONHA: IMPORTÂNCIA DO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO E EMPÍRICO E DO ENVOLVIMENTO DE MÚLTIPLOS ATORES
Coordenador(a): Conceição Aparecida dos Santos (conceicao.santos@ufvjm.edu.br)
Transferir a estudantes da zona rural, filhos de extrativistas ou participantes da região, buscando instigar a consciência da necessidade de conservação ambiental
cadeia extrativista, conhecimentos disponíveis na UFVJM e instituições aliada à geração de renda.
colaboradoras sobre as espécies florestais não madeireiras comercializadas na

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS
Campus de Frutal
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Programa: CONSCIENTIZAÇÃO DO PRODUTOR AGRÍCOLA SOBRE O USO, ARMAZENAMENTO E DESCARTE CORRETO E SEGURO DE
PRODUTOS FITO SANITÁRIOS/AGROTÓXICOS
Coordenador(a): Norton Rodrigues Chagas Filho (nortonchagas@hotmail.com)
O presente projeto tem por objetivo geral, aliado à atividade de prestação de produtores e demais interessados, cuidados importantes no armazenamento,
serviço à comunidade, conscientizar os produtores rurais e trabalhadores de transporte, manipulação e aplicação de agrotóxicos. Conscientizá-los da
como deve ser feito o armazenamento, transporte, uso dos agrotóxicos e importância do uso de EPIs de maneira correta e a importância da tríplice lavagem.
descarte das embalagens de agrotóxicos, fornecendo conhecimento dos Fazer a divulgação das informações obtidas.
procedimentos a serem adotados. Discutir junto aos pequenos e grandes
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS
FACULDADE DE ENGENHARIA DE JOÃO MONLEVADE
Pró-Reitor(a) de Extensão: José Arnaldo da Matta Machado
Projeto: RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS
Coordenador(a): Arlete Vieira Silva Genrich (arletevieirasilva@hotmail.com); Maria Luiza Nunes Costa (luizacosta2008@yahoo.com.br)
Este projeto teve 3 vertentes, todas no esforço de recuperar o Parque Ecológico de 2. Revitalização da área urbanizada na Vertente do Parque do Areão no município
Areão, espaço onde acontecem vários eventos no município de João Monlevade: de João Monlevade”
1. “Estudo da cobertura vegetal remanescente do Parque Ecológico de Areão - 3. Recuperação de áreas degradadas – Parque do Areão – João Monlevade/MG
João Monlevade – MG”.
Projeto: ATELIÊ DA RECICLAGEM: UMA METODOLOGIA COMO SUGESTÃO PARA O ENSINO DE FÍSICA
Coordenador(a):Albênio Thales Artuso Portes; Juçara Pêsso de Menezes (j.pesso@hotmail.com.br)
Por vivenciar a dificuldade de muitos alunos em abstraír e terem rendimento física e da química, influenciando também a condução de um processo ensinoinsuficiente
o prof. Albênio procura inovar no ensino de Física. Alia-se a esta aprendizagem mais agradável, efetivo e eficiente. Desta maneira, o ensino de
preocupação o destino de resíduos sólidos. Por acreditar que é possível criar Física contribui com a diminuição de lançamento direto de resíduos sólidos no
estratégias e procedimentos que, utilizando as propriedades físico-químicas de meio ambiente, criando novos dispositivos através da reciclagem para a criação
vários objetos que vão para o “lixo”, transforma-los em peças com usos e funções de experimentos de física, enfatizando assim a importância da educação
que possam agregar valores a várias atividades da vida cotidiana, melhorando as ambiental e a crença de que toda ação conjunta pode contribuir para um melhorar
condições de vida da comunidade. Este projeto criou em laboratórios junto com as condição de vida.
alunos e professores, peças úteis geradas por sucatas, transformadas pelas leis da
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS
FACULDADE DE ENGENHARIA DE JOÃO MONLEVADE
Pró-Reitor(a) de Extensão: José Arnaldo da Matta Machado
Projeto: RECICLA ÓLEO: TRANSFORMANDO ÓLEO EM SABÃO BIODEGRADÁVEL
Coordenador(a): Anna Carolina Simões (krolsimoes@gmail.com); Fabrícia Nunes de Jesus (fabriciajesus@gmail.com); Juçara Pêsso de Menezes (j.pesso@hotmail.com.br)
O objetivo maior do Projeto Recicla Óleo é minimizar o impacto ambiental mais especificamente, os fito-plânctons. Gera, portanto, poluição e contaminação
oriundo do descarte inadequado do óleo doméstico que, via de regra, acaba por da água. Além desses benefícios, o projeto teve a proposta de contribuir para a
cair nas bocas de lobo. Outro objetivo é contribuir para a melhoria da rede pluvial redução de gastos com sabão pelos setores públicos, já que todo óleo coletado é
e saúde pública na cidade de João Monlevade, através da transformação do óleo destinado à produção de sabão biodegradável. O projeto continua e pretende-se
usado em sabão biodegradável. A justificativa para este projeto é que o descarte encontrar a fórmula ideal para detergente e conseguir aromatizar e dar cor ao
indevido do óleo de cozinha usado traz problemas de higiene e mau cheiro; sabão, transformando-o em sabonete.
dificulta a passagem de luz, comprometendo assim a cadeia alimentar aquática,
Projeto: CULTIVAR VERMICOMPOSTAGEM
Coordenador(a): Jussara Aparecida de Oliveira Cotta (japcotta@igsc.usp.br)
O objetivo desse projeto é utilizar minhocas para indicar solos contaminados por vermicomposto. Este projeto foi iniciando em 2007 e continua em formas de
se alimentarem de resíduos orgânicos e acelerarem a humidificação do outros projetos mais específicos.
Projeto: ENSAIO DE COMPORTAMENTO COM MINHOCAS PARA AVALIAÇÃO DE ÁREAS CONTAMINADAS E PARA FINS DE ENRIQUECIMENTO NO ESTUDO
DE BIORREMEDIAÇÃO DE ÁREAS CONTAMINADAS POR HIDROCARBONETOS POLICÍCLICOS AROMÁTICOS
Coordenador(a): Jussara Aparecida de Oliveira Cotta (japcotta@igsc.usp.br)
Foram realizados vários ensaios de toxidade com minhocas, em amostras de solo vermicompostagem de áreas contaminadas.
dopadas com óleo diesel, para avaliar a capacidade de recuperação por
Projeto: UTILIZAÇÃO DE VERMICOMPOSTAGEM PARA DEGRADAÇÃO DE RESÍDUOS ORGÂNICOS NAS ESCOLAS DE JOÃO MONLEVADE E
IMPLEMENTAÇÃO DE HORTAS COMUNITÁRIAS
Coordenador(a): Jussara Aparecida de Oliveira Cotta (japcotta@igsc.usp.br)
A Profª. Drª Jussara Aparecida de Oliveira Cotta desenvolveu outro projeto sob o pesados, mediante a utilização de minhocas que ingerem e digerem, dejetando
título: Utilização de vermicompostagem para degradação de resíduos orgânicos nutrientes ricos que serão utilizados em hortas comunitárias. Este projeto
nas escolas de João Monlevade e implementação de hortas comunitárias. O envolveu um público de 100 pessoas.
propósito desse projeto foi a recuperação de terras contaminadas com metais
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS
FACULDADE DE ENGENHARIA DE JOÃO MONLEVADE
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: ENSAIOS ECOTOXICOLÓGICOS COM MINHOCAS EISENIA FETIDA PARA OBTENÇÃO DE INFORMAÇÕES A SEREM UTILIZADAS NO
ESTUDO DE SUA CAPACIDADE COMO BIORREMEDIADORA DE SOLOS CONTAMINADOS POR HPAS
Coordenador(a): Jussara Aparecida de Oliveira Cotta (japcotta@igsc.usp.br)
Esta pesquisa tem por objetivo obter a concentração letal de diesel em solo para a a qualidade de solo e a toxidade de substâncias químicas, no caso, HPAs, com o
minhoca Eisenia fetida utilizando ensaios preliminares de ecotoxicologia. Esses organismo (minhoca). Nos ensaios foram utilizados solos dopados com
ensaios auxiliaram no enriquecimento para o estudo dessa espécie de minhoca diferentes concentrações de diesel e, posteriormente, misturado com diferentes
como biorremediadora de solos contaminados por HPAs utilizando a concentrações de esterco.
vermicompostagem. A partir de ensaios preliminares, a pesquisa procurou testar
Projeto: PLANO DIRETOR DE RESÍDUOS
Coordenador(a):Ramon Guelber Martins (rgmguelber@yahoo.com.br); Cleber Marques (cleber.marques@arcelormittal.com.br)
A meta inicial do Projeto foi desenvolver o Plano Diretor de Resíduos, utilizando de pesquisas de campo realizadas pelos estudantes do curso de
inicialmente no seguimento de Postos de Combustíveis e distribuidores de João Engenharia Ambiental. Para isso, foram mapeados, inicialmente, os postos de
Monlevade. O interesse pelo Projeto surgiu do desconhecimento sobre a combustíveis de João Monlevade, com foco nos resíduos gerados por eles em
destinação de resíduos gerados em João Monlevade, pela maior parte das relação a quantidade, tipo, destinação e custos para tratamento dos resíduos.
empresas de médio e pequeno porte. Este desconhecimento gerava uma gestão Os alunos fizeram uma exposição do Projeto para os proprietários de Postos de
ineficaz, criando-se um “passivo ambiental” com a destinação inadequada de Combustíveis, fizeram a caracterização do porte dos empreendimentos; o
resíduos, acarretando riscos de multas, embargos e fechamento de empresas. O levantamento qualitativo e quantitativo dos resíduos gerados e a identificação dos
objetivo englobou toda a Região do Médio Piracicaba, através de um diagnóstico custos gerados com manuseio, tratamento e transporte.
de como se dá o fluxo de geração e destino dos resíduos industriais desta região
Projeto: AMBIENTAÇÃO
Coordenador(a): Jussara Aparecida de Oliveira Cotta (japcotta@igsc.usp.br)
O Projeto AmbientAção chegou até a FaEnge após a UEMG, assinar um termo de Paula iniciaram as ações através da criação de um informativo. Em seguida, a
adesão ao programa AmbientAção, proposto pela Fundação Mineira de Meio- Escola ganhou nas salas de aula, caixotes reciclados para se colocar papel em
Ambiente (Feam), que prevê uma série de ações de uso racional de materiais e condições de reutilização. Os banheiros, as portas das salas de aula foram
recursos, como água e papel, além de campanhas de conscientização sobre os decoradas com pequenos cartazes lembrando hábitos sadios e higiênicos. Este
efeitos do cigarro sobre a saúde. projeto continua, pois suas ações devem ser contínuas até que todos adquiram
A Coordenadora do Curso de Engenharia Ambiental, Profª Drª Jussara Aparecida
de Oliveira Cotta, junto com os alunos Eliane Cristina e Sheldon Feliciano de
hábitos ambientalmente corretos.
Projeto: Floresta Clube
Coordenador(a): Marcus Alvarenga Soares (marcusasoares@yahoo.com.br)
Foi firmado um Convênio com o Floresta Clube para que este possa ser utilizado insetos como bioindicadores. O Floresta Clube é também um espaço cultural
como espaço ambiental para experimentos da FaEnge. Atualmente um projeto usado com frequência pela FaEnge.
vem sendo desenvolvido utilizando parte da Mata Atlântica pesquisando os
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS
FACULDADE DE ENGENHARIA DE JOÃO MONLEVADE
Projeto: CRIAR E EMPREENDER COM RECICLÁVEIS
Coordenador(a): Evaneide Nascimento Lima (evaneidelima@yahoo.com.br); Juçana Inaiá Pereira Lopes (jucanalopes@gmail.com)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Diante das evidências de que o grande volume de lixo gera problemas de ordem buscando, além do valor de uso, o valor estético dos objetos. Assim, dentre os objetivos
econômica, social, da saúde e, evidentemente, danos ambientais, profissionais de do projeto é importante mencionar: Demonstrar possibilidades de reutilização e
várias áreas como artistas, ambientalistas e educadores começaram a encontrar formas transformação de lixo em bens com valor agregado; atribuir valor econômico a
de reutilizar materiais descartáveis. Os objetivos ligados à preservação ambiental se resíduos, transformando-os em matéria-prima para a produção de um bem; desenvolver
somaram à criação artística e à necessidade de educação ecológica, inaugurando um a consciência ecológica na ambiência universitária e em toda a comunidade;
novo ramo de atividade econômica – a reciclagem. Com imaginação, bom gosto desenvolver a percepção da necessidade de descartar o lixo de maneira ecologicamente
muitas pessoas já perceberam que é preciso preservar a natureza, não destruí-la, não correta, diminuindo o descarte de resíduos sólidos na natureza; criar parcerias com
exauri-la, sob pena da própria humanidade pagar um preço muito alto pela diminuição escolas, associações e centros; criar um elo com a criação (design) e a física (montagem
drástica da qualidade de vida. Vinculando o prazer de fazer arte, acadêmicos de e movimento) para as peças; valorizar ainda mais a estética do local interessado a partir
Engenharia Ambiental, se propuseram a desenvolver este projeto que tem como dessa proposta.
propósito fazer uma oficina desenvolvendo peças utilizando materiais recicláveis,
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS
Pró-Reitor(a) de Extensão: Maria de Fátima Sant´Anna
Projeto: A QUESTÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS – GERAÇÃO E DESTINAÇÃO NO MUNICÍPIO DE POÇOS DE CALDAS (MG)
Coordenador(a): Antonio Donizetti Gonçalves de Souza (adonizetti@unifal-mg.edu.br)
O município de Poços de Caldas (MG) possui um aterro controlado para disposição Moinhos - um corpo hídrico receptor da drenagem do aterro e afluente do Ribeirão das
de resíduos sólidos urbanos. Contudo a disposição inadequada dos resíduos sólidos Antas. Para a caracterização ambiental foram utilizadas cartas topográficas do local e
tem provocado sérios problemas no local como o carreamento de chorume ao visitas a campo com uso de GPS. Alem disto foi aplicado o Índice da Qualidade de
Riberião das Antas, a principal bacia hidrográfica do município e a contaminação Aterros, segundo metodologia da CETESB. A avaliação da qualidade da água foi feita
do solo e água subterrânea. Os objetivos deste estudo foram: a) realizar a através da coleta de amostras em três estações na bacia do córrego dos Moinhos, sendo
caracterização ambiental do local do aterro controlado municipal e b) avaliar a medidas as seguintes variáveis: temperarura (oC), pH, turbidez (NTU), condutividade
influência do aterro controlado sobre a qualidade da água do córrego Retiro dos ( S/cm) e oxigênio dissolvido (mg/L).Os resultados demonstraram que o chorume
Projeto: PERCEPÇÃO AMBIENTAL DA POPULAÇÃO LOCAL E VISITANTES DA REPRESA BORTOLAN – POÇOS DE CALDAS (MG)
Coordenador(a): Antonio Donizetti Gonçalves de Souza (adonizetti@unifal-mg.edu.br)
Dentre os vários atrativos turísticos do município de Poços de Caldas (MG), a impactos ambientais; c) Aplicação de questionário aos moradores e visitantes de
represa do Bortolan, apresenta elevada importância, pois é a principal represa da entorno da represa; d) Participação em reuniões com a SAB-Botolan (Sociedade
cidade e um dos pontos turísticos mais visitados. A área da represa vem sofrendo Amigos do Bairro Bortolan). Com relação a avaliação das condições gerais da represa,
crescente ocupação humana, sobretudo loteamentos de alto padrão. O presente 7,69% dos entrevistados citaram como péssima, 38,46% como regular, 46,15% como
estudo teve como objetivos investigar a percepção ambiental da população local e boa e somente 7,69% como ótimo. Quanto aos usos, 37,50% das pessoas tem a represa
visitantes da represa Bortolan e fornecer subsídios à sensibilização da comunidade como local de lazer, 12,50% usufrui dela para pesca e 50,00% a utilizam para contato
para auxiliar futura ações de prevenção, planejamento e gerenciamento da área. com a natureza. Toda a população entrevistada conhece a SAB-Bortolan, porém,
Foram realizadas as seguintes atividades metodológicas: a) Levantamento de somente 38,00% participam das reuniões. Os dados indicam a necessidade de maior
dados secundários em órgãos públicos locais sobre a represa; b) Visitas a campo participação da população na tomada de decisão bem como de estudos mais detalhados
com GPS para tomada de coordenadas geográficas e levantamento visual de sobre os possíveis impactos dos usos múltiplos sobre a qualidade da água na represa.

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
Pró-Reitor(a) de Extensão: Alberto Martins da Costa
Campus de Uberlândia
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROGRAMA CENTRO DE MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE - CEMAS
Coordenador(a): Luiz Nishiyama (nishi@ufu.br), Paulo Sergio Rais Freitas, Arlete Maria da Silva Alves, Zoraide Vasconcelos Mamede, Silvio Luiz Andreozzi,
Lisias Coelho, Maria Alice Vieira, Maria da Graça Vasconcelos, Vilmar Antonio Faria, Thais Mara Mendes Silva
Projeto(1): ESTRUTURAÇÃO DO CENTRO DE MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE
A Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal de Uberlândia – para o desenvolvimento de uma consciência ambiental em todos os setores da
PROEX/UFU- preocupada com a intensificação dos problemas de natureza sociedade. Porém, entende-se que o caminho da conscientização é longo, exigindo
ambiental e as suas mazelas sobre a sociedade em geral, como fruto da a participação de todos os segmentos sociais que atuam em prol de um Meio
apropriação e utilização inadequadas dos recursos ambientais, deu início aos Ambiente saudável para todos os seres vivos. Atualmente o CEMAS encontra-se
trabalhos de constituição, em 2007, do Centro de Meio Ambiente e consolidado por meio de Regimento aprovado em reunião do Conselho de
Sustentabilidade - CEMAS. As questões de cunho ambiental que levaram a
criação do Centro de Meio Ambiente e Sustentabilidade - CEMAS são cruciais
Extensão da UFU – CONSEX.
Projeto(2): FÓRUM DE MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE
O Centro de Meio Ambiente e Sustentabilidade é uma instância de caráter a sustentabilidade e qualidade de vida. Com a realização desse evento anualmente,
transdisciplinar e transversal integradora das atividades de Ensino, Pesquisa e espera-se contribuir à formação de uma consciência crítica e responsável acerca da
Extensão entre as Unidades Acadêmicas da UFU, bem como entre a importância do meio ambiente na sustentabilidade e qualidade de vida da
Universidade e a Sociedade, nas temáticas relativas ao meio ambiente, sociedade local e regional, além da formulação de propostas concretas embasadas
sustentabilidade e qualidade de vida, bem como a geração de renda. Um dos no conhecimento técnico-científico e saber popular em prol de um meio ambiente
projetos de atividades do CEMAS é a realização anual do Fórum de Meio saudável. No ano de 2009, foi realizado a 2ª edição do fórum, com o título II
Ambiente e Sustentabilidade, que tem por objetivo promover palestras, FÓRUM DE MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE – O CERRADO
mesas redondas, oficinas, feiras e exposição de ações ambientais voltadas para SUSTENTÁVEL.
PROGRAMA DE EXTENSÃO MEIO(S)
Coordenador(a): Adriana Cristina Omena dos Santos, Mirna Tonus (omena@faced.ufu.br)
A proposta do Programa de Extensão MEIO(S), desenvolvido na quanto aos direitos e deveres dos envolvidos, visando à mudança de atitude em
Universidade Federal de Uberlândia, abrange a utilização de ferramentas e relação aos temas socioambientais abordados. No âmbito metodológico,
meios de comunicação para trabalhar as questões do meio ambiente com contempla produção e distribuição de kits educomunicativos, eventos, publicação
abrangência biopsicossocial em situações contemporâneas, por meio da ação de livros e veiculação de programas televisivos sobre a temática, relacionando
conjunta entre Universidade, poder público e instituições públicas e privadas, Comunicação e Educação e interagindo diretamente com o Projeto Pedagógico do
tendo como público-alvo a sociedade em geral e, particularmente, professores curso de Comunicação Social: Habilitação em Jornalismo, além de contar com a
e alunos do ensino fundamental. O objetivo é promover a conscientização participação de docentes e discentes da Faculdade de Educação.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
Campus de Uberlândia
PROJETO COLETIVO EDUCADOR
Coordenador(a): Maria da Graça Vasconcelos e Lleila Ferreira de Rezende (lrezende01@yahoo.com.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O Coletivo Educador: Educação Ambiental Popular no Cerrado, Educação Ambiental - PNEA e do Programa de Formação de Educadoras(es)
denominado EAPC é uma entidade vinculada à Pró-reitoria de Extensão, Ambientais - PROFEA estabelecidos pelo Órgão Gestor constituído pela Diretoria
Cultura e Assuntos Estudantis - PROEX da Universidade Federal de de Educação Ambiental - DEA do Ministério do Meio Ambiente e pela
Uberlândia - UFU. Constituído de acordo com o Projeto: Educação Ambiental Coordenação Geral de Educação Ambiental - CGEA do Ministério da Educação, na
Popular no Cerrado proposto por essa instituição e parceiros, buscou o região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba no Estado de Minas Gerais. Tem
atendimento a chamada pública MMA 01/2006 para Mapeamento de como objetivo promover através da educação ambiental popular a formação de
Potenciais Coletivos Educadores para Territórios Sustentáveis. Tem como cidadãos e cidadãs, com foco na relação entre os seres humanos, a natureza e o
proposta trabalhar em consonância com os princípios da Política Nacional de planeta de forma inclusiva, participativa e solidária.
Projeto:ANIMAIS PEÇONHENTOS: PREVENÇÃO, CONSCIENTIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO
Acidentes causados por animais peçonhentos vêm aumentando a cada ano na de suma importância para a prevenção de acidentes com animais peçonhentos e,
cidade de Ituiutaba, segundo dados do Centro de Zoonoses. Esses acidentes desse modo, diminuindo sua incidência, além da desmistificação que estes animais
podem ser causados por serpentes, aranhas, abelhas e na maioria dos casos por somente causam prejuízo aos seres humanos. Para a conscientização, orientação e
escorpiões. As vítimas, na maioria das vezes, estão realizando suas atividades prevenção de acidentes com animais peçonhentos, este projeto irá avaliar o
domésticas quando os acidentes acontecem e também há uma maior conhecimento da população acerca destes animais, desenvolver ações em conjunto
incidência em determinadas épocas do ano quando os animais estão mais com o Centro de Zoonoses, como material informacional e palestras e também a
ativos. Geralmente os casos não são graves se a ajuda médica é procurada aplicação de oficinas lúdicas para escolares das regiões com maior incidência de
rapidamente. Mesmo assim, a orientação e conscientização da população são casos de acidentes com animais peçonhentos.
Projeto: I SEMINÁRIO REGIONAL DE PISCICULTURA DAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO DO TRIANGULO MINEIRO E ALTO PARANAÍBA
Noé Ribeiro da Silva (noeribeiro@yahoo.com.br)
Este evento é parte das atribuições da Comissão de Piscicultura da UFU, como objetivo integrar instituições e atores que venham a comprometer com
implantada através da Portaria N 963/2009 que tem como objetivo discutir a trabalhos duradores de forma institucional buscando sempre no desenvolvimento
situação da piscicultura no Estado de Minas Gerais, em especial na Região do da piscicultura com sustentabilidade, isto é, respeito ao meio ambiente,
Triangulo Mineiro e Alto Paranaíba, integrar professores, alunos e técnicos lucratividade e desenvolvimento social. A proposta do Evento é no primeiro
administrativos das instituições Federais de Ensino da Região, em torno de momento articular as instituições Federais de Ensino da Região e suas parceiras
trabalhos relacionados a piscicultura e propor políticas públicas para a (EMATER, IEF, CEMIG, IBAMA) PREPARANDO-SE PARA EM 2010, um
piscicultura no estado de Minas Gerais. Assim este Seminário Regional tem trabalho envolvendo as IFES do Estado no referido trabalho.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
Campus de Uberlândia
Projeto: I SEMANA DE CURSOS MINASBIO - LEVANTAMENTO DE FAUNA E FLORA
Coordenador(a): Thaianne Resende Henriques
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
A proposta de desenvolver um Curso de Levantamentos de fauna e flora é possibilitamos aos alunos escolher qual técnica se encaixa melhor com o perfil de
direcionada para os universitários que possuem interesse na área profissional trabalho. E para esse fim proporcionamos 5 palestras sobre os temas supracitados e
de consultoria ambiental. Com esse curso além de aprender as técnicas de uma manhã de aula prática na estação ecológica da UFU - Panga.
levantamento de mastofauna, entomofauna, ornitofauna, herpetofauna e flora,
Projeto:TRANSFORMANDO O LIXO: DESCARTE ADEQUADO E REUTILIZAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS
Coordenador(a): Alexandra Epoglou (alexandra@pontal.ufu.br)
A cidade de Ituiutaba encontra-se em região de cerrado e seu subsolo é contribuam com a melhoria da qualidade de vida da sociedade ituiutabana. Assim,
banhado pelo Aquífero Guarani, cuja importância para o país é inquestionável. este projeto pretende sensibilizar as pessoas sobre as consequências do descarte
Apesar desse potencial natural, tem enfrentado intensa ocupação agropecuária inadequado de resíduos sólidos e, por outro lado, discutir e implementar
e instalação de diversas usinas sucroalcooleiras. Somado a isso, a população alternativas de redução do impacto causado pela produção de lixo. Assim,
da cidade, influenciada pelo progresso da região, não se mostra preocupada pretende-se dar continuidade ao projeto de coleta de pilhas e baterias (Pieex 7183 –
com a deterioração da vegetação nativa nem com seus recursos hídricos. Ao Resíduos sólidos: conscientização e coleta de pilhas e baterias na região de
mesmo tempo, visando preservar o ambiente da contaminação pelos resíduos Ituiutaba-MG) e ampliá-lo pela inserção das discussões sobre os dejetos orgânicos.
descartados de maneira inadequada, foi implantado pela Prefeitura Municipal Objetivamente, espera-se: i) instalar novos postos de coleta de pilhas e baterias, ii)
de Ituiutaba, desde 2001, um sistema de coleta seletiva de lixo em todo o realizar oficinas temáticas sobre o tema pilhas e baterias, em escolas, na APAC
município, mas encontra-se subaproveitado, pois grande parte da comunidade (Associação de Proteção e Assistências aos Condenados) e na praça Cônego
tijucana ainda não aderiu ao projeto. Nesse sentido, pode-se inferir que faltam Ângelo, iii) realizar oficinas sobre resíduos orgânicos e compostagem em escolas e
ações educativas direcionadas para o desenvolvimento de atitudes que na APAC.
Projeto:MUDANDO VALORES POR MEIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Coordenador(a): Marlene Teresinha de Muno Colesanti (mmuno@ufu.br)
O Projeto “Mudando valores por meio da Educação Ambiental” promoverá por meio do reconhecimento, interpretação, discussão e resolução das
uma ação constante de eco-alfabetização com estudantes da Escola Municipal problemáticas locais relacionadas ao meio ambiente. Deste modo, pretende-se
Jacy de Assis através de encontros semanais, que terão como atividades: incentivar a participação ativa dos adolescentes e um maior envolvimento dos pais,
palestras, oficinas de trabalhos manuais, aulas de teatro, construção e manejo professores e comunidade nas atividades coletivas. Os adolescentes, formadores
de uma horta escolar, dinâmicas de grupo, apresentações de vídeos, aulas de do pensamento crítico do amanhã, são o foco principal do projeto. De fato, neste
campo e elaboração de uma cartilha ilustrada pelos estudantes. Tendo as cenário de incertezas, nada mais recomendável do que prepará-los para uma
experiências práticas e atividades artísticas como principais ferramentas percepção generosa do meio ambiente e a fim de exercerem papel de cidadãos em
metodológicas, o Projeto pretende introduzir conceitos e noções ecológicas, nossa sociedade.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
Campus de Uberlândia
Projeto: REVISÃO DO PLANO DIRETOR MUNICIPAL DE ARAXÁ/MG
Coordenador(a): Marlene Teresinha de Muno Colesanti (mmuno@ufu.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Prestação de Serviços Técnicos Especializados para Revisão da Legislação do federal e estadual, nas áreas de urbanismo, mobilidade, habitação, meio ambiente e
Plano Diretor do Município de Araxá/MG, em conformidade com a Lei desenvolvimento rural.
Orgânica Municipal, com o Estatuto da Cidade e com as demais legislações
Projeto: MUDANDO VALORES POR MEIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Coordenador(a): Marlene Teresinha de Muno Colesanti (mmuno@ufu.br)
O Projeto “Mudando valores por meio da Educação Ambiental” promoverá por meio do reconhecimento, interpretação, discussão e resolução das
uma ação constante de eco-alfabetização com estudantes da Escola Municipal problemáticas locais relacionadas ao meio ambiente. Deste modo, pretende-se
Jacy de Assis através de encontros semanais, que terão como atividades: incentivar a participação ativa dos adolescentes e um maior envolvimento dos pais,
palestras, oficinas de trabalhos manuais, aulas de teatro, construção e manejo professores e comunidade nas atividades coletivas. Os adolescentes, formadores
de uma horta escolar, dinâmicas de grupo, apresentações de vídeos, aulas de do pensamento crítico do amanhã, são o foco principal do projeto. De fato, neste
campo e elaboração de uma cartilha ilustrada pelos estudantes. Tendo as cenário de incertezas, nada mais recomendável do que prepará-los para uma
experiências práticas e atividades artísticas como principais ferramentas percepção generosa do meio ambiente e a fim de exercerem papel de cidadãos em
metodológicas, o Projeto pretende introduzir conceitos e noções ecológicas, nossa sociedade.
Projeto: EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA EXPERIÊNCIA COM A COOPERATIVA DE RECICLADORES DE UBERLÂNDIA - CORU
Coordenador(a): Flander de Almeida Calixto (flander@ufu.br)
O Centro de Incubação de Empreendimentos Popular Solidários - CIEPS da vem sofrendo oscilações de mercado. Essas oscilações devem-se, principalmente,
Universidade Federal de Uberlândia – UFU no âmbito do processo de a dois motivos: de um lado, devido à crise financeira internacional, iniciada no
incubação da Cooperativa dos Recicladores de Uberlândia – CORU segundo semestre de 2008 e de outro, devido à precariedade da qualidade dos
desenvolve seu trabalho voltado nos princípios da economia solidária que materiais recicláveis coletados pela CORU junto às instituições parceiras. Neste
consiste na ação participativa, trabalho cooperativo, através de um processo sentido, a presente proposta tem por objetivo capacitar os parceiros da CORU
dialógico, com vistas a fortalecer o protagonismo do grupo em incubação e sua envolvidos na separação dos resíduos sólidos recicláveis oriundos do material
autonomia. A CORU foi fundada em 2003 e é composta por 22 cooperados descartável das referidas instituições visando contribuir para geração de trabalho e
diretos e 46 famílias atendidas indiretamente, possui renda média de renda para os catadores, bem como para a consolidação do processo de incubação
aproximadamente R$200,00 reais/cooperado/mês a qual nos últimos meses da cooperativa na perspectiva da Economia Solidária.
Projeto: CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE, RELAÇÕES SOCIAIS, HISTÓRIA NA COMUNIDADE RURAL CÓRREGO DO AÇUDE (ITUIUTABA-MG)
PARA IMPLANTAR O DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL POR MEIO DE NOVOS ARRANJOS SÓCIO-PRODUTIVOS
Coordenador(a): Peterson Elizandro Gandolfi (peterson@pontal.ufu.br)
O projeto propõe a consolidação do processo de geração de trabalho e renda busca consolidar uma fase da implantação do desenvolvimento territorial por meio
em economia solidária no contexto do desenvolvimento territorial. Como da construção coletiva da identidade, relações sociais e levantamento histórico do
território de referência tem-se na comunidade Córrego da Açude que está território. Nesse processo de levantamento propõe-se a união do diagnóstico
localizada em uma das regiões mais férteis do município de Ituiutaba. Ela econômico do consumo e da demanda com os aspectos sociais e culturais.
possui aproximadamente 102 famílias totalizando 315 pessoas. O projeto
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
Pró-Reitor(a) de Extensão: Gumercindo Souza Lima
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROGRAMA CCA/DEF - A PROTEÇÃO DE NASCENTES NA ZONA DA MATA NORTE MINEIRA: UMA ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO SOCIAL
Coordenador(a): Prof. Herly Carlos Teixeira Dias (herly@ufv.br)
O projeto A Proteção de Nascentes na Zona da Mata Norte Mineira teve início preservação permanente de 10 propriedades rurais; com destaque para o cercamento
em julho de 2005. A partir de trabalhos de coleta de informações através do das nascentes, abertura de bacias de contenção, cordões de contorno e o plantio de
diagnóstico rápido participativo desenvolvidos pelo Programa Saúde da mudas de espécies nativas para recomposição das formações ciliares no entorno das
Mulher foram identificados vários problemas nas comunidades rurais da nascentes; e através do desenvolvimento de cursos, palestras e oficinas observamos a
região limítrofe dos municípios de Porto Firme, Guaraciaba e Viçosa-MG transformação de atitudes dos pequenos produtores rurais e sua capacidade para o
verificando assim a grande insatisfação das comunidades em relação à desenvolvimento e multiplicação das tecnologias sociais. Por meio do
qualidade e quantidade da água. Diante das questões levantadas inicialmente desenvolvimento da educação ambiental nas escolas das comunidades rurais,
surgiram vários projetos dentre eles o projeto Proteção de Nascentes que tem verificamos a mobilização, motivação e interesse dos produtores rurais e escolares
como objetivo geral proteger as nascentes, assegurando água em qualidade e envolvidos no projeto no desenvolvimento de atividades que visam a preservação
quantidade adequadas aos seus diversos usos às gerações presentes e futuras. das nascentes e do meio ambiente.
Por meio das técnicas conservacionistas de água e solo implantadas na área de
PROGRAMA CCA/DPS - EDUCAÇÃO EM SOLOS E MEIO AMBIENTE (PES)
Coordenador(a) : Cristine Carole Muggler (mctad@ufv.br)
O PES é um programa interdisciplinar vinculado ao Museu de Ciências da importância da sua conservação e do seu uso e ocupação sustentáveis. As suas
Terra Alexis Dorofeef, que desenvolve ações educativas relativas aos temas de atividades se desenvolvem nas seguintes linhas: (i) capacitação de monitores e
Solos e Meio Ambiente no contexto da educação formal e não formal. O professores; (ii) desenvolvimento de projetos interdisciplinares em escolas públicas
Programa nasceu da necessidade de se ampliar nas pessoas a compreensão e da região; (iii) elaboração e desenvolvimento de materiais didáticos de apoio a
valorização dos solos como essenciais à vida e ao meio ambiente. Ele se professores e às comunidades escolares; (iv) elaboração e oferta de minicursos e (v)
consolidou no final do ano 2000, a partir da intensificação e qualificação dos fortalecimento da formação profissional dos estudantes envolvidos. Além disso, as
contatos com as escolas da região. A missão do PES é resgatar e trazer o atividades do programa ampliam a popularização do Museu de Ciências da Terra
significado do solo à vida das pessoas e promover a conscientização sobre a Alexis Dorofeef e socializam o espaço da Universidade.
PROJETO CCA/DPS - AGROECOLOGIA NO CAMPUS: GAO - PROJETO CCA/DPS - APOIO À TRANSIÇÃO AGROECOLÓGICA DE
GRUPO DE AGRICULTURA ORGÂNICA E AGROECOLOGIA NOVAS FAMÍLIAS NO TERRITÓRIO DA SERRA DO BRIGADEIRO,
Coordenador(a): Irene Maria Cardoso (gaovicosa@yahoo.com) MINAS GERAIS
Coordenador(a): Ricardo Henrique Silva Santos (rsantos@ufv.br)
PROJETO CCA/DPS - APERFEIÇOAMENTO E EXPANSÃO DA
EDUCAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICAS DO MUSEU DE PROJETO CCA/DPS - APRIMORAMENTO AS AÇÕES DO MUSEU DE
CIÊNCIAS DA TERRA ALEXIS DOROFEEF, VIÇOSA, MG. CIÊNCIAS DA TERRA ALEXIS DOROFEEF: CAPACITAÇÃO DE
Coordenador( a): Cristine Carole Muggler (mctad@ufv.br) PROFESSORES E FORMAÇÃO DA EQUIPE
Coordenador(a): Cristine Carole Muggler (cmuggler@ufv.br)
PROJETO CCA/DPS - CORES DA TERRA
Coordenador(a): Anôr Fiorini de Carvalho (coresdaterra@ufv.br)
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Educação Ambiental nos municípios do entorno do
Parque Nacional do Araguaia / Estadual do Cantão – Tocantins.1

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROJETO CCA/DPS - DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS E PROJETO CCA/DPS - “PROIBIDO NÃO TOCAR”: ESPAÇO
MÉTODOS EM EDUCAÇÃO EM SOLOS E MEIO AMBIENTE
Coordenador(a): Cristine Carole Muggler (mctad@ufv.br)
INTERATIVO E POTENCIALIZADOR DA EDUCAÇÃO E
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICAS DO MUSEU DE CIÊNCIAS DA
PROJETO CCA/DEA - EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ADULTOS: TERRA ALEXIS DOROFEEF
UMA EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA COM VICENTINOS EM
VIÇOSA
Coordenador(a): Cristine Carole Muggler (mctad@ufv.br)
Coordenador(a): Alisson Carraro Borges (borges@ufv.br) PROJETO CCA/DEF - PROMOÇÃO DA SENSIBILIZAÇÃO
PROJETO CCA/DER - ESTUDOS VISANDO O LICENCIAMENTO
AMBIENTAL DA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA E DE EMPRESA
AMBIENTAL DE ASSENTAMENTOS RURAIS DO ESTADO DO DO RAMO ALIMENTÍCIO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE SACOLAS
ESPÍRITO SANTO-PA PALESTRINA -MIMOSO DO SUL/ES
Coordenador(a): José Ambrósio Ferreira Neto (neput@ufv.br)
P L Á S T I C A S E A S F O R M A S A LT E R N AT I VA S PA R A
RACIONALIZAÇÃO DO SEU USO
PROJETO CCA/DER - ETNOCIÊNCIA, AGROECOLOGIA E
Coordenador(a): Laércio Antonio Gonçalves Jacovine (jacovine@ufv.br)
HOMEOPATIA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DA
AGRICULTURA FAMILIAR
PROJETO CCA/DPS - SENSIBILIZAÇÃO E COLETA SELETIVA DE
Coordenador(a): France Maria Gontijo Coelho (fmcoelho@ufv.br)
RESÍDUOS SÓLIDOS PARA GERAÇÃO DE RENDA E
SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL DA REGIÃO DOS
PROJETO CCA/DEA - LEVANTAMENTO E DIVULGAÇÃO DOS
CRISTAIS/CRICIÚMA - VIÇOSA
CONHECIMENTOS EM PERMACULTURA DESENVOLVIDOS EM
Coordenador(a): Carlos Ernesto Schaefer (carlos.shaefer@ufv.br)
VIÇOSA/MG
Coordenador(a): Flávio Barbosa Justino (fjustino@ufv.br)
PROJETO CCA/DPS - SISTEMAS AGROFLORESTAIS DA ZONA DA
MATA DE MINAS GERAIS: AUMENTANDO A INTEGRAÇÃO COM
PROJETO CCA/DPS - LICENCIAMENTO AMBIENTAL DE
A CRIAÇÃO ANIMAL
ASSENTAMENTOS RURAIS - PÃO DE AÇUCAR-BRASILÉIA-AC
Coordenador(a): João Luiz Lani (neput@ufv.br)
PTOJETO CCA/DFT - PARTILHA DE CONHECIMENTO SOBRE
PLANTAS MEDICINAIS E TERAPÊUTICAS TRADICIONAIS
Coordenador(a): Vicente Wagner Dias Casali (vwcasali@ufv.br)
Coordenador(a): Irene Maria Cardoso (irene@ufv.br)
PROJETO CCA/DER - URBANIZAÇÃO: SOCIEDADE, DIREITO E
DIREITOS
Coordenador(a): Fernanda Henrique C. Alcântara (falcantara@ufv.br)
PROJETO CCA/DPS - UTILIZAÇÃO DE BIOSSÓLIDOS PARA
PRODUÇÃO E PLANTIO DE ESPÉCIES PAISAGÍSTICAS URBANAS
PROJETO CCA/DPS - PERCEPÇÃO AMBIENTA NO CAMPUS DA UFV Coordenador(a): Ivo Jucksch (au_vicosa@yahoo.com.br)
Coordenador(a): Luiz Eduardo Ferreira Fontes (luizfontes@ufv.br)
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROJETO CCA/DPS - VIVENDO O SOLO: DA ESCOLA PARA A VIDA, DA PROJETO CCB/DVT - CONTROLE DA POPULAÇÃO DE ANIMAIS DE RUA
VIDA PARA A ESCOLA NO MUNICÍPIO DE VIÇOSA – MG
Coordenador(a): Cristine Carole Muggler (mctad@ufv.br) Coordenador(a): Andrea Pacheco Batista Borges (andrea@ufv.br)
PROJETO CCA/DEF - VIVERDE NO PARAÍSO: VIVÊNCIAS EDUCATIVAS PROJETO CCB/DBA - DESENVOLVIMENTO DE MÉTODOS
E DE SENSIBILIZAÇÃO JUNTO À NATUREZA ATRAVÉS DO ECOLAZER, INTERATIVOS NO MUSEU DE ZOOLOGIA “JOÃO MOOJEN” - UFV
Coordenador(a): Renato Neves Feio (rfeio@ufv.br)
PROMOVENDO A INTEGRAÇÃO DA COMUNIDADE VIÇOSENSE E A
SUSTENTABILIDADE DA MATA DO PARAÍSO PROJETO CCB/DBG - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CONSCIENTIZAÇÃO
Coordenador(a): Guido Assunção Ribeiro (gribeiro@ufv.br) SOBRE DESTINAÇÃO CORRETA DO LIXO DOMÉSTICO COM FOCO NA
RECICLAGEM DE ÓLEO DE COZINHA USADO
PROJETO CCB/DBB - AS PLANTAS MEDICINAIS NA EDUCAÇÃO Coordenador(a): Rafael Gustavo Rigolon da Silva (rafael.rigolon@ufv.br)
POPULAR EM SAÚDE EM COMUNIDADES DO ENTORNO DO PARQUE
ESTADUAL DA SERRA DO BRIGADEIRO
PROJETO CCB/DBV - ETNOBOTÂNICA DE ESPÉCIES ARBÓREAS
UTILIZADAS EM PASTAGENS DE ARAPONGA, ZONA DA MATA, MG
Coordenador(a): Prof. João Paulo Viana Leite (jpvleite@ufv.br) Coordenador(a): Flávia Cristina Pinto Garcia (fcgarcia@ufv.br)
PROJETO CCB/DVT - CETAS NA ESCOLA
Coordenador(a): Tarcizio Antonio Rego de Paula (tarcizio@ufv.br)
CCB/DBV - FORMAÇÃO DE NÚCLEOS EM PROL DA COLETA SELETIVA
CAF - EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM PRÁTICA NO MUNICÍPIO DE
FLORESTAL
Coordenador(a): Suzana Santos campos (layseadeliamoreira@hotmail.com)
DE RESÍDUOS SÓLIDOS NO CAMPUS DA UFV
Coordenador(a): Rolf Puschmann (rolf@ufv.br)
CAF - IMPLANTAÇÃO DE SISTEMA SILVIPASTORIL PARA
RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS
Coordenador(a): Aluízio da Costa Ribeiro (acribeiro@ufv.br)
CCE/DPF - PARQUE DA CIÊNCIA CAF - MEIO AMBIENTE, CIÊNCIA E CIDADANIA
Coordenador(a): Evandro Ferreira Passos (epassos@ufv.br) Coordenador(a): Poliana Flavia Maia Ferreira (poliana.ferreira@ufv.br)
CCE/DAU - PERCEPÇÃO AMBIENTAL: O AMBIENTE CONSTRUÍDO NA
FORMAÇÃO DA CIDADANIA.
Coordenador(a): Dra. Elaine Cavalcante Gomes (ecgomes@ufv.br)
CAF - PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GERENCIAMENTO
INTEGRADO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS - A CIDADANIA PELO
LIXO
CCE/DEC - PROJETO SABÃO ECOLÓGICO
Coordenador(a): Hygor Aristides Victor Rossoni (rossoni@ufv.br)
Coordenador(a): Ann Mounteer (ann@ufv.br; sara.santos@ufv.br);
(sabão.ecologico@yahoo.com.br)
PEC/DEX - EDUCAÇÃO AMBIENTAL POPULAR: UM TRABALHO
INTERDISCIPLINAR E AGROECOLÓGICO NA ESCOLA FAMÍLIA
AGRÍCOLA DE JEQUERI - COMUNIDADE FAZENDINHA - JEQUERI - MG
CCH/DPE - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CORPORAL
Coordenador(a): Dileno Dustan Lucas de Souza (ddustan@ufv.br)
Coordenador(a): Maria do Carmo Fontes (mcfontes@ufv.br)
PEC/DEX - PLANTAS NA ATIVA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E
CAF - AÇÕES INTEGRADAS PARA PERCEPÇÃO AMBIENTAL NA BACIA
HIDROGRÁFICA DO RIBEIRÃO CAMARÃO - FLORESTAL (MG)
Coordenador(a): Adilson de Castro Antônio (adilson@ufv.br)
ETNOCONHECIMENTO EM ESCOLAS E COMUNIDADES A
MICRORREGIÃO DE VIÇOSA
Coordenador(a): Carlos Eduardo de Andrade (ceandra@ufv.br)
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ
Pró-Reitor(a) de Extensão: Regina Lucia Monteiro Henriques
PROGRAMA PRODEC - Programa de Estudos e Desenvolvimento do Consumidor
Coordenador(a): Prof. Walmir Ribeiro Pinheiro Junior
Apenas o Projeto COGERE (*) encontra-se associado a este Programa.
PROGRAMA PROINDIO - Programa de Estudos dos Povos Indígenas
Coordenador(a): Prof. José Ribamar Bessa Freire
Apenas o Projeto Oficina de Papel Artesanal Nhandé Kuaxia (**) encontra-se vinculado a este Programa.
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROJETO COGERE: CONSUMO SUSTENTÁVEL E GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS (*)
Coordenador(a): Elmo Rodrigues da Silva (elmorodrigues@yahoo.com.br)
O projeto iniciado em 2007 busca desenvolver um Modelo de Gestão Pavilhão Haroldo Lisboa da Cunha. Este projeto sediado no PRODEC/SR3 é
Integrada de Resíduos, aplicado a instituições de Ensino e Pesquisa e validá-lo realizado por Grupo Multidisciplinar que envolve professores, técnicos e alunos da
através de aplicação na UERJ, no Campus Francisco Negrão de Lima, no graduação e da pós-graduação da UERJ.
PROJETO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL - NÚCLEO DE REFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E UERJ EM REDE NO MEIO AMBIENTE
Coordenador(a): Elza Maria Neffa Vieira de Castro (elzaneffa@hotmail.com)
Concebido como um espaço de articulação de iniciativas e de projetos, o sustentável. Na perspectiva de sensibilizar atores sociais e de provocar ações que
Núcleo de Referência em Educação Ambiental e a Rede UERJ de Meio estimulem alternativas para os problemas relacionados à responsabilidade
Ambiente visam a instrumentalizar os cidadãos ecológicos para que socioambiental, o NUREDAM aponta o comprometimento da Universidade com a
promovam práticas de responsabilidade socioambiental e a contribuir para o excelência acadêmica e com a apresentação de resultados através da intervenção
desenvolvimento de uma rede interativa de saberes e de práticas sustentáveis. em problemáticas reais, incorporando os parceiros sociais, os conteúdos de
Essa articulação dá-se por meio da realização de projetos educativos, diversos campos do conhecimento, num movimento inter/transdisciplinar, e os
pesquisas e consultorias traduzidos em cursos, programas de formação, de esforços no sentido de alargar as fronteiras de aplicação dos conhecimentos já
atividades de especialização e de capacitação em nível comunitário e da
promoção das políticas de desenvolvimento humano e de desenvolvimento
disponíveis na melhoria da qualidade de vida de diferentes segmentos sociais.
PROJETO: BIOLOGIA MARINHA: UMA FORMA DE CONTAR AS HISTÓRIAS DO MAR
Coordenador(a): Luis Felipe Skinner (lskinner@superig.com.br)
O desconhecimento e a curiosidade acerca do ambiente marinho sempre tipos de motivação, divulgar as ciências do mar e, sobretudo suas riquezas,
estiveram presentes no cotidiano da humanidade. Hoje em dia, apesar do ajudando a divulgar a noção de AMAZÔNIA AZUL, conceito atual de
enorme conhecimento científico, da grande tecnologia, da diversidade de megabiodiversidade empregada para o ambiente marinho na costa brasileira.
meios de divulgação e da facilidade relativa de acesso, o ambiente marinho Pretende também, estabelecer contato com a CIRM e a SECIRM para ampliar a
continua a ser pouco conhecido. Este projeto pretende a partir de diferentes divulgação deste ambiente.
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ
PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO AMBIENTAL DA FFP E ADJACÊNCIAS
Coordenador(a): Fabio vieira de araujo (fvaraujo@uerj.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O rápido e desordenado crescimento demográfico experimentado por São comunidades do município de São Gonçalo, buscando com estas, levantar questões
Gonçalo nas últimas décadas resultou em uma situação urbanisticamente relativas ao processo de educação ambiental em áreas degradadas e discutir o papel
complexa que apresenta um mosaico de situações de degradação ambiental da Universidade neste contexto. Para tal, a análise microbiológica de águas
com regiões em condições ambientais críticas. A Faculdade de Formação de superficiais e subterrâneas, através das contagens de coliformes totais e
Professores da UERJ, localizada neste município, encontra-se inserida neste termotolerantes, tem sido nossa ferramenta. A avaliação das águas utilizadas por
contexto. As comunidades do entorno do campus vivem em condições de estas comunidades seja para consumo e/ou recreação nos permite fomentar
higiene e saúde bastante precárias, o que propicia a atração de vetores de discussões de modo que estas comunidades passem a ter a capacidade de avaliar
doenças e a contaminação do lençol freático. Outras regiões do município vem criticamente a realidade em que vivem, através do estímulo à sensibilização,
merecendo também o foco de nossa atenção por encontrarem-se nas mesmas percepção e difusão do conhecimento. O aumento de abrangência das definições de
condições. O objetivo do presente projeto é realizar uma recuperação saúde, qualidade de vida e da própria Ecologia permitem uma avaliação mais
ambiental da FFP, promovendo um reflorestamento em parte do Campus, bem acurada das complexas relações entre ser humano e meio ambiente.
como promover atividades de Educação Ambiental em diferentes
PROJETO: A OBSERVAÇÃO DAS AVES COMO ATIVIDADE MOTIVADORA PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM NAS ÁREAS DE CIÊNCIAS E
BIOLOGIA
Coordenador(a): Ricardo Tadeu Santori (rsantori.uerj@gmail.com)
As aves são animais que chamam a atenção pelas cores, canto, presença de muitas e interessantes espécies de aves nativas e exóticas. O hábito de
comportamentos facilmente observáveis e pela sua presença no cotidiano da observar aves é muito difundido no exterior, mas no Brasil ainda tem poucos
maioria das pessoas. Além disso, pelo fato de muitas espécies serem diurnas, adeptos, que geralmente se organizam em clubes de observadores. A prática da
estes animais são considerados bons modelos para estudos de comportamento observação de aves é um excelente exercício educacional que pode proporcionar
e ecologia. Um simples passeio por ruas, praças e jardins, pode revelar a aos seus praticantes recompensas intelectuais, recreativas e científicas.
PROJETO: BIODIVERSIDADE E DIVERSIDADE CULTURAL: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E ARTE NA SABEDORIA DAS MULHERES FLUMINENSES
Coordenador(a): Fatima Teresa Braga Branquinho (fatima.branquinho@uol.com.br)
A pesquisa contribui com a explicação sobre o modo como objetos podem agir apartado do mundo natural, da sociedade ou que diga respeito apenas a atores
como se fossem sujeitos, modificando a realidade. A descrição da atividade de acadêmicos, especialistas em arte. Trata-se, assim, de aperfeiçoar o conhecimento
objetos, como a cerâmica, permite constatar que eles fabricam ao mesmo social sobre uma realidade particular: a cerâmica no Estado do Rio de Janeiro, a
tempo, tal como faz o sujeito, fatos e discursos. É a etnografia do objeto primeira manifestação da técnica nas sociedades. A pesquisa contribui para a
cerâmica que interessa à pesquisa apresentada, num exame de como se reflexão sobre a sociedade brasileira, pois toda técnica espelha, em um contexto
relaciona ora com pesquisadores da área das artes plásticas ora com o mundo. particular, a complexa organização social. A cerâmica “fala” aos olhos sobre
Pretende-se confirmar a hipótese segundo a qual argumentos técnicos estão conceitos e visão de mundo. Os estudos sobre ela são ferramenta para entender a
compondo o tecido social: controvérsias sobre o entendimento a respeito de sociedade porque os processos que concebem técnicas e conhecimento científico
certo objeto atraem atores e constroem espaços, criando zonas que favorecem deságuam num oceano de modos de vida e trabalho, traduzindo-se em aspectos
ao desenvolvimento de um campo disciplinar, produtor de conhecimento particulares sobre como a sociedade vive e se organiza. Essa é uma investigação
científico e técnico. Como dialogam os conceitos próprios ao campo de própria ao campo da antropologia das ciências com base na teoria do ator-rede. É
conhecimento que estuda a cerâmica e o contexto social? O modo como tal possível que esse projeto possa contribuir para os debates sobre limites dessa teoria
diálogo se processa não é evidente e não está descrito. É pouco evidente que nesse campo.
não exista “ciência do ceramista”, que este sistema de conhecimento esteja
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ
PROJETO: OFICINA DE PAPEL ARTESANAL NHANDÉ KUAXIA (**)
Coordenador(a): Jose Ribamar Bessa Freire (vgiluz@gmail.com)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
A Oficina de Papel Artesanal Nhandé Kuaxia é uma ação de desenvolvimento produtos e processos amigos do meio ambiente e reciclar papel é uma forma de
sustentável que visa compreender a importância da reciclagem quanto ao meio responder a essa demanda. Reaproveitar e reutilizar o que de alguma forma foi
ambiente, assumindo uma posição consciente e critica, através de oficinas de rejeitado. Sabe-se ainda, que cada 50 quilos de papel produzido correspondem a
aplicação da técnica artística na elaboração de papel artesanal para uma árvore derrubada. Utilizar-se da técnica de reciclagem de papel artesanal
comercialização, transformando a produção cultural em atividade econômica como alicerce pedagógico, possibilita ao educando uma experiência de cidadania
capaz de gerar renda para os participantes, preservando expressões de sua concreta, colocando-o em relação com o mundo do trabalho concebido como uma
cultura tradicional. O papel artesanal será obtido a partir de aparas reutilizadas, possibilidade de interação com o mundo para transformá-lo. Esta iniciativa visa
kraft, linter de algodão (filtro de café) e fibras vegetais como bananeira, palha beneficiar os 620 Guaranis que vivem nas seis aldeias dos municípios de Angra dos
de milho e jibóia, matéria prima local, utilizando o método antigo do papel Reis, Niterói e Parati (RJ).
feito à mão. A preocupação com o meio ambiente criou uma demanda por
PROJETO: HABITAR
Coordenador(a): Maria Terezinha Ventura (mtventura@esdi.uerj.br)
O projeto adota o conceito habitação de interesse social. No curso desenho pesquisa de materiais provenientes de recursos renováveis, facilitando com isso, o
industrial e sociedade temos trabalhado em pesquisas de projetos de habitação descarte do produto ao final da vida útil. O desafio é também desenvolver soluções
sustentável e de baixo custo. No entorno da ESDI existem ocupações que se de projeto para espaços não projetados para moradia bem como o reaproveitamento
transformaram em moradias de interesse social, sendo que nosso projeto se daquilo que já existe no local. Este projeto prevê a criação de um site que dê
concentra na Ocupação Manuel Congo, um edifício de 10 andares com 15 visibilidade para a Comunidade Manuel Congo, seu projeto e suas histórias de
cômodos, de 30m² cada. Busca-se desenvolver projetos e formas de vida. O site servirá para disseminar soluções que atendam à necessidade básica da
configuração do interior das habitações a partir de pesquisa de campo e habitação popular, integrando conceitos de desempenho, qualidade e otimização
oficinas em parceria com a comunidade. O tema da habitação popular tem sido do espaço. Nossas oficinas serão um espaço de trocas de experiências com outros
discutido, mas não os objetos e a ocupação interior destes espaços. A inserção estudantes e ocupantes de espaços urbanos em condições semelhantes. Mesmo
social no espaço construído depende de uma cultura de ambiente que valorize convivendo num ambiente organizado democraticamente, os moradores sentem-se
o uso humano do espaço. Existem vários estudos de soluções sustentáveis e discriminados pela vizinhança. Busca-se uma concepção de moradia visando a
práticas de fabricação de produtos leves, compactáveis, de montagem fácil partilha do espaço urbano como um bem comum, que se enriquece pela diversidade
que podem ser realizados pelos próprios moradores. O projeto implica numa e que reconhece que a proximidade física não pode conviver com a distancia social.
PROJETO: ATAFONA, RJ: AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE EROSÃO COSTEIRA
Coordenador(a): Gilberto Pessanha Ribeiro (gilberto.pessanha@terra.com.br)
O presente projeto de extensão é um desdobramento de projetos de pesquisa projetos de pesquisa cadastrados no âmbito do departamento “Mapeamento
interinstitucionais em andamento, denominados ATAFONA, RJ: Avaliação Cartográfico Aplicado ao Monitoramento de Erosão Costeira” e “Mapeamento
do processo de erosão marinha e mapeamento cartográfico aplicado ao Histórico-Geológico de Processos Costeiros Holocênicos na Planície do Rio
monitoramento de erosão costeira. Terá também envolvimento direto com o Paraíba do Sul (RJ)”. O propósito é desenvolver atividades extensionistas
projeto de pesquisa que convoca grupos de extensão universitária, submetido à envolvendo alunos de ensino médio de escolas estaduais e exposição de material
FAPERJ para execução em 2007, denominado mapeamento cartográfico didático sobre erosão em Atafona tanto para a população local como de turistas,
digital da planície costeira do Rio Paraíba do Sul a partir de imagens com foco nos impactos sobre os ambientes costeiros e comunidades locais.
sensoriais. O proposto projeto de extensão terá vínculo com os seguintes
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PROJETO: DINÂMICA, DIAGNÓSTICO E QUALIDADE AMBIENTAL DA BAIXADA FLUMINENSE
Coordenador(a): Andrea Paula de Souza (andreaps0307@oi.com.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Cada vez mais, a degradação dos recursos naturais, principalmente, dos solos e Duque de Caxias, para tal será construído o GeoAtlas Ambiental, assim como a
água vem ocorrendo de forma intensa, tal processo vem agravando a situação experimentoteca, e material didático sobre o uso e preservação da água e do solo,
da população aos riscos e “desastres” ambientais como inundações, erosões, isto é, recursos primordiais a qualidade de vida ambiental, tais informações serão
movimentos de massa, isto é prejuízos econômicos e até mesmo perdas de incorporadas ao atlas que tem como propósito socializar o conhecimento da região,
vida, assim como danos a qualidade de vida ambiental. A importância da além da construção da cartilha ambiental e de risco a ocupação, conscientizando e
construção e um conhecimento pautado no local parte da premissa de uma alertando a população local e levando-os a reflexão sobre o ambiente vivido e a
cidadania ativa, isto é uma cidadania informada, permitindo uma educação reivindicação ao um ambiente de direito, justo e sustentável. Logo, elaborar um
que não deve servir apenas como trampolim para uma pessoa escapar da sua diagnóstico ambiental de certa forma é interpretar a situação ambiental
região, e sim, deve dar-lhe os conhecimentos necessários para ajudar a problemática de uma dada área, a partir da interação e da dinâmica de seus
transformá-la. Dentro desta linha, o presente projeto pretende contribuir para componentes, quer relacionados aos elementos físicos e biológicos, quer aos
um melhor entendimento das relações entre a dinâmica ambiental, a perda da fatores sócio-culturais.
qualidade do meio físico e de vida na Baixada Fluminense, com foco em
PROJETO: BIBLIOTECA VIRTUAL DE MEIO AMBIENTE DA BAIXADA FLUMINENSE
Coordenador(a): Simone Fadel (simonefadel@hotmail.com)
A Biblioteca Virtual de Meio Ambiente da Baixada Fluminense foi criada em da BV. Destarte, com o objetivo de promover o acesso on-line eficiente e
2007, em parceria com o Núcleo de Educação Continuada - NEC, através do democrático à informação relevante e atualizada sobre o ambiente da Baixada
setor de pesquisa deste núcleo - PESQNEC. Posteriormente, dado o volume e a Fluminense o projeto acabou de se tornar um canal fundamental de democratização
especificidade do trabalho desenvolvido optou-se pelo cadastramento como do saber sobre meio ambiente produzido nos projetos NEC e NIESBF. Esperando
um projeto próprio de extensão. A Biblioteca Virtual (BV) também ainda, socializar este conhecimento propiciando, através do acesso on-line, onde o
estabeleceu parcerias internas na Faculdade de Educação da Baixada usuário possa encontrar diferentes fontes sobre o ambiente da região, como
Fluminense, em especial com o Núcleo de Educação Continuada (NEC) e o resultado das pesquisas desenvolvidas sobre a História Ambiental local, textos
Núcleo de Interdisciplinar de Estudos da Baixada Fluminense (NIESBF) com científicos completos ou links que permitam ao usuário encontrar um acervo
o objetivo de desenvolvimento e difusão do conhecimento produzido na digital, constituído de uma verdadeira rede que interliga bibliotecas virtuais mais
unidade em especial junto ao curso de Licenciatura em Geografia, e parceiras amplas como Scielo, sítios como o do Ministério do Meio Ambiente, Ministério da
externas com a FAPERJ no financiamento da pesquisa Meio ambiente e Ciência e Tecnologia e outros.
Saneamento (Edital Primeiros Projetos/2006) o que possibilitou a ampliação
PROJETO: COM CIÊNCIA FÍSICA
Coordenador(a): Jorgina Rosete Teixeira (rosete@uerj.br)
O Projeto Com Ciência Física é um dos trabalhos desenvolvidos pelo corpo consciente, ativa, independente e criativa aos estudantes no que se refere ao ensino
docente do Departamento de Física Aplicada e Termodinâmica do Instituto de de Física. Procura-se, ao mesmo tempo, despertar a curiosidade dos visitantes no
Física da UERJ, na área de ensino. que tem como público – alvo os estudantes e que se refere ao aspecto lúdico da Física aplicada. O atendimento às redes de ensino
professores dos ensinos fundamental, médio e superior e o público em geral. O pública e particular ocorre através de visitas agendadas nas quais são apresentadas
objetivo fundamental do projeto é fornecer aos usuários conhecimentos demonstrações de experimentos em todas as áreas da Física. Inclui - se no
necessários para que possam desenvolver trabalhos práticos que surgem atendimento orientações na montagem de práticas para apresentação em feiras de
naturalmente das suas atividades do cotidiano, possibilitando uma formação ciências ou outros eventos.
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CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
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unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROJETO: AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE ÁGUAS DE ABASTECIMENTO, INDUSTRIAIS E RESIDUÁRIAS E DA CORROSIVIDADE DE MEIOS
AQUOSOS - ANÁLISES, DIAGNÓSTICOS E RECOMENDAÇÕES.
Coordenador(a): Cesar Augusto Pereira (ceaupe@terra.com.br)
O projeto desenvolve estudos e programas referentes aos tratamentos de águas consumo, reciclagem e reúso de águas.
de abastecimento, industriais e residuárias, e às possibilidades de redução de
PROJETO: PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DE CD EDUCATIVO SOBRE VEÍCULOS ELÉTRICOS
Coordenador(a): Luiz Artur Pecorelli Peres (lapp_uerj@yahoo.com.br)
A primeira fase deste trabalho consistiu na produção do CD Veículos Elétricos: despertando uma grande procura por parte de diversas instituições e público em
Benefícios Ambientais e Energéticos. Atualmente, o CD é utilizado como tutor geral. Novos elementos didáticos com explicações e ilustrações accessíveis ao
de cursos, palestras e exposições sobre tecnologia veicular elétrica às público em geral estão sendo incorporados ao projeto de forma a continuar a
entidades interessadas. Exemplares gratuitos são fornecidos nestas ocasiões disseminação de conhecimentos à sociedade em prol de meios de transporte mais
ao acervo destas entidades. Este projeto de extensão está inserido nas sustentáveis. A existência deste projeto pioneiro voltado para a área de tecnologia
atividades do Grupo de Estudos de Veículos Elétricos da Faculdade de veicular elétrica, com ênfase nas questões do meio ambiente, da energia e da
Engenharia, onde os estagiários do projeto realizam pesquisas e recebem educação, se integra de maneira plenamente adequada às atividades de extensão.
treinamento especial em veículos elétricos para estas apresentações. O tema De fato, espera-se com isto contribuir para novos empreendimentos e o
veículos elétricos é multidisciplinar e contribui de forma sensível para conseqüente desenvolvimento econômico e social bem como que a UERJ tenha
amenização dos danos causados pelas emissões de gases de efeito estufa e suas papel estratégico nestas conquistas de forma a subsidiar os estudos governamentais
conseqüências para as Mudanças Climáticas. Assim, este projeto vem do Estado do Rio de Janeiro que se fizerem necessários nesta área.
PROJETO: PARQUES DE PAPEL E O PAPEL SOCIAL DOS PARQUES. O CASO DO PARQUE ESTADUAL DA SERRA DA TIRIRICA
Coordenador(a): Douglas de Souza Pimentel (dsp@uerj.br)
O presente trabalho visa a integrar alunos de escolas públicas e privadas e verificou-se que os alunos apresentaram conhecimento superficial dos conceitos
comunidades ao Parque Estadual da Serra da Tiririca (Niterói/Maricá – RJ) e de Meio Ambiente, Natureza, EA, Unidade de Conservação e Parque Natural,
outros, através de atividades de interpretação da natureza em trilhas e de abordados em questionário diagnóstico. Nenhum aluno havia visitado o Parque e
Educação Ambiental (EA) na escola e comunidade. A hipótese a ser verificada apenas 4, dos 28 alunos, sabiam da sua existência. Além de aumentar o
é a mudança de percepção, promovendo a inserção do indivíduo no ambiente conhecimento, este projeto cria um vínculo afetivo com o Parque, os quais podem
com o intuito de fomentar uma visão mais crítica. Pretende-se identificar desencadear uma participação mais ativa nas questões ambientais, assim como,
indicadores desta mudança de percepção e gerar produtos (como cartilhas ou gerar agentes multiplicadores que minimizem os impactos negativos sobre a UC.
exposições) que possibilitem a divulgação do Parque, a difusão da EA e a Além disso, aponta-se a necessidade de ampliação das atividades as comunidades
valorização das pesquisas e descobertas dos alunos e comunitários. A base adjacentes, especialmente as tradicionais. Espera-se contribuir para a elaboração
metodológica é a Pesquisa Qualitativa e a abordagem foi através da Pesquisa- de diretrizes para atividades de Educação Ambiental em parques.
ação. Em atividades já realizadas na Escola Estadual Paulo Assis Ribeiro
PROJETO: OBSERVATÓRIO AMBIENTAL DO ESPAÇO GEOGRÁFICO FLUMINENSE
Coordenador(a): Alexandre Antonio de Mello Santos (2ademellosantos@gmail.com)
O Projeto tem como alvo identificar e analisar a disseminação do risco de municípios selecionados.
associado ao uso de agrotóxicos e de petróleo e derivados no espaço territorial
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PROJETO: NÚCLEO DE ESTUDOS EM HISTÓRIA AMBIENTAL E GEOGRAFIA
Coordenador(a): Ines Aguiar de Freitas (freitasines@hotmail.com)
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PROJETO: INTERINSTITUCIONAL DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA PARA CRIAÇÃO DE REDES COMUNITÁRIAS
VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
Coordenador(a): Hindenburgo Francisco Pires (hindenburgo@uerj.br)
Este projeto interinstitucional de capacitação de professores de Geografia para UNIRIO, sentiram a necessidade de efetuarem um trabalho interinstitucional
criação de comunidades virtuais de aprendizagem, a ser desenvolvido pelo direcionado à complementação da formação universitária, com vistas a preparar e
Núcleo de Ensino e Pesquisa em Planejamento Territorial, do Instituto de oferecer um curso de extensão de Geografia sobre “Metodologias e Técnicas para
Geografia da UERJ – (NEPPT/UERJ), no Laboratório de Ensino do Instituto Ensino de Geografia em Tempos de Internet”, que possua um conjunto de
de Geografia – LABGEO. aplicações práticas para o cotidiano e o trabalho dos profissionais que atuam na
A concepção deste projeto ocorreu quando professores de cursos de Geografia área de ensino em Geografia.
de três Universidades públicas no Estado do Rio de Janeiro: UERJ, UFRJ e
De acordo com a evolução epistemológica da geografia, cremos que é hora de Ambiental? A História Ambiental é uma disciplina nova, praticada principalmente
nossa disciplina despertar para a necessidade de uma prática interdisciplinar nos EUA e em alguns outros países de língua inglesa, nascida do interesse e dos
que possa trazer renovação às nossas idéias e conceitos e nova vida ao trabalhos de pesquisa de uma pequena comunidade acadêmica, formada
conjunto de obras produzidas por geógrafos do passado. Assim é que, no principalmente por historiadores e biólogos, vindos de diferentes temas e
intuito de contribuir na busca de novas respostas a estas questões, gostaríamos especialidades. Este novo campo do conhecimento vem sendo construído há cerca
de propor o estabelecimento de um diálogo da geografia com uma disciplina de vinte anos, ligando a história natural à história social. Esta característica básica
recente, ainda pouco conhecida no Brasil – a História Ambiental. Cremos que da proposta dos criadores da História Ambiental torna-se possível devido ao fato de
a história ambiental apresenta muitos pontos de interesse comum com a nossa a construção dessa nova disciplina se apoiar numa visão arraigadamente interciência
e vice-versa e que, sendo assim, os geógrafos não podem deixar de disciplinar, fundamentada em um comportamento cooperativo de pesquisadores. É
estar atentos às propostas que os historiadores ambientais trazem para o campo o que pretendemos, dando continuidade ao já existente NUAGE – Núcleo de
das idéias sobre as relações entre natureza e sociedade. O que é História Estudos em História Ambiental e Geografia.
PROJETO: LABORATÓRIO CIRCULANTE PRÁTICO E DE BAIXOS CUSTOS
Coordenador(a): Jose Carlos Xavier da Silva (jcxsfis@yahoo.com.br)
A experimentação é um fator muito importante para que o estudante possa que produzem um efeito muito bom em termos de ensino de Física (Xavier 2003.).
perceber como funciona a Física e assim aprender com mais facilidade. Para Parte deste trabalho vem sendo executada com alunos do ensino fundamental
minimizar este problema estamos propondo que pesquisadores, professores e (Xavier 2007), mas sem dar uma ênfase muito grande no ensino formal, prestando
alunos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro possam atuar de uma por enquanto a pesquisar a forma de pensar de nossas crianças, com o objetivo de
forma afirmativa, colocando em prática um dos tripés que sustentam a melhor compreender o atual estudante para poder ensiná-lo melhor. O material do
Universidade, que é a extensão. A forma que encontramos para ajudar a quite é de fácil aquisição, baixos custos e de fácil manuseio, facilitando o seu uso
resolver o problema situado acima foi desenvolver um quite mínimo de nas escolas públicas e alguns experimentos são confeccionados pelo próprio aluno.
experimento, simples na sua confecção, porém sofisticado quando se trata de Temos experiências para montar um laboratório circulante para cada série do
verificação de fenômenos físicos, que possa ser apresentado para os alunos das Ensino Médio, poderemos oferecer aos estudantes menos favorecidos, laboratórios
escolas públicas, de forma a integrar o estudante universitário, com de Mecânica, eletricidade, ótica e calor, além de experimentos demonstrativos que
professores e comunidade, de tal modo que os alunos de licenciatura possam servem como formadores do pensamento, sanando assim a falta de laboratórios
praticar e ao mesmo tempo prestar um serviço a comunidades local. As
experiências são preparadas com materiais simples e de baixos custos, mas
didáticos nas escolas públicas.
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PROJETO: VISITANDO E TRABALHANDO COM A COLEÇÃO DIDÁTICA DE ZOOLOGIA DA FFP/UERJ: MONTAGEM E EXECUÇÃO DE
OFICINAS
Coordenador(a): Regina Rodrigues Lisboa Mendes (rrlmendes@ig.com.br)
Este projeto foi criado com o objetivo de difundir os múltiplos usos da coleção Biologia que incluem o conhecimento da morfologia e do comportamento animal,
didática de zoologia da Faculdade de Formação de Professores de São assim como aspectos evolutivos que derivam desses conhecimentos.
Gonçalo. Ele foi concebido por professores que atuam na área do ensino de Um outro objetivo deste projeto é auxiliar na formação acadêmica dos alunos do
biologia nesta unidade a fim de potencializar a utilização desta coleção por curso de graduação em Ciências Biológicas da FFP, através do seu trabalho na
professores das escolas de ensino médio e fundamental de São Gonçalo e montagem dessas oficinas e na atuação como monitores das mesmas. Para isso o
adjacências. Para isso, temos trabalhado na elaboração de oficinas didático- projeto conta com um coordenador e dois supervisores, que atuam orientando os
pedagógicas que utilizam os itens disponíveis na coleção zoológica, alunos no trabalho de planejamento, montagem, divulgação e execução das
organizados a partir dos conteúdos curriculares das áreas de Ciências e oficinas.
PROJETO: A ESCOLA E O PARQUE ESTADUAL DA PEDRA BRANCA (RJ): UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA
COMUNIDADES
Coordenador(a): Nadja Maria Castilho da Costa (nadjacastilho@oi.com.br)
O projeto "A Escola e o Parque Estadual da Pedra Branca Um Programa de de conservação da cidade do Rio de Janeiro. Já forma capacitados um total de 65
Educação Ambiental para Comunidades" vem sendo desenvolvido há cinco professores e cerca de 2500 alunos da quarta e quinta séries do ensino fundamental
anos e tem por objetivo desenvolver, junto aos professores e alunos do ensino de escolas públicas e particulares. A idéia é formar uma rede de conhecimento e
fundamental, práticas pedagógicas participativas em Educação Ambiental, atuação na conservação ambiental da área protegida e seu entorno próximo, num
utilizando o princípio do Meio Ambiente como uma das leituras do mundo e processo de gestão participativa e integração entre as comunidades do entorno e
ligação com a realidade local, sendo esta representada pelos recursos naturais administração do Parque.
e remanescentes florestais do Parque Estadual da Pedra Branca, maior unidade
PROJETO: GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS RECICLÁVEIS DO HUPE NÚCLEO PERINATAL
Coordenador(a): Abilene do Nascimento Gouvea (elizeteleite@gmail.com)
No ambiente hospitalar grande parte do lixo gerado permite o aterros sanitários; capacitar e orientar os funcionários da limpeza do Núcleo no
reprocessamento de resíduos cujas matérias primas possam ser reutilizadas, manejo dos resíduos recicláveis; realização de oficinas com materiais recicláveis.
reduzindo assim o volume de resíduos para incineração e coleta especial e, Metodologia utilizada: o fluxo de resíduo a ser reciclado deverá estar em
colaborando para reduzir a poluição ambiental. Com a implantação da consonância com o PGRSS da ANVISA e Gerência de Resíduos do HUPE; a
separação e reaproveitamento dos resíduos recicláveis, o Hospital poderá sensibilização dos profissionais será realizada através de palestras informativas
contribuir para a redução desses materiais destinados aos aterros sanitários. com os mesmos sobre a importância do Meio Ambiente, as oficinas com as
Além disso, espera-se que esse trabalho venha despertar a atenção de todos pacientes internadas serão realizadas quinzenalmente; a capacitação do pessoal do
para a preservação do Meio Ambiente. O Projeto tem como objetivos gerais: Serviço de Limpeza será realizada através de treinamento em serviço. O indicador
separar, armazenar e reaproveitar os resíduos recicláveis do Núcleo Perinatal; de avaliação utilizado será a realização de estatística mensal sobre o quantitativo de
trabalhar em consonância com o Programa de Gerenciamento de Resíduos de frasco de soro reciclado e o número de material transformado durante as oficinas.
Serviços de Saúde – PGRSS da ANVISA e do HUPE. Os Objetivos Os estudantes envolvidos no projeto deverão apresentar relatório mensal sobre as
específicos são: sensibilizar os profissionais de saúde do Núcleo Perinatal atividades desenvolvidas. E o projeto deverá ser reavaliado no período de seis
sobre a importância da reciclagem para a preservação do Meio Ambiente, a
economia de energia e matéria-prima e, redução do volume de resíduos nos
meses para o ajuste necessários.
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PROJETO: DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Coordenador(a): Jose Carlos Xavier da Silva (xavier@uerj.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
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Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Como é de conhecimento de todos os professores de ciências, as disciplinas formular hipóteses, amor à experiência e curiosidade insaciável, devem ser
que compõem as ciências têm sido o problema principal para os alunos a partir despertadas através de pesquisas em laboratórios, em análises de fenômenos
do ensino fundamental, pois o estudante tem dificuldade de abstração e não simples, que rodeiam o nosso dia-a-dia. Percebemos que os alunos chegam ao
consegue associar o estudo teórico com a aplicação no dia-a-dia, a constatação ensino médio sem nenhum conhecimento das experiências em Física e sem
está no alto nível de reprovações no ensino médio e as baixíssimas notas nos nenhuma formação em Física experimental e começam a pensar que uma ciência
concursos vestibulares. Como cita Piaget: "toda atividade mental se processa essencialmente experimental como a Física, não passa de um conjunto de fórmulas,
em níveis gradualmente crescentes, num avançar progressivo, construindo dificultando o seu aprendizado. Acreditamos que estes jovens não têm vivenciado a
gradativamente novas estruturas em níveis cada vez maiores, ou seja, partindo Física como a explicação dos fenômenos da natureza e que ela está inserida no seu
do que já se tem dentro de si, constrói-se algo novo em nível um pouco dia-a-dia, além dissoacreditamos, por experiência de vários anos de trabalho no
superior". O que importa no ensino das ciências é transmitir o método ensino médio, que a intuição dos comportamentos (fenômenos) da natureza que já
científico. É mais vital que o educando se aposse do raciocínio científico, do estariam com eles, ficam mascarados por um excesso de fórmulas.
que decore descobertas alheias. Espírito de observação, capacidade de
PROJETO: TRILHAS EDUCATIVAS
Coordenador(a): Sonia Vidal Gomes da Gama (soniagea@yahoo.com.br)
O Projeto Trilhas Educativas apresenta uma proposta integrada do ambiental na perspectiva sistêmica (geográfica) e aplicá-los à realidade de
conhecimento de geografia.A ênfase é dar visibilidade às técnicas de mínimo unidades de conservação, dentro dos preceitos da Agenda 21. É produto de projeto
impacto em unidades de conservação que recebem visitantes e turistas, além de pesquisa de geografia física aplicada ao planejamento e possibilita ao
dos outros usuários e dos gestres públicos.O foco é tratar os conceitos de aluno/bolsista praticar o exercício de sua futura profissão - professor (licenciado)
impacto ambiental, degradação ambiental, dinâmica ambiental, fragilidade e/ou pesquisador (bacharel).
ambiental, vulnerabilidade ambiental, planejamento ambiental e gestão
PROJETO: REPASSANDO UM POUCO DA CIÊNCIA FEITA NA UNIVERSIDADE PARA A COMUNIDADE
Coordenador(a): Carlos Frederico Duarte da Rocha (cfdrocha@uerj.br)
Este Projeto tem como principal objetivo realizar a transferência para a informação para o conhecimento da comunidade. São gerados produtos em
comunidade, de parte da informação científica em Ecologia produzida na linguagem acessível e de fácil compreensão, voltados para diferentes faixas etárias
UERJ, de forma a que a sociedade, em geral, tenha acesso à parte das da população, incluindo crianças, adolescentes (incluindo estudantes de 1º e 2º
informações mais recentes geradas nesta área de conhecimento, despertando o graus) e adultos. O projeto teve início em 1998 e produziu, no período de
interesse pelo universo científico. Com base nos estudos mais recentes 2008/2009, 2 livros, 01 Folder, três artigos em revistas de divulgação científica de
realizados e nas publicações científicas produzidas, no laboratório de Ecologia ampla distribuição no Brasil (e.g. Ciência Hoje das Crianças), dois vídeos (e.g.
de Vertebrados, do Departamento de Ecologia, DECOL - IBRAG, UERJ, a Globo Ecologia), participações em vídeos e seis participações em eventos (sendo
equipe deste projeto tem gerado continuamente produtos de divulgação cinco palestras). O público atingido esteve na ordem de dezenas de milhões de
científica, incluindo artigos, entrevistas para a mídia escrita e falada, leitores e expectadores, abrangendo o Brasil inteiro, considerando que os veículos
elaboração e participação em livros, vídeos educativos e palestras. Estes foram a TV, e revistas como Ciência Hoje e Ciência Hoje das Crianças. Dessa
produtos têm sido publicados em veículos de informação de elevada forma, parte da informação científica gerada na UERJ atinge uma porção
disseminação junto à população brasileira. A seleção dos temas de pesquisa a considerável da população brasileira através da ampla divulgação científica de
serem convertidos em divulgação científica leva em conta a pertinência, a diferentes produtos.
curiosidade para a população e a relevância da transferência daquela
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CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
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PROJETO: REPASSANDO UM POUCO DA CIÊNCIA FEITA NA UNIVERSIDADE PARA A COMUNIDADE
Coordenador(a): Carlos Frederico Duarte da Rocha (cfdrocha@uerj.br)
Este Projeto tem como principal objetivo realizar a transferência para a informação para o conhecimento da comunidade. São gerados produtos em linguagem
comunidade, de parte da informação científica em Ecologia produzida na UERJ, de acessível e de fácil compreensão, voltados para diferentes faixas etárias da população,
forma a que a sociedade, em geral, tenha acesso à parte das informações mais incluindo crianças, adolescentes (incluindo estudantes de 1º e 2º graus) e adultos. O
recentes geradas nesta área de conhecimento, despertando o interesse pelo projeto teve início em 1998 e produziu, no período de 2008/2009, 2 livros, 01 Folder,
universo científico. Com base nos estudos mais recentes realizados e nas três artigos em revistas de divulgação científica de ampla distribuição no Brasil (e.g.
publicações científicas produzidas, no laboratório de Ecologia de Vertebrados, do Ciência Hoje das Crianças), dois vídeos (e.g. Globo Ecologia), participações em vídeos
Departamento de Ecologia, DECOL - IBRAG, UERJ, a equipe deste projeto tem e seis participações em eventos (sendo cinco palestras). O público atingido esteve na
gerado continuamente produtos de divulgação científica, incluindo artigos, ordem de dezenas de milhões de leitores e expectadores, abrangendo o Brasil inteiro,
entrevistas para a mídia escrita e falada, elaboração e participação em livros, vídeos considerando que os veículos foram a TV, e revistas como Ciência Hoje e Ciência Hoje
educativos e palestras. Estes produtos têm sido publicados em veículos de das Crianças. Dessa forma, parte da informação científica gerada na UERJ atinge uma
informação de elevada disseminação junto à população brasileira. A seleção dos porção considerável da população brasileira através da ampla divulgação científica de
temas de pesquisa a serem convertidos em divulgação científica leva em conta a
pertinência, a curiosidade para a população e a relevância da transferência daquela
diferentes produtos.
PROJETO: ALFAGIS – ALFABETIZAÇÃO EM GIS VIA INTERNET
Coordenador(a): LIANE MARIA AZEVEDO DORNELLES (lianedornelles@gmail.com)
O conhecimento acerca do potencial de uso das geotecnologias consiste num dos arqueologia, geologia, aplicações municipais, oceanografia, entre outras). O projeto
atuais desafios do ensino e da aprendizagem, em prol do desenvolvimento da Alfabetização em GIS/SIG via Internet tem como objetivos a disseminação da cultura
percepção da modelagem do mundo real, por parte de professores e alunos, de do Geoprocessamento nos Ensinos Fundamental, Médio e Superior, através da
forma interdisciplinar. Com o desenvolvimento acelerado da tecnologia de elaboração, montagem e avaliação de aplicações em GIS sob a égide dos Parâmetros
Informática e o avanço cada vez maior da coleta de dados e posterior geração de Curriculares Nacionais - PCN, Parâmetros Curriculares Nacionais Ensino Médio -
informações espacializadas, visando à modelagem do mundo real, o PCNEM, Programa Nacional do Livro Didático - PNLD, Programa Nacional do Livro
Geoprocessamento, disciplina do conhecimento que utiliza técnicas matemáticas e Didático Ensino Médio - PNLEM, Diretrizes Curriculares Nacionais; além da
computacionais para o tratamento da informação geográfica e suas ferramentas utilização de recursos da Internet, via desenvolvimento de WebQuests e uso de Grupos
computacionais associadas, os denominados Sistemas de Informação Geográfica - de Discussão, entre outros, consistindo em uma contribuição à pesquisa e capacitação de
SIGs/Sistemas Geográficos de Informação-SGIs (GIS-Geographic Information recursos humanos: docentes, discentes e pesquisadores dos Ensinos Fundamental,
Systems), vêm sendo introduzidos em diversas áreas (geografia, agricultura e
planejamento do uso da terra, silvicultura e gerenciamento da vida silvestre,
Médio e Superior, voltadas para o uso integrado de novas tecnologias.
PROJETO: CAPACITAÇÃO NO SETOR DE PRODUÇÃO VEGETAL
Coordenador(a): Norma Albarello (labplan_uerj@yahoo.com.br)
Dentre as técnicas atuais para a produção de plantas em larga escala, a cultura de com o meio ambiente tem levado ao aumento do interesse diversos segmentos da
tecidos vegetais constitui uma das áreas de maior êxito da biotecnologia e sociedade por atividades voltadas para a recuperação de áreas degradadas e medidas
compreende métodos para fornecer material botânico de boa qualidade, compensatórias para a o meio ambiente, por meio da produção vegetal. No atual
disponibilizando plantas homogêneas do ponto de vista morfológico, genético e momento do projeto, informações sobre as técnicas de cultivo in vitro em geral são
fitoquímico. Uma das principais técnicas empregadas é a micropropagação que transferidas para alunos do ensino médio, apresentando informações atualizadas em
apresenta uma série de vantagens, tal como a produção de um grande número de relação às diferentes técnicas de cultivo sob condições assépticas. Porém, na área de
mudas isentas de patógenos, num curto período de tempo e em espaço reduzido, produção vegetal, será dada ênfase nos protocolos de cultura de tecidos vegetais e
viabilizando a produção vegetal quando há dificuldades nos mecanismos naturais
de reprodução e conservação de germoplasma vegetal. Atualmente, a preocupação
produção de mudas.
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CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROJETO: PRODIV - PROJETO DE DIVULGAÇÃO DA OCEANOGRAFIA - DESBRAVANDO O MAR, DESCOBRINDO CIDADANIA!
Coordenador(a): Ana Lucia Travassos Romano (prodiv@uerj.br)
O ProDiv - Projeto de Divulgação da Oceanografia, vinculado ao Nos anos de 2008 e 2009, o PRODIV apresentou-se em 40 escolas, em 5 feiras
PROGRAMAR atua de maneiras diversas, buscando divulgar a ciência profissionais e em 3 congressos. O interesse por parte da população pode ser
oceanográfica, a profissão de oceanógrafo e o Curso de Oceanografia da UERJ avaliado pela grande procura de informação, tendo o PRODIV respondido a
junto à população fluminense em geral e junto aos estudantes de segundo grau diversas correspondências nestes últimos anos. A fim de que se possa avaliar
em particular. Desta forma promove a conscientização respeito da importância quantitativamente o grau de conhecimento sobre o mar da litorânea população
dos mares e colabora com a escolha profissional. Na sua atuação junto aos fluminense e a eficácia dos métodos de trabalho do projeto foram elaborados dois
estudantes do Básico do Curso de Oceanografia vem atuar diretamente sobre o questionário aplicado nas escolas antes e depois das apresentações. Os dados
problema da evasão no momento onde ela mais ocorre, colaborando em referentes às respostas aos questionários e à população alvo foram tratados por
diminuí-la. Ó Projeto realiza-se através de palestras em escolas, oficinas de estatísticas simples e analisados Os resultados obtidos mostram desconhecimento
trabalho, participação em feiras de ciência e divulgações em diferentes mídias. por parte da população estudantil da problemática marinha e um maior interesse
O PRODIV elaborou o folder do Curso de Oceanografia e constantemente o feminino na área de Oceanografia. Outros estudos como estes são constantemente
atualiza. Para os calouros da Faculdade de Oceanografia promove o trote
ecológico, a aula inaugural e a prática do Curso de Introdução a Oceanografia.
realizados pelo grupo a partir dos dados gerados junto à população alvo.
PROJETO: OFICINA DO MAR - O MAR É UMA ESCOLA
Coordenador(a): Ana Lucia Travassos Romano (prodiv@uerj.br)
A Oficina do Mar é um projeto realizado por alunos graduandos da Faculdade lúdicas de educação ambiental como oficinas de desenho, origami, pintura e massa
de Oceanografia com o objetivo de alcançar o público infantil em instituições de modelar. Além disto, desenvolvem-se vídeos e textos, como livros infantis
publicas e privadas de forma simples, envolvente e adaptada a diferentes abordando as causas e efeitos da poluição, a importância e meios para a
objetivos e níveis pedagógicos. Escolas, alunos, professores, pais, famílias e preservação do meio ambiente marinho e a Oceanografia. A Oficina do Mar
grupos organizados experimentam um conjunto de atividades nesta temática participa de exposições de fotos e desenhos, de feiras de ciência e workshops em
que os sensibilize quanto à problemática ambiental em geral e fomente a escolas e desenvolve uma Brinquedoteca com material reciclado e/ou de baixo
mentalidade marítima, em particular. Para tanto são realizados atividades custo com temática marinha.
PROJETO: CENTRO DE TECNOLOGIA EM MEIO AMBIENTE
Coordenador(a): Pedro Paulo Gomes Watts Rodrigues (pwatts@iprj.uerj.br)
Atualmente, os problemas decorrentes da crescente intervenção do ser oportunidades tecnológicas e até mesmo econômicas, à real manutenção e
humano no meio ambiente, e as questões que eles suscitam estão nas pautas de ampliação da diversidade, relacionadas à questão ambiental, mobilizam a
discussão dos diversos estamentos sociais, desde governos municipais e sociedade. Propõe-se a criação e estruturação de um núcleo de estudos ambientais e
associações de moradores, passando por governos nacionais e atingindo até desenvolvimento de tecnologia, denominado de Centro de Tecnologia em Meio
mesmo organizações supranacionais. Aspectos ligados à reestruturação da
organização social, à sobrevivência de espécies animais e vegetais, às
Ambiente (CETEMA).
PROJETO: ESTUDOS AMBIENTAIS DO INSTITUTO POLITÉCNICO
Coordenador(a): Marisa Cristina Guimaraes Rocha (ncella@iprj.uerj.br)
O Projeto e Estudos Ambientais é uma iniciativa do Departamento de multidisciplinar, que se volta à questões de relevante importância para o almejado
Materiais do Campus Regional Instituto Politécnico da UERJ, em Nova desenvolvimento sustentável. Nesse sentido, ganha peso uma maior inserção da
Friburgo. Foi elaborado por seus integrantes no intuito de promover um maior Universidade na comunidade local – recrutando alunos, promovendo encontros,
aprofundamento de discussões, pesquisas e ações no âmbito da problemática participando de fóruns -, uma maior difusão dos conhecimentos e, uma abertura
ambiental, por intermédio da integração de um corpo profissional para novas possibilidades de pesquisa e ensino.
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CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROJETO: AÇÃO EDUCATIVA EM CIÊNCIAS, SAÚDE E AMBIENTE
Coordenador(a): Marilene de Sa Cadei (mcadei@terra.com.br)
O Projeto Ação Educativa em Ciências, Saúde e Ambiente tem como (jogos, folders, cartilhas etc.) adequados aos diferentes grupos; propiciar o
objetivos: discutir a importância da Ciência e da aplicação dos conhecimentos funcionamento do elo administrativo e dinamizador da Rede de Educação
científicos no dia-a-dia dos indivíduos e da população; resgatar e valorizar os Ambiental do Rio de Janeiro (REARJ);e contribuir para a formação de cidadãos
saberes e a cultura local num mundo global; incentivar a integração mais críticos, participativos e comprometidos com as questões socioambientais
Universidade-Escola-Comunidade; incentivar a formação de grupos de enfrentadas pela atual sociedade por meio do desenvolvimento de atividades e
estudo e pesquisa sobre as inter-relações existentes entre Ciência, Tecnologia, projetos voltados para o desenvolvimento de Agendas 21 locais e escolares. O
Sociedade, Saúde e Ambiente; desenvolver ações educativas em Ciências, público-alvo do projeto compreende: professores e alunos da educação básica e do
Saúde e Ambiente em espaços formais e não-formais de ensino; organizar ensino superior, educadores ambientais, profissionais das áreas de Educação,
eventos, palestras, encontros e cursos que promovam a formação inicial e
continuada de diferentes profissionais e grupos; elaborar materiais didáticos
Saúde, Turismo e Ambiente, e a comunidade em geral.
PROJETO: MOSTRA ITINERANTE DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA - LEVANDO A UNIVERSIDADE À ESCOLA
Coordenador(a): Cibele Schwanke (cibele.uerj@gmail.com)
O projeto “Mostra itinerante de Ciências e Biologia - levando a Universidade à de professores) e participação em eventos paralelos (Semana de Biologia e Feiras
escola” tem como meta principal oportunizar as escolas da rede de Ensino de Ciências). Parcerias firmadas em 2008-2009 tem permitido a execução do
Fundamental e Médio do Rio de Janeiro acesso ao saber científico, Programa Nas Ondas do Ambiente, em parceria com a Secretaria de Estado do
promovendo a demonstração, a instrumentação e a discussão de determinados Ambiente, Secretaria de Educação, UERJ e Viva Rio, colaborando a
temas do contexto científico, contribuindo, dessa forma, para diminuir a implementação de políticas públicas ligadas à Educação Ambiental no estado do
carência de equipamentos e recursos e garantindo aos alunos e professores Rio de Janeiro. As atividades têm sido intensificadas a partir de 2009, com
acesso à informação. Essa proposta, iniciada em 2002, não se limita a atender a propostas de ampliação para 2010. Dessa forma, o projeto estará direcionado para
comunidade ligada à Educação Básica, tendo sido, sempre que possível, desenvolver as atividades relacionadas à produção de material didáticodifundida
em disciplinas de cursos de graduação em Biologia, em cursos de instrucional e a participação e acompanhamento das palestras e oficinas
pós-graduação (Curso de Especialização em Ensino de Ciências/UERJ), bem desenvolvidas, bem como coordenando os mini-cursos que ocorrerão ao longo dos
como em atividades extensionistas de natureza diversa (mini-cursos,
palestras, cursos de formação continuada de professores, cursos de atualização
semestres de 2010.
PROJETO: CORAL-SOL
Coordenador(a): Joel Christopher Creed (joelccreed@gmail.com)
O Projeto Coral-Sol é um projeto socioambiental que propõe resolver uma demanda em corais brutos e artesanatos, e agrega um valor ainda maior à sua
problemas ambientais e sociais causados pela bioinvasão do coral-sol na zona retirada com um selo verde atestando sua origem ambientalmente correta. Em 2009
costeira marinha do Brasil. O coral-sol foi introduzido no Brasil na década de vinte catadores e artesãos foram diretamente beneficiados pela capacitação, coleta
80 e invadiu costões rochosos da Ilha Grande, onde ameaça o bem estar e produção de artesanatos, gerando uma renda suplementar mínima de R$87,54 por
humano, pois coloca em risco ecossistemas costeiros locais e sua mês cada. A transferência de tomada de decisões e a sustentabilidade deste
biodiversidade. O projeto tem como objetivo a recuperação ambiental destas empreendimento socioambiental serão atingidas através da implantação de uma
áreas, integrando capacitação, mobilização social e extensão universitária e o cooperativa/associação aliada a um plano de negócios e a busca de novas
empoderamento das comunidades tradicionais litorâneas para gerar renda e oportunidades, que garantirão a sua continuidade autofinanciável. Os resultados do
proporcionar melhores condições sociais. O controle é feito através da Projeto Coral-Sol serão divulgados à sociedade através de um Centro de Visitantes
exploração do esqueleto do coral como “souvenir” (lembrança) para atender na Vila do Abraão.
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CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROJETO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM COMUNIDADES COSTEIRAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Coordenador(a): Jose Lailson Brito Junior (lailson@uerj.br)
A preservação dos ecossistemas marinhos é de grande importância para a grandes ameaças à sua sobrevivência tais como: as capturas acidentais em redes de
população mundial. Cerca de 70% do oxigênio disponível na atmosfera é pesca, o tráfego de embarcações e a perda de habitat. O Laboratório de Mamíferos
produzido pela respiração das algas nos oceanos. A partir disso, e de outros Aquáticos e Bioindicadores - MAQUA realiza um trabalho de educação ambiental
fatores, infere-se a grande necessidade da conservação deste ambiente. Os n as comunidades costeiras do Estado do Rio de Janeiro com o objetivo de
cetáceos (botos, golfinhos e baleias) têm sido utilizados como indicadores da conscientizar a população sobre a importância da preservação dos ecossistemas
qualidade ambiental, dentro do conceito de espécies sentinelas. Por serem marinhos, bem como dos mamíferos aquáticos, além de despertar na população da
animais de topo de cadeia, qualquer impacto no ambiente que vivem pode região o reconhecimento do meio ambiente como um fator importante para a
afetar direta ou indiretamente populações desses mamíferos aquáticos. Além
da poluição por dejetos químicos e industriais, os cetáceos sofrem outras
sobrevivência dos seres vivos.
PROJETO: COLETA, DESCRIÇÃO E CATALOGAÇÃO DOS DIFERENTES TIPOS DE ROCHAS DA REGIÃO DOS LAGOS (RJ) PARA A
IMPLANTAÇÃO DA LITOTECA DA RESERVA TAUÁ
Coordenador(a): Josefa Varela Guerra (josefa@uerj.br)
A Região dos Lagos, litoral leste do Estado do Rio de Janeiro, apresenta uma formação. Para construir este acervo, uma equipe da UERJ, das Faculdades de
evolução geológica ímpar registrada nos diferentes e exóticos tipos rochosos Geologia e Oceanografia, foi convidada para participar do projeto. A equipe deverá
que afloram por toda a área. Com o intuito de preservar este patrimônio coletar e descrever as amostras para constituir o acervo da futura litoteca. A litoteca,
geológico para as futuras gerações, a proprietária da Reserva de Tauá (área de localizada na Reserva de Taúa, poderá ser visitada pela comunidade local,
preservação ambiental localizada nos municípios de Cabo Frio e Armação dos especificamente da Praia Rasa, que congrega várias escolas de ensino fundamental.
Búzios), Sra. Tereza Kolontai, teve a iniciativa de criar uma Litoteca com a Além dos estudantes, o público em geral, os turistas e os profissionais da área de
exposição dos litotipos mais significativos da região. Esta litoteca apresentará ciências da natureza e da Terra terão a oportunidade de conhecer o mais precioso
o acervo geológico e mineralógico através de amostras de rochas, minerais e acervo geológico da região e compreender um pouco a história da construção deste
sedimentos coletados em diferentes localidades. Cada amostra possuirá uma território com tão exuberante paisagem.
descrição sucinta de sua constituição e sua origem, bem como sua idade de
PROJETO: AVALIAÇÃO DA QUALIDADE AMBIENTAL DO LITORAL DO RIO DE JANEIRO
Coordenador(a): David Man Wai Zee (davidzee@terra.com.br)
Em função da preocupação mundial no controle de emissão dos gases do efeito Desta forma serão desenvolvidas tabelas comparativas para análise de
estufa (reunião de Copenhagen) e a realidade das mudanças climáticas a vulnerabilidade, exposição e ameaça em função das praias estudadas, isso será um
continuidade do projeto pretende focar na evolução dos impactos na orla dos principais produtos da pesquisa. Entende-se como exposição o posicionamento
carioca e suas principais conseqüências no cotidiano urbano. Através do das praias frente ao ataque mar, chuvas e ventos. Já ameaça são a intensidade e a
levantamento dos impactos será possível acompanhar a evolução e a direção de ataque, nas praias, destes mesmos fenômenos. O levantamento da
freqüência dos acidentes ambientais ocorridos. Em função disso, avaliar a sua vulnerabilidade será realizado em função das praias escolhidas bem como
relação com as mudanças climáticas além da cadeia de sucessão dos efeitos entrevista com usuários das mesmas. Enquanto da exposição em função do
colaterais que afetam as operações urbanas (mobilidade urbana, erosão posicionamento destas decorrentes dos cenários mais freqüentes ocorridos ao
costeira, etc.) O delineamento da árvore de sucessão de impactos decorrentes longo dos últimos 18 anos (1991-2008). A partir dos cenários padronizados será
da evolução do nível do mar e ressacas é importante para previsões de realizada uma análise comparativa da intensidade em função do posicionamento
adaptabilidade urbana frente às mudanças climáticas. O estudo pretende das praias. Finalmente quanto à ameaça serão estabelecidos dois cenários de
contemplar a análise de risco das praias cariocas do Leme à Barra da Tijuca evolução do nível do mar para 2030 e avaliado as suas conseqüências na
dentro do conceito: Risco = (vulnerabilidade) x (exposição) x (ameaça) estabilidade do litoral.
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PROJETO: COSTÃO EDUCAÇÃO AMBIENTAL-CONHECENDO PARA PRESERVAR
Coordenador(a): Marcos Bastos Pereira (projeto.costao@uerj.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROJETO: CONHECENDO AS FANS (FLORAÇÕES ALGAIS NOCIVAS)
Coordenador(a): Gleyci Aparecida Oliveira Moser (gleyci_moser@uerj.br)
A poluição das águas costeiras vem aumentando a ocorrência de florações costeiros na baía de Sepetiba. Considerando o potencial de risco de novas florações
algais nocivas (FANs). Eventos de FANs em baías e estuários antropicamente de microalgas na região, a inclusão de um programa de educação ambiental que
eutrofizados, próximos à mariculturas, já levaram tanto a prejuízos financeiros trate diretamente as FANs, junto às comunidades de maricultores e pescadores e às
quanto a problemas de saúde pública. No estado do Rio de Janeiro, a escolas, pode auxiliar no controle dos riscos para a saúde pública. O presente
ocorrência de florações já foi relatada na literatura para diversos ambientes projeto pretende, através de exposições fotográficas e dinâmicas de grupo
aquáticos, dentre esses, a baía de Sepetiba se destaca pela crescente monitoradas, conscientizar e aumentar o conhecimento das comunidades de
eutrofização. Recentemente, em Mangaratiba, ocorreu a mortandade de pescadores, maricultores e da população litorânea sobre o risco dessas florações,
peixes associada à floração de dinoflagelados potencialmente nocivos assim como apresentar atitudes que minimizem o risco para saúde pública.
(Alexandrium minutum e Karenia) e a diatomácea Pseudo-nitzschia Inicialmente as atividades serão desenvolvidas junto à comunidade de
(FEEMA). Durante e após o evento as atividades de pesca e maricultura foram maricultores de Mangaratiba e escolas da região e posteriormente serão ampliadas
temporariamente suspensas na região, refletindo na economia, uma vez que a para as comunidades de pescadores e escolas de outros municípios costeiros da
atividade pesqueira e a maricultura servem como suporte para municípios baía de Sepetiba e Ilha Grande.
O Projeto Costão foi criado em outubro de 1996 com os objetivos de levantar e conhecido o meio ambiente marinho, seus habitantes, sua biologia e ecologia, para
caracterizar a fauna e flora de ambientes marinhos adjacentes ao Terminal que a partir deste conhecimento possamos ajudar na formação de cidadãos
Aquaviário de Angra dos Reis, na época GEBIG, e usar os resultados da conscientes e atuantes da conservação dos diversos ecossistemas marinhos. Em
pesquisa científica como base para um programa de educação ambiental. 2005 foi realizada em Angra dos Reis a primeira gincana de meio ambiente do
Neste primeiro ano o projeto contava com um contrato com o CENPES – Projeto Costão com patrocínio integral da TRANSPETRO. Esta gincana foi
Centro de pesquisas da Petrobras. Após passar por diversas renovações, o realizada, como todo projeto, em parceria com a Secretaria de Educação, e contou
projeto passou a contar com duas linhas de atuação distintas, uma exclusiva com a participação de escolas da rede municipal de Angra dos Reis. Este evento foi
para o Biomonitoramento ambiental de costões rochosos e praias arenosas desenvolvido com a finalidade de promover uma maior interação entre os
adjacentes\ao Terminal e outra pára atuação direta em educação ambiental. A estudantes e de tornar o aprendizado ambiental mais claro e aplicado ao cotidiano
idéia de trabalhar com educação ambiental surgiu através de um pensamento dos alunos. A partir do sucesso desta experiência, esta atividade foi incorporada ao
claro, que é tido como um lema no projeto, que nós só podemos cuidar, programa de educação ambiental do Projeto, sendo uma atividade que vem
conservar aquilo que conhecemos. Toda a base de atuação do Projeto Costão – alcançando resultados positivos ao longo dos últimos anos.
Educação Ambiental passa por esta linha de pensamento, informar, tornar
PROJETO: EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA REFLEXO DAS MARÉS
Coordenador(a): Mario Luiz Gomes Soares (mariolgs@uerj.br)
O Núcleo de Estudos em Manguezais (NEMA/UERJ), em colaboração com a bolsistas de extensão, além de atividades lúdicas junto a escolas. A exposição tem
ONG Instituto Marés desenvolvem a exposição fotográfica itinerante como objetivo alcançar todo o tipo de publico desde o ambiente acadêmico até o
“Reflexo das Marés”. A exposição fotográfica pretende apresentar fotografias cidadão comum, sendo constantemente adaptada segundo a demanda. As palestras
que verdadeiramente representam o manguezal. Associada à exposição são associadas à exposição tratam desde informações básicas sobre os manguezais até
realizadas atividades paralelas, como ciclos de palestras com especialistas e temas atuais relacionados à conservação desse importante ecossistema.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO RIO DE JANEIRO - UNIRIO
Pró-Reitor(a) de Extensão: Luciano Maia
Campus - Rio de Janeiro
PROGRAMA: PÃO DE AÇÚCAR – UNIRIO: INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE, SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE
Coordenador(a): Prof.ª Laura Jane Moreira Santiagoe (ljmsantiago22@yahoo.com.br); Prof. Ricardo Pereira Louro
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O programa tem como objetivos desenvolver estratégias e implementar atividades apresentando como pano de fundo componentes do ecossistema dos Morros do Pão de
destinadas a trabalhos de educação ambiental e formação de recursos humanos Açúcar e da Mata Atlântica, áreas altamente alteradas pela ação do homem.
junto a sociedade fornecendo bases teóricos-práticas para a conservação ambiental
PROJETO: HERBÁRIO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO-HUNI (VINCULADO AO PROGRAMA PÃO DE AÇÚCAR)
Coordenador(a): Prof.ª Laura Jane Moreira Santiagoe (ljmsantiago22@yahoo.com.br); Prof. Ricardo Pereira Louro
Trata-se da reunião de coleções botânicas de áreas consideradas prioritárias Açúcar.
para a preservação da Mata Atlântica em especial do Complexo do Pão de
PROJETO: DOCUMENTAÇÃO E DIVULGAÇÃO DA FLORA DO PÃO DE AÇUCAR (VINCULADO AO PROGRAMA PÃO DE AÇÚCAR)
Coordenador(a): Prof.ª Laura Jane Moreira Santiagoe (ljmsantiago22@yahoo.com.br); Prof. Ricardo Pereira Louro
O projeto trabalha a elaboracao de material didático-científico e atividades para conservação ambiental, apresentando como pano de fundo o ecossistema do Pão de
divulgar e capacitar a sociedade sobre assuntos relacionados ao meio-ambiente e a Açúcar.
Projeto: BANCO DE SEMENTES E PRODUÇÃO DE MUDAS DE ESPÉCIES NATIVAS DO PÃO DE AÇUCAR
(vinculado ao Programa Pão de Açúcar)
Prof.ª Laura Jane Moreira Santiago, Prof. Ricardo Pereira Louro(UFRJ) (ljmsantiago22@yahoo.com.br)
O projeto trabalha a montagem de estoque de sementes, frutos e mudas no de propagação de espécies nativas da Mata Atlântica especialmente do Complexo
Horto Botânica da UNIRIO para fins didáticos e estabelecimento de métodos do Pão de Açúcar.
Projeto: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PEIXE FREDI Projeto: IMAGENS EM EVOLUÇÃO: UMA LINGUAGEM PARA
Coordenador(a): Luzia Alice Ferreira de Moraes CONSERVAÇÃO DA NATUREZA
Coordenador(a): Profª Cecília Maria da Silva Magalhães; Prof. Jarbas de
Projeto: AGRICULTURA SUSTENTÁVEL Mesquita Neto
Coordenador(a): Prof. César Luis Siqueira Junior (cesarjunior@unirio.br)
Projeto: COLEÇÃO DIDATICA DE GEOLOGIA E PALENTOLOGIA DO
Projeto: NATUREZA, A MINHA VIZINHA DCN/ECB/CCBS/UNIRIO
Coordenador(a): Profª Andréa Furtado Macedo (andreafm@unirio.br) Coordenador(a): Profª Deusana Maria da Costa Machado
(deusana@gmail.com); Drª Rita de Cássia Tardin Cassab (DNPM); Drª Vera
Projeto: APRENDER COM A NATUREZA: EDUCAÇÃO E Maria Medina da Fonseca(UFRJ); Luiza Coral de Oliveira Ponciano(UFRJ);
INTERPRETAÇÃO AMBIENTAL COM ESTUDANTES DE ESCOLAS Aline Rocha de Souza e Diogo Jorge de Melo.
MUNICIPAIS PÚBLICAS DOS ARREDORES DO PARQUE NACIONAL DA
TIJUCA, RJ E COM A COMUNIDADE DA UNIRIO
Coordenador(a): Prof. André Scarambone Zaú (andrezau@unirio.br);
Profa. Lílian Gondim de Oliveira
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E E X T E N S Ã O U N I V E R S I T Á R I A - S E N A M A 2 0 1 0
SENAMA 2010
SENAMA 2010
Foto – RIO CASCAVEL
Projeto de educação ambiental para
recuperação e preservação do Rio Cascavel
Coordenadora: Profa. Dra. Irene Carniatto

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Pró-Reitor(a) de Extensão: Laura Tavares Ribeiro Soares
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PROJETO: POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA AMBIENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA ÁREA DE INFLUÊNCIA DA NOVA REFINARIA DA
PETROBRÁS EM ITABORAÍ, RJ
Coordenador(a): Jean Remy Davée Guimarães (jeanrdg@biof.ufrj.br)
Esta proposta visa levar conceitos básicos de prevenção da poluição e sobre Janeiro. São Gonçalo, Saquarema e Maricá, que estão situadas na área influência
tópicos de saúde e meio ambiente às escolas de Itaboraí, São prioritários da do novo empreendimento da Petrobras, a refinaria petroquímica de Itaboraí. Este
educação, que é a melhoria do nível cognitivo dos habitantes de uma das áreas projeto vai de encontro a um dos objetivos. (Município de Itaboraí, RJ)
mais densamente povoadas, porém bastante carente, do Estado do Rio de
PROJETO: OBSERVATÓRIO SÓCIO-AMBIENTAL DE BARRAGENS (VINCULADO AO PROGRAMA ATEMAB - ASSESSORIA TÉCNICA E
EDUCACIONAL MEIO AMBIENTE E BARRAGENS)
Coordenador(a): Carlos Vainer (cvainer@uol.com.br)
O Observatório Sócio-Ambiental de Barragens é um projeto em institucionais, documentos do Movimento dos Atingidos por Barragens, e
desenvolvimento no Laboratório Estado, Trabalho,Território e Natureza reportagens. O Observatório visa constituir o primeiro processo de sistematização
(ETTERN/IPPUR/UFRJ), de um sistema de informações que incorpora dados e organização de informações sobre o Setor Elétrico voltado para o
sobre especificações técnicas, articulações corporativas, impactos ambientais, acompanhamento da sua evolução, servindo para assessorar pesquisadores e/ou
pendências sociais e rearranjos espaciais engendrados pela construção de ativistas dos movimentos sociais. (IPPUR/ Ilha do Fundão, RJ)
barragens. Os dados coletados estão registrados em diversas bases de dados

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PROJETO: RAÍZES E FRUTOS: UMA VIVÊNCIA NAS COMUNIDADES CAIÇARAS DA JUATINGA – PARATY, RJ
Coordenador(a): Evaristo de Castro Junior (Evaristo.cjr@uol.com.br)
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Através da interação entre conhecimento científico e acadêmico com o buscando solucionar os problemas identificados, em parceria com os moradores,
conhecimento tradicional, hereditário e oral, criar bases - e potencializar as que já sobretudo no tocante ao resgate cultural e histórico e afirmação da identidade. (Reserva
existem – para a segurança física, alimentar e educacional dos moradores da Ecológica da Juatinga, que está inserida na Área de Proteção Ambiental (APA) Cairuçu
Reserva da Juatinga, com atenção especial para a população tradicional de caiçaras - Paraty, RJ)
ali residente. O grupo pretende continuar a desenvolver pesquisas na área,
PROJETO: GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS QUÍMICOS E LIXO URBANO NAS UNIVERSIDADES – RECICLA IQ
Coordenador(a): Ângelo da Cunha Pinto (Ângelo@ig.ufrj.br)
O sucesso do projeto sobre coleta seletiva de lixo no Instituto de Química preocupações mundiais, como a questão do lixo eletrônico, economia de água,
extrapolou os limites da Unidade. Antes voltado para o lixo e os resíduos químicos reaproveitamento de matérias primas e o descarte seguro de lixo tóxico (Instituto de
no IQ, desdobrou-se para abordar remas mais atuais que fazem parte das grandes Química, UFRJ, Ilha do Fundão).
PROJETO: AS PLANTAS AQUÁTICAS DO PARQUE NACIONAL DA RESTINGA DE JURUBATIBA (RIO DE JANEIRO, BRASIL) COMO ESTRATÉGIA À
CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL
Coordenador(a): Claudia Petean Bove (cpbove@hotmail.com)
Este projeto pretende sensibilizar a população da região do Parque Nacional da objetivo. Neste ano, estes produtos serão utilizados em atividades mensais (já
Restinga de Jurubatiba para a importância da conservação dos corpos hídricos e agendadas) nas escolas do município de Quissamã, além de outras ocasiões oportunas
ecossistemas associados, utilizando como ferramenta a diversidade biológica nesta ou em outras regiões do estado (Município de Quissamã, RJ).
destes ambientes. No ano passado foram criados diversos produtos para atingir tal
PROJETO: CERAMIZAÇÃO INTEGRADA DE RESÍDUOS SÓLIDOS COM GERAÇÃO DE EMPREGOS E TREINAMENTO DE PESSOAL
Coordenador(a): Abraham Zakon (zakon@eq.ufrj.br)
Objetivos e perspectivas: 1o - fornecer instrumentos pedagógicos para preparar impactos ambientais; (b) pedagógico (cursos e apostilas), e (c) físico (instalações e
mão-de-obra capaz de operar com higiene e segurança os sistemas de coleta, equipamentos), e seus respectivos projetos de detalhamento, bem como acompanhar
reciclagem e transformação de lixos; 2o - possibilitar a formação de pessoal sua implementação e consolidação social e institucional (assessoria) para transformar
habilitado a monitorar as atividades de destinação de lixos, com vistas a proteger a os problemas de despesas e riscos com a destinação de lixos em possíveis fontes de
saúde pública e evitar a poluição do solo, recursos hídricos e a atmosfera;3o - receitas e geração de empregos para população de baixa renda, desempregados em geral
desenvolver anteprojetos de gestão ambiental integrada nos seguintes aspectos: (a) e novas gerações; 4o - criar rotas alternativas de integração social, alfabetização e
coleta e destinação de resíduos e efluentes visando a minimização e eliminação de qualificação de pessoas de qualquer idade.( Ilha do Fundão, RJ).
PROJETO: ESTRATÉGIA DE MINIMIZAR O AQUECIMENTO CLIMÁTICO, PREVENÇÃO CONTRA INUNDAÇÕES, MELHORIA DO CONFORTO
AMBIENTAL E ECONOMIA DE ENERGIA EM CIDADES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UM EXERCÍCIO DE CIDADANIA NA ILHA DO FUNDÃO
Coordenador(a): Ana Maria de Paiva Macedo (anabrandao@globo.com)
Este projeto propõe contribuir para o desempenho da tríplice função da definir os controles regionais e locais dos climas fluminenses, incluindo os climas
Universidade, cujas atividades de pesquisa, ensino e extensão devem estar voltados urbanos, quanto ao conforto térmico, poluição e inundações; Sociabilizar a pesquisa e
para a participação direta da sociedade, em um processo de transformação social e seus resultados com o poder público e as comunidades locais(Ilha do Fundão/Cidade
surge da necessidade de: Melhorar a compreensão da dinâmica climática no Estado Universitária).
do Rio de Janeiro, contextualizando-a a em diferentes escalas geográficas, de
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PROJETO: PEGADA NAS ESCOLAS: UMA AÇÃO TRANSDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL DIRIGIDA AOS ESTUDANTES DO SEXTO
AO NONO ANO DE ESCOLAS PÚBLICAS DO RIO DE JANEIRO
Coordenador(a): Beany Guimarães Monteiro (beanygm@gmail.com)
O Pegada Nas Escolas é um projeto de pesquisa e extensão do LABDIS/UFRJ sustentável. O público-alvo são alunos do 6° ao 9° ano de escolas públicas do Rio
– Laboratório de Design, Inovação e Sustentabilidade, que trabalha as de Janeiro. O projeto tem como objetivo a geração de soluções para reduzir os
possibilidades de uma educação não-formal através do planejamento e impactos ambientais causados no dia-a-dia escolar pelos seguintes fatores:
realização de atividades complementares e transdisciplinares. O projeto tem alimentação, transporte, energia, consumo e uso consciente, água e descarte
como eixo diretor a transformação do cotidiano escolar numa direção (Escolas públicas da 4ª CRE – Município do Rio de Janeiro).
PROJETO: ANÁLISE, ORDENAÇÃO E PROJETO DA PAISAGEM – PARATY
Coordenador(a): Raquel Hemerly Tardim Coelho (rtardin@uol.com.br)
O presente Projeto de Extensão Universitária, vinculado ao Programa de Pós- com a participação e apoio da comunidade local e do setor público municipal. Em
Graduação em Urbanismo da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da termos gerais, esse projeto de extensão pretende analisar e fornecer subsídios para a
Universidade Federal do Rio de Janeiro - PROURB/FAU/UFRJ, tem como intervenção urbanística e para a adoção de políticas públicas sobre a paisagem do
objetivo desenvolver trabalhos de pesquisa, de ensino e de extensão na área da Município de Paraty com foco no desenvolvimento sustentável a realização de
análise, ordenação e projeto da paisagem no Município de Paraty. O Projeto seminários envolvendo a população local, os setores público, privado e o terceiro
será desenvolvido no PROURB, no âmbito dos grupos de pesquisa NEP e setor, tanto em Paraty como no PROURB. Por último, o projeto contempla
LAURD, com a colaboração de diversos profissionais de outros centros da atividades de ensino em escolas públicas do município com a intenção de traçar um
UFRJ e instituições governamentais e não-governamentais, assim como conta programa de educação ambiental e paisagística.( Município de Paraty, RJ).
PROJETO GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS QUÍMICOS E LIXO URBANO NAS UNIVERSIDADES – RECICLA IQ
Coordenador(a): Ângelo da Cunha Pinto (Ângelo@ig.ufrj.br)
O sucesso do projeto sobre coleta seletiva de lixo no Instituto de Química das grandes preocupações mundiais, como a questão do lixo eletrônico, economia
extrapolou os limites da Unidade. Antes voltado para o lixo e os resíduos de água, reaproveitamento de matérias primas e o descarte seguro de lixo tóxico
químicos no IQ, desdobrou-se para abordar remas mais atuais que fazem parte (Instituto de Química, UFRJ, Ilha do Fundão).
PROJETO AS PLANTAS AQUÁTICAS DO PARQUE NACIONAL DA RESTINGA DE JURUBATIBA (RIO DE JANEIRO, BRASIL) COMO ESTRATÉGIA À
CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL
Coordenador(a): Claudia Petean Bove (cpbove@hotmail.com)
Este projeto pretende sensibilizar a população da região do Parque Nacional da para atingir tal objetivo. Neste ano, estes produtos serão utilizados em atividades
Restinga de Jurubatiba para a importância da conservação dos corpos hídricos mensais (já agendadas) nas escolas do município de Quissamã, além de outras
e ecossistemas associados, utilizando como ferramenta a diversidade ocasiões oportunas nesta ou em outras regiões do estado (Município de Quissamã,
biológica destes ambientes. No ano passado foram criados diversos produtos RJ).
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CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
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PROJETO GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS NA VILA RESIDENCIAL DA UFRJ: MINIMIZAÇÃO DE DESPERDÍCIO E MELHORIA DA
QUALIDADE DE VIDA (VINCULADO AO PROGRAMA DE INCLUSÃO SOCIAL – VILA RESIDENCIAL DA UFRJ)
Coordenador(a): Luciléia Granhen Tavares Colares (lucolares@nutricao.ufrj.br) (lucolares@terra.com.br)
O programa tem por escopo desenvolver ações integradas e interdisciplinares. metodologias de inclusão social. Além disso, o programa reafirma a
Tem por concepção criar um modelo de cooperação com a comunidade da Vila indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, associando na formação dos
Residencial, visando a sua sustentabilidade econômica e social através de estudantes, a qualificação acadêmica com compromisso social. Cabe ressaltar que,
vários projetos. Esse fluxo de saberes permitirá a construção de uma renovada o programa obteve 32 bolsas no PIBEX – 2007, o que foi fundamental para a sua
consciência crítica na UFRJ e na comunidade, gerando novos modelos e institucionalização.( Vila Residencial da UFRJ).
PROJETO AMBIENTE EM DEBATE
Coordenador(a): Alex Enrich Prast (aeprast@biologia.ufrj.br)
O projeto visa contribuir para o aumento do senso crítico do público, atuando estabelecimento de uma sociedade mais integrada à tomada de decisões e ao
no campo da divulgação científica através de programas de debate sobre meio conhecimento sobre as pesquisas científicas desenvolvidas nas instituições de
ambiente. Para um melhor aproveitamento, os assuntos serão tratados de pesquisa e de ensino universitário (Universidade Federal do Rio de Janeiro – Ilha
forma interdisciplinar. Os programas são uma contribuição para o do Fundão – Instituto de Biologia).
PROJETO: BANCO DE SEMENTES E PRODUÇÃO DE MUDAS DE ESPÉCIES NATIVAS DO PÃO DE AÇUCAR (VINCULADO AO PROGRAMA PÃO DE
AÇÚCAR)
Coordenador(a): Prof.ª Laura Jane Moreira Santiagoe (ljmsantiago22@yahoo.com.br); Prof. Ricardo Pereira Louro
O projeto trabalha a montagem de estoque de sementes, frutos e mudas no de propagação de espécies nativas da Mata Atlântica especialmente do Complexo
Horto Botânica da UNIRIO para fins didáticos e estabelecimento de métodos do Pão de Açúcar.
PROJETO MUSEU DA GEODIVERSIDADE
Coordenador(a): Emílio Velloso Barroso (emilio@geologia.ufrj.br)
O Museu da Geodiversidade propõe-se a uma ampla divulgação da relevância ocorrem os desastres naturais, tais como terremotos, furacões, vulcões, mudanças
dos recursos ambientais. Compreende um acervo de aproximadamente 20.000 climáticas, retratando a história geológica da Terra. O museu abriga a terceira
minerais, rochas, solos e fósseis, além de fotografias, instrumentos de uso em maior coleção de fósseis no país, catalogada pelo sistema Paleo do Serviço
geociências, mapas, documentos e livros raros. O Museu busca uma Geológico do Brasil, de acervos disponíveis na Internet.( Rio de Janeiro)
integração das geociências e do entendimento do por que, onde e como
PROJETO: AMBIENTE EM DEBATE
Coordenador(a): Alex Enrich Prast (aeprast@biologia.ufrj.br)
O projeto visa contribuir para o aumento do senso crítico do público, atuando estabelecimento de uma sociedade mais integrada à tomada de decisões e ao
no campo da divulgação científica através de programas de debate sobre meio conhecimento sobre as pesquisas científicas desenvolvidas nas instituições de
ambiente. Para um melhor aproveitamento, os assuntos serão tratados de pesquisa e de ensino universitário (Universidade Federal do Rio de Janeiro – Ilha
forma interdisciplinar. Os programas são uma contribuição para o do Fundão – Instituto de Biologia).
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MEIO AMBIENTE
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PROJETO RAÍZES E FRUTOS: UMA VIVÊNCIA NAS COMUNIDADES CAIÇARAS DA JUATINGA – PARATY, RJ
Coordenador(a): Evaristo de Castro Junior (Evaristo.cjr@uol.com.br)
Através da interação entre conhecimento científico e acadêmico com o pesquisas na área, buscando solucionar os problemas identificados, em parceria
conhecimento tradicional, hereditário e oral, criar bases - e potencializar as com os moradores, sobretudo no tocante ao resgate cultural e histórico e afirmação
que já existem – para a segurança física, alimentar e educacional dos da identidade.
moradores da Reserva da Juatinga, com atenção especial para a população (Reserva Ecológica da Juatinga, que está inserida na Área de Proteção
tradicional de caiçaras ali residente. O grupo pretende continuar a desenvolver Ambiental (APA) Cairuçu - Paraty, RJ)
PROJETO DNA NO JARDIM
Coordenador(a): Adriana Herner (hermely@bioqmed.ufrj.br)
O projeto é uma parceria de pesquisadores do IBqM/UFRJ e o Núcleo de atividade visa desenvolver material pedagógico e utilizá-lo em oficinas a fim de
Educação Ambiental (NEA) do Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio levar alunos e professores a refletirem sobre a importância da biodiversidade e o
de Janeiro que visa introduzir nos projetos já em andamento do NEA um bloco significado da conservação(Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de
que aborde o tema DNA e a diversidade molecular das espécies vegetais. Esta Janeiro).
PROJETO ÁGUAS NO PLANEJAMENTO MUNICIPAL: DISCUTINDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA GESTÃO DE BACIAS HIDROGRÁFICAS NO
MÉDIO VALE DO RIO PARAÍBA DO SUL (SP/RJ)
Coordenador(a): Maria Naise de Oliveira Peixoto (naise@ufrj.br); Vânia Nunes Morgado
O projeto busca estabelecer o diálogo entre o conhecimento acadêmico e consolidação de redes de ação no Médio Vale do Rio Paraíba do Sul. Tem como
escolar para a formulação de estratégias e projetos de educação ambiental, meta central a ampliação da inserção da sociedade civil na discussão da gestão das
visando a incorporação dos saberes e expectativas locais na discussão da águas e do planejamento, envolvendo a formulação de cursos de formação
gestão participativa das águas. Visa contribuir para o fomento da articulação continuada de professores da educação básica e a produção de material didático
entre instituições de ensino, corpos docentes e discentes e poder público para a voltado à educação ambiental (Municípios do Médio Vale do Rio Paraíba do Sul).
PROJETO REDAM-OESTE: REDE DE APOIO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ZONA OESTE DO MUNICÍPIO DO RIO DE
JANEIRO (RJ)
Coordenador(a): Josilda Rodrigues da Silva de Moura (josildamoura@gmail.com)
O Projeto REDAM-OESTE tem como escopo a criação de um canal virtual Zona Oeste do Rio de Janeiro, em parceria com pesquisadores de outras
permanente de formação e informação em Educação Ambiental, para a área da instituições de ensino superior, vêm se dedicando à realização de estudos sobre a
AP-5 (RA de Bangu, Realengo, Campo Grande, Santa Cruz, e Guaratiba). O região(Município do Rio de Janeiro).
Projeto é uma proposta do GEOSTE – Grupo de Estudos Sócio-Ambientais da
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MEIO AMBIENTE
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PROJETO É A VILA
Coordenador(a): Sergio Luiz da Costa Bonecker (bonecker@biologia.ufrj.br)
O projeto “É A Vila” é desenvolvido por estudantes de graduação, tanto da envolvidas quanto às suas relações interpessoais e com o ambiente. Nas atividades
Biologia como da Engenharia Ambiental, na Ilha do Fundão. Realiza da disciplina Dinâmica Ambiental, da mesma forma como nas outras ações, o
atividades de educação ambiental de acordo com as concepções e valores que projeto pretende sensibilizar os indivíduos para que desenvolvam um olhar critico
são constantemente reconstruídos pelo grupo. Atualmente o Projeto embasa e atento de suas realidades na esfera individual e coletiva, tornando palpáveis
suas reflexões em três vertentes da Educação Ambiental: Crítica, questões abstratas acerca das relações sociedade e ambiente. Com isso, espera-se
Transformadora e Emancipatória, Educação para Gestão Ambiental e Eco- que os indivíduos possam transformar suas realidades de acordo com as suas
alfabetização. O presente projeto visa investigar as questões sócio-ambientais próprias demandas. Na outra extremidade, o Projeto enriquece a formação dos seus
demandadas pela Vila Residencial e pela Escola Municipal Tenente Antônio participantes, complementando seus currículos e suscitando reflexões e
João através da troca de experiências entre essas e a comunidade acadêmica, experiências diretamente relacionadas com o meio ambiente.( Instituto de
tendo como objetivo despertar novos olhares e sentimentos nas pessoas Biologia, Vila Residencial da UFRJ e Escola Municipal Tenente Antônio João)
PROJETO ESPAÇO CIÊNCIA NUPEM E DE UMA REDE DE DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE MACAÉ/RJ
Coordenador(a): Francisco de Assis Esteves (festestves@biologia.ufrj.br)
O Espaço Ciência NUPEM pretende se consolidar como um centro pioneiro de temas científicos relevância para professores da educação básica. Continuará
educação e divulgação científica na região onde está localizado o Município atuando diretamente também na construção participativa de uma Rede de
de Macaé. Nele já estão sendo concebidas, viabilizadas e/ou realizadas Educação e Divulgação Científica formada a partir de escolas públicas localizadas
exposições e atividades interativas, bem como estão previstos cursos sobre em Macaé e região.( Município de Macaé).
PROJETO MICROBACIAS
Coordenador(a): Gonçalo Guimarães (goncalo@itcp.coppe.ufrj.br)
A temática do meio-ambiente vem sendo sistematicamente explorada pelos existentes nesta região. O papel dos comitês será representar os diversos grupos de
veículos de comunicação, especialmente após a divulgação do IPCC da ONU habitantes e freqüentadores dessas microbacias, a fim de decidir e fiscalizar os atos
sobre mudanças climáticas. Nesse contexto de degradação ambiental, que foi coletivos que incidam sobre a população e a natureza local.
aprofundado pós década de 1960, com a conseqüente urgência em reparar As atividades desenvolvidas pela ITCP incluem:
alguns dos danos causados à natureza e à sociedade, nasce a idéia de pensar o ŸTreinamento de técnicos executores para transferência da metodologia de
manejo sustentável dos recursos naturais através da organização comunitária e autogestão comunitária;
da autogestão do território.Nessa perspectiva, o Projeto Microbacias, ŸDesenho dos arranjos institucionais necessários à implantação de incubadoras;
desenvolvido pela Secretaria de Agricultura do Estado do Rio de Janeiro em Acompanhamento e monitoramento do processo de fortalecimento das
parceria com a ITCP COPPE UFRJ, visa a fortalecer a organização organizações comunitárias e da formação dos empreendimentos associativos
comunitária e o manejo de recursos naturais no Norte e Noroeste Fluminense rurais sustentáveis. (Municípios do Norte e Noroeste Fluminense)
por meio da constituição de comitês gestores das microbacias hidrográficas
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PROJETO SCIENTIFICARTE
Coordenador(a): Christine Ruta (ruta@nupem.ufrj.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
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Materiais pedagógicos (vídeos, oficinas e cartilhas) estão sendo elaborados ensino fundamental. Será organizado o I Simpósio de Extensão da Bacia de
sobre como se pode pensar a arte enquanto forma de conhecimento, em Campos da UFRJ, onde serão convidados professores eminentes que trabalham
particular na sua correlação com os seres vivos. Observa-se no público a com a extensão há vários nos, como e também será aberto um espaço para
“percepção da forma” dos seres vivos a partir dos estímulos visuais dos apresentação de trabalhos de extensão, prevê-se também mesas redondas entre a
diferentes vídeos através de “oficinas temáticas”. Trabalha-se para que esses sociedade da região e os principais atores de extensão das universidades (ex:
vídeos sejam usados como instrumentos didáticos nas diferentes faixas do UENF, UFRJ, UFF etc). (Município de Macaé).
PROJETO ECOLAGOAS
Coordenador(a): Francisco de Assis Esteves (festeves@biologia.ufrj.br)
O projeto ESTUDOS ECOLÓGICOS NAS LAGOAS COSTEIRAS DO perímetro urbano de Macaé, e as lagoas Cabiúnas, Comprida e Carapebus, situadas
NORTE FLUMINENSE (ECOlagoas) iniciou suas atividades em março no Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba. Hoje, o projeto ECOlagoas
1992, através de convênio firmado entre a PETROBRAS e a Universidade monitora mensalmente as lagoas Imboacica e Cabiúnas e desenvolve atividades de
Federal do Rio de Janeiro. Inicialmente, o principal objetivo do projeto era Educação Ambiental junto a comunidade e escolas municipais de Macaé. (
monitorar e pesquisar 4 lagoas costeiras lagoa Imboacica, situada dentro do Município de Macaé)
PROJETO CONHECER PARA PRESERVAR UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE PARA PROFESSORES, ESTUDANTES E
PROFISSIONAIS DAS ÁREAS DE EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE DO MUNICÍPIO DE MACAÉ E ENTORNO – RJ
Coordenador(a): Reinaldo Luiz Bozelli (bozelli@biologia.ufrj.br)
O Projeto consiste na elaboração desenvolvimento e confecção de materiais eventos para comunidades, enfatizando os ecossistemas litorâneos, traz para o
pedagógicos inovadores sobre os ecossistemas litorâneos do Complexo Mata projeto a organização, desenvolvimento e execução da Semana comemorativa dos
Atlântica. Alunos dos cursos de Biologia, Engenharia, Belas Artes e dez anos da Reserva Biológica União, envolvendo atividades com professores
Arquitetura já vêm desenvolvendo e/ ou aperfeiçoando as Fichas dos Seres e estudantes e público em geral. Está previsto a organização e recuperação do
os Cadernos NUPEM. Será editado e impresso um volume sobre Mata material produzido em todos os cursos para professores desde 1997 para
Atlântica e o Livro Conhecendo os Ecossistemas. Mais um produto será empréstimo e reprodução para as escolas do município de Macaé e seu
finalizado, a maquete da Mata Atlântica. A experiência de organização de entorno.(Município de Macaé).
PROJETO PÓLEN: PÓLOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO NORTE-FLUMINENSE
Coordenador(a): Francisco Esteves (festeves@biologia.ufrj.br)
O Projeto Pólen é executado pelo NUPEM/UFRJ, financiado pela Petrobras Saquarema, Araruama, Arraial do Cabo, Cabo Frio, Armação dos Búzios, Casimiro
UN-BC e é uma medida mitigadora para o licenciamento ambiental de de Abreu, Rio das Ostras, Macaé, Carapebus, Quissamã, Campos dos Goytacazes,
atividades de produção, tratamento e escoamento de petróleo dos campos de São João da Barra e São Francisco de Itabapoana.( Municípios de Saquarema,
Marlim (navio P-47), Espadarte e área leste do campo de Marimbá (navio Araruama, Arraial do Cabo, Cabo Frio, Armação dos Búzios, Casimiro de Abreu,
Espadarte), localizados na Bacia de Campos. O Ibama é o órgão responsável Rio das Ostras, Macaé, Carapebus, Quissamã, Campos dos Goytacazes, São João
pela fiscalização das atividades do projeto. Os municípios envolvidos são da Barra, São Francisco de Itabapoana).
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CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
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PROJETO PESQUISA-AÇÃO NA CADEIA PRODUTIVA DA PESCA EM MACAÉ – PAPESCA – REDE SOLIDARIA DA PESCA (VINCULADO AO
PROGRAMA SOLTEC)
Coordenador(a): Sidney Lianza (lianza@ufrj.br)
A Pesquisa-ação na Cadeia Produtiva da Pesca – PAPESCA, é um projeto que pescado – BENESCA. O projeto teve início em março de 2006 e já apresenta
vem sendo desenvolvido em Macaé – RJ, desde julho de 2004, sob a alguns resultados, como descrito abaixo.Ao longo de 2008, com a expansão das
coordenação executiva do Núcleo de Solidariedade Técnica atividades da PAPESCA/UFRJ para outros municípios do litoral fluminense por
(SOLTEC/UFRJ), em parceria com o Núcleo interdisciplinar UFRJmar, o meio da Rede Solidária da Pesca, o projeto BENESCA ganha a perspectiva de
Núcleo de Pesquisas Ecológicas de Macaé – NUPEM e a Engenharia de articulação com outras iniciativas de beneficiamento de pescado solidária na
Alimentos da EQ/UFRJ. A pesquisa-ação vem se desdobrando em vários intenção de construção de uma rede solidária de produção e comercialização de
projetos de intervenção na realidade do município, dentre estes o projeto de
incubagem de um empreendimento econômico solidário de beneficiamento de
pescado. (Estados do Rio de Janeiro, Minas Gerais e Amazônia).
PROJETO RECICLA CT
Coordenador(a): Walter Issamu Suemitsu (Walter@dee.ufrj.br)
A Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares (ITCP) é um programa incubação de cooperativas populares e a incubação de incubadoras. A fase proposta
de extensão universitária da COPPE/ UFRJ voltado para a inserção de grupos para 2009 tem por objetivo consolidar o trabalho de incubação, continuando com a
socialmente excluídos. A ITCP se propõe promover a organização popular, formação de redes e integração das cooperativas na área de influência da UFRJ, e
buscando gerar alternativas de trabalho, renda e cidadania através de ampliar e consolidar o trabalho de incubação de incubadoras e formação de
empreendimentos solidários autogestionários. Seu trabalho consiste na gestores públicos, com foco no Campus Avançado da UFRJ em Macaé e no norte e
incubação de cooperativas populares e a promoção dessa metodologia como noroeste fluminense e consolidar a divulgação da metodologia ITCP/UFRJ com a
política pública, incubando outras incubadoras e realizando convênios com o produção de material didático integrando novas mídias e conhecimentos de
setor público. O objetivo do Programa, aprovado no edital 2005 e renovado em diversas áreas da universidade.( Cidade Universitária, Ilha do Fundão, RJ).
2007 e em 2008, é o de fomentar o cooperativismo popular, através da
PROJETO RECICLA UFRJ
Coordenador(a): Isabel Cristina Alencar Azevedo (Isabel@pr5.ufrj.br)
A Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares (ITCP) é um programa incubação de cooperativas populares e a incubação de incubadoras. A fase proposta
de extensão universitária da COPPE/ UFRJ voltado para a inserção de grupos para 2009 tem por objetivo consolidar o trabalho de incubação, continuando com a
socialmente excluídos. A ITCP se propõe promover a organização popular, formação de redes e integração das cooperativas na área de influência da UFRJ, e
buscando gerar alternativas de trabalho, renda e cidadania através de ampliar e consolidar o trabalho de incubação de incubadoras e formação de
empreendimentos solidários autogestionários. Seu trabalho consiste na gestores públicos, com foco no Campus Avançado da UFRJ em Macaé e no norte e
incubação de cooperativas populares e a promoção dessa metodologia como noroeste fluminense e consolidar a divulgação da metodologia ITCP/UFRJ com a
política pública, incubando outras incubadoras e realizando convênios com o produção de material didático integrando novas mídias e conhecimentos de
setor público. O objetivo do Programa, aprovado no edital 2005 e renovado em diversas áreas da universidade.( Cidade Universitária, Ilha do Fundão, RJ)
2007 e em 2008, é o de fomentar o cooperativismo popular, através da
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MEIO AMBIENTE
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Projeto: INCLUSÃO URBANA DA VILA RESIDENCIAL DA UFRJ (VINCULADO AO PROGRAMA DE INCLUSÃO SOCIAL – VILA
RESIDENCIAL DA UFRJ)
Coordenador(a): Maria Julieta Nunes de Souza (Julieta.nunes@uol.com.br); Pablo César Benetti
O programa tem por escopo desenvolver ações integradas e social. Além disso, o programa reafirma a indissociabilidade entre ensino,
interdisciplinares. Tem por concepção criar um modelo de cooperação pesquisa e extensão, associando na formação dos estudantes, a
com a comunidade da Vila Residencial, visando a sua sustentabilidade qualificação acadêmica com compromisso social. Cabe ressaltar que, o
econômica e social através de vários projetos. Esse fluxo de saberes programa obteve 32 bolsas no PIBEX – 2007, o que foi fundamental para a
permitirá a construção de uma renovada consciência crítica na UFRJ e sua institucionalização. (Vila Residencial da UFRJ).
na comunidade, gerando novos modelos e metodologias de inclusão
PROGRAMA DE REAPROVEITAMENTO DE ÓLEOS VEGETAIS – PROVE
(VINCULADO AO PROGRAMA INCUBADORA TECNOLÓGICA DE COOPERATIVAS POPULARES (ITCP).
Coordenador(a): Gonçalo Guimarães (goncalo@itcp.coppe.ufrj.br)
Programa de Reaproveitamento de Óleos Vegetais do Estado do Rio de total ou parcialmente o diesel de petróleo em motores automotivos. O
Janeiro criado pela Secretaria do Ambiente em parceria com a Usina de PROVE cria oportunidades de trabalho e renda para setores vulneráveis da
Manguinhos, a Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares população, como os catadores de materiais recicláveis. Reunidos em
(ITCP/COPPE/UFRJ), a Federação das Cooperativas de Catadores de cooperativas populares, milhares de trabalhadores deste segmento
Materiais Recicláveis (FEBRACOM), o Movimento Nacional dos encontram, através da autogestão e da solidariedade, uma forma de
Catadores de Materiais Recicláveis (MNCR) e a Rede Independente confirmarem sua cidadania. A coleta do óleo residual viabiliza a inserção
de Catadores de Materiais Recicláveis do Estado Rio de Janeiro dos catadores na cadeia produtiva do biodiesel. As cooperativas
(RICAMARE). O programa incentiva o reaproveitamento do óleo envolvidas no programa irão atuar na coleta do óleo vegetal residual e,
vegetal residual na produção do biodiesel como uma maneira de posteriormente, na venda para a Usina de Manguinhos, onde ocorrerá o
colaborar para a preservação do meio ambiente. O óleo de cozinha, processo de transformação. A Incubadora Tecnológica de Cooperativas
quando não pode mais ser aproveitado, se for descartado nas pias, além Populares presta assessoria às cooperativas que participam do PROVE ,
de poluir os rios, baías e oceanos - interferindo no equilíbrio desses auxiliando na organização administrativa, na gestão política e na logística
ecossistemas - também causa o entupimento de canos, aumentando os da coleta do óleo, implementada na Região Metropolitana do Rio de
custos de manutenção. O óleo vegetal reciclado é transformado em Janeiro. (Município do Rio de Janeiro).
biodiesel, um combustível mais barato e menos poluente, que substitui
Projeto:ENSINO DE GEOLOGIA E PALEONTOLOGIA
Coordenador(a): Ismar de Souza Carvalho (ismar@geologia.ufrj.br)
O século 21 será o século das Ciências da Terra, pois para suprir a da Geodiversidade propõe-se a ampla divulgação da relevância dos
necessidade humana por recursos ambientais será obrigatório enfocar recursos ambientais, entre os quais estão os bens minerais, para as
o planeta Terra como um sistema complexo, porém coerente, sociedades contemporâneas.( Rio de Janeiro)
constituído por ar, água, rochas, solos e organismos. Através do Museu
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Projeto:TECNOLOGIA SOCIAL PARA BENEFICIAMENTO DE PESCADO (VINCULADO AO PROGRAMA SOLTEC)
Coordenador(a): Ana Lúcia do Amaral Vendramini (alvendra@eq.ufrj.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
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Universidade Estadual do Oeste do Paraná
A Rede Solidária da Pesca pretende realizar intercâmbios de projetos e pesquisas necessidades de todos os setores envolvidos na rede. É importante destacar que a
buscando melhorar as condições de vida dos trabalhadores da cadeia produtiva da construção desse projeto político de desenvolvimento solidário da cadeia produtiva da
pesca em diversas localidades. A aplicação prática deste projeto exige uma pesca se dará com a utilização de metodologias participativas, possibilitando uma
facilitação especializada que consiga articular potencialidades, oportunidades e, construção coletiva dos saberes e experiências, e reunindo os diversos atores do cenário
principalmente, implementar uma comunicação que contemple as reais da pesca, poder público, setor privado e a sociedade civil.( Município de Macaé)
Projeto: ALTO URUGUAI (VINCULADO AO PROGRAMA ATEMAB - ASSESSORIA TÉCNICA E EDUCACIONAL MEIO AMBIENTE E BARRAGENS)
Coordenador(a): Carlos Vainer (cvainer@uol.com.br)
A ATEMAB é uma atividade de extensão universitária que oferece às suas relações com governos, bancos multilaterais e outras instituições
populações atingidas por barragens e suas organizações apoio nas áreas de : 1) internacionais envolvidas com a problemática das grandes barragens. (Contempla
promoção de cursos e produção de material didático para a educação 29 municípios nos Estados do Rio Grande do Sul e Santa Catarina: Rio Grande do
ambiental das comunidades atingidas e para a formação de lideranças nas Sul: Pinheirinho do Vale, Vicente Dutra, Caiçara, Iraí, Alpestre, Rio dos Índios,
áreas de desenvolvimento regional, política energética e de recursos hídricos, Nonoai, Faxinalzinho, Erval Grande e Itatiba do Sul, e: Santa Catarina: Itapiranga,
legislação ambiental, direitos humanos, etc; 2) consultoria técnica, através da São João do Oeste, Mondai, Riqueza, Caibi, Palmitos, São Carlos, Águas de
análise de EIAs/RIMA e da produção de estudos aplicados referentes à política Chapecó, Caxambu do Sul, Guatambu, Chapecó, Paial, Seara, Concórdia,
energética, recursos hídricos, meio ambiente e planejamento local/regional; 3) Xavantina, Flor do Sertão, Quilombo, Ipuaçu e São Domingos).
assessoria ao Movimento Nacional de Atingidos por Barragens (MAB) em
FESTIVAL UFRJ MAR
Coordenador(a): Fernando Antônio Sampaio de Amorim (Fernando@peno.coppe.ufrj.br)
O programa do Núcleo Interdisciplinar UFRJ-Mar pauta-se pela promoção de de Extensão: o Festival UFRJ-Mar e a Festa do Mar em Paraty; o Programa de
ações que, tendo o mar e os ambientes costeiros como pretexto, conjuguem a Institutos Politécnicos da UFRJ; a Pesquisa-Ação na Cadeia Produtiva da Pesca em
atuação de docentes, técnicos e pesquisadores de centros, unidades e Macaé; o Museu das Culturas e Ciências do Mar; e projetos educacionais nas áreas
departamentos distintos. É com esse princípio de integração que se de letras, comunicação social e artes, dentre várias outras ações.( Litoral do RJ)
desenvolvem os projetos beneficiados pelo Programa Institucional de Bolsas
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Fotos – Gestão de Resíduos na UFSCar
S E M I N Á R I O N A C I O N A L D E M E I O A M B I E N T E
E E X T E N S Ã O U N I V E R S I T Á R I A - S E N A M A 2 0 1 0
SENAMA 2010

S E M I N Á R I O N A C I O N A L D E M E I O A M B I E N T E - S E N A M A 2 0 1 0
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO - UFRRJ
Pró-Reitor(a) de Extensão: José Cláudio de Souza Alves
Campus de Seropédica
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: SISTEMAS SILVICULTURAS APLICADOS EM Projeto: Responsabilidade Social, Educação Ambiental e Economia
FRAGMENTOS FLORESTAIS E ÁREA AGRÍCOLA DA MATA Doméstica: Uma Intervenção Educativa na Escola Municipal Crisanto Dias
ATLÂNTICA, FAZENDA CACHOEIRÃO da Silva, no município de Seropédica/RJ.
Coordenador(a): Prof. Paulo Sérgio dos Santos Leles (pleles@ufrrj.br) Coordenador(a): Consuelo Salvaterra Magalhães (salvater@ufrrj.br)
Plantio de enriquecimento, recomposição florestal, recuperação de áreas Tem por objetivo despertar a valorização de uma vida saudável por meio das
degradadas, implantação e implementação de eucalipto em sistema silvi-pastoril, ações educativas nas áreas de higiene, saúde e ecologia nas comunidades da
marcação de matrizes e coleta e beneficiamento de sementes florestais atividades Escola Municipal Crisanto Dias da Silva no município de
de pesquisa. Seropédica/RJ.
Projeto: Viveiro Florestal Comunitário: Plantando o Futuro. Projeto: Implantação de Coleta Seletiva de Resíduos Sólidos do Bairro
Coordenador(a): Paulo Sérgio dos Santos Leles; Prof. Sílvio Nolasco de Ecologia, no Município de Seropédica – RJ.
Oliveira Neto (snolasco@ufrrj.br) Coordenador(a): Leonardo Duarte Batista da Silva (irriga@ufrrj.br)
Diagnóstico participativo, capacitação dos membros da comunidade, estagio no Implantação de Coleta Seletiva de Resíduos Sólidos do Bairro Ecologia, no
viveiro municipal em Campo Grande, implantação da infra-estrutura, Município de Seropédica – RJ.
acompanhamento da produção de mudas florestais e organização administrativa.
Projeto: Utilização da Energia Solar e Eólica como Alternativas para a
Projeto: Recomposição Florestal da Bacia do Rio Guandu. Conservação do Pescado Capturado Artesanalmente na Colônia de
Coordenador(a): Tiago Böer Breier (tiagobreier@ufrrj.br) Pescados da Ilha dos Martins – Itaguaí / RJ.
Roberto Recci Lopes(precci@ufrrj.br)
Projeto esta dividido em cinco subprojetos: Reflorestamento, diagnóstico rápido
participativo, Educação Ambiental, Agroflorestas e Extensão, Envolvendo cinco Implantação de um secador para secagem de pescado utilizando energia solar
municípios da Bacia do Rio Guandu. para aquecimento do ar. A movimentação do ar será obtida com pequenos
Projeto: Ecossocial - Formação de Agentes de Reflorestamento.
Coordenador(a): Tarci Gomes Parajara (tarci@ufrrj.br)
O curso se insere no contexto do convênio assinado pela UFRRJ e a CEDAE para
recuperação das matas ciliares dos rios Guandu e Macacu e pretende formar no
primeiro ano, 240 no curso de nível básico.
Projeto: Estudo de Implantação do Arranjo Produtivo Local de Banana
Orgânica.
Coordenador(a): Prof. Luiz Carlos de Oliveira (llima@ufrrj.br)
O projeto tem por objetivo fazer estudo diagnóstico e de viabilidade para
implantação do arranjo produtivo local da banana orgânica nos municípios com
maior concentração de propriedades produtoras no Estado do Rio de
Janeiro.
ventiladores alimentados com energia elétrica gerada por
autogerador.
Projeto: Proposta de Reflorestamento para Montagem de Área Modelo
dentro do Campus da UFRRJ.
Coordenador(a): Tiago Böer Breier (tiagobreier@ufrrj.br)
O projeto tem por objetivo fazer estudo diagnóstico e de viabilidade para
implantação do arranjo produtivo local da banana orgânica nos municípios com
maior concentração de propriedades produtoras no Estado do Rio de Janeiro.
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UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO - UFRRJ
Campus de Seropédica
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CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: Projeto de Assessoria para Construção da Política Municipal de
Educação Ambiental, no Município de Mesquita – RJ
Coordenador(a): Ana Maria Marques Santos (anamarques@ufrrj.br),
Mauro Guimarães e Cristiane Cardoso
Projeto: Alimento com Responsabilidade Socioambiental Desenvolvimento
e Territorialidade a Busca pela Cidadania nos Territórios do CONSAD da
Bacia do Itabapoana.
Coordenador(a): José Cláudio Souza Alves, Hugo Fogliano Gonçalves
(jclaudioalves@uol.com.br)
Criação e acompanhamento da implantação da metodologia para a construção
participativa da política municipal de educação ambiental e elaboração de
apontamentos para o programa municipal de educação ambiental, como diretriz
de política pública para a área.
O projeto tem por finalidade realizar ações que possibilitem os agentes dos
territórios do CONSAD de Itabapoana, promover o seu autodesenvolvimento
via ações que contemplem a mobolização social etc.
Sou pequeno, mas penso no lixo como gente grande. A conscientização das Projeto: Fazenda Cachoeirão Sistemas Silviculturais Aplicados em
crianças do CAIC. Fragmentos e Áreas Agrícolas da Mata Atlântica.
Coordenador(a): Hélio Moulin Curti Júnior (molincurti@uol.com.br) Coordenador(a): Paulo Sérgio dos Santos Leles (pleles@ufrrj.br)
O projeto objetiva capacitar a equipe executora de alunos do CTUR em relação a Plantio de enriquecimento, recomposição florestal, recuperação de áreas
problemática do lixo escolar e residencial como base para desenvolvimento de degradadas, implantação e acompanhamento de eucalipto em sistema
atividades educacionais no CAIC Paulo Dacorso Filho. silvipastoril, marcação de matrizes etc.
Projeto: "Solos, alimentos, saúde e vida" em escolas de ensino fundamental
e de formação de professores.
Coordenador(a): Edna Riemke de Souza (eriemke@ufrrj.br)
O projeto aborda a temática da segurança alimentar incentivando o cultivo da
saúde como um bem á qualidade de vida através da difusão de conhecimentos,
relativos à educação ambiental, alimentar e nutricional.

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UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO - UFRRJ
Campus de Seropédica
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: SISTEMAS SILVICULTURAS APLICADOS EM
FRAGMENTOS FLORESTAIS E ÁREA AGRÍCOLA DA MATA
ATLÂNTICA, FAZENDA CACHOEIRÃO
Coordenador(a): Prof. Paulo Sérgio dos Santos Leles (pleles@ufrrj.br)
Projeto: ESTUDO DE IMPLANTAÇÃO DO ARRANJO PRODUTIVO
LOCAL DE BANANA ORGÂNICA.
Coordenador(a): Prof. Luiz Carlos de Oliveira (llima@ufrrj.br)
Plantio de enriquecimento, recomposição florestal, recuperação de áreas
degradadas, implantação e implementação de eucalipto em sistema silvi-pastoril,
marcação de matrizes e coleta e beneficiamento de sementes florestais atividades
de pesquisa.
O projeto tem por objetivo fazer estudo diagnóstico e de viabilidade para
implantação do arranjo produtivo local da banana orgânica nos municípios com
maior concentração de propriedades produtoras no Estado do Rio de
Janeiro.
Projeto: VIVEIRO FLORESTAL COMUNITÁRIO: PLANTANDO O
FUTURO.
Coordenador(a): Paulo Sérgio dos Santos Leles; Prof. Sílvio Nolasco de
Oliveira Neto (snolasco@ufrrj.br)
Projeto: RESPONSABILIDADE SOCIAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E
ECONOMIA DOMÉSTICA: UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA NA
ESCOLA MUNICIPAL CRISANTO DIAS DA SILVA, NO MUNICÍPIO
DE SEROPÉDICA/RJ.
Coordenador(a): Consuelo Salvaterra Magalhães (salvater@ufrrj.br)
Diagnóstico participativo, capacitação dos membros da comunidade, estagio no
viveiro municipal em Campo Grande, implantação da infra-estrutura,
acompanhamento da produção de mudas florestais e organização administrativa.
Projeto: RECOMPOSIÇÃO FLORESTAL DA BACIA DO RIO GUANDU.
Tem por objetivo despertar a valorização de uma vida saudável por meio das
ações educativas nas áreas de higiene, saúde e ecologia nas comunidades da
Escola Municipal Crisanto Dias da Silva no município de
Seropédica/RJ.
Coordenador(a): Tiago Böer Breier (tiagobreier@ufrrj.br) Projeto: IMPLANTAÇÃO DE COLETA SELETIVA DE RESÍDUOS
SÓLIDOS DO BAIRRO ECOLOGIA, NO MUNICÍPIO DE
Projeto esta dividido em cinco subprojetos: Reflorestamento, diagnóstico rápido
participativo, Educação Ambiental, Agroflorestas e Extensão, Envolvendo cinco
municípios da Bacia do Rio Guandu.
SEROPÉDICA – RJ.
Coordenador(a): Leonardo Duarte Batista da Silva (irriga@ufrrj.br)
Implantação de Coleta Seletiva de Resíduos Sólidos do Bairro Ecologia, no
Município de Seropédica – RJ.
Projeto: ECOSSOCIAL - FORMAÇÃO DE AGENTES DE
REFLORESTAMENTO.
Coordenador(a): Tarci Gomes Parajara (tarci@ufrrj.br) Projeto: UTILIZAÇÃO DA ENERGIA SOLAR E EÓLICA COMO
O curso se insere no contexto do convênio assinado pela UFRRJ e a CEDAE para
recuperação das matas ciliares dos rios Guandu e Macacu e pretende formar no
primeiro ano, 240 no curso de nível básico.
ALTERNATIVAS PARA A CONSERVAÇÃO DO PESCADO
CAPTURADO ARTESANALMENTE NA COLÔNIA DE PESCADOS DA
ILHA DOS MARTINS – ITAGUAÍ / RJ.
Roberto Recci Lopes (precci@ufrrj.br)
Implantação de um secador para secagem de pescado utilizando energia solar
para aquecimento do ar. A movimentação do ar será obtida com pequenos
ventiladores alimentados com energia elétrica gerada por autogerador.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCAR
Pró-Reitor(a) de Extensão: Marina Silveira Palhares
Campus de São Carlos
PROGRAMA PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE SISTEMAS HIDRÁULICOS, SANITÁRIOS E AMBIENTAIS
Projeto: CURSO DE GESTÃO AMBIENTAL EM SÃO CARLOS
Coordenador(a): João Sérgio Cordeiro (cordeiro@ufscar.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
A Gestão Ambiental reveste-se de grande importância nas mais diversas Gestão Ambiental, sendo desenvolvido em 384 horas-aula, por meio de aulas
formas de atividades, sejam elas econômicas (industriais, agrícolas, serviços expositivas, trabalhos/exercícios práticos, visitas técnicas e a realização da
privados) ou de caráter social (serviços públicos: saneamento, habitação etc.). monografia por cada um dos participantes, sobre um tema relacionado à gestão
O Curso tem como objetivo promover o treinamento e a qualificação de ambiental.
profissionais que atuam ou pretendam atuar no campo de Meio Ambiente e
Projeto: APERFEIÇOAMENTO DO SISTEMA DE COLETA SELETIVA DE RECICLÁVEIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
Coordenador(a): Nemésio Neves Batista Salvador (nemesio@ufscar.br)
Aperfeiçoamento da coleta seletiva desenvolvida na UFSCar no sentido de Universidade, incrementar a renda de catadores organizados em cooperativas
adequá-la ao decreto federal pertinente sobre coleta seletiva nas instituições participantes da coleta seletiva e sensibilizar a comunidade acadêmica para uma
federais, encaminhar corretamente todos os resíduos recicláveis gerados pela abordagem crítica à problemática da cotidiana geração de resíduos.
Projeto: VI CONGRESSO DE MEIO AMBIENTE DA AUGM – ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES GRUPO DE MONTEVIDÉU MARIA DA GRAÇA
GAMA MELÃO
Coordenador(a): Nemésio Neves Batista Salvador (nemesio@ufscar.br)
O evento, realizado em São Carlos, na UFSCar, de 05 a 08/10/2009, teve por mesmos. Os temas centrais do Congresso foram Biodiversidade, Gestão e
objetivos reunir a comunidade acadêmica das universidades integrantes da Tecnologia Ambiental e Sociedade e Ambiente, tendo tido a presença de 550
AUGM e de outras instituições para debater os grandes temas e desafios participantes e a apresentação de 312 trabalhos técnico-científicos.
ambientais da atualidade e apresentar trabalhos técnico-científicos sobre os
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO - UNIFESP
Pró-Reitor(a) de Extensão: Eleonora Menicucci de Oliveira
Campus de São Paulo
PROGRAMA DE MEIO AMBIENTE NA ESCOLA
Projeto(1): MEIO AMBIENTE, QUALIDADE E USO RACIONAL DA ÁGUA
Coordenador(a): Ivone Silveira da Silva (ivs.silveira@gmail.com)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Este projeto de extensão tem como meta a inserção de alunos da graduação nas sendo divulgados, entre outros temas voltados para as águas, para alunos do Ensino
questões ambientais do município, que inicialmente foi feita através do Fundamental I em uma escola municipal de Diadema, tendo como meta trabalhar a
reconhecimento das drenagens urbanas da região, sua importância local e educação ambiental visando a preservação e a melhoria da qualidade da água, além
características de qualidade nas quais se encontram. Os dados obtidos estão do seu uso equilibrado e racional.
Projeto(2): MEIO AMBIENTE, GERAÇÃO DE LIXO E O CONSUMO CONSCIENTE
Coordenador(a): Ivone Silveira da Silva (ivs.silveira@gmail.com)
Este projeto de extensão tem como objetivo atender uma demanda do municipais de programas voltados para a reciclagem e o reaproveitamento de parte
município de Diadema com a necessidade de trabalhar a questão ambiental da do lixo gerado no município.
geração do lixo e das possibilidades de sua redução, através de um programa
de conscientização junto à população local, especialmente representada por
alunos do ensino fundamental. Além disso, serão favorecidas as ações
PROGRAMA DO CURSO DE EXTENSÃO - ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E CONTROLE AMBIENTAL EM SERVIÇOS DE SAÚDE
Curso de extensão- Especialização em Gestão e Controle Ambiental em recursos hídricos / garantia de qualidade da água potável e tratada para fins
Serviços de Saúde – curso de pós-graduação da UNIFESP, visando a formação especiais, reuso, engenharia e arquitetura hospitalar, segurança ocupacional,
de um novo âmbito profissional, formar equipes multidisciplinares para adequação às legislações vigente (saúde e meio ambiente), direito ambiental,
atuação em controle ambiental voltado ao controle de infecção e suas gerenciamento de resíduos de serviços de saúde, controles ambientais em
interfaces, conceitos de epidemiologia hospitalar, implantação de sistemas de ambientes climatizados, avaliação de risco em áreas críticas e semi-criticas,
gestão ambiental aplicados aos serviços de saúde, abordar conceitos de sistemas de certificação LEED, acreditação e de gestão ambiental, qualidade,
sustentabilidade das instituições assistenciais de saúde, uso racional de tecnovigilância, planos de contingência, vigilância epidemiológica, Agenda 21, etc
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO
Projeto(1): DISPONIBILIDADE DE RECURSOS HÍDRICOS EM UNIDADES DE SAÚDE: GARANTIA DA QUALIDADE E SUSTENTABILIDADE
Coordenador(a): Ivani Lucia Leme (ill.alp@terra.com.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROGRAMA DE MEIO AMBIENTE E SAÚDE - PERSPECTIVAS DE IMPLEMENTAÇÃO DOS PRINCÍPIOS BÁSICOS DE GESTÃO AMBIENTAL EM
UM CAMPUS UNIVERSITÁRIO
Federal: Processo, Ferramentas, Interfaces, Ensino e Pesquisa
O estudo da sustentabilidade de instituições ou serviços é uma área emergente estratégias adotadas para controle de riscos, orientações da comunidade durante
na Universidade pública brasileira e uma das metas do Programa será ocorrências e as intervenções que podem garantir o uso sustentável de recursos
construir, a partir da análise dos dados gerados, um modelo de Gestão hídricos pela instituição. Este projeto é inédito na UNIFESP. As Áreas de Saúde e
Ambiental aplicado ao campus UNIFESP/ Complexo Hospitalar HSP, Meio Ambiente tem interfaces que precisam ser definidas e expandidas.
identificando e prevenindo situações de risco ambiental interno e externo, as
“Disponibilidade de Recursos Hídricos em Unidades de Saúde: Garantia da intenso o uso de águas subterrâneas para abastecimento privado (incluindo
Qualidade e Sustentabilidade” Entre as questões ambientais identificadas no hospitais) e residencial, cuja extração já supera a capacidade natural de
Município e na Região Metropolitana de São Paulo, a água é o recurso reposição. As projeções oficiais de disponibilidade e de qualidade da água
ambiental de maior vulnerabilidade, principalmente pela degradação das apontam para situação crítica nas áreas de maior desenvolvimento urbano,
águas superficiais, principal fonte de abastecimento público. Também é industrial e agroindustrial do município para os próximos anos.
Projeto(2): SEMINÁRIOS MEIO AMBIENTE E SAÚDE
Coordenador(a): Ivone Silveira da Silva (ivs.silveira@gmail.com)
Seminários Meio Ambiente e Saúde – Periodicidade anual. Aberto ao público sustentabilidade das ações de gestão ambiental.
a discussão de temas relevantes na interface meio ambiente e saúde, visando a
Projeto: UNIFESP CONTRA A DENGUE
Coordenador(a): Ivani Lucia Leme (ill.alp@terra.com.br)
Campanha para eliminação de vetores de mosquito transmissor da dengue no parceria com a subprefeitura do Município de São Paulo, para retirada de
Bairro universitário, campus UNIFESP Vila Clementino e em Diadema, inservíveis no perímetro do Bairro Universitário através do agendamento de
participando das metas do desenvolvimento do milênio – item 6, Combater a Operações cata-bagulho, com ampla divulgação na região.
AIDS, a malaria e outras doenças. O projeto envolve ações extra-muros, com
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Universidade Estadual do Mato Grosso
Produção de mudas nativas

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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE - UFF
Pró-Reitor(a) de Extensão: Fábio Barboza Passos
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: CARDÁPIO AMBIENTAL DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DA TAPAGEM (ORIXIMINÁ-PA)
Coordenador(a): Alphonse Germaine Albert; Charles Kelecom (kelecom@uol.com.br)
Para que se torne possível o Desenvolvimento Sustentável de uma consiste na análise destes problemas, apontados pela comunidade local utilizando
determinada região, deve-se conhecer a realidade local e buscar a resolução ferramentas científicas e legais, logo em seguida serão discutidas as possíveis
dos problemas comunitários. O Cardápio Ambiental é uma ferramenta soluções com a comunidade local. O resultado final será um guia que demonstre os
utilizada na Educação Ambiental para possibilitar o conhecimento dos caminhos que devem ser seguidos dentro da comunidade, por Educadores, pelos
problemas sócio–ambientais de uma determinada comunidade. Estes responsáveis legais e pela própria população para que seja possível o
problemas são hierarquizados de maneira participativa, ou seja, com a estabelecimento da vida sustentável nesta comunidade Com este trabalho,
população local definindo quais as prioridades locais, de acordo como a esperamos sua metodologia e seus resultados possam servir de base para projetos
gravidade de cada tópico. Trabalhos anteriores a estes foram responsáveis semelhantes nas mais variadas comunidades, colocando em prática as teorias em
pelo diagnóstico participativo dos problemas sócio – ambientais da
comunidade Quilombola da Tapagem, em Oriximiná-PA. Nosso trabalho
Educação Ambiental.
Projeto: COLETA SELETIVA DE LIXO
Coordenador(a): Emílio Maciel Eigenheer (emilioeigenheer@uol.com.br)
O projeto de Coleta Seletiva de Lixo do bairro de São Franciscoi em Niterói etc.) que são então recolhidos com o auxílio de microtrator munido de caçamba.
/RJ foi a primeira experiência do genero no Brasil. Em parceria com o Centro Depois de triados os materiais são vendidos e revertidos para a manutenção do
Comunitário de São Francisco, os moradores do bairro separam materiais projeto. Materiais de interesse cultural são encaminhados ao Centro de Memória
reciclaveis e também outros de valor cultural (livros, revistas, selos, moedas Fluminense ou vendidos pelo CCSF.
Projeto: COMO FAZER EDUCAÇÃO AMBIENTAL - BÁSICO
Coordenador(a): Flávio Lemos (flaviolemos@itaperunaonline.com.br)
Curso de extensão totalmente à distância provendo iniciação junto ao tema ser feitas a qualquer momento através do site www.cursosonline.uff.br. Para obter
EDUCAÇÃO AMBIENTAL. O curso é oferecido a qualquer aluno em curso o certificado, o aluno será avaliado com base no cumprimento das tarefas previstas,
de graduação da UFF e demais universidades publicas brasileiras assim como de forma satisfatória e dentro do prazo especificado. O certificado será emitido
a qualquer cidadão que tenha concluído o ensino médio. As inscrições poderão pela UFF e remetido por correios.
Projeto: COMUNICAÇÃO AMBIENTAL
Coordenador(a): Flávio Lemos (flaviolemos@itaperunaonline.com.br)
Curso de extensão totalmente à distância provendo iniciação junto ao tema poderão ser feitas a qualquer momento através do site www.cursosonline.uff.br.
COMUNICAÇÃO AMBIENTAL. O curso é oferecido a qualquer aluno em Para obter o certificado, o aluno será avaliado com base no cumprimento das
curso de graduação da UFF e demais universidades publicas brasileiras assim tarefas previstas, de forma satisfatória e dentro do prazo especificado. O certificado
como a qualquer cidadão que tenha concluído o ensino médio. As inscrições será emitido pela UFF e remetido por correios.
Projeto: DIAGNÓSTICO E DIRETRIZES PARA EXECUÇÃO DE PLANOS MUNICIPAIS DE SANEAMENTO
Coordenador(a): Dario de Andrade Prata Filho (darioprata@gmail.com)
Um projeto de extensão aplicado a problemática de uma comunidade, administrações municipais para a sua importância e oportunidade. Além disso, esta
consolida a atuação universitária neste campo o que complementa as proposta buscará trazer a sociedade local para a ação, de modo que esta participe
atividades de ensino e pesquisa, reforçando as diretrizes básicas da como agente ativo na melhoria de sua realidade ambiental imediata; e, também
universidade as quais se constituem do tripé Ensino, Pesquisa e Extensão envolverá a comunidade universitária em ações de desenvolvimento Social e
Visando o diagnóstico e a proposição de diretrizes para a execução de Planos
Municipais de Saneamento, o presente Projeto pretende sensibilizar as
Ambiental Sustentável.
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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: DIAGNÓSTICO SOCIOAMBIENTAL E MANEJO SUSTENTÁVEL DA PESCA EM LAGOS AMAZÔNICOS DO RIO TROMBETAS,
ORIXIMINÁ, PA.
Coordenador(a): Alejandra Filippo Gonzalez Neves dos Santos (alejandra@vm.uff.br)
A pesca no Médio Amazonas é uma atividade complexa, direcionada à captura diferenciados às espécies-alvo por eles compartilhadas. Neste contexto, os lagos
de uma ampla variedade de espécies e influenciada pelo ciclo hidrológico e amazônicos do rio Trombetas, na região de Oriximiná-PA, possuem um potencial
condições climáticas, ou ainda por preferências culturais e interesses interessante para a aplicação de programas de manejo pesqueiro, que promovam
econômicos do mercado consumidor. Apesar da sua elevada importância um rendimento pesqueiro ótimo e continuado, e minimizem os riscos de prejuízos
como fonte de proteína e de receita anual, ainda são surpreendentemente ecológicos e conflitos sociais. Assim, o presente projeto visa implementar, por
escassas as informações sobre a pesca na região, fundamentalmente devido à meio de um programa integrado de pesquisa-extensão-ensino e executado em
falta de dados sistemáticos e contínuos para sua caracterização. Além disso, a parceria com a sociedade local, medidas de manejo pesqueiro sustentável e coocorrência
de conflitos sociais tem aumentado, em resposta à utilização dos participativo, baseadas tanto na realidade sócio-ambiental dos usuários da pesca,
recursos pesqueiros por vários grupos de usuários, que por praticarem
modalidades de pesca distintas, atribuem importância e tratamento
quanto em sólidos conhecimentos científicos sobre os recursos pesqueiros.
Projeto: DIAGNÓSTICO SOCIOAMBIENTAL E MANEJO SUSTENTÁVEL DA PESCA EM LAGOS AMAZÔNICOS DO RIO TROMBETAS,
ORIXIMINÁ, PA.
Coordenador(a): Alejandra Filippo Gonzalez Neves dos Santos (alejandra@vm.uff.br)
A pesca no Médio Amazonas é uma atividade complexa, direcionada à captura diferenciados às espécies-alvo por eles compartilhadas. Neste contexto, os lagos
de uma ampla variedade de espécies e influenciada pelo ciclo hidrológico e amazônicos do rio Trombetas, na região de Oriximiná-PA, possuem um potencial
condições climáticas, ou ainda por preferências culturais e interesses interessante para a aplicação de programas de manejo pesqueiro, que promovam
econômicos do mercado consumidor. Apesar da sua elevada importância um rendimento pesqueiro ótimo e continuado, e minimizem os riscos de prejuízos
como fonte de proteína e de receita anual, ainda são surpreendentemente ecológicos e conflitos sociais. Assim, o presente projeto visa implementar, por
escassas as informações sobre a pesca na região, fundamentalmente devido à meio de um programa integrado de pesquisa-extensão-ensino e executado em
falta de dados sistemáticos e contínuos para sua caracterização. Além disso, a parceria com a sociedade local, medidas de manejo pesqueiro sustentável e coocorrência
de conflitos sociais tem aumentado, em resposta à utilização dos participativo, baseadas tanto na realidade sócio-ambiental dos usuários da pesca,
recursos pesqueiros por vários grupos de usuários, que por praticarem
modalidades de pesca distintas, atribuem importância e tratamento
quanto em sólidos conhecimentos científicos sobre os recursos pesqueiros.
Projeto: ELABORAÇÃO DE MATERIAL PARA PUBLICAÇÃO SOBRE O TEMA SANEAMENTO RURAL NO BRASIL
Coordenador(a): Anna Virgínia Muniz Machado (annav.machado@gmail.com)
O Brasil é signatário dos compromissos estabelecidos com os “Objetivos de básico. Isso significa que mais de 20 milhões de pessoas correm maior risco de
Desenvolvimento do Milênio”, onde está estabelecida a meta reduzir em 50% contrair doenças infecciosas ou parasitárias, que são adquiridas principalmente
as pessoas sem acesso aos serviços de água e esgotamento sanitário até 2015. pelo contato com o esgoto. Assim, dentro do papel da universidade de apoiar o
No que refere ao atendimento à população urbana, o quadro da situação do desenvolvimento urbano e rural, contribuindo para melhoria da qualidade de vida
saneamento no Brasil tem verificado avanços. Já o atendimento à população da população, propõe-se esta ação no sentido de reunir informações sobre o
rural, o Brasil regrediu na tarefa de reduzir pela metade a proporção da saneamento rural no Brasil, abordando também as alternativas tecnológicas,
população rural sem acesso a saneamento adequado. Quase dois terços dos apresentação de experiências bem sucedidas, além pesquisas aplicadas
brasileiros que vivem fora de áreas urbanas ainda não contam com o serviço desenvolvidas na academia e em instituições.
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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: GESTÃO DE RESÍDUOS QUÍMICOS NO INSTITUTO DE QUÍMICA DA UFF
Coordenador(a): Armando Pereira do Nascimento Filho (gqiarma@vm.uff.br)
As conseqüências das descargas dos resíduos químicos tem impacto óbvio no alunos. Estimulando discussões entre os estudantes sobre as conseqüências do
meio ambiente, com conseqüente decréscimo da produtividade. Portanto, é de descarte indevido de resíduos químicos gerados nos laboratórios que ele freqüenta,
vital importância que instituições de ensino e pesquisa comecem a avaliar sua estaremos formando profissionais conscientes na sua relação com o meio
contribuição para este impacto ecológico e busque implementar mecanismos ambiente. Adquirindo conhecimentos de manuseio e descarte de rejeitos, tendo em
de controle. A UFF já apresenta uma consciência ambiental, haja vista os vista a preservação da qualidade do meio ambiente, estaremos promovendo a
diversos Projetos Ambientais existentes em nível de Graduação e Pós- capacitação e qualificação de recursos humanos formando uma nova geração de
graduação desenvolvidos em todo o Estado, além da implementação de um profissionais com a percepção de que é possível a recuperação de materiais,
Programa de Coleta seletiva. Com este perfil, cresce o interesse no destino contribuindo para a formação de uma sociedade comprometida com a qualidade de
final dos rejeitos gerados pelo Instituto de Química, despertando a
preocupação com a questão ambiental de nossos docentes, funcionários e
vida.
Projeto: INFÃNCIAS URBANAS DESFAVORECIDAS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE
Coordenador(a): Lourdes Brazil dos Santos Argueta (brazillourdes@yahoo.com.br)
O programa Infâncias urbanas desfavorecidas, educação ambiental e Formar redes sociais com instituições do Brasil e do exterior Sensibilizar e
sustentabilidade foi relaborado para viabilizar a participar das crianças no mobilizar as crianças Produzir materiais pedagógicos Incentivar a coprocesso
de superação dos problemas sócio-ambientais e construção de responsabilidade social Criar condições para que os participantes adquiram
sociedades sustentáveis, tendo como referência os espaços de exclusão. consciência e sensibilidade em relação ao meio ambiente como um todo e aos
coordenação: Drª Lourdes Brazil público alvo: crianças matriculasdas na rede problemas a ele relacionados Favorecer a aquisição de valores sociais, fortes
pública dos municipios do conleste OBJETIVO GERAL: Contribuir para que vínculos afetivos para com o meio ambiente e motivação para a participação ativa
as crianças possam participar do processo de superação dos problemas sócio- de sua proteção e melhoria. Promover o desenvolvimento das habilidades
ambientais e construção de sociedades sustentáveis. OBJETIVOS necessárias à solução dos problemas sócio-ambientais locais, regionais, nacionais
ESPECÍFICOS Viabilizar a participação social das crianças Produzir e planetários . O presente programa é uma tentativa de promover a superação dos
referencias teóricos e metodológicos sobre a construção da sustentabilidade problema sócio-ambientais e construção de sociedades sustentáveis.
Projeto: INTERAÇÕES PESQUISA-EXTENSÃO NO LABORATÓRIO HORTO-VIVEIRO (LAHVI/UFF), COMO BASE PARA EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
Coordenador(a): Janie Garcia da Silva (anie55@terra.com.br)
O programa reune várias atividades onde procura-se disseminar palestras, trilhas ecológicas, plantio de mudas, entre outras atividades, onde se
conhecimentos obtidos em pesquisas realizadas pelo LAHVI repassando estas procura atingir estudantes, professores e a população em geral da comunidade
a comunidade através da extensão universitária. São realizados eventos universitária e externa, buscando formar agentes multiplicadores despertar uma
especialmente na Semana do Meio Ambiente (junho), na Semana da consciência ecológica sobre a integração de processos que envolvem o homem e a
Primavera (setembro) e ao longo do 2° semestre com atividades ligadas a arte e natureza.
a educação ambiental. Nessas várias ocasiões são realizadas oficinas,
Projeto: IV SEMANA DE MEIO AMBIENTE DO MZO
Coordenador(a): Alejandra Filippo Gonzalez Neves dos Santos (alejandra@vm.uff.br)
Realizar uma semana de palestras para alunos de graduação e profissionais da formação dos discentes e na reciclagem de informações inovadoras dos
área, voltadas a ecologia aplicada a produção animal, afim de contribuir na profissionais da área.
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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Projeto: LEVANTAMENTO PRELIMINAR DA AVIFAUNA DO CAMPUS VALONGUINHO – UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Coordenador(a): Maria Lúcia Barreto (mlbarreto@gmail.com)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O projeto objetiva avaliar a composição da avifauna no fragmento florestal insetos. O projeto prevê também um ciclo de palestras sobre o tema a serem
existente no Campus do Valonguinho da Universidade Federal Fluminense, no ministradas aos alunos de escolas da rede pública, assim como a elaboração de um
município de Niterói, Estado do Rio de Janeiro, ao mesmo tempo em que manual (cartilha) sobre as aves do Campus e a sua importância no contexto
busca conscientizar os frequentadores do Campus da importância deste grupo ambiental, e que será distribuída à comunidade acadêmica (discentes, docentes e
zoológico como polinizadores, dispersores de sementes e controladores de funcionários) e aos membros das comunidades da área de influência do Campus.
Projeto: MONITORAMENTO E CONTROLE DAS ÁGUAS, MANUTENÇÃO E MAPEAMENTO DAS ÁREAS VEGETADAS NO JARDIM BOTÂNICO
DO RIO DE JANEIRO.
Coordenador(a): Dario de Andrade Prata Filho (darioprata@gmail.com)
O projeto de Extensão visa o diagnóstico e a proposição de diretrizes para o manutenção e estudos topográficos dos canteiros cultivados no Jardim Botânico do
manejo de recursos hídricos, avaliação das operações mecanizadas de Rio de Janeiro.
Projeto: MUTIRÃO DE AGRICULTURA ECOLÓGICA
Coordenador(a): Mônica Cox de Britto Pereira (monicacox@ig.com.br)
É um trabalho de formação que consiste em interligar as atividades téorico- organização de curso de extensão com a temática “agroecologia e ensino-pesquisapráticas
e aproximar os estudantes da realidade social do campo e da cidade, extensão”. As atividades são realizadas tanto no campus universitário, quanto nas
vinculado ás áreas de meio ambiente, educação, cultura, saúde, trabalho, bem áreas rurais em conjunto com agricultores, entidades e organizações envolvidas
como desenvolvimento rural. Pretende organizar atividades em torno de com agricultura familiar, em um trabalho de construção e articulação do trabalho
práticas de manejo, plantios, coleta de sementes e recuperação ambiental, em uma rede de apoio e aprendizagem. Cadastro na PROEX UFF.
participação em mutirões, visitas técnicas a experiências, bem como,
Projeto: NAVEGANDO NA BAÍA DE GUANABARA ANALISANDO CENÁRIOS URBANOS
Coordenador(a): Marli Cigagna (cigagna@vm.uff.br)
O projeto Navegando na baía de Guanabara e analisando cenários urbanos visa pesquisas sobre a história da comunidade. Os estudantes diretamente envolvidos
estudar o desenvolvimento social e comunitário do bairro de Jurujuba em no projeto atuarão como multiplicadores e divulgadores dos resultados obtidos
Niterói a partir de seus mapas históricos, mediante o trabalho direto com junto às demais crianças da escola assim como de suas famílias. Para os professores
alunos da escola municipal e estadual local. Trata-se de resgatar a memória e bolsistas, participantes da Universidade, este projeto representa uma aplicação
desta comunidade pesqueira e marítima tradicional por meio de atividades de prática de temas diretamente ligados ao programa acadêmico, levando à
interpretação de imagens fotográficas e recortes da historia. Incentivar a comunidade técnicas e metodologias adaptadas, cujos resultados práticos servirão
preservação ambiental local por meio de ações ambientalistas e fotografias. de base para o desenvolvimento das mesmas.
Estimular os jovens moradores locais a pratica da navegação assim como de
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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: OBSERVATÓRIO DE MONITORAMENTO DOS IMPACTOS DO USO PÚBLICO NO PARQUE ESTADUAL DA SERRA DA TIRIRICA (PESET)
Coordenador(a): Aguinaldo Cesar Fratucci (acfratucci@turismo.uff.br)
A ação de extensão aqui proposta prevê o desenvolvimento de um banco de recursos naturais e culturais, o mapeamento das comunidades existentes na área de
dados/informações permanentes sobre os impactos do uso público no Parque entorno do PESET, até estudos para definição da capacidade de carga das trilhas e
Estadual da Serra da Tiririca (PESET), que contribua para a gestão sustentável das áreas disponíveis para o uso público. Para tanto, serão desenvolvidas diversas
dos seus recursos naturais e culturais, através de ações específicas de definição pesquisas aplicadas, envolvendo os alunos do curso de graduação e pós-graduação
de capacidade de carga das áreas públicas do PESET, de conscientização e em Turismo da UFF e de outras áreas pertinentes. O objetivo maior do
envolvimento das comunidades de entorno (tradicionais ou não) e de educação Observatório é subsidiar as ações de gestão da administração do PESET e,
ambiental direcionada para seus usuários/visitantes. O banco de proporcionar aos estudantes a aplicação prática dos conceitos e teorias aprendidos
dados/informações pretende abranger desde dados, qualitativos e em sala de aula, em um importante atrativo turístico da Região Metropolitana do
quantitativos, sobre o perfil do visitante do PESET, o inventário dos seus Rio de Janeiro.
Projeto: PLANTAS FITOTERÁPICAS AMAZÔNICAS
Coordenador(a): Luiz Roberto Couto da Silva (lrcouto@vm.uff.br)
Educar para conscientizar as populações no intuito de inserí-la ao meio dignificar as ações secundárias e terciárias nas quais são pouco percebidas tanto na
ambiente, no sentido de prevenção de doenças numa ação primária para comunidade externa como também na acadêmica.
Projeto: PRODUÇÃO E DISSEMINAÇÃO DE MODELOS FÍSICOS APLICADOS AO ESTUDO E AO ENSINO DE CARTOGRAFIA E ASTRONOMIA
Coordenador(a): Marli Cigagna (cigagna@vm.uff.br)
O projeto de preparação e disseminação de material didático consiste em madeira para o estudo do modelo do terreno, jogos de memória, interpretação de
confeccionar jogos e material didático que possam ser trabalhados nas salas de imagens e croqui de paisagem. O projeto viabiliza a disseminação para a
aulas da disciplina geografia com enfoque na cartografia, astronomia e meio comunidade local de profissionais da educação do ensino médio e fundamental de
ambiente. Preparar o material didático com fichas explicativas sobre a escolas públicas, através visitas programadas. Também esta prevista a confecção
utilização e aplicação de cada atividade. Para algumas atividades está prevista de uma revista de jogos temáticos com atividades que os educadores possam
a realização de oficinas com abordagem técnica sobre a utilização deste aplicar.
material. Os jogos didáticos incluem quebra cabeça, dominó, maquetes em
Projeto: PROGRAMA VIDA NO CAMPUS
Coordenador(a): Liorno Antunes Werneck (linower@uol.com.br)
O Programa Vida no Campus é um programa de extensão universitária da paralelamente à atividades estratégicas interventivas. O Vida no Campus-UFF
Universidade Federal Fluminense. Ele vem, ao longo de seus treze anos de atualmente desenvolve: atividades de sensibilização ambiental comunitária,
atuação, investigando o cotidiano do campus universitário e nele intervindo de controle da proliferação de pombos, implantação de sistema de coleta seletiva,
acordo com estudos e estratégias da Psicologia Ambiental - área da Psicologia criação de um centro de convivência com a natureza, reabilitação humana com
que prima pelo entendimento das interações humano-ambientais. Ele busca jardinagem, produção de eventos de conscientização ambiental, projetos
sensibilizar a comunidade do campus para questões socioambientais em vista artísticos/culturais, palestras, oficinas terapêuticas e de educação ambiental e,
de mudanças qualitativas, buscando ainda integrar atividades acadêmicas à ainda, um grupo de estudos socioambientais. Atualmente as atividades descritas
administração geral do Campus. Desenvolvendo a co-responsabilidade, acima cresceram e estão estruturadas na forma de projetos e o próprio Vida no
pretende ser exemplo de gestão para outros campi. Pelo método de pesquisa- Campus funciona como um programa que os abriga e coordena.
ação realiza-se investigação do cotidiano e das demandas da comunidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Projeto: PROGRAMA: SAÚDE, TRABALHO E MEIO AMBIENTE
Coordenador(a): Sandra Maria do Amaral Chaves (Sandrabopp2004@yahoo.com.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O Programa Saúde, Trabalho e Meio Ambiente, representa um conjunto de aprofundar a discussão sobre a tênue linha de equilíbrio entre a saúde do sujeito,
esforços transdisciplinares e multiprofissional no atendimento à crescente seu trabalho e meio ambiente. O reconhecimento de ações interligadas poderá ser o
demanda de ações pertinentes ao controle dos impactos gerados pela constante passo fundamental na descoberta de novas possibilidades de educação ambiental e
ação humana sob o meio ambiente. Não se trata de apenas realizarmos ações de de saúde. Precisamos ampliar nossos horizontes e criarmos novas estratégias para
educação em saúde, mais de garantirmos as ações coletivas num processo de sensibilizar a todos nesta jornada pela saúde e bem estar social.
criação da consciência pela preservação do meio ambiente. Precisamos
Projeto: V SEMANA DE BIOLOGIA UFF
Coordenador(a): Helena Carla Castro (hcastrorangel@yahoo.com.br)
O evento da Semana da Biologia vem se realizando bianualmente por em outras áreas, não apenas na UFF como em outros centros acadêmicos.
iniciativa dos alunos do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Composta por palestras, mesas redondas, apresentação de trabalhos, minicursos e
Federal Fluminense com apoio de diversos departamentos e professores da concurso de fotografia, a semana ocorrerá no período de 03 a 07 de maio de 2010,
instituição e do Diretório Acadêmico deste curso. Neste ano a “V Semana da no espaço Multidisplinar da Biologia no campus Valonguinho e no Espaço UFF de
Biologia e IV Dia de Educação Ambiental - BioUFF” visa a produção e Ciências com o tema meio ambiente em foco. O evento tem como público alvo (300
compartilhamento de conhecimento, a formação de recursos humanos e pessoas/dia) os estudantes de biologia e da área da saúde, profissionais da área,
preparação para o mercado de trabalho, a socialização do saber acadêmico pesquisadores, e pessoas interessadas na biologia e áreas afins, das instituições de
através de trabalhos de extensão e os resultados transmitidos para a ensino e pesquisa do Brasil, principalmente do Estado do Rio de Janeiro.
comunidade, possibilitando a discussão e contato com projetos desenvolvidos
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL
Pró-Reitor(a) de Extensão: Beatriz dos Santos Landa
Campus de Dourados
Projeto: PRODUZINDO MUDAS DE ESPÉCIES NATIVAS NA UNIVERSIDADE
Coordenador(a): Glaucia Almeida De Morais (gamorais@uems.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O projeto visa a produção de mudas de espécies nativas, principalmente arbóreas, em trabalhos de recuperação de áreas degradadas e de revegetação. Pequenos
no viveiro instalado na área da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul proprietários rurais cadastrados durante a execução do projeto estão sendo
(UEMS), Unidade Universitária de Ivinhema, com o patrocínio da Eletrosul, ao beneficiados com o fornecimento de mudas nativas como forma de incentivo à
mesmo tempo em que contribui com informações sobre o comportamento de recuperação de áreas em suas propriedades e/ou regularização destas perante a
muitas espécies nativas em nossa região com potencial para serem empregadas legislação ambiental vigente.
Sub-Projeto 1: PRODUÇÃO DE MUDAS NATIVAS (28/02/2009 A 28/01/2010)
Jaqueline Bogaz Cardoso Bonin (jaquebonin@yahoo.com.br)
Atualmente, são poucas as áreas de vegetação nativa no município de Ivinhema- mudas parte de coletas de sementes em remanescentes florestais e ocorre em
MS e região. Apesar do interesse de alguns proprietários rurais em reflorestar suas condições de viveiro na Unidade da UEMS, em Ivinhema-MS. Dentro de 4 a 6
APPs e reservas legais, muitos afirmam que o maior obstáculo é a dificuldade em meses, as mudas são distribuídas a pequenos proprietários rurais, juntamente com
adquirir mudas. Assim, objetiva-se a produção de mudas de espécies nativas, a informações sobre procedimentos básicos para o plantio e cuidados durante o
fim de serem fornecidas para pequenos proprietários rurais e, indiretamente, desenvolvimento destas. O viveiro também recebe visitas de alunos das escolas
contribuir para recuperação da diversidade da flora da região. A produção de do município e região, possibilitando ações de sensibilização a jovens e crianças.
Sub-Projeto 2: UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS BIOLÓGICOS PARA ACELERAÇÃO DO PROCESSO DE RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS EM IVINHEMA-
MS (01/03/2010 A 02/2011)
Francisco Tiago Alves da Silva (fer_ftiago@yahoo.com.br)
A importância da existência de florestas deve-se aos benefícios que este tipo de Ivinhema-MS, divulgar os procedimentos e os resultados obtidos a vários
vegetação traz ao ecossistema, mas é cada vez mais freqüente a presença de áreas proprietários, além de contribuir com o aumento da biodiversidade local. A
degradadas. Considerando o atual conhecimento biológico de ecossistemas, os aplicação das metodologias acontecerá inicialmente numa determinada
princípios da sucessão e a interação entre fauna e flora, devem-se utilizar métodos propriedade, onde serão selecionados e aplicados procedimentos alternativos,
biológicos na recuperação dessas áreas, os quais também representam uma associados ou não ao plantio de mudas, para acelerar o processo de recomposição
maneira mais econômica de realizar estas ações. Objetiva-se acelerar o processo da vegetação, como: poleiros artificiais, cevas e técnicas de nucleação.
de recuperação de áreas erodidas em propriedades rurais do município de
Sub-Projeto 3: POTENCIAL DE UTILIZAÇÃO DE ESPÉCIES ARBÓREAS MEDICINAIS POR MORADORES DA GLEBA OURO VERDE, IVINHEMA-MS
Coordenador(a): Adriana Aparecida da Silva Cordeiro (dri.silvacordeiro@gmail.com)
A utilização de plantas medicinais é tão antiga quanto o aparecimento do homem. diagnóstico do conhecimento desta população sobre as plantas medicinais
As plantas não só são utilizadas para curar doenças, mas também são utilizadas arbóreas será um questionário. Serão agendadas reuniões com os moradores para
em rituais. O resgate cultural, incluindo as informações dos usos empíricos das a divulgação das informações obtidas e outras informações sobre as propriedades
plantas, é indispensável, por muitas estarem sob o risco de desaparecimento. terapêuticas já comprovadas cientificamente, além de outras orientações. Os
Objetiva-se resgatar os conhecimentos sobre o uso de árvores nativas com moradores serão incentivados a cultivar espécies arbóreas medicinais e mudas
potencial medicinal, baseados em levantamentos etnobotânicos, dos moradores destas espécies serão produzidas no viveiro da Unidade de Ivinhema e
da Gleba Ouro Verde, município de Ivinhema-MS. O instrumento para o distribuídas a esta comunidade.
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL
Campus de Dourados
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Sub-Projeto 4: MANUTENÇÃO DO VIVEIRO DE MUDAS DA UNIDADE DE IVINHEMA (01/03/2010 A 02/2011)
Coordenador(a): Daiane Luna de Sá (daiane.ivi_16@hotmail.com)
Esta proposta visa a continuidade da produção de mudas de espécies nativas, no diferentes espécies; os cuidados visando o controle e a prevenção de doenças,
viveiro (ambiente protegido) instalado na área da Universidade Estadual de Mato pragas e ervas daninhas e o controle da produção, desde a definição do número e
Grosso do Sul (UEMS), Unidade de Ivinhema, para serem empregadas em espécies a serem produzidas até a destinação das mudas que estiverm prontas para
trabalhos de recuperação de áreas degradadas e de revegetação. O viveiro é do o plantio em área definitiva. As mudas serão destinadas a pequenos proprietários
tipo Permanente, conta com sistema de irrigação automática e foi projetado para rurais do município de Ivinhema e região, devidamente cadastrados e orientados
uma produção mensal de 500 mudas, principalmente em tubetes. As atividades
incluem o preparo de substratos, buscando-se misturas adequadas para as
sobre o plantio e tratos culturais necessários à manutenção destas.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL
Pró-Reitor(a) de Extensão: Eduardo Sílvio Sarmento de Lyra
Campus de Maceio
PROGRAMA – NEA/UFAL:PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Coordenador(a): Profª Msc. Mª Alba Correia da Silva (albacorreia@gmail.com)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O NEA/UFAL – Núcleo temático de natureza acadêmica sob enfoque pluri e educação, em conjunto com instituições e entidades educacionais e ambientais. De
interdisciplinar de intervenção na realidade socioambiental, foi criado em concepção socioambiental e interacionista compreende a articulação entre o uso de
1997 no Centro de Educação e homologado pelo. CONSUNI/UFAL em recursos naturais e o desenvolvimento socioeconômico, buscando desenvolver
01/02/99 para promover ações integradas na relação meio ambiente e programas de educação ambiental.
Projeto: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS DO ENTORNO DA APA DO CATOLÉ
Coordenador(a): Profª Msc. Mª Alba Correia da Silva (albacorreia@gmail.com)
A APA do Catolé abriga importante manancial que abastece parcelas na prática pedagógica escolar. No processo, o uso de estratégias de interação por
significativas da população de Maceió. Estudos desenvolvidos evidenciam a parcerias institucionais e comunitárias e de dinâmicas interdisciplinares
existência de impactos ambientais, ferindo disposições legais. potencializam a produção acadêmica na atuação articulada de estudantes de
Acompanhando políticas nacionais do meio ambiente e da educação, este diversos cursos e projetos da UFAL. Pretende-se a proteção e a conservação da
projeto, com atestado de excelência acadêmica, vem desde 2006 APA do Catolé, de reconhecida importância social, enquanto objeto de estudo e de
desenvolvendo ações de educação ambiental junto a escolas públicas da
Educação Básica no entorno da APA, buscando inserir a dimensão ambiental
formação da cidadania na perspectiva da sustentabilidade ambiental.
Projeto: COLETIVO JOVEM DE MEIO AMBIENTE – CJ/UFAL
Coordenador(a): Profª Msc. Mª Helena Ferreira Pastor Cruz (lenacruz@gmail.com)
O Coletivo Jovem de Meio Ambiente – CJ/UFAL (2005) acompanha políticas estudantes – eventos acadêmicos, formação de COMVIDAS e construção da
ambientais do país, constituindo um movimento de jovens de organizações e AGENDA 21 junto à Educação Básica. Reconhecido de excelência acadêmica, na
movimentos de juventude para desenvolver ações em defesa da educação e do UFAL, sob concepção socioambiental e interdisciplinar, utiliza estratégias de
meio ambiente. Articula-se ao Coletivo Jovem de Alagoas – CJ/A, ampliando- interação institucional e comunitária promovendo a formação de uma militância de
se para diversas regiões do estado. Na UFAL, sua inserção abrange estudantes compromisso ético em defesa da qualidade de vida, atualmente, no rumo do
de diversas áreas do conhecimento, realizando cursos de Juventude, Meio
Ambiente e Cidadania – a quarta edição, em 2010, alcança 160 jovens
Encontro Estadual de Juventude de Meio Ambiente.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: CONVIVER:CONSTRUINDO VIVÊNCIAS SOCIOAMBIENTAIS NA REGIÃO HIDROGRÁFICA DO PRATAGY
Coordenador(a): Profª Msc. Eliane Mª de Araújo Ferreira (elianeferreira@oi.com.br)
O apelo socioambiental do século XXI e as políticas nacionais conduzem este bairro Benedito Bentes, Maceió. De perspectiva transformadora, integra a UFAL e
projeto à busca de uma convivência natureza-sociedade na conservação escolas de Educação Básica do seu entorno para a inserção da dimensão
ambiental da Região Hidrográfica do Pratagy. Acolhe a Bacia Hidrográfica socioambiental nos processos escolares e a formação de novas consciências e
como unidade da gestão ambiental e, articulando ensino-pesquisa-extensão, novas posturas com vistas à proteção e conservação do meio ambiente. Suas
vem promovendo a produção acadêmica e o desenvolvimento de ações estratégias articulam atores institucionais e comunitários perseguindo a meta de
socioambientais por interações escola-comunidade, na particularidade do implantação do Coletivo Educadores da Região Hidrográfica do Pratagy.
Projeto: SALA VERDE
Coordenador(a): Profª Msc. Mª Alba Correia da Silva (albacorreia@gmail.com)
A Sala Verde – parceria MMA-UFAL, desde 2004 – implantação de espaços estagiários na montagem de recursos de mídia na educação e na comunicação,
informativos e educativos na UFAL, integra o conjunto de estratégias e ações dinamizando a produção do conhecimento, a pesquisa na produção acadêmica e a
de educação ambiental, através do melhor uso das tecnologias educacionais e parceria entre atores sociais comprometidos com as transformações educativas e
informacionais. Atua em duas vertentes: 1. Biblioteca Sala Verde – acervo socioambientais. Reconhecido de excelência acadêmica, tende a promover maior
catalogado com cerca de 860 publicações oriundas do MMA e da produção capilaridade das ações da UFAL, permitindo agilidade nas informações e na
acadêmica de professores e alunos em sua vinculação com as ações do articulação de políticas e projetos, potencializando a interação ensino, pesquisa e
NEA/CEDU/UFAL. 2. Página NEA-Sala Verde – potencializa uma rede de
relações pelas tecnologias educacionais e a inclusão digital de alunos
extensão na relação meio ambiente e educação.
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA - UEFS
Pró-Reitor(a) de Extensão: Maria Helena da Rocha Besnosik
Campus de Feira de Santana - Bahia
Projeto: CONHEÇA A FLORA DE LENÇÓIS
Coordenador(a): Ligia Silveira Funch (ligiafunch@yahoo.com); Lia d' Afonseca P. Miranda (liapmiranda@yahoo.com.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O programa compreende o curso de capacitação de professores da Rede Pública e diversas abordagens: cursos de capacitação, coleção herborizada e banco de
condutores de visitantes do município de Lençóis e coleção de referências da flora imagens da flora regional, estudos de etnobotânica e germinação de espécies
da Chapada Diamantina, no Campus Avançado da UEFS/Lençóis visa envolver nativas, e elaboração de produtos de divulgação (cartilha, informativo turístico e
professores e condutores de visitantes na região de Lençóis, Bahia, no processo da livro) sobre as áreas estudadas na região. Tem como público alvo Professores da
proteção da flora e vegetação nativa da Chapada Diamantina, subsidiado por rede pública de ensino do Município de Lençóis (30 professores).
Projeto: ESTUDOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UEFS
Coordenador(a): Ludimila Oliveira Holanda Cavalcante (ludmilaholanda@yahoo.com)
O programa visa apoiar a reflexão de grupos da comunidade universitária comunidades circundantes, comunidade universitária, entidades e órgãos
em relação às questões ambientais com ênfase nas questões dos resíduos vinculados à discussão socioambiental.
sólidos. Tem como público alvo escolas municipais e estaduais da região,
Projeto: COMPLEXO SÓCIO AMBIENTAL DE CAPIM GROSSO/ BAHIA
Coordenador(a): Maria de Fátima da Silva Nunesmaia (fafa@ufba.br; fatinha@uefs.br)
O Projeto Complexo Sócio Ambiental de Capim Grosso/Bahia tem por ambientais que afetem o município de Capim Grosso e região. Tem como
objetivo apresentar soluções para os principais problemas sócios público alvo toda a população do município ao qual atinge.
Projeto: GARIMPANDO UM NOVO AMBIENTE: DO EXTRATIVISMO À CONSERVAÇÃO AMBIENTAL
Coordenador(a): Marjorie Cseko Nolasco (majorie.nolasco@gmail.com, mcn@uefs.br)
O Projeto Garimpando um novo ambiente: do extrativismo à conservação guias especializados em atividades garimpeiras. Tem como público alvo
Ambiental visa Capacitar os garimpeiros da chapada diamantina e os garimpeiros da Chapada Diamantina.
Projeto: PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO DO BOLETIM CLIMÁTICO DA UEFS: APOIO CLIMATOLÓGICO ÀS ATIVIDADES AGROPECUÁRIAS
EM TEMPO REAL
Coordenador(a): Rosângela Leal Santos (rosaleal@uefs.br; rosangela_uefs@yahoo.com.br)
Criar um meio de divulgação e resultados de trabalhos, bem como sua estrutura todas as instituições de ensino superior, médio ou fundamental, órgãos, pequenos
física-operacional, da Estação Climatológica da UEFS, visando atender aos e médios produtores rurais, empresas ou instituições públicos ou privados que, ou
anseios e as demandas reprimidas de informações climáticas e suas repercussões qualquer indivíduo da nossa sociedade que, de algum modo tenham algum
sobre as atividades econômicas da comunidade, para o município e toda região do interesse ou relação com dados climáticos e metereológicos do Estado da Bahia,
Estado da Bahia ou de qualquer outro desenvolvido nesta área correlata, de seja na área de divulgação, seja na área de utilidade.
interesse científico e/ou acadêmico. Público Alvo: O Boletim pretende servir as
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
Pró-Reitor(a) de Extensão: Adriana dos Santos Marmori Lima
Projeto: NÚCLEO DE ESTUDOS DO MEIO AMBIENTE E NÚCLEOS DE PESQUISA E EXTENSÃO DA UNEB
Coordenador(a): Darluce da Silva Oliveira (dsoliveira05@yahoo.com.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Além de buscar sensibilizar a comunidade universitária sobre a problemática de resíduos sólidos. O projeto pretende alcançar como resultados, a elaboração e
resíduos sólidos do Campus I, este projeto objetiva elaborar uma proposta para a divulgação do diagnóstico de resíduos sólidos no sítio eletrônico da UNEB e a
implantação da coleta seletiva e gerenciamento de resíduos sólidos neste Campus implementação da proposta de gerenciamento de resíduos sólidos nesta unidade da
da UNEB. Até o momento, foram desenvolvidas atividades relacionadas, dentre UNEB, a partir da inauguração e funcionamento do espaço para armazenamento
outras, à identificação e manuseio dos resíduos sólidos do Campus I para posterior dos resíduos sólidos coletados.
sistematização, organização e análise dos dados obtidos durante as pesagens dos
Projeto: EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM SANEAMENTO
Coordenador(a): Darluce da Silva Oliveira (dsoliveira05@yahoo.com.br)
Este curso de extensão visou despertar o interesse dos educadores para a temática o estudo da educação ambiental e suas implicações sobre as questões de
ambiental, bem como, contribuir para uma reflexão mais aprofundada sobre as saneamento e mobilizar os educadores e a comunidade em geral para uma reflexão
questões ambientais próximas da nossa realidade, que também se impõem no conjunta, nas diferentes áreas do conhecimento, de forma a contribuir para a
cenário mundial. Dentre os objetivos deste curso, pode-se mencionar: despertar o formação do eco-cidadão
interesse dos educadores das escolas públicas de ensino médio e fundamental para
Projeto: DIAGNÓSTICO, REVITALIZAÇÃO, APROVEITAMENTO E Projeto: MONITORAMENTO MICROBIOLÓGICA DA ÁGUA,
MONITORAMENTO DOS RECURSOS HÍDRICOS DO AGRESTE DE ALIMENTOS E SOLOS DO TERRITÓRIO AGRESTE DE
ALAGOINHAS ALAGOINHAS/LITORAL NORTE
Coordenador(a): Maria Auxiliadora de Oliveira Almeida Coordenador(a): Vera Lúcia Costa Vale (vaoliveira@uneb.br) DCET –
(vaoliveira@uneb.br) DCET – Campus II - Alagoinhas Campus II - Alagoinhas
Projeto: IDENTIFICAÇÃO E CORRELAÇÃO DE CONDIÇÕES DE Projeto: COOPERATIVA DE CATADORES DE RESÍDUOS SÓLIDOS NO
SANEAMENTO BÁSICO DE PARASITOSES INTESTINAIS EM MUNICÍPIO DE ALAGOINHAS - BAHIA E SEU PAPEL NA INSERÇÃO
CRIANÇAS DE 0 A 14 ANOS DO MUNICÍPIO DE ALAGOINHAS
Coordenador(a):Guiomar Ferreira Dominguez (vaoliveira@uneb.br)
DCET – Campus II - Alagoinha
SOCIAL E NO SANEAMENTO AMBIENTAL: ESTUDO DE CASO
Coordenador(a): Rose M. Carvalho (rosebcarvalho@uneb.br) DCET -
Campus II - Alagoinhas
Projeto: ESTUDO DE ÁREAS DEGRADADAS AQUÁTICAS E
TERRESTRES EM ALAGOINHAS E SUA IMPORTÂNCIA COMO
SUMIDOUROS DE CARBONO E A RELAÇÃO COM AS MUDANÇAS
CLIMÁTICAS NO LITORAL NORTE DA BAHIA (BRASIL)
Coordenador(a): Maria Dolores Ribeiro Orge (vaoliveira@uneb.br) DCET
– Campus II - Alagoinhas
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Campus de Salvador
Projeto: RECICLANDO ÓLEO DE COZINHA, PARA A FABRICAÇÃO DE
SABÃO ECOLÓGICO EM COMUNIDADES DO MUNICÍPIO DE PAULO
AFONSO, BA
Coordenador(a): Rita de Cássia M dos S Araujo
(remarujo@hotmail.com) DEDC – Paulo Afonso Campus VIII

S E M I N Á R I O N A C I O N A L D E M E I O A M B I E N T E - S E N A M A 2 0 1 0
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: ELABORAÇÃO DE UM FORMIGUEIRO: UMA PRÁTICA
Projeto: LEVANTAMENTO E IDENTIFICAÇÃO DE ESPÉCIES NATIVAS
DIDÁTICA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Coordenador(a): Ilka Maria Fernandes (ilka@insecta.ufv.br)
DEDC – Campus VIII
DO CERRADO COM POTENCIAL FORRAGEIRO
Coordenador(a): Danilo Gusmão de Quadros (uneb_neppa@yahoo.com.br
) DCH - Campus IX (Barreiras)
Projeto: CARACTERIZAÇÃO DA ALDEIA PANKARURU – JATOBÁ – PE Projeto: BIODIVERSIDADE DE BESOUROS COPRÓFAGOS (Coleoptera,
Coordenador(a): Carlos Alberto (cacobatista@yahoo.com.br) Scarabaeidae) EM ÁREAS DE VEGETAÇÃO NATIVA DE CERRADO
DEDC – Campus VIII (CERRADÃO) E EM PASTAGEM ARTIFICIAL
Coordenador(a): Danilo Gusmão de Quadros (uneb_neppa@yahoo.com.br)
Projeto: O BIOMA CAATINGA: UMA ABORDAGEM AMBIENTAL DCH - Campus IX (Barreiras)
Coordenador(a): Eliane Maria de Souza Nogueira
(emsnogueira@yahoo.com.br) DEDC – Campus VIII Projeto: USO DE BAGAÇO DE COCO NA PRODUÇÃO DE MUDAS DE
SABONETE (Sapindus saponaria L.)
Projeto: PEDAGOGIA DA TERRA: CUIDAR DA TERRA E PRESERVAR A
VIDA DTCS -Campus III (Juazeiro)
Coordenador(a): Eliane Maria de Souza Nogueira e Maria Oliveira dos
Santos (emsnogueira@yahoo.com.br) DEDC – Campus VIII
Projeto: IDENTIDADE, TERRITORIALIDADE E POVOS INDÍGENAS NO
NORDESTE
Coordenador(a): José Alan Lima Miranda DEDC – Campus VIII
Projeto: ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS E PERCEPÇÃO AMBIENTAL
DOS PESCADORES DE GLORIA - BA
Coordenador(a): Eliane Maria de Souza Nogueira
(emsnogueira@yahoo.com.br) DEDC – Campus VIII
Projeto: MANEJO SUSTENTÁVEL POR MARISQUEIRAS E
PESCADORES DA BARRA DO CARIRI
Coordenador(a): Tâmara Almeida e Silva
(tamaraalmeidas@yahoo.com.br) DEDC – Campus VIII
Projeto: COMPOSTAGEM DE RESÍDUOS ORGÂNICO NO CAMPUS VIII
Coordenador(a): Rita de Cássia Matos dos Santos Araújo
(remarujo@hotmail.com) DEDC – Campus VIII
Projeto: HERBÁRIO NA UNEB-PA CONTRIBUINDO PARA O
CONHECIMENTO DA FLORA REGIONAL NO MUNICÍPIO DE PA-BA
Coordenador(a): Adilva de Souza de Conceição (adilva@lognet.com.br
DEDC – Campus VIII
Projeto: APROVEITAMENTO DOS DEJETOS DE CAPRINOS E OVINOS
NA GERAÇÃO DE ENERGIA RENOVÁVEL E PRESERVAÇÃO DO MEIO
AMBIENTE
Coordenador(a): Danilo Gusmão de Quadros (uneb_neppa@yahoo.com.br)
DCH - Campus IX (Barreiras)
Coordenador(a): Maria Herbênia Lima Cruz Santos (ramsouza@uneb.br)
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UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI - URCA
Pró-Reitor(a) de Extensão: Maria Arlene Pessoa da Silva
Campus - Crato Ceara
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE EXTENSÃO (PIBEX/URCA)
Projeto: GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E LÍQUIDO DE PROCESSO INDUSTRIAL
Coordenador(a): Profs. Expedito Flávio dos Santos e Raimundo N. P. Teixeira (proex@urca.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O desenvolvimento deste projeto visou a preservação do meio ambiente e o baixo custo que suscitou no tratamento da água residual gerada pelo processo
bom funcionamento do setor produtivo de jóias folheadas de Juazeiro do Norte galvanoplástico. O referido projeto envolveu professores, alunos, e comunidade de
– CE, através do desenvolvimento de uma metodologia simples, eficaz e de modo geral.
Projeto: IMPLEMENTAÇÃO DE FARMÁCIA VIVA EM ESCOLAS DO ENSINO PÚBLICO
Coordenador(a): Profa. Dra.Maria Arlene Pessoa da Silva (arlene.pessoa@urca.br)
No Nordeste brasileiro a população carente não só tem dificuldades para obter acessível a serviço da saúde. Dessa forma a partir da necessidade de um maior
medicamentos convencionais, mas também adoece muito mais, o uso conhecimento a respeito da biodiversidade local utilizada nas práticas populares de
criterioso da fitoterapia no sistema público de saúde pode ser uma alternativa tratamento das enfermidades mais comuns. Durante o desenvolvimento do projeto
para a redução do custo dos medicamentos. Neste projeto foi trabalhada a professores , alunos e representantes da comunidade local foram capacitados em
divulgação e o ensino da fitoterapia nas comunidades mais carentes visando relação a implementação de farmácias vivas na rede pública de ensino em Cratoaos
poucos formar uma nova mentalidade, visando a proteção e o CE.
conhecimento das propriedades da flora local, colocando-a de forma
Projeto: CONSCIENTIZAÇÃO, ADOÇÃO VOLUNTÁRIA E CONTROLE DE NATALIDADE DE CÃES E GATOS COMO CONTROLE DE ZOONOSES EM
CRATO - CE
Coordenador(a): Profa. Dra. Anna Christina Farias de Carvalho (anna_crica@hotmail.com)
O crescimento desordenado da população de cães e gatos traz problemas de machos, feiras de adoção e conscientização sobre posse responsável, através de
saúde pública, principalmente com relação à transmissão de zoonoses, além de oficinas, palestras, visitas domiciliares e divulgação de material educativo. O
interferir no bem estar animal. Este trabalho tem como objetivo dimensionar, controle populacional de animais domésticos é de fundamental importância para a
controlar e promover a adoção voluntária da população canina e felina na saúde pública e saúde animal, pois visa o controle de zoonoses. O aumento
cidade de Crato – CE, especificamente na comunidade da Batateira, estimada desordenado da população animal associação às precárias condições de vida da
em uma população de 4.122 habitantes, um dos bairros mais carentes e comunidade, aumentam a incidência de zoonoses. As Zoonoses são enfermidades
populosos do município, através de ações que visam a educação sanitária e que podem ser adquiridas em contato com animais de estimação como cachorro e
promoção da saúde pública e bem estar animal. Para tanto serão realizados gato, entre outros. Dentre as formas de controle populacional a esterilização e
censo populacional dessas espécies, mutirão de esterilização de fêmeas e conscientização são medidas efetivas de controle aceitas internacionalmente.
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UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI - URCA
PROJETO COLETA SELETIVA E ORGANIZADA DO LIXO
Coordenador(a): Dr. Nivaldo Soares de Almeida (proex@urca.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O projeto coleta seletiva e organizada do lixo visa estruturar, orientar, Universidade, catadores, empresários e a população em geral. Através do
capacitar e implementar um modelo de coleta seletiva de resíduos sólidos no desenvolvimento deste projeto verifica-se a geração de emprego e renda, melhoria
município do Crato – CE, envolvendo estudantes universitários da na qualidade ambiental, redução da poluição ambiental e preservação de aquíferos.
PROJETO INDICAÇÃO GEOGRÁFICA DO MEL DE ABELHA NA CHAPADA DO ARARIPE
Coordenador(a): Profa. Dra.Maria Arlene Pessoa da Silva (arlene.pessoa@urca.br)
As denominações de origem são um meio eficaz para identificar e assegurar a PI) oportunizará aos apicultores e micro empresas do rama apícola da região do
qualidade de um produto elaborado num território, com características Araripe, agregar valor ao mel, adquirir um diferencial competitivo no mercado,
específicas, homogêneas e bem demarcadas, com o objetivo de garantir a sua tornando possível assegurar ao consumidor a origem do produto, o modo de
procedência e, o mais importante, para firmar a relação de confiança que se produção e organização dos apicultores e familiares envolvidos no processo, como
estabelece entre o consumidor e o produtor e o seu local de produção. A também despertar na comunidade a consciência de proteção dos recursos naturais.
identificação geográfica dos mel produzido na chapada do Araripe (CE, PE e
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC
Pró-Reitor(a) de Extensão: Antônio Salvador da Rocha
Campus de Fortaleza
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: ANÁLISE MICROBIOLÓGICA DE ÁGUAS, ALIMENTOS E Projeto: ECOTURISMO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ÁREAS DE
AMBIENTES PRESERVAÇÃO
Coordenador(a): Suzana Claudia S. Martins (martins@fortanet.com.br) Coordenador(a): Geovany Rocha Torres (geovany@uol.com.br)
Projeto: DETECÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DE FITOPATÓGENOS Projeto: CD-ROM "DESCUBRA O MANGUEZAL DO COCÓ"
ASSOCIADOS A VEGETAIS E INVESTIGAÇÕES DE MÉTODOS Coordenador(a): Patrícia Alvarenga Porto Lima (parkvivo@lia.ufc.br)
ALTERNATIVOS DE CONTROLE DE DOENÇAS
Coordenador(a): Carmem Dolores G. Santos Depto. de Fitotecnia Projeto: NUROF- NÚCLEO REGIONAL DE OFIDIOLOGIA DA UFC
(carmelo@ufc.br) Coordenador(a): Diva M. Borges Nojosa (dmborges@ufc.br)
Projeto: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL MARINHA- Projeto: ELABORAÇÃO DA PEÇA TEATRAL - UM BICHO MUITO
PEAM. ESQUISITO
Coordenador(a): Núbia G. Lima Verde (nubialimaverde@hotmail.com) Coordenador(a): Patrícia Alvarenga Porto Lima (Parquevivo@ufc.br)
Projeto: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA AS Projeto: OFICINAS LIXO E CIDADANIA
COMUNIDADES DOS MUNICÍPIOS DE Guaramiranga e Pacoti, do Coordenador(a): Patrícia Alvarenga Porto Lima (Parquevivo@ufc.br)
Maciço de Baturité
Coordenador(a): Diva M. Borges Nojosa (dmborges@ufc.br) Projeto: BIBLIOTECA ESPAÇO VERDE
Coordenador(a): Patrícia Alvarenga Porto Lima (Parquevivo@ufc.br)
Projeto: GRUPO AGROECOLÓGICO –UFC
Coordenador(a): João Batista Santiago (batistola@bol.com.br) Projeto: DVD ÁRVORES DO PARQUE ADAHIL BARRETO -
FORTALEZA(CE)
Projeto: PROGRAMA DE GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS – Coordenador(a): Patrícia Alvarenga Porto Lima (Parquevivo@ufc.br)
PROGERE
Coordenador(a): Simone da Silveira Sá Borges (dqafq@ufc.br) Projeto: DVD MUSICAL PASSAREDO
Coordenador(a): Patrícia Alvarenga Porto Lima (Parquevivo@ufc.br)
Projeto: VISITAS MONITORADAS AO PARQUE ADAHIL BARRETO
E PARQUE ECOLÓGICO DO COCÓ Projeto: TRILHAS URBANAS: PERCURSO GEOGRÁFICO NA
Coordenador(a): Patrícia Alvarenga Porto Lima (parkvivo@lia.ufc.br) CIDADE DE FORTALEZA
Coordenador(a): Maria Clélia Lustosa Costa (clelia@ufc.br)
Projeto: PARQUE VIVO ON-LINE
Coordenador(a): Patrícia Alvarenga Porto Lima (parkvivo@lia.ufc.br) Projeto: PROJETO DE IMPLANTAÇÃO DE PROGRAMA-PILOTO
DE GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS NO CENTRO DE CIÊNCIAS
Projeto: MANGUE VIVO - PRESERVAÇÃO E ESTUDO CIÉNTIFICO DO CAMPUS DO PICI – UFC
C o o r d e n a d o r ( a ) : W l a d i m i r R o n a l d L o b o F a r i a s Coordenador(a): Nicoletta Moracchioli Philadelphi (nicoletta@ufc.br)
(manguevivo@hotmail.com)
Projeto: MUSEU DO MANGUE
Coordenador(a): Patrícia Alvarenga Porto Lima (parkvivo@lia.ufc.br)
Projeto: SOLOS DE REFERENCIA DO ESTADO DO CEARÁ
Taigo Osório Ferreira (tiago@ufc.br)

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
Campus de Fortaleza
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: DESENVOLVIMENTO DE TIPOLOGIAS HABITACIONAIS Projeto: EDUCAÇÃO INTEGRAL PARTA O TURISMO
PARA O ESTADO DO CEARÁ COMUNITÁRIO NA TERRA INDÍGENA JENIPAPO-KANINDÉ,
Luis Renato Bezerra Pequeno (luisrenatobp@uol.com.br) MUNICÍPIO DE AQUIRAZ/CE
Antonio Jeovah de Andrade Meireles (meireles@ufc.br)
Projeto: REFORMULAÇÃO DO BANCO DE DADOS (DELPHI) DO
PARQUE VIVO Projeto: PROJETO CORES DA NATUREZA
Patrícia Alvarenga Porto Lima (Parquevivo@ufc.br) Niedja Goyanna Gomes Gonçalves (niedja@ufc.br)
Projeto: PROJETO GIRASSOL DE PERMACULTURA E Projeto: EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ÁREAS DE MANGEZAL-
PAISAGISMO PARACURU –CEARÁ
Marcondes Araújo Lima (marclima@ufc.br) Wladimir Ronald Lobo Farias (manguevivo@hotmail.com)
Projeto: MEIO AMBIENTE ENCANTA Projeto: SALA VERDE - AGUA VIVA
Patrícia Alvarenga L. Vidal (patriciaufc@superig.com.br) Antonio Jeovah de Andrade Meireles (miereles@ufc.br)
Projeto: PROJETO DE EXTENSÃO "MANEJO DE COLEÇÕES
CIENTÍFICAS"
Lígia Queiroz Matias (lqmatias@ufc.br)
Projeto: AÇUDE VIVO
Helena Becker (becker@ufc.br)
Projeto: CULTIVO DE OSTRAS DO MANGUE NO ESTUARIO DO
Projeto: MONITORAMENTO DO AÇUDE SANTO ANASTACIO.
CAMPUS DO PICI - AÇÃO AFIRMATIVA – PROGERE
Helena Becker (becker@ufc.br)
Projeto: TARTARUGA DO FUTURO COD
Raimundo Nonato de Lima Conceiçao (nonato@yahoo.com.br)
RIO PACOTI
Tereza Cristina Vasconcelos Gesteira (gemb@labomar.ufc.br)
Projeto: PROGRAMA RESIDÊNCIA AGRÁRIA
Gema Galgani Silveira Leite Esmeraldo
Projeto: UTILIZAÇÃO DE COLETORES ARTIFICIAIS PARA
Projeto: INFORME PARQUE VIVO
Patrícia Alvarenga Porto Lima (Parquevivo@ufc.br)
CAPTAÇÃO DO SURURU NO ESTUARIO DO RIO PACOTI
Tereza Cristina Vasconcelos Gesteira (gemb@labomar.ufc.br)
Projeto: GUIA ECOLÓGICO Projeto: CONVIVENCIA COM O SEMI-ARIDO
Patrícia Alvarenga Porto Lima (Parquevivo@ufc.br) Eunice Maia de Andarade (eandrade@pq.cnpq.br)
Projeto: DVD MUSICAL MATANÇA Projeto: PROGERE ARQUITETURA
Patrícia Alvarenga Porto Lima (Parquevivo@ufc.br) Ricardo Figueiredo Bezerra
Projeto: DVD AVES DO MANGUEZAL COD XIOO.2006.PP0078 Projeto: PROGERE NA PREX
Patrícia Alvarenga Porto Lima (Parquevivo@ufc.br) Demartone Coelho Botelho (demartone@superig.com.br)
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA
Pró-Reitor(a) de Extensão: Grete Soares Pflueger
Campus de São Luís
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE EXTENSÃO (PIBEX/UEMA)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O cultivo sem solo surgiu como técnica racional, que busca otimização no uso processos como a floculação e a sedimentação, podem não ser requeridos
da água, do espaço, do tempo, dos nutrientes e da mão-de-obra. Diante da (CONLEY, 1961; GHEBREMICHAEL, 2004). A desinfecção por cloro é um
escassez de água no futuro, é fundamental que a sociedade, os governos, importante passo no tratamento da água para o abastecimento publico, contudo o
enfim, os diversos agentes sociais, políticos e econômicos se mobilizem no cloro pode reagir com matéria orgânica natural presente na água e produzir
sentido de viabilizar as soluções para os problemas de escassez de água diante subprodutos com efeitos prejudiciais ao longo prazo. A formação desses
do consumo para os diversos usos, e para os problemas de deterioração da compostos depende de outros fatores como: temperatura, Ph, dose, tempo de
qualidade das águas das Bacias Hidrográficas (REYDON, 2006). A água além contato, compostos inorgânicos e matéria orgânica natural presentes na água. A
de ser ingerida pelo ser humano em quantidade superior a todos os outros formação desses subprodutos tem aumentado à necessidade de exploração de
alimentos é imprescindível para a sua higiene. Para tanto, é necessário que alternativas desinfectantes e novas tecnologias de tratamento de água. (GOPAL et
atenda ao padrão de potabilidade, que são as quantidades limites que, com al, 2007). Atualmente, a cultura da moringa vem sendo difundida em todo o semirelação
aos diversos elementos químicos, podem ser toleradas nas águas de árido nordestino, devido a sua utilização no tratamento de água para uso doméstico.
abastecimento, quantidades definidas geralmente por decretos, regulamentos As sementes de Moringa oleifera são uma alternativa viável de agente coagulante
ou especificações (TOMINAGA & MÍDIO, 1999). O tratamento em substituição aos sais de alumínio, que são utilizados no tratamento de água em
convencional da água inclui: Coagulação, floculação, sedimentação, filtração todo o mundo. Comparada com o alumínio, as sementes de M. oleifera não
e desinfecção. Coagulação e filtração são os processos mais críticos e estão alteraram significativamente o pH e a alcalinidade da água após o tratamento e não
interligados, determinado o sucesso ou o fracasso dos sistemas de tratamento causam problemas de corrosão (NDABIGENGESERE & NARASIAH 1996).
de água (GHEBREMICHAEL, 2004). Quando bem operados os outros
Projeto: ECOQUINTAL LUCRATIVO: EFLUENTES URBANOS UMA ALTERNATIVA DE SUSTENTABILIDADE AGRÍCOLA PELA UTILIZAÇÃO DE COAGULANTES
NATURAIS DE Moringa oleifera NO REUSO DA ÁGUA E MANEJO DE SISTEMAS HIDROPÔNICOS
Coordenador(a): Eduardo Ferreira Rodrigues (edumagro@yahoo.com.br)
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA - UEPB
Pró-Reitor(a) de Extensão: Maria Aparecida Barbosa Carneiro
Campus de Campina Grande
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
PROGRAMA INTERDISCIPLINAR TRANSFORMAR PARA INCLUIR: A INCLUSÃO DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS COMO
PARÂMETRO DE AÇÕES DE RESÍDUOS SÓLIDOS
Projeto(1): CONTROLE PATRIMONIAL, ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO
Coordenador(a): Ednadi Batista da Silva (ednadi@oi.com.br)
A partir da Revolução Industrial a economia global tem crescido de forma desemprego surge uma classe de trabalhadores autônomos e informais que são os
vultosa e o acréscimo no consumo de bens e serviços tem tido seu maior pique. “catadores de lixo”. Portanto o projeto objetiva proporcionar através do Programa
O fato é que paralelo ao crescimento econômico a produção de resíduos tem Interdisciplinar Transformar para Incluir, dar apoio ao catadores de lixo através
provocado problemas ambientais com sérios riscos para a vida no planeta da orientação contribuindo com a organização contribuindo com a organização da
Terra. Sendo assim na ausência de uma decisão governamental no Brasil e o cooperativa na criação de controles patrimoniais, administrativos e financeiros
baixo nível de qualificação profissional, aliada ao grande índice de dessa cooperativa em Campina Grande.
Projeto(2): INCLUSÃO SOCIAL DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: UMA ALTERNATIVA DE GERAÇÃO DE RENDA
Coordenador(a): Maria de Fátima Ferreira Araújo (mdffda@uol.com.br)
Os catadores de materiais recicláveis constituem um segmento social que SEBRAE – SP (2003). Do ponto de vista da organização econômica, são poucos os
carrega um histórico de grave exclusão sócio-econômica, encontrando na grupos de catadores que conseguem se organizar para desenvolver, de fato,
atividade de coleta de matérias a única alternativa para a sua sobrevivência e atividades de reciclagem. Diante desses fatos o projeto objetiva formar
de suas famílias. Em que pese à importância fundamental que desempenham multiplicadores para atuar na difusão de conhecimentos, voltados à gestão de
do ponto de vista econômico e ambiental, são responsáveis por 90% do resíduos sólidos e a necessidade de apoiar as atividades dos catadores organizados
material que alimenta a indústria de reciclagem do Brasil, segundo dados do na cooperativa de materiais recicláveis de Campina Grande – CATAMAIS – PB.
PROGRAMA DE GESTÃO AMBIENTAL NAS EMPRESAS
Coordenador(a): Mônica Maria Pereira Da Silva e Antonio Augusto Pereira (aauepb@gmail.com)
Projeto(1): AÇÃO CONTINUADA DE EDUCAÇÃO PARA GESTÃO AMBIENTAL NAS EMPRESAS
Considerando que o problema ambientalista é um dos assuntos que se destaca pequenas indústrias do setor de calçados e minerais não-metálicos dos distritos
no âmbito da política da economia e da indústria na sociedade atual, a industriais do município de Campina Grande – PB. Nessa ótica a participação
preocupação com as questões de meio ambiente através da implementação de ativa nesse projeto, visa incorporar uma nova postura, contribuindo para ampliar a
ações pró-ativas para a adoação de práticas de gestão ambiental torna-se vital consciência social sobre as vantagens competitivas e oportunidades econômicas de
na academia. Diante do exposto o objetivo desse projeto é capacitar e treinar uma gestão responsável de recursos naturais.
para a gestão ambiental, colaboradores que sejam alfabetizados de micro e
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA - UEPB
Campus de Campina Grande
Projeto(2): DO ÓLEO AO SABÃO: CONSCIÊNCIA DE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL NAS EMPRESAS
Coordenador(a): Edilane Laranjeira (edilaneuepb@gmail.com)
Projeto: TÉCNICAS DE EDUCAÇÃO E GESTÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS DE BOQUEIRÃO
Coordenador(a): Hermes Alves de Almeida (hermes_almeida@uol.com.br)
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
A questão do lixo está se tornando um dos problemas mais graves da para outras atitudes de preservação do meio ambiente passa por um processo de
atualidade. A reciclagem é uma forma muito atrativa de gerenciamento de sensibilização e conscientização. Objetivo Geral do projeto é desenvolver um
resíduos, pois, transforma o lixo em insumos, com diversas vantagens trabalho de conscientização, sensibilização e capacitação, através de palestras,
ambientais. É sabido que o óleo de cozinha é um resíduo que provoca grande campanhas e oficinas de obtenção de sabão caseiro, proveniente de óleo de fritura,
impacto no meio ambiente e a maioria das cidades brasileiras ainda não junto às comunidades carentes das regiões circunvizinhas do Campus I da UEPB
possuem uma forma adequada para o descarte desse material. A mudança de como Vila dos Teimosos e Morro do Urubu, Município de Campina Grande.
postura da população com relação ao descarte do óleo de cozinha e também
Projeto(3): DIAGNÓSTICO E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NAS EMPRESAS
Coordenador(a): Vera Lúcia Meira de Morais Silva (meiravlm@yahoo.com.br)
O projeto de extensão denominado Diagnóstico e sensibilização Ambiental couro e calçados a acreditarem na possibilidade de uma produção mais limpa em
nas Empresas FASE 2, tem por objetivo, oferecer formação continuada a seu setor de trabalho. Despertando o questionamento a respeito da possibilidade de
colaboradores alfabetizados de micro e pequenas indústrias do setor de couro e um processo produtivo mais limpo, desde a matéria-prima até o produto acabado.
calçados da cidade de Campina Grande – PB sobre produção mais limpa e Gerando assim no público alvo o interesse pela aplicação de procedimentos que
atuação responsável na gestão de passivos ambientais gerados no setor, viabilizem uma gestão ambiental responsável e satisfatória.
fornecendo ferramentas pedagógicas e científicas que possibilitem a
ampliação do conhecimento do público alvo, no que diz respeito ao meio
ambiente e sua preservação. Estimulando os colaboradores das empresas de
Projeto(4): EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA INDÚSTRIA DO PAPEL: AÇÃO CONTÍNUA
Coordenador(a): Verônica Evangelista Lima ( verônica.dq.uepb@gmail.com)
A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado colaboradores das micro e pequenas empresas do setor de papel do Município de
gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data da realização da I Campina Grande- PB, contribuindo para formação de cidadãos críticos e
Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente conscientes do seu papel como agentes interventores no meio que os cerca,
Humano, em Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido identificados com ações concretas de transformação e imbuídos da
intensamente discutidas, no entanto, poucos resultados têm sido obtidos para responsabilidade de preservação, motivados à participação efetiva na execução de
reverter esse processo. Oferecer educação técnico-ambiental aos atividades industriais com base no desenvolvimento sustentável
A educação ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, que se a destinação dos resíduos sólidos, propomos ainda desenvolver atividades
propõe atingir todos os cidadãos, através de um processo pedagógico educativas que estimulem a valorização da água e a não destruição dos recursos
participativo permanente que procura incutir no educando uma consciência naturais nas áreas contíguas ao açude Epitácio Pessoa. O público alvo serão os
crítica sobre a problemática ambiental. Desenvolver oficinas temáticas em alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Conselheiro José Braz
educação e gestão ambiental nas escolas de ensino médio e fundamental de do Rego e da Escola Municipal de Ensino Fundamental e Médio Padre Inácio.
Boqueirão. O projeto visa estimular a criação de um sistema de coleta de lixo e

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA - UEPB
Campus de Campina Grande
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto:EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COLETA SELETIVA NO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL E NA RUA ANTÔNIO GUEDES DE ANDRADE: UMA
ALTERNATIVA DE GERAÇÃO DE RENDA
Coordenador(a): Auri Donato da Costa Cunha ( auri_donato@uol.com.br)
Este projeto surgiu como necessidade de inserção na formação dos estudantes construção da cidadania. Visa também contribuir para o reconhecimento assim
de Serviço Social á práticas sociais que possibilitem um aprendizado baseado como capacitar lideranças comunitárias e construir estratégias de efetivação de
na realidade da população. Tem como objetivo contribuir no processo de políticas públicas, de acordo com a demanda da população. Como objetivos
conscientização dos catadores(as) que pertencem a cooperativa CATAMAIS, específicos propõem-se ainda, acompanhar a coleta seletiva solidária na UEPB,
acerca da questão ambiental, coleta seletiva, colaborando assim para a orientar os funcionários a manipular com os resíduos do Curso de Serviço Social .
Projeto: A FLORA DA CAATINGA PARAIBANA: CONHEÇA E CONSERVE!
Coordenador(a): José Iranildo Miranda de Melo e Dilma Maria de Brito Melo Trovão
A Caatinga, provavelmente devido à sua característica semi-árida e relativa da caatinga paraibana, em especial as registradas no Cariri Paraibano, assim como
pobreza de espécies, é o ecossistema brasileiro mais negligenciado quanto à confeccionar cartilhas, divididas em dois fascículos, um sobre as cactáceas e outro
conservação e sua biodiversidade, entretanto, o conhecimento de sua fauna e incluindo marmeleiros e bromeliáceas, com imagens e informações básicas sobre
flora apesar de ainda incipiente, será extremamente importante para um usos na medicina popular, alimentação humana e/ou como forrageiras, além de
manejo de ambientes em processo de desertificação (ZANELLA & nomes vernaculares e dados de distribuição geográfica das espécies registradas na
MARTINS, 2003). Tem como objetivo fornecer subsídios para a identificação flora da caatinga paraibana pertencentes aos grupos supramencionados.
das espécies de cactáceas, bromeliáceas e marmeleiros que compõem a flora
Projeto: REVITALIZAÇÃO DO RIACHO AGON – RECUPERAÇÃO DA MATA CILIAR E DAQUELAS PRÓXIMAS DAS NASCENTES E NOS CHAMADOS
OLHOS D'ÁGUA
Coordenador(a): Irton Miranda dos Anjos ( anjosirton@yahoo.com.br)
A mata ciliar é uma das formações vegetais mais importantes para a reconstituição, manutenção e proteção de áreas de preservação permanente (mata
preservação da vida e da natureza. Ela forma uma comunidade de plantas, ciliar, nascentes e “olhos d'água”) e conscientizar a população da importância da
animais e outros organismos vivos que interage com outros componentes não restauração e preservação deste espaço protegido. Propomos ainda preparar
vivos, como os rios. Essa interação é benéfica a todos, ou seja, a mata ciliar é informativos sobre a importância da recuperação e preservação da mata ciliar do
parte fundamental de um ecossistema. O objetivo deste projeto é promover a riacho Agon, suas nascentes e “olhos d'água”.
Projeto: UTILIZAÇÃO DA MACAÍBA (ACROMIA ACUMEATA) NA PRODUÇÃO DE ALIMENTOS ALTERNATIVOS PELOS ALUNOS DA CASA
FAMILIAR RURAL – ALAGOA NOVA – PB
Coordenador(a): Alexandre Costa Leão (acostaleao@yahoo.com.br)
A macaíba (Acromia Aculeat (Jack) Lood), é uma palmeira pertencente à Rural e pequenos produtores rurais para que possam exploram a macaíba de forma
família Palmae e é encontrada em quase todo o Brasil. Na Paraíba ela é sustentável e recuperar as áreas devastadas. Serão realizados cursos de treinamento
encontrada de forma mais constante na microrregião do brejo. Objetivo geral: e capacitação com os alunos da Casa Familiar Rural do Município de Alagoa Nova
Incentivar os alunos da Casa Familiar Rural do Município de Alagoa Nova - – PB para desenvolver alimentos alternativos a base de macaíba, como também
PB, na produção de alimentos alternativos a base da macaíba (Acromia oficinas educativas na prevenção e controle das áreas rurais que se encontra em fase
Aculeat (Jack) Lood). O público alvo das ações serão alunos da Casa Familiar de degradação ambiental
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA - UEPB
Campus de Campina Grande
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: MEIO AMBIENTE E PROMOÇÃO SOCIAL NO CARIRI PARAIBANO:CAPACITAÇÃO DA MULHER CARIRIZEIRA COMO GESTORA DA
ÁGUA NO MEIO RURAL
Coordenador(a): José Etham de Lucena Barbosa e Célia Regina Diniz (ethambarbosa@hotmail.com)
Contribuir em processos democráticos e participativos na região dos Cariris existentes sobre a economia e a cultura local,com o intuito de
Paraibano, através da instrumentalização da população, com ênfase no mobilizar,instrumentalizar os agentes sociais, numa perspectiva de ação para a
conhecimento,planejamento de uso e gestão dos recursos naturais,confins na melhoria da qualidade de vida.A perspectiva extensionista será atingida a través de
melhoria das condições de vida e saúde da população,sobretudo, as mulheres cursos e oficinas para a população local, assim como seminários para subsidiar as
que desenvolvem atividades imprescindíveis para a manutenção da família no políticas públicas.O curso pretende realizar palestras e visitas a população local
semi-árido.Neste sentido, nossa proposta inicial é identificar todas as fontes de para repassar informações básicas no tocante aos aspectos de educação e
água utilizadas pela comunidade e o padrão de qualidade das águas usadas no saneamento,além de questões relacionadas com a ecologia.
consumo domestico para posteriormente sistematizar as informações já
Projeto: PRODUÇÃO DE MATERIAL DE LIMPEZA
Coordenador(a): Edilane Laranjeiras (Edilane.uepb@gmail.com)
O projeto Produção de Material de Limpeza, está inserido em um programa com o intuito de capacitar o público para a produção de material de
chamado laboratório itinerante, de caráter permanente, que possibilita aos limpeza,estimulando a implantação da política de geração de renda junto às
alunos(as) de diversos cursos desta universidade um aprendizado prático, comunidades.Proporciona também um aprendizado para a economia domestica ,
significativo, além de prestar serviços preventivos de saúde, cidadania e através das oficinas de material de limpeza.O projeto tem como público alvo
educação à população campinense e de municípios circunvizinhos.Tem como adolescentes e adultos, integrantes de escolas públicas, ONGs, CAPs,SABs, entre
finalidade repassar o aprendizado adquirido pelos alunos às comunidades, outros.
Projeto: PRODUÇÃO DE BIOFERTILIZANTES ORGÂNICOS MINERAIS PARA USO NA AGRICULTURA FAMILIAR NA PARAÍBA
Coordenador(a): Geralda Gilvânia Cavalcante de Lima (proeac@uepb.edu.br)
O uso intensivo de fertilizantes de alta solubilidade, prática muito empregada organominerais – biofertilizantes como alternativas soerguerá a cadeia produtiva
em todo mundo,parece cada vez mais não atender as reais necessidades de das culturas com reflexos positivos na geração de emprego e renda.Dessa forma o
países de clima tropical como o Brasil.Tendo em vista que os solos do sertão projeto tem como objetivo a obtenção de um fertilizante organomineral a partir da
paraibano, onde estão instalados em assentamentos da reforma compostagem e vermicompostagem da fração orgânica vegetal do lixo urbano.A
agrária,apresentam-se com níveis de elementos essenciais abaixo dos níveis fração orgânica vegetal do lixo urbano, será obtida junto a Empasa Campina
críticos, principalmente para o fósforo com reflexos negativos na sócio Grande e restos culturais, produto da capina explorados no município de Lagoa
economia das famílias instaladas nesses locais. Assim o uso de Seca-PB.
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA - UEPB
Campus de Campina Grande
Projeto: APLICAÇÃO DE HÚMUS DE MINHOCAS NA CULTURA DA GOIABEIRA PALUMA NO PROJETO XIQUE-XIQUE
Coordenador(a): Francisco Pinheiro da Silva
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
A atividade de extensão será desenvolvida no município de Catolé do produtividade e melhorias nas características físicas , químicas e biológicas das
Rocha/PB, com área de atuação no Projeto xique-xique, zona rural do mesmo propriedades do solo, garantindo também a sustentabilidade e o equilíbrio
município, objetivando fazer adubação de cobertura na goiabeira paloma com ecologicamente correto da cultura da goiabeira no município de Catolé do
húmus de minhocas, esperando alcançar resultados de uma maior Rocha/PB. Público Alvo: Agricultores e estudantes da zona rural e urbana.
Projeto: EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O DIREITO DO AMBIENTE COMO INSTRUMENTO DE CAPACITAÇÃO DE GESTORES AMBIENTAIS
Coordenador(a): Flávia de Paiva Medeiros de Oliveir ( flaviadepaiva@hotmail.com)
Nossa atual Constituição Federal em seu art. 225 estabelece que todos têm da Paraíba - UEPB, já que muitos vão atuar, como gestores ambientais, em
direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do instituições cujas atividades econômicas incidirão diretamente sobre o meio
povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e a ambiente. Tal atuação se justifica pelo próprio perfil do profissional graduado em
coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras Geografia, que não se limitam apenas a prática do ensino, tendo também como
gerações. Deste artigo depreende-se que a conservação do meio ambiente é de campo de atuação o exercício de atividades ligadas ao Planejamento e a Gestão
responsabilidade não apenas do Estado, sendo também de toda sociedade. Por Turística e Ambiental, seja em órgãos governamentais e/ou empresas privadas. E o
esta perspectiva é que o presente projeto visa justamente capacitar curso de Geografia ofertado pela UEPB possui exatamente este perfil.
juridicamente os graduandos do curso de Geografia da Universidade Estadual
Projeto: EDUCAÇÃO SANITÁRIA E AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO DE CONSCIENTIZAÇÃO E QUALIDADE DE VIDA NO MUNICÍPIO DE
NOVA FLORESTA – PB
Coordenador(a): Rui de Oliveira (ruideo@gmail.com)
Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS,2004), de 1,8 milhão de cólera, parasitoses intestinais, febre tifóide. Esse projeto visa contribuir para a
pessoas no mundo,desse total, 90% de crianças abaixo dos cinco anos de descrição e explicação da associação entre saneamento básico e saúde para o
idade, morrem devido a doenças diarréicas, fato que ocorre devido a falta de município de Nova Floresta-PB,oferecendo subsídios para a avaliação da situação
tratamento adequado da água, saneamento básico e higiene em geral, a de saúde e infra-estrutura de saneamento, como também a identificação de pontos
ausência de serviços de saneamento tem resultado em precárias condições de estratégicos para intervenções, contribuindo para a redução das situações
saúde de uma parte significativa da população brasileira ,com incidências de indesejadas no município.
doenças, destacando-se as de veiculação idrica, tais como: diarréia, hepatite,
Projeto: CONSCIÊNCIA CIDADÃ
Coordenador(a): Auri Donato da Costa Cunha, Ana Paula Silva dos Santos e Patrícia Cristina Aragão ( auri_donato@uol.com.br)
O projeto Consciência Cidadã surgiu como necessidade de inserção na pertencem ao sindicato de Trabalhadores Rurais de Lagoa Seca, a cerca dos seus
formação dos estudantes de Serviço Social à práticas sociais que possibilite direitos e deveres, colaborando assim para a construção da cidadania. Propõe
um aprendizado baseado na realidade da população. Tem como principal capacitar lideranças comunitárias e construir estratégias de efetivação de políticas
objetivo contribuir no processo de conscientização dos agricultores(as) que públicas de acordo com a demanda da população.
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UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE
Pró-Reitor(a) de Extensão: Álvaro Viera de Mello
Campus de Recife
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto: PROJETO DE COLETA SELETIVA
Coordenador(a): Fábio Pedrosa e Bárbara Cavalcanti (nga_fcap@yahoo.com.br)
O objetivo principal do Projeto é fomentar discussões e debates sobre as questões recicláveis são coletados por Agentes de Reciclagem da comunidade
ambientais, junto a toda comunidade da FCAP, visando novos paradigmas de Caranguejo/Tabaiares, próxima da FCAP e os demais materiais encaminhados
valores e comportamentos para edificar uma sociedade comprometida e para projetos sociais desenvolvidos pela Prefeitura do Recife. Vale destacar que o
responsável com os problemas sociais e ambientais, na perspectiva de projeto fará em agosto de 2010 dez anos de ações continuadas e foi expandido
desenvolvimento sustentável. Tendo como diretriz o princípio dos 5 R's: para a Escola Politécnica da UPE, vizinha à FCAP, no campus Benfica da UPE.
REPENSAR,REDUZIR, REJEITAR, REAPROVEITAR E RECICLAR os Desde sua concepção tem a participação dos voluntários do meio Ambiente da
resíduos sólidos, um dos grandes desafios deste Século. Assim, todos os papéis FCAP/UPE e empresas parceiras do projeto.
Projeto: PROJETO DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL (PROSA)
Coordenador(a): Simone Ferreira Teixeira, Susmara Silva Campos (alvarovmello@gmail.com)
O PROSA – Projeto de Sensibilização Ambiental, da Universidade de papelão, etc); leitura de livros infantis com temas ambientais; oficinas,
Pernambuco - UPE é um projeto de extensão universitária que tem como como a de papel reciclado; dinâmicas de grupo para crianças e jovens; e,
objetivo sensibilizar a população sobre a relevância da conservação do debates sobre problemas ambientais. Também é realizado, anualmente, o
meio ambiente, bem como divulgar as formas de reutilizar os materiais movimento em prol do Rio Capibaribe, em Recife, em alusão ao Dia
recicláveis. Para isto são realizadas palestras sobre questões ambientais Mundial de Limpeza dos Rios e Oceanos. Estas ações visam contribuir
para jovens e adultos; exposição em eventos, como Semana Nacional de para a construção de uma sociedade em que existam cada vez mais
Ciência e Tecnologia, Semana do Meio Ambiente; atividades lúdicas agentes multiplicadores de conhecimento e atuantes na defesa da vida do
relacionadas ao meio ambiente para crianças, como confecção de Planeta.
brinquedos com materiais recicláveis (garrafas pet, papéis reciclados,
Projeto: PROCEDIMENTOS AMBIENTAIS DA FCAP/UPE
Coordenador(a):Fábio Pedrosa e Bárbara Cavalcanti (nga_fcap@yahoo.com.br)
Um dos principais objetivos do projeto é o fortalecimento da Política de Gestão possíveis impactos negativos gerados pelas atividades administrativas da
Ambiental da FCAP/UPE, com enfoque no levantamento do fluxo ambiental e instituição, através da elaboração de procedimentos ambientais.
Campus de Petrolina - Pernambuco
Projeto: AGENDA AMBIENTAL DA FCAP/UPE
Coordenador(a): Vivianni Marque dos Santos (proin@univasf.edu.br)
Não consta resumo
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E E X T E N S Ã O U N I V E R S I T Á R I A - S E N A M A 2 0 1 0
VIVÊNCIAS INTEGRADAS COM O MEIO AMBIENTE:
REFLETINDO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ
SENAMA 2010

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UEPB
Pró-Reitor(a) de Extensão: Francisca Lúcia de Lima
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Projeto:VIVÊNCIAS INTEGRADAS COM O MEIO AMBIENTE: REFLETINDO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
Coordenador(a):Maria Gardênia Sousa Batista (karnauba@gmail.com; mgsbatista@bol.com.br)
O projeto “Vivências Integradas com meio Ambiente: Refletindo sobre Universidade. Ao atuar com diferentes abordagens, espera-se que por meio desse
Educação Ambiental no Ensino Fundamental”, tem por objetivo tornar a projeto sejam assegurados e mantidos os canais de participação comunitária entre
Educação Ambiental (EA) uma atividade concreta através de ações que universidade, comunidade e os espaços para a formação da cidadania, respeitandopromovam
a integração entre escolas de Ensino Fundamental com a se os aspectos socioambientais e culturais.
Projeto: JARDIM UNIVERSAL PARA A UNIVERSIDADE ESTADUAL Costa Santos, Raniery de N. Meireles e Wesley da Silva S.
DO PIAUÍ (UESPI DE SÃO RAIMUNDO NONATO) Limawaltbrother@hotmail.com)
Coordenador(a): Walter Félix da Silva, Diego Paulino R. Dias, Elisomar da
O projeto tem como objetivos principais, a implantação da rica flora da região que jardim universal no campus da UESPI.
é a caatinga e cactáceas, viabilizando assim, a elaboração e a execução de um
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
Pró-Reitor(a) de Extensão: Andréa Lourdes Monteiro Scabello
Projeto: “EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E O TURISMO ARQUEOLÓGICO: AÇÕES PARA A VALORIZAÇÃO, PRESERVAÇÃO E CONSERVAÇÃO DOS
SÍTIOS ARQUEOLÓGICOS DO PARNA DE SETE CIDADES, PI”
Coordenador(a): Profª. Drª. Andréa Lourdes Monteiro Scabello (ascabello@ufpi.edu.br e ascabello@hotmail.com)
Este projeto tem por objetivo desenvolver ações de Educação Patrimonial e de informações arqueológicas que provenham de especialistas reconhecidos, da
Arqueoturismo, integrando docentes e discentes do curso de Bacharelado em organização de circuitos turísticos, exposições e conferências” (ONU, 1956).
Arqueologia e Conservação de Arte Rupestre da Universidade Federal do As ações pedagógicas, que serão elaboradas, devem contribuir ao mesmo tempo
Piauí, funcionários do ICMBIO e comunidade escolar, dos municípios de com o conhecimento do passado e ser instrumentos de inclusão social, pois pensar
Piracuruca, Piripiri e Brasileira, PI. Entendemos que é responsabilidade dos o patrimônio cultural de uma sociedade é pensar a própria sociedade e
arqueólogos “empreender uma ação educativa para despertar e desenvolver o problematizar a sua existência e a forma de participação na vida (MENESES,
respeito e a estima ao passado, especialmente do ensino da história, da 2004).
participação de estudantes em determinadas pesquisas, da difusão (...) de
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE TOCANTINS
Pró-Reitor(a) de Extensão: Marluce Evangelista Zacariotti
Campus de Palmas
PROGRAMA UFT SUSTENTÁVEL
CATÁLOGO DE PROGRAMAS DE
MEIO AMBIENTE
DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
unioeste
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
O Programa UFT Sustentável tem o compromisso de abordar três dimensões inovação universitária na medida em que não se pode pensar uma unidade de
distintas a interdisciplinaridade, a responsabilidade social e a sustentabilidade. ensino superior sem sua inserção na sociedade, da qual nasce e para a qual está
A dimensão interdisciplinaridade em direção à transdisciplinaridade visa a voltada em suas múltiplas atividades. E a sustentabilidade é a dimensão mais
produção de novos conhecimentos e da construção de uma ética solidária, recente nos processos de mudança universitária. Essas esferas consideram:
indispensáveis, um e outro para a construção de uma política civilizacional composição discente, em que a maioria provém de escolas públicas, caso raro no
que enfrente de forma inovadora e eficiente os novos desafios do século XXI, Brasil, e de sua política de cota, além das relações privilegiadas com etnias
contribuindo para a sobrevivência e a renovação da humanidade. A indígenas e da adoção de procedimentos de profundo respeito à natureza, à sua
responsabilidade social, segunda dimensão, é fundamental nos processos de dinâmica, nas diversas atividades que o funcionamento da Universidade exige.
Projeto(1): AGENDA 21 DE TOCANTINÓPOLIS: UM PROCESSO DE POLÍTICA SÓCIO-AMBIENTAL
Coordenador(a): Ronaldo Campus (camposbr@hotmail.com)
O projeto Agenda 21 de Tocantinópolis: um Processo de Política Sócio- sustentável e de política socioambiental. Pretende-se estudar os impactos
Ambiental' discute com a população da cidade de Tocantinópolis -TO por socioambientais locais e regionais, com o objetivo de subsidiar políticas públicas
meio de grupos organizados e agentes de ação social e educação do município municipais e garantir melhor qualidade de vida com proteção ambiental à cidade
o papel das políticas sócio-ambientais na transformação local e regional na considerando sua localização estratégica, riquezas naturais e problemas sociais.
construção da Agenda 21 através dos conceitos de desenvolvimento
Projeto(2): EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS MUNICÍPIOS DO ENTORNO DO PARQUE NACIONAL DO ARAGUAIA TOCANTINS
Coordenador(a): Waldesse Piragé de Oliveira Junior (waldessejunior@uft.edu.br)
O projeto 'Educação Ambiental nos municípios do entorno do Parque quelônios. Os alunos e professores visitam o Centro de Pesquisa Canguçu e o
Nacional do Araguaia Tocantins' tem como foco principal a inserção da Criatório Científico de Quelônios da Universidade Federal do Tocantins, e são
educação ambiental nas escolas, a partir da capacitação de professores para sensibilizados, principalmente, quanto às ações humanas que ameaçam a
atuarem como multiplicadores dos saberes. Visa, conectar as atividades de biodiversidade.
educação ambiental com as atividades de preservação e conservação dos

Agenda 21 - Reserva Natural e Ribeirão Agenda 21 - Vista do Rio Tocantins
Educação Ambiental nos municípios do entorno do
Parque Nacional do Araguaia. 2

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DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
ITAIPU
BINACIONAL