الأطفال مرآة المجتمع

الطفل مرآة اجملتمعالكبار فيهم بقدر ما يأبهون بفكرة الأنداد عنهم.‏ولكن مرة أخرى ‏(‏تابعة البحث في هذه الناحية)‏ تب أن الاستجابةلتوجيه الأنداد دون الكبار لا تترتب على مجرد غياب الأم في ذاته وإاتنشأ كنتيجة للتفاعلات التي ارسها الطفل أثناء الرعاية البديلة.‏ فإذا ماكانت الرعاية عن طريق وضعه مع مجموعة كبيرة من الأطفال تشرفعليهم راعية واحدة فإن الطفل في هذه الحالة يعاني من الشعور بالإحباطوالرفض بدرجة أكبر ا لو كانت الرعاية البديلة من نوع الرعاية الأسريةالتي يوضع فيها عدد صغير من الأطفال في منزل إحدى الأمهاتوكلما قل عدد الأطفال زاد مقدار انتباه الكبير إلى الطفل .(Prescott1973)وقلت بالتالي اشاعر السلبية لدى هذا الأخير وما يترتب عليها من سلوكلا توافقي كالعدوان مثلا والعكس صحيح.‏ليس هذا فحسب بل قد يكون للرعاية البديلة آثار إيجابية من حيثالنمو النفسي للطفل.‏ فقد لاحظت ‏«مارجريت ميد»‏ Mead1954) (Margaret,‏(على أساس من الدراسات العبر-ثقافية)‏ أن الأطفال الذين يجدون الرعايةمن أشخاص عديدين تربطهم بهم علاقة ود ودفء عاطفي متبادل همالأطفال الأحسن توافقا.‏ كذلك تشير الدراسات الأنثروبولوجية إلى أنالأطفال الذين يكونون علاقة قوية بشخص واحد كهؤلاء الذين تقتصرعلاقاتهم على أمهاتهم فقط لا يستطيعون أن يقيموا علاقات حميمة فيكبرهم إلا مع عدد محدود من الأفراد.‏ وعلى العكس من ذلك فإن الأطفالالذين ينفصلون مؤقتا عن أمهاتهم ولكن نحون الحب والاهتمام والرعايةمن آخرين كن بالفعل أن يصبحوا أكثر سماحة وأكثر حبا للآخرينوأكثر اعتمادا على النفس.‏ وقد سبقت الإشارة إلى مثل هذه الظروف فيعلاقتها بقلق الانفصال في الفصل السابق.‏باختصار إذن نستطيع أن نجيب على السؤال عما إذا كان الوجود استمرللأم أمر لا غنى عنه بالنسبة لنمو طفلها وا سويا.‏ بالآتي:‏١- الأم-بالطبع-هي الاختيار الأول للرعاية.‏٢- إذا غابت الأم فلا بد من حاضن بديل:‏ مألوف وليس غريبا محباوليس كارها متقبلا وليس رافضا مستقرا دائما وليس متغيرا من فترةإلى أخرى وباختصار:‏ حاضنا وليس حارسا.‏184