أضغط على الرابط التالي - PDF - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

gulfkids.com

أضغط على الرابط التالي - PDF - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

تربية للتحريرواشاركة في العمل الجماعي حيث يتفادى الناس به الوقوع في أخطاءالعمل اللا حواري وهذا الدليل قد يختلف أسلوبه بحسب الظروف التاريخيةالتي يعيشها الشعب.‏ولابد أن نضع في الحسبان أن النماذج الثورية الصادقة تضع في اعتبارهادائما احتمال الإخفاق في كسب الجماهير إلى صفها ولكن يجب ألا يؤديذلك إلى التقاعس لأن عملها ذو طبيعة ديناميكية.‏ وإذا كان العمل اللاحوارييحيد الجماهير ليبسط سيطرته عليها فإن العمل الحواري يقضي علىالاستغلال بالتنظيم.‏ وإذا كان الاستغلال في العمل اللاحواري يخدم أغراضالامتلاك فإن الجرأة والحب اللذين يتميز بهما العمل الحواري يخدمانأهداف التنظيم.‏ وبالنسبة للصفوة اتسلطة فإن التنظيم عندها يعني تنظيممصالحها وأما بالنسبة لقادة التحرير فإن التنظيم يعني تنظيم أنفسهم معالناس (٥١) .٤ التا^لف الثقافي:‏ إن العمل الحواري يستهدف احتواء اتناقضاتوبذلك يتمكن من تحقيق حرية الناس أما نظرية العمل اللاحواري فإنهاتبقي على هذه التناقضات لكي تحول دون تحقيق التطور اللازم لتحريرالناس.‏في نظرية الغزو الثقافي يستمد امثلون ‏(اسيطرون)‏ نظريات أدوارهممن قيمهم وأيديولوجيتهم الخاصة حيث يبدأون من عاهم الخاص يغزونبه عالم اقهورين وأما في نظرية التا^لف الثقافي فإن امثل الذين يأتونمن عالم مختلف ويدخلون عالم الجماهير لا يدخلونه كغزاة أو معلم أومبشرين بل يدخلونه كمتعلم مهمتهم تتركز في أن يعرفوا عن الناسكذلك في الغزو الثقافي لا يحتاج امثلون إلى الاتصال بالجماهير وقديكتفون بالوسائل التقنية يفرضون بها أنفسهم على الناس الذين يقومونبدور اشاهد فحسب.‏ أما في نظرية التا^لف الثقافي فإن امثل يندمجونمع الناس ليصبحوا مشارك لهم في العمل الذي يقومون به معا تجاهالعالم (٥٢) .189

More magazines by this user
Similar magazines