أضغط على الرابط التالي - PDF - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

gulfkids.com

أضغط على الرابط التالي - PDF - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

فلسفات تربوية معاصرةيحددها ادرسون بينما التعليم ارغوب فيه هو الذي يسمح لكل فرد بأنيحدد النشاط الذي يبحث فيه عن قرين يلائمه.‏ صحيح أن ادرسة تتيحللأطفال فرصة الهروب من منازلهم ولقاء أصدقاء جدد لكن هذه العمليةفي نفس الوقت تحصر اختيار الأطفال لأصدقائهم من ب أولئك الذينوضعوا معهم.‏ ويبدو أن إتاحة الفرصة أمام الناشئ منذ فترة مبكرةللقاء الا^خرين وتقوهم تساعدهم على تكوين رغبة دائمة في البحث عنرفقاء جدد في المحاولات الجديدةوكن القول إن نظام تبادل الخبرات إذا كان يحتاج إلى مكافا^ت أوقروض أو أية حوافز أخرى حتى كن تشغيله إلا أن نظام تلاؤم الأقرانلا يحتاج إلى مثل هذه الحوافز إذ كل ما يحتاجه هذا النظام هو شبكةللاتصالات.‏ لقد وضح لنا أن أشرطة التسجيل ووسائل الحفظ والتدريسابرمج ووسائل مضاعفة الأشكال والأصوات كلها تساعد على تقليلالاعتماد على العنصر الإنساني عند تعلم كثير من اهارات كما تزيد فينفس الوقت من كفاءة ادرس وعدد اهارات التي كن أن يتعلمها الإنسانخلال فترة حياتية.‏ وتتوازى مع ذلك حاجة متزايدة للالتقاء مع أناسيحرصون على الاستمتاع باهارات الجديدة اكتسبة.‏وستكون عملية إدارة شبكة تلاؤم الأقران من الأمور السهلة إذ سيقوماستخدم لهذه الشبكة بتعريف نفسه عن طريق ذكر اسمه أو عنوانه ووصفالنشاط الذي يحتاج فيه إلى قرين وسيرسل له الكومبيوتر أسماء وعناوينجميع أولئك الذين يشاركونه نفس الاهتمام.‏ وكن أن تستخدم الاتصالاتفي صورتها البدائية ب العميل والكومبيوتر عن طريق البريد إذ كن أنتزود ادن الكبرى حطات للا^لات الكاتبة تقدم إجابات فورية وستكونالوسيلة الوحيدة للحصول على اسم أو عنوان من الكومبيوتر هي ذكرالنشاط الذي يحتاج الزبون فيه إلى قرين.‏ وسيكون الأشخاص الذينيستخدمون هذا النظام معروف فقط إلى أقرانهم اتوقع‏.‏ وكن أنتضاف إلى نظام الكومبيوتر شبكة من لوحات الإعلان وعدد من الصحفالإعلانية تذكر الأنشطة التي لم يستطع الكومبيوتر أن يسعف بإيجاد الأقرانفيها.‏ ولن تكون هناك حاجة إلى ذكر الأسماء وعندئذ سيقوم القراء اهتمونبتقد أسمائهم إلى النظام.‏. (١١)214

More magazines by this user
Similar magazines