أضغط على الرابط التالي - PDF - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

gulfkids.com

أضغط على الرابط التالي - PDF - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

فلسفة التربية البراجماتيةوفي القول الاصطلاحي ‏(وضع الغاية نصب عينيه)‏ مايشعر بذلك لأنهينصب أمام العقل نهاية أو خاة لعملية ما فما من وسيلة نستطيع أننجد بها العمل إلا إذا وضعنا نصب أعيننا الأشياء التي ينتهي بها كأنيكون هدف ارء في الرمي هو الرمي.‏ ولكن يجب أن نذكر أن الشيء ليسإلا علامة أو إشارة يع بها العقل العمل الذي يرغب في تحقيقه.‏ وإذاتوخينا الدقة في التعبير قلنا إن الغاية اوضوعة نصب الع ليست ارمىنفسه بل إصابته.‏ وما الأشياء اخملتلفة التي يفكر فيها ارء إلا وسائللتوجيه العمل.‏وبناء على هذه اعايير كن أن نشرع في الإشارة إلى بعض الصفاتالتي تتميز بها الأهداف الصالحة في التربية (١٠٦) :١ يجب أن يبنى هدف التربية على الفعاليات الذاتية للفرد اربي افي ذلك استعداداته الفطرية وعاداته اكتسبة ومن هنا كان من الخطأالاستجابة إلى ذلك ايل العام إلى الأخذ باعتبارات محببة إلى الكبارونصبها أهدافا دون نظر إلى استعدادات اتعلم‏.‏٢ ينبغي أن يكون الهدف قابلا للتحول إلى طريقة للتعاون مع فعالياتاتعلم أي ينبغي أن يشعرنا بنوع البيئة اللازمة لتحرير استعداداتناوتنظيمها.‏ وما لم يؤد الهدف إلى وضع أساليب معينة للعمل وما لم تساعدهذه الأساليب على امتحاناته وتصحيحه وتوسيعه لم يبق للهدف قيمةفبدل أن يساعد مهمة التعليم الخاصة نراه يحول دون القيام بالأحكامالبسيطة في ملاحظة الأوضاع وتقديرها إذ يعمل على إبعاد معرفة كلشيء إلا ما اتفق مع الهدف انصوب.‏ إن كل هدف جامد بحكم تلقينا إياهجامدا ينفي في الظاهر لزوم الاهتمام بالأوضاع الموسة فإذا كان تطبيقهواجبا في كل حال فما جدوى ملاحظة التفاصيل التي ليس لها في الأمرعدّ‏ ولا حسبان?‏ (١٠٧) .٣ ينبغي للمرب أن يحذروا من الأهداف التي يزعم أنها عامة أونهائية فلا شك أن كل عمل مهما بلغ من التحديد هو عام ا يتفرع عنهمن العلاقات لأنه يفضي إلى ما لا حصر له من الأشياء وعلى قدر ماتجعلنا الفكرة العامة أشد يقظة لتلك العلاقات لا كن أن تكون عامةإلى حد بعيد.‏ ولكن ‏(العام)‏ قد يستعمل أيضا عنى ‏(اجملرد)‏ أو انفصل83

More magazines by this user
Similar magazines