أضغط على الرابط التالي - PDF - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

gulfkids.com

أضغط على الرابط التالي - PDF - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

فلسفة التربية البراجماتيةالرغبة الحقيقية في الاستماع إلى وجهات النظر والالتفات إلى جمع الحقائقمهما كان مصدرها وحساب جميع الاحتمالات والاعتراف بجواز الوقوعفي الخطأ.‏ كل ذلك دوا تحيز إلى جانب أو حقيقة أو احتمال علىحساب ا^خر.‏ إن ذلك نح تفكيرنا حياة وحركة وقدرة على القيام بأيمجهود عقلي يتطلبه ما قد يبرز أمامنا من مشكلات.‏ ومثل هذا الأمر ليسسهلا هينا فكثيرون منا قد تدفعهم اخملاوف اللاشعورية إلى أن يتخذواموقفا دفاعيا من كل جديد (١٦١) . وادرسة كن أن تسهم في إزالة هذهالعقبات بأن تعرض التلاميذ واقف تنمي فيهم حب الاستطلاع وكيفيةإشباع ذلك بالنشاط انتج.‏٢ الإخلاص .Whole-heartedness وهل ينكر أحد منا أنه عندما يشعربانجذاب إلى شيء ما واهتمام به ينصرف إلى التفكير فيه بكل جوارحه?‏إن هذا يؤكد صدق القول إن الاهتمام اشتت عدو خطير للتفكير والتفكيريتعرض ثل هذا التشتت إذا لم يقم على ايل والرغبة والتعاطف.‏ ومنأسف أن ادرسة كثيرا ماتكون عاملا في تشتيت اهتمام التلميذ وانتباههومن ثم في إضعاف مقدرته على التفكير فيما يعرض له من أمور داخلادرسة.‏ وذلك عندما تقيم برامجها وموادها الدراسية على أسس بعيدةبعدا تاما عن ميول التلاميذ وحاجاتهم.‏ صحيح أنه في معظم هذه الأحوالنجد التلاميذ منصرف با^ذانهم وعيونهم إلى أساتذتهم وهم يشرحون بيدأن عقولهم لا كن أن تكون داخل الفصل مادامت هناك أمور أخرى تستقطباهتمامهم وميولهم وهم إا يضطرون إلى مثل هذه الاتصالات لا لشيءإلا لخوفهم ا قد يلقونه من عقاب أو إلى شعورهم بضرورة حفظ مايقال حتى كن لهم أن روا في امتحاناتهم بسلام.‏٣ اسؤولية .Responsbility وقد يتبادر إلى الأذهان أن مثل هذا الاتجاهيفيد في النواحي الأخلاقية ولا صلة له بأمر عقلي كالذي نحن بصددهولكن هذا غير صحيح فاسؤولية الأخلاقية إذا كانت تعني أن ينتبه الإنسانإلى عواقب كل خطوة يخطوها وألا يخطو خطوة إلا إذا كان على وعيبنتائجها وبقدرته على تحمل مايترتب على هذه النتائج من مسؤولية فإنمثل هذا الاتجاه ضروري لتنمية عادات التفكير السليمة فكثير من الناسيعتنقون مبادىء ثم يهربون عندما تواجههم بنتائجها (١٦٢) ولا كن بأي99

More magazines by this user
Similar magazines