BOOK oll

noufjar
  • No tags were found...


﴿ وَ‏ قُ‏ لِ‏ اعْ‏ مَ‏ لُوا فَ‏ سَ‏ يَ‏ رَ‏ ى اللهَّ‏ ُ عَ‏ مَ‏ لَكُ‏ مْ‏ وَ‏ رَ‏ سُ‏ ولُ‏ هُ‏ وَ‏ الْ‏ ‏ُؤْ‏ مِ‏ نُ‏ ونَ‏ ﴾

[ سورة التوبة:‏ ] 105

إعداد:‏ اإلدارة العامة للطفولة المبكرة

وزارة التعليم

المملكة العربية السعودية


المقدَ‏ مة

الحمد هلل رب العالمين والصالة والسالم على سيدنا محمد وعلى آله وصحبة الكرام ....

انطالقًا من اهتمام وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية ببناء شخصية أبنائها

في مختلف الجوانب االجتماعية واالنفعالية والتربوية واللغوية والجسمية واستثمارًا

لوقت بقاء األطفال في منازلهم تطبيقً‏ ا للحجر الصحي المنزلي كإجراء احترازي لتفادي

انتشار فيروس كورونا بادرت اإلدارة العامة للطفولة المبكرة بتقديم دليل منوع

لأللعاب الحركية الشعبية حفاظً‏ ا على التراث الشعبي األصيل وترسيخه في ثقافة أبناء

المجتمع والربط بين الماضي والحاضر والمستقبل،‏ ليبقى بيتنا السعودي محافظً‏ ا

على أصالته،‏ وتقاليده،‏ وقيمه التي توارثها جيال بعد جيل لكونها رمزً‏ ا من رموز الهوية

الوطنية والموروثات الثقافية المنقولة،‏ وتعتبر األلعاب الشعبية جزءا ال يتجزأ من

الموروث الثقافي،‏ ومن هنا يمكن أن نعرف األلعاب الشعبية : على أنها ألعاب بسيطة

يتناقلها األطفال جيال بعد جيل بشكل تلقائي وبدون تعليم منظم،‏ وحتى اآلن ال تزال

هذه األلعاب تمارس في مختلف البيئات واألماكن.‏

لماذا سميت تلك األلعاب بالشعبية؟

لعل السبب في ذلك يرجع إلى أنها كانت _ ال تزال_‏ يمارَس أغلبها في األحياء الشعبية

من القرى والمدن،‏ كما أنها كانت تتمتع بشعبية كبيرة بين ممارسيها من األطفال

والصبيان وحتى الكبار،‏ والمقياس في شعبية اللعبة هو تقبل جماعة األطفال لها

وتكيّ‏ فهم معها،‏ بحيث تصبح جزءاً‏ من ميراثهم،‏ تحمل أفكارهم وألفاظهم وأناشيدهم

وتعبيراتهم الخاصة.‏

وتراثنا السعودي حافل بهذه األلعاب،‏ وكانت األلعاب الشعبية في الماضي كمرآة

تنعكس من خاللها مالمح الحياة االجتماعية وتراثها الثقافي بكل ما فيها من قيم

حضارية ومعارف إنسانية ولها عموما خصائص مشتركة،‏ كاعتمادها على رشاقة الحركة،‏


وسرعة تبديل المراكز،‏ واالستعراض البسيط،‏ وسرعة البديهة،‏ وغيرها من الخصائص

التي ستظهر لنا من خالل عرض األلعاب داخل الدليل

لكن ما يشغلنا كتربويين ومعلمين للطفل هو فائدتها من الناحية التربوية والتعليمية،‏

بما يعود بالنفع والفائدة على الطفل أوال ثم أسرته ومجتمعه ووطنه،‏ في ظل انتشار

األلعاب اإللكترونية الحديثة،‏ التي شغلت فراغا كبيرا في حياة الطفل وقدمت العديد

من المنافع،‏ لكن ال يخفى على أحد أضرارها من الناحية النفسية واالجتماعية واألخالقية

فكان جل اهتمامنا في هذا الدليل متوجها إلى:‏

• تأصيل الهوية الوطنية لألجيال القادمة بإحياء التراث الشعبي وإعادة رسم لوحة

الماضي الجميل أمام أعين أطفالنا.‏

• ربط الطفل بماضيه وتراث آبائه وأجداده.‏

• التيسير على الباحثين في التراث العربي والسعودي في اإللمام باأللعاب الشعبية

وجمعها في موسوعة واحدة.‏

• تذليل العقبات أمام القائمين على تربية ورعاية النشء في تطبيق وتعليم األلعاب

الشعبية.‏

• االرتقاء بمستوى النمو العقلي والوجداني والجسماني للطفل.‏

• التأكيد على أن أغلب األلعاب الحديثة واإللكترونية هي باألصل لعبة شعبية مطورة

وهذا يدل على أنها اتسمت بالبساطة والعمق والمرونة من حيث قابليتها للتطوير

وهذا دليل آخر لقوتها.‏

• غرس وتنمية القيم الحميدة كالتعاون واإليثار وممارسة الرياضة والصبر وغيرها في

نفوس األطفال.‏

• الفخر بمورثنا الثقافي وأصالته والحرص على المحافظة عليه واستمراره.‏


فائدة األلعاب الشعبية.‏

• أماعن فائدة األلعاب الشعبية للطفل فحدّ‏ ث وال حرج:‏ فلها أهمية كبرى في عملية

نمو الطفل واتزانه النفسي والجسدي،‏ فهي ال تقل أهمية عن الطعام والشراب والقراءة

والكتابة إذ إن األلعاب تعمل على تركيز نشاطه الذهني وتمنحه الفرصة للتعلم

واكتساب الكثير من المهارات والمعرفة،‏ وتنمّ‏ ي قدراته،‏ واللعب ال يقل أهمية وقيمة

عن الرعاية،‏ فعن طريق اللعب يجد األطفال المتعة والتسلية ويطورون شخصياتهم

ويدركون نجاح خبراتهم وقدراتهم،‏ ويفتح اللعب كما ذكرنا أبواب اإلبداع والخيال

كما يسهم في تعلم معنى العالقات والمهارات االجتماعية والقيم واألخالق واللعب هو

غذاء العقل والروح،‏ وأكثر خبرات اللعب واقعية وجاذبية هي تلك التي يبادر الطفل

فيها ويختارها بحرية مطلقة

• وتشير العديد من الدراسات إلى أن األلعاب الشعبية تمنح األسرة طفال اجتماعيا،‏ قوي

الشخصية جريئا مغامرا،‏ كون غالبية هذه األلعاب يمارسها أكثر من شخصين،‏ كما أن

الطفل يتعود على المنافسة المباشرة واالحتكاك مع أقرانه،‏ كما أنها تساعده على

اكتشاف نفسه والعالم الذي يحيط به،‏ وتعلمه مهارات التفكير والتوقع وحسن التصرف

• وعلى الجانب االجتماعي تنمي لديهم روح التعاون والترابط االجتماعي واحترام

الحقوق والواجبات،‏ واكتساب العادات االجتماعية التي تعين الطفل على التكيف مع

عناصر البيئة والتوافق مع جميع من يتصل بهم من الناس

• وفيما يخص الجانب التعليمي والتربوي تتميز األلعاب الشعبية بعدة مميزات جعلتها

تتبوأ مكانة مهمة في وقتنا الحالي لخدمة العملية التربوية والتعليمية،‏ مما دفع

الكتاب والتربويين إلى تسطير الكتب والمؤلفات التي تتحدث عنها وعن أهدافها

وأهميتها،‏ ونظرا ألهمية هذه األلعاب البد لنا من الحفاظ عليها قدر اإلمكان ومحاولة

تطويرها مع الحفاظ على طابعها الشعبي والتراثي.‏

• ونحن على قناعة تامة بأن دور األلعاب الشعبية في العملية التعليمية والتربوية ال يقل

أهمية عن دور المواد الدراسية واألنشطة الصفية والالصفية،‏ بل إنها حجر األساس فيها،‏


لذا نقدم هنا بعض المقترحات لتفعيل األلعاب والشعبية داخل العملية التعليمية:‏

• إضافة مادة للمنهج المدرسي،‏ تدرس في كل المراحل الدراسية تكون مكملة لمادة

التربية الوطنية تحت مسمى ‏»مادة التراث«‏ يتعرف من خاللها الطلبة على موروثهم

الشعبي من كل جوانبه المادية وغير المادية ويمكن االستعانة في إعداد هذا المنهج

بذوي الخبرة من أبناء المملكة

• يمكن التعاون بين المجتمع المدرسي والمحلي باالستعانة بأصحاب الخبرة من األمهات

سواء في البيوت أو مرتادات الجمعيات النسائية ومراكز التنمية،‏ لتقديم دروس في

التراث للفتيات في المدارس،‏ وبهذه الخطوة نكون قد ربطنا األجيال الجديدة بموروثهم

الشعبي وفي نفس الوقت رفعنا من معنويات الجيل السابق الذي سيشعر بأهمية

ووجوده ودوره في مجتمعه فال يشعر باإلهمال أو التهميش.‏

• عمل معسكرات سنوية لطلبة المدارس تمارس فيها تلك األلعاب والمهن والحرف

اليدوية واآلكالت الشعبية واألمثال واختتام تلك المعسكرات بمسابقات يشارك فيها

الكبار والصغار،‏ ومن كل المناطق التعليمية،‏ ويمكن أن تنظم تلك المعسكرات سنويًا،‏

بأن تقام في كل محافظة من محافظات المملكة وهنا ستبرز روح التنافس واإلبداع.‏

أما ما يخص اختالف أنواع األلعاب الشعبية فهناك العديد منها والتي تتفق أحيانًا

وتختلف أحيانًا أخرى في أهدافها وطرقها ومنها:‏

• الدمى:‏ مثل العرائس،‏ أشكال الحيوانات.‏

• المجسمات:‏ مثل أدوات الصيد،‏ السيارات.‏

• األلعاب الحركية:‏ ألعاب الرمي والقذف،‏ التركيب،‏ السباق،‏ القفز.‏

• ألعاب الحركة والقوة،‏ التوازن والتأرجح،‏ الجري.‏

• ألعاب الذكاء:‏ مثل الفوازير،‏ حل المشكالت،‏ الكلمات المتقاطع.‏


• األلعاب التمثيلية:‏ مثل التمثيل المسرحي،‏ لعب األدوار.‏

• ألعاب اإلنشاد والرقص:‏ اإلنشاد التمثيلي،‏ تقليد األهازيج،‏ األناشيد.‏

• ألعاب الحظ:‏ مثل البشيش،‏ وألعاب التخمين.‏

هذه الصفحات التي بين يديك اآلن سبعون لعبة شعبية تختلف فيما بينها شكالً‏

ومضمونا،‏ تختلف من حيث العدد:‏ فردية أو زوجية أو جماعية،‏ ومن حيث النوع:‏ ألعاب

صبيان أو ألعاب بنات،‏ وتختلف أيضا في المكان الذي تلعب فيه،‏ والعدد المطلوب لكل

لعبة،‏ والمواد األساسية الالزمة لها،‏ واألهداف والقيم المستفادة من كل لعبة،‏ تختلف

كل لعبة عن أختها اختالفا جذريا أو طفيفا،‏ لكنها تتفق كليا وجزئيا على أنها متعة

وهوية.‏


بسم اهلل الرحمن الرحيم

ال يقتصر دور وزارة التعليم وإداراتها المختلفة على العملية التعليمية المباشرة فحسب,‏ بل

«

تولي البيئة المحيطة بالطالب والطالبة االهتمام والعناية المناسبة.‏ وتسعى اإلدارة العامة

للطفولة المبكرة من خالل هذا الدليل لأللعاب التراثية وما احتواه من معلومات وعناصر

إلى استفادة أبنائنا وبناتنا من وقتهم والجمع بين التسلية والتربية،‏ وخطوة لتعزيز قيمنا

وموروثنا في نفوس النشء وتحقيق مجتمع متماسك،‏ معتز بهويته ووطنه.‏

واذا كان استغالل الوقت وإدارته بكل ما يعود بالنفع هو هدف تربوي نسعى لتحقيقه،‏ فإن

قضاء وقت للّعب ال يخرج عن هذه القاعدة نظرًا لما لهذه األلعاب من فوائد تربوية واجتماعية

ونمائية وما تعود به من نفع في تنمية القدرات.‏

ولعل أبنائنا وبناتنا يجدون في هذا الدليل الذي احتوى على العديد من األلعاب وقتًا ممتعًا

للّعب مع أسرهم وأصدقائهم،‏ وكذلك يطلعون من خالله على تراث اآلباء واألجداد في قضاء

وقت للتسلية وربط حاضرنا بتراثنا القيّ‏ م في هذا البلد الكريم.‏

وكيل التعليم العام

د.‏ محمد بن سعود المقبل


بسم اهلل الرحمن الرحيم

يعد اللعب من أهم الممارسات الالزمة والضرورية لدى األطفال كونه يسهم في تطوير مهاراته

«

االجتماعية من خالل ممارسة التعاون والمشاركة والتفاوض وحل المشكالت ، كما تتنامى لدى

الطفل الثقة بالذات من خالل اتخاذ القرار المناسب أثناء اللعب وتتعزز لديه ملكة الخيال

واإلبداع ، ويعتاد من خالل اللعب على النظام والترتيب واالنضباط وغيرها من السلوكيات

األساسية في حياته المستقبلية

إن الحفاظ على الموروث الشعبي وتوريثه للجيل القادم شيء أساسي وضروري كونه يمثل

الهوية الوطنية التي يتميز بها شعب عن آخر،‏

وكون هناك العديد من األلعاب الشعبية األصيلة في المملكة العربية السعودية والتي نخشى

عليها الزوال بسبب الثورة المعلوماتية وطفرة التقنية الهائلة حرصنا في اإلدارة العامة

للطفولة المبكرة على أحياء تلك األلعاب من خالل إصدار هذا الكتاب والذي قمنا بإعداده

مع مجموعة متميزة من المشرفات التربويات والمعلمات سعيًا منا في الحفاظ على موروثنا

والخاص باأللعاب الشعبية للجيل الجديد

نسأل اهلل تعالى أن ينفع به،،‏

مدير عام الطفولة المبكرة

ندى بنت صالح السماعيل


عرض األلعاب


األم والذئب

1 يا أمنا جانا الذيب

الهدف العام

• تنمية التعاون لمواجهة االأخطار

األهداف التفصيلية

• اأن يتعلم الطفل االأدوار االجتماعية الموجودة في البيئة

المحيطة به.‏

• اأن يشارك الطفل اجتماعيا مع االأطفال االآخرين

• اأن يزاول الطفل اللعب التمثيلي من خلل تمثيله للأدوار

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

يقوم اأحد االأطفال بتمثيل دور الذئب الذي يريد اأن ياأكل االأطفال،‏ ويقوم

طفل اآخر بتمثيل دور االأم التي تحمي اأطفالها من هجوم الذئب.‏

• على االأطفال االآخرين االختباء خلف االأم حتى ال يقوم الذئب باأكلهم،‏

وعندما يمسك الذئب اأحد االأطفال يعتبر خرج من هذه اللعبة.‏

• تتحرك االأم مع فرد اليدين لحماية االأطفال من الذئب 0

• يقوم االأطفال بترديد االأناشيد ومنها:‏

• الذئب:‏ اأنا الذيب باكلكم ، االأم : اأنا االأم بحميكم ، الذئب:‏ اأعطوني

المدلل ، االأم:‏ خل المدلل لمه ‏،االأطفال:‏ روح روح ارجع ورا.‏

خطوات اللعبة

• اصطفاف االأطفال خلف االأم

• هجوم الذئب على االأطفال

• اإذا اأمسك الذئب الطفل يخرج من اللعبة

العمر

• من 3 اإلى . 9

14


طار الطري

2 طار ما طار

الهدف العام

• تطوير قدرة الطفل على التمييز السمعي

األهداف التفصيلية

• اأن يقوي الطفل عسلته الكبرى ‏)عسلت الذراعين(‏

بطريقة محببة 0

• اأن ينمي الطفل مهارات دقة الملحظة وسرعة البديهة‎0‎

• اأن يفرّ‏ ق الطفل بين ما يمكنه الطيران وماال يمكنه

الطيران‎0‎

• اأن يعزز الطفل مهارات التركيز واالستماع 0

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ‏سجادة كبيرة

شرح اللعبة

تجتمع مجموعة من االأطفال بشكل دائري مع بعضهم البعض،‏ ويتم اختيار

طفل واحد ‏)متحدث ) يقول ‏)طار الطير(‏ ويرفع يده للأعلى مقلد حركة

طيران الطيور 0

• فيقولون البقية ‏)طار ووقع(‏ مع رفع االأيدي ثم اإنزالها،‏ ويتم تغيير

المسميات في كل مرة بالجمادات التي ال تطير مثل ‏)طار الكرسي(‏

‏)طار القلم(‏ و اأخرى بما يمكنه الطيران ‏سواء جمادات اأو حيوانات ومن

يخطئ ويرفع يديه لما ال يمكنه الطيران يخرج من اللعبة.‏

خطوات اللعبة

• الجلوس على ‏شكل دائرة

• االإنصات والتركيز مع المتحدث

• تحريك االأيدي بطريقة مناسبة للمسميات التي يذكرها المتحدث

العمر

• من 3 اإلى . 9

15


هات قبعتي

3 طاق طاق طاقية

الهدف العام

• تطوير قدرة الطفل على ‏سرعة التصرف واالستجابة للتعليمات

األهداف التفصيلية

• اأن يتقن الطفل المهارات الحركية التي تتمثل في

‏سرعة الوقوف والدوران والجلوس والقفز

• اأن يقتدي الطفل بغيره في احترام االأدوار

• اأن يبرز الطفل ذكاءه وحسن التصرف لديه

• اأن يتعلم الطفل مهارة خفة الحركة والمناورة

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• طاقية

• لبس ‏شعبي

شرح اللعبة

يجتمع مجموعة من االأطفال عددهم من عشرة اإلى خمسة عشر بشكل دائري

ويخصّ‏ ‏ص واحد منهم لحمل الطاقية،‏ ويدور حولهم باستمرار ويردد " طاق طاق

طاقية " ويردد البقية " رن رن يا جرس " ويستمر في اإكمال االأهازيج بهذه الطريقة مع

الدوران حولهم،‏ ثم يضع الطاقية خلف ظهر اأحدهم،‏ وخلل دورانه يتحسّ‏ ‏س االأطفال

خلفهم،‏ ثم ياأخذها الطفل الذي يجد الطاقية خلفه،‏ وينطلق وراء من وضعها محاوالً‏

اللحاق به ولمسه من الخلف،‏ ويقوم الملحوق بالدوران حول دائرة االأطفال ويتفادى

ملمسة اللحق،‏ حتى يجلس الملحوق في نفس مكان اللحق 0

خطوات اللعبة

• الجلوس حلقة

• جلوس واضع الطاقية مكان

المطارد له

‏•االلتزام باأن تكون حركة

االأطفال باتجاه واحد

• وضع الطفل حامل الطاقية لها خلف اأحد

االأطفال الجالسين والهروب عند اكتشاف الطفل

المحدد لذلك

‏•ترديد النشيد اأثناء اللعبة.‏

العمر

• من 4 اإلى . 9

16


القفز والتخمني

4 أطمري

الهدف العام

• تطوير قدرة الطفل على التمييز السمعي

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل مهارات الذكاء وسرعة البديهة لديه

• اأن يقوي الطفل العسلت الكبرى للساقين و يقفز بشكل ‏سليم

• اأن يتقبل الطفل الفوز والخسارة برحابة ‏صدر

• اأن يتقبل الطفل تكرار المحاولة عند الخطاأ لتحقيق النجاح

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• وسادة

شرح اللعبة

يجلس طفل ويضع وسادة اأو مسندا بين رجليه،‏ ثم يغمض عينيه،‏ ويقوم

الباقون بالطمر من فوق الوسادة حيث ال يحس ‏سوى بصوت قفزهم،‏

ويساأل الجالس من طمر ( من قفز ؟(‏ يجيب فلان،‏ ( يذكر اسم

الطفل(‏ اإذا اأصاب يقوم وهو الفائز ، واإذا لم يصب ظل جالسا حتى

يخمن بشكل ‏صحيح.‏

خطوات اللعبة

• اختيار طفل لتخمين االأطفال المجتازين للمنطقة المحددة

• قفز مجموعة من االأطفال

‏•عدم رفع الراأس اأثناء قفز االأطفال

‏•احترام الدور

العمر

• من 5 اإلى . 9

17


األحصنة اخلشبية

5

الهدف العام

• تنمية العسلت الكبرى لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يقوّي الطفل عسلته الكبرى والصغرى

• اأن يكوّن الطفل علقات اجتماعية بالقفز مع المجموعة

• اأن يلعب الطفل االألعاب التراثية ويستمتع بذلك

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• كرتون خشبي

علي هيئة حصان

شرح اللعبة

يتم اإعداد وتجهيز حصان خشبي اأو كرتوني بحيث يكون طويل،‏ ويمسكه الطفل ثم ينطلق

به ويقفز ويجري محاكيا حركات الحصان،‏ ويتم ذلك اإما في فناء الروضة اأو في اأي مساحة

مناسبة بحيث يستطيع الطفل االنطلاق والجري في اأكبر مساحة ممكنة؛ مما يمكنه من

تقوية عسلته وتنشيط دورته الدموية.‏

خطوات اللعبة

• اأن يقفز الطفل قفزات مثل الحصان

• رسعة الحركة وعدم التوقف كثريا

العمر

• من 4 اإلى . 9

18


التقاط احلجر

6 الرببر – اخلطة - احلجلة

الهدف العام

• تطوير التناسق العضلي لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يتوازن الطفل اأثناء وقوفه وحركاته 0

• اأن يعد الطفل بطريقة ‏صحيحة

• اأن يقوّي الطفل عسلته

• اأن ينمي الطفل مهارات دقة الملحظة وسرعة البديهة

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• طباشير - حجارة

شرح اللعبة

رسم 8 مربعات بالعرض وترقيمها ويقوم الطفل الذي يلعب برمي

الحجر اإلى اأول مستطيل ثم يقفز بقدم واحدة متجاوزه وهكذا على باقي

المستطيلات ثم يعود حتى يصل للمستطيل االأول ويحرك الحجر اإلى

الخارج بقدمه اأو يلتقطه بيده،‏ ثم يرمي الحجر على المستطيل الثاني

ويكرر السابق وهكذا حتى ينهي المستطيلت ويختار من بينها بيتا له اإن

نجح في جميعها.‏ وهكذا مع الطفل االآخر حيث يلعب كل طفلن معاً‏ 0

خطوات اللعبة

• عدم لمس الخط الفاصل

• رمي الحجارة في المربع

• عد المربعات اأثناء القفز

• القفز برجل واحدة

• ‏ضم القدمين عند المربع الواحد وفتحهما عند المربعين

العمر

• من 5 اإلى . 9

19


الكرات الزجاجية

7 الربَ‏ جون – لوري - املصاقيل

الهدف العام

• تطوير قدرة الطفل على العد

األهداف التفصيلية

• اأن يعزز الطفل مهاراته الجسمية والحركية ‏)تقوية العسلت

الصغيرة – التاآزر بين العين واليد(‏

• اأن يسدد الطفل الكرات بالطريقة الصحيحة تجاه الحفرة

• اأن يمارس الطفل االألعاب المفضلة

• اأن تزيد ثقة الطفل بنفسه بناءً‏ على ‏شعوره باالإنجاز

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• مصاقيل ‏)البرجون(‏

• كرات مطاطية ‏صغيرة

• علبة للتجميع

شرح اللعبة

يرسم خط على االأرض تُصَ‏ فُ‏ عليه الكرات وعلى مسافة منه حفرة ‏صغيرة ويكون عدد

اللعبين اثنين اأو اأكثر وتبداأ اللعبة بثني اأصابع اليد السبابة والوسطى وضرب الكرة

لتدخل في الحفرة واإذا لم تصل للعب محاولة ثانية والفائز الذي يدخل الكرة للحفرة

ويحصل على اأكبر عدد من الكرات وتصبح ملكه.‏

خطوات اللعبة

• رسم خط مستقيم ووضع الكرات عليه

• حفر حفرة تمثل هدف للكرات

• قذف الكرات نحو الهدف ( الحفرة )

• تجميع اأكبر قدر من الكرات

العمر

• من 3 اإلى . 9

20


قذف التّيلة

8 التيلة - الكون

الهدف العام

• تنمية التاآزر الحسي البصري

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل مهاراته االإدراكية 0

• اأن يقوي الطفل عسلت يديه 0

• اأن يكتسب الطفل مهارات الدقة والتركيز في التصويب

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• كرات زجاجية

• كرات مطاطية للأطفال االأصغر ‏سناً‏

شرح اللعبة

يقوم اللعب االأول بالضربة االأولى بقذف التيلة بواسطة دفعها باإصبع

اليد االأوسط بطريقة التصويب باتجاه الكون االأول وفي حال عدم تمكنه

من اإدخالها داخل الكون االأول يلعب اللعب الثاني وهكذا وفي حال

قرب التيلة الخاصة باللعب االأول مثل قرب الكون ‏"الحفرة االأولى"‏

يساأل اللعب الذي يليه تريد التيلة وال الكون فيقول مثل الكون فيقذف

اللعب االأول بالتيلة داخل الكون ثم يحاول بعد ذلك اإصابة تيلة اللعب

الثاني من فوق حافة الكون والذي يعتبر منطقة اأمان وبالتالي يحق

للعب اأن يتابع لعبه وفي حال اإخفاقه باالإصابة يلعب اللعب الثاني

‏،وهكذا كلما اأصاب تيلة العب اآخر ياأخذها ويقوم اللعب باللعب من

جديد من منطقة الرمي وهكذا.‏

خطوات اللعبة

• عمل ثلث حفر

• احترام الدور

• اإدخال اأكبر عدد من الكرات في الحفر

• يحق للعب االنتقال للكون ‏)الحفرة(‏ لتاأمين كراته

العمر

• من 3 اإلى . 9

21


االختباء

الدسيس - الغميمة

9

الهدف العام

• تنمية قدرة الطفل على تقبل الفوز والخسارة

األهداف التفصيلية

• اأن يجري الطفل بشكل متوازن وسريع

• اأن يتعاون الطفل مع اأقرانه في اللعب

• اأن يخطط الطفل جيداً‏ لمعرفة االأماكن التي يمكن

االختباء بها 0

• اأن يعزز الطفل مهارات حب االستطلع والبحث والتعلم

بالمحاولة والخطاأ

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

العمر

• من 4 اإلى . 9

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

تجتمع مجموعة من االأطفال للعب ويتم اختيار الباحث عن طريق القرعة اأو العد حتى

عشرة،‏ ومن يقع عليه الرقم 10 يقوم بالبحث عن اللعبين فيغمض عينيه على الحائط

والذي يسمى ‏"عُ‏ زِّ‏ يزَ‏ ة"‏ حينها يبداأ بقية االأطفال باالختباء اإلى اأن ينتهي الباحث من العد

حتى العشرة ثم يفتح عينيه ويبداأ البحث عن بقية اللعبين ومن يمسك به اأوال يصبح

الباحث في الدور التالي اأما من يستطيع الوصول اإلى العُزِّ‏ يزة فيكون فائزا،‏ وتبداأ الدورة

الجديدة عند اكتشاف جميع اللعبين.‏

خطوات اللعبة

• االصطفاف في خط مستقيم

• من يتم االإمساك به يحل محل من اأمسكه

• يغمض الطفل عينيه حتى يختبئ الجميع

• من يصل للحائط يفوز وينجو

22


عربة احلديد

10 الدنانة – العجلة - اجلنط

الهدف العام

• تنمية التاآزر الحسي البصري

األهداف التفصيلية

• اأن يكتسب الطفل مهارات حركية كالركض والتوازن

• اأن يقدّ‏ ر الطفل قيمة واأهمية وقت فراغه

• اأن يجري الطفل في مسارات محددة

• اأن يقوي الطفل عسلت ‏ساقيه ويديه

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• عجلة دراجة اأو عجلة كرتون

• قضيب حديد اأو خشب

شرح اللعبة

يتم اإدخال قضيب حديدي اأو خشبي في الثقب الذي يتوسط العجلة

ويقوس موؤخرة القضيب الحديدي عند مقبض اليد ويقوم الطفل بدفع

العجلة وهو يجري،‏ يمكن رسم مسارات للطفل يجري عليها ويلتزم بها ،

ويمكن تركه يجري بحرية .

خطوات اللعبة

• الجري في مسار محدد اأو بحرية حسب الحاجة

• االلتزام بالدور

العمر

• من 4 اإلى . 9

23


احلصوات اخلمس

الزقطة - الزقرة

11

الهدف العام

• تنمية العسلت الصغرى لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• تنمية مهارات الطفل االإدراكية والجسدية

• تقوية عسلت اليد الصغرى

• دعم ثقة الطفل بنفسه من خلل النجاح باللعبة

• التسلية واإدخال البهجة لقلوب االأطفال

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• خمس حصوات

شرح اللعبة

يقوم كل العب بقذف اإحدى الحصوات عالياً‏ ليلتقط في المرة االأولى حصوة من الحصوات

االأربع الباقية على االأرض اأمامه وبين اللعبين،‏ وفي المرة الثانية يقذف حصوة عالياً‏

بالهواء ثم يلتقط حصاتين حصاتين،‏ وفي المرة الثالثة يلتقط ثلث حصوات معاً،‏ ثم

يجمع الخمس حصوات على ظهر كفه ثم يقذفهن فيحاول جمعها بيده بنفس القذفة فما

يستطيع التقاطه من الحصوات يكون هو عدد العلمات التي تكون رصيداً‏ له.‏ وهكذا يكون

الدور بين زملئه المشاركين في هذه اللعبة.‏

خطوات اللعبة

• قذف الحصاة عالياً‏ على االأرض وجمع البقية بنفس الوقت

• تجميع الحصى تصاعدياً‏ في كل مرة

• عدم التشويش على اللعب 0

العمر

• من 5 اإلى . 9

24


الدجاجة والذئب

12 الذيب والعنزات-علبة األلوان

الهدف العام

• تشجيع الطفل على االستمتاع من خلل

مشاركة االآخرين اللعب

األهداف التفصيلية

• اأن يجري الطفل نحو الهدف المحدد في اللعبة

• اأن يقوي الطفل عسلته

• اأن يبرز الطفل احترامه الأصدقائه في اللعبة

• اأن يميز الطفل بين االألوان

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• بطاقات ملونة

• ‏صُ‏ فارة

شرح اللعبة

اأن تجتمع االأم والعنزات في مكان وتتقدم االأم عنزاتها وتحفظ كل عنزة

لونها بعد ذلك ينادي الذئب باللون الذي يحزّ‏ ره واإذا طابق اللون لون

اأحد العنزات تخرج العنزة مع ‏صوت الصفارة وتنطلق هروباً‏ من الذئب

ثم تعود لمكان االأم في حال نجاتها من الذئب وعندما يقبض عليها

الذئب يضعها في وكره.‏

ويمكن تنفيذ اللعبة بطريقة اأخرى حيث يلبس اأحد االأطفال قناع الذئب

ويلبس باقي االأطفال قناع الدجاجة،‏ ثم ينادي الذئب على لون معين،‏

وتستمر اللعبة كما في الطريقة االأولى.‏

خطوات اللعبة

• اأن يحزّ‏ ر الطفل ( الذئب ‏(اللون المطلوب.‏

• يطارد الطفل ( الذئب ) الطفل الهارب محاوالً‏ ‏صيده

• اأن يعود الطفل المنطلق لنقطة االنطلق

العمر

• من 4 اإلى . 9

25


ساق واحدة

الرحمي

13

الهدف العام

• تنمية العسلت الكبرى لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يكتسب الطفل مهارات ‏سرعة البديهة والتركيز العقلي

• اأن يقدّ‏ ر الطفل اأهمية قيم المنافسة والمشاركة االجتماعية

• اأن يتعلم الطفل كيف يتحرك بسرعة مع الحفاظ على توازنه

• اأن يحترم الطفل القوانين

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• طباشير اأو لون

لتحديد الدائرة

شرح اللعبة

يقف جميع االأطفال داخل الدائرة ثم يدخل عليهم اللعب قافزاً‏ على رِ‏ جلٍ‏ واحدة،‏ ويجري

خلف باقي اللعبين داخل الدائرة محاوالً‏ لمسهم برجله،‏ وكلما لمس اأحد االأطفال برجله

يخرج االأخير من الدائرة،‏ حتى يتبقى طفل واحد فقط لم يتم لمسه يكون هو الفائز.‏

خطوات اللعبة

• رسم دائرة يصطف داخلها االأطفال.‏

• يحاول اللعب المنافس لمس االآخرين

• عدم ملمسة الرجل المرفوعة للأرض.‏

• من يتم لمسه يخرج من اللعبة 0

العمر

• من 4 اإلى . 9

26


امسك القماشة

14 الزقوة

الهدف العام

• زيادة الثروة اللغوية لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يوازن الطفل بين حركة عسلته الكبيرة والصغيرة

• اأن يحدد الطفل الهدف بدقة

• اأن يعبر الطفل عن مدى ثقته في قدراته الذاتية

• اأن يردد الطفل النشيد مع اأقرانه في جو من البهجة

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• قطعة قماش ‏صغيرة

شرح اللعبة

ياأخذ الفريق قطعة قماش ‏)منشفة(‏ ثم ياأخذها اأحدهم ويتقدم اأمام

الجميع ويحرك الزقوة في يده قائلً:‏ جاتكم الزقوة ويردد الفريق

االآخر ما فيها،‏ فيقول ثانية فيها زبيب اأخضر ، فيقولون له هاتها فيرمي

بالقماش اإليهم قائلاً‏ : جاتك يا راعيها،‏ فمن يمسك بها قبل اأن تسقط

على االأرض يكون هو الفائز ثم يقوم بلمس بقية الفريق وهم يجرون

للختباء خلف اللعب االأول ومن ثم يقوم الذي امسكها باللعب مثل

االأول وهكذا حتى يتعبون.‏

خطوات اللعبة

• رمي القماشة باتجاه اللعبين

• التقاط القماشة قبل ‏سقوطها اأرضا

• ترديد النشيد الخاص باللعبة

• محاولة اللعب لمس االأطفال الهاربين

العمر

• من 4 اإلى . 9

27


فكر وخمن

الضاع ( اخلرزة )

15

الهدف العام

• تنمية مهارة الملحظة والتركيز لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي مهارة التحليل وقراءة وجوه االأطفال الإيجاد

الضاع

• اأن يحب الطفل اللعب الجماعي مع اأصدقائه

• اأن يعزز الطفل مهارة ‏سرعة البديهة والتركيز والتحليل

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• قطعة قماش ‏)الطرة(‏

• خرزة ‏صغيرة ‏)الضاع(‏

شرح اللعبة

تضرب القرعة وعن طريقها ياأخذ الفريق الفائز الضاع ليقوم اأحد اأفراد الفريق باإخفائه

في قبضة يده ويتظاهر كل من زملئه اأيضا باأن الضاع لديه وذلك للتمويه على الفريق

الخصم،‏ بعد ذلك يتقدم اأحد اأفراد الفريق الخصم ليحاول معرفة القبضة التي بها

الضاع فاإن عرف ينتقل الضاع اإلى فريقه ليقوموا بما قام به الفريق االأول فاإن فشل في

معرفة القبضة التي تحوي الضاع فاإن عليه اأن يتحمل نتيجة فشله اإذ ‏سيقوم كل فرد من

اأفراد الفريق الخصم بضربه بالطرة على باطن يده ثم يعيدون المحاولة بحيث يبقى

الضاع معهم الإعادة اللعبة مرة اأخرى.‏

خطوات اللعبة

• تقسيم اللعبين لمجموعتين متساويتين

• تظاهر كل العب باأنه يملك الضاع

• احترام االأدوار

العمر

• من 4 اإلى . 9

28


حمل احلصوات

16 الطبة

الهدف العام

• تنمية التاآزر الحسي البصري

األهداف التفصيلية

• اأن يقوّي الطفل عسلت يده الصغرى

• اأن يقويّ‏ الطفل حاسة االإبصار

• اأن يحترم الطفل نتيجة اللعب فوزا اأو خسارة

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

شرح اللعبة

عادة ما تكون هذه اللعبة بين طفلين اأو طفلتين فقط،‏ فبعد تجمع خمس

حصوات ‏صغيرة يبداأ اأحد الطرفين اللعبة:‏ وذلك بوضع الحصوات على

يده ثم يقذفها في الهواء محاوال التقاطها قبل ‏سقوطها على االأرض،‏

فاإذا ‏سقطت على االأرض اأو تلمست مع بعضها يعتبر خاسرا.‏

خطوات اللعبة

• وضع الحصوات على ظاهر اليد

• عدم ‏سقوط الحصوات اأو تلمسها

العمر

• من 5 اإلى . 9

أدوات اللعبة

• خمس حصوات

29


القفز على احلبل

نط احلبل

17

الهدف العام

• تنمية العسلت الكبرى لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يقوي الطفل عسلت الجسم الصغرى والكبرى

• اأن يتحرك الطفل بسرعة

• اأن يشارك الطفل اأقرانه في األعابهم

• اأن يقدّ‏ ر الطفل اأهمية الرياضة وممارستها

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• حبل

شرح اللعبة

يقوم كل فريق باختيار اللعب الذي ‏سوف يمثله في اللعبة ويقوم كل العب بمسك الحبل

ثم يتحرك في الهواء ويستمر اللعب بنط الحبل بالقفز بالهواء من اأجل اأن يمر الحبل

من تحت رجلية وفوق راأسه بحركة دائرية وقد يكون هناك اأكثر من العب داخل الدائرة

وهي تعتمد على القوة الجسمية لدى اللعب.‏

يستمر كل العب في اللعب ما دام يقفز بشكل ‏صحيح،‏ واإذا تلمس الحبل معه يعتبر

خاسرا.‏

خطوات اللعبة

• مرور الحبل من فوق الراأس وتحت الرجل

• القفز باستمرار وعدم التوقف

العمر

• من 5 اإلى . 9

30


العروسة

18

الهدف العام

• تطوير قدرة الطفل للعمل ‏ضمن الفريق

األهداف التفصيلية

• اأن يوؤدي االأطفال دورهم حسب موقعهم في الفريق

• اأن يردد الطفل االأناشيد بطلقة

• اأن ينطق الطفل كلمات جديدة

• اأن يستمتع الطفل في اللعب الجماعي ويحب مشاركة االأقران

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

تصطف الفتيات فريقين متقابلين،‏ فينشد الفريق االأول مع تراجع

الفريق الثاني:‏ مساكم اهلل بالخير يا عمال العمالية،‏ يرد الفريق الثاني:‏

مساكم اهلل بالنور يا عمال العمالية باهلل اأعطونا بنتكم الحلوة الزكية،‏

فيرد الفريق الثاني:‏ ما نعطيكم هيا اإال باألف ومية.‏

فيرد الفريق االأول:‏ ننزل على دياركم ونكسر اأبوابكم وهذي عروستنا،‏

فتهجم الفتيات على عروس من الفتيات وياأخذنها اإلى فريقهم.‏

خطوات اللعبة

• ترديد النشيد مع الفريق

• وقوف المجموعتين في ‏صفين متساويين

العمر

• من 5 اإلى . 9

31


القفز باألكياس

النط بأكياس اخليش

19

الهدف العام

• تنمية مهارة التجميع لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل مهاراته الحركية الكبرى والصغرى

• اأن يبرز الطفل احترامه الأعضاء فريقه والفريق االآخر

• اأن يقفز الطفل بتوازن

• اأن ينمي الطفل قدراته الذهنية

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• اأكياس خيش

• ورق ملون

• ‏سلل بها مجسمات

شرح اللعبة

يتم تقسيم االأطفال لمجموعتين متساويتين،‏ ثم يلبس كل طفل كيسا من الخيش اأو

البلستيك،‏ وتصطف المجموعتان في خط مستقيم،‏ وعند اإشارة البدء ينطلق الطفل

الختيار المجموعة المخصصة لكل فريق حسب ‏شكل اأو لون محدد من السلة ويقفز اإلى

االأمام بتوازن ليمررها اإلى الطفل المنتمي لفريقه فيرمي ما تم الحصول عليه في السلة

الصحيحة.‏

خطوات اللعبة

• تقسيم االأطفال مجموعتين متساويتين

• توزيع االأدوار وعدم تداخلها اأثناء اللعب

• القفز بتوازن وعدم السقوط حتى الوصول للهدف المنشود

العمر

• من 4 اإلى . 9

32


الثعلب

20 الثعلب فات

الهدف العام

• تطوير قدرة الطفل على اتباع التعليمات

األهداف التفصيلية

• اأن يعبر الطفل عن احترامه للمنافس

• اأن يقوي الطفل عسلته الكبرى عن طريق الجري

• اأن يردد الطفل االأناشيد بسهولة

• اأن يشارك الطفل اأقرانه في االألعاب الجماعية ويستمتع بذلك

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• قطعة قماش

‏)منديل مثل(‏

شرح اللعبة

يتم اختيار طفل ليمثل دور الثعلب ويكون بيده المنديل،‏ ويدور حول

االأطفال الجالسين في حلقة ويردد:‏ الثعلب فات فات،‏ بينما يغمض بقية

االأطفال اأعينهم مرددين باقي النشيد:‏ وفي ذيله ‏سبع لفات،‏ ثم يحاول

الثعلب بخفة وضع المنديل خلف طفل من االأطفال دون اأن ينتبه،‏ فيقوم

الطفل بسرعة ويجري وراء الثعلب اإلى اأن يجلس مكانه فيقوم هو بدور

الثعلب.‏

خطوات اللعبة

• الجلوس في حلقة دائرية

• وضع المنديل بخفة وتركيز

• من يوضع خلفه المنديل يصطاد الثعلب

• يسمح بالملحقة باأي اتجاه

العمر

• من 3 اإلى . 9

33


الطبول

دق الطبول

21

الهدف العام

• تنمية التاآزر الحسي الحركي لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يشارك الطفل مع زملئه في الفريق

• اأن يطور الطفل قدراته العقلية والجسدية

• اأن يعتمد الطفل على نفسه

• اأن ينمي الطفل قدرات التخيل واالإبداع

• اأن يعزز الطفل قدرات التاآزر البصري والسمعي

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• قدر األمنيوم

• ماعون بلستيك

• ملعق خشب

شرح اللعبة

يتم تقسيم االأطفال اإلى فريقين كل فريق يمسك القدر االألمنيوم اأو الماعون ويقوم بقرع

الطبول بقوه واإصدار الصوت،‏ والفريق الذي ال يتوقف عن القرع عند االإشارة هو الخاسر.‏

خطوات اللعبة

• توزيع االأطفال فريقين

• قرع الطبول عند االإشارة

• التوقف عن قرع الطبول عند االإشارة

العمر

• من 4 اإلى . 9

34


النحلة الدوّ‏ ارة

22 املدوان - املزويقة

الهدف العام

• تنمية العسلت الصغرى لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يركز الطفل في استخدام حواسه السمعية والبصرية

• اأن يتعلم الطفل االإتقان والصبر وذلك بتكرار المحاولة

اأكثر من مرة لتحقيق النتيجة المطلوبة

• اأن يقوي الطفل عسلت اليد الصغرى

• اأن يبرز الطفل احترامه للمنافسين من اأصدقائه

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• قطع خشبية مخروطية الشكل

تنتهي بطرف معدني

• خيط ‏سميك وناعم

شرح اللعبة

المدوان عبارة عن قطعة خشبية مخروطية الشكل تصنع من ‏شجر

الزيتون اأو من ثمرة الدوم االأفريقية،‏ وبعد تلوينها وصبغها باأشكال

مختلفة،‏ يغرس في طرفها مسمار قصير يدور عليه المدوان فيلمس

االأرض خلل دورانه السريع،‏ ويقذف بحركة خطافية ليفلت من الحبل

ويستمر بالدوران بحسب قوة الرمية،‏ يمكن لعبها بعدة طرق برسم دائرة

على االأرض بمثابة الحلبة،‏ وكل طفلين متنافسين يرميان مدوانيهما

بحيث يدوران ويصطدمان ببعضهما،‏ والفائز هو الذي يدفع بمدوان

االآخر اإلى خارج حدود الدائرة،‏ اأو بحساب اأطول مدة للدوران،‏ اأو بعمل

بعض الحركات االستعراضية.‏

• وانتشرت اللعبة حديثا واأدخلت على المدوان بعض التعديلت

كاالإضاءة وغيرها.‏

خطوات اللعبة

• لف الحبل على المدوان جيدا

• رمي المدوان بقوة

العمر

• من 5 اإلى . 9

35


سباق املواصالت

23

الهدف العام

• تنمية العسلت الكبرى لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يجري الطفل بشكل ‏سليم

• اأن تزيد مهارات الطفل الجسدية والحركية

• اأن يتعاون الطفل مع زملئه اأثناء اللعب

• اأن يكتسب الطفل قيم المنافسة واحترام االآخر

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• عربات ‏صغيرة خشبية

اأو بلستيكية

شرح اللعبة

بعد اأن يجهز كل طفل عربته ويربطها بحبل،‏ يصطف االأطفال على خط البداية،‏ ومع

اإشارة البدء ينطلق االأطفال نحو خط النهاية كل يجر عربته،‏ ومن يصل اأوال يكون هو

الفائز.‏

خطوات اللعبة

• الوقوف على خط البداية في خط مستقيم

• ‏سحب العربة نحو خط النهاية

• عدم التضييق على المنافس

العمر

• من 3 اإلى . 9

36


الباحث األعمى

الغميضة - طِ‏ ش -

يا عمي وين الطريق

24

الهدف العام

• ‏شحذ القدرة السمعية لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل قدرته على التمييز ومعرفة المكان

• اأن يستخدم الطفل حواسه وخاصة السمع لتحديد مكان المنافس

• اأن يكتسب الطفل قيم النظام واحترام االأدوار

• اأن يكتسب الطفل مهارات حركية كالركض واالستجابة

وااللتقاط

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• قطعة قماش اأو غترة

شرح اللعبة

هي لعبة جماعية ‏شيقة يلعبها اأطفال الجنسين تعتمد على الذكاء وخاصة

اللمس والصوت وتلعب داخل غرفة اأو حوش محدود الجوانب بعيدا عن

العوائق لكيل يمنع االأطفال من اللعب حيث تجرى قرعة والخاسر هو

من تغمض عينيه بالغترة ثم يبداأ اأصحاب بلمسه واإصدار اأصوات حوله

الإرباكه،‏ وعليه نطق اأسمائهم،‏ من يتم االإمساك به يحل محل الطفل

المعصوبة عينيه ويبداأ اللعب من جديد.‏

قد يردد االأوالد اأناشيد اأثناء اللعب مثل:‏ دقداقة دقداقة عبدالرحمن

دقداقة ياكل حشيش الناقة،‏ اأما البنات فيرددن يا ‏شميسة يا ‏شميسة ‏شو

تشوفين ياشميسة الشموسة،‏ وهناك اأناشيد اأخرى مثل اأنشودة يا عمي

وين الطريق وغيرها.‏

خطوات اللعبة

• عصب العينين جيدا

• االإمساك باللعبين جيدا لفك العصابة

• من يتم االإمساك به تعصب عينيه

العمر

• من 4 اإلى . 9

37


الكف

أس سس سية

25

الهدف العام

• تنمية التاآزر الحسي الحركي لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل قدرته اللغوية

• اأن يكتسب الطفل مهارات حركية باستخدام حاسة اللمس

• اأن يردد الطفل االأناشيد بشكل متقن

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

شرح اللعبة

يلعبها االأطفال بخاصة البنات،‏ حيث يتقابل كل طفلين،‏ يفرد كل واحد كفيه مقابل كفي

االآخر ويتبادالن ملمسة االأكف وهناك عدة اأهازيج يرددونها اأثناء اللعب.‏

خطوات اللعبة

• ترديد االأنشودة بشكل دقيق

• مزامنة حركة الكف مع االأنشودة

العمر

• من 4 اإلى . 9

أدوات اللعبة

• ال توجد

38


ثلج وماء

26 الزقيطة

الهدف العام

• تطوير قدرة الطفل للعمل ‏ضمن الفريق

األهداف التفصيلية

• اأن يقوي الطفل عسلت الساقين واليدين

• اأن يدعم الطفل االألعاب الجماعية

• اأن يعمل الطفل مع اأصدقائه بروح الفريق الواحد

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

يقسم االأطفال اإلى فريقين:‏ ثلج وماء،‏ كل فريق من خمسة اأطفال،‏

وتُجري القرعة بين الفريقين لتحديد البداية في اللعب،‏ ويقوم الفريق

الذي فاز بالقرعة ‏)الماء(‏ بتوزيع اأعضائه باأماكن متفرقة من مسرح

اللعب،‏ ثم يبداأ الفريق الثاني بمطاردة اأعضاء الفريق المنافس للقبض

عليهم واإذا تمكنوا من القبض على اأحدرهم يخرج من اللعبة ويُودَ‏ ع

في مكان معين من ‏ساحة اللعبة واإذا تمكن اأي عضو من اأعضاء فريقه

من الوصول اإليه ولمسه؛ يصبح ‏)ماء(:‏ اأي يستطيع الحركة ويحق له

ممارسة اللعب مع فريقه

يستمر الفريق الثاني بمطاردة اأعضاء الفريق المنافس للقبض عليهم

واحداً‏ واحداً‏ فاإذا تمكنوا من ذلك يعد الفريق فائزا على الفريق

المنافس وهكذا تبداأ اللعبة من جديد.‏

خطوات اللعبة

• تقسيم اللعبين لمجموعتين ‏)ثلج – ماء(‏

• العب الثلج اإذا لمس العب الماء يتجمد

• يتحرر اللعب اإذا لمسه زميله

• ينتهي الدور بتجميد فريق الماء كله

العمر

• من 4 اإلى . 9

39


الفائز الوحيد

حادي بادي

27

الهدف العام

• تنمية الثروة اللغوية لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يكتسب الطفل مهارات لغوية جديدة

• اأن يردد الطفل االأناشيد بدقة

• اأن يقدر الطفل قيم احترام االآخرين وتطبيق القوانين

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

تبداأ اللعبة بجلوس االأطفال على االأرض في ‏شكل دائرة،‏ يقف في وسطها اأحدهم يتم

اختياره بالقرعة،‏ ويردد عبارة ‏)حادي بادي ‏سيدي محمد البغدادي ‏شالوا وحطو كله

على هاذي وهو يشير في نفس الوقت باإصبعه على االأطفال في الدائرة عند نطق كل كلمة

يتلفظ بها،‏ فاإذا انتهى من اآخر كلمة ‏"هاذي"‏ وكانت اإشارته على اأحد االأطفال،‏ فاإنه

يتحتم عليه الخروج من اللّعب.‏

ويكرر الطفل ترديد هذه العبارة،‏ وفي كل مرة يخرج واحد من االأطفال،‏ ويتكرر خروج

االأطفال،‏ واحدا تلو االآخر،‏ اإلى اأن يبقى طفل واحد،‏ فيكون هو الفائز،‏ ويصبح هو من يبداأ

باللعب وهكذا.‏

خطوات اللعبة

• الجلوس في ‏شكل حلقة

• اختيار العب واحد ليردد االأنشودة

• من تنتهي عنده االأنشودة يخرج

• اللعب المتبقي في النهاية هو الفائز

العمر

• من 3 اإلى . 9

40


املطاردة واللمس

28 احلبْشة

الهدف العام

• تنمية العسلت الكبرى لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يقوي الطفل عسلته الصغرى والكبرى

• اأن يحترم الطفل المنافسين اأثناء اللعب

• اأن يشارك الطفل اأصدقاءه في اللعب

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

قبل بداية اللعب يتم اختيار اأحد االأطفال ليجري خلف الباقين وذلك

اإما بالعد حتى عشرة ومن ينتهي عنده العد يتم اختياره اأو بالقرعة،‏ ثم

تبداأ اللعبة فيجري اللعب الذي وقع عليه االختيار خلف باقي اللعبين

محاوال لمسهم مرددا كلمة حبْشة عندما يلمسهم،‏ ومن يتم لمسه يخرج

من اللعبة،‏ حتى يتبقى العب واحد يكون هو الرابح.‏

خطوات اللعبة

• االلتزام بالمساحة المخصصة للجري

• ترديد كلمة حبْشة عند لمس اأي العب

• اآخر من يتم لمسه يفوز

العمر

• من 4 اإلى . 9

41


القفز فوق الشرب

أم الشرب

29

الهدف العام

• تطوير المفاهيم الرياضية ( الشبر كوحدة قياس )

األهداف التفصيلية

• اأن يقفز الطفل بارتفاعات مختلفة

• اأن يزيد الطفل من ‏صعوبة اللعبة وذلك بزيادة عدد االأشبار

• اأن يقبل الطفل التحدي ويرفع من مهاراته

• اأن يمرن الطفل عسلت الساقين بطريقة محببة

• اأن يقوم الطفل بعمليات حسابية مثل زيادة اأو اإنقاص

االأشبار لكل فرد

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

يجلس العبان في االأرض متقابلين ويمدان رجليهما بحيث تكون القدم بالطول ويقفز

اللعبون واحدا تلوا االآخر،‏ ثم توضع اليد بشكل ‏شبر:‏ الخنصر على القدم واالإبهام الأعلى

ويقفز اللعبون،‏ ثم توضع اليد االأخرى فوقها ويتم القفز،‏ وهكذا اإلى اأن يسقط اأحد

المتسابقين فيكون بذلك خاسرا ومن لم يسقط هو الفائز.‏

خطوات اللعبة

• جلوس كل العبَين متقابلين

• يشكل اللعبان حاجزا من ‏شبر اأو اأكثر

• االلتزام باالأمانة وعدم اإعاقة المنافس

العمر

• من 5 اإلى . 9

42


أعلى قفزة

30 املناقزة – سبت السبوت

الهدف العام

• تنمية مهارة القفز لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يستمتع الطفل بوقت فراغه

• اأن يقوّي الطفل عسلت جسمه بالتركيز على القفز العالي

والهبوط بسلسة

• اأن يشارك الطفل اأقرانه في األعابهم

• اأن يكرر الطفل القفز حتى يتمتع بلياقة عالية

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

تبداأ اللعبة بعد اأن تجرى قرعة بين مجموعة من االأوالد لتحديد من

يقع عليهم الدور في االنحناء والقفز من فوقهم ثم يقف من تقع عليهم

القرعة منحنيي الظهر كما في وضع الركوع ويبداأ االأوالد الواحد تلو

االأخر بتخطيهم بوضع اليدين على ظهرهم بطريقة القفز بعد اأن يبتعدوا

عنهم لمسافة تصل لعدة اأمتار ومن لم يتمكن من التخطي اأو يقع على

االأرض يكون عليه الدور باالنحناء ليقوم زمالؤه بالقفز فوق ظهره،‏ وتبث

هذه اللعبة روح التحدي لفرضها لياقة ومرونة عالية لدى االأطفال.‏

خطوات اللعبة

• االنحناء بشكل ‏صحيح

• القفز والهبوط بشكل ‏صحيح

• عدم اإعاقة المنافس

العمر

• من 5 اإلى . 9

43


صوّ‏ ب على الرقم

السكينة الشعبية

31

الهدف العام

• تنمية مهارة العد التصاعدي لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يقفز الطفل باستعمال ‏ساق واحدة

• اأن يصيب الطفل الهدف بدقة

• اأن يرفه الطفل عن نفسه بما يحب

• اأن يعد الطفل االأعداد بشكل ‏صحيح

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• طبشور

• حصى

شرح اللعبة

يقوم اللعبون برسم جدول للأرقام على االأرض ثم يقوم الطفل برمي الحجر على رقم

١ ثم يقوم القفز على رجل واحدة اإلى الرقم واحد ويقوم بالتقاط الحجر ثم يكمل القفز

على االأرقام حتى رقم‎١٠‎ وبعدها ينتقل اإلى الرقم ٢،

اإذا لم يرمِ‏ الطفل الحجر على الرقم واحد ياأتي دور الذي بعده حتى ينتهي عدد االأطفال

وبعدها ياأتي دور االأول حتى يصيب العدد المطلوب والذي يصل اإلى الرقم ١٠ اأوال هو

الفائز.‏

خطوات اللعبة

• تقسيم مساحة اللعب لجدول االأعداد

• اإصابة الحجر لمربع الرقم المطلوب

• القفز بساق واحدة

• التنقل بين مربعات االأرقام بالترتيب

العمر

• من 5 اإلى . 9

44


تخطي العصا

32 الطمرة

الهدف العام

• تنمية مهارة القفز لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل مهارة القفز لديه

• اأن يسمي الطفل كل مسافة ‏سواء بالسنتيمتر اأو ربع ونصف

متر 0

• اأن يستمتع الطفل بوقت فراغه مع اأصدقائه

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

طفلان يمسكان العصا بمسافة قريبة من االأرض واالأطفال الباقون

يقفزون من فوقها واإذا اجتاز الجميع المرحلة بنجاح ترتفع العصا قدرا

معينا،‏ ثم يعودون للقفز وتتكرر العملية مع ارتفاع العصا مسافة معينة

كل مرة،‏ ومن تلمسه العصا اأثناء القفز يخرج من اللعبة اإلى اأن يفوز

اأحدهم.‏

خطوات اللعبة

• االلتزام بالترتيب

• االأمانة وعدم عرقلة المنافس

• من تلمسه العصا يخرج

العمر

• من 4 اإلى . 9

45


بُرج األيادي

الكركمة

33

الهدف العام

• تنمية الثروة اللغوية لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن ينطق الطفل كلمات جديدة تعلمها

• اأن يكوّن الطفل علقات اجتماعية بترديد االأناشيد مع

المجموعة.‏

• اأن يستمتع الطفل بوقت فراغه

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

يضع اللعبون اأيديهم وهي مغلقة فوق بعض اإلى اأن يصبح مثل العمود اأو البرج الطويل

ويقول اأحدهم:‏ كركمة زبدية،‏ ويقول الثاني:‏ مين طق الباب؟ يرد االأول:‏ عبدالرزاق،‏

فيقول الثاني:‏ اإيش تبغى؟ يقول االأول:‏ ابغى موية باردة وال اأكسر الباب،‏

يقول الثاني:‏ ما في موية باردة،‏ فيقول الجميع كسّ‏ ر كسّ‏ ر كسّ‏ ر ويفكون اأيديهم وكاأنها

تكسرت.‏

خطوات اللعبة

• اإغلق االأيادي وعدم فتحها

• ترديد االأنشودة مع المجموعة

العمر

• من 3 اإلى . 9

46


إسقاط الدوائر اخلشبية

34 الكريم

الهدف العام

• تنمية التاآزر الحسي البصري لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يكتسب الطفل قيمة احترام نتيجة اللعب فوزا اأو خسارة

• اأن يعزز الطفل مهاراته الجسدية ويقوي عسلته الصغرى

• اأن يتعلم الطفل مهارة التفكير قبل اتخاذ القرار

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• قطعة خشبية مربعة الشكل

• ‎9‎قطع خشبية بيضاء

• ‎9‎قطع خشبية ‏سوداء

• قطعة حمراء

شرح اللعبة

ترص الحبات الخشبية في الوسط اأو المركز وهي عبارة عن تسع

حبات بيضاء وتسع حبات ‏سوداء وحبة واحدة حمراء يقذفها اللعبين

بالمضرب الخاص بها بعد اأن يختار كل العب اأي لون من الحبات االأبيض

اأو االأسود ويحدث اللعب بالتناوب بين اللعبين ففي كل مرة يفشل

اللعب في اإسقاط الحبة ينتقل اللعب اإلى منافسه وهكذا حتى يتمكن

اأحد اللعبين من اإسقاط جميع حباته قبل االآخر واإذا ‏سجلت بيضاء

اأو ‏سوداء ‏سوف تاأخذها وتلعب مرة اأخرى،‏ واإذا كانت حمراء يجب اأن

تلعب مرة اأخرى وتكسب بيضاء اأو ‏سوداء اأو ‏سوف ترجع الخمسين وسط

الطاولة.‏

خطوات اللعبة

• وضع قطع اللعبة بشكل منظم

• احترام المنافس

• التصويب بدقة نحو الحفر

العمر

• من 5 اإلى . 9

47


التسلل إىل الدائرة

اللسح

35

الهدف العام

• تنمية التاآزر الحركي البصري لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• تنمية مهارات السرعة واالنتباه والتركيز لدى الطفل

• اأن يعبر الطفل بطلقة عن ‏شعوره بعد الربح باللعبة

ويوضح للبقية السبب 0

• اأن يقوّي الطفل عسلته الكبرى 0

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• عصاة لرسم الدائرة

اأو طبشور

شرح اللعبة

ترسم دائرة بقطر 100 ‏سم اأو اأقل اأو اأكثر حسب عدد االأطفال ثم يقسم االأطفال

لمجموعتين مجموعة داخل الدائرة ومجموعة خارج الدائرة.‏

يبداأ االأطفال خارج الدائرة بالتسلل لداخل الدائرة ومحاولة الخروج منها بسرعة وعند

اإمساك الطفل بصديقه داخل الدائرة يبقى داخل الدائرة واإن استطاع الهرب فيخرج

االآخر خارج الدائرة وهكذا حتى يبقى اثنان واحد من الداخل واالآخر من الخارج ويكونان

هما الفائزين.‏

خطوات اللعبة

• تقسيم اللعبين مجموعتان

• التزام كل العب بمجموعته

• يحاول كل العب من خارج الدائرة بالتسلل للداخل ثم الخروج بسرعة

العمر

• من 4 اإلى . 9

48


تبادل األركان

36 أم األركان

الهدف العام

• تطوير قدرة الطفل على االإدراك المكاني و

‏سرعة البديهة

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل مهاراته االإدراكية

• اأن يقوي الطفل عسلته بالحركة من مكان الآخر

• اأن يكتسب الطفل مهارات الدقة والتركيز في الحركة

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

يختار اأربعة العبين لكل منهم زاوية وذلك في مكان مربع اأو مستطيل ذي

زوايا اأربع يقف فيه ويبقى اللعب الخامس في الوسط ثم يقوم الخامس

باإعطاء اإشارة البدء للأطفال والذين عليهم اأن يتبادلوا االأماكن مع

بعضهم البعض،‏ ومع تكرار التبادل فاإن تمكن اللعب الخامس من

احتلال مكان اأحدهم يخرج اللعب الذي ال مكان له من اللعبة فيقوم

مكانه زميله الذي احتل مكانه وهكذا.‏

خطوات اللعبة

• توزيع كل طفل على ركن

• السرعة في تبديل االأماكن

• من يخسر ركنه يبداأ اللعبة بالبحث عن ركن جديد

العمر

• من 4 اإلى . 9

49


احلجرات السبع

37 صف احلجر – سبع احلجر

الهدف العام

• تطوير قدرة الطفل على التهديف بدقة

األهداف التفصيلية

• اأن يتعاون الطفل مع زملئه للفوز

• اأن يكتسب الطفل قيم العمل الجماعي وتحديد االأدوار

• اأن يعزز الطفل التاآزر البصري والحركي لديه

• اأ ن يقوي الطفل عضلات جسمه الصغرى والكبرى

بالجري وسرعة االنتقال

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• كرة قماشية اأو بلستيكية

• ‏سبع حجرات

شرح اللعبة

يرص الفريق االأول ‏سبعة اأحجار فوق بعض ويقف الفريق الثاني المهاجم عن بعد ويقوم

العب منهم برمي هذه االأحجار المرصوصة بكرة قماشية اأو كيس رمل فاإن اأوقعها ذهب

اإلى الكرة ليمنع الفريق االأول من اإعادة رصها ويقذف بها على االأحجار والفريق االأول

يحاول اأن يرص االأحجار دون اأن تصيبه الكرة ومن تصبه الكرة يخرج من اللعبة وهكذا

حتى ال يبقى اإال العب واحد هو الفائز،‏ واإذا تمكن الفريق الثاني من رص االأحجار يفوز.‏

خطوات اللعبة

• رص الحجرات السبع بشكل عمودي

• من تصبه الكرة يخرج من اللعب

• االبتعاد عن مكان الهدف بمقدار خمسة اأو ‏سبعة اأمتار

العمر

• من 4 اإلى . 9

50


بطيخ بطيخ

38

الهدف العام

• تشجيع الطفل على االستمتاع من خلل

مشاركة االآخرين اللعب

األهداف التفصيلية

• اأن يكتسب الطفل مفاهيم وكلمات جديدة

• اأن يعزز الطفل التواصل والمحبة بينه وبين اأسرته

• اأن ينمي الطفل مهارات الحفظ واالستماع

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

تمسك معلمة الطفل بكف الطفل فتنشرها وتمسح عليها في كل مرّ‏ ة

تقول فيها:‏ ‏"بطيخ...‏ بطيخ...‏ ذنيب الذيخ"‏ وعندما تمسح بيدها راحة

كف الطفل وهي تكرر الكلمات السابقة تبداأ باأصابع يد الطفل تطويها

مبتدئة بالخنصر وتقول:‏ هذي خنيصر ... هذي بنيصر وهذي

عيداء في الطويلة ... وهذي عوجاء طويلة وهذي ملحسة القدحان ...

وهذي مقصعة القمل والصيبان.‏ وتكون بذلك طوت اأصابع كف الطفل

الخمسة ثم تطوي اأصابع كفه هو اإال السبابة والوسطى من اأصابعه وتمثل

بهما اأن رجلً‏ اأو وحشاً‏ يمشي حيث تقوم بتمثيل هيئة المشي باالإصبعين

مبتدئة من كف الطفل رويداً‏ رويداً‏ وهي تقول:‏ ‏"يا من عيّن الطليان؟

يا من عيَّن الطليان"‏ وهي الغنم،‏ اإلى اأن تاأتي بثنية يد الطفل فكاأنها

تقف مشدوهة ‏"هاه...‏ هذا مراحهن ومرباضهن"‏ وتواصل نداءها:‏ ‏"يا

من عيّن الطليان..."؟ اإلى اأن تنتهي باإبط الطفل لتقوم بدغدغته حتى

تشبعه ‏ضحكاً.‏

خطوات اللعبة

• مزامنة النشيد مع حركات اليد

• الليونة في اللعب وخفض الصوت

العمر

• من 3 اإلى . 9

51


خط النهاية

39 الكرابي

الهدف العام

• تنمية قدرة الطفل على الحجل على قدم واحدة

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل مهاراته االإدراكية

• اأن يقوي الطفل عسلت القدم والساق

• اأن يتعاون الطفل مع اأصدقائه لتحقيق النجاح لفريقه

ويقدر مسئوليته تجاه الفريق 0

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• طبشور لرسم الخط

شرح اللعبة

يلعبها مجموعة من االأطفال يشكلون فريقين كل فريق له خط مستقيم يقف اأعضاء الفريق

عليه وموازِ‏ للخط االآخر وتبداأ اللعبة باأن يقفز طفل من اأحد الفريقين على رجل واحدة

ويثني االأخرى للخلف ويمسكها بيده محاوالً‏ الوصول اإلى الخط الثاني وتحدث محاوالت

من الفريق االآخر الإعاقة وصوله.‏

خطوات اللعبة

• القفز على قدم واحدة

• البعد عن العنف والعدوانية

• الوقوف على خط مستقيم

العمر

• من 5 اإلى . 9

52


40 شد احلبل

الهدف العام

‏•تنمية العسلت الصغرى والكبرى لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يتحكم الطفل بجسمه بمهارة وثقة 0

• اأن يكتسب الطفل قيم الصبر والتحمل 0

• اأن يرفّه الطفل عن نفسه باألعاب رياضية مفيدة جسدياً‏

واجتماعياً‏ 0

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

يتم تقسيم االأطفال اإلى فريقين متساويين يقف الفريق االأول جهة

اليمين بينما يقف الفريق الثاني جهة اليسار يتم رسم خط فاصل في

منتصف المسافة بين الفريقين ويقف الفريقان على بعد متماثل من

الخط الفاصل،‏ ثم يمسك كل العب من الفريقين باأحد طرفي الحبل.‏

يقوم الحكم باإعطاء اإشارة البدء باللعب ويبداأ كل فريق على الفور

بشد الحبل اإلى جهته ويستمر الشد حتى ينجح اأحدهم بسحب الفريق

االآخر باتجاهه وعندما يتجاوز الفريق المسحوب خط الوسط يكون هو

الخاسر.‏

خطوات اللعبة

• تقسيم اللعبين لفريقين متساويين في العدد والكفاءة

• اأال يتجاوز اأحد الفريقين الخط الفاصل بينهم

العمر

• من 3 اإلى . 9

53


احملكمة

41 حاكم وجالد

الهدف العام

• تطوير قدرة الطفل على دقة الملحظةف

األهداف التفصيلية

• اأن يعزز الطفل مهارة التوقع ودقة الملحظة.‏

• اأن يعزز الطفل القدرات العقلية واالإدراكية لديه 0

• اأن يصف الطفل دور كل مهنة من المهن ويقدرها 0

• اأن يتحدث الطفل عن الحرامي ويصف مشاعره تجاهه‎0‎

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• اأوراق ‏صغيرة

شرح اللعبة

طريقة اللعب تقص ورقة بيضاء اإلى اأربعة اأقسام متساوية في الشكل وتطوى بعد اأن يُكتب

على واحدة حاكم واأخرى جلد والثالثة مفتش والرابعة حرامي،‏ يمسك اأحد االأطفال

الورقات االأربعة في يده ويقبض عليها ومن ثم يلقيها على االأرض بين االأطفال وهم جلوس

فيلتقط كل واحد منهم ورقة فيقراأ ورقته بعد اأن يعرف كل واحد ما في ورقته فالذي تقع

في يده الورقة المكتوب فيها حاكم يساأل:‏ اأين المفتش؟ فيرد عليه الطفل الذي كُ‏ تب في

ورقته مفتش قائل:‏ نعم فيساأله:‏ اأين اللص؟ من بين االأطفال الباقين.‏ فاإن عرف اللص

فعلا طلب من الحاكم اأن يحكم عليه الذي كتب في ورقته كلمة جلد عدد من الجلدات

وهو حر ‏)اأي الحاكم(‏ في اختيار عدد الجلدات وياأمر الجلد بجلد اللص العدد المقرر

من الجلدات.‏ اأما اإذا لم يعرف المفتش اللص كاأن يوؤشر على الجلد مثل فاإن الحاكم

يحكم عليه بالجلد العدد الذي يراه مناسبا وبهذه الطريقة تستمر اللعبة.‏

خطوات اللعبة

• اأن يكتشف الطفل اللعب المتخفي في دور اللص

• اأن يقوم كل العب بدوره 0

• االنصياع للأحكام وتطبيقها • الربط بين النتيجة والسبب

العمر

• من 5 اإلى . 9

54


أنشودة اللؤلؤ

42 حدا رجا

الهدف العام

• تنمية الثروة اللغوية لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يضبط الطفل لحن االأناشيد بما يضمن تجويد اللعبة

• اأن يتعود الطفل على الحماسة والنظام

• اأن يكتسب الطفل مفاهيم وكلمات جديدة

• اأن يقوي الطفل عسلت يديه الصغرى من خلل بسط

اليدين واإعادتها

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

وضع اليد مفرجة االأصابع على االأرض وتاأخذ واحدة من الفتيات بوضع

اأصبعها على االأيدي بالترتيب وهي تنشد:‏

حدا رجا بدا رجا،‏ والحبة حبة اللولو،‏ واللولو مفرق الديك،‏ والديك يابا

الحسن،‏ كم بقي على رمضان،‏ وحادية واأبديها والضرب القوس يعديها.‏

ثم ترفع اليد من يقف العد عليها.‏

خطوات اللعبة

• الحماس في ترديد االأنشودة

• وضع اليد مفرجة االأصابع على االأرض

العمر

• من 3 اإلى . 9

55


تخمني الضارب

43 حمد حمد

الهدف العام

• تشجيع الطفل على التحدث مع االآخرين

األهداف التفصيلية

• اأن يقوي الطفل عسلت الجسم بالقفز والجري

• اأن يعبر الطفل عن حبه لتراث وطنه من خلل ممارسة

االألعاب الشعبية

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ‏شماغ

شرح اللعبة

يجلس الطفل محمد ويقوم بتمديد قدميه فياأتي الطفل حمد ويجلس في وضع السجود

ويغطي وجهة ويقف مجموعة من االأطفال يسار الطفلين فياأتي محمد ويربت ظهر حمد

ويقول ‏)حمد حمد(‏ فيجيبه حمد ‏)لبيه(‏ فيقوم محمد متى عرسك؟ فيجيب حمد ليلة

االأحد،‏ فيربت على ظهره مرة اأخرى ويقول:‏ من طمر،‏ فيقفز االأطفال وحمد يخمن وعندما

ينتهي االأطفال يقول محمد لحمد ‏)األحقه(‏ فيربت حمد اأي طفل يمر اأمامه مستخدماً‏

الشماغ محاولين الرجوع اإلى محمد ثم ياأتي اآخر طفل يُربت عليه مرتين هو الفائز في

اللعبة ويجلس مكان حمد،‏ وهكذا.‏

خطوات اللعبة

• جلوس اأحد االأطفال بوضع السجود ( حمد )

• تغطية وجه الطفل ‏)حمد )

العمر

• من 5 اإلى . 9

56


صندوق األلعاب

44 لعبي

الهدف العام

• تشجيع الطفل على لعب االأدوار االجتماعية المختلفة

األهداف التفصيلية

• اأن يعتمد الطفل على نفسه من خلل ‏صنع األعابه بنفسه 0

• اأن ينفس الطفل عن انفعاالته بممارسة األعابه المفضلة 0

• اأن ينمي الطفل مهارته اللغوية ويزيد من مفرداته 0

• اأن يعبر الطفل عن مشاعره من خلل الحوار الدائر بين

‏شخصيات الصندوق 0

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• مجموعة األعاب كالعرائس والدمى

شرح اللعبة

يلعبها البنات بشكل اأكثر،‏ حيث تقوم البنت بجمع المواد ثم تبداأ بصنع

عرائس تكون هذه العرائس اأسرة متكاملة ثم تبداأ بتجهيز ‏صندوق ليكون

هو بيت االأسرة ثم تمثل دور االأم ودور االأب والجدة واالبن والبنت من

خلل الحديث،‏ وتعيش معهم حكايات في عالم تصنعه وتنسجه من وحي

خيالها.‏

خطوات اللعبة

• ‏صناعة العرائس بشكل متقن

• مخاطبة العرائس ونسج الحكايات

العمر

• من 3 اإلى . 9

57


أم األلوان

45 الطرييف

الهدف العام

• تنمية العسلت الصغرى والكبرى لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل مهارات العد والتركيز 0

• اأن يعزز الطفل مهارة ‏سرعة االستجابة لديه 0

• اأن يفرق الطفل بين انتظار دوره وتنفيذ االأوامر 0

• اأن يعبر الطفل عن احترامه لمورثات وطنه 0

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

يقوم االأطفال باالصطفاف في مكان اللعب واختيار قائد للمجموعة،‏ ثم يختارون طفل

اآخر ليبقى خارج المجموعة،‏ ويقوم كل طفل باختيار لون خاص به فيما بينهم،‏ ثم يبداأ

الطفل باختيار لون عشوائي ومن يقع عليه االختيار يخرج خارج المجموعة ويركض في

الساحة وخلفه الطفل االآخر واإذا اأمسكه يتبادالن االأدوار،‏ اأو يعود لمجموعته فتستمر

اللعبة كما كانت.‏

خطوات اللعبة

• اختيار كل طفل لون خاص به

• اإخفاء االألوان عن الطفل خارج المجموعة

• احترام الدور

• الجري والعودة للمجموعة

العمر

• من 4 اإلى . 9

58


املضرب اخلشبي

46 الليريف

الهدف العام

• تطوير مهارة التركيز والتوازن لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يقوي الطفل عسلته الصغرى والكبرى 0

• اأن يكوّن الطفل علقات اجتماعية باللعب مع المجموعة 0

• اأن يمارس الطفل األعاب من تراث وطنه 0

• اأن تزيد ثقة الطفل بنفسه من خلل نجاحه واإنجازه 0

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• خشبة ‏صغيرة

• خشبة كبيرة ‏)مضرب(‏

• كرة ‏صغيرة مطاطية

شرح اللعبة

قبل اللعب يقوم االأطفال بتجهيز االأدوات حيث يتم تثبيت العصا

الصغيرة جيدا في االأرض مع مراعاة اأن تكون العصا ‏سميكة كي تثبت

الكرة الصغيرة المطاطية عليها جيدا،‏ ثم يبداأ االأطفال واحدا تلو االآخر

بضرب الكرة بالعصا االأخرى ‏)المضرب(‏ بقوة،‏ ومن يضربها ويبعدها

لمسافة اأكبر يكون هو الفائز.‏

خطوات اللعبة

‏•تثبيت الكرة على العصا جيدا

• ‏ضرب الكرة بدقة وقوة

العمر

• من 4 اإلى . 9

59


التقاط احلصى

47 الصقلة - اللقطةف

الهدف العام

• تنمية التاآزر الحسي الحركي لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل مهارته الجسمية والحركية

• اأن يرمي الطفل ويلتقط االأشياء بشكل ‏سليم

• اأن يقوي الطفل عسلت اليد الصغرى

• اأن يعزز الطفل قدرته على االإبصار واالإدراك الحسي

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• خمس حصوات ‏صغيرة

بحجم حبة الفول

شرح اللعبة

لعبة تلعبها البنات بشكل اأكبر،‏ فتجلسن على االأرض وتقوم ‏صاحبة الدور برمي الخمس

حصوات على االأرض ثم تاأخذ حصاة واحدة وترميها في االأعلى،‏ وقبل ‏سقوطها تلتقط

حصاة اأخرى من على االأرض ثم تفعل ذلك حتى تلتقط جميع الحصوات،‏ واإذا نجحت

ترميها مرة اأخرى ثم تلتقط حصاتين معا،‏ ثم ثلثا ثم اأربعا،‏ ثم تضع بعد ذلك ‏سبابتها

فوق الوسطى وتفرد اإبهامها لتصنع جسرا بينما تقوم اللعبة المنافسة باختيار حصاة

من االأربع،‏ هنا تقوم اللعبة باإدخال باقي الحصوات تحت الجسر ما عدا الحصاة التي

تم اختيارها يتم اإدخالها في النهاية،‏ واإذا نجحت تفوز.‏

خطوات اللعبة

• اأن تكون الحصوات ‏صغيرة ملساء

• التقاط الحصى بيد واحدة

• عدم تلمس الحصوات مع بعضها

العمر

• من 5 اإلى . 9

60


لعبة العسكري

48 ‏»الشرطي«‏

الهدف العام

• تطوير المهارات الحركية لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يطور الطفل مهارات المشاركة والعمل التعاوني

والجماعي

• اأن يلعب الطفل ‏ضمن قواعد مع االلتزام بها

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• كرة ‏صغيرة

اأو قطعة قماش

شرح اللعبة

يختار االأطفال اأحدهم ليمثل دور الشرطي،‏ ثم يقف االأطفال حوله و

يقف الشرطي وسط المسافة بين الجميع ‏.يحاول اأحد االأطفال الذين

يمثلون اللصوص بالهروب فاإذا تمكن الطفل ‏)اللص(‏ اأن يعود اإلى مكانه

مرة ثانية والشيء المسروق معه يفوز واإذا لم يرغب في االستمرار يسلم

الشيء المسروق اإلى اأحد االأطفال ‏)اللصوص(‏ ويعود اإلى مكانه من

جديد واإذا تمكن الشرطي من القبض على اللص يتنحى جانبا ويرسل

اإلى السجن ويعود اللعب من جديد وهكذا تستمر اللعبة بين الشرطي

واللصوص لفترة معينة حتى يقبض على الجميع .

خطوات اللعبة

• وقوف االأطفال حول الشرطي

• التعامل برفق اأثناء اللعب

• عدم الخروج عن المسافة المحددة للهروب من الشرطي

العمر

• من 4 اإلى . 9

61


كعوب األضاحي

49 الكعابا

الهدف العام

• تطوير مهارة التركيز لدى الطفلف

األهداف التفصيلية

• اأن يعزز الطفل مهارة التصويب وحدة النظر لديه

• اأن يتشارك الطفل في األعابه مع االأقران والجيران من

االأطفال

• اأن ينشط الطفل تفكيره

• اأن يستخدم الطفل مواد من البيئة للتسلية والتعلم

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• مفاصل ‏)رُكب(‏

االأغنام

شرح اللعبة

قبل اللعب يُرسم مستطيل على االأرض اأو دائرة وتوضع عليها المفاصل ‏)الكعابا(،‏ ويكون

لكل العب اثنان من الكعابا،‏ بينما يكون المضرب هو اأكبر مفصل حجما ووزنا،‏ اأول من

يسبق في قول:‏ اأنا االأول يلعب اأوال،‏ والثاني الذي يقول:‏ اأنا الثاني،‏ وهكذا.‏

يرمى المضرب على الكعابا فاإذا اأصابها وخرجت عن الخط يفوز ويحصل عليها،‏ واإذا

اأخطاأ يخرج وياأتي اللعب الثاني،‏ وهكذا حتى تنتهي الكعابات.‏

خطوات اللعبة

• االلتزام بالترتيب في االأدوار

• من يخرج اأكعابا يفوز بها

• من يخطئ الهدف يخرج من اللعب

العمر

• من 5 اإلى . 9

62


حرب احلفر واحلصا

50 اللبية - املنقلة

الهدف العام

• تنمية المهارات الرياضية لدى الطفل ( العد / االأعداد

الزوجية ، الفردية )

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل القدرات العقلية والحسابية لديه

• اأن يكتسب الطفل قيم الصبر والتاأني قبل التنفيذ

• اأن ينشط الطفل عقله بالعمليات الحسابية المتقدمة

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• قطعة قماش كبيرة

• حصوات اأو كرات ‏صغيرة عددها

70 اأو 90

شرح اللعبة

وتعتمد هذه اللعبة على ربح الحصا،‏ ويجب على الطرف الراغب بالربح

جمع اأكبر قدر من الحصا بعد اأن يربح الحصا الخاصة به اأي التي تكون

في طرفه،‏ وتبداأ اللعبة بتوزيع حصا حفرة ما يختارها اللعب على بقية

الحفر التي تليها،‏ ليقوم اللعب االآخر بتوزيع الحفرة التي تاأتي بعد اآخر

حفرة وضع فيها خصمه حصوته،‏ وهكذا على التوالي،‏ اأما مرحلة الربح

فتكون بالحفرة التي تحتوي على حصا باأعداد زوجية هي اثنان اأو اأربعة

فقط،‏ انطلقاً‏ من اآخر حفرة يضع فيها حصاه الفردية.وتستمر هذه

العملية حتى يربح كل خصم ما يستطيع من حصاه وحصا خصمه،‏ وهنا

تكمن عملية التفكير والتركيز في اختيار الحفرة الصحيحة التي يجب

عليه توزيع حصاها لتصل اإلى حفر خصمه فيربحها اإن كانت باأعداد

زوجية،‏ اإضافة الأنه يجب عليه خداع خصمه وتشتيت تركيزه ليخطئ في

اختيار الحفرة الصحيحة.‏

خطوات اللعبة

• لكل العب حفرة تسمى بيت نازل

• الفائز من يجمع كرات اأكثر

العمر

• من 5 اإلى . 9

63


كرة الشراب

51 اللميا – البيوضة

الهدف العام

• تطوير مهارة الطفل على الرمي و االلتقاط

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل مهاراته االإدراكية

• اأن يقوي الطفل عسلت اليد الصغرى والكبرى

• اأن يكتسب الطفل حب الشعور بالنجاح والتفوق

• اأن يستمتع الطفل بوقت فراغه من خلل لعب االألعاب

الشعبية

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• كرة ‏صغيرة من

الجوارب محشوة اأو

بلستيكية

شرح اللعبة

يتم تقسيم اللعبين مجموعتين متساويتين قبل اللعب،‏ ثم يقف العبان من الفريق االأول

على طرفي مساحة اللعب ومعهما الكرة الصغيرة،‏ بينما ينزل العبان من الفريق االآخر

بينهما،‏ ويبداأ اللعب باأن يرمي اأحد العبي الفريق االأول الكرة محاوال اإصابة اأحد العبي

الفريق الثاني واإذا اأصابه يخرج،‏ وتستمر المحاوالت الإصابة اللعب الثاني وهكذا حتى

يتم اإصابة جميع اللعبين.‏

في حال استطاع اأحد العبي الفريق الثاني االإمساك بالكرة يحق له اإنزال اأحد زملئه

بالخارج.‏

خطوات اللعبة

• تكون الكرة بحجم اليد

• على الطرف العبان وفي الوسط العبان

• عند اإمساك العب الفريق بالكرة المقذوفة يحق له اإنزال زميله الذي خرج

العمر

• من 4 اإلى . 9

64


النبلة

52 النبيطة - النقيفة

الهدف العام

• تنمية مهارة التهديف لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يدرب الطفل عسلت اليد الصغرى

• اأن يزيد من التاآزر بين العين واليد

• اأن ينمي الطفل االإبداع والصناعة اليدوية لديه

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• اأعواد ‏شجر

• ‏شريط الصق

• قطع جلد ‏صغيرة

• مطاط وحجر ‏)كرة مطاطية(‏

شرح اللعبة

يوؤتى بغصن ‏شجرة اأو خشبة على ‏شكل حرف Y ويشد في طرفيه مطاط

يتصل برقعة من الجلد،‏ وتوضع في الرقعة جمرات ‏صغيرة وتُقذف نحو

الهدف،‏ حيث يتم ‏شد الحصوات مع المطاط للخلف ثم يترك المطاط

فتنطلق الحصاة نحو الهدف.‏

هذه اللعبة يلعبها االأوالد على االأكثر.‏

خطوات اللعبة

• لكل العب حفرة تسمى بيت نازل

• الفائز من يجمع كرات اأكثر

العمر

• من 4 اإلى . 9

65


أكمل اخلط

53 الطخة

الهدف العام

• تطوير مهارة التركيز ودقة الملحظة

األهداف التفصيلية

• اأن يطور الطفل ‏سرعة البديهة والتركيز العقلي

• اأن يكتسب الطفل مهارات التفكير واتخاذ القرار

• اأن ينمي الطفل الجانب االجتماعي في ‏شخصيته باللعب

مع اأصدقائه

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• حصوات ‏صغيرة

• طباشير

شرح اللعبة

قبل اللعبة يتم تجهيز مساحة اللعب برسم المربع الخاص باللعبة على الرمل،‏ اأو بالطباشير

اإذا كانت االأرض ملساء،‏ ثم يتم توزيع الحصوات على اللعبين،‏ ويبداأ كل العب بتحريك

حصواته عند نقاط التقاء الخطوط محاوال جعلها في خط مستقيم ‏سواء بشكل اأفقي اأو

راأسي اأو مائل،‏ ومن يستطيع فعل ذلك يكون هو الفائز.‏

يمكن بدء اللعبة بشخصين اأو اأربعة حسب الرغبة.‏

خطوات اللعبة

• رسم مربع اللعبة بدقة

• اإكمال خط اأفقي اأو راأسي اأو مائل

• اللعب بحصوات ‏صغيرة

العمر

• من 4 اإلى . 9

66


العتبة

54 العتبة - خطة - سُ‏ كينة

الهدف العام

• تنمية مهارة العد التصاعدي لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل ‏شخصيته في مختلف الجوانب االجتماعية

واالنفعالية والتربوية والجسمية والتعليمية

• اأن يعزز الطفل قدرته على حفظ توازنه

• اأن ينمي الطفل القدرة على التاآزر الجسمي والحركي

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• كرة اأو حجر ‏صغير

شرح اللعبة

تٌرسَ‏ ‏م على الرمل مربعات اإلى عدد )8( ثم يكتب العدد بشكل تسلسلي

من االأصغر اإلى االأكبر اأو العكس،‏ في كل مربع يقوم الطفل برمي كرة

‏صغيرة عند وقوعها على المربع يذكر الرمز العددي المرسوم في

المربع ويقفز اإليه،‏ اإذا كان من المستوى الثاني )4 ‏سنوات ‏(يقفز بكلتا

قدميه،‏ اإذا كان من المستوى الثالث ( 5 ‏سنوات )

يقفز بقدم واحدة،‏ بعد ذلك يلتقط الكرة ويكمل القفز حتى يصل العدد

.)8(

خطوات اللعبة

• عدم الخروج عن االإطار المرسوم

• طفل واحد يلعب والبقية ينتظرون دورهم

• اإذا خرجت قدم اللعب عن االإطار يخرج من اللعب

العمر

• من 4 اإلى . 9

67


القفز مع األنشودة

55 شريخ الشرخ - الدبيح

الهدف العام

• تنمية العسلت الكبرى لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل المشاركة االجتماعية مع اأقرانه

• اأن يكتسب الطفل قيم المنافسة الشريف

• وحب التفوق والنجاح

• اأن يثري الطفل حصيلته اللغوية بترديد االأناشيد

وحفظها

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

بعد اأن يتم اإجراء القرعة بين اللعبين يقوم اللعب الذي تقع عليه القرعة بدور الحصان

بحيث ينحني ويقوم زمالؤه بالقفز من فوق ظهره مع مراعاة وجوب عدم لمس يدي القافز

لظهر زميله المنحني وخلل عملية القفز يرددون االأهزوجة التالية

• االأول يقول:‏ ‏شريخ الشرخ والثاني يقول:‏ ذاب الفرخ والثالث يقول:‏ دجاجتنا والرابع

يقول:‏ رقيطية والخامس يقول:‏ تبيض البيض والسادس يقول:‏ كل عصرية وهنالك

اأهازيج اأخرى تختلف باختلف المناطق بالمملكة.‏

• يبداأ اللعبون بالقفز فوق اللعب المنحني مع مراعاة عدم لمس جسدهم له ، ومن

يلمسه اأثناء القفز يحل محله ويعتبر خاسرا.‏

خطوات اللعبة

• عدم لمس القافز للعب المنحني اأو يحل محله

• االبتعاد مقدار ثلثة اأمتار قبل القفز

• ذكر االأهزوجة عند القفز

العمر

• من 5 اإلى . 9

68


أنشودة احلبل

56 قمرة شربة

الهدف العام

• تنمية مفهوم االإيقاع واالنتظام واالتجاه

األهداف التفصيلية

• اأن يجيد الطفل التفاعل اللفظي مع االآخرين

• اأن يكتسب الطفل مهارات جسدية كالسرعة والقفز والتوازن

• اأن يقوي الطفل عسلت الجسم

• اأن ينمي الطفل محصوله وثروته اللغوية بكلمات جديدة

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• حبل متين

شرح اللعبة

غالبا ما تلعبها البنات بشكل اأكثر،‏ حيث يجتمع االأطفال ومعهم حبل

للقفز عليه ثم يختارون بطريقة القرعة اأو العدّ‏ اأربعة اأطفال،‏ ويقسمون

اإلى مجموعات رباعية،‏ وكل فريق يقوم باللعب بنفسه،‏ وتسمي كل

مجموعة نفسها اسما مثل:‏ قمرة،‏ ‏شبرة،‏ نجوم،‏ ويمسك اثنان بالحبل

للتلويح به بينما تقوم االأخريات بالقفز عليه بشكل فردي اأو ثنائي.‏

• من يلمس الحبل قدميها تخرج من اللعبة،‏ والتي ياأتي لفظ اسمها

في االأنشودة من المجموعة تدخل كبديلة،‏ ومن تكون ‏صامدة للنهاية

تتوج فائزة على الجميع.‏

خطوات اللعبة

• االإمساك بالحبل جيدا

• عدم تعمد عرقلة المنافس

• القفز بشكل مستمر وعدم التوقف

العمر

• من 5 اإلى . 9

69


ممكن أتقدم؟

57 خطوة ممكن

الهدف العام

• تنمية المهارات االجتماعية ( االستئذان ) لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يتقن الطفل مهارة التخاطب والحوار والتفاعل

االجتماعي

• اأن يبرز الطفل مهارات الذكاء وحسن التصرف لديه

• اأن ينمي الطفل التاآزر السمعي الحركي لديه

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• طباشير

شرح اللعبة

يصطف االأطفال في خط مستقيم بحيث يكون لكل طفل خط مستقيم يسير فيه ويختارون

طفل يكون اأمامهم ليمثل دور القائد،‏ ثم يطلب من كل طفل اأن يسير عددا معينا من

الخطوات،‏ ويجب اأن يطلب الطفل االإذن للسير باأن يقول كلمة " ممكن " ، واإذا تقدم دون

اأن يقولها يعود من جديد اإلى بداية الخط،‏ وهكذا.‏

خطوات اللعبة

• اصطفاف الجميع في خط مستقيم

• من ينسى الكلمة يعود من البداية

• قول كلمة ممكن قبل التحرك

العمر

• من 5 اإلى . 9

70


البحث عن اخملتبئ

58 حقرة بقرة - حدرة بدرة

الهدف العام

• تطوير مهارة الملحظة و االنتباه لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يخرج الطفل من دائرة التمركز حول الذات

• اأن يكتسب الطفل قيمة التفاعل والتعاون داخل الفريق

• اأن يرتبط الطفل بتراثه وموروثاته القديمة

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

يقف االأطفال في بداية اللعبة في حلقة دائرية ويختارون اأحدهم بالقرعة

عن طريق االأنشودة:‏

• حقرة بقرة،‏ قلي عمي،‏ عدي العشرة،‏ ويبداأون بالعد حتى عشرة،‏

ومن ينتهي عنده العد يخرج لتنفيذ اللعبة ويغمض عينيه وهو يعد

من واحد اإلى عشرة ليعطيهم فرصة للختباء ثم يقوم بعدها بالبحث

عنهم،‏ واأول طفل يمسكه يقوم بتنفيذ اللعبة مرة اأخرى.‏

خطوات اللعبة

• اإغماض العينين وعدم فتحهما اإال عند البحث عن االأطفال

• ترديد االأنشودة

العمر

• من 4 اإلى . 9

71


قائد األلوان

59 بصل بصيلة – بسل بسيال

الهدف العام

• تنمية قدرة الطفل على اتباع التعليمات

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل ثروته اللغوية بتفاعله اللفظي مع اأصدقاء

اللعب

• اأن يتعلم الطفل كيفية ترديد االأناشيد بطلقة وضبط لحنها

• اأن يمارس الطفل االألعاب التراثية للترفيه عن نفسه

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

اأن يمسك طفلن باأيدي بعضهم ويدخل بقية االأطفال في ‏صف متتابع بين اأيدي الطفلين

ويردد الطفلان ‏"بصّ‏ ل بصّ‏ ل بصّ‏ يلا ‏..نهار العيد تعشينا..‏ تعشينا ملوخية..واللحمة

المسلوقية"‏ وعند قول اللحمة المسلوقية يمسك الطفلان باأيديهم باأحد االأطفال ويخيّر

بين اأحد اللونين االأحمر اأو االأخضر فيختار الطفل لون ويتبع القائد.‏ عند انتهاء عدد

االأطفال يوضع ‏شريط فاصل بينهم ويشد الفريقان بعضهم والذي يتخطى الشريط هو

الخاسر.‏

خطوات اللعبة

• ترديد النشيد بالتزامن مع مرور االأطفال

• مساعدة قائد اللون في الفوز

العمر

• من 4 اإلى . 9

72


بُرج األيادي

60 حدارجة مدارجة

الهدف العام

• تشجيع الطفل على االلتزام بالنظام و اتباع القانون

األهداف التفصيلية

• اأن يُثري الطفل حصيلته اللغوية بكلمات جديدة

• اأن يكوّن علقات اجتماعية باللعب في مجموعات مع

االأقران اأو االأصحاب

• اأن يرفه الطفل عن نفسه بما يفيده

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

لعبة منتشرة بين البنات على االأخص،‏ حيث يتم اختيار اأحد البنات

لتقوم بدور القائد،‏ ثم يتجمع االأطفال متحلقين وتضع كل طفلة يديها

مبسوطتين ثم تقوم القائدة وتضم يدها وتضرب بقبضتها على كل يد

بحنان وتنشد :

• حدارجة مدارجة .. كلي عيني ‏سارجة .. يارايحين الحاضرة ..

خذوا معاكم بقرة .. احلبوا واسقوني .. حيني على حيني .. والرّ‏ ب

يعطيني .. دخلت بيت اهلل .. لقيت عبد اهلل ..

يا علي يا مغربي .. ‏شوف بناتك الملح .. يلعبوا بالقليد والتفاح.‏

• ثم تقول لصاحبة اليد االأخيرة التي تقف عندها االأهزوجة:‏ مقص

وال ‏سكينة،‏ فاإن قالت مقص تقرص في يده قرصة خفيفة واإن قالت

‏سكينة تمرر يدها على يدها لترفع اليد اأو تدفنها في الرمل.‏

خطوات اللعبة

• اإغلق االأيادي وعدم فتحها

• عدم المبالغة في تطبيق العقاب

العمر

• من 3 اإلى . 9

73


أبو الفوارس

61 حصان العصا

الهدف العام

• تنمية المهارات الجسمية لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يقوي الطفل العسلت الصغرى والكبرى لديه

• اأن يشغل الطفل وقت فراغه فيما يفيده

• اأن يرفع الطفل مستوى مشاركته االجتماعية باإقامة ‏صداقات

جديدة

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• جريد النخل

• عصا

شرح اللعبة

يثبت جريد النخل اأو جذع ‏شجرة ممتلئ اأطرافها بورق الشجر ثم يضع الطفل الجريد اأو

الجذع بين رجليه ويمسك مقدمة الجريد باإحدى يديه ويمسك باليد االأخرى عصا ‏صغيرة

يضرب بها السعف من الخلف اأثناء الجري محاكيا حركة الفارس على جواده،‏ ويكون

الفائز عن طريق خط نهاية يُرسم على االأرض،‏ اأو من يجري الأطول مدة.‏

خطوات اللعبة

• االلتزام بالمساحة المحددة للجري

• اأن يستخدم جريد النخل كحصان

العمر

• من 4 اإلى . 9

74


الوردة

62 فتّحي يا وردة

الهدف العام

• تنمية المهارات الرياضية ‏)العد باستخدام مضاعفات

العشرة(‏

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل القدرة اللغوية عنده

• اأن يوازن الطفل بين حاسة السمع ومهاراته الحركية

• اأن يعمل الطفل في مجموعات بنظام محدد

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

غالبا ما توؤديها البنات وهي منتشرة بينهن على نحو واسع،‏ وطريقة

اللعبة باأن يقوم االأطفال بعمل دائرة وهن ممسكات باأيدي بعضهن ثم

ينشدن:‏

• فتحيّ‏ يا وردة..‏ ‏سكري ياوردة .. هنا وردة ‏)يضربن الخد االأيمن(‏

.. طق طق طق هنا وردة ‏)يضربن الخد االأيسر(‏ .. طق طق طق ..

هنا كيس .. طق طق طق .. مليان دبابيس .. طق طق طق..‏ هنا ‏شراب..‏

طق طق طق .. مليان تراب .. طق طق طق .. يا خسارة ع الفستان..‏

والوردة المنفشة..‏ القصة من قدام..‏ والكعكة من ورا..‏ ‏)يبداأن بالقفز(‏

ويقلن..‏ عشرة..‏ عشرين..‏ ثلثين..‏ وهكذا.‏

خطوات اللعبة

• عمل دائرة من االأطفال

• ‏ضبط اإيقاع النشيد مع حركات الجسم

• ترديد النشيد مع المجموعة

العمر

• من 4 اإلى . 9

75


الشماغ الطائر

63 واحدة واحدة

الهدف العام

• تنمية المهارات الجسمية ( المناورة ) لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل مهاراته االإدراكية

• اأن يقوي الطفل عسلت القدم والساق

• اأن يعبر الطفل عن فرحته بقضاء وقت فراغه مع اأصدقائه

• اأن يتنافس الطفل مع زملئه منافسة ‏شريفة مثمرة

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ‏شماغ اأطفال

شرح اللعبة

يقف اأحد االأطفال ويمسك بين اأصابع رجله اليمنى بطرف الشماغ ويكون االأطفال اأمامه

بمسافة عشرة اأمتار،‏ فيقول لهم وحدة وحدة فيجيب االأطفال لعب الجحدة،‏ فيقول خالد

ثنتين تنتين فيجيب االأطفال لعب البنتين ويكملون هذه االأهازيج،‏ ومن ثم يقوم الطفل

الذي يحمل الشماغ برمي الشماغ في الهواء باتجاه االأطفال،‏ فمن يمسك بالشماغ وهو

في الهواء يقوم بلمس االأطفال اللذين يحاولون الهروب اإلى رامي الشماغ محاولين تفادي

اللمس.‏

خطوات اللعبة

• البعد عن العنف والعدوانية

• ترديد االأنشودة بشكل دقيق

• رمي الشماغ لمسافة كبيرة

العمر

• من 5 اإلى . 9

76


سباق السفن

64 سفينة

الهدف العام

• تنمية العسلت الصغرى لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يرفه الطفل عن نفسه في وقت اللعب بما ينفعه

• اأن ينمي الطفل القدرات العقلية والتفكير لديه

• اأن يعزز الطفل الروابط االجتماعية بينه وبين زملئه

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

شرح اللعبة

يصنع االأطفال من الورق قوارب ‏صغيرة ويوضع الماء في الحوض اأو

القالب ثم توضع القوارب المصنوعة من الورق ويتم دفعها باليد اأو

النفخ عليها بالهواء ومن تتقدم يعد ‏صاحبها هو الفائز.‏

خطوات اللعبة

• عدم عرقلة ‏سفينة المنافس

• عمل جسر من االأيدي

العمر

• من 5 اإلى . 9

أدوات اللعبة

• ورق

• ماء

• حوض كبير

77


أنشودتي

65 الكوكبا يا الكوكبا

الهدف العام

• تشجيع الطفل على ترديد االأناشيد مع الحركات المصاحبة

األهداف التفصيلية

• اأن يعزز الطفل التاآزر الحركي والكلمي

• اأن يستمتع الطفل بقضاء وقته فيما ينمي ثروته اللغوية

• اأن ينمي الطفل خياله وقدرته على االإبداع

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

من االألعاب الشعبية الخاصة بالبنات،‏ قبل اأن تبداأ الطفلة باللعب تضم كفيها بعضهما

على بعض وتوؤدي اللعبة وهي جالسة مع ثني الرجل اليمنى بحيث تكون موازية للصدر

ثم تبداأ بحيث تكون راحتاها المضمومتان تلمسان الركبة مرورًا بالصدر حتى االأنف

والجبهة وتكون الضربات بحركات جميلة ومنتظمة،‏ ويُسمع للأيدي من جراء هذه الحركة

‏صوت اإيقاعي جميل،‏ مع ترديد االأنشودة:‏

• الكوكبا يا الكوكبا .. اأكلت اأنا لحم الضبا .. يا الكوكبا يا الكوكبا .. ال خمد وال

استوى .. طب اأبوي من المدينة .. ناقته حمرا ‏سمينة .. والقمر يوضي جبينه ..

والبنات مزينات مكملت.‏

خطوات اللعبة

• تزامن كلمات االأنشودة مع اإيقاع اليد على اأجزاء الجسم

• جعل حركات اليد منظمة ولها اإيقاع وليست عشوائية

العمر

• من 3 اإلى . 9

78


قفز البنات

66 الشقحة – النطة

الهدف العام

• تطوير مهارة القفز لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يقوي الطفل عسلته الكبرى والصغرى

• اأن يلعب الطفل في دوره المحدد ويحترم االأنظمة

• اأن يكرر الطفل المحاولة اأكثر من مرة لمواصلة النجاح في اللعبة

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

لعبة جماعية خاصة بالبنات،‏ وتشبه اإلى حد ما بعض األعاب الصبيان

الخاصة بالقفز كاأم الشبر وغيرها،‏ اإال اأن هذه ال ترفع فيها اللعبات

حاجز القفز؛ وذلك لمناسبة القدرات البدنية للبنات،‏ قبل اللعب يتم

اختيار طفلتين تجلسان على االأرض متقابلتين وتمد كل واحدة رجلها

للأمام مكونتان حاجزا ‏صغيرا من رجليهما،‏ بينما تقوم بقية البنات

بالقفز دون لمس رجليهما،‏ ومن تخطئ تخسر وتخرج خارج اللعبة.‏

خطوات اللعبة

• الجلوس على االأرض وتكوين حاجز االأرجل

• عدم عرقلة اللعبين اأثناء القفز

• عدم ملمسة اللعبين الجالسين

العمر

• من 3 اإلى . 9

79


الدائرة املغلقة

67 افتح الباب ما نفتح

الهدف العام

• تنمية العسلت الكبرى لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن ينمي الطفل مهارته الجسمية والحركية

• اأن يعزز الطفل مهارات الشد والجذب

• اأن يكتسب الطفل قيم العمل الجماعي واحترام القوانين

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

يقوم اللعبون بعمل دائرة مقفلة وذلك بتماسك االأيدي بعضها ببعض بعد اأن يكونوا

قد اختاروا واحدا منهم ليكون في وسط الدائرة عليه اأن يحاول مغافلتهم والخروج من

الدائرة وفي اأثناء المحاولة يقوم بالنداء عليه بهذه الكلمات وبوزن اإيقاعي معين:‏ افتح

الباب،‏ فيرد الصغار:‏ ما نفتح،‏ فيرد الذي في الدائرة:‏ اأعطيك تمر،‏ فيرد الصغار:‏ ما

نفتح.‏ فيرد الذي في الدائرة:‏ اأعطيك طحين،‏ وهكذا.‏ هذا والصغار مع ترديدهم لهذا

الصوت الجماعي الجميل يقومون يرفع وخفض اأيديهم اإلى اأعلى اإرجاعها محاولين

استفزاز الذي في الدائرة وهو كذلك يحاول اأن يدفع اأحدهم للخروج كاأن يموه بجسمه

من جهة ويخرج مع االأخرى.‏

• اإن تم له ذلك فاإنه يذهب بسرعة اإلى المدعى قبل اأن يلمسه اأحدهم فاإن تم له

ذلك يكون منتصرا وياأتي خارج الدائرة ليحل محله الذي يليه وهكذا.‏

خطوات اللعبة

• عمل دائرة مغلقة ومحكمة من االأيدي

• البعد عن العنف والخشونة

العمر

• من 4 اإلى . 9

80


التأرجح

68 شلع القمر

الهدف العام

• تشجيع الطفل على االستمتاع باللعب

األهداف التفصيلية

• اأن ينمو الطفل نموا جسميا حركيا متكامل

• اأن يتعلم الطفل اللعب ‏ضمن قواعد وااللتزام بها

• اأن يقوي الطفل عسلت الظهر والساقين

• اأن يقدر الطفل قيم الروح الرياضية والمنافسة الشريفة

وتقبل الخسارة

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• ال توجد

شرح اللعبة

لعبة خاصة بالصبيان حيث يلزم لهذه اللعبة العبان متقاربي السن

والطول:‏ اإذ يقوم كل منهما باإعطاء ظهره لظهر زميله وبطريقة خاصة

يتماسكان باالأيدي ثم يبداأ االأول برفع الثاني عن االأرض ونفس الحركة

يكررها الثاني واأثناء عملية التاأرجح هذه يقول اأحدهم بصوت غنائي:‏

‏شلع القمر فيجيبه الثاني:‏ على وزن اللحن ثوبي حمر ويستمران في

عملية التاأرجح وترديد الصوت حتى يتعبان اأو اأحدهم،‏ ومن يبقْ‏ للنهاية

‏صامدا يكن هو الفائز.‏

خطوات اللعبة

• تقارب السن والطول للعبين

• االعتماد على قوة االأيدي واالأرجل فقط

العمر

• من 5 اإلى . 9

81


رمضان كرمي

69 صيماين

الهدف العام

• اإكساب الطفل القيم الدينية

األهداف التفصيلية

• اأن يمارس الطفل ‏سلوك الكبار

• اأن يعزز الطفل المهارات الحياتية لديه

• اأن يكتسب الطفل ‏سلوك االعتماد على النفس

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• اأواني

• زجاجات

• تمور • مكنسة

• فناجين • طعام

شرح اللعبة

يتم بناء الصيماني قبل رمضان باأسبوع من قبل االأم واأحد االأطفال الماهرين ثم يتم

اإعداد االأثاث الخاص بالصيماني وترتيبه وتنظيمه ويعلق بداخله ثم يقوم االأطفال باإعداد

الطعام والشراب واستخدام الماء المبخر في الشاطرة ويقومون بوضع الطعام في داخل

الزنبيل كالسمين والمقصقص والزالبية والمطبق خلال هذا العمل يقومون بترديد

النشيد الخاص برمضان:‏

• ‏صيماني ياصيماني ورب العالمين..‏ وموؤذن ‏شيقول اهلل اأكبر..‏ ياعم علي اأذن وذكر..‏

ولك عمه ولي باألفين..‏ يا عم هتي الفناجين..‏ عندنا دولة وعسكر..‏ قهوة هندية رزينة

حالية بدون ‏سكر..‏ قوم يا ‏صايم اأمشمس غربن افطر فطورك يا ‏صايم.‏

خطوات اللعبة

• ترتيب المكان بشكل جيد

• عدم التبذير في استخدام الطعام

العمر

• من 4 اإلى . 9

82


العايل ينجو

70 عايل واطي

الهدف العام

• تنمية العسلت الكبرى لدى الطفل

األهداف التفصيلية

• اأن يوظف الطفل طاقته الجسمانية فيما يفيد

• اأن يقوي الطفل عسلت الجسم بالجري والمطاردة

• اأن ينمي الطفل قدراته العقلية بابتكار طرق للهروب

اأو المطاردة

مكان التنفيذ

• مساحة مناسبة

وقت التنفيذ

• فترة اللعب الحر

أدوات اللعبة

• يمكن توزيع مرتفعات مناسبة

كاأجهزة التوازن

شرح اللعبة

يتم اختيار اأحد االأطفال بالقرعة ليكون الطفل المطارِ‏ د،‏ ثم يتم توزيع

االأطفال في الساحة ويتولى الطفل المطارد عمله بملحقة االأطفال

للإمساك باأحدهم فاإذا كان اأحد االأطفال فوق ‏شيء مرتفع عن ‏سطح

االأرض فيقول ‏)عالي واطي(‏ فيحمي نفسه من المطاردة فيتركه المطارد

اإلى ‏شخص اآخر ويبقى محاصراً‏ له ليقبض عليه حينما ينزل من المكان

المرتفع.‏

• تستمر اللعبة حتى يتمكن الطفل المطارد من القبض على اأحد

االأطفال ليتولى مكانه في المطاردة

خطوات اللعبة

• للهروب من المطارة يجب الصعود لشيء مرتفع عن االأرض

• يجب نطق جملة عالي واطي للهروب

• من يتم اإمساكه يبداأ اللعبة بالمطاردة

العمر

• من 4 اإلى . 9

83


فريق اإلعداد واملراجعة

• ندى بنت صالح السماعيل

املدير العام للطفولة املبكرة ‏)وزارة التعليم(‏

• سارة بنت أحمد املوسى

املشرفة الرتبوية باإلدارة العامة للطفولة املبكرة ‏)وزارة التعليم(‏

• طرفة بنت عبد العزيز احملارب

املشرفة الرتبوية باإلدارة العامة للطفولة املبكرة ‏)وزارة التعليم(‏

• فاطمة بنت حممد علي العتيبي

مديرة إدارة رياض األطفال باإلدارة العامة للتعليم مبحافظة الطائف

• سحر بنت سليمان احلجاج

قائدة مركز تدريب معلمات رياض األطفال بالدمام ( سابقاً‏ )

84


املراجع

85


فهرس

4

10

11

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

املقدمة

• كلمة وكيل التعليم العام

• كلمة سعادة مدير عام الطفولة املبكرة بالوزارة

• عرض األلعاب الشعبية ..

• األم والذئب

• طار الففطري

• هات قبعتي

• القفز والتخمني

• األحصنة اخلشبية

• التقاط احلجر

• الكرات الزجاجية

• قذف التيلة

• االختباء

• عربة احلديد

• احلصوات اخلمس

• الدجاجة والذئب

• ساق واحدة

• امسك القماشة

• فكر وخمن

86


29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

• حمل احلصوات

• القفز على احلبل

• العروسة

• القفز بأكياس اخليش

• الثعلب

• الطبول

• النحلة الدوارة

• سباق املواصالت

• الباحث األعمى

• الكف

• ثلج وماء

• الفائز الوحيد

• املطاردة واللمس

• القفز فوق الشرب

• أعلى قفزة

• صوب على الرقم

• تخطي العصا

• برج األيادي

• إسقاط الدوائر اخلشبية

• التسلل إىل الدائرة

• تبادل األركان

• احلجرات السبع

• بطيخ بطيخ

87


فهرس

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

• خط النهاية

• شد احلبل

• احملكمة

• أنشودة اللؤلؤ

• تخمني الضارب

• صندوق األلعاب

• أم األلوان

• املضرب اخلشبي

• التقاط احلصى

• الشرطي واللص

• كعوب األضاحي

• حرب احلفر واحلصى

• كرة الشراب

• النبلة

• أكمل اخلط

• العتبة

• القفز مع األنشودة

• أنشودة احلبل

• ممكن أتقدم؟

88


71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

• البحث عن اخملتبئ

• قائد األلوان

• برج األيادي

• أبو الفوارس

• الوردة

• الشماغ الطائر

• سباق السفن

• أنشودتي

• قفز البنات

• الدائرة املغلقة

• التأرجح

• رمضان كرمي

• العايل ينجو

• فريق االعداد واملراجعة

• املراجع

89


90

جميع احلقوق حمفوظة لوزارة التعليم


92

More magazines by this user
Similar magazines