• Short-link
• Link
• Embed

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВР АЧА-СПЕЦИАЛИСТА ПСИХИАТРИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ 8 «Больница может быть хороша лишь настолько, насколько хороши ее врачи. Высокие стандарты качества достигаются только путем структурированного использования врачебных знаний и клиниче- ских возможностей.» (Deutsches Ärzteblatt, выпуск 105, номер 20, 16.05.2008) В чем заключается Ваше обучение Четкие принципы В своей работе мы целиком и полностью руководствуемся приведенной выше цитатой. Мы хотим разделить с Вами, обучающимися у нас коллегами, совместные планы на будущее, включающие долгосрочное сотрудничество, выходящее и за рамки обучения. Проводимая нами диагностика Спектр диагнозов в стационаре ранг Код ICD Количество Оптимальный процесс обучения Далее мы хотим познакомить Вас с нашим планом обучения, который предоставит Вам полный обзор структуры обучения в нашей клинике. Оно построено таким образом, что после его окончания Вы будете иметь все основания называться квалифицированным специалистом, как по спектру лечащихся пациентов, так и по интенсивности индивидуальной работы. Процент Нарушение 1 F10 486 37,4 Психические и поведенческие нарушения, вызванные алкоголем 2 F33 158 12,2 Рецедивные депрессивные расстройства 3 F20 156 12 Шизофрения 4 F00 139 10,7 Деменция при болезни Альцгеймера 5 F32 128 9,9 Депрессивные эпизоды 6 F43 79 6,1 Реакции на тяжелые нагрузки и нарушения адаптации 7 F31 49 3,8 Биполярное аффективное расстройство 8 F60 47 3,6 Специфические расстройства личности 9 F25 34 2,6 Шизоаффективное расстройство 10 F13 22 1,7 Психические и поведенческие нарушения, вызванные седативными и снотворными средствами

Основное значение при этом уделяется усвоению знаний и опыта в двух областях: › Профессиональная компетенция: способность обдуманно применять на практике доказательную медицину, т. е. медицину, подтвержденную научными методами и опробованную в практическом применении. Ориентируясь при этом на отдельные индивидуальные требования и со всей ответственностью подбирая подходящие методы в диалоге с пациентом. › Методическая / личная компетенция С одной стороны, мы стремимся научить восприятию пациента в его биологической, социальной и личной целостности. С другой стороны, также важно развить Спектр диагнозов в дневном стационаре ранг Код ICD Количество способность долгое время сохранять необходимый для плодотворной работы баланс между личным участием в судьбе пациента и объективным профессиональным подходом. Сюда также относится способность быть честным, внимательным и осмотрительным. Наш план обучения включает в себя развитие этих способностей в процессе стажировки на всех отделениях. Мы предоставим Вам возможность брать на себя ответственные задания, развивающие Ваш профессионализм. План обучения построен на уважительном отношении к нашим кандидатам на прохождение курсов повышения квалификации. Процент Нарушение 1 F33 53 28,7 Рецедивные депрессивные расстройства 2 F32 44 23,8 Депрессивные эпизоды 3 F20 24 13 Шизофрения 4 F60 18 9,8 Специфические расстройства личности 5 F43 14 7,6 Реакции на тяжелые нагрузки и нарушения адаптации 6 F40 10 5,4 Фобические расстройства 7 F41 7 3,8 Другие тревожные расстройства 8 F25 6 3,2 Шизоаффективное расстройство 9 F31 6 3,2 Биполярное аффективное расстройство 10 F61 3 1,6 Комбинированные и другие расстройства личности УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВР АЧА-СПЕЦИАЛИСТА ПСИХИАТРИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ 9