01.11.2018 Views

Jak jednoduše postupovat při výuce žáka s poruchou učení - český jazyk

Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!

Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.

1.6. Vyhodnocení čtení<br />

(pro vlastní potřebu a stanovení dalšího metodického postupu) –<br />

sledujeme:<br />

průvodní chování dítěte <strong>při</strong> čtení,<br />

čtenářskou techniku,<br />

přesnost čtení/chybovost,<br />

reprodukci čteného,<br />

čas (rychlost čtení sledujeme pouze pro vlastní informaci,<br />

abychom správně stanovili další postup X nikoliv pro<br />

porovnávání dětí navzájem, či dokonce známkování – to je<br />

ne<strong>při</strong>jatelné!)<br />

U techniky čtení sledujeme úrovně:<br />

čte plynule,<br />

čte kratší slova plynule – delší slova slabikuje,<br />

vše slabikuje,<br />

hláskuje,<br />

dvojí čtení,<br />

domýšlí si slova/jejich tvary.<br />

Vybíráme texty pro tyto potřeby:<br />

techniku čtení,<br />

hlasité čtení souvislého textu,<br />

tiché čtení souvislého textu,<br />

práci s textem.<br />

Reedukace čtení – vždy začít technikou (čtení s porozuměním lze<br />

realizovat až ve chvíli, kdy je technika čtení na adekvátní úrovni).<br />

Pouze metodou slabikování (genetická metoda čtení nemá<br />

reedukační postupy!)<br />

20

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!