06.05.2013 Views

Værs'go at spis - Naturvejlederforeningen i Danmark

Værs'go at spis - Naturvejlederforeningen i Danmark

Værs'go at spis - Naturvejlederforeningen i Danmark

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

8<br />

Da klassen er fuldtallig, samler kokken<br />

Charlie dem omkring et stort bord. Det<br />

er nu tid til, <strong>at</strong> eleverne skal præsenteres<br />

for dagens opskrift og råvarerne. Jeg selv<br />

tager en hurtig tur rundt til de andre<br />

klasser, der allerede er i gang, for <strong>at</strong> se<br />

om de har holdt gang i bålene.<br />

Bålet<br />

De fleste bål brænder lystigt inde i deres<br />

halve olietønder, men et par steder er<br />

det gået galt. Jeg fortæller en dreng der<br />

står og rører rundt i en gryde, <strong>at</strong> grunden<br />

til <strong>at</strong> retten endnu ikke koger er, <strong>at</strong><br />

bålet næsten er brændt ud. Vantro kigger<br />

han ind i komfuret, og straks efter<br />

kalder han på en anden dreng, der<br />

åbenbart ikke har levet op til sit ansvar<br />

som bål ansvarlig.<br />

Den røde tråd i Haver til Maver er vejen<br />

fra have til mave. Først skal der sås,<br />

plantes og luges. Dernæst skal der høstes,<br />

tilberedes og <strong>spis</strong>es så cirklen kan<br />

sluttes. Bålet er en del af denne cirkel,<br />

og er altså et nødvendigt redskab for, <strong>at</strong><br />

målet skal kunne nås. På mange måder<br />

er bålet et redskab der passer rigtig godt<br />

ind i drivkraften omkring Haver til Maver<br />

– en nøglesætning kunne være: ”Ingen<br />

arme ingen kage”, eller Ingen lugning,<br />

intet udbytte. Intet bål, ingen mad.<br />

Man behøver ikke engang sige det, alle<br />

ved det rent instinktivt.<br />

Madlavningen<br />

De fleste aktiviteter i Haver til Maver<br />

foregår i små grupper á 3-6 elever, både<br />

i haven, på n<strong>at</strong>urvejledningsaktiviteten<br />

og i udekøkkenet. Så snart grupperne er<br />

dannet og ansvaret er overdraget til<br />

dem, tager gruppedynamikken og ejerskabet<br />

over. Ansvaret fordeles internt i<br />

gruppen og arbejdet går i gang. Grupperne<br />

skal n<strong>at</strong>urligvis have hjælp, men<br />

de skal nok søge råd så snart de opdager<br />

et problem, der potentielt kan ødelægge<br />

deres mulighed for <strong>at</strong> få mad på bordet.<br />

Hvis problemet skyldes en doven kammer<strong>at</strong>,<br />

skal vedkommende nok også få<br />

det <strong>at</strong> vide.<br />

Kokken har nu s<strong>at</strong> klassen i gang med<br />

arbejdet. De 4 bålansvarlige kommer<br />

over til mig for <strong>at</strong> få hjælp til optændingen<br />

og resten går i gang med <strong>at</strong> skylle<br />

grøntsager osv. Jeg kan mærke <strong>at</strong> ejerskabet<br />

og urkrafterne virker fint. Men<br />

når maden er <strong>spis</strong>t og der skal ryddes op<br />

ved jeg også <strong>at</strong> det er helt andre kræfter<br />

der skal til, men det er en ganske anden<br />

snak.<br />

o<br />

NATUR vejleder • 18. årg. • nr. 2 • 2009

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!