Organisering af folkeskolens undervisning af tosprogede elever – en ...

More documents

Recommendations

Info

Organisering af folkeskolens undervisning af tosprogede børn Det er Undervisningsministeriets håb, at nærværende vejledning kan tjene som et vigtigt redskab ved kommunernes og skolernes planlægning og tilrettelæggelse af undervisningen for tosprogede elever. Kim Mørch Jacobsen Uddannelsesdirektør Undervisningsministeriet, februar 2007
Indhold 3 Forord 7 Indledning 11 1. Tosprogede elever og deres kulturbaggrund 17 2. Dansk som andetsprog 23 3. Undervisningspligt 27 4. Optagelse i skolen af tosprogede børn og henvisning til særlig undervisning, jævnfør bekendtgørelsens § 2 31 5. Supplerende undervisning i dansk som andetsprog, jævnfør bekendtgørelsens § 3 45 6. Basisundervisning i dansk som andetsprog, jævnfør bekendtgørelsens § 4 53 7. Udvidede modtagelsesklasser, jævnfør bekendtgørelsens § 5 57 8. Henvisning af tosprogede elever til andre skoler, jævnfør bekendtgørelsens § 9 63 9. Fortsat støtte til tilegnelse af dansk som andetsprog, jævnfør bekendtgørelsens § 6 65 10. Valgfaget indvandrersprog 67 11. Fritagelse for et fag, jævnfør bekendtgørelsens § 8, og obligatoriske prøver 71 12. Krav til lærerkvalifikation i undervisning i dansk som andetsprog, jævnfør bekendtgørelsens § 7 75 13. Specialundervisning af tosprogede elever 79 14. Samarbejdet mellem skole og hjem 85 15. Uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering 89 Litteratur 95 Bilag 5
Page 1 and 2: Organisering af folkeskolens underv
Page 3: Forord De tosprogede elever udgør
Page 11 and 12: 1. Tosprogede elever og deres kultu
Page 13 and 14: skellige situationer for eksempel v
Page 15 and 16: 1.4. Integration 1. Tosprogede elev
Page 17 and 18: 2. Dansk som andetsprog 2.1. Begreb
Page 19 and 20: Følgende faktorer er vigtige i til
Page 21 and 22: 2. Dansk som andetsprog kendte ord,
Page 23 and 24: 3. Undervisningspligt 3.1. De almin
Page 25 and 26: 3.2.4. Sent ankomne elever Med bete
Page 27 and 28: 4. Optagelse i skolen af tosprogede
Page 29 and 30: 4. Optagelse i skolen af tosprogede
Page 31 and 32: 5. Supplerende undervisning i dansk
Page 39 and 40: undervisningen være rådgivende og
Page 41 and 42: Hvor længe undervisningen fortsæt
Page 43: 5. Supplerende undervisning i dansk
Page 53 and 54: 7. Udvidede modtagelsesklasser, jæ
Page 55:
7. Udvidede modtagelsesklasser, jæ
Page 58 and 59:
Organisering af folkeskolens underv
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 71 and 72:
12. Krav til lærerkvalifikation i
Page 73:
12. Krav til lærerkvalifikation i
Page 76 and 77:
Page 79 and 80:
14. Samarbejdet mellem skole og hje
Page 81 and 82:
grupper på en gang, men af hensyn
Page 83:
14. Samarbejdet mellem skole og hje
Page 86:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 95 and 96:
Bilag Bekendtgørelse nr. 31. af 10
Page 97 and 98:
Bilag Stk. 5. Timetallet i modtagel
Page 99 and 100:
§ 11. I et bilag til styrelsesvedt
Page 101 and 102:
Nr. 14 - 2006: Sprogtest i AMU. Ins
show all

Organisering af folkeskolens undervisning af tosprogede elever – en ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?