Muligheder og barrierer - Social
Muligheder og barrierer - Social
Muligheder og barrierer - Social
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2.5.1 Læseforståelsens normative tekster ...................................... 59<br />
2.5.2 Den skriftlige fremstillings konventioner ................................ 60<br />
2.5.3 Interview <strong>og</strong> monol<strong>og</strong>ers personificerede temaer ...................... 61<br />
2.5.4 Den mundtlige kommunikations normative emner...................... 61<br />
2.5.5 Opsamling på kulturanalyse ................................................ 63<br />
2.6 Spr<strong>og</strong>brugsanalyse af Prøve i Dansk 2 – kursisternes kompetencer... 64<br />
2.6.1 Hvad kan DU2-kursisten læsemæssigt? ................................... 64<br />
2.6.2 Hvad kan DU2-kursisten skriftligt? ........................................ 65<br />
2.6.3 Hvad kan DU2-kursisten mundtligt? ....................................... 65<br />
3 Overgang fra spr<strong>og</strong>centre til erhvervsrettede uddannelser<br />
– et statistisk billede....................................................... 67-94<br />
3.1 N<strong>og</strong>le hovedtræk fra det statistiske billede ............................. 68<br />
3.1.1 Overgang til EUD............................................................. 68<br />
3.1.2 Overgang til AMU ............................................................ 69<br />
3.2 Aktivitetsprofiler ............................................................ 69<br />
3.2.1 Grundforløb................................................................... 69<br />
3.2.2 Hovedforløb................................................................... 70<br />
3.2.3 Spor – grundforløb ........................................................... 70<br />
3.2.4 Spor - hovedforløb........................................................... 71<br />
3.3 Overgang fra spr<strong>og</strong>center til EUD ......................................... 71<br />
3.3.1 Oprindelsesland .............................................................. 73<br />
3.4 Grundforløb................................................................... 75<br />
3.4.1 Afbrudte grundforløb........................................................ 75<br />
3.4.2 Frafald <strong>og</strong> spor-baggrund ................................................... 78<br />
3.4.3 Afbrudt erhvervsuddannelse <strong>og</strong> beskæftigelsessituation .............. 81<br />
3.4.4 Fuldført grundforløb ........................................................ 82<br />
3.4.5 Aktivitetsniveau på grundforløbet ........................................ 83<br />
3.5 Hovedforløb................................................................... 85<br />
3.5.1 Aktivitetsniveau på hovedforløbet ........................................ 85<br />
3.5.2 Hovedforløb <strong>og</strong> uddannelser ............................................... 86<br />
3.5.3 Hovedforløb <strong>og</strong> spor ......................................................... 88<br />
3.5.4 Hovedforløb <strong>og</strong> nationalitet................................................ 90<br />
3.6 Overgang fra spr<strong>og</strong>center til AMU ......................................... 91<br />
3.6.1 Uddannelsesforløb ........................................................... 91<br />
3.6.2 Køn <strong>og</strong> AMU ................................................................... 92<br />
3.6.3 Oprindelsesland .............................................................. 93<br />
3.6.4 Arbejdsmarkedsstatus....................................................... 94<br />
4
Change language