Vejledning i løsning af forvaltningsretsopgaver - Paragraf

1. Læs opgaven
Det er banalt, men ofte følges denne regel ikke, med mangelfulde besvarelser til følge. Læs
opgaveteksten grundigt, og ved besvarelsen af et bestemt problem læs den relevante del af
opgaveteksten igen. Så kan du måske undgå at forholde sig til et andet faktum, end det der fremgår
af opgaven. Som regel består problemet i, at en del af teksten overses.
En vigtig del af opgaven er selvfølgelig spørgsmålene. Læs spørgsmålene både i forbindelse med
læsningen af opgaven og igen, når det enkelte spørgsmål besvares. Det ses ofte, at der svares på
andet og / eller mere, end der spørges om.
Det sidste er ikke bedre end det første og kan kun trække ned, hvis der skrives noget forkert i
besvarelsen. Hvorfor kan det ikke give ”point”, hvis det, du skriver er rigtigt? Fordi der ikke er
spurgt om det. Som advokat bliver du ikke betalt for at bruge overflødig tid. Som sagsbehandler i
forvaltningen har du heller ikke tid at spilde. Og som dommer skal du heller ikke afsige obiter dicta.
2. Forhold dig til opgaven
Når du skal løse opgaven, så lad være med at tænke på den som ”studerende”. Tænk snarere på den
som advokat eller som ansat ved Folketingets Ombudsmand. Som regel er der i opgaven en
protagonist, evt. flere, som lidt firkantet sagt ”ikke får deres vilje” over for forvaltningen. Vær disse
protagonisters advokat, men ikke sådan, at du procederer sagen, men betragt opgaven ud fra samme
synsvinkel som en advokat, der skal vurdere, om sagen overhovedet skal føres, herunder hvilke
argumenter, der kan fremføres i sagen.
Du skal være objektiv, men samtidig lede efter fejl begået af myndighederne, for det er jo det, som
det drejer sig om: Har forvaltningen begået fejl. Er du forvaltningens advokat, må du forholde dig
til det samme – eller i en rådgivningssituation til, om forvaltningen begår fejl, hvis den gør det ene
eller det andet.
3. Løsningen
3