Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
”<br />
unge<br />
undervIser<br />
unge<br />
gratIs gæstelærere<br />
når du ønsker det!<br />
målgruppe: ElEvEr fra<br />
7., 8., 9. og 10. klassE<br />
varIghed:<br />
2 lEktionEr<br />
det <strong>rullende</strong> learnmark <strong>Horsens</strong> er klar til<br />
at rulle ind i din undervisning.<br />
læs mere på www.learnmark.dk
sIde 3<br />
sIde 3<br />
sIde 4<br />
sIde 4<br />
sIde 5<br />
sIde 5<br />
sIde 6<br />
sIde 6<br />
sIde 7<br />
sIde 7<br />
sIde 8<br />
Indholdsfortegnelse<br />
Unge Underviser Unge<br />
Elever fra Handelsgymnasium HHX<br />
BlIv dIn egen dIrektør - og gør dEt rigtigt bådE i danmark og i udlandEt<br />
Elever fra teknsik gymnasium HtX<br />
fantastIske forsøg i fysik og kEmi<br />
Elever fra Hg-business<br />
fra Idé tIl produkt - tænk krEativt og lær at udviklE<br />
Elever fra Håndværk, industri og transport<br />
få vIrkelIgheden Ind I matematIk og fysIk matEmatik og gEomEtri i murErfagEt<br />
Byg en Bro<br />
hvor mange varer kan der være I en lastBIl?<br />
og der Blev lys - mEd Hjælp fra ElEktrikErnE<br />
teorI på Byggepladsen<br />
transmIssIon og udvekslIng I praksIs<br />
forstå tegnInger og koordInatsystemer med IndustrIteknIkerne<br />
når smede og vvs´ere folder knærør, kegler og pyramIder ud<br />
det <strong>rullende</strong> learnmark horsens<br />
det <strong>rullende</strong> learnmark <strong>Horsens</strong> er klar til at rulle ind i din undervisning. Elever fra skolens ungdomsuddannelser<br />
har forberedt spændende undervisningsforløb, som kan tilpasses dine elever, og det i arbejder med.<br />
Eleverne har ansvaret for undervisningen, og en lærer følger med fra sidelinjen.<br />
ring eller skriv i god tid, så er vi klar!<br />
2
BlIv dIn egen dIrektør<br />
- og gør dEt rigtigt bådE i<br />
danmark og i udlandEt<br />
vIrksomhedsopstart og<br />
udvIklIng I danmark<br />
eleverne lærer<br />
• teorier om målgrupper og deres behov<br />
• enkle modeller for virksomhedsudvikling<br />
• at finansiere den gode idé, så den kan blive til<br />
virkelighed.<br />
eleverne Bruger teorIerne tIl at lave<br />
• en forretningsplan<br />
• en sWot-analyse<br />
• en målgruppeanalyse<br />
• et budget.<br />
kulturforskelle<br />
– do´s and dont’s aBroad<br />
eleverne lærer<br />
• teorier om målgrupper og deres behov<br />
• forskellige kulturteorier<br />
• om takt og tone i forskellige lande.<br />
eleverne Bruger teorIerne tIl at<br />
• lave en sWot-analyse<br />
• lave en målgruppeanalyse<br />
• identificere vigtige kulturelle forskelle<br />
• tilpasse produkter og markedsføring.<br />
form: (gælder begge oplæg)<br />
oplæg med den relevante teori efterfulgt af gruppe- eller<br />
pararbejde. afsluttes med korte fremlæggelser for klassen,<br />
hvor eleverne afprøver deres nye viden i praksis.<br />
hvad skal elevgæstelærerne Bruge?<br />
• projektor til at vise powerpoint-præsentation<br />
• karton/stort papir + tusser til brainstorm<br />
• Computere så eleverne kan lave deres egen<br />
præsentation<br />
• internetadgang i modulet om udlandet.<br />
kontakt<br />
alice nielsen, uddannelsesleder<br />
Handelsgymnasium HHX<br />
E: an@learnmark.dk<br />
t: 88 16 36 00<br />
m: 42 12 72 33<br />
fantastIske forsøg<br />
i fysik og kEmi<br />
Elever fra Handelsgymnasium HHX Elever fra teknsik gymnasium HtX<br />
vakuum-kanonen<br />
eleverne lærer<br />
• teori om bevægelse og tryk i det skrå kast<br />
• kasteparablen<br />
• hvordan man opnår det længste kast.<br />
eleverne prøver<br />
• at bruge teorien om bevægelse og tryk<br />
• den medbragte vakuum-kanon, så de kan se fysikken<br />
virke og teste teorien i praksis.<br />
form<br />
oplæg med den nødvendige teori for bedre at kunne forstå,<br />
hvad der sker i forsøget.<br />
hvad skal elevgæstelærerne Bruge?<br />
teorien kan nemt formidles i klasselokalet. affyring af<br />
vakuum-kanon bør ske udendørs eller i en gymnastiksal.<br />
rødkålsforsøg I kemI<br />
eleverne lærer<br />
• ph-begrebet og syre-baseforholdet.<br />
eleverne prøver<br />
• at bruge teorien i praktiske forsøg.<br />
form<br />
oplæg med den nødvendige teori for bedre at kunne forstå,<br />
hvad der sker i de efterfølgende forsøg. vælger du 1 lektion<br />
gennemfører HtX-eleverne forsøgene. vælger du 2 lektioner,<br />
kan dine elever selv få fingrene i forsøgene.<br />
hvad skal elevgæstelærerne Bruge?<br />
det er bedst at være i et fysiklokale, når forsøgene skal<br />
udføres.<br />
andre forsøg<br />
vil du gerne have andre virkelighedsnære forsøg, kan du kontakte<br />
os, så finder vi en løsning.<br />
kontakt<br />
bjarke svaneby, uddannelsesleder<br />
teknisk gymnasium HtX<br />
E: bsv@learnmark.dk<br />
t: 88 16 36 00<br />
m: 42 12 72 34<br />
3
fra Idé tIl produkt<br />
- tænk krEativt og lær at udviklE<br />
Læs mere på www.learnmark.dk<br />
få vIrkelIgheden Ind I<br />
matematIk og fysIk<br />
matEmatik og gEomEtri i murErfagEt<br />
Elever fra Hg-business Elever fra Håndværk, industri og transport<br />
eleverne lærer<br />
• metoder til at kickstarte kreativiteten<br />
• at udvikle idéer<br />
• at udvikle konkrete produkter<br />
• at lave prototyper<br />
• at beskrive processen fra idé til produkt.<br />
gennem forløbet får eleverne en forståelse for processen fra idé til<br />
produkt.<br />
forløbet kan udvides med 2 lektioner, hvor markedsføring af<br />
produktet indgår.<br />
form<br />
kort oplæg efterfulgt af en konkret opgave, som eleverne skal løse.<br />
hvad skal elevgæstelærerne Bruge?<br />
• a4-papir<br />
• skriveredskaber, evt. computer<br />
kontakt<br />
lars moegreen, teamkoordinator<br />
Hg-business<br />
E: lmo@learnmark.dk<br />
t: 88 16 36 00<br />
eleverne lærer<br />
• afsætning af rette vinkler ved brug af pythagoras<br />
• parallelforskydning.<br />
eleverne prøver<br />
• teorien i praksis ved afsætning af et lille hus<br />
• moderne afsætningsværktøjer som fx vinkellaser og<br />
elektronisk afstandsmåler.<br />
form<br />
kort oplæg med den nødvendige teori, herefter afprøver<br />
eleverne teorien i praksis.<br />
hvad skal elevgæstelærerne Bruge?<br />
teorien formidles i klasselokalet. den praktiske afsætning bør<br />
foregå i et større lokale, fx en gymnastiksal, aula eller gangarealer.<br />
learnmark <strong>Horsens</strong> medbringer de nødvendige materialer.<br />
kontakt<br />
jørn storm, teamleder<br />
murerafdelingen<br />
E: jsa@learnmark.dk<br />
m: 42 12 73 23<br />
finn pedersen, underviser<br />
murerafdelingen<br />
E: fip@learnmark.dk<br />
m: 42 12 73 15<br />
03344_HIT_grundforløbspakke_innovation_22.11.11.indd 1 1/10/2012 3:44:25 PM<br />
4
Byg en Bro<br />
- mEd Hjælp fra tømrErnE<br />
eleverne lærer<br />
• teori om opbygning af bærende konstruktioner<br />
• geometri og stabilitet.<br />
eleverne prøver<br />
• at overføre teori til praksis ved at bygge en bro i<br />
modelstørrelse.<br />
form<br />
oplæg med teori om opbygning af bærende konstruktioner,<br />
herefter gruppearbejde hvor eleverne bygger broer i<br />
modelstørrelse. forløbet afsluttes med en vurdering af<br />
broernes udseende og bæreevne.<br />
hvad skal elevgæstelærerne Bruge?<br />
opgaven udføres i et almindeligt klasselokale.<br />
learnmark <strong>Horsens</strong> medbringer de nødvendige materialer<br />
til bromodellerne.<br />
tIdspunkt<br />
uge 43 – 51 2012<br />
kontakt<br />
Henrik lynggaard Christiansen, uddannelsesleder<br />
tømrer-, maler- og tagdækkeruddannelserne<br />
E: hlc@learnmark.dk<br />
m: 42 12 73 13<br />
hvor mange varer kan der<br />
være I en lastBIl?<br />
Elever fra Håndværk, industri og transport Elever fra Håndværk, industri og transport<br />
eleverne lærer<br />
• at bruge deres viden om volumen og vægtfyldeberegning i<br />
forhold til at fylde varer ind i en lastbil.<br />
modulet forudsætter, at eleverne kan areal- og rumfangsberegning.<br />
eleverne prøver<br />
• at overføre teori til praksis gennem en konkret opgave.<br />
form<br />
kort introduktion, herefter praktisk løsning af opgaven.<br />
undervisningen kan gennemføres i et almindeligt klasselokale med<br />
adgang til projektor.<br />
dIne elever skal medBrInge<br />
• lineal, lommeregner, papir og skriveredskaber.<br />
kontakt<br />
torben morel, teamleder<br />
intern transport, lager<br />
E: tom@learnmark.dk<br />
m: 42 12 73 85<br />
5
og der Blev lys<br />
- mEd Hjælp fra ElEktrikErnE<br />
hvad er det, der egentlIg<br />
sker, når du tænder lyset?<br />
eleverne lærer<br />
Eleverne får et indblik i, hvordan de begreber, de kender fra<br />
fysiklokalet, er daglige redskaber for en elektriker.<br />
ohms lov I vIrkelIgheden<br />
eleverne lærer<br />
Hvorfor er det vigtigt at kunne ohms lov som elektriker?<br />
Har du ønsker til andre fagområder, vi skal undervise i, er du<br />
meget velkommen til at kontakte os.<br />
form<br />
undervisningen vil både være teoretisk og praktisk arbejde med<br />
opgaverne, som differentieres afhængigt af klassetrin.<br />
hvad skal elevgæstelærerne Bruge?<br />
undervisningen bliver mest vellykket i et fysiklokale. learnmark<br />
<strong>Horsens</strong> medbringer relevante undervisningsmaterialer.<br />
tIdspunkt<br />
november og december 2012.<br />
kontakt<br />
Helene rossing pedersen, uddannelsesleder<br />
strøm, styring og it<br />
E: hlpd@learnmark.dk<br />
m: 42 12 73 12<br />
teorI på Byggepladsen<br />
Elever fra Håndværk, industri og transport Elever fra Håndværk, industri og transport<br />
tag med struktørerne<br />
og Brolæggerne på<br />
ByggepladsBesøg<br />
vi starter i klassen på din skole med en kort introduktion til<br />
uddannelserne. derefter besøger vi en relevant byggeplads i<br />
gåafstand fra din skole.<br />
på byggepladsen vil en af skolens elever fortælle om hverdagen på<br />
en byggeplads, og den teori man bruger, når man arbejder med<br />
fx granit, beton eller træ.<br />
kontakt<br />
jens birk rasmussen, teamleder<br />
struktør-, brolægger- og stenhuggeruddannelserne<br />
E: jbr@learnmark.dk<br />
m: 42 12 73 16<br />
6
lego hjælper med at forstå<br />
transmIssIon og udvekslIng<br />
I praksIs<br />
eleverne prøver<br />
• ved hjælp af lEgo at bygge en fejemaskine med fejekost og<br />
tandhjul, hvor udveksling synliggøres<br />
• at overføre teori om transmission og udveksling til en praktisk<br />
opgave.<br />
målet med undervIsnIngen er, at eleverne kan<br />
• læse og forstå en tegning<br />
• bygge bilen rigtigt ud fra en tegning<br />
• opnå viden om transmission og udveksling<br />
• samtale og samarbejde om opgaven<br />
• redegøre for udvekslingsforhold.<br />
form<br />
Efter et kort teoretisk oplæg arbejder eleverne med den praktiske<br />
opgave. learnmark <strong>Horsens</strong> medbringer de nødvendige materialer.<br />
tIdspunkt<br />
november og december 2012<br />
kontakt<br />
Christian boysen, teamleder<br />
bil, fly og andre transportmidler<br />
E: chbo@learnmark.dk<br />
t: 42 12 73 62<br />
forstå tegnInger og<br />
koordInatsystemer med<br />
IndustrIteknIkerne<br />
Elever fra Håndværk, industri og transport Elever fra Håndværk, industri og transport<br />
eleverne lærer om<br />
• tegningsforståelse<br />
• koordinatsystemer<br />
• fremstilling af emner i metal<br />
• den historiske udvikling fra maskinarbejder til industritekniker.<br />
eleverne prøver at<br />
• omsætte teori til praksis i opgaver om tegningsforståelse og<br />
koordinatsystemer.<br />
form<br />
Efter et kort teoretisk oplæg arbejder eleverne med de praktiske<br />
opgaver. learnmark <strong>Horsens</strong> medbringer de nødvendige materialer.<br />
tIdspunkt<br />
onsdage fra uge 33 – 51. passer onsdag ikke ind i klassens<br />
kalender, så ring og hør, om vi kan komme en anden dag.<br />
kontakt<br />
allan jensen, underviser<br />
E: alnj@learnmar.dk<br />
t: 42 12 73 55<br />
7
når smede og vvs´ere folder<br />
knærør, kegler og<br />
pyramIder ud<br />
Elever fra Håndværk, industri og transport<br />
eleverne lærer<br />
• at lave prislisteberegninger ud fra en given materialeliste<br />
• om udfoldning af knærør, kegler og pyramider<br />
• om retvinklet projektionstegning<br />
• geometri.<br />
eleverne prøver<br />
• at omsætte teori til praksis i opgaver, som smede og vvs´ere<br />
dagligt udfører.<br />
form<br />
Efter et kort teoretisk oplæg arbejder eleverne med de praktiske<br />
opgaver. learnmark <strong>Horsens</strong> medbringer de nødvendige materialer.<br />
hvad skal elevgæstelærerne Bruge?<br />
adgang til computere, der kan gå på nettet, er nødvendigt for at<br />
kunne løse opgaven om prislisteberegning.<br />
tIdspunkt<br />
onsdage fra uge 33 – 51. passer onsdag ikke ind i klassens<br />
kalender, så ring og hør, om vi kan komme en anden dag.<br />
kontakt<br />
poul therkildsen, uddannelsesleder<br />
produktion og udvikling<br />
E: pht@learnmar.dk<br />
t: 42 12 73 83<br />
8
Change language