Lærerguiden er rettet mod 0. – 10. klasse. - Den Frie

denfrie.dk

Lærerguiden er rettet mod 0. – 10. klasse. - Den Frie

Idéen og processen

Når en kunstner laver kunst, skal han/hun igennem

en proces fra ide til resultat. For marianne jørgensen er

selve processen og ikke kun det færdige resultat, vigtigt.

Hun fokuserer på hvordan værket bliver til: Et af hendes

værker er sprængt ud af jorden (bogstaveligt talt) og

andre værker af planter kommer langsomt til syne, idet

de vokser frem af jorden. Fokuset på processen ses også

ved, at marianne jørgensen ikke kun udstiller resultatet,

men også fx videoer der dokumenterer tilblivelsen af

værket.

I klassen

• Tal om begrebet ‘proces’. Hvornår gennemgår man

en process?

• Kom med eksempler fra jeres liv på, hvor processen

er vigtig (undervisningsformer i skolen, bagning,

eller tv-udsendelsen ”Bonderøven” osv.)

• Tal om processen i forhold til det at lave kunst.

På udstillingen

• Find eksempler i udstillingen på, hvordan et værk er

blevet til. Find steder i udstillingen hvor man kan se

og opleve processen bag værket. Hvor kan man se,

hvordan noget er blevet skabt eller har udviklet sig

over tid?

• Hvad synes i, at man får ud af at vise og opleve

processen bag værkerne? Hvordan er det forskelligt

fra kun at se et resultat?

• Tal om sammenhængen mellem fokuset på

processen og valget af (organiske) materialer.

Tilbage i klassen

• Del jer ind i grupper og lav et værk, hvor selve skabelsen

af værket og processen er det vigtigste. i kan

for eksempel lave værker, der på en sjov og spændende

måde forandrer sig over tid.

En del af processen er, at gå fra ide til resultat. marianne

jørgensen og mange andre kunstnere i dag, lægger

stor vægt på konceptet og ideen bag kunstværket. Dette

kaldes konceptkunst. måske tænker i, når i ser mange

af marianne jørgensens værker, at ”det kunne jeg også

have lavet” eller ”hvem-som-helst kunne have taget de

fotos eller plantet de blomster”. Det vidner om, at det

unikke ikke ligger i udførslen af værket, men i selve den

ide, kunstneren har fået.

• Kom med et bud på, hvad der skal til, for at en ide

kan defineres som et kunstværk. Hvor går grænsen,

og hvorfor?

• Diskuter hvad i synes, at en kunstner skal kunne?

Skal han/hun fx være god til at male? Kan det at

få gode ideer og udvikle koncepter (som marianne

jørgensen og andre konceptkunstnere) være nok til

at være en god kunstner? Hvorfor/hvorfor ikke?

• Overvej hvor grænsen går mellem at være

konceptkunstner og fx opfinder, gartner,

projektudvikler, designer, event-maker.

Booking og praktisk information

Oplev udstillingen ENTROPIA - en soloudstilling

med marianne Jørgensen på egen hånd eller

book et undervisningsforløb med en af Den Fries

formidlere. Et undervisningsforløb varer ca. 1 time

og koster 450 kr. (+ entré). max. 30 elever. Henvendelse

vedrørende bestilling af undervisningsforløb,

spørgsmål eller specielle ønsker kan ske ved

henvendelse til;

formidling@denfrie.dk

Tlf. 33 12 28 03

Vi glæder os meget til at se jer i Den Frie til

spændende og lærerige oplevelser med kunsten!

7/7

More magazines by this user
Similar magazines