17.07.2013 Views

Hele publikationen i PDF

Hele publikationen i PDF

Hele publikationen i PDF

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

nisteriet for Offentlige Arbejder havde siden 1969 haft ansvaret for renovering og vedligeholdelse,<br />

men havde ikke magtet opgaven på grund af for små eller ingen bevillinger<br />

til vedligeholdelse. Hertil kom mange steder mangel på lokale håndværkere til at udføre<br />

reparationer og efterhånden også mangel på materialer som følge af de voksende<br />

transportproblemer og landets økonomiske situation.<br />

Bistanden<br />

I februar 1979 bad Undervisningsministeriet Danida om støtte til at renovere nødlidende<br />

statsskoler og til at oprette decentrale enheder rundt om i landet med ansvar for<br />

den fremtidige vedligeholdelse. Danida reagerede positivt. Efter en forundersøgelse<br />

blev der i 1980 indgået en 5-årig aftale mellem Tanzania og Danmark om en støtte på<br />

31,8 mio. kr. til at reparere og vedligeholde skolerne, til at træne lokale håndværkere og<br />

skolepedeller i den fremtidige vedligeholdelse af bygningerne samt til at briefe skolernes<br />

personale og elever om forebyggende vedligeholdelse af bygninger og inventar. I<br />

1986 blev projektet udvidet til også at omfatte skoler på Zanzibar.<br />

Det kom på et tidligt tidspunkt til at stå klart, at behovet for Danida-støtte ville blive<br />

mere langstrakt end først antaget. Projektet kom til at omfatte i alt 142 skoler af varierende<br />

størrelse og med i alt ca. 83.000 elever. Da de fleste var kostskoler, var der<br />

mange bygninger at renovere. Projektet havde geografisk en vid udstrækning og inddrog<br />

alle regioner i hovedlandet og på Zanzibar. Der blev etableret i alt syv vedligeholdelseszoner.<br />

Til hver af disse zoner var knyttet en dansk byggekyndig med sædvanligvis<br />

to tanzanianske counterparts, mens en dansk ingeniør sammen med en tanzaniansk<br />

kollega koordinerede indsatserne fra Undervisningsministeriet. I alt var der i en del af<br />

projektperioden knyttet en snes Danida-udsendte til projektet. Foruden at være involveret<br />

i renoveringsarbejderne var de også engageret i at træne de lokale. Den danske<br />

støtte varede fra 1981 til 1995, og bevillingerne til projektet løb i alt op i 322 mio. kr.<br />

Hertil kom finansieringen af de udsendte rådgivere samt en dansk chefrådgiver og projektleder,<br />

som stod for anvendelsen af de danske støttemidler. Ekspertindsatsen svarede<br />

til i alt 103 årsværk.<br />

Projektforløbet<br />

Projektet var ikke fra starten planlagt i hele sit forløb, og den nødvendige import af<br />

materialer til at opbygge lagrene var i begyndelsen heller ikke planlagt videre godt.<br />

Efterhånden som der blev gjort erfaringer med hensyn til det tempo, hvori arbejderne<br />

kunne gennemføres, blev der skabt en bedre harmoni mellem tilførselen af materialer,<br />

herunder oplagringen, og udførelsen af de håndværksmæssige opgaver. For at sikre, at<br />

projektet kunne holdes på sporet, blev der løbende gennemført hyppige ”project reviews”<br />

og konsultationer mellem ministeriet, projektledelsen og Danida-eksperter fra<br />

København. I det store og hele blev projektet gennemført nogenlunde som løbende<br />

planlagt, om end hastigheden var lavere end oprindeligt forudset. En grundigere for-<br />

137

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!