17.07.2013 Views

Effekter af specialundervisningen

Effekter af specialundervisningen

Effekter af specialundervisningen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

man også har anbefalet amtet at … altså forældrene er jo eksperter på nogle<br />

områder, hvor, hvad skal man sige, både kommune og amt mangler nogle<br />

eksperter inden for det her område, fordi forældrene de bare skal vide meget<br />

mere.<br />

Støttefunktionen<br />

Alle fire elever er bevilget støtte til deres læringsforløb. I de to almenpædagogiske<br />

læringsmiljøer ydes støtten direkte til den enkelte CP-elev, dels som a) praktisk<br />

hjælp, dvs. sørge for at få undervisningsmateriale (bøger, penalhus etc.) op <strong>af</strong> skoletasken,<br />

gøre computeren klar, hjælpe med at komme på toilettet, komme fra den<br />

ene kørestol til den anden, få overtøj på, blive kørt (skubbet) fra en aktivitet til en<br />

anden, blive støttet i at gå fra et sted til et andet etc. og dels som b) den pædagogiske<br />

hjælp i forhold til de faglige opgaver. I fag som dansk og matematik er<br />

udgangspunktet for den pædagogiske støtte ofte den dagsorden, som gælder for<br />

hele klassen … snarere end at være en støtte med elevens perspektiv som udgangspunkt.<br />

Støtten i de specialpædagogiske miljøer er præget <strong>af</strong>, at den pædagogiske støtte<br />

ydes <strong>af</strong> det samlede team <strong>af</strong> lærere og pædagoger og den praktiske støtte <strong>af</strong> praktiske<br />

medhjælpere tilknyttet miljøet.<br />

I begge slags miljøer ses glidende overgange i forhold til hvem, der gør hvad. I de<br />

almenpædagogiske miljøer kan støtten ‘vandre’ rundt i klassen og yde hjælp, hvor<br />

der måtte være et behov. I de specialpædagogiske miljøer deles pædagoger, lærere<br />

og praktiske medhjælpere ofte om opgaven. Endvidere er det et karakteristisk træk,<br />

at elever og forældre oplever flere brud på kontinuitet og må omstille sig til nye<br />

støttepersoner, der ofte opfatter deres rolle meget forskelligt fra de foregående.<br />

<strong>Effekter</strong> <strong>af</strong> undervisningen<br />

I begge slags miljøer mener det pædagogiske personale at kunne spore fremskridt<br />

både fagligt og socialt. I de almenpædagogiske miljøer foretages forskellige former<br />

for evaluering, fx de gængse pædagogiske prøver i de fagfaglige fag. Prøve-<br />

246

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!