Skolebeskrivelse Søvind Skole - 2011/2012

4.1.2 Teknologi
I dette afsnit præsenteres Søvind Skoles resultater på indsatsområdet "Teknologi". Indsatsområdet består
af følgende målsætninger:
Målsætning 1: Indhold - at eleverne udvikler kompetence som både kritiske forbrugere, aktive
brugere og producenter af viden gennem udnyttelse af de muligheder, der er til
rådighed i informationsteknologien og medierne
Målsætning 2: Indhold - at IT inddrages som naturlig del af undervisning og læring i alle fag, og at
teknologi anvendes til understøttelse af læring hos alle elever, - og elever med
særlige behov og særlige forudsætninger
Målsætning 3: Indhold - at den moderne teknologi bruges til at udvikle undervisnings- og
organiseringsformer, der styrker muligheder for at alle elever bliver udfordret og
føler ejerskab til både den fælles og egen læreproces
Målsætning 4: Teknik - at IT skal være et fremherskende pædagogisk værktøj, og at eleverne har
et digitalt penalhus som et personligt redskab i skolens undervisning
Målsætning 5: Infrastruktur - at såvel udstyr som opsætning skal gøres så enkel som muligt.
Elever og lærere skal opleve udstyr, som kan tages i brug uden omveje
Målsætning 6: Organisation - at understøtte lokale kreative idéer, som kan blive til innovative
løsninger, der kan implementeres på skolerne og i Horsens Kommune i øvrigt
Målsætning 7: Organisation - at der i organisationen er risikovillighed i forhold til at få ind i
udviklings- og forsøgsprojekter med henblik på at skaffe et beslutningsgrundlag for
implementering
Målsætning 8: Kompetencer - at fokusere på, hvordan teknologi kan tænkes ind i undervisningen
som et didaktisk redskab
Målsætning 9: Kompetencer - at en kompetenceudviklingsstrategi og en forventningsafstemning
sikrer, at lærerne (og ledelsen) udvikler deres teknologiske kompetencer, så de
kan og tør tænke teknologi ind som et didaktisk funderet redskab i elevernes
læringsprocesser
- 20 -