Praktikrapport: Gyldendals ordbogsafdeling - Akademisk Opgavebank

6. Anbefalinger
Line Burholt Kristensen ● Praktikrapport sommer 2006 ● Modul V: Frit emne 2
For det første kan jeg i høj grad anbefale et semesters praktik på overbygningen på lingvistik. Det
har givet mig perspektiv på min uddannelse, det har været en god afveksling fra studiet og det har
givet mig et indblik i, hvad lingvister kan lave på en arbejdsplads.
Dernæst kan jeg klart anbefale interesserede studerende at indgå en praktikaftale med
Gyldendals ordbogsafdeling. Jeg følte mig meget velkommen på afdelingen, og medarbejderne var
imødekommende og flinke til at svare på alle mine spørgsmål og fortælle om deres arbejde. I det
hele taget oplevede jeg et dejligt og inspirerende arbejdsmiljø. Arbejdsopgaverne svingede en del i
spændingsgrad. I nogle perioder er der meget arbejde som er manuelt og tidskrævende fx når der
skal læses korrektur. Men også redaktørerne foretager samme type rutinearbejde en del af deres
arbejdstid. Hovedparten af opgaverne på ordbogsafdelingen var dog fagligt udfordrende, der var
altid opgaver til mig som praktikant, og jeg blev aldrig bedt om at brygge kaffe eller tømme
skraldespande!
Det var givtigt for mig at komme på ordbogsafdelingen hele fire dage om ugen, og de
mange arbejdsdage betød at jeg ikke blot følte mig som ugens gæst, men fik en mere reel
fornemmelse af hvordan det er at arbejde dagligt på Gyldendals ordbogsafdeling. Jeg bad ikke om
at deltage i de ugentlige redaktionsmøder, men ved eftertanke kunne det måske også have været
nyttigt at deltage i sådanne møder for at få en idé om hvad de medarbejdere foretog sig som ikke
sad på samme gang som mig, og som jeg måske ikke fik nået at snakke så meget med i ugens løb.
Ved praktikperiodens start havde jeg en meget løs idé om arbejdsgangen på
ordbogsafdelingen, og det var derfor ret svært for både mig og Torben Christiansen at vide hvilke
arbejdsopgaver jeg kunne påtage mig. Jeg kan anbefale kommende praktikanter at sætte sig godt ind
i praktikstedet og bruge tid på at nå frem til et konkret forslag til hvad man skal lave som praktikant
i løbet af praktikperioden.
Efter praktikperiodens udløb fortsatte jeg som studentermedhjælp på
ordbogsafdelingen, og jeg skrev en opgave (7.5 ECTS) relateret til et ordbogsprojekt. Det var en
god oplevelse at skulle formulere sig skriftligt og teoretisk om en praktisk problemstilling fra
ordbogsafdelingen. Dog ville det sandsynligvis have været endnu bedre hvis jeg havde skrevet den
pågældende opgave i løbet af min praktikperiode hvor jeg kom hyppigt på afdelingen, og ved
nærmere eftertanke kunne jeg i praktikperioden have haft glæde af at have et ”eget” projekt. Jeg vil
derfor anbefale at man kombinerer et praktikophold med en selvstændig skriftlig opgave som man
fx finder frem til efter den første måneds tid i samråd med sin praktikvejleder på stedet.
12