Samfundsfagsnyt 172 - FALS
Samfundsfagsnyt 172 - FALS
Samfundsfagsnyt 172 - FALS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
fra Bestyrelsen<br />
borgere i et samfund, der gerne vil sætte den<br />
demokratiske deltagelse i fokus.<br />
I sammenhæng med den omtalte mangel på<br />
politisk medvind, er det glædeligt at se, at den<br />
omtalte Uni-C undersøgelse afliver myter om,<br />
at ”Samfundsfag er et for stort fag”, og at de<br />
”unge ikke vælger naturvidenskabelige fag i tilstrækkeligt<br />
omfang”. Undersøgelsen viser faktisk<br />
en stigning i andelen af unge i stx, der vælger<br />
kombinationer af naturvidenskabelige fag.<br />
24,9 pct. af studenterne vil i 2009 have valgt<br />
matematik i kombination med mindst fysik og<br />
kemi på b-niveau. Det er en stigning fra 13,1<br />
pct. før reformen i 2007.<br />
Vi har i det forløbne år haft travlt med at aflive<br />
myter om samfundsfag og samfundsfags<br />
popularitet. En af myterne har været, at der nu<br />
er flere samfundsvidenskabelige studieretninger<br />
end naturvidenskabelige.<br />
De første skulle ifølge statistik fra Uni-C (cit.<br />
kilde til tabel 2) blive valgt af 35 pct af eleverne<br />
i 2008, de naturvidenskabelige af 33 pct, de<br />
sproglige af 22 pct og de musiske af 11 pct.<br />
Som rapporten gør opmærksom på, er kategoriseringen<br />
dog tvivlsom, idet det er den enkelte<br />
Tabel 2: De ti mest populære studieretninger på stx 2008<br />
Placering<br />
antal<br />
elever<br />
elever<br />
i pct.<br />
samfundsfagsnyt december 2008<br />
antal gange<br />
studieretningen<br />
forekommer<br />
skole, der foretager den, og studieretninger med<br />
samfundsfag b bliver i mange tilfælde kategoriseret<br />
som en samfundsvidenskabelig uden at<br />
det er det dominerende fag i studieretningen.<br />
Tabel 2 giver et mere retvisende billede af studieretningernes<br />
popularitet.<br />
I december 07 vedtoges som nævnt en ændring<br />
af gymnasiebekendtgørelsen, så en række<br />
fag blev fremhævet som særlig kompetencegivende:<br />
§ 12 stk. 2 ”Mindst ét af fagene biologi, engelsk,<br />
fransk fortsættersprog, fysik, græsk, kemi, latin,<br />
matematik eller tysk fortsættersprog skal indgå i<br />
uddannelsen og være på A-niveau”<br />
Det betød, at samfundsfag ikke kan være medkonstituerende<br />
for en studieretning sammen<br />
med f.eks. spansk A. Hertil kom som nævnt<br />
ovenfor endnu en justering, ifølge hvilken samfundsfag<br />
på A-niveau skal vælges med mindst<br />
matematik på B-niveau. Blandt bemærkningerne<br />
til loven siges, at det vil styrke samfundsfags<br />
studiekompetence til videregående samfundsvidenskabelige<br />
uddannelser.<br />
fag 1 fag fag<br />
1 3.531 14 26,3 Matematik A Fysik B Kemi B<br />
2 2.105 8 88 Engelsk A Samfundsfag A Matematik B<br />
3 1.520 6 85 Engelsk A Samfundsfag B Psykologi C<br />
4 4 47 Engelsk A Samfundsfag B Mediefag B<br />
5 4 40 Engelsk A Spansk A Samfundsfag B<br />
6 3 39 Biologi A Matematik B Idræt B<br />
7 3 30 Matematik A Fysik A Kemi B<br />
8 2 33 Biologi A Matematik B Kemi B<br />
9 2 35 Engelsk A Tysk forts. A Samfundsfag B<br />
10 2 21 Matematik A Kemi A Fysik B