Historien bag Danmark > Brugervejledning

Historien bag Danmark > Brugervejledning
1. Introduktion
Velkommen til Historien bag Danmark. Idéen bag dette projekt er at give en forklaring på, hvorfor
det nutidige danske samfund ser ud, som det gør. Udgangspunktet er, at nutiden hænger sammen
med historien (og med fremtiden), og at det er i historien, at baggrunden for de institutioner,
traditioner og problemstillinger, vi kender i dag, skal findes.
2. Målgruppe
Historien bag Danmark er udviklet af Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration med
særligt henblik på undervisning af flygtninge og indvandrere. Men projektet er frit tilgængeligt og
kan således benyttes af alle med interesse for danmarkshistorien og det nutidige danske samfund.
Særligt vil folkeskole- og gymnasielærere kunne finde anvendelse for dele af eller hele projektet,
ligesom der på visse korte og mellemlange videregående uddannelser kan tænkes at være
studerende, kursister og elever, som kan drage nytte af tilgangsvinklen i Historien bag Danmark.
3. Opbygning
Historien bag Danmark er et 100 pct. webbaseret projekt, som indeholder tekster, billeder, lyde og
filmklip. Det hele er integreret i en brugervenlig flade, sådan at alle typer indhold bliver præsenteret
på en lettilgængelig måde.
Fra forsiden er det muligt at klikke sig ind på seks forskellige emner: ”Stat og nation”,
”Demokrati”, ”Krig og fred”, ”Arbejde”, ”Religion” og ”Familie”. Disse er opstillet i den
rækkefølge, som det for de fleste brugere vil være mest naturligt at stifte bekendtskab med
danmarkshistorien på. Emnerne ”Stat og nation” og ”Demokrati” er tænkt meget brede og
traditionelt danmarkshistoriske og tjener således som en slags introduktion til de følgende fire
emner, som er mere specialiserede.
Under hvert emne findes tre forløb, som typisk behandler emnet ud fra dels et førmoderne
perspektiv, dels et moderne perspektiv og dels et nutidsperspektiv. Et forløb består af en intro, der
slår tonen for forløbet an gennem film, billeder og musik. Dernæst følger punktet ”Materiale”,
hvorunder tekster, filmklip, billedgallerier m.v. præsenterer en række forskellige aspekter af det
aktuelle historiske emne.
Punktet ”Opgave” rummer enten en dilemma-, en dialog- eller en drag and drop-opgave, hvor den
opnåede viden kan afprøves i praksis. Dilemma-opgaver er små rollespil, hvor brugeren sættes i en
Side 1 af 3

Historien bag Danmark > Brugervejledning
historisk persons sted og skal tage en beslutning, som kan ændre danmarkshistorien. Dialogopgaver
simulerer en kortfattet samtale mellem to personer fra en given historisk periode, hvor
brugeren skal tage stilling til, hvilke svar der passer bedst ind i sammenhængen. Drag and dropopgaver
er enkle kombinationsudfordringer, hvor begreber, ord og perioder skal kombineres
korrekt.
Afslutningsvis er der i hvert forløb et punkt med titlen ”Opsummering”. Herunder forefindes dels
en ”Huskeliste” med de væsentligste faktuelle informationer fra forløbet, dels en liste over
”Øvelser”, som kan løses alene eller i små grupper ved computeren, og dels et oplæg til
”Diskussion”.
Fælles for de tre forløb under hvert emne er en multiple choice-test, en linksamling og et tekstarkiv.
Testen giver dig mulighed for at afprøve, om du har forstået de væsentligste faktuelle pointer i
emnet og bør således tages som afslutning på arbejdet med det aktuelle emne. Linksamlingen består
af henvisninger til en række relevante eksterne hjemmesider, hvor du kan finde supplerende
oplysninger om emnet. Tekstarkivet rummer en række længere tekster, der knytter sig til emnet,
men som ikke er nødvendige at læse for at løse opgaverne eller gennemføre øvelserne.
4. Sådan gør du
Som udgangspunkt er der to måder, du kan bruge Historien bag Danmark på. Enten kan du følge en
planlagt rute, som fører dig gennem hele projektet fra start til slut. Eller du kan vælge at gå på
opdagelse i danmarkshistorien på egen hånd.
Hvis du ønsker at tage den ”guidede tur” gennem projektet, skal du fra forsiden vælge punktet ”Stat
og nation”. Herefter kan du nøjes med at benytte knappen ”Næste” i bunden af tekstvinduet til at
hoppe fremad. Du kan naturligvis altid bruge knappen ”Forrige” til at gå tilbage eller gå direkte til
en anden side ved hjælp af navigationspanelet i venstre side.
Du kan også vælge at udforske Historien bag Danmark på egen hånd. Så skal du begynde med at
vælge et af de seks overordnede emner fra forsiden. Herefter bliver du præsenteret for tre forløb i
navigationspanelet til venstre. Klik på det ønskede forløb og gennemgå det materiale, du har lyst til.
Herefter kan du vælge at prøve opgaven eller at gå til punktet ”Opsummering”, hvor der er en liste
over de væsentligste faktuelle oplysninger i forløbet.
5. Undervisningsbrug
Historien bag Danmark er en dynamisk materialesamling. Det betyder, at der hverken er tale om en
statisk samling af tekst og billeder (som man kender det fra lærebøger og kildesamlinger) eller et
decideret pædagogisk program, hvor eleven eller kursisten gennemgår en nøje tilrettelagt
læreproces.
At Historien bag Danmark er en dynamisk materialesamling betyder derimod, at en elev eller
kursist ved hjælp af dette program kan tilegne sig viden om en række udvalgte aspekter af
danmarkshistorien gennem tekster, lyde, billeder og filmklip. De opgaver og øvelser, der er indlagt i
programmet, har som primær funktion at få brugeren til at reflektere over de informationer, der
viderebringes gennem materialerne.
Det tilrådes således, at man som lærer planlægger sit eget undervisningsforløb med udgangspunkt i
materialerne i Historien bag Danmark, eller at programmet bruges som supplement til andre
Side 2 af 3

Historien bag Danmark > Brugervejledning
programmer og systemer. Dog er Historien bag Danmark bygget op således, at det vil være muligt
at tage udgangspunkt i ét forløb under et emne i forbindelse med en undervisningslektion a 45-60
minutters varighed.
Benyttes Historien bag Danmark i forbindelse med kultur- og historieundervisning, kan det
anbefales at sætte elever eller kursister sammen to og to eller tre og tre ved computerne. I disse små
grupper kan deltagerne på skift læse teksterne og genfortælle dem for de andre i gruppen, eller alle
kan læse eller lytte sammen ved skærmen. Opgaverne er nemme at løse sammen i sådanne små
grupper, og det samme gælder de øvelser, som findes under punktet ”Opsummering”.
Diskussionsoplæggene under ”Opsummering” kan eleverne eller kursisterne tage udgangspunkt i
som forberedelse til en afsluttende kortfattet diskussion i større grupper eller på klassen.
6. Tekniske forhold
Historien bag Danmark er optimeret til at køre på de fleste computere med internetforbindelse. Du
skal dog have programmet Macromedia Flash Player 7 installeret på din computer. Følg det link,
som fremkommer, når du forsøger at gå ind på siden. Programmet er let at installere og er gratis.
Det er muligt, at du er nødt til at kontakte din systemadministrator for at få lov at installere.
Benyt en skærmopløsning på minimum 800 gange 600 pixels.
Ved internetforbindelser på mindre end 256 kb/sek kan der forekomme ventetider ved afspilning af
filmklip.
Side 3 af 3