Det Radikale Venstre i Nordjylland

Se om de sektorpolitiske
udvalg på
www.radikale.dk
> PARTIET
> Organisation
> Sektorpolitiske udvalg
Niels Erik Kroustrup,
Nibe
ne.franibe@webspeed.dk
9835 2068
RAVN’s repræsentant i
Udenrigspolitisk Udvalg
Henrik Bolt-Jørgensen
Sjørring 9797 1318
hboltj@mail.dk
RAVN’s repræsentant i
Uddannelsesudvalget
Side 18
Udenrigspolitisk udvalg
Fra Nordjylland deltog Niels Erik Kroustrup og Bent Jørgensen.
Niels Erik Kroustrup beretter:
Morten Østergård fortalte om udvalgets arbejde med udenrigspolitisk
oplæg a la "Socialplan 2015”.
Arbejdet skal være færdigt i 1. halvår, og indeholde f. eks.
Fred og sikkerhed, retsorden - internationalt og nationalt - udvikling,
bæredygtighed, fattigdom og handelspolitik samt de Radikale
prioriteringer.
Niels Helveg gav en god udenrigspolitisk orientering: Han oplyste, at
Pakistan er i dyb krise. Intet hænger sammen.
USA vil lægge pres på Europa frem til topmødet for at få Europa til at
engagere sig mere i Afghanistan.
Uddannelsesudvalget
Henrik Bolt-Jørgensen beretter:
På udvalgets møde den 21. februar var der tre større sager på dagsordenen:
forhandlingerne om mulige justeringer af gymnasiereformen fra
2004, forholdet mellem friskoler og folkeskoler samt det kommende
kommunalvalg.
Marianne Jelved redegjorde for de politiske forhandlinger om gymnasiereformen.
Her og nu er der tre områder, som drøftes i forligsgruppen:
grundforløbet med forhåndstilmelding, studieretningsprojektet og AT
(= almen studieforberedelse).
Reformen afskaffede linjedelingen i en matematisk og sproglig linje til
fordel for et halvårligt grundforløb, som skal danne basis for elevens
valg af studieretning til december. Desværre indførtes samtidig et krav
om, at kommende elever allerede i 9. / 10. klasse skal tilkendegive,
hvilke fag mm de ønsker gennem gymnasieforløbet, dvs. på et tidspunkt,
hvor eleverne kun har spinkle forudsætninger for at vide, hvor deres
evner og interesser ligger.
Denne forhåndstilkendegivelse har mange steder ført til en stavnsbinding,
og det var ikke meningen. Spørgsmålet er, om man kan finde en
løsning, der fastholder forhåndstilkendegivelsen uden at stavnsbinde.
Hvad angår studieretningsprojektet, som er den afsluttende faglige opgave
i 3g, går debatten på, om den altid skal være tværfaglig. På mødet i
Nyborg var der flere, der ønskede at opretholde tvungen tværfaglighed.
Selv forsøgte jeg at argumentere for, at man bør vise eleverne og lærerne
den tillid, at de selv får lov til at vælge. Faglige forskelle i metode og
indhold burde få politikerne til at være forsigtige med at lægge en
spændetrøje ned over den eneste større faglige opgave i det reformerede
gymnasium.