Download PDF

3.g 2.g 1.g HF Fælles Kultur Sladder 

Hus 13 

Mysteriet afsløres 

Esben sover 

Ikke mere 

Apropos Dumpet eller bestået ? 

Hvordan har vi klaret det? 

Galla 

Var I klar med jeres kjoler? 

Sidste skoledag 

Brosten, hvidløg og højtryksrenser 

Holberg 

Apropos graver knogler op 

Eksamenstræning 

Guide til højere karakterer 

1. g’ere fanget i brændende container 

Skoleblad.indd 1 26/05/09 15.32


Bestået eller dumpet? 

Jeppe Munksgaard, 3.F 

Nu, hvor vi nærmer os tiden 

for karaktergivninger og 

eksamensangst, er det tid 

til at gøre status. Det gør 

vi selvfølgelig også her på 

Apropos. Er skolebladet 

bestået eller dumpet? 

Du har sikkert allerede opdaget, 

at Apropos ikke helt 

ligner sig selv. Vi har fundet 

et nyt trykkeri, som tilmed 

vil sætte bladet op for os. 

For at starte med den gode 

nyhed, er det med glæde, at 

vi kan afsløre, at Apropos’ 

økonomiske problemer er 

fortid. Efter at have været 

få millimeter fra at opgive 

og lade bladet dø, er det nu 

lykkedes os at lave en aftale, 

der sikrer den pressede økonomi 

et tiltrængt pusterum. 

Vi har indgået en aftale om 

trykning med Hansenbergs 

mediegrafiske linje. Dermed 

er tiden med mangecifrede 

trykkeriregninger slut. 

Fremover vil vores skoleblade 

være trykt af elever, der 

er under uddannelse som 

trykkere, til mere symbolske 

priser. 

Tofrontskrigen er slut 

Hermed slipper vi for at 

ligge på knæ for diverse annoncører, 

der alligevel ikke 

kan se fordelen i annoncering 

hos os, og kan koncen- 

trere os om de journalistiske 

opgaver. Den økonomiske 

front er ikke længere vores 

kampzone. Typografi-eleverne 

får lov til at lade sig 

uddanne med reelle opgaver 

frem for næsten blanke sider 

med ”dette er en prøve”. 

Kort sagt, dette samarbejde 

mellem Haderslev Katedralskole 

og Hansenberg er 

intet mindre end fantastisk 

for begge parter og det, der 

garanterer os, at HaKa også 

næste år har råd til at holde 

Apropos kørende. 

3 numre af Apropos er 

udkommet. Og jeg synes, 

vi har god grund til at være 

tilfredse. Ja, vi har begået 

fejl, ja, der har været ting vi 

kunne have gjort bedre, men 

bladet lever, og alle numre 

har været flotte udgivelser. 

Desuden har jeg det indtryk, 

at det hver gang er blevet 

modtaget med glæde og 

store forventninger. 

Næste år vælter det ind med 

nye putter, der skal finde ud 

af, hvordan skolen fungerer 

og herunder, hvad Apropos 

er, og i hvor høj grad de selv 

skal engagere sig. Ansvaret 

for deres opdragelse tilfalder 

jer, der bliver tilbage på 

skolen, og der bliver brug 

for større engagement, end 

der har været i år. 

Fælles 

Apropos’ samarbejde med Hansenberg 

Jeppe Munksgaard, 3.F 

I starten af april drog fire fra 

chefredaktionen til Kolding 

for at mødes med repræsentanter 

fra Hansenbergs 

mediegrafiske linje. Med os 

hjem havde vi en helt fantastisk 

aftale. 

Efter at have kørt os nær 

konkurs har vi nu en aftale 

i hus, der helbreder den 

skrantende økonomi. Vores 

blad bliver næste år både trykt 

og sat op af elever på den 

mediegrafiske linje i Kolding. 

De første to blade har vi, i 

chefredaktionen, selv sat op 

HELE skolens blad 

Samlet set har Apropos gennem 

året udgivet 72 sider 

og for at være ærlig, har 

det været en langt hårdere 

kamp, end det burde. Det 

har aldrig været meningen, 

at vi skulle vride historier 

ud af de samme folk igen og 

igen. Mere end 800 elever 

burde ikke have svært ved 

at fylde 24 sider tre gange 

om året, men det vi haft. Og 

lad det være sagt med det 

samme, lærerne har bestemt 

ikke været bedre. 

Det kan godt være, at vi 

ikke har været gode nok til 

at kommunikere. I hvert fald 

virker det ikke som om, folk 

har forstået, at skolebladet er 

alles fornøjelse og alles ansvar. 

Vi på redaktionerne er 

ansvarlige for, at de forskellige 

sektioner bliver fyldt 

op, men det er alles ansvar 

at sørge for, at de forskellige 

redaktioner kan leve op til 

deres ansvar. 

Forhåbentlig vil skolebladet 

næste år være så integreret 

en del af både elevernes og 

lærernes bevidsthed, at det 

virker ganske naturligt at 

bidrage. 

Får en studenterhue og går 

”Til sommer er det os, der 

får en studenterhue og går,” 

sang 3.g’erne i Holbergs 

slutsang, og ja, det er vi jo 

med hjælp fra vores layouter, 

Sigrid, 2.u. Det har vi ikke 

været vildt gode til, og det er 

derfor fantastisk, at eleverne 

på Hansenberg, der er uende- 

ligt meget dygtigere til det 

end os, nu vil gøre det for os. 

På den måde ryddes der ud 

3 

nogen, der gør. I chefredaktionen 

forlader fire ud af syv 

skolen til sommer. Vi skal 

erstattes. 

Vores fantastiske 2.g’ere, 

Tenna, Hjalte og Jeppe, har 

lovet at blive siddende med 

deres erfaring og tage endnu 

en tørn for skolebladet næste 

år, men det er ikke nok. 

Hvis du er 1.g’er, 2.g’er eller 

1.HF’er, så brug sommerferien 

på at overveje, om det 

kunne være dig, der gjorde 

dem selskab efter ferien. 

Der er brug for nye hoveder 

med ny energi og nye ideer. 

Bestået eller dumpet? 

Da jeg på vej gennem 

Tyskland i sommerferien 

fandt på, at vi skulle have et 

skoleblad og begyndte forberedelserne 

til det, havde 

jeg ikke engang turdet håbe 

på, at jeg nu i april kunne 

sidde og skrive en leder til 

et stadig levende skoleblad. 

Selvfølgelig var det drømmen, 

men jeg havde ikke 

turdet tænke tanken til ende. 

Ikke desto mindre er det 

det, jeg gør. Apropos lever – 

og overlever. 

Og når vi nu med aftalen 

med Hansenberg har sikret, 

at Apropos stadig vil bestå 

til næste år, kan der vel ikke 

herske tvivl om, at vores 

allesammens skoleblad er 

BESTÅET. 

Held og lykke med eksamenerne. 

i fejlene med halve linjer, 

floder mellem ordene og alle 

de andre begynderfejl, vi 

har lavet. 

Dette samarbejde skåner 

vores pengekasse og hjælper 

os med at undgå de mange 

fraværstimer samtidig med, 

at skolebladet bliver endnu 

flottere. 


3.g 

Så galt kan det gå – men du får i stedet SRP’en lavet og afleveret til tiden 

Skrevet af Anne Lund 3.E 

En forsvunden litteraturliste, 

manglende blækpatroner, 

for lidt printerpapir, 

krøllede forsider samt 

printerproblemer er blot 

nogle af de ting man håber 

på IKKE sker, når man i 

sidste øjeblik skal udskrive 

/aflevere sit studieretnings- 

projekt. Desværre er det 

også nogle ting som man 

skal være forberedt på 

kan ske! 

Den 4. december 2008 fik 

alle afgangselever udleveret 

sin problemformulering til 

den store SRP-opgave. Til 

denne havde vi 14 dage, og 

derfor burde det ikke være 

noget problem at få den lavet 

færdig i god tid, hvorefter 

man kunne nyde nogle fridage. 

Det var i hvert fald 

sådan langt de fleste elever 

tænkte, men dette lykkedes 

dog kun for nogle ganske få! 

Tiden går nemlig pludselig 

stærkt, og man vil jo også 

gerne sove lidt længe. Derfor 

endte det (selvfølgelig) med, 

at jeg natten før afleverings- 

dagen sad oppe for at finpudse 

opgaven, lave litteraturliste, 

indholdsfortegnelse 

GALLAFEBEREN RASER 

Af Nynne 3.L 

Den store dag nærmer sig 

og undertegnede har de 

fleste detaljer på plads, 

men hvordan går det med 

resten af årgangens prin- 

sesser-to-be? Her er Ha- 

Kas galla-temperatur. 

Anne Sofie fra 3.K skal følges 

med Muni fra 3.L. Muni 

har anskaffet en gammel 

bil til ankomsten. Mærket 

m.m. Da klokken var 3.30 

gik jeg i seng og stillede 

vækkeuret til 7.00. Men jeg 

sov over mig, og kom først 

op kl 9.00! Så skulle de 30 

sider læses igennem endnu 

engang og rettes til. Tiden 

gik, og til sidst var det endelig 

tid til at skrive ud – og 

helt ærligt, hvor lang tid kan 

det lige tage?? – Jo, det kan 

faktisk tage ret lang tid. Jeg 

satte usb’en i den stationære 

computer og ville starte udskrivningen 

af 3 x 50 siders 

opgave. Jeg havde max en 

time til at printe opgaven ud 

i 3 eksemplarer – hvilket jeg 

synes var MASSER af tid. 

Dette viste sig dog hurtigt 

ikke at være tilfældet! Printeren, 

der aldrig har været 

noget galt med, spyttede 

pludselig 7 sider af side 16 

ud, dertil 5 sider af side 3 

osv. Og så står man der og 

tænker ”NEJ NEJ NEJ NEJ 

– det her sker bare ikke”!! 

Jeg styrtede rundt, rettede 

på printeregenskaberne, 

åbnede en anden computer 

med tilhørende printer (dog 

uden farve) og begyndte at 

finde de sider, der var uafhængige 

af farvepatron, for 

og årgangen på bilen vides 

ikke, men Anne Sofie lover, 

at den er flot. Anne Sofies 

kjole er turkis med perler og 

en corsagetop og hun betegner 

den selv som en rigtig 

prinsessekjole! Vi glæder os 

til at se de to prinsesser. 

I 3.E er Anne Lund også ved 

at være klar til galla. Hun 

fortæller, at hun skal følges 

4 

derefter at udskrive dem på 

en anden printer. Pludselig 

stod jeg med papir ud over det 

hele, og klokken var 12.30... 

Afleveringsfristen var 13.00 

og det tager 30 min. at køre 

derfra hvor jeg bor, ud til sko- 

len, så jeg vidste at jeg var på 

røven. Printeren fortsatte med 

at blande siderne sammen og 

udskrev det, den havde lyst 

til. Det resulterede i, at jeg 

med gråd i stemmen måtte 

ringe til Ruth Funder og bede 

om lidt udsættelse. Hun var 

meget forstående og sagde 

heldigvis, at jeg bare skulle 

komme forbi – så ville de 

hjælpe med at få det printet 

ud, sat sammen osv., bare 

jeg kom inden kl. 15.00. 

Klumpen i maven forsvandt, 

og jeg kunne nu stille og 

roligt finde de sider, der 

manglede at blive udskrevet. 

Langt om længe fik jeg samlet 

de 3 x 50 sider! Herefter 

kørte jeg ud på skolen og 

afleverede 45 min. for sent, 

hvilket jeg havde/har det ret 

dårligt med! For sådan noget 

med to piger fra sin klasse, 

men kun skal danse med en 

af dem – må den bedste pige 

vinde! Ankomsten er endnu 

ikke planlagt, men om 

kjolen udtaler Anne: ”Den 

2. januar gik kjolejagten løs, 

SKAL BARE AFLEVERES 

TIL TIDEN! 

Så til alle jer, der endnu ikke 

har fået den ”herlige” oplevelse 

af at skulle skrive SRP, 

er her nogle råd: 

Lav en disposition over din 

tid – hvad skal du have lavet 

de forskellige dage – og 

OVERHOLD DET! 

Brug din tid fornuftigt – stå 

op i god tid, få lavet noget 

på opgaven og nyd så resten 

af dagen. Vær færdig ca. 2 

dage før afleveringsfristen. 

Herefter kan du bruge 1 dag 

på at rette til (læs det igen- 

nem med et par timers mel- 

lemrum) og få det hele printet 

ud, sat sammen m.m. Kom 

ud på skolen FØR et kvarter 

inden den skal afleveres – så 

undgår du en lang kø – og du 

har jo været færdig i et par 

dage, så hvorfor ikke bare få 

det afleveret? 

Til alle jer der skal skrive 

SRP (og andre store opgaver) 

ønsker jeg jer alle held 

og lykke 

men jeg fandt forholdsvist 

hurtigt en. Den er mørkerød, 

lang, uden stropper, masser 

af perler i toppen af den, 

hvor den sidder til - herefter 

bliver den større og større :)” 

Fortsættes side 6 


Romantik i vildskab 

Spændende transport 

TopLækkert tøj !! 

5 

3g 

En lækker pakke 

sexede smil 

Indmarch 


(fortsat fra side 4 ) 

Som den ene af kun to piger 

i 3.F har Katrine haft frit 

valg på alle hylder, da det 

gjaldt gallapartner og valget 

er faldet på Jeppe BC - et 

yderst fremragende valg, 

hvis I spørger Apropos’ 

udsendte. Ankomsten vil 

Katrine ikke løfte sløret for, 

men hun betegner den selv, 

som den fedeste måde at 

ankomme på. Katrine fandt 

sin kjole ved et tilfælde i en 

butik i Ribe allerede i efteråret. 

Den er enkel, kort, sort 

og har røde striber. Kjolen 

krydres med et par sølvsko 

– fierce! 

Lectio er vores alle sammens 

forum til bl.a. at 

sende hinanden beskeder. 

At små beskeder, der har 

simple navne som Galla 

eller Veto, kan blive til 

meterlange tråde, skyldes 

ofte én ting: drengene i 3K 

(eller dem i 3F, men det er 

en anden historie). 

Der er ingen tvivl om, at 

skolens lectio kan bruges 

til mange ting. I starten af 

dette skoleår var vi mange, 

der forbandede 1g’erne for 

at have opdaget dette, da de 

startede en sand lectio-mania 

til stor irritation for alle 

os andre. 

3.g 

Årets babe, Line SJ fra 3.G 

har udset sig Christoffer 

Bering som sin gallapartner. 

Kjolen er ved at blive 

syet lige nu og er af et rødt 

silkelignende stof. Den er 

gulvlang og byd i ryggen, så 

Line vil uden tvivl forsvare 

sin titel fra tidligere i år. 

Ankomsten er endnu ikke 

fastlagt, men planerne er 

mange, ligefra luftballon til 

Christoffers flotte Porsche 

(undertegnede stemmer på 

ballon!). 

Heldigvis var deres udskejel- 

ser kortvarige, de må have 

opdaget noget nyt, som barbiedukker 

eller High School 

Musical. Dog var vores lykke 

også kun kortvarigt, da de 

små putter åbenbart har givet 

inspiration til andre, om 

hvordan man bedst kan misbruge 

lectio for at irritere 

eleverne på skolen. 

Ja, nu sidder du og ryster 

hovedet over 2g’erne, men 

faktisk var det selveste 

3g’erne! Eller rettere et 

udvalg af drengene i 3K. 

Da Galla-udvalget sendte en 

besked på lectio om, at de 

ikke skal betale entre, som 

alle andre festdeltagere og 

6 

Apropos babes, så vil Janne 

fra 3.M og hendes gallapartner, 

Anders Rudbeck 

ankomme i en – med Jannes 

egne ord- ”fræk lille åben 

Jaguar” i bedste 3.M-stil. 

Janne syer selv sin kjole så 

vi er mange der glæder os til 

at se resultatet! Der er ingen 

tvivl om at denne dag bliver 

årets bedste mulighed for 

at forsvare klassens babefaktor, 

så Line SJ: Watch 

your back! 

Gro fra 3.J eskorteres af 

da drengene så en chance til 

at ødelægge folks veto-glade, 

kom 3K på banen med 

masser af fup- og brokbeskeder. 

Hvad må der gå galt i 

denne klasse? Eller måske 

nærmere i de hjerner? Er 

puberteten simpelthen for 

anstrengende til at de kan 

finde andre måder de kan 

bruge deres energi på? 

Det er haka-kendt at pigerne 

i 3K ofte finder deres kærester 

udenfor klassen, men 

stadig på skolen. Om der er 

mangel på tryghed i klassen? 

Lider drengene muligvis 

af mangel på kærlighed 

og kan derfor ikke udtrykke 

sig fornuftigt og voksent i 

forhold til andre mennesker? 

Er de bange for konfrontationer 

face to face og lever 

derfor ¾ dele af deres liv 

på lectio? Er hele galladiskussionen 

muligvis bare 

Andreas fra samme klasse. 

De to overvejer en ankomst 

i indkøbsvogne fra storcentret, 

hvad der ville være 

ganske originalt og flot. Gro 

har netop fundet sin gallakjole, 

som er en rød/pink 

coctailkjole – work it! 

Der er ingen tvivl om, at 

der er lagt i ovnen til et 

brag af en fest! Dette er blot 

et udpluk af de feststemte 

3.g’ere, så her på redaktionen 

glæder vi os – både til 

selv at deltage og til at se 

hvad alle de andre finder på 

– vi ses til galla! 

Veto-krisen, Galla-krisen eller en teori om 3K’s lectio-liderlighed 

Af Johanna 3L 

Veto-krisen 

En 3K’er ville bilde os andre elver ind, at koncerten var 

aflyst eller at billetterne var udsolgt. 

Galla-krisen 

Galla-deltagere betaler i år 650,- kr som entre, udvalget 

betaler ingenting, det er mange fornærmet over og udvalget 

har derfor tilbudt et møde, hvor de utilfredse kan 

ytre sig (hvad de allerede har fået gjort på lectio). 

drengenes måde at sige på, 

at de synes, at galla-udvalget 

har gjort et godt stykke 

arbejde og at de glæder sig 

til festen? 

Dette er dog blot baseret 

på nogle formodninger og 

da undertegnede næsten 

ikke kender de omtalte, 

kan der ikke siges mere. 

Du er selvfølgelig hjertelig 

velkommen til at gøre dig 

egne tanker. 

Og dog, som man så til 

holberg (og på facebook) 

kan drengene let løsne op 

under påvirkning af alkohol. 

Så måske kære galla-udvalg 

ville det være en idé at lade 

drengene tilkomme en kasse 

øl (eller tre) før der holdes 

”mudder-kastningsmøde”? 

For ikke at blive stødt over 

denne artikel kan det være 

nødvendigt at slå ordet generalisering 

op i en ordbog. 


RIP 2g 

”Vi prøvede” 

Kære venner. 

I Vinters valgte vores 

2 helte at forlade vores 

skoleblad: Charlotte 

Wagner og Katrine Iversen. 

De synes simpelthen 

ikke, at det kunne passe, 

de skulle være de eneste, 

som skrev artikler til 

resten af årgangen. 

 

Som 2.g’er håber jeg, at der, 

til næste år, vil være mere 

opbakning omkring det. 

Måske er du i tvivl om, 

hvad det er du skal melde 

dig til. 

Men husk, at du altid er 

velkommen til at spørge. 

I starten af næste år holder 

vi et opstartsmøde, 

hvor vi meget håber på, 

at se nogle af de nye 3g’ere. 

Hvem skal ellers skrive 

om: Holberg, galla og alt 

det andet sjov og ballade 

vi forhåbentligt kommer til 

at lave på vores sidste år. 

”Det oser med diverse ekso- 

tiske dampe, da vi træder 

ind ad køkkendøren. 

Lugten af velsmagende 

grøntsager og stegt okse- 

hale møder os. Bag komfuret 

står Hjalte som lænket 

fast, og er i færd med dagens 

ret, og JA kære læsere 

i har helt ret! Vi er trådt 

ind i Hjaltes Hjørne.” 

Velkommen til det første af 

forhåbentlig mange afsnit, 

hvor jeg vil føre jer igennem 

den fantastiske verden af 

mad, og komme med gode 

tips og nemme opskrifter på 

god og sund mad. 

Efter mange hentydninger 

og løse spørgsmål har jeg 

valgt at samle stafetten op. 

Jeg er overbevist om, at de 

fleste af jer har hørt sagnet 

om den berygtede ”Kartoffelmos”. 

For hvordan er det 

nu lige man laver den perfekte 

kartoffelmos? Jo nu 

skal I høre hvordan man gør 

på kun 3 trin: 

2.g Fælles 

Hjalte’s Hjørne Sidste skoledag 

Forberedning: 1 løg hakkes 

meget fint, 10 store kartofler 

graves op fra køkkenhaven, 

¼ liter piskefløde findes 

frem fra gemmerne, og en 

stavblender anskaffes fra 

Imerco. 

Første trin: Kartoflerne 

bringes i kog, det er overflødigt 

hvor lang tid de skal 

have, men jo længere desto 

bedre. Stik evt. en gaffel i 

- falder kartoflen af, har de 

nok. (Hf: til den kvikke skal 

lige siges, at det er ret vigtigt 

at kartoflerne skrælles inden 

de kommes i vandet, eftersom 

det ellers vil blive en 

kedelig affære) 

Andet trin: Vandet hældes 

fra de færdige kartofler og 

kartoflerne moses nu med 

stavblender, således der ikke 

er flere klumper at hente. 

Sidste trin: de hakkede løg 

blandes nu i mosen. Se, her 

ville de fleste amatørkokke 

stoppe produktionen. Men 

ikke vi! Den vigtigste og 

sidste ingrediens mangler 

nemlig: fløden. 

I skal vide kære venner, piskefløde 

er roden til alt godt 

i denne verden. (Nej tykke, 

man bliver ikke fed af at 

putte fløde i mad). 

Hæld piskefløden i, smag til 

med salt og peber, og voila! 

– Det kan ikke gå galt! 

Det var alt for denne gang. 

I næste nummer vil jeg give 

nogle gode råd om hvordan 

man laver den perfekte stegning 

af karry kylling! 

Så til vi ses igen: Vi levner 

ikke til ørne, i Hjaltes 

Hjørne! 

Forberedelsen af råvarerne 

er altafgørende 

7 

Af Nicolai Rasmussen 3.K 

Åh ja, så oprandt den søde 

tid endelig, hvor vi 3.G’ere 

(og for den sags skyld også 

2.HF’ere, men det taler vi 

ikke højt om) får udløst 3 

års sammensparede frustrationer 

og aggressioner. 

Traditionen tro går det ud 

over alle jer andre, og i år 

skal den ikke have for lidt. 

Grundet Rektor og Dans 

hidtidige restriktioner, har 

de fået dårlig samvittighed, 

og givet os frie hænder til at 

gøre nøjagtig hvad vi lyster. 

Så det gør vi. Blandt højdepunkterne 

kan nævnes 

Hotte-Lottes optræden med 

sin berømmede skumslukkersamling, 

der garanteret blæser 

underbenklæderne af 

jer, 3.F’s kemi-show hvor 

bølgerne for alvor går højt, 

samt opfyldelse af sædvanen 

med den totale ydmygelse af 

putterne ved hjælp af olivenolie, 

hvidløg og sovsekulør. 

Til at holde styr på løjerne 

har vi hyret en mellemstor 

milits fra Balkan, der med 

sin vante rutine i grusomhed, 

tortur og andre rare sager, 

nok skal sørge for at det 

hele går efter vores planer. 

Som tak for hjælpen har vi 

lovet disse uhyrlighedernes 

mestre at betale dem med 

(u)frivillige puttetrunter til 

deres lokale harem/legeland. 

Som toastmaster stiller vores 

very own Sidney Lee op. Vi 

har udstyret ham med en flåde 

af de nyeste modeller af 

højtryksrensere, så med sine 

sprøde amerikanske accent 

og kaskader af iskoldt vand 

(måske iblandet en smule 

uriiiin, man ved aldrig med 

den gut), vil han holde gang 

i festen til den lyse morgen. 

(forsættes) 


Fælles 

(fortsat fra forrige side) 

Vi glæder os til at lemlæste 

jer, 

Ukærlig hilsen 3.G 

P.S. Til alle 3.G’ere: Frosne 

karameller, brosten og andet 

kasteskyts kan købes i boden 

ved Idrætscenteret, god jagt. 

På besøg... 

Her får vi et lille indblik i, 

hvad drengene hygger sig 

med ude på drengetoilettet. 

Mads Skøtt 2z 

bl.a. Søren Frederiksen 3E 

og Thomas Callesen 1c 

Jonas og Adam 3L 

Fanget i brændende container 

Af Jacob Ridderberg 

Forhindringsbaner, redningsauktioner 

og brændende 

containere. Det var 

sådan det gik til på introdagen 

for alle 1.g´ere. 

Der var flere forskellige forventninger 

til introdagen, 

men personligt glædede jeg 

mig, og håbede selvfølgelig 

på det bedste. For min klasses 

vedkommende startede 

det med forhindringsbanen, 

som bestod af flere forskellige 

dele. Først skulle man 

transportere vand fra én 

balje til en anden med plastik- 

krus, hvorefter man skulle 

pumpe det over i en helt 

tredje balje, for at få fyldt 

den så meget med vand, 

at bolden som lå deri, røg 

8 

1.g 

ud over kanten. Efter dette 

kunne man så gå videre til 

næste opgave, som gik ud på 

at kravle igennem et langt 

rør. Til sidst skulle man trans- 

portere to mand på en båre 

igennem en lang labyrint, 

hvilket viste sig at være 

hårdere end forventet. 

Ild, ild og mere ild! 

Senere blev vi fuldt udrustet 

i brandmandsudstyr – med 

iltmaske og det hele. Det var 

forholdsvis tungt, men så 

snart man havde vænnet sig 

til det, lagde man stort set 

ikke mærke til det mere. 

Vi skulle nu bevæge os ind 

i den brændende container. 

Dette skulle vise sig at blive 

en spændende oplevelse: 

En fra beredskabsstyrelsen 

startede med at antænde en 

stor bunke halm, og her stod 

vi så lidt, indtil rummet blev 

helt fyldt med røg. Vi fik lov 

til at gå op til den brændende 

bunke, sparke lidt til den, gå 

rundt i ilden osv. Jeg syntes, 

det var utroligt fascinerende, 

at kunne gå rundt dér, uden 

at mærke noget som helst til 

ilden eller røgen. Helt klart 

en god afveksling fra den 

almindelige skoledag. 

Scorereplikker 

Du ikke kan undvære 

Det der med at samle alt sit 

mod og tage det første skridt 

hen i mod pigen/fyren, man 

godt kan lide, kan være rigtig 

svært – specielt fordi man 

ALDRIG ved, hvad man 

skal sige! 

Det råder vi bod på nu! Her 

kommer der fem scorereplikker, 

der helt sikkert vil 

hjælpe dig! 

- Har du spist Kellogs Frosties 

til morgenmad? 

- Hvorfor? 

- Fordi du vækker en tiger 

i mig! 

- Har du et navn? Eller må 

jeg kalde dig min? 

- Fryser du ik’? For jeg har 

lige afklædt dig med øjnene! 

- Stod solen op, eller var det 

bare dig, der smilede til mig? 

- Hvis livet var et brætspil, 

og du var min terning, så 

ville jeg kaste dig ned på 

bordet og håbe på sex! 

Nu har du, hvad du skal 

bruge for at score ham eller 

hende, du er vild med, så se 

at komme i gang. Held og 

lykke! 


Sådan mislykkes du bedst med dine nytårsfortsætter 

Den er lille og grim at se 

på, men ufattelig sjov at 

læse i. Mange har måske 

hørt om den? Hvis ikke, så 

er det på tide! Og ja! Det 

er intet mindre end den 

fantastiske Lokumsbogen 

2009, jeg snakker om. 

Bogen er fyldt med al den 

viden du ikke vidste du 

ikke kunne leve uden. 

Vi her på 1.g redaktionen 

synes faktisk at bogen er så 

vigtig, at vi fra nu af vil putte 

et nyt udsnit af Lokumsbogen 

2009 i hvert blad. 

Denne måneds udsnit: 

Sådan mislykkes du bedst 

dine nytårsforsætter! 

Coachen Anders Søndergaard 

har samlet et par tankevækkende 

råd til, hvordan 

man mislykkes bedst med 

sine nytårsforsætter: 

1) Sæt ikke mål 

Du skal ikke sætte mål, som 

er specifikke og som betyder 

noget for dig. På den måde 

slipper du for at få klarhed 

over, hvor du skal hen, og 

samtidig slipper du for den 

motivation og forpligtelse, 

der ligger i at have sat et klart 

mål, som virkelig betyder 

noget for dig. 

2) Glem konsekvenserne 

Hvis du vil mislykkes, skal 

du ikke tænke på de konsekvenser, 

det vil have for dig, 

hvis du ikke når dine nytårsforsætter. 

Jeg er f.eks. overvægtig 

og har lavet et nytårsforsæt 

mange gange om, at 

jeg vil tabe mig. Men jeg 

OMGWTFLOLROFLMAO!!!1! 

Af Nynne, 3.L 

Keder du dig i timen? Har 

du efterhånden lavet flere 

syvkabaler end du kan 

tælle til? Så er løsningen 

her! Glem syvkabale, 

minestryger og hjerterfri; 

her er en guide til underholdning 

i de kedelige timer 

– eller som man siger 

det på internettet: Many 

hrs ov phun! 

http://img.moonbuggy.org 

– Det ultimative side til 

random billeder. Klik på 

billedet når du har LOL’et 

færdig og det næste dukker 

op. Brug søgefunktionen til 

at finde billeder der passer 

til din smag. Prøv fx at søge 

på ”cane toad”, hvis du vil 

se en meget stor tudse. En 

ekstra feature er NSFWfilteret, 

der sørger for at du 

slipper for at dele synet af 

Goatse eller Mr. Hands med 

dine medstuderende på rækkerne 

bag dig. 

http://www.engrish.com – 

Automatiske oversættelses- 

programmer har gjort verden 

til et meget sjovere sted at 

være. Men endnu sjovere 

bliver det, når det er en 

1.g 

lader bare være med at tæn- 

ke på, at hvis jeg ikke taber 

mig, så vil jeg måske tage 

20-30 kg. mere på og udvikle 

sygdomme, som kan ødelægge 

mit helbred. I stedet 

tænker jeg på, hvor dejligt 

det er ikke at skulle yde en 

indsats og spiser noget dejlig, 

usundt mad. 

3) Giv op hurtigt 

Det er vigtigt, at du giver op 

rigtig hurtigt. Når de første 

tegn på, at det er svært at nå 

dit nytårsforsæt viser sig, så 

bare giv op. 

4) Tro ikke på det 

Det vigtigste er nok, at du 

bliver ved med at fortælle 

dig selv, at det nok ikke lykkes. 

Til sidst vil du være i 

stand til at overbevise dig 

oversættelse fra Asien. Alle 

ved, at du blot behøver at 

bytte om på L og R, for at 

give dit engelske sprog et 

lækkert kinesisk touch, men 

forestil dig en verden hvor 

dette er tilfældet ved alt hvad 

der er tiltænkt den vestlige 

verden. Resultatet er at finde 

på denne side, som er en 

samling af det bedste der er 

at finde på tryk. Eksempelvis 

det opslag fra et hotelpersonale, 

der frabeder sig 

bestemte aktiviteter på 

toiletterne og skriver: 

”Please do not pull cock in 

tub.” – DERICIOUS! 

http://failblog.org – En klas- 

siker der samler de bedste 

fejl fra tumper jorden rundt. 

Her finder du både videoer 

og billeder, der viser hvad 

manglende omtanke kan 

9 

selv om, at det er sandt og så 

vil du give op. 

5) Undgå støtte 

Undgå at finde mennesker, 

som allerede har gjort det, 

du gerne vil gøre. Så kan de 

bare ende med at hjælpe dig 

godt på vej. De kan tilmed 

lære dig, hvordan du undgår 

de fejl, som de lavede, så du 

kan spare en masse tid og 

frustrationer. Det må du 

endelig ikke gøre, hvis du 

vil mislykkes med dine 

nytårsforsætter. 

føre til. Siden er en blog, så 

den opdateres dagligt. Min 

personlige favorit er nok 

billedet af en sæbe, der er 

udformet som et religiøst 

motiv, men som bagfra ligner 

et ganske andet – lad os kaldet 

det ”maskulint” – motiv. 

(fortsættes) 


http://www.fmylife.com – 

Tror du, din dag har været 

dårlig? Denne side skal nok 

sætte det i perspektiv. Siden 

opdateres løbende med små 

kortfattede historier om utro- 

ligt uheldige mennesker, 

som i den grad bliver enten 

owned eller p0wned. Her en 

hundredvis af historier fra 

det virkelig liv om utroskab, 

biluheld, fejlkøb, pinlige 

mødre og dårlig sex! 

http://cakewrecks.blogspot. 

com – Det er et velkendt 

faktum, at kage er den of- 

ficielle parallelvaluta på 

HaKa, men i USA tager de 

det til et helt nyt lvl. Denne 

blog samler de største 

kage-fiaskoer. Fra usandsynlige 

stavefejl, over bizarre 

motiver til epic fails. Denne 

side stiller spørgsmålstegn 

ved bagekunstens muligheder 

og begrænsninger 

og udstiller mysterier som 

babyer der rider på gulerødder, 

blå monstre og de 

grimmeste nisser verden 

længe har set og 

efterlader 

dig med en 

enkelt tanke: 

”WTF?!1!” 

http://postsecret.blogspot. 

com – Denne side samler de 

hemmeligheder som læserne 

har indsendt på hjemmelavede 

postkort. Hver søndag 

opdateres siden og hemmelig- 

hederne varierer over ulykkelige 

forelskelser til underlige 

vaner, som at samle 

papirsclips i en skuffe, fap’e 

med grøntsager eller planlægge 

mord. 

http://icanhascheezburger. 

com – En klassiker. Her er 

alle de lolcats du kan ønske 

dig. Hvis du er til nuttede 

pelsdyr er der underholdning 

til mange timer her – 

KAWAII! 

Fælles 

http://punditkitchen.com – 

Hvis samfundsfag hænger 

dig ud af halsen, er her en 

frisk ny indgangsvinkel. Vil 

du vide hvad der i virkeligheden 

foregår på de billeder 

du ser i nyhederne og avisen, 

så klik ind på denne side og 

læs lolnews der garanteret 

vil få dig til at rofl’e. 

http://www.4chan.org – 

Boardet, hvor alt er tilladt. 

Gør grin med de døde, hyg 

dig med pedobear eller læs 

historien om mudkips. Her 

er B-tards og masser af win. 

Ikke for sarte sjæle. 

Tjek også: 

http://totallylookslike.com 

http://roflrazzi.com 

http://onceuponawin.com 

http://www.collegehumor.com 

http://www.encyclopediadramatica.com 

– Spørgsmål? 

Så er dette siden hvor 

du finder dine svar. Wikipedia 

for n00bs der ikke fatter 

en skid af hvad der er foregået 

i denne artikel. Men til 

jer er der kun at sige: L2p! 

10 

Apropos’ lotteri har skudt papegøjen 

– Med løst krudt 

I denne omgang af skolebladets 

lotteri blev der så 

sandelig fundet 3 heldige 

vindere ved hjælp af en 

FULDSTÆNDIG RAN- 

DOM udvælgelses metode. 

Vinderne blev således: 

Niels (2.C), som får 100 

skattefri kr. 

Anne Marie Langer, som 

får 200 skattefri kr. 

Martin Wallin (2.t), som 

får 200 kr., der desværre 

skal betales moms og skat 

af. 

Skolebladet fik dermed 

tvunget diverse mennesker 

til at købe i alt 51 pæne lodsedler, 

som gav et enormt 

overskud på hele 10 kr. Dog 

kunne dette forøges til hele 

15 kr., da der kom to gavmilde 

donationer. Heltinden 

Har I hørt det?! 

Henriette (2.c) kan dermed 

takkes for at have reddet 

skolebladets økonomi. Den 

anden donator er ukendt og 

manglen på navnet skyldes 

en tidlig demens fra lodseddel-sælgerens 

side. 

Ludomanerne har denne 

gang igen været Kasper 

(3.F) som købte 4 lodder, 

stærkt forfulgt af Monia 

(2.d) med 3 lodder. 

Det ynkelige udbytte af 

dette lotteri og elevernes 

manglende engagement kan 

udelukkende skyldes finanskrisen 

– her er beviset! 

Snævre facts: 

51 lodder solgt til 40 pers. 

– 12 købt af 3.g’ere 



– 6 købt af lærere 

’Penge-Kristoffer’, ja! det er ham med flyverdragten, og 

Besiana fra 1.Hf har haft sex! – Eller det siger rygtet i 

hvert fald! Og måske er der noget om snakken? Prøv at 

lægge mærke til hvor tit man ser dem sammen på gangene 

og Kristoffer er helt rolig. Når han er sammen med 

Besiana er det sjældent at man hører hans utroligt gennem- 

trængende stemme komme gennem luften som lyn og 

torden (Nærmere lyn end torden for dyb og rumlende er 

den jo ikke). 


Panik blandt 2.g’ere, mens 1.HF’ere bevarer roen 

Af Signe Heinfelt Tolbøll 

Hvad er det, der sker for 

de travle 2.g’ere? Der er 

gået helt handelskole i dén 

med kagesalg og andre 

måder hvorpå de kan få 

penge ind. Og når de ikke 

leger købmænd, suser de 

rundt som små Casanovaer, 

og byder hinanden op 

til galla. Hvorfor er det 

lige, at de har så travlt? 

Profit, profit, profit! 

Det er tilsyneladende det 

eneste de stressede 2.g’ere 

kan tænke på. De udkonkurrerer 

kantinen med salg af 

kage, pizzasnegle og sodavand. 

Og nej, det er ikke 

syge kraftramte elever der 

indsamles til. Der skal nemlig 

spares op, hvis man vil 

på studietur. Tag for eksempel 

2.u. De har allerede fastlagt 

at skulle til Amerika 

næste år og derfor skal de 

lige finde 40.000-50.000 kr. 

Der går endda rygter om at 

op til flere elever fra nævnte 

klasse er begyndt at sælge 

deres nyrer og andre organer 

for at få indskrabt nok 

penge. Mens alt denne fuss 

foregår, sidder 1. HF’erne 

tilbage – propmætte af kage 

vel at mærke – og forstår 

ikke al den stress. Det er 

jo ingen hemmelighed, at 

1. HF’ernes og 2.g’ernes 

studietur vil være i samme 

tidsrum, men på trods af 

det ved 1. HF’erne intet om 

deres destination endnu. 

HF-elever har spået om 

Amsterdam, men det er vist 

mere ønsketænkning og dagdrømme, 

om at få lov til 

at boltre sig i et cannabisslaraffenland, 

end realitet. 

Vi venter med spænding, 

men tilsyneladende sker der 

intet fra ledelsens side. Gad 

vide om meningen er, at 

vores studietur skal være til 

Bornholm? 

Den der kommer først til 

mølle… 

… får den svedigste galladate. 

Det er noget de skrappe 

2.g’ere har regnet ud for 

længst. For galla er jo ikke 

længere en hyggelig afslutningsfest, 

hvor man hopper 

i sin hjemmelavede kjole, 

fremstillet af stoffet fra ens 

silke-dynebetræk, eller hvor 

man hopper i den smoking, 

man også bar til sin konfirmation. 

Nix, galla er ikke 

længere galla som i gamle 

dage, og det kan vel diskuteres 

om galla egentligt bør 

hedde ’galla’, og ikke ’opreklameret 

amerikaniseret 

prom-gylle’. Uanset hvad, 

så er det altså en fest, man 

skal tage seriøst, og planlægge 

i god tid (helst to til 

fem år inden)! Man behøver 

altså ikke gå mange skridt i 

HF 

Inviter din Troy eller Gabriella til galla allerede i morgen – ellers risikerer du måske at 

vedkommende allerede er optaget. Er det for sent må du jo trøstespise i kage! 

centralen, før man overhører 

2.g’ere diskutere, hvem de 

skal til galla med. Og der er 

stress på. Tænk den pinlighed, 

det vil være, hvis man 

står uden en partner, og må 

gå selv. Eller endnu værre, at 

må affinde sig med, at alle 

drenge er optaget, undtagen 

ham med den dårlige rytme. 

Hvem vil danse lancier med 

sådan en bondetosse? Jeg 

skambider mine negle af 

flovhed bare ved tanken. 

Ugh! I 1.HF (her snakker 

jeg for 1.Q) bliver galla slet 

ikke omtalt. De færreste af 

os skænker det den store 

tanke. Og der sidder sikkert 

mange i blandt os der ikke 

ved hvad galla er*. Mange 

af os har ikke engang indset, 

at eksaminerne nærmer 

sig – hvorfor så tænke på en 

fest, der først finder sted i 

2.HF? Vi bruger ikke vores 

dyrebare pauser på gallasnak, 

eller på at diskutere 

kjoler og gallapartnere. Til 

11 

gengæld bader vi i chokoladekage 

og bøvsevand; 

2.g’erne forstår virkelig 

bare at udnytte sarte sjæles 

hunger for sukkerstads. Man 

fatter næsten ikke hvorfor 

de ikke startede på HG! 

*Er du en af de personligheder, 

der endnu ikke har 

opfattet hvad galla er, kan 

jeg anbefale at se High 

School Musical 3 – Senior 

Year. Det er lidt det samme 

der foregår, dog uden de 

sjove hatte. Og nå ja, dansen 

er ikke nær så poppet 

men derimod en gammel 

selskabsdans, der kom til 

de danske gymnasier i 

1970’erne. Altså samme tid 

som discoen blev udbredt, 

som nok havde været en 

sejere tradition at have til 

galla – hvad gik der galt? 


Månedens HF’er: Søren Frederiksen 

Af Søren Frederiksen 

Københavnersnude med 

mange oplevelser i bagagen. 

Han valgte HF fordi 

han ved hvad han vil, han 

fotograferer, og så er han 

yderst glad for sine Timberlandsko! 

Søren er en af 

vores ældste HF’ere med 

sine 23 år. 

Jeg valgte HF på HaKa 

fordi jeg har en lille gæld, 

og jeg ville ikke sætte mig 

i yderligere gæld. Så jeg 

valgte at flytte hjem til min 

mor, som bor i Haderslev. 

Det har også noget at gøre 

med, at jeg skal bruge et 

højt gennemsnit, så jeg 

vil helst ikke arbejde, for 

at kunne koncentrere mig 

100 % om studierne. Jeg 

har nemlig allerede 3 ting 

i ærmet som jeg vil efter 

HF. Enten antropologi (uni), 

sociologi (uni) eller sprogofficer 

(forsvaret). Jeg kunne 

have valgt STX men som 

sagt så har jeg indkredset 

mine uddannelsesvalg, så 

jeg ser ingen grund til at 

skyde med spredehagl. Jeg 

har mit mål i sigte og tager 

den korteste vej dertil. 

Efterskole, værnepligt, 

backpacking og DSB 

Jeg tog 9. klasse på efterskole 

(Fårevejle, i Nordsjælland). 

Så har jeg en HG, som 

jeg ikke gad at færdiggøre, 

da der absolut ingen udfordringer 

var ved det. Aftjent 

værnepligt ved telegraftropperne 

i Fredericia 9 måneder. 

Efter det var jeg backpacker 

i Australien og New 

Zealand i 6 måneder, jeg 

arbejdede som frugtplukker 

i plantager, på gårde som 

medhjælper og i en zoo, for 

at tjene nogle ”beer money”. 

HF 

Efter det flyttede jeg til København, 

hvor jeg fik en uddannelse 

som ”rangerleder” 

i DSB S-tog A/S. Den giver 

én lov til at køre med togene 

uden passagerer, som når de 

skal væk fra stationerne, går 

i stykker eller skal tages ud 

af drift. Derudover skulle 

jeg planlægge, hvilke tog 

der skulle køre på hvilke 

afgange, og sørge for at de 

kunne køre. Samt at lede og 

fordele arbejdet hvis vi var 

flere rangerledere på job. 

Jylland vs. Sjælland og lidt 

om hippie-kulturer. 

Forskellen mellem Jylland 

og Sjælland ligger nok 

mest i, at man tager den lidt 

mere med ro i Jylland, end 

på Sjælland. På Sjælland 

er der mere plads til skæve 

eksistenser og en bredere 

mangfoldighed. Desuden 

har København meget mere 

at byde på rent kulturelt, 

og det gjorde at jeg næsten 

ikke gik i byen, men i 

stedet brugte min tid på dvs. 

udstillinger og arrangementer. 

Det gør, tror jeg, at man 

hurtigere finder ud af, hvem 

man er som person, hvad der 

interesserer en, hvad der gør 

en glad og mere moden på 

mange punkter – derfor er 

Københavnere mere ”fremme 

i skoene”. Vi skal ikke 

glemme at København har 

Christiania, som er et helt 

fantastisk sted, og har meget 

mere at byde på end bare 

12 

hash. De har nogle af DK´s 

bedste kunstnere og spisesteder. 

Spiseloppen har fx 

fået 5 kokkehuer i politikken 

(hvilket er meget flot). 

Derude finder man ud af, 

at hippie-kulturen ikke har 

noget at gøre med hvordan 

man går klædt, men hvad 

man føler, tænker og mener. 

HaKa er ikke særlig hippieagtig 

som nogle mener. 

Jeg har set en masse folk 

der går i såkaldt hippie-tøj, 

men et af kendetegnene for 

hippierne er, at de er imod 

den materielle grådighed i 

samfundet. De er imod et 8 

til 16-job og jagten på profit. 

Jeg ser en helveds masse 

folk stå nede i kantinen og 

hjælpe den med profit. Bare 

det at vi uddanner os, er vejen 

til et 8-16 job, og ved at 

vi uddanner os, forfølger vi 

en større løn, altså en større 

profit, til os selv. Derved 

er vi godt på vej til at blive 

fuldblodsforbrugere, som 

hippierne er meget imod. 

Jeg ser desuden også mange 

med spritnye bærbare computere 

og Nokias nye mobil, 

det har ikke noget med hippier 

at gøre. Hvis vi levede 

i en hippie-kultur, så var 

der nok ikke noget der hed 

finanskrise nu. Kig lidt på 

enhedslisten og se hvad de 

mener, det er meget hippie. 

Fx mener de at fabrikker og 

produktionsvirksomheder 

ikke skal tjene penge, og at 

rengøringsmedarbejderen 

er ligeså meget værd som 

direktøren. Men jo jeg føler 

mig fint tilpas i ”denne 

hippie-kultur” 

Om HF og fritidsinteresser 

Jeg fik et kæmpe chok første 

skoledag, der var meget 

larm og kaos, godt den er 

overstået. Jeg er rigtig godt 

tilfreds med min klasse. Der 

er mange søde og rare mennesker, 

og lærerne er, efter 

min mening, meget kompetente 

og nogle dygtige formidlere, 

så dem er jeg yderst 

tilfreds med. Af valgfag har 

jeg valgt samfundsfag B og 

religion B. Som alternativ 

har jeg valgt billedkunst B. 

I min fritid fotograferer jeg, 

hvilket jeg har gjort i mange 

år. Jeg startede med analogkamera, 

og er først for nylig 

kommet på digitalvognen. 

Derudover nyder jeg at gå en 

tur i skoven, eller bare sidde 

på en træstub, og lade tankerne 

vandre. De rigtig gode 

udstillinger, som Richard 

Avedon (død), Sofie Calle, 

Wim Delvoye, Helmut Newton 

(død) og mange andre, 

rejser jeg langt for at se. 

Tre ting på en øde ø 

Hvis jeg skulle sige hvilke 

tre ting jeg skulle have med 

på en øde ø er det øens 

temperatur der afgør valget. 

Hvis det er en varm ø, ville 

jeg tage en god frø blanding 

med, en kniv, og mine Timberland 

støvler. 

Hvis det var en kold ø, ville 

jeg tage en magnesium-ildstater 

med, en økse og mine 

Timberland støvler. 


Apropos skoleblade 

Af Helge Wiingaard – Skolens bibliotekar 

Skoleblade har en lang tradition 

på Haderslev Katedral- 

skole. Folk skriver om sig 

selv, om hinanden, om lærerne 

og livet på skolen – og tit 

også om livet uden for skolen. 

Skoleblade er elevernes 

værk – eller rettere sagt ild- 

sjælene blandt eleverne. 

Det er dem, der får ideerne, 

tager initiativerne og ordner 

det praktiske. 

I helt gamle dage – d.v.s. 

for mere end 100 år siden – 

var der ikke noget, der hed 

skoleblade, selv om behovet 

sikkert har været der lige så 

længe, der har været skoler. 

Men fra 1920 er skoleblade 

her på skolen kommet og 

gået i en lind strøm, og som 

skolens bibliotekar har jeg 

fornøjelsen at opbevare og 

passe på dem – hvis de vel 

at mærke er blevet bevaret. 

For med skam at melde har 

biblioteket aldrig haft en 

”skolebladspolitik”, så det er 

mere eller mindre tilfældigt, 

hvad jeg har på lager. I min 

tid har jeg lagt blade til side 

på en hylde for sig selv – hvis 

jeg altså tilfældigvis har fået 

fingre i dem. De kan være 

sjove at kigge i om et års tid, 

har jeg tænkt – eller om fem 

år, ti år… For jo længere et 

skoleblad ligger og samler 

støv på hylden, desto sjovere 

(eller måske skulle man sige: 

mere interessant) bliver det. 

Det ældste blad, vi ligger 

inde med i dag, er fra 1941, 

midt under 2. Verdenskrig 

– og samtidig det år, hvor 

N.H.Jacobsen tog over som 

rektor. Dengang var det ingen 

skade til, at en rektor havde 

en doktorgrad, og rektor 

Jacobsen (der havde historie 

og geografi som fag) var da 

også dr. phil. på en disputats 

Fælles 

om skibsfarten i det danske 

vadehav (kan også ses på 

biblioteket, hvis det skulle 

have interesse). Men som 

historiker var det rektor Jacobsen 

meget om at gøre at 

bevare ting, der kunne fortælle 

om skolens liv og virke 

i en sen eftertid. I hvert fald 

er samtlige skoleblade fra 

hans ”regeringstid” (der 

strakte sig helt frem til 1967, 

det år skolen flyttede ind i 

sin nuværende bygning på 

Christiansfeldvej) bevaret, 

sirligt ordnet og indbundet. 

En sand guldgrube, som man 

kan få timer til at gå med at 

bladre i. Her er interessante 

artikler om stort set alt mellem 

himmel og jord: Politik, 

musik, rygeforbud, mere eller 

mindre vovede vitser om 

lærerne, sladderspalter om 

hvem der kommer sammen 

med hvem. Kryds og tværsopgaver 

er der selvfølgelig 

også – det var jo før computerens 

tid. Og så er der to rubrikker, 

der til alle tider går 

igen i skolebladene: Reportager 

fra de seneste fester 

på skolen (eller skoleballer, 

som det dengang hed) samt 

udførlige referater af klasse 

xxx’s ekskursion til København 

med lektor xxx – eller 

udflugt til skolens lejrhytte, 

Hakalytten, ved Lillebælt. 

Bladets navn var Vidars Ekko, 

og det havde det været helt 

tilbage fra starten i 1920. 

Som bekendt var dette året, 

hvor Sønderjylland, herunder 

Haderslev, blev genforenet 

med Danmark, og hvor 

Haderslev Katedralskole – 

der allerede dengang var en 

bedaget institution med 353 

år på bagen – opstod som 

fugl Fønix efter de 56 år som 

prøjsisk statsgymnasium. 

Nu 

kom 

der nye 

boller på 

suppen: 

Nye fag, 

nye elever, 

nye lærere 

– og en ny 

rektor. Karl 

Mortensen hed 

han, og også han 

var dr.phil. og skrev flere 

lærde værker om bl.a. Ludvig 

Holberg (en omstændighed, 

der ligger bag navnet 

på vore dages Holberg-fond). 

Desuden var rektor Mortensen 

en stor pædagog, der har 

hovedæren for at Haderslev 

Katedralskole i 20’rne og 

30’rne ikke udviklede sig til 

”den sorte skole”, som den 

f.eks. kendes fra Det forsømte 

forår. Hvorom alting er: Da 

en elev i november 1920 fik 

den ide at stifte en diskussionsklub 

for elever, fik det 

straks rektors helhjertede 

støtte. En glimrende ide! 

Sunde interesser for eleverne 

uden for skoletiden! Og 

så endda helt frivilligt! Problemet 

var bare, hvad for- 

eningen skulle hedde. Det 

var her rektor Mortensen 

kom på navnet Vidar. Hvorfor 

netop det navn? Jo, som 

bekendt var Vidar søn af 

Odin i den nordiske gudeverden 

og slog den frygtelige 

fenrisulv ihjel – og overlevede 

dermed Ragnarok. 

Nu i 1920 havde man også 

lige overlevet et ragnarok: 1. 

Verdenskrig. 

Sådan blev det: Vidar blev 

en elevforening med vedtægter, 

bestyrelse og det hele 

– og naturligvis et medlems- 

blad, betitlet Vidars Ekko. 

Lidt elitært var der over projektet. 

Vidar var gymnasiets 

foretagende, bestemt ikke 

13 

Jeppe Munksgaard 

Nøgne HF’ere på introtur 

Som det fremgår af billedet til højre, har 

1.P haft en anderledes, men sjov introtur, i 

hvert fald hvis man spørger klassens piger, 

der under madlavningen fik andre ting 

end, kartoflerne, der skulle skrælles, at 

tænke på… 

Det var den saxofonspillende, 

evigt sarkastiske Brønbyfan, Jeppe 

Munksgaard (se tegningen 

herover), der en gang i slutningen 

af sommerferien skrev til 

Esben: 'Vi skal have et skoleblad!' 

Dertil kunne Esben ikke 

svare andet end: 'Ja, for satan!' 

Som alle andre projekter Jeppe 

og Esben i samarbejde har rørt 

ved, er dette skoleblad naturligvis 

også blevet et brag af en 

kæmpesucces, hvis lige sjældent 

er set i denne verden. Når vi siger 

'alle de andre', er der faktisk 

kun et reelt eksempel, men det 

skal man ikke kimse af. Her tænkes 

der naturligvis på den populære, 

og meget kritiker-roste verdensreligion, 

MUSKAT. (For 

m e r e i n f o r m a t i o n , s e 

www.muskat.urbanblog.dk). Jeppe 

er månedens forside karikatur, 

og dette er en lille teaser om 

ham. Sådan en vil der være i 

hver udgave af avisen, og det vil 

altid involvere en person der har 

en vis aktuel relevans. I denne 

udgave er det altså Jeppe. 

Derfor: Byd velkommen til den 

første udgave af det nye skoleblad 

'Apropos' – et skidegodt 

projekt, startet på Jeppes initiativ. 

OD-dagen 

Skal du noget d. 

5/11? Hvis ikke, 

så deltag i indsamlingen 

til de 

fattige i Niger. 

Månedens forsidekarikatur er et 

lille barn fra Niger. Grunden til 

dette er, at mange skolens elever 

onsdag den 5. november deltog i 

OD-dagen med det ædle formål at 

hjælpe vores allesammens små 

kære nigerbørn. Det er grunden til, 

at vores tegning er glad – han/hun 

har fået penge til et bedre liv. Men 

hov. Der er kun ét smilende nigerbarn 

på forsiden og ikke helt vildt 

mange. Kunne det være fordi alle 

de andre børn slet ikke er glade? 

Det er meget muligt. På Haderslev 

Katedralskole deltog nemlig historisk 

få elever. Og nogle af de tilmeldte 

har endnu ikke betalt. Kan 

det virkelig passe, at – i denne 

sammenhæng – rige danske studerende 

føler sig nødsaget til at 

”stjæle” fra små hungerramte børn 

i Niger? 

Hvis du nu har en ufattelig dårlig 

smag i munden, som ikke skyldes 

(dårlig joke), så kan du måske finde 

dit navn på listen over 

”skyldnere” inde i bladet. Skulle 

dit navn stå på den lidet flatterende 

liste, er der kun ét at gøre mod den 

dårlige smag – ikke tandbørstning 

– find OD-gruppen og giv dem de 

penge, i har lovet dem. Alt andet er 

at betegne som tyveri. Og der er 

vel ingen af skolens elever, der kan 

kigge på vores kære nigerbarn og 

bare så meget som overveje at 

stjæle hans/hendes håb om en bedre 

fremtid? De er da så søde… 

Overlevelsesguide til 2.g 

Arrogante overintellektuelle 

3.g’ere, frihedsbehøvende lektiemængder, 

fritidsberøvende 

skoleskemaer og meget mere… 

Benyt vores overlevelsesguide 

og løb slalom mellem disse forfærdelige 

dødstrusler! 

Vind et gavekort på 500 kroner! 

Nigerbarn 

November 2008 

1 årgang 

Kunne du tænke dig et par nye cd'er, et par film eller måske en halv iPod? Så har du nu chancen! 

For blot 10 kroner kan du deltage i Apropos' lotteri. Hvor ofte bruger du ikke lige 20 kroner 

på at købe en af de latterligt dyre sandwhiches fra kantinen? For kun halvdelen af den pris 

kan du altså nu vinde et gavekort på hele 500 kroner. Se, det er i sandhed en fantastisk handel! 

Udover det herlige gavekort er der dog også god karma på spil, da du støtter dit skoleblad, så vi 

kan gøre det endnu bedre i næste omgang. Kan du så komme i gang med at købe nogle lodder! 

HF-redaktionen er ved at være i 

julehumør og ikke mindst har lysten 

til julegaveindkøb sneget sig 

ind over os. 

I denne sammenhæng kom der er 

pludselig en sky af "hysterik" indover 

de studerende ang. GAVEN til 

mor i år… 

"En top 11 over gaverne til mor!" 

Månedens 2.g’er, luk op og 

Fyren med dreadlocks og slidte 

bukser har et fint jakkesæt på. Og 

intet mindre end en Louis Vuitton 

mappe i hånden! En radikal makeover 

er fundet sted på HaKa, og vi 

vil finde ud af hvorfor. 

Hf’ere kommer med råd - vi rent faktisk kan bruge 

OD kommer med gode råd 

Vejen til gode karakterer, 

hvordan du bager den bedste 

kage til klassen, hvilken kærer 

du nemmest bestikker til 

et 12-tal, hvordan du scorer 

ham den lækre 3.G’er og meget 

mere i den dur… 

mellemskolens 

(der 

nærmest svarer til vore dages 

6.-9. kl., der dengang også 

fandtes på Katedralskolen). 

Det var der vist sure miner 

over – i hvert fald etablerede 

de yngre elever senere et 

konkurrerende blad kaldet 

Blækklatten (senere Kate- 

draltidende) – men i et langt 

mindre format og med en 

meget kortere levetid. 

Men hvis I, kære redaktører 

af Apropos, synes det er 

svært at få økonomien til 

at hænge sammen, så skal I 

vide, at også i 1920’rne var 

der folk, der virkelig arbejdede 

for sagen: De første 

numre af Vidars Ekko blev 

simpelthen skrevet i hånden 

og mangfoldiggjort v.h.a. 

kalkerpapir. Senere tog man 

en spritduplikator i brug. 

Først engang op i 1930’rne 

ved vi, at bladet blev fremstillet 

på trykkeri – men så 

var det også med annoncer fra 

byens førende forretninger. 

Men altså: Apropos er blot 

seneste led i en meget lang 

kæde – men et meget flot led, 

hvad enhver kan forvisse sig 

om ved at ulejlige sig ned på 

biblioteket i kælderen og få 

de gamle perler vist frem. 

Så derfor: Godt gået! Tillykke 

med Apropos – måtte 

det få en lang og glorværdig 

fremtid på skolen! 


De fleste mennesker bliver 

en lille smule nervøse, når 

de skal til eksamen – det er 

helt naturligt! Faktisk er det 

en god ting, for det betyder, 

at man er ”på dupperne”, og 

ofte præsterer man en smule 

bedre, når der er lidt nerver 

på. Men nogle få mennesker 

lider af decideret eksamensangst; 

dette er en tilstand, 

som kan blive så slem, at 

den kan føles invaliderende. 

Man bliver så nervøs, at krop- 

pen reagerer voldsomt, tanker 

og følelser bliver revet 

med, og til sidst fokuserer 

man kun på én ting: sin egen 

angst! Har man det sådan, er 

det bedste man kan gøre at 

melde sig til et eksamenstræningskursus 

på skolen. I 

år er kurset allerede godt i 

gang, men næste år har man 

chancen igen (hvis man vel 

at mærke ikke er afgangselev 

i år). Kurset er ikke en 

genvej til at få højere karakterer, 

men et kursus hvor 

man lærer at tage det at gå 

til eksamen mere afslappet, 

forstået på den måde, at man 

får mentalt overskud til at 

fokusere på det faglige frem 

for ens egen angst eller over- 

drevne nervøsitet. Det er 

umuligt på nogle få linjer at 

Fælles 

Hvordan lærer jeg at gå til mundtlig eksamen 

Af Annette Porter – studievejleder 

opsummere det, som man 

over 4 eller 5 gange træner 

på et kursus, men et vigtigt 

nøgleord er mindfulness – 

noget som kan bruges af alle 

– også dem som kun bliver 

lidt nervøse til eksamen. 

Mindfulness er evnen til at 

fokusere på én ting af gangen 

og at koncentrere sig om 

den ene ting. Mindfulness er 

evnen til at bruge sine sanser, 

at koncentrere sig om 

at slappe af, når det er det 

man vil (her kan man bruge 

meditation eller afslapningsøvelser), 

at bruge kroppen, 

når det er det man vil (her 

kan man bruge motion og 

yoga), og at bruge hovedet, 

når det er det man vil (fx til 

eksamenslæsning). Man bli- 

ver så at sige fleksibel og 

lærer, at ens egne tanker og 

tolkningsmønstre ikke altid 

er den eneste sandhed. 

Man kan vælge at tænke 

anderledes og bryde med 

vante tolkningsmønstre (ofte 

kaldet negative automatiske 

tanker), og ofte betyder det, 

at ens følelser, kropslige for- 

nemmelser og adfærd også 

bliver anderledes, og dermed 

kan man lære ikke længere 

at blive opslugt af sin angst. 

Det er en træningssag at 

14 

blive god til mindfulness, og 

som så meget andet er det 

bedst at lære mindfulness på 

et kursus. 

Ovenstående er blot en lille 

introduktion til eksamenstræning, 

og som nævnt er det 

bedst at følge et eksamens- 

træningskursus, hvis man 

virkelig lider af eksamensangst. 

Her følger i noteform 

nogle råd, som kan være 

brugbare for ALLE som 

skal til mundtlig eksamen: 

Læseferie 

Læg en overordnet plan over 

alle dage i perioden. Hvor 

mange dage skal der afsættes 

til hvert fag? Hvilke dage 

kan du ikke læse (fx pga. en 

familiefest eller en anden 

eksamen)? 

Kig pensumopgivelser og 

noter igennem og genkald 

dig timerne ud fra noterne 

Skaf alle notater fra timerne, 

og hold orden i dem. 

Sørg for først og fremmest 

at gennemarbejde centralt 

og svært stof. 

Læserytme: 

Læs ca. en time – aktivt 

med noter. 

Hold 10 minutters pause: 

slap af, musik etc. 

Efter tre timers læsning: 

hold pause 1-2 timer med 

mad, motion, hvile etc. 

Fortsæt derefter tre timer 

igen. 

Sørg for at få søvn nok om 

natten. 

Overhold pauser og lav 

noget, du har lyst til og som 

glæder dig – det fremmer 

koncentration og selvværd. 

Træthed, nervøsitet og utilfredshed 

hindrer læring og 

præstation. 

Arbejd med mindfulness og 

afspænding hver dag. 

Brug stoffet aktivt: hold oplæg 

for dig selv eller andre 

Dan evt. læsegrupper eller 

find evt. en læsemakker 

Aftenen før eksamen 

Vær god ved dig selv! Slap 

af og lav noget der adspreder 

dig. 

Undgå så vidt muligt at læse 

denne aften. 

Læs ikke om natten! 

Lad være med at bekymre 

dig om, hvorvidt du kan huske 

det du har læst – det kan 

du, når du først er i situationen. 

Mind dig selv om, at du 

har gjort, hvad du kunne. 

Hvis du får negative automatiske 

tanker, så omstrukturer 

dem til mere realistiske 

tanker! 

Pak taske/materialer og ordn 

andre praktiske ting 


Eksamensdagen 

Undgå så vidt muligt at 

læse, og undlad at tænke på 

eksamen. Sig til dig selv, at 

eksamenen kommer, når den 

kommer. 

Tænk på, at uanset hvad der 

sker, så er det ingen katastrofe, 

og himlen falder ikke 

ned i hovedet på dig! Der er 

faktisk ting, der er vigtigere 

i livet end den forestående 

eksamen! 

Check efter, at du har alt det, 

du skal bruge til eksamen. 

Spis en god morgenmad – 

du har brug for energien. 

Tag noget tøj på, som du ved, 

at du føler dig godt tilpas i. 

Tag ikke for tidligt hen på 

skolen, men kom alligevel i 

god tid. 

Ventetiden inden I skal op: 

hjælp hinanden med at lave 

en positiv stemning frem for 

en forskruet og hysterisk 

stemning, 

At trække spørgsmålet 

Vis selvtillid, glæde og 

oplagthed. 

Få øjenkontakt, nik og smil 

– giv hånd, hvis censor tager 

initiativet. 

Kommenter aldrig emnet du 

trækker. 

Læs spørgsmålet /spørgsmålene 

godt igennem – spørg, 

hvis der er uklarheder. 

Forsøg ikke på at skjule din 

nervøsitet, men dyrk den 

heller ikke. 

Forberedelsestiden 

Læs spørgsmål og tekster 

grundigt igennem. 

Brug mindmaps og lignende 

Skriv dit oplæg i stikordsform 

– skriv ikke i hele sætninger. 

Hold fokus på, hvad du kan 

Hav ur med så du har check 

på tiden (husk: mobiltelefoner 

er ikke tilladt!) 

Kontroller negative automatiske 

tanker, brug mindfulness 

og evt. afledningsmanøvrer. 

Hvis der er tid, så kig oplægget 

igennem og forbered, 

hvad du vil sige ud fra dine 

stikord – husk: gode stikord/ 

en disposition er alfa og 

omega! 

Selve eksaminationen 

Vær energisk og frisk uden 

at være oversmart. 

Lad censor/eksaminator 

styre smalltalk, mens du 

sætter dig og gør klar. 

Begynd med at fortælle, 

hvordan du vil disponere dit 

oplæg. 

Kør løs med oplægget ud fra 

dine notater (men læs ikke 

op!) 

Tal roligt og vær ikke bange 

for pauser. 

Hvis lærer eller censor spørger 

til noget, du vil fortælle 

senere, så sig, at det punkt 

kommer du til senere i oplægget. 

Sørg for at have øjenkontakt 

med læreren. 

Under den efterfølgende 

samtale, husk på at lærer og 

censor vil dig det bedste. 

Hvis du kender svaret på et 

stillet spørgsmål, så: 

Svar klart og tydeligt, og hold 

øjenkontakt med læreren. 

Svar uddybende og evt. på 

mere end du bliver spurgt 

om - så bevarer du initiativet 

Husk: eksamen er som et 

ophørsudsalg: Alt skal væk! 

Hvis du er lidt usikker, så: 

Svar i generelle vendinger. 

Læreren vil hjælpe dig, hvis 

du er på glatis. 

Brug indkredsende vendinger: 

”det er i retning af…”, 

”man kunne tænke sig…” etc. 

Husk at hukommelsen 

fungerer efter associationsprincippet: 

jo mere der tales, 

jo mere huskes der. 

Fælles 

Sig ikke: ”Det ved jeg ikke”, 

men hellere: ”Jeg kan ikke 

huske det lige nu”, ”Jeg 

vender tilbage til det senere” 

eller ”Kan du spørge på en 

anden måde?” 

Hvis du har svaret forkert, så: 

Fortvivl ikke! Der er meget 

andet du kan! 

Prøv igen ved at anlægge en 

ny synsvinkel. 

Omfortolk evt. spørgsmålet, 

så det bliver til din fordel. 

Hold ikke stædigt fast i en 

synsvinkel, som du kan mær- 

ke læreren ikke kan lide. 

Hvis læreren stiller et spørgs- 

mål, som du ikke forstår, 

hører ordentligt, eller læreren 

formulerer sig snørklet 

(måske sort snak – det kan 

også ske for en lærer!), er 

det helt i orden at bede om 

at få spørgsmålet gentaget 

eller omformuleret. 

Ved overraskende spørgsmål 

i forhold til pensum: svar så 

godt som du kan og antyd 

venligt, at spørgsmålet vist 

kan opfattes som værende 

på grænsen af pensum. 

Husk: det gælder så vidt muligt 

om at virke sikker og 

undgå at lave direkte fejl, 

men sker det, er det ikke 

verdens undergang. 

Hvis du kan mærke, at du 

er ved at gå i panik: Husk: 

kontroller automatiske negative 

tanker, brug afledningsmanøvrer 

og mindfulness 

Lærer og censor har forståelse 

for nervøse reaktioner, 

talefejl, stammen etc. 

Husk: du må 

gerne informere 

dem om din nervøsitet 

– det er ikke 

mærkeligt eller spor 

pinligt at være nervøs til 

eksamen. 

Husk: du må gerne bede om 

en tænkepause, vandpause 

eller andet. 

Det er naturligt at censor 

15 

tager notater og at læreren 

indimellem skriver noget ned 

Afslutning 

Kig efter, om du har noget 

på papiret, som du ikke har 

fået sagt; sig det, hvis der er 

noget. 

Smil og nik til lærer og 

censor – giv indtryk af, at 

eksamenen er gået godt. 

Kommentér aldrig din indsats 

på vej ud af lokalet. 

Efter eksamination og karaktergivning: 

Lav en evaluering: hvad gik 

godt, hvad gik mindre godt, 

hvad skal du arbejde på til 

næste gang? 

Ved alvorlige fejl eller mangler 

ved eksaminationen (fx 

at det spørgsmål, som du 

trak, ikke er med i pensum) 

skal du kontakte rektor/forstander 

hurtigst muligt. Hvis 

din klage er berettiget, kan 

du få en omeksamen 


Kim Larsen • Thomas Helmig • DAD • 

Tim Christensen • Anne Linnet • 

Michael Falch • Poul Krebs • 

Steve Harley & Cockney RebelsUK • 

The BosshossD 25.,26.& 27. juni 

• Carpark North • 

Vejgaard Taarnblæserlaug • 

Souvenirs • Sys Bjerre • Hej Matematik • 

Jens Unmack • Den Danske Mafia • 

Danseorkestret • Omar & The Howlers • Jacoby/Banks • 

BliGlad • As We Fight • MariaMatilde Band • 

Trolle/Siebenhaar • Peter Sommer • Moi Caprice • 

Afenginn • Deyer-Borges • Stand Up Comedy • 

Frank Megabody Trio • Folkbits • Tom Donovan • 

Magnus fra gården • Compos Mentis • Blue Junction • 

James Rasmussen Trio • Slesvigske Musikkorps • 

Karneval • Skatecityscene • Lokale bands • Fyrværkeri 

www.kloften.dk 

16 


Holberg – En krigszone 

Af Esben 3F 

Årets Holbergrevy forløb 

glat og glidende. Tilsyneladende 

da. For under overfladen 

og op til premieren, 

var foretagendet kaotisk og 

lige før det hele kulminerede 

i en fantastisk premiere 

torsdag d. 26/2, lignede det 

– ingenting. 

Det startede godt. Allerede 

i oktober gik undertegnede 

sammen med Katrine 3F 

og Nynne og Louise 3L, og 

begyndte så småt at planlægge. 

Som udgangspunkt 

var det ikke meningen vi 

skulle bestemme noget, så 

vi indkaldte bare til et møde 

for alle afgangselever, så 

alle der var interesserede 

kunne tage over. Dette var 

der imidlertid ikke nogen 

der gjorde, så vi ente som 

den magtsyge og kontrollerende 

styregruppe, med 

det kærlige tilnavn ”topstyringen”. 

Vi fik uddelt opgaver og 

inddelt skrivegrupper, og det 

hele så fantastisk lovende 

ud. 

Men pludselig kom der 

en større skriftlig opgave 

i vejen. Jep, SRP er Bertel 

Haarders gave til alle 

gymnasieelever – glæd jer 

2.g’ere. Det skulle vise sig 

at Holberg-skriverier oveni 

dette var mere end den 

gennemsnitlige 3.g’er kunne 

klare. 

I hvert fald var situationen 

den, at vi (efter at have rykket 

deadline – 2 gange, hvis 

ikke jeg tager meget fejl, og 

efter hede lectio-debatter, 

der var Veto-krisen værdig) 

den 20. januar, med godt en 

måned til premieren, stod 

med noget der i uhyggelig 

grad mindede om ingenting. 

Vi takker Jesu og andre 

skæggede guddommeligheder 

for at folk, i hvert fald 

Kultur 

nogle af dem, lod dette gå 

op for sig, og fik gang i tifinger-systemet, 

så vi efter ca. 

2 uger mente vi havde nok 

til at lade de øvedage, som 

vi havde planlagt allerede i 

oktober, føre ud i livet. 

Dette var dog forholdsvist 

overflødigt, da folk tilsyneladende 

ikke havde i sindeat 

dukke op. Her vi jeg selvfølgelig 

benytte lejligheden til 

at takke de få der trodsede 

den glemsomhed/dovenskab, 

der tilsyneladende fra naturens 

side tilfalde majoriteten 

af 3.g’ere, og dukkede 

op. Nu må den kære læser 

endelig ikke opfange nogen 

fordømmende tone fra min 

side i denne artikel, da jeg 

selv er en meget distræt og 

forvirret person, og derfor 

nok selv ville have glemt 

at dukke op, hvis ikke jeg 

ved et uheld var blevet en 

af de 4 hovedansvarlige for 

projektet. 

Men på trods af de ovenfornævnte 

problematikker, 

17 

lykkedes det at få samlet 

noget der næsten lignede 

et manuskript, og efter 2½ 

meget hektiske øvedage 

med krigslignende tilstand, 

og en mere eller mindre 

fejlslagen generalprøve var 

vi overhovedet ikke klar til 

premieren, men pres (og øl) 

får tilsyneladende det bedste 

frem i folk, så forestillingen 

blev en succes, på trods af, 

at en vis person (Steffan 

Gabelgaard Hansen, 3F) 

undlod at komme ind på 

scenen efter pausen, hvilket 

resulterede i at en anden 

skuespiller sad helt alene, 

grædende indeni, og svedte i 

rampelyset. 

Set i bakspejlet må Holberg 

2009 siges at have været en 

succes, og jeg vil personligt 

sige tak til de 3 andre i 

topstyringen, da de nok har 

lavet mere end mig – de har 

i hvert fald været bedre til at 

sparke til folk og styre slagets 

gang under øvedagene. 

Til alle 2.g’ere – glæd jer, 

det er en oplevelse der ikke 

bør undgås, men sørg for at 

få lavet så meget som muligt 

inden SRP, for ellers ender I 

i samme situation som os. 

På trods af omstændighederne, 

blev Holberg en 

succes. 


Mysteriet om HUS13 

Laura Duus, 1.B 

Du ser det hver dag. Der 

er ikke det klasselokale 

hvor det ikke står skrevet. 

Ja, det har sågar fundet 

vej til forsiden af Kødkataloget. 

Og gang på 

gang tager du dig selv i at 

tænke: Hvad er meningen 

med dette besynderlige 

udtryk? Er der overhovedet 

en mening…? 

Gennem tidernes løb er der 

blevet tænkt mange komplicerede 

tanker, og løst mange 

tandudrivende opgaver rundt 

omkring på HaKa. Men selv 

for den mest hårdføre gymnasieelev 

kan presset blive 

for stort – og hvad gør man 

så, når man sidder midt i 

en time og bare må ud med 

sine indre frustrationer? 

Man skriver på væggen! Og 

resultatet heraf ses tydeligt 

rundt omkring på skolen. 

Overalt står der skrevet 

diverse fraser og mere eller 

mindre intelligente sætninger. 

Men undersøger man 

sagen nærmere vil man hurtigt 

opdage, at især et udtryk 

går igen. Det forunderlige, 

mystiske, uforlignelige… 

HUS13! 

Kultstatus 

Og man kan ikke lade være 

med at undres over dette 

mærkelige udtryk, der findes 

overalt på skolens vægge, 

borde og andre overflader. 

Der har tidligere huseret flere 

rygter om dets oprindelse, 

bl.a. at det skulle have noget 

at gøre med Højer Ungdoms- 

Skole. Men den ene teori 

efter den anden faldt efterhånden 

til jorden. Der er 

tilsyneladende ikke mange, 

der har et fornuftigt svar på 

hvem, hvad eller hvor HUS13 

Sladder 

er. Er det et kodeord, et 

band, en person eller måske 

ligefrem en hemmelig sekt? 

Kun HaKa’s helt egen web- 

guru, Jonas Ramsdal Ernstsen 

synes at have et fornuftigt 

bud: 

’Jeg kan ikke huske navnene 

på de der startede det, men 

jeg ved at det startede som 

et navn på deres spil i Diablo 

2. De begyndte så vist at 

skrive det rundt omkring, 

og derfra fik det nærmest 

kultstatus og der var endnu 

flere der begyndte at skrive 

det. Hvilket resulterede i 

reaktioner hvor folk skrev 

HUS7 eller ”= pik” lige bagefter’. 

Jonas tilføjer desuden, 

at der engang har været en 

hjemmeside der hed www. 

hus13.dk. Men den findes 

ikke mere – desværre! Så 

hvad denne hjemmeside 

indeholdt, må desværre stå 

hen i det uvisse indtil videre. 

Jagten fortsætter 

Måske ikke ligefrem den 

mest sindsoprivende løsning 

på mysteriet, men ikke desto 

mindre det tætteste vi kommer 

på en fornuftig forklaring. 

Der vil blive fulgt op 

på sagen hvis nyt om HUS13 

melder sig, og alle derude 

opfordres til fortsat at forsøge 

og finde en forklaring 

på dette mystiske fænomen. 

The truth is out there! 

Sladder sektionen 

18 

Syg i hjertet eller bare i hovedet? 

af Lea W. 2.d 

Vi har vel alle hørt det be- 

synderlige rygte der gik på 

skolen for et stykke tid siden, 

om en anonym 3.g’er der 

tilsyneladende skulle have 

kræft i hjertet. En meget tragisk 

historie, som alle 

på den 

ene 

eller 

den 

anden måde 

blev rørt af. Folk 

begyndte at finde måder 

hvorpå man kunne 

samle penge ind til hende 

til en operation som hun kun 

kunne få i Kina. 

Efter Juleferien var vi alle 

til møde i festsalen. Årgangs- 

lederen informerer alle os 

2.g’ere om kommende 

opgaver, 

projekter osv. 

Menså sker 

noget uventet. 

Pludselig 

bliver samtalen 

drejet over 

på noget helt 

andet. Der bliver 

fortalt om at 

nogle mennesker, 

til tider tydeligvis 

kan have svært ved 

at skelne mellem 

virkelighed og fantasi, 

vi får fortalt den gode 

gamle historie 

om baron Von 

Münschaussen. 

Det hele 

bliver meget pædagogisk 

lagt på 

bordet for os, men 

man kan ikke lade 

være med at undre sig over 

den skæbnesvangre ironi. 

Hele historien med denne 

pige og hendes syge hjerte 

var opdigtet. Opdigtet af 

hende selv! Rygtet siger at 

denne syge historie er 

noget hun 

brugte 

som 

undskyldning 

for 

hendes 

fravær. 

Hun ville 

hellere være 

hjemme i hendes lejlighed 

med sin kæreste, 

så et eller andet skulle hun 

jo bruge som undskyldning 

for at blive væk fra timerne. 

Andre mener at det bare 

var en historie hun fortalte 

folk for opmærksomhedens 

skyld. Ligegyldig hvad 

grunden var, så 

kan vi vidst 

alle hurtigt 

blive enige 

om at hun 

nok mere 

har været 

syg i hovedet 

end i 

hjertet. 

So not cool! 


Sladder 

Narko på HAKA! 

Af Mikkel Christian Meyer 

Efter skolens ledelse flere 

gange har kæmpet en brav 

kamp mod narkotika, ved 

bl.a. at lukke dørene ved 

vores fester, ser kampen 

ud til at have været forgæves. 

En anonym kilde har henvendt 

sig til chefredaktionen 

og fortalt, at der tages NAR- 

KOTIKA på vores skole. 

Ikke nok med at de forbudte 

rusmidler, som kilden refererede 

til som ”sne”, bliver 

indtaget af en af skolens 

elever, vi har såmænd vores 

helt egen pusher! Den anonyme 

kilde afslørede ikke 

vedkommendes præcise 

identitet, men fortalte dog, 

at pusheren hedder Martin 

og går i 1. G. Eftersom der 

kun er to på den årgang 

med det navn, gik vi her på 

Apropos til bunds i sagen 

og spurgte de to, om de ville 

vedkende sig at deres kriminelle 

vaner. Martin Sander 

tog afstand fra anklagerne, 

mens vi endnu venter svar 

fra Martin Rasmussen. 

Selvfølgelig skal man ikke 

springe direkte videre til de 

vilde konklusioner ud fra 

dette, men måske er der en 

grund til hans stilhed? Måske 

var presset fra at spille 

Schlomo i opsætningen af 

”Fame” for stort, så han 

udviklede denne beskidte 

vane, som så mange andre 

stjerner har gjort det førhen, 

eller måske har vores kilde 

simpelthen selv været i gang 

med forbudte ting og sager.. 

en ting lader i hvert fald til 

at være sikkert: På trods af 

at sommeren er nært forestående, 

falder ”sneen” altså 

stadig på HAKA. 

Skæg med skæg 

Af Laura Duus og Anette Danvad, 1.b 

De er alle steder... Skuer som gamle 

lumske mænd, i et ivrigt forsøg på at 

fremvise deres maskulinitet. Men kan vi 

genkende dem blot på skæget? 

Vi har fundet skolens flotteste skæg, så 

du kan gætte hvem de tilhører! 

Svarene finder du senere i bladet 

A 

B 

C 

Esben 3F søvnmåler 

Torsdag d. 5/2 I 1. time fangede 

1337-crew Esben Lykke 

Olsen på ferske gerning i 

den fatale forbrydelse: AT 

SOVE! 

Han har nu han sovet 13 t. 

37 min. og 00 sek. i timerne. 

19 

Fælles 

Vi har i 1337-crews besty- 

relse vedtaget, at vi fortsætter 

denne bigbrother hetz indtil 

Esben har holdt sig vågen en 

hel skoledag, uden snyd som 

fx. fritimer, virtuel undervisning, 

prøver og lignende. 

Desuden har chefredaktionen 

investeret i en smart anordning 

af et vækkeur, hvor en 

lille propel flyver langt væk 

så snart alarmen går, således 

at Esben tvinges til at stå op 

for at finde propellen, og der- 

med slukke alarmen, som 

en gave til ham. Snedigt! 

Skoleblad.indd 19 26/05/09 15.33 

D 

E 

F 

G

Holbergs frygtelige konsekvenser 

Af Mikkel Christian Meyer, 3.L 

Holbergrevyen er et tilbagevendende 

fænomen på Haderslev 

Katedralskole, som 

vi hvert år glæder os til, og 

som for det meste kun resulterer 

i grin og glæde. Men 

ikke alle er så heldige, at de 

slipper gennem begivenheden 

uden frygtelige konsekvenser. 

Det kan undertegnede 

skrive under på! 

Jeg havde set meget frem til 

dette skoleårs Holbergrevy. 

For det første fordi jeg nu 

endelig var 3.G’er og derfor 

kendte de fleste som skulle 

latterliggøres for første gang, 

men i særdeleshed også fordi 

jeg, til min store overraskelse, 

erfarede, at jeg denne gang 

selv var en af disse. Da den 

store dag var oprunden så 

jeg så først en film hvori 

min kæreste og jeg selv blev 

afbildet som nogen liderlige 

sataner. Fint nok, det var 

sgu god sjov! Senere kom 

det skæbnesvangre øjeblik. 

Jeg var nemlig ikke med i 

blot én enkelt sketch, næ nej. 

Senere var jeg med i ”Mode 

TV” hvor det blev bekendtgjort 

at min tøjstil afhang 

af min kæreste, hvorefter 

der blev vist to billeder af 

mig på storskærm; det første 

hvor jeg poserede på bedste 

handelsskolemanér, og et 

andet billede som afspejler 

mit nuværende jeg. Udover 

den enorme overraskelse 

over at se førstnævnte billede 

oppe på storskærmen 

(jeg mente bestemt at have 

sørget for at dette billede 

ikke eksisterede længere!), 

og skammen der selvfølgelig 

fulgte med, fik denne sketch 

altså store konsekvenser for 

mig. Det var ordene ”hvis 

man vil have Mikkel til at 

skifte stil, skal man bare 

Kultur 

blive kæreste med ham”. 

Allerede da jeg hørte dem, 

kunne jeg se følgerne for 

mig – og min frygt viste sig 

meget hurtigt at være velbegrundet. 

De skæbnesvangre følger 

Allerede til den tilhørende 

fest begyndte det hele. Jeg 

mødte vores ellers fornuftige 

chefredaktør, Jeppe Munksgaard, 

til hvad jeg troede 

skulle være en venskabelig 

samtale, men jeg kunne fra 

første sekund se i hans blik, 

at han ville mere. ”Mikkel, 

du ved vist godt hvad der 

sker nu, ikke?”, sagde han 

med et skær i øjet, så man 

ikke var i tvivl om hvor han 

ville hen med det: Han var 

fast besluttet på at ændre 

min tøjstil. Efter denne dag, 

har hver fransktime været 

et sandt helvede, eftersom 

Jeppe og jeg har fransk sammen. 

Det er blevet noget nær 

umuligt at finde en plads i 

lokalet uden at Jeppe kommer 

flyvende og sætter sig 

ved siden af mig og tager 

mig på låret. Han spørger 

mig sågar før hver eneste 

time om vi mon ikke skal 

sætte os over i det mørke 

hjørne af klasseværelset, så 

20 

vi kan få lidt privatliv. Jeg 

ved efterhånden ikke længere, 

hvad jeg dog skal gøre 

for at slippe af med ham, da 

han ser ud til at være blevet 

helt besat og endda går 

og fortæller alt og alle at vi 

er kærester – noget som jeg 

ikke kan forestille mig behager 

hans rigtige kæreste. 

Han siger selv, at han gør 

det hele i en større sags 

tjeneste – nemlig for at få 

mig til at skifte stil, men 

den køber jeg ikke! Manden 

er besat. Så her er en bøn til 

folkene som skal lave næste 

års Holbergrevy: Tænk over 

konsekvenserne! 

”Something nasty 

called leverpostej” 

Maja, 2.e 

Adskillige udvekslingsstudenter 

kommer hvert 

år til Danmark. Når man 

spørger, hvorfor valget 

faldt på lige Danmark, er 

svaret ofte meget uklart. 

Måske var Danmark ikke 

alles førsteprioritet, men 

de havnede her jo, og nu 

da de så er i vores yndige 

lille land, hvad synes de så 

egentlig om det? 

”So… how do you like Denmark?” 

Et spørgsmål som 

mange udvekslingsstudenter 

er trætte af gang på gang at 

besvare. Så nu har vi besluttet 

at befri de stakkels 

”fremmede” fra denne 

gentagne belastning. Vi har 

spurgt nogle af udvekslingsstudenterne 

om forskelle 

på deres hjemland og vores 

alles kære Danmark. 

USA - Mark Summerside 

07-e 

I am having a really great 

year! The main difference I 

have noticed here at HAKA 

is that the students have a lot 

more freedom than they do 

in the USA. Students get 

free hours to just hang around 

in the school or to go home. 

That never really happens 

where I come from. I got put 

with a great class as well, so 

that helps out a lot. I would 

not trade my experiences 

here for the world. 

Mark Summerside 

Brazil - Gabriela Torres 

07-e – Italy - Giulio Casu 

The biggest differences are: 

weather, food, school and 

spare time. I prefer the 

Italian weather (the one in 

my city), it doesn’t rain very 

often and it’s warm and 

there is always sun. In Denmark 

I never use my sun 

glasses. Ok… you all know 

Italian food, and Danish as 

well, so you already know 

the differences :) I just want 

to say that I don’t care about 

health when I’m eating as 

some Danes do :) The school 

is very different. For example, 

Danish teachers are not so 

evil and you can use computers. 

But the biggest difference is 


the spare time. In Italy there 

is too nice weather for just 

staying home. So it’s very 

common to go and stay out. 

Even to not do anything… 

just go out and meet some 

friends. Meet friends in 

places like the squares or 

the gardens for example. 

And there aren’t gymnasium 

students who work. Nobody 

works during the school. 

Germany – Maria Kramer 

If you look at the school, the 

biggest difference is probably 

that in Germany no one is 

allowed to bring a computer. 

Our teachers would send us 

out of the class it we would 

do that. We never do our 

homework with the computer; 

we always have to 

write it by hand. Normally, 

we begin our school at 8:00 

am and we normally finish 

at 1:20 pm, latest. We never 

have parties at our school, 

it´s normal to have a class 

party in a club but never in 

the school. 

Another big thing is that 

you can hardly find anybody 

in Germany who is wearing 

Björn Borg underwear. 

Daniel, Britney, Gabriela, 

Giulio, Sophie, Daniel, 

Maria og Summer 

Kultur 

21 

Skæg med 

skæg 

Frederik Vognsen Hansen, 

1.b 

Daniel Christiansen, 2.c 

Jonas Ramsdal Ernstsen, 

3.F 

Thor Sehested Bager, 3.J 

Mikkel Christian Meyer, 

3.L 

Anmar Omara Kafel, 2.y 

Morten Hannemose, 2.y 

Fantomet spøger 

så det giver gåsehud! 

Af Kathrine Ludwig Møller 

The phantom of the opera 

på det ny teater 

”Wauw!!” var min første 

tanke, da tæppet gled til 

side, og lystet faldt på de 

overdådige kostumer og 

orkesteret spillede. 

Er du som jeg en stor fan af 

filmen ”The Phantom of the 

Opera”? Så må du nu smide, 

alt hvad du har i hænderne 

og betale DSB’s pris, for du 

må ikke gå glip af dit livs 

musiskalske oplevelse. Der 

sælges foreløbigt billetter til 

den 24/05-09. Scenografien 

er smukkere end smuk og 

teateret er udnyttet til sit 

fulde. Der er kun ét lille 

minus: Man har desværre 

valgt at oversætte forestillingen 

til dansk mere eller 

mindre vellykket. Dette var 

efter min mening ikke nødvendigt. 

Alligevel er det en 

6-stjerners forestilling! 


Referat af DM i gymnasiebasket 

af Lars Meinertz Byg 

Haderslevs gymnasiebasketballhold 

var torsdag 

d. 26 marts i København 

for at spille finale. 

Det var en mørk og kold 

morgen, da 9 af Haka’s 

elever (og en lærer) drog ud 

på en mission. En mission 

der ikke blot gjaldt deres 

eget ry, men omdømmet for 

sønderjyder som helhed. 

Det skulle ende med intet 

mindre end blod, sved og 

tårer, da Haderslev gymnasiums 

basketballhold drog 

af sted til København, for at 

spille DM-finale for gymnasiebasket. 

Kl. 4 skulle disse 

ædle riddere kravle ud af 

deres lune senge, for at nedkæmpe 

talrige fjender på en 

fjern slagmark. Men selv 

ikke disse gruopvækkende 

udsigter kunne jage det gode 

Fælles 

humør og kampånden ud af 

Haka’s fremmarcherende 

legionærer. 

Spillerne var: 

Louis ”the beast” Gibson, 

Lars Byg, Oskar ”mr. Clutch” 

Fuglsang, Jannik Duus, 

Martynas Cepkauskas, Krenar 

Lepia, Mathias ”MJ” 

Jensen og sidst, men ikke 

mindst, Jeppe Klit. 

Dog var sejren ikke en vel- 

signelse, men snarere en 

forbandelse, da Haderslev 

i semifinalen skulle møde 

storfavoritterne: ”Falcons”, 

der var på hjemmebane og 

triumferende havde vundet 

pokalen 6 år i træk, ved at 

feje deres modstandere af 

vejen som visne blade. 

Selvom Haderslev frygtede 

den forestående kamp, gik 

de ind på banen med oprejst 

22 

pande, og basketball’en ved 

deres side. 

Det skulle vise sig at blive 

en tæt og hård kamp, hvor 

det tilsyneladende var Ha- 

derslev der lige så stille 

lagde sig i spidsen, med 

deres sikre 3-pointskud. 

Hele hallen var tændt, da 

sidste periode gik i gang, og 

det skulle da også vise sig 

at sejren balancerede på en 

knivsæg. 

Yderligere bestod truppen af: 

Peter Rykær, Head coach 

Alexander Bennedsen, Ass. 

Coach. 

Finalen skulle vise sig at 

blive et anti-klimaks, da heltene 

fra Haka havde opbrugt 

deres sidste energireserver 

i den opslidende kamp mod 

The Falcons. Den endte med 

en (stor) sejr til Rungsted 

Gymnasium, der havde 4 

liga-spillere i deres enorme 

trup af steroid-fyldte, onde 

bøller! 

Trætte, men dog tilfredse 

med deres andenplads, som 

det nu sømmer sig at være, 

drog de overvundne 10 hjem- 

ad, mod mere velkendte 

egne. Her vil de blive til næste 

år, hvor de endnu engang 

vil drage ud på en episk 

færd over land og hav, for 

på fremmed grund at møde 

ukendte fjender og udstå 

ulidelige pinsler. ”Hvorfor”, 

spørger I måske. Det er ikke 

for dem selv. Ej heller for at 

få fri fra skole. Nej, det er 

for at bevise overfor Københavnerne, 

at jyder bare er 

bedre. 

Haderslev Gymnasiebaskethold 

spillede til sølv. 


Noget om de der hajer 

Af Esben 3F 

Hajer. Alle kender dem, 

alle frygter dem. Men kun 

de færreste kender alle de 

ubrugelige facts og fjollede 

historier der findes om 

dem. Det bliver der rettet 

op på nu. 

På sidste redaktionsmøde 

blev vi på en måde som jeg 

hverken husker eller forstår, 

via en række misforståelser 

og dårlige jokes fra 

min egen side enige om, at 

undertegnede skulle skrive 

en artikel om noget så fjollet 

som hajer. Idéen er, at 

der fremover i hver udgave 

af Apropos skal være en 

artikel fyldt med ligegyldige 

facts om ting, som man 

egentlig ikke gider vide noget 

om, men alligevel ikke 

kan lade være med at lade 

sig blive klog på, når man 

ser den åndssvage overskrift 

og det sjove (og i dette tilfælde 

tydeligvis photoshoppede) 

billede. Og den første 

udgave af disse artikler 

kommer altså til at handle 

om hajer, so here goes: 

Selachimorpha Pleurotremi? 

Jeg har virkelig svært ved 

at udtale det, men hajens 

latinske betegnelse er Selachimorpha, 

Pleurotremi. 

Nogle mener at det danske 

ord ’haj’ stammer fra det 

mayaiske ord ’xoc’ (vrede), 

hvilket overhovedet ikke 

giver mening. 

Hajer tilhører (ifølge wikipedia) 

klassen tværmunde. 

Det vil sige at deres skelet 

er lavet af brusk i stedet for 

knogler, at huden er dækket 

af hudtænder, så man i 

gamle dage brugte den som 

sandpapir, at de ikke kan 

svømme baglæns, og at den 

i stedet for én gælle på hver 

side af hovedet har 5-7. 

Hvordan marinebiologerne 

der har fundet på navnet 

til denne klasse så har fået 

’motorisk hæmmet, halvslap 

fisk, med skelet af 

brusk, sandpapir udenpå 

og flere åbninger i hovedet 

end normalt’ til at blive til 

tværmund, er et spørgsmål 

som wikipedia, og dermed 

jeg, uheldigvis ikke kan 

svare på. 

Der er fundet fossiler af 

hajer, der er over 400 millioner 

år gamle. Det vil 

altså sige at hajerne er ældre 

end dinosaurerne. Man 

kunne fristes til at tro at 

disse mange millioner af års 

evolution har gjort hajen til 

et højtudviklet og intelligent 

væsen. Men så ville man 

tage fejl, for hvidhajens hjerne 

er ca. på størrelse med en 

tommelfinger, og 2/3 af den 

er forbundet med lugtesansen, 

der for resten må være 

forholdsvist veludviklet, da 

hajer kan lugte blod på flere 

kilometers afstand. 

Hajer har tænder. Store 

tænder. Det opdagede en 

8-årig dreng fra Florida, da 

han en dag faldt i vandet og 

fik en hel arm bidt af af en 

haj. Heldigvis fangede nogle 

heroiske mandfolk hajen, 

skar den op og fandt armen 

i dens mave, og så blev den 

syet på igen. Men jeg tvivler 

på at den er lige så pæn og 

funktionel som før. 

Hajers tænder sidder i øvrigt 

for det meste i flere rækker, 

og de falder jævnligt 

ud eller sidder fast i bytte. 

Nogle hajer skifter op til 

30.000 tænder ud i løbet af 

deres liv. 

Fælles 

I modsætning til normale 

fisk, mangler nogle hajer 

de muskler på hovedet, der 

gør dem i stand til at pumpe 

vand gennem gællerne. Det 

vil sige, at de er nød til at 

svømme fremad med åben 

mund, så vandet strømmer 

igennem dem for at få ilt. 

Det vil sige, at hvis man 

holder dem i halen, så dør 

de. Det kunne man godt få 

noget sjov ud af. En anden 

måde at underholde sig selv 

på, hvis man tilfældigvis 

var i besiddelse millioner af 

kroner, en stor vand tank, en 

haj og en ordentlig røvfuld 

elektromagneter, ville være 

at danne magnetfelter i 

vandtanken som hajen var 

i, og så hele tiden ændre 

dem. Så skifter hajen nemlig 

retning. For some reason. 

Hajer varierer meget i størrelse. 

Den mindste, cigarhajen, 

er sjovt nok på størrelse 

med en cigar, mens den 

største, hvalhajen, sjovt nok 

er på størrelse med en hval. 

Det vil sige op til 14 meter. 

Den er dog hverken interessant 

eller dræber-agtig, da 

den lever af plankton. 

23 

Der er også hajer 

i Danmark 

Der er også hajer i Danmark, 

hvor den største (som 

også er den næststørste i 

verden) er brudgen, som 

også lever af plankton og 

faktisk ikke er særlig sej. 

Alle der har set Steven 

Spielbergs fil Jaws fra 1975 

ved at nogle hajer, især 

den store hvidhaj, er fødte 

dræbermaskiner, med en 

særlig appetit for homo 

sapiens. Men på verdensplan 

dør der kun omkring 

10 om året af hajangreb. Til 

sammenligning er der flere 

episoder inden for de senere 

år, hvor folk er døde fordi en 

sodavandsautomat er væltet 

nedover dem, som et resultat 

af, at de forsøgte at ryste en 

cola ud af den. Fiskere har 

dog ved en enkelt lejlighed 

fundet en haj, der havde 3 

jakker og en regnfrakke i 

maven. 

Og så er hajer vist heller 

ikke mere interessante. 


Hørt på skolen 

– Buddha er en stor tyk dame, som elsker 

børn! 

André, 1.b 

– Matematiktime i 1.b: 

André: Hvad var det så vi lavede i går? 

LJ: Det var beviset. 

Nanna Lee: Det var det der gjorde mig 

indviklet! 

– Jeg kan da ikke holde udsalg på denne her 

krop?! 

Brian, 1.b 

– Jeg synes, man skal beholde stillingerne i 

Danmark og ansætte mennesker i stedet for 

at outsource og ansætte asiatere. 

Steffan Gabelgaard Hansen, 3F i en historietime 

om globalisering. 

– Jeg vil ikke begære dem, jeg vil bare 

voldtage dem 

Anders Carøe, 3F om muslimske kvinder. 

– Jeg misbruger alt der sover. 

Brian, 1.b 

–Ja, jeg ved godt det er åndelig spanking fra 

morgenstunden det her… 

Kirsten Pedersen (KP) i fransktime 

– Gå ikke ind i et lokale jeg lige har været i 

putter! 

Simon 3F 

Hjalte er ham fra High Scool Muscal 

Af Nikolaj Ib Boskov 

Der har længe huseret rygter rundt på HaKa, der siger at ham den der 

Hollywood-PrettyBoy klovner rundt på vores kære skole. Specielt Esben 

og Jeppe Munksgaard fra 3.F var ellevilde. Specielt Esben har i lang tid 

rendt rundt og prøvet på at kopierer denne PrettyBoys hår. Det er her vi 

snakker ham til højre. For drengen til venstre er egentlig bare vores allesammens 

Hjalte! Man må sige at ligheden er aldeles slående. Man kan 

også godt forstå hvorfor Esben prøver på at ligne ham! Men Faktum er: 

HaKa’s egen Zac Efron løber rundt jagtet af 3.g’ere. Prettyprettypretty 

boy. 

Skoleblad.indd 24 26/05/09 15.33 

Grafisk design: Pia Busk Damm, Hansenberg

Download PDF

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template ?