Samfundsfag 8 - Syntetisk tale
Samfundsfag 8 - Syntetisk tale
Samfundsfag 8 - Syntetisk tale
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
6 | Individ og fællesskab<br />
FagLIge BegReBeR<br />
» arv og miljø<br />
» socialisering<br />
» primær socialisering<br />
» sekundær socialisering<br />
at blive den,<br />
man er<br />
» dobbeltsocialisering<br />
» kernefamilie<br />
» forhandler-børn<br />
» familietyper<br />
SocIALISeRIng I FAMILIen<br />
Når et menneske bliver født, er det hjælpeløst. Det<br />
kan ikke spise selv, det kan ikke <strong>tale</strong>, og det kan ikke<br />
gå. Et voksent menneske derimod kan klare sig i<br />
samfundet, det har et sprog og kan kommunikere<br />
sine ønsker, behov og holdninger til andre. Noget af<br />
udviklingen fra barn til voksen er biologisk betinget.<br />
Vi vokser, og vores krop udvikler sig til at kunne mere<br />
og mere. Andre ting lærer vi af omgivelserne, fx at<br />
<strong>tale</strong> et sprog, anvende en mobiltelefon, køre på cykel<br />
osv. Men hvad er egentlig medfødt, og hvad er et resultat<br />
af omgivelserne, når vi udvikler os fra barn til<br />
voksen?<br />
Der har været mange forskellige syn på barnet<br />
gennem tiden. Nogle så barnet som en ”tom tavle”<br />
(en ”tabula rasa”), der skulle skrives på. De mente<br />
ikke, at barnet havde nogen medfødte egenskaber,<br />
men at det fik sine særlige egenskaber gennem omgivelserne.<br />
Andre mente derimod, at barnet havde en masse<br />
medfødte egenskaber, som man skulle lade det<br />
udfolde. Filosoffen Platon, der levede for mere end
Change language