GLOBALISERINGEN OG DE FAGLÆRTE - Håndværksrådet

Generelle budskaber til erhvervsuddannelserne
Denne analyse viser, at udviklingen på arbejdsmarkedet for de faglærte ikke går
hurtigere end, at erhvervsuddannelsessystemet med mindre justeringer vil kunne
tilfredsstille store dele af arbejdsmarkedet i et stykke tid endnu. Men der er også
tendenser, som peger på et behov for fornyelser hen imod en markant større international
orientering, især på faglige områder, hvor arbejdsgiverne i stigende
grad opererer internationalt. Også i erhverv, som ikke direkte berøres af globaliseringen,
er der afl edte virkninger, der vil komme til at kræve ændringer i fag-lige
kompetencer og holdninger. Det er fornyelser, som med fordel kan forberedes og
indledes nu.
De fl eksible faglærtes budskaber til erhvervsuddannelserne
Styrkelse af den faglige dybde er afgørende for denne kategori af faglærte. Det
kan ske i uddannelserne eller i form af overbygningsmuligheder. Efteruddannelsessystemerne
kan supplere, men det afgørende er først og fremmest at forbedre
grunduddannelserne. Analysen peger også på, at der bør tages hånd om at styrke
elevernes kompetencer inden for det forretningsmæssige. Innovation og iværksættertalenter
bør udvikles, idet disse faglærte skal fungere i krævende og foranderlige
nicher. De faglærte bør i højere grad blive i stand til at udvikle og kvalitetssikre
deres ydelser i en dialog med brugerne.
Industrihåndværkernes budskaber til erhvervsuddannelserne
Der fi ndes allerede en del kortere uddannelser, som retter sig mod de typer af jobs,
som industrihåndværkerne udfører. På grund af en hurtig strukturudvikling på industrihåndværkernes
arbejdspladser er det meget vigtigt, at uddannelserne ikke
er blindgyder, men åbner for videre uddannelsesmuligheder. Det forekommer væsentligt
at undgå at uddanne for ensidigt til jobfunktioner, som sandsynligvis i et
eller andet perspektiv bortrationaliseres.
De rejsende faglærtes budskaber til erhvervsuddannelserne
Der bør være mere fokus på, at erhvervsuddannelserne internationaliserer med hele
spektret af aktiviteter, fra udstationering af elever over internationale agendaer og
uddannelsestilbud til en tilstedeværelse i de områder, hvor danske virksomheder
opererer. Erhvervsuddannelserne skal med andre ord stræbe efter at blive globale
i samme takt som deres aftagerarbejdsmarked gør det.
De logistiske faglærtes budskaber til erhvervsuddannelserne
Analysen peger på, at grænserne mellem fx tekniske og merkantile kundskaber
blødes op. Virksomheder opererer mere i værdikæder, som rækker hen over landegrænser.
Det stiller krav om, at de erhvervsuddannede allerede i deres uddannelser
få en langt større indsigt i og berøring med andre fagligheder.
Håndværksrådet, maj 2006
7