Titelblad - VBN - Aalborg Universitet

More documents

Recommendations

Info

<strong>Titelblad</strong> Følgende bachelorprojekt er formuleret inden for temarammen ”organisatorisk læring,” hvor der sættes særlig fokus på motivation og læring i praksis. Projektet er udarbejdet som et teoretisk pro- jekt og spænder bredt inden for både nyere og klassisk organisationsteori. Der skal i denne anledning rettes en tak til Allan Christensen for udbytterig vejledning og rådgivning i forbindelse med projektets udformning og forløb. Erhvervsøkonomisk bachelorprojekt Specialiseringsfag: Virksomhedens personalearbejde og organisatorisk læring Temaramme: ”Motivation og læring” Afleveringsdato: 29. maj 2008 Projektgruppe: Gruppe 53 Vejleder: Allan Christensen Problemformulering: ”Hvordan motiveres medarbejdere, så der skabes vedvarende læring og kreativ udfoldelse i en organisation?” Nanna Damgaard Line Emmenegger Rasmus Lindgaard <strong>Titelblad</strong>
Page 4 and 5: Indholdsfortegnelse Indholdsfortegn
Page 7 and 8: 1. Indledning ”Vidensamfundet ska
Page 9 and 10: 2. Problemfelt ”Det er ikke de st
Page 11 and 12: ning til dette vil der i dette proj
Page 13 and 14: til den konklusion, at ligesom der
Page 15 and 16: Metodiske refleksioner det eksister
Page 17 and 18: munikation på grund af en forkert
Page 19 and 20: ponent. Motivation omhandler udløs
Page 21 and 22: 5. Den lærende organisation Den l
Page 23 and 24: Den lærende organisation for begiv
Page 25 and 26: Den lærende organisation Den ægte
Page 27 and 28: der er udarbejdet via de forskellig
Page 29 and 30: Læring og kreativ tænkning grundl
Page 31 and 32: Læring og kreativ tænkning fremsa
Page 33 and 34: Læring og kreativ tænkning da Kol
Page 35 and 36: Fig. 4 Videndelingsproces Hvordan o
Page 37 and 38: 7. Motivationsteori ”All that we
Page 39 and 40: en anden person kan have fundament
Page 41 and 42: videt er ment til at gøre. Eksempe
Page 43 and 44: udføre sit job i forhold til det m
Page 45 and 46: 8. Den motiverede danske medarbejde
Page 47 and 48: De foranstående medarbejdertyper i
Page 49 and 50: 9. Ledelsesteori ”Den styrer beds
Page 51 and 52: tion. Herunder findes rollerne: ”
Page 53 and 54:
andringens væsen og betydningen af
Page 55 and 56:
for designarbejdet, da belønningen
Page 57 and 58:
10. Organisation, kultur og værdie
Page 59 and 60:
øvrige medlemmer af organisationen
Page 61 and 62:
De fysiske strukturer bestemmes af
Page 63 and 64:
Fig. 6 Læringstrekanten Som nævnt
Page 65 and 66:
personlig mening i jobbet relaterer
Page 67 and 68:
dan disse behov forenes, vil belyse
Page 69 and 70:
ettere sagt kvalitativt samarbejde
Page 71 and 72:
nævnte tiltag kan sidestilles med
Page 73 and 74:
heden. Trods det, at læring ikke k
Page 75 and 76:
kan søge viden fra. Følgende skal
Page 77 and 78:
12. Drejebog for motivation til læ
Page 79 and 80:
13. Konklusion Den forestående dre
Page 81 and 82:
anvendes på en virkelig organisati
Page 83 and 84:
Hamel m.fl., 1994 - Competing for t
Page 85 and 86:
Mikkelsen m.fl., 2005 - Grundbog i
show all

Titelblad - VBN - Aalborg Universitet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?