2008 - Nordfyns Gymnasium

Glimt fra forårskoncerten 2008

Indhold 

Velkommen til skoleåret 2008/2009 2 

Introduktion for 1.g'ere 3 

Skolens ABC 4 

Gymnasiets fag og opbygning 10 

Gymnasiets organisation 12 

Undervisning og andre aktiviteter 13 

Foreninger på Nordfyns Gymnasium 23 

Udvekslings- og studierejser 2007/2008 24 

Kalender for skoleåret 2007/2008 28 

Personale 2008 30 

Plan over skolen 32

Velkommen til 

skoleåret 2008/09 

Nordfyns Gymnasium har fortsat god 

søgning. Ca. 160 kommende elever har 

søgt skolen som deres første prioritet. På 

grund af presset på de odenseanske 

gymnasier tilføres godt 30 elever til 

Nordfyns Gymnasium, således at vi 

opretter 7 studieretningsklasser i 

2008/09. Det er vores erfaring, at også 

de overførte elever hurtigt bliver glade 

for at gå i gymnasiet hos os. 

De fynske gymnasier er enige om, at 

princippet om, at der ikke skal være 

mere end 28 elever i klasserne, er rigtigt. 

Vi synes faktisk, at 28 er mange, hvis der 

skal tages hensyn til den enkelte elevs 

udvikling. Vi håber, at vi også under de 

nye vilkår i selvejet og med taksameterstyring 

kan fastholde denne linje. 

Vi har nu haft et fuldt gennemløb med 

gymnasiereformen, og vi har høstet 

nogle erfaringer med gymnasiereformen 

til gavn for de nye elever. 

Undervisningsministeriets følgegruppe 

har også anbefalet justeringer, som 

løbende er blevet gennemført. Der skal 

ikke herske tvivl om, at vi vil gøre vort 

bedste for at skabe en god og kvalitetssikret 

ramme for de nye elevers 3 gymnasieår. 

Vi kan skabe rammen, men det er op til 

de nye elever at engagere sig i skolens liv 

og fylde rammen ud, så de både fagligt 

og personligt kan nå et rigtig godt resultat. 

Hvis resultatet skal blive godt, så må 

man ikke opfatte sig som en kunde, der 

skal have leveret en vare, men som en 

2 

engageret gymnasieelev, som vil være 

med til at sætte dagsorden både i timerne 

og i skolens sociale liv. En aktiv indsats 

giver et meget mere spændende 

gymnasieliv. 

For at give nye elevers forældre mulighed 

for at lære skolen at kende og hilse på 

klassens lærere afholder vi tirsdag d. 23. 

september kl. 19.00 et introduktionsarrangement 

for de nye 1.g’ere og deres 

forældre. (Reserver datoen) 

På skolens hjemmeside www.nordfynsgym.dk 

kan man hente nyttige informationer 

og danne sig et indtryk af vores 

gymnasium. 

Fra skoleåret 2006/07 er vi blevet en 

statslig selvejende institution med egen 

besluttende bestyrelse. På skolen glæder 

vi os over samvirket med den nye bestyrelse, 

og efter det første år synes jeg, at 

det tegner rigtig godt. Formand for 

bestyrelsen er prorektor ved SDU, Bjarne 

Graabeck Sørensen, som også har erfaringer 

som far til elever på Nordfyns 

Gymnasium. De udpegningsberettigede 

har peget på rigtig dygtige medlemmer, 

og man kan på side 12 se mere om 

bestyrelsens sammensætning. 

På indholdssiden har gymnasiereformens 

gennemførelse fyldt rigtig meget i skolens 

arbejde i skoleåret 2007/08. I juni 

bliver det første hold under reformen 

studenter. Ledetråden for hele arbejdet 

med reformen har været, at også det 

første hold skulle have en rigtig god 

uddannelse. 

I maj 2008 gennemfører vi for første 

gang synopsiseksamen i den tværgående 

bjælke, almen studieforberedelse. 

Eleverne har i 

januar/februar 

arbejdet med at 

udforme en skriftlig 

synopsis til et 

tværfagligt emne, 

og i maj er de så til 

mundtlig eksamen 

med udgangspunkt 

i det skriftlige oplæg. 

Det er altid spændende 

at afprøve noget helt nyt, 

og vi vil sørge for, at 

erfaringerne fra dette års 

eksamen bliver nyttiggjort i 

undervisningen i næste skoleår. 

Vore kommende 3.g’ere ser med forventning 

frem til studierejsen i september. 

Nye fag og nye rejsemål er kommet på 

banen i forhold til vore tidligere 2.g-studierejser. 

Forskydningen betyder, at dette 

årsskrift kun indeholder en enkelt beretning 

fra en afholdt studierejse. 

I efteråret glæder vi os til skolens musicalforestilling. 

Niveauet plejer at være 

højt, og de deltagende elever får en 

oplevelse for livet, men deltagelsen er 

også et vigtigt bidrag til den personlige 

udvikling, som er et af de vigtige mål for 

gymnasiet. 

Også under gymnasiereformen fastholder 

vi den gode tradition med at kombinere 

forårsudstillingen af resultaterne i billedkunst 

med forårskoncerten i musik. Det 

var en fornøjelse at se den store 

opbakning til arrangementet fra forældre 

og pårørende, og der var også god 

grund til at være imponerede over resultaterne. 

I billedkunst gav resultaterne 

Translokation 2007 

berettiget opmærksomhed i lokalpressen. 

I musik pegede talentmassen frem mod 

næste skoleårs musical. 

I næste skoleår ser vi frem til en modernisering 

af skolens naturvidenskabelige 

afdeling. Ved moderniseringen i 2004/05 

måtte vi udsætte fornyelsen af dette 

afsnit på grund af begrænsede midler, 

men nu har staten sat midler af til specielt 

at forbedre gymnasiernes naturvidenskabelige 

muligheder. Det glæder vi 

os meget til. 

Jørn Aarup-Kristensen 

Rektor

Introduktion for 

1.g'ere 

Kære kommende 1.g'ere! 

Det er os en glæde at byde jer velkommen 

til det første år på Nordfyns 

Gymnasium. Den første dag, på en ny 

skole, vil altid være præget af sommerfugle 

i maven. Sådan skal det være. Men 

vi kan berolige jer med, at dagen starter 

ganske fredeligt med morgenkaffe/te i 

skolens kantine. Dér møder I jeres nye 

klassekammerater, klasselæreren og 

introeleverne. Der er knyttet to introelever 

til hver klasse - og deres opgave er at 

give jer en rigtig god start på skolen. 

Efter morgenbordet følges de med jer ud 

i klasserne. Introeleverne repræsenterer 

forskellige studieretninger og er desuden 

engagerede og søde elever fra 2.g og 

3.g. I kan spørge dem, hver gang I er i 

tvivl - om ikke andet ved de, hvor der 

kan findes svar. 

Efter halvanden uges almindelig skolegang, 

nærmere bestemt i uge 35, tager 

alle nye klasser på introture. Hytteturen 

strækker sig over næsten to skoledage, 

med en enkelt overnatning. Der foregår 

altid en masse sammenrystende aktiviteter 

- både lærere og introelever har forberedt 

spændende indslag. Desuden 

plejer hver klasse at forberede underholdning, 

som fremvises fredag aften til 

1.g-festen. 

Hyttetursugen afsluttes selvfølgelig med 

en herlig fest for de nye elever. Så stærkt 

kan det gå. De unge, let nervøse, mennesker, 

der et par uger før var stort set 

Introelever: 

Bageste række fra venstre: Mathias 2.j, 

Christian 2.c, Lasse 2.b, Pernille 3.b 

3. række fra venstre: Andreas 2.f, Karsten 2.c, 

Sophie 3.j, Simone 3.j 

2. række fra venstre: Mikkel 3.e, Lars 3.d, 

Michelle 2.d, Ajla 2.d, Nanna 2.b 

1. række fra venstre: Anne Christine 3.a, 

Ida 2.b 

fremmede for hinanden, har lært hinanden 

at kende. Stemningen er forrygende. 

Introerne bliver forkælet og hyldet. 

Underholdningsindslagene deltager i en 

konkurrence - det samme gør borddækningen 

- og klasserne er meget kreative, 

fulde af gode ideer til både borde, 

udklædning osv. Naturligvis giver det 

prestige at vinde en af de to titler, hvor 

introelever og introlærere er bedømmere. 

Puttefesten (på NG kaldes alle 1. g’ere 

“Putter”) er en god afslutning på introforløbet 

- der snakkes længe om den 

bagefter. Derudover er den en god start 

på tre skoleår, der byder på faglige 

udfordringer, masser af gode oplevelser 

og kammeratskaber. Vi ses. 

Intro-teamet 

Kalender 

Kalender for 1.g'ernes første uger på 

Nordfyns Gymnasium: 

Mandag d. 18.8. 

I møder i kantinen kl. 9.15, hvor rektor 

byder velkommen til alle 1.g’ere. Her 

giver skolen rundstykker og kaffe/te. 

Dagens program præsenteres. 

Dagen slutter ca. kl. 13.00. 

Husk en stor taske til bøger. 

Husk desuden Årsskriftet! 

Tirsdag d. 19.8. og 

onsdag d. 20.8. 

Fotografering af alle 1.g’ere starter kl. 

8.35. (Alle skal fotograferes til skolens 

elevkartotek). 

Onsdag d. 20.8. - fredag 22.8. 

Helt almindelige skoledage, hvor I møder 

jeres faglærere. I skal dog have følgende 

noteret i kalenderen: 

Fredag d. 22.8. 

Jeres introer samt jeres "hytteturslærere" 

kommer ind i klassen i 2. modul, hvor I 

skal aftale det sidste angående den forestående 

hyttetur. 

Se opslag om tid og sted. 

Mandag d. 25.8. 

Hytteture begynder efter følgende plan: 

1.a Middelgrunden. 

1.b Højbjerg. 

Tirsdag d. 26.8. 

1.a og 1.b vender hjem. 

1.c Middelgrunden. 

1.d Højbjerg. 

Onsdag d. 27.8. 

1.c og 1.d vender hjem. 

1.e Middelgrunden. 

1.f Højbjerg. 

Torsdag d. 28.8. 

1.e og 1.f vender hjem. 

1.j Højbjerg 

Fredag d. 29.8. 

1.j vender hjem. 

Fest for 1.g'ere om aftenen. De klasser, 

som har lyst, kan forberede lidt underholdning, 

som vises til festen for de 

andre. Der laves også en borddækningskonkurrence. 

Bedste klasser vinder is. 

I løbet af dagen er der mikrofonprøve for 

de 1.g'ere, som har et underholdningsindslag. 

Se opslag om tidspunkt. 

NB: De dage, hvor I ikke er på hyttetur, 

har I almindelig skolegang! 

Pris pr. elev for hyttetur og fest (inklusive 

mad) er 220 kr. 

Beløbet skal betales d. 21.8. eller 

d. 22.8. til introerne. 

Og hermed navnene på jeres introer: 

1.a: Anne Christine 3.a og Andreas 2.f 

1.b: Pernille 3.b og Karsten 2.c 

1.c: Sophie 3.j og Christian 2.c 

1.d: Lars 3.d og Ida 2.b 

1.e: Mikkel 3.e og Michelle 2.d 

1.f: Simone 3.j og Lasse 2.b 

1.j: Mathias 2.j og Ajla 2.d 

Nanna 2.b er reserve. Derudover deltager 

2 lærere pr. klasse. 3

Skolens ABC 

Adresseændring 

Alle ændringer af adresser, mailadresser 

og mobilnumre skal straks meddeles 

skriftligt til skolens kontor. 

Befordring 

Tilskud til befordring varetages nu af SUstyrelsen. 

Du skal selv indtaste din ansøgning. 

Der skal kun ansøges om transport 

én gang i løbet af gymnasietiden. 

Skemaet er på www.uddannelseskort.dk. 

Her kan du også læse mere om rabatkortet, 

og hvordan det fungerer. 

Du skal p.t. kun betale op til de første 

307,80 kr. pr. 30 dage (svarende til 

10,26 kr. pr. dag) af hele befordringsudgiften. 

Du skal være opmærksom på, at 

det kan tage op til 3 uger at behandle 

din ansøgning, så du skal søge i god tid. 

Se informationer på FynBus’ hjemmeside 

www.fynbus.dk, hvor du bl.a. kan få 

oplyst, hvor mange zoner dit kort skal 

gælde for. Hvis du f.eks. skal fra Odense 

Banegård til Søndersø, skal du gennem 3 

zoner. 

Hvis du på grund af sygdom - f.eks. et 

brækket ben - i en periode er forhindret i 

at bruge din sædvanlige transportform, 

kan du henvende dig på kontoret for at 

aftale nærmere. 

4 

Biblioteket, læringscentret og 

studieområdet 

Biblioteket og læringscentret er åbent fra 

kl. 8.00 til kl. 15.00, størstedelen af tiden 

med bibliotekspersonale til stede. 

I begyndelsen af 1.g får alle elever et 

modul med biblioteksorientering og 

introduktion til litteratursøgning, hvor 

der tages udgangspunkt i bibliotekets 

hjemmeside: www.nordfyns-gym.dk/ 

bibliotek/. Senere i gymnasieforløbet følges 

dette op af bibliotekar Bjarne S. 

Christensen, så eleverne får gode forudsætninger 

for at klare de informationssøgningsmæssige 

udfordringer, de møder 

i løbet af gymnasiet og i tiden derefter. 

De nye elever får efter cirka en måned 

udleveret et lånerkort, som bruges i hele 

gymnasieforløbet ved lån af bøger, hvor 

lånetiden er en måned. 

Biblioteket råder over et antal bærbare 

computere, som er til udlån – dog kun i 

et modul ad gangen. De bærbare computere 

kobles trådløst på gymnasiets 

intranet og på internettet, og ved elevlån 

er de udelukkende til brug i biblioteket, 

læringscentret og studieområdet. 

Der er mulighed for udskrivning på 

almindelig printer og på farveprinter, og 

der er en kopimaskine til rådighed for 

eleverne til små kopieringsopgaver - op 

til 8 sider pr. gang. En række leksika findes 

i både biblioteket og læringscentret, 

og her bliver det ofte aktuelt at bruge 

kopimaskinen, da leksika ikke er til hjemlån. 

I området er der seks stationære computere 

til fri afbenyttelse, og på et par af 

disse er der mulighed for at scanne. Når 

man skal søge efter noget bestemt i 

bibliotekets bogbestand, er det oplagt at 

gå ind på bibliotekets hjemmeside via en 

af disse computere, så man kan finde 

frem til, hvor materialet i givet fald kan 

findes. 

Biblioteket er koblet på Odense Centralbiblioteks 

database www.fynbib.dk, hvilket 

betyder, at man også hjemme kan 

søge på bibliotekets bogbestand, samt at 

man i øvrigt kan benytte resten af fynbibs 

faciliteter. 

På biblioteket, i læringscentret og i studieområdet 

er der gode opstillinger til 

gruppearbejde, og det benytter mange 

elever sig af. 

Blokdag 

Blokdag betyder, at vi en hel dag underviser 

i samme fag. 

Omlægning af undervisningen på denne 

måde giver lærere og elever mulighed for 

at arbejde med fagene i en længere 

sammenhængende periode end normalt, 

og dermed øges muligheden for fordybelse 

i de enkelte fag. 

Bogdepotet 

Boss er navnet på det edb-program, der 

styrer udlån af skolens undervisningsbøger. 

BOgdepotets StregkodeSystem betyder 

det, og som navnet fortæller, er alle 

skolens bøger mærket med stregkoder, 

så vi kan følge bøgerne ud på hver 

enkelt elev. Når du modtager en undervisningsbog, 

skal du huske at underskrive 

på den liste, læreren bringer ud i klassen. 

Det er skolens bevis på, at du har modtaget 

bogen. Til gengæld udsteder skolen 

en kvittering, når du afleverer bogen. 

Mister eller ødelægger du en bog, skal 

den erstattes med bogens nypris. 

På skolens “Intranet”, under knappen 

“Bogdepot”, kan du altid slå op, hvilke 

bøger du står noteret for og hvilke, der 

skal afleveres. Fra dette år er det også 

muligt at sende sms’er til de elever, der 

skal aflevere en bog, så det er vigtigt, at 

vi har dit mobilnummer. 

Størstedelen af bøgerne udlånes af skolen. 

Ved modtagelsen skrives navn i 

bøgerne, som også skal indbindes. 

Undervisningsministeriet har bestemt, at 

visse ordbøger (og lommeregnere) ikke 

må udleveres af skolerne, men skal 

anskaffes af eleverne selv. Vi vil ved skoleårets 

start oplyse, hvilke bøger det drejer 

sig om, og hvis eleverne ønsker det, 

kan de deltage i et fællesindkøb med 

gode rabatter. På tilsvarende vis laves 

også fællesindkøb af lommeregnere. 

Henvendelser vedrørende bogdepotet 

sker til boginspektor Poul Secher 

Jespersen eller sekretær Birte Løngren. 

Bogdepotet har åbent hver dag i spisefrikvarteret. 

Eksaminer og årsprøver 

I 1.g afholdes skriftlig årsprøve i engelsk 

eller i matematik, afhængig af studieretning. 

I 2.g afholdes skriftlig årsprøve i 

dansk. 

I 2.g skrives en opgave i dansk eller 

historie eller begge fag. I forbindelse 

med sidste emneforløb i almen studiefor-

eredelse udarbejdes en synopsis, som 

danner grundlag for en mundtlig årsprøve. 

Derudover skrives en opgave, der 

udformes i samarbejde mellem de 2-3 

studieretningsfag i studieretningen. 

Der afholdes 10 mundtlige eller skriftlige 

prøver til eksamen eller årsprøver under 

eksamenslignende forhold inden undervisningens 

ophør i slutningen af 3.g. 

(Kravet er mindst 5 jf. Bekendtgørelsen § 

135). Studentereksamen omfatter i alt 10 

prøver og i 3.g. et studieretningsprojekt 

(jf. Bekendtgørelsen § 26). 

Sygdom i forbindelse med prøver: 

Hvis du bliver syg i forbindelse med eksamen, 

terminsprøver og årsprøver, mundtlige 

såvel som skriftlige, skal du ringe til 

skolen inden eksaminationstidspunktet. 

Efterfølgende skal skolen have en lægeerklæring. 

Ekskursioner/studierejser 

Ved en ekskursion forstås en én- eller 

flerdages rejse for alle elever på et hold. 

Ekskursioner er undervisning, der foregår 

uden for skolen i ind- eller udland. De 

kan indgå i alle fag som led i undervisningen 

og indgår således som en del af 

pensum i de(t) pågældende fag. 

I september rejser alle 3.g-klasser normalt 

1 uge til udlandet. Eleverne betaler 

selv disse rejser. Til kortere indenlandske 

rejser dækker skolen nogle af omkostningerne. 

Evaluering 

Den enkelte elevs faglige kvalifikationer 

skal evalueres til ekstern brug rettet mod 

aftagerinstitutionerne. Denne evaluering 

foretages ved, at eleverne får standpunktskarakterer, 

årskarakterer og eksamenskarakterer. 

Standpunktskarakterer gives to gange i 

løbet af skoleåret, i henholdsvis november 

og marts måned. Årskarakterer, årsprøvekarakterer 

og eksamenskarakterer 

gives ved skoleårets afslutning. 

I forbindelse med karaktergivningen 

drøftes elevernes standpunkt på et lærerforsamlingsmøde. 

I løbet af skoleåret afholdes 2 evalueringssamtaler 

mellem lærere og elever. 

Flexperioder 

I skoleåret placeres en eller flere flexperioder, 

hvor der undervises efter et særskema. 

Der er mulighed for at arrangere 

specielle aktiviteter, ikke-afholdt undervisning 

kan indhentes, og eleverne kan 

evt. have en skemafri dag, hvor de kan 

arbejde hjemme. 

Ferieplan for skoleåret 2008-2009 

Mandag 18.08.2008 

Første skoledag efter sommerferien. 

Lørdag 11.10.2008 

Første dag i efterårsferien. 

Søndag 19.10.2008 

Sidste dag i efterårsferien. 

Lørdag 20.12.2008 

Første dag i juleferien. 

Søndag 04.01.2009 

Sidste dag i juleferien. 

Lørdag 14.02.2009 

Første dag i vinterferien. 

Søndag 22.02.2009 

Sidste dag i vinterferien. 

Lørdag 04.04.2009 

Første dag i påskeferien. 

Mandag 13.04.2009 

Sidste dag i påskeferien. 

Fredag 08.05.2009 

Store Bededag. 

Torsdag 21.05.2009 

Kristi himmelfartsdag. 

(Fredag den 22.05.2009 er der undervisning, 

og der kan være eksamen og årsprøve). 

Mandag 01.06.2009 

2. Pinsedag. 

Fredag 26.06.2009 

Translokation og dimission. 

Lørdag 27.06.2009 

Første dag i sommerferien. 

Mandag 17.08.2009 

Første skoledag efter sommerferien. 

Forsikringer 

Det er vigtigt, at du har de nødvendige 

ansvars-, ulykkes- og tyveriforsikringer i 

orden, da eleverne ikke er omfattet af 

skolens arbejdsskadesdækning, og skolen 

ikke har hjemmel til at tegne en kollektiv 

ulykkesforsikring, der dækker eleverne. 

Forældremøder 

I løbet af efteråret indbydes forældre til 

elever i 1.g til et arrangement, hvor skolen, 

fag og lærere introduceres, og der er 

lejlighed til at se skolen. 

Karakterblade udleveres i november, 

marts og ved skoleårets afslutning. I forbindelse 

med den første karaktergivning 

indbydes i november til forældrekonsultation, 

hvor der er mulighed for til at 

drøfte elevens standpunkt med faglærerne. 

Forårsudstilling 

På den årlige forårsudstilling fremvises, 

hvad holdene i billedkunst har fremstillet. 

Der holdes fernisering for elever og deres 

familie i forbindelse med forårskoncerten. 

Frivillig idræt og musik 

For de elever, der har særlig lyst til idræt, 

orkestermusik eller kor, arrangeres der 

efter skoletid særlige hold for disse aktiviteter. 

Skolens musiklokaler kan efter 

aftale med musiklærerne udlånes til skolebands. 

Fællesarrangementer 

Formålet med fællesarrangementer er at 

give skolens elever mulighed for bl.a. 

kunstneriske oplevelser og indblik i særlige 

emner/aktuelle problemstillinger. 

Der afholdes 6-8 fællesarrangementer i 

løbet af et skoleår, og der er mødepligt 

til disse arrangementer. 

5

Hjemmeside 

På skolens hjemmeside www.nordfynsgym.dk 

kan man søge oplysninger om 

mange af de forhold, der vedkommer 

skolen. 

Under knappen ”Profil” tegnes et billede 

af skolen og fagene, og det er også her, 

man kan finde alle relevante oplysninger 

om love, bekendtgørelser og faglige 

links, ligesom man kan læse om, hvad 

der karakteriserer de enkelte fag på 

netop vores skole. 

”Informations-knappen” dækker over en 

lang stribe af oplysninger om skolen, 

lærerne, års- og ferieplan, råd og udvalg, 

hvordan gymnasiestrukturen ser ud, 

transportmuligheder, kort og meget 

mere. 

Eleverne har deres egne sider. Her er der 

klassebilleder (med navn på eleverne) af 

alle klasser, og her omtales de råd, 

udvalg og komitéer, som eleverne har. 

Også de forskellige brobygningsmuligheder 

er der linket til. 

Under knappen “Billedarkiv” kan man se 

billeder fra de begivenheder, der finder 

sted på skolen. 

Endelig skal skolens ”Intranet” omtales. 

Her gives der oplysninger, som kun har 

relevans for skolens elever og ansatte, 

dvs. adgang til biblioteket, bogdepotet, 

skemaændringer, datavejledere, karakterer, 

forsømmelser, reservationer og 

meget mere. Der er også en elektronisk 

opslagstavle, kalender og årsplan, så alle 

bør mindst én gang om dagen besøge 

Intranettet, som er forsynet med password. 

6 

Skolen benytter sig også af det elektroniske 

undervisningssystem Fronter, som 

primært bruges i undervisningen og som 

elektronisk arkiv. På startsiden præsenteres 

man for alle de nye filer og meddelelser, 

der vedkommer den, der har logget 

ind, så også Fronter bør åbnes dagligt. 

IT på Nordfyns Gymnasium 

På Nordfyns Gymnasium har vi to edblokaler, 

hver med 15 arbejdspladser, og 

desuden er der computere på biblioteket 

og i læringscentret, ved fysiklokalerne og 

i andre faglokaler, samt i de åbne områder 

i fløjene på skolen. 

I alle undervisningslokaler er der computere 

med storskærmsprojektor, så hele 

klassen kan se med samtidig, og gymnasiet 

er nu dækket af trådløst netværk, så 

bærbare PC’er (både skolens egne og 

elevernes medbragte) kan komme på 

nettet. 

På vores maskiner findes generelle programmer 

til tekstbehandling, regneark, 

mindmap og Internet. Desuden findes 

programmer til skolens forskellige fag, 

idet IT inddrages i alle skolens fag. 

Alle elever får tildelt et personligt brugernavn 

og kodeord, der skal bruges til at 

logge ind på skolens computere. 

Som bruger har du adgang til en personlig 

mappe - dvs. lagerplads på skolens 

computersystem til stile, opgaver mm. 

Desuden giver det mulighed for at 

udskrive på gymnasiets netværksprintere 

(200 gratis S/H-sider pr. år), og du får 

adgang til diverse databaser (over blandt 

andet avisartikler) og til elektroniske leksika. 

’Fronter’ er et elektronisk konferencesystem, 

som gymnasiet bruger. Alle klasser 

og andre undervisningshold har et 

såkaldt ’rum’, hvor der kan foregå kommunikation 

mellem alle ’rum-deltagerne’. 

Det kan f.eks. være læreren, der lægger 

tekster og lektier til eleverne, eller elever 

der afleverer opgaver elektronisk. Alle 

1.g.-elever får et Fronter-kursus ved skoleårets 

start. 

Næsten alle gymnasiets elever vælger nu 

at bruge computer til en eller flere af de 

skriftlige eksamener. De fleste medbringer 

deres egen maskine, men det er 

muligt at låne en computer af skolen - så 

langt kapaciteten rækker. 

For at sikre at udstyret fungerer bedst 

muligt, gælder en række regler for brug 

af skolens edb-udstyr. 

De vigtigste regler er: 

Mad og drikke må ikke indtages ved 

edb-arbejdspladserne, dette er bl.a. af 

hygiejniske årsager - og af samme grund 

er det også vigtigt, at du har rene hænder, 

når du bruger PC-mus og tastatur. 

Det er kun tilladt at bruge de programmer, 

der fra skolens side er installeret på 

computerne. 

Husk at lukke computeren ned og slukke 

for maskine og skærm, når du er færdig 

med arbejdet, så vi ikke bruger en masse 

unødvendig energi - derved forhindrer 

du også, at andre bruger dit personlige 

login, f.eks. printer ud på din konto. 

Ryd pænt op efter dig og sæt stolen på 

plads, når du forlader arbejdspladsen. 

Hvis en computer ikke virker, skal der 

gives en fejlmelding mundtligt til en af 

datavejlederne eller skriftligt under ’Fejl 

og mangler’ på vores intranet. Mange 

gange skyldes fejlen, at der er gået kludder 

i afviklingen af et program, så ofte 

forsvinder den, når maskinen genstartes. 

For at bruge skolens interne net og 

Internettet skal du overholde nogle rimelige 

etiske regler. Disse regler, samt vejledning 

i brug af computerne i øvrigt, 

gennemgås på et introduktionskursus i 

starten af 1.g. 

Kantine 

Kantinen har åbent fra kl. 8.00 - 14.15 

og sælger mad, drikkevarer, frugt, kager 

og slik. Der sælges varme retter fra spisepausens 

start, og der kan købes friskbagte 

boller hele dagen. Kantinen fungerer 

som et samlingssted for eleverne i frikvartererne. 

Lærerforsamlinger 

Til lærerforsamlinger holdes møde om 

hver enkelt klasse, hvor alle klassens 

lærere deltager. Lærerforsamlingen drøfter 

under ledelse af rektor elevernes faglige 

standpunkt, forsømmelser, trivsel og 

forhold i øvrigt, der berører klassen. 

Mødepligt 

Ifølge Gymnasiebekendtgørelsen har eleverne 

pligt til aktiv deltagelse i undervisningen, 

herunder 

1) Fremmøde til undervisningen 

2) Rettidig aflevering af skriftlige opgaver

3) Deltagelse i terminsprøver, årsprøver 

o. lign. 

4) Deltagelse i ekskursioner 

5) Deltagelse i anden forlagt/omlagt 

undervisning. 

Der er mødepligt i gymnasiet, og elever 

kan derfor kun være fraværende ved sygdom 

eller af anden tvingende grund. 

Elevernes tilstedeværelse registreres af 

skolen, idet den enkelte lærer fører protokol 

for hvert modul. Hver måned udarbejdes 

en opgørelse over elevernes fravær 

både for den enkelte måned og for 

hele skoleåret. Fraværet beregnes i procent 

af antal afholdte timer og noteres 

på karakterbladene. 

Hvis en elev har været fraværende, udfyldes 

en seddel (fortrykt blanket, som fås 

på skolens kontor) med angivelse af fraværsperiode 

og -grund. Denne seddel 

afleveres på skolens kontor og er en forklaring 

på elevens fravær. I tilfælde af at 

en elev bliver bedt om lægelig dokumentation 

for sit fravær, afholdes evt. udgifter 

i denne forbindelse af eleven og ikke 

af skolen. 

Skolen kan ikke give en elev fri fra 

undervisningen, men hvis man alligevel 

ønsker at holde fri nogle dage, f.eks. af 

familiemæssige grunde, skal dette på 

forhånd drøftes med rektor, således at 

skolen kender baggrunden for fraværet. 

I nogle tilfælde kan en elev være fraværende 

fra undervisningen pga. anden 

skoleaktivitet f.eks. elevrådsarbejde eller 

ekskursion. Dette fravær godskrives af 

skolen og tæller dermed ikke som forsømmelse, 

men som undervisning. 

Eleverne bør selv føre regnskab med 

deres forsømmelser og kontrollere deres 

forsømmelsesprocent i begyndelsen af 

hver måned, når tallene er tilgængelige 

på intranettet. 

På Nordfyns Gymnasium vil inspektor tale 

med en elev, så snart der er problemer 

med forsømmelser/rettidig aflevering af 

skriftlige opgaver. Nedbringes fraværet 

ikke/overholdes afleveringsfrister ikke 

efterfølgende, vil eleven få en skriftlig 

advarsel. 

I tilfælde af fortsat tilsidesættelse af 

mødepligtsbestemmelsen kan rektor 

iværksætte sanktioner over for den 

pågældende elev (jf. Bekendtgørelse 

1222, § 3-10). 

Hvis det i forbindelse med skriftlige afleveringer 

konstateres, at eleven ikke selv 

har udarbejdet opgaven, regnes denne 

for ikke afleveret, og eleven skal lave en 

ny opgave. Sker dette gentagne gange, 

bortvises eleven fra skolen i en periode. 

Oprydning 

Inden klasselokalet forlades, skal der ryddes 

op. Bordene skal sættes på plads, 

stolene skal sættes op, og affald lægges i 

affaldsbeholderen, så rengøringspersonalet 

kan komme til at gøre rent. 

Husk også at sørge for udluftning i klasselokalerne 

i dagens løb. 

Opslagstavler 

Opslagstavlerne ved begge hovedindgange 

til skolen er delt i to dele: Et glasskab 

til opslag fra kontoret og en 

opslagstavle til fri brug for eleverne. 

(Husk selv at tage opslagene ned, når de 

ikke længere er aktuelle). 

Husk hver dag at læse opslagene i glasskabene 

- også inden I går hjem. 

Endvidere er der opslagstavler på gangen 

nedenfor biblioteket bl.a. med beskeder 

til eleverne. 

Ringetider: 

Undervisningen er tilrettelagt i moduler, 

der afholdes som følger 

1. modul: 08.35 - 10.10 

2. modul: 10.20 - 11.55 

3. modul: 12.20 - 13.55 

4. modul: 14.10 - 15.45 

I hvert modul er indeholdt en pause på 5 

minutter, som elever og lærer selv aftaler. 

Skemaændringer 

I tilfælde af at en lærer er syg, skal på 

kursus eller lignende, er der information 

til eleverne på skolens intranet og opslag 

i glasskabene ved indgangen. 

Statens Uddannelsesstøtte 

Ansøgningsskemaer (ungdomsuddannelser) 

skal hentes på SU’s hjemmeside 

www@su.dk. På hjemmesiden kan man 

få alle oplysninger om SU, udregne fribeløb 

osv. 

Informationer om SU fås af sekretær Ulla 

S. Knudsen, som også modtager de 

udfyldte ansøgningsskemaer. Der skal 

kun søges om uddannelsesstøtte én 

gang i løbet af gymnasietiden. 

Hver torsdag i normale underviningsuger 

videresendes ansøgningerne til SU. 

Studie- og ordensregler for Nordfyns 

Gymnasium 

Ordensreglerne gælder med virkning fra 

1. august 2001 som vedtaget af bestyrelsen 

for Nordfyns Gymnasium. 

Ordensreglerne knytter sig til bestemmelserne 

i §14, ‘Bekendtgørelse om 

gymnasiet, studenterkursus og enkeltfagseksamen’(‘Gymnasiebekendtgørelsen’) 

af 31. maj 1999, nr. 411. 

Præambel 

Nordfyns Gymnasium er et uddannelsesog 

arbejdssted for mange. Den enkeltes 

adfærd har betydning for andres muligheder. 

Der skal derfor i alle sammenhænge 

udvises omtanke og hensyn til 

skolens funktion, inventar, materiel og 

miljø. 

Der skal udvises respekt for og åbenhed 

omkring undervisningen, så andres engagement, 

lyst og muligheder for at deltage 

konstruktivt ikke begrænses. 

Ingen person på Nordfyns Gymnasium 

må udsættes for - eller udsætte andre 

for - nedværdigende eller krænkende 

behandling. 

Ordensreglerne kan løbende debatteres i 

skolens demokratiske organer, herunder 

Elevråd og Pædagogisk Råd, og drøftes i 

Fællesudvalget med henblik på revision i 

bestyrelsen. 

Rektor er den overordnede myndighed i 

alle afgørelser efter disse bestemmelser. 

7

1. Udendørs arealer 

Køretøjer parkeres på de dertil afsatte 

arealer og på en sådan måde, at anden 

trafik ikke generes. Bussernes muligheder 

for at passere rundkørslen og tilkørselsvejen 

fra Højagervej må ikke hindres. 

Udendørs arealer skal holdes ryddelige. 

Skrald af enhver art skal placeres i 

affaldsbeholdere. 

2. Rygepolitik 

Rygning er kun tilladt udendørs. 

Cigaretstumper mm. skal, som alt andet 

affald, placeres i dertil indrettede affaldsbeholdere. 

3. Kantinen og andre fællesområder 

Affald af enhver art skal placeres i 

affaldsbeholdere. Stole skal skubbes ind 

under bordene efter endt brug. 

Musikanlæg må kun benyttes i pauserne. 

Alle skal tage hensyn til undervisningsaktiviteter 

i skolens fællesområder. Der er 

mødepligt til morgensamlinger og fællesarrangementer. 

Handel, indsamlinger, 

udstillinger o. lign. på skolen kræver tilladelse 

fra rektor. 

4. Opslagstavler 

Opslagstavlerne kan frit benyttes. Opslag 

skal forsynes med dato for opsætning og 

nedtagning. Husk at nedtage opslagene, 

når de ikke er aktuelle mere. Stadigt 

gældende opslag må ikke overdækkes 

eller nedtages. Opslag på murværk, søjler 

eller døre er ikke tilladt. 

8 

5. Garderobe 

Skolens garderobe bør benyttes. Overtøj 

bør ikke ligge i kantinen eller medbringes 

i undervisningslokalerne. 

6. Klasselokalerne og undervisningsfløjene 

Der skal mødes rettidigt til undervisningen. 

Undgå at forlade lokalet, mens der 

undervises. Mobiltelefoner skal være 

slukkede i forbindelse med undervisning. 

Mad og drikke må ikke indtages i undervisningstimerne. 

Hvis læreren i særlige tilfælde 

dispenserer herfra, er hold og 

lærer ansvarlig for afrydning. 

Mad og drikke i øvrigt skal indtages i 

kantinen eller fællesområder. Der er selvafrydningspligt. 

Det betyder, at kopper, 

tallerkener, bestik mm. skal placeres på 

afrydningsbordene efter endt brug. 

Undervisningslokaler skal altid efterlades 

i ryddelig stand. Stole og borde skal sættes 

på plads, og affald placeres i affaldsbeholderne. 

Når et undervisningslokale 

forlades, skal stolene hænges op under 

bordene. 

Findes et undervisningslokale ikke at leve 

op til de nævnte krav, henvender holdet 

sig straks til administrationen, der om 

muligt anviser andet lokale. 

Administrationen beder derefter det 

hold, der senest har benyttet lokalet, om 

at bringe det i ryddelig stand snarest 

muligt. 

7. Bibliotek, bogdepot, pædagogiske 

værksteder, edb-lokaler og andre særlige 

faglokaler 

Der henvises til de opslåede eller på 

anden måde offentliggjorte ordensregler 

for ovennævnte lokaler. 

8. Studierejser, ekskursioner og anden 

undervisning uden for Nordfyns 


Der henvises til særligt regelsæt for studierejser 

og ekskursioner. Eleverne er i 

øvrigt forpligtet til at følge lærernes 

anvisninger. 

9. Fravær 

Meddelelse om sygdom og fravær fra 

undervisningen gives til administrationen. 

Fravær fra undervisning administreres 

efter ”Bekendtgørelse 1249 om studieog 

ordensregler i de gymnasiale uddannelser, 

§ 3-10” (jf. afsnittet om mødepligt) 

10. Alkohol og rusmidler 

Det er ikke tilladt i undervisningstiden at 

indtage - eller være påvirket af - alkohol 

eller andre rusmidler på skolens område. 

Dispensation fra det generelle alkoholforbud 

i forbindelse med festlige arrangementer 

uden for skolens undervisningstid 

aftales med rektor. 

11. Bøger og andre undervisningsmaterialer 

Elever låner som hovedregel bøger og 

andre undervisningsmaterialer af skolen 

jvf. lovgivningen, og som hovedregel skal 

bøgerne indbindes. I tilfælde af skader 

på eller manglende aflevering af disse vil 

skolen gøre erstatningsansvar gældende. 

Vedtaget at bestyrelsen d. 9.5.2001 

Studievejledningen 

Hver gymnasieklasse har tilknyttet en studievejleder. 

Studievejlederens arbejde er 

en blanding af de opgaver, klasselæreren 

og skolevejlederen påtager sig i folkeskolen. 

Studievejlederen giver dels de enkelte 

klasser kollektiv vejledning, dels individuel 

vejledning til den enkelte elev. 

Skolens studievejledere og deres klasser 

for skoleåret 2008/09: 

Tom Alsing: 3.a - 3.c – 3.e – 3.j – 2.a – 

2.c – 2.e – 1.a – 1.c – 1.e 

Katja M. Gøttcke: 3.b – 3.d – 3.f – 2.b – 

2.d – 2.f – 2.j – 1.b – 1.d – 1.f 

Kollektiv vejledning 

I begyndelsen af 1.g afholder studievejlederen 

i samarbejde med klassens lærere 

et kursus i studieteknik og arbejdsvaner. 

Studievejlederen gennemgår den almene 

studieteknik (bl.a. notatteknik, forskellige 

læsemetoder, tilrettelæggelse af skolearbejdet, 

læringsstile), og faglærerne følger 

op med fagspecifikke råd. I løbet af 

efterårssemestret skal eleverne i 1.g 

vælge endelig studieretning samt foreløbigt 

valg af eventuelle valgfag, de vil 

fortsætte med i 3.g. For at forberede eleverne 

til dette valg gennemgår studievejlederne 

de forskellige muligheder for 

valgfag samt nogle af de faktorer, der 

evt. har betydning for valg af valgfag.

Allerede i 1.g påbegyndes studieog 

erhvervsorienteringen, som varetages af 

Studievalg Fyn. Af emner kan nævnes: 

hovedstrukturen i vores uddannelsessystem, 

adgangsregulering til de forskellige 

uddannelser samt diskussion af problemer, 

der i det hele taget knytter sig til 

uddannelsesspørgsmål. 

I 3.g gennemgås regler for optagelse på 

de videregående uddannelser i forbindelse 

med udlevering af 

”Ansøgningsskemaer for videregående 

uddannelser (KOT)”. 

Problematikken omkring et evt. sabbatår 

med erhvervsarbejde eller udenlandsophold 

tages også op. 

Som en del af studieog erhvervsorienteringen 

har vi følgende arrangementer, 

som bl.a. Studievalg Fyn står for: 

- 1.g’erne: ”Hvor får jeg vejledning?” og 

”Uddannelseskaravanen”. 

- 2.g’erne: ”Karriere og studievalg” samt 

uddannelsesmessen ”Studie- og erhvervstræf 

- Uddannelse uden grænser”. 

- 3.g’erne: “Uddannelseskaravanen” og 

de videregående uddannelsesinstitutioners 

”Studievalgdag”. I 3.g er der desuden 

mulighed for brobygning på en 

videregående uddannelse i 3 dage. 

I foråret arrangerer gymnasiets studievejledere 

kursus i eksamensteknik for elever, 

der særligt har behov for det pga. eksamensangst. 

Individuel vejledning 

Det meste af den tid, studievejlederne 

har til deres rådighed, bruges til den individuelle 

vejledning. Man kan træffe sin 

studievejleder på studievejlederkontoret i 

de faste kontortider for aftale om en 

samtale. 

Den enkelte elev kan her frit henvende 

sig for at drøfte problemer af faglig, 

social, økonomisk og personlig art, der 

har med uddannelsessituationen at gøre. 

Det være sig problemer med f.eks. lektielæsning, 

valg af studieretning og valgfag, 

SU eller mere personlige problemer, som 

tynger og påvirker skolegangen. Man 

kan trygt gå til sin studievejleder med 

sine problemer, da han/hun har tavshedspligt, 

medmindre andet aftales med eleven. 

Den individuelle vejledning omfatter 

desuden introduktionssamtaler i begyndelsen 

af 1.g. 

Endelig besøges studievejlederne af en 

del ”gamle” elever, der fortsat ønsker 

vejledning om deres videregående 

uddannelse. 

Studievalg Fyn 

Hvad skal der ske, når du engang forlader 

Nordfyns Gymnasium? Vil du tage en 

videregående uddannelse – hvilke muligheder 

er der, og hvordan vælger du? Det 

er de spørgsmål, Studievalg Fyn gerne vil 

hjælpe dig med. Vi vejleder om videregående 

uddannelse og jobmuligheder. Vi 

holder fællesarrangementer om valg af 

uddannelse og erhverv på Nordfyns 

Gymnasium, og du har også mulighed 

for personlig vejledning på skolen. Du 

kan også selv finde information om 

uddannelser, erhverv og beskæftigelse på 

www.ug.dk. 

Jakob Mørk Hansen er Studievalg Fyns 

kontaktperson til Nordfyns Gymnasiums 

arrangementer, og han har også træffetider 

for personlig vejledning. Du kan se, 

hvornår Studievalg Fyn kommer til 

Nordfyns Gymnasium ved at klikke ind 

på Studievalg Fyns hjemmeside 

www.studievalg.dk/fyn - ”For elever i 

STX, HHX, HTX, HF/VUC” og finde 

Nordfyns Gymnasium på skolelisten. 

Studievalg Fyn holder til i Albanigade. Du 

er velkommen i centret – hver mandag er 

der eksempelvis åbent til kl. 20.00, og du 

behøver ikke bestille tid til en samtale. 

Du kan hente uddannelsesbrochurer, 

bruge pc’erne til informationssøgning og 

få en snak med en vejleder. 

9

Gymnasiets fag og opbygning 

Det tre-årige gymnasieforløb består af et 

grundforløb på et 1 /2 år, efterfulgt af et 

21 /2-årigt studieretningsforløb, som eleven 

vælger. 

Når man søger optagelse på gymnasiet, 

skal man foretage følgende 3 valg: 

● kunstnerisk fag, dvs. enten musik eller 

billedkunst 

● 2. fremmedsprog, dvs. enten 2-årigt 

fortsættersprog (tysk eller fransk) eller 

3-årigt begyndersprog (fransk eller 

spansk) 

● foreløbigt valg af studieretning. Det 

endelige valg træffes i slutningen af 

grundforløbet. 

2½ år 

10 

Studieretning 

1 

f.eks. en 

sproglig 

retning 

Studieretning 

2 

f.eks. en 

naturviden- 

skabelig 

retning 

Studieretning 

3 

f.eks. en 

samfunds- 

faglig 

retning 

Studieretning 

4 

f.eks. en 

kunstnerisk 

retning 

½ år Grundforløb 

Studieretning 

5 

f.eks... 

Studieretning 

6 

f.eks... 

Grundforløbet (1/2 år) 

Det halvårige grundforløb består af: 

● obligatoriske fag: dansk, engelsk, 

historie, idræt, matematik, samfundsfag, 

2. fremmedsprog, musik eller billedkunst, 

1 af følgende naturvidenskabelige 

fag: biologi/fysik/kemi/naturgeografi 

● naturvidenskabeligt grundforløb (læses 

som selvstændigt fag) 

Dansk Engelsk Historie Idræt Matematik 

Studieretningsforløbet (2 1 /2 år) 

En studieretning består af: 

Sam- 

fundsfag 

Almen sprogforståelse 

● obligatoriske fag 

● studieretningsfag 

● valgfag (uden for "studieretningspakken") 

Fagene kan læses på flere niveauer: A, B 

og C. Sædvanligvis opnår man C-niveau, 

når man har læst det i 1 år, B-niveau 

efter 2 år og A-niveauet, når man har 

haft faget i 3 år. 

Andet 

fremmed- 

sprog 1 

Almen studieforberedelse (10 % af tiden) 

● almen sprogforståelse (læses på tværs 

af fagene) 

● almen studieforberedelse (læses på 

tværs af fagene) 

Musik 

eller 

billedkunst 

Naturvidenskabeligt 

fag 2 

Op til 10% af tiden afsættes til almen 

studieforberedelse. 

Man skal sammensætte sin studentereksamen, 

så man har mindst: 

● 4 fag på A-niveau 

● 3 fag på B-niveau 

● 7 fag på C-niveau 

Naturvidenskabeligt 

grundforløb

Studieretninger 

På Nordfyns Gymnasium udbydes følgende 

studieretninger i år, så man kan farve 

sin studentereksamen i sproglig/kunstnerisk, 

naturvidenskabelig eller samfundsvidenskabelig 

retning. Det endelige valg af 

studieretning foretages i slutningen af 

grundforløbet. 

*Fyn standard 

Obligatoriske fag 

De obligatoriske fag er fælles for alle 

studieretninger. 

Dansk 

Historie 

Engelsk 

2. fremmedprog 

Naturvidenskabeligt fag 

Fysik 

Matematik 

Samfundsfag 

Oldtidskundskab 

Religion 

Kunstnerisk fag 

Idræt 

Mindst 2 af fagene biologi/kemi/naturgeografi 

A-niveau 

mindst B-niveau 

(Hvis 2. fremmedsprog er begyndersprog 

kræves dog A-niv.) 

C-niveau 

Sproglig 

Kunstnerisk 

Naturvidenskabelig 

Samfundsvidenskabelig 

Fag 

Astronomi 

Billedkunst 

Biologi 

Datalogi 

Engelsk 

Erhvervsøkonomi 

Filosofi 

Fransk fortsætter 

Fysik 

Idræt 

Kemi 

Matematik 

Musik 

Naturgeografi 

Psykologi 

Religion 

Samfundsfag 

Tysk fortsætter 

Studieretning 3. Studieretningsfag vælges blandt: 

1.Eng-Fra(beg) Tysk/Spansk 

1.Eng-Fra(fort) Tysk/Spansk 

1.Eng-Spansk Fransk/Tysk 

1.Eng-Tysk Fransk/Spansk 

2.Musik-Eng* Matematik/Fysik 

2.Musik-Mat Fysik/Kemi 

3.Mat-Fys-Kem Er fastlagt 

4.Bio-Kem-Mat* Er fastlagt 

5.Bio-Idræt-Mat Er fastlagt 

6.Samf-Mat* Erhvervsøkonomi/Naturgeografi 

7.Eng-Samf* Erhvervsøkonomi/Naturgeografi/Tysk/Matematik 

Valgfag 

Nedenstående valgfag tilbydes på 

Nordfyns Gymnasium. Den grå farve 

angiver, hvilket niveau de kan læses på. 

C-niv. 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

B-niv. 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

A-niv. 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

+ 

11

Gymnasiets 

organisation 

D. 1.1. 2007 blev gymnasiet en statslig 

selvejende institution med selvstændigt 

ansvar for økonomi og personale. 

Gymnasiet er placeret under 

Undervisningsministeriet, og gymnasiets 

bestyrelse er ansvarlig overfor ministeriet. 

Gymnasiet ledes af en bestyrelse på 7 

medlemmer med stemmeret. Desuden 

har bestyrelsen to medlemmer uden 

stemmeret (1 repræsentant for personale 

og 1 repræsentant for eleverne. 

Medlemmer med stemmeret skal være 

myndige). 

Bestyrelsen er sammensat som 

følger: 

Formand: 

Bjarne Graabech Sørensen 

(Prorektor, SDU) 

Repræsentant for Nordfyns Kommune: 

Tessa Gjødesen 

Repræsentant for Nordfyns Erhvervsråd: 

Kent Stenvang 

Repræsentant for skolelederkredsen: 

Per Helding Madsen 

(Inspektør for Vissenbjerg Skole) 

Personalerepræsentanter: 

Ulla Jørgensen 

Ulla Seidelin Knudsen 

12 

Elevrepræsentanter: 

Lars Lindstrøm Rasmussen 3.d 

Simone Louise Kruse 3.j 

Bestyrelsen har suppleret sig med Ole 

Husum Schmidt. 

Rektor Jørn Aarup-Kristensen er sekretær 

for bestyrelsen og deltager i bestyrelsesmøderne 

uden stemmeret. 

Rektor 

Rektor har det administrative og pædagogiske 

ansvar for skolens daglige drift. 

Vicerektor er rektors stedfortræder og 

varetager sammen med inspektorerne og 

sekretærerne skolens administrative 

opgaver. 

Det er på kontoret, man først bør henvende 

sig, hvis der er noget, man er i 

tvivl om. 

Pædagogisk Råd 

Pædagogisk råd består af skolens lærere. 

Rådet er rådgivende for rektor i alle forhold 

vedrørende gymnasiets undervisning. 

Elevråd 

Elevrådet er et åbent demokratisk organ, 

der varetager elevernes interesser. Alle 

elever kan deltage i elevrådsmøderne og 

har stemmeret. 

Fællesudvalget 

Fællesudvalget har som opgave at formidle 

samarbejdet om skolens daglige 

arbejde. Derfor består det af repræsentanter 

for elever, lærere, teknisk-administrativt 

personale og rektor.

Undervisning og 

andre aktiviteter 

Gymnasieprojektbibliotekar 

Nordfyns Gymnasium har i efteråret 

2007 indledt et toårigt samarbejdsprojekt 

med Nordfyns Biblioteker. Formålet 

med projektet er en fælles målsætning 

om at uddanne studieog informationskompetente 

gymnasieelever og derved 

medvirke til, at gymnasieeleverne bliver 

godt forberedte til et videregående 

studium. 

Ovenstående formål udspringer af 

Nordfyns Kommunes formulerede 

”Visioner om Uddannelse giver muligheder” 

(dateret den 22.06. 2005), hvor det 

hedder: ”Unges valg af videreuddannelse 

skal hæves til landsgennemsnittet”. På 

baggrund af ovenstående vision har 

Nordfyns Gymnasium og Nordfyns 

Biblioteker ansat undertegnede bibliotekar 

fra efteråret 2007 til sommeren 

2009. 

I efteråret 2007 skulle 2.g’erne lave 

dansk/historie-opgaver og 3.g’erne lave 

studieretningsprojekter, og derfor har alle 

syv 2.g-klasser og alle seks 3.g-klasser 

lige inden opgaveforløbet fået et undervisningsmodul, 

hvor indholdet i hovedpunkter 

har været: ”Grundlæggende 

informationssøgning” (fortrinsvis via 

internettet), ”Udfærdigelse af litteraturlister” 

& ”Kvalitetsvurdering af internetkilder”. 

En del af projektet går ud på at evaluere, 

om eleverne har forstået og brugt det, 

de har lært i undervisningen. Efter at 

have set på dansk/historie-opgaverne i 

en tilfældig udtrukket 2.g-klasse, som 

netop havde fået undervisning i, hvordan 

en litteraturliste skal udformes, erfarede 

jeg, at deres litteraturlister sagtens kunne 

laves ”lidt” bedre. Så i foråret 2008 har 

jeg være rundt i de syv 2.g-klasser igen 

for at undervise i brugen af 

Litteraturlisteautomaten, som findes på 

www.skrivopgave.dk, hvilket er et værktøj, 

som er en stor hjælp for eleverne. 

Ligeledes har jeg i foråret 2008 været 

rundt i de syv 1.g-klasser for at undervise 

i ”Kvalitetsvurdering af internetkilder” i 

et modul til hver klasse. Det har været 

som optakt til 1.g’ernes årsprøve til sommer, 

hvor de netop skal prøve at forholde 

sig kritisk til kilder på nettet. 

Derudover har jeg i mit første år på 

Nordfyns Gymnasium prøvet at få en 

god kontakt til både elever og lærere og 

derved blive en kendt og naturlig del af 

hverdagen på Nordfyns Gymnasium. Mit 

mål er, at jeg altid skal være behjælpelig 

for elever og lærere i forbindelse med 

informationssøgning og lignende. 

Projektet mellem Nordfyns Gymnasium 

og Nordfyns Biblioteker er et ud af fire 

på Fyn. Udover dette i Nordfyns 

Kommune kører der tre sideløbende projekter 

mellem Svendborg Gymnasium & 

Svendborg Bibliotek, Vestfyns 

Gymnasium & Assens Bibliotek 

og Odense Katedralskole & 

Odense Centralbibliotek. 

En sidegevinst skulle gerne blive, 

at eleverne er bedre forberedte, 

inden de spørger efter uddybende 

informationer på det lokale 

folkebibliotek. 

Bjarne S. Christensen 

Bibliotekar 

Projekt Forskerspirer 

Projekt Danske Forskerspirer er et 

landsomfattende projekt, som er igangsat 

af Forsknings- og Undervisningsministeriet 

i fællesskab. Alle landets elever 

i 2.g på de gymnasiale ungdomsuddannelser 

har her mulighed for at stifte 

bekendtskab med den forskerverden, 

som de efter gymnasiet kan blive en del 

af. Har man lyst til et kig ind i denne verden, 

skal man skrive et portræt af sig 

selv som “forsker”, og på baggrund af 

dette kan man blive optaget i 

“Forskerspireklubben”. 

Efter optagelsen knyttes eleverne til 

etablerede forskere og arbejder sammen 

med disse. Desuden deltager de i en 

række arrangementer: et 2-dagesbesøg i 

København, hvor spirerne besøger en 

lang række forskningsinstitutioner rundt 

om i København, hører foredrag på 

1.c arbejder med 

gæringsforsøg i 

laboratoriet 

13

Frederiksberg Gymnasium (med efterfølgende 

socialt samvær), hvorefter de 

overnatter på Cab Inn Scandinavien. Den 

følgende dag stifter de bekendtskab med 

emner som videnskabsteori, videnskabsformidling 

o.lign. 

I begyndelsen af september arrangeres 

der et weekendseminar på Rødding 

Højskole. Her bliver der arrangeret foredrag 

af fremtrædende forskere, workshops 

om litteratursøgning, kildevurdering, 

tilrettelæggelse af projekt, udfærdigelse 

af synopsis, faglige gruppediskussioner 

med Ph.d.-studerende, socialt 

samvær og meget mere. 

Hele projektet slutter med, at spirerne 

udarbejder og indsender en synopsis over 

deres forskningsprojekt, som så deltager 

i den landsdækkende konkurrence, hvor 

førstepriserne er 4 x 20.000 kr. 

Man kan læse mere om projektet på 

EMU’en: http://www.emu.dk/gym/forskerspirer/ 

Poul Secher Jespersen 

14 

3.e’s tur til Vadehavet 

Onsdag den 22. august 2007 begav 3.e 

samt deres brillante lærere Marianne 

Lykke Madsen og Carl Erik Andresen sig 

på en ekskursion til Vadehavet. Første 

stop var Super Brugsen i Søndersø, hvor 

der blev handlet stort ind. Dernæst gik 

turen til Ribe, en historisk by, hvor vores 

turguide, Carl Erik, og nogle af eleverne 

fortalte om tidligere tiders bedrifter i 

Ribe. Vi så bl.a. Ribe Domkirke og 

Museet Ribes Vikinger. 

De kulturelle indslag sluttede dog ikke 

her. Efter at have tilbragt nogle timer i 

Ribe gik turen videre til Nolde Museet i 

Tyskland, hvor vi så kunstneren Emil 

Noldes mange særprægede værker. 

Så kom det store øjeblik, som mange 

havde ventet på: GRÆNSEN. Efter diverse 

indkøb, som fyldte godt i den lejede bus, 

fortsatte turen til Digehytten nær 

Vadehavet, hvor vi skulle tilbringe de 

næste par dage for at udforske områdets 

biologiske karakteristika. 

Efter indlogering i den noget primitive 

spejderhytte påbegyndtes de første biologiske 

forsøg, nemlig billefangst og 

fangsten af græshopper. Især fangsten af 

græshopper er en videnskab i sig selv, da 

det kan være meget vanskeligt at fange 

dem. 

Aftenen bød på hygge og god stemning 

i hytten. 

Næste dag ventede en tur til Mandø. Her 

blev vi vist rundt af naturvejleder Tomas 

Jensen, og som et af højdepunkterne 

inkluderede udflugten bl.a. en tur ud på 

den tørlagte vade, hvor vi så sæler. 

Som helhed var Mandø en god og lærerig 

oplevelse. 

3.e's ekskursion til 

Vadehavet 

Efter hjemkomsten til Digehytten foretog 

vi et par biologiske forsøg mere, hvorefter 

der var lagt op til endnu en hyggelig 

aften. 

Fredagen var sat af til at udforske 

Vadehavets rige dyreliv. Vi startede tidligt 

om morgenen og tog ud på den tørlagte 

vade for at udtage forskellige prøver 

under vejledning af Tomas Jensen. Da 

dette var gjort, blev prøverne bragt til 

det nærliggende Vadehavscenter. Her 

brugte vi resten af dagen på at undersøge 

prøverne og se centerets udstilling om 

Vadehavet. 

Turen til Vadehavet var alt i alt rigtig 

spændende og hyggelig, da der både var 

tid til samvær og faglige indtryk. 

Team Danmark 

Svømning 

Team Danmark ordning giver unge 

idrætsudøvere mulighed for at kombinere 

elitesport og uddannelse ved at tilbyde 

et fleksibelt gymnasieforløb, der enten 

kan vare 3 eller 4 år. Der er meget forskel 

på, hvilken sportsgren du dyrker, og 

hvor meget Team Danmark giver i støtte 

til netop dit forbund. Man skal grundigt 

overveje, om man vil søge et 4-årigt 

Team Danmark forløb, da man skal være 

indstillet på et specielt skema, hvor man 

får mellemtimer, der kan bruges til lektielæsning. 

Endvidere skal man være klar 

over, at man skal fortsætte et år mere, 

når ens klassekammerater får studenterhue 

på og afslutter studentereksamen. 

Team Danmark ordningen giver mulighed 

for enkeltmands-undervisning, hvis man 

har været væk fra undervisningen pga. 

landsholdsarrangementer og i få specielle

tilfælde mulighed for at få flyttet en 

eksamen. 

Jeg er elitesvømmer og startede på 

Nordfyns Gymnasium i skoleåret 

2004/05, hvilket vil sige, at jeg nu er 

færdig med 3.g. Jeg går på den 4-årige 

Team Danmark ordning, hvilket betyder, 

at jeg får timerne fra 1.-3.g delt ud på 4 

år, så jeg har lidt mere tid i hverdagen til 

at dyrke min elitesport. Mit samlede tidsforbrug 

på svømning pr. uge er ca. 32 

timer, som er fordelt på 8 træningspas, 

hvoraf 2 ligger om morgenen inden 

skole. 

Tine (tv.) til Danske 

Kortbane Mesterskaber 2007 

Nu bliver mine klassekammerater studenter, 

og det er selvfølgelig ærgerligt, at 

jeg ikke også får studenterhue og studentereksamensbevis, 

men sådan er det 

jo. Jeg er glad for, at jeg valgte at søge 

Team Danmark ordning, da jeg har fået 

mere tid til at dyrke min sport og samtidig 

klare skolen. Nogle uger har været 

hårde, selvom jeg har haft et lavere 

ugentligt timeantal end mine klassekammerater, 

men sådan er det. Nu glæder 

jeg mig til at komme ind i en eller flere 

nye klasser og møde nogle nye mennesker 

– så jeg håber selvfølgelig, at de vil 

tage godt imod mig. 

Resultatmæssigt har jeg været udtaget til 

Årgangslandsholds bruttotrup, og jeg har 

individuelt vundet flere Årgangs- og 

Juniormesterskabs-medaljer. Endvidere er 

jeg sammen med 3 andre piger indehaver 

af 2 danske Juniorrekorder. På klubholdet 

har jeg vundet bronzemedaljer 

sammen med 20 andre til Danmarks 

Mesterskaberne for Hold, hvor 

Svømmerligaen er den stærkeste liga, 

med flere OL og VM-svømmere. Som 

seniorsvømmer havde jeg i 2007 mit 

bedste år, hvor jeg forbedrede mig 

meget, og kom i både semifinaler og 

finaler til DM (både på kort- og langbane). 

Placeringsmæssigt ligger jeg i top 10 

– 15 i Danmark, og i top 5 i region Vest 

(Jylland og Fyn). 

Det specielle ved svømning er, at vi bruger 

rigtig meget tid på træning og kun 

har ca. 5 store stævner og mesterskaber 

pr. år, så jeg bruger mest min Team 

Danmark ordning til at få tid til min træning. 

Jeg har ikke haft specielt meget 

fravær pga. min sport, men det løber alligevel 

lidt op, når man er til stævner og 

på træningslejre i løbet af året. 

Tine Aagaard 3.e 

Islandshestesport 

Jeg startede i 1.g sidste år på Nordfyns 

Gymnasium med Team Danmark ordning, 

da jeg er eliterytter. Jeg bruger 

utrolig meget tid på min sport, både når 

det gælder træning og stævner. Det kan 

være svært både at skulle passe sin skole 

og sin sport på samme tid, og derfor 

valgte jeg et gymnasieforløb med Team 

Danmark ordningen. Jeg har valgt at følges 

med min klasse på et 3-årigt forløb, 

da skemaet på min studieretning så mest 

hensigtsmæssigt ud på denne måde. De 

fordele, jeg har glæde af ved Team 

Danmark, er, at jeg kan få mine afleveringer 

fordelt, så de ligger mere fleksibelt, 

når jeg skal til stævner og træningssamlinger. 

Det samme gælder mit fravær. Jeg mister 

ofte mange moduler i dagene op til 

weekends, da jeg i stævnesæsonen næsten 

er til stævne hver weekend. Man har 

derved mulighed for at få suppleret op 

på den manglende undervisning, hvis 

man får brug for det. 

I min situation har det gjort min skolegang 

meget lettere og mere overskuelig, 

hvis jeg stadig skulle blive på det samme 

niveau i min sport. Ellers havde jeg skulle 

vælge enten min sport eller studentereksamen 

fra, så det har også været en stor 

lettelse for mig, at jeg har kunnet få det 

til at fungere på denne måde. 

For at være blandt de bedste i Islandshestesporten 

er det vigtigt at have flere 

heste, så man kan klare sig godt i forskellige 

discipliner. En anden vigtig del er 

at have godt uddannede heste, som er i 

topform. Der kan desværre hurtigt ske 

uforudselige skader på hestene, derfor 

må man have dem i god form, så man 

har en anden hest, der kan supplere på 

bedste vis. Det kræver derfor meget tid 

at holde 5 konkurrenceheste i træning, 

som er det antal heste, jeg bruger på 

konkurrencebanerne. 

Af resultater kan der bl.a. nævnes landsholdet, 

udnævnt som Årets talent, ungdomstalentholdet, 

finaleplads til Nordiske 

Mesterskaber, finalepladser og medaljer 

til Danmarksmesterskaberne og 

Fynsmester op til flere gange. 

Sys Pilegaard 1.d 

Gallafest 

3 år på Nordfyns Gymnasium er snart 

gået – de sidste stile er skrevet, og alle 

elever er langsomt, men sikkert, i gang 

med nedtællingen til den allersidste skoledag 

inden eksamen. Der er en masse 

ting at se frem til, og i skolens kroge og 

på gangene summer det af forventning; 

huen i de rød-hvide farver er klar og vil 

snart være vores. Ventetiden synes sommetider 

uudholdelig, og timerne virker 

meget længere end normalt. 

Men det er ikke kun studenterhuen, 

dimissionen, turen med lastbil, og studenterfesterne, 

der skaber spænding og 

forventning på vores lille gymnasium. 

Sidste skoledag er nemlig også dagen for 

3.g’ernes årlige gallafest, der igennem 

mange år, med dens traditioner og eventyrlige 

præg, har været en fantastisk 

oplevelse. 

Pigerne har brugt måneder på at finde 

den perfekte kjole, der skal sidde helt 

rigtigt og være den helt rigtige farve, 

mens drengene uden protester finder sig 

i at købe slips eller butterfly, der passer i 

farven til pigens kjole. Ankomsten til festen 

er en mindst lige så vigtig del af festligheden, 

og det er kun fantasien, der 

sætter grænser for, hvordan man kan 

ankomme. Gamle biler, åbne sportsvogne, 

traktorer med vogn, hestevogne, 

helikoptere og limousiner er bare nogle 

af de køretøjer, der er ankommet til gymnasiet 

ved gallafesterne de sidste par år. 

Forældre, bedsteforældre og andre 

bekendte står klar med kameraer og 

beundrende blikke, når alle de festklædte 

unge mennesker ankommer. 

Og så kommer vi til selve festligheden. 

Kantinen forandres i dagens anledning til 

15

en festsal, med lange pyntede borde, 

lysestager med tre fødder, og smukke 

blomsterdekorationer. Efter ankomsten 

serveres en lille velkomstdrink, så alle kan 

nå at hilse på hinanden. Derefter bliver 

alle sat til bords, og middagen kan 

begynde. De tre retter serveres med passende 

mellemrum, så taler, sange og den 

særlige hyggesnak, der er på sådan en 

aften, kan nås. 

Efter maden stilles der op til indmarch, 

og i samlet trop bevæger elever og lærere 

sig over til idrætshallen, hvor et af 

aftenens højdepunkter foregår. Det er 

selvfølgelig lanciers, som eleverne har 

øvet hele foråret. Her har forældrene 

allerede stillet op rundt om i hallen og 

står klar med kameraerne, så de kan 

forevige og dokumentere de unge menneskers 

ihærdige forsøg på at få trinene 

til at passe sammen. 

Efter dansen spiller Bigbandet op til dans 

i kantinen, og aftenen fortsætter med 

dans og en enkelt øl, eller to eller tre. 

Marianne og Tine 3.e 

Musical 

Så er der snart musical igen! 

Vi er på Nordfyns Gymnasium stolte af 

efterhånden at have opført en hel række 

af de mest kendte musicals: “Joseph”, 

“Hair“, Atlantis”, “Cabaret”, “Jesus 

Christ Superstar”, “Mød mig på 

Cassiopeia” m.fl. Vi har også lavet en 

Beatles-musical, og i 2006 gjorde vi 

noget tilsvarende, idet vi satte en musical 

op baseret på sange af rockgruppen 

Queen. 

I 2008 er turen så kommet til ABBA! 

16 

Hvert andet år har det i en årrække kunnet 

lade sig gøre at mobilisere tilstrækkeligt 

mange lærer- og elevkræfter til et så 

omfattende projekt. Arbejdet med at 

sætte en musical op tager knap 4 måneder 

- fra skoleårets start til sidst i november. 

I denne periode vil normalt omkring 

150 elever og mange lærere være involveret. 

Skuespillere, sangere, kor, dansere, 

orkester, kulissefolk, kostumefolk, diverse 

lyd- og lysteknikere, PR-folk og instruktører 

vil komme til at arbejde intenst, og 

der kræves et stort engagement for at få 

det hele til at lykkes. 

Vi synes selv på skolen, at resultaterne af 

alle anstrengelserne er det hele værd. Vi 

har med tidligere musicals oplevet 

megen positiv respons hos tilskuere og 

presse. Vi har haft den glæde at kunne 

åbne dørene for en stor del af den nordfynske 

befolkning - samt mange gamle 

elever. 

Men man skal ikke glemme de mange 

andre frugter af et sådant arbejde. 

Teater- og musikglade elever, som vi har 

mange af, får her rig mulighed for at 

udfolde deres talent. Mange store udfordringer 

bliver taget op, vanskelige opgaver 

bliver løst, og individuelle grænser 

bliver flyttet. Det fælles arbejde får også 

kammeratskabet til at blomstre på tværs 

af årgange og klasser. 

Alle har mulighed for at deltage i musicalarbejdet. 

Kun til de store hovedroller 

er der i reglen optagelsesprøve. 

Jørgen Roe-Poulsen

Glimt fra gallafesten 2008 

17

Forårsudstillingen 

Der er traditioner på Nordfyns 

Gymnasium, og en af dem er forårsudstillingen, 

som afholdes omtrent samtidig 

med, at alt andet begynder at springe 

ud. 

De grå, lidt vinterstøvede gange gennemgår 

en sand forvandling, når eleverne 

i billedkunst hen under foråret tager 

dem under kærlig behandling. 

"Frigørelsens forløsende smerte" kom på en 

flot anden plads i filmkonkurrencen Forår 

udskrevet af TV2 Fyn. 

Alt, hvad der er blevet fremstillet af værker 

i årets løb, tages ud af billedkunstlokalet, 

og i lys, lyd, billeder og bygninger 

tegner de mange værker et nøjagtigt billede 

af elevernes virkelyst og fantasi. 

Det er et farverigt og fejende flot skue, 

der møder forældre og gymnasiets øvrige 

elever, når billedkunst-eleverne byder 

dem velkommen på forårsudstillingens 

fernisering. 

1. g’ernes arkitektur-projekt blev hurtigt 

døbt ”Den hvide by” af publikum, en 

meget præcis titel til de mange arkitektur-modeller, 

der var udstillet i kantineområdet. 

Modellerne blev skabt som 

18 

analyser af stiltræk i kirkearkitekturen i 

Danmark gennem 1000 år. Da modellerne 

stod færdige, blev de brugt som kulisser 

i trickfotografier, hvor billedkunstelever 

i egen høje person tog bolig i deres 

egen arkitekturmodel. 

Særlig interesse på Forårsudstillingen 

2008 fik 3.g.-valgholdet. De havde skabt 

en meget imponerende videoinstallation. 

Værket bestod af tre individuelle kunstvideoer, 

der hver på deres måde beskrev 

en ung kvindes smertelige og forløsende 

frigørelse fra enten det livsfornægtende i 

at gå i ét med omgivelserne, frigørelsen 

fra normer om det ideelle udseende eller 

Janni Madsen og Sine Stylsvig Nielsen 1.d holdt åbningstalen 

til årets forårsudstilling. 

blot en udefineret frigørelse fra noget, 

der omklamrer, noget der er blevet for 

snert, og som nu må væk, helt væk stykke 

for stykke. 

Installationen blev udstillet i læringscentret, 

der til lejligheden var afdækket med 

sort plast, så publikum kunne hengive sig 

til mørket, billederne og lyden af Tine Pia 

Jensen, Maj Holm Suurballe og Pernille 

Opstrups værk ”Frigørelsens forløsende 

smerte”. 

Camilla Lorentzen 

Forårskoncerten 

Forårskoncerten er en meget lang og – 

heldigvis! – særdeles sejlivet tradition på 

Nordfyns Gymnasium. Her kan et medlevende 

publikum (det fås næppe meget 

bedre!) opleve et par timers livemusik, 

fremført med energi, engagement og 

entusiasme af skolens egne elever! Alt, 

hvad der kan krybe og gå – og ikke 

mindst spille og synge! – af musikhold, 

solister og ’fritidsbands’, kommer på scenen 

denne aften og viser, hvad de kan. 

Og det er så afgjort ikke småting! 

Når forårskoncerten skal afholdes, stiller 

skolens pedeller den store scene op i 

idrætshallen og forårspynter smukt med 

gule, grønne og røde farver. I denne flotte 

ramme afholdes forårskoncerten så – 

denne gang den 10. april. Ved samme 

lejlighed er der fernisering af de værker, 

skolens billedkunstelever har udført, og 

som til lejligheden er udstillet i skolens 

gange og fællesområder. Forældre og 

andre interesserede har således mulighed 

for at opleve begge skolens kunstneriske 

fag udfolde sig på samme aften! 

Dette års forårskoncert indledtes traditionen 

tro med, at vi i fællesskab sang ”Det 

er i dag et vejr”; derefter kunne det talstærkt 

fremmødte publikum med god 

samvittighed læne sig tilbage i stolene 

og blot nyde musikken. Lige som sidste 

år var det første indslag Louise fra 3.c, 

der i fuldt ornat marcherede op ad midtergangen, 

mens hun på sin sækkepibe 

spillede en række skotske melodier! 

Herefter indtog aftenens to konferenciers 

- Martha Simonsen og Rasmus Thornhøj 

Pedersen fra 3.c - scenen hvorfra de 

myndigt og morsomt styrede aftenens 

musikalske begivenheder. En stor tak til 

Martha og Rasmus! 

Koncertens første afdeling var præget af 

1.g-musikholdene, som alle holdt sig til 

den engelsksprogede rock. Men der var 

også plads til andre indslag.

Vi fik en følsom udgave af ”Nothing 

Compares 2 U” - og en knapt så følsom, 

men flot og energisk tolkning af 

Metallicas ”Creepy Death”, udsat for fire 

celloer! I det hele taget blev der udfoldet 

stor kreativitet i instrumentvalget, idet 

det sidste nummer i forårskoncertens første 

afdeling – ”Ramalama Bang Bang”, 

fremført af 1b MU - involverede brugen 

af ikke mindre end fire pauker, velvilligt 

udlånt af Nordfyns Musikskole i 

Søndersø. 

Meget passende indledte 2b MU koncertens 

anden afdeling med en ouverture, 

nemlig Rossinis ouverture til Barberen i 

Sevilla i en flot fremført a capella-udgave. 

Herefter blev scenen indtaget af 

Nordfyns Gymnasiums svar på Richard 

Ragnvald – ”The Glamour Boyz” – denne 

gang med et nummer fra den officielle 

danske musikkanon: ”Kald det kærlighed” 

(og det gjorde de!). Dette indslag 

blev fulgt op af noget helt andet, nemlig 

et band ved navn ”The Foaming Fluids” 

med ”When You Were Young” i en 

pragtudgave. 

Koncertens næstsidste indslag var intet 

mindre end en jazztrio, som fremførte en 

superswingende version af ”The Old 

People At The Old Country”. Derefter 

rundede 3c MU årets forårskoncert af 

med to numre, ”Man In The Mirror” og 

”Let Me Entertain You”, som for alvor fik 

salen til at gynge. 

Og efter en vel overstået forårskoncert 

forestod der nu – for en udvalgt skare af 

pedeller, musiklærere og elever - et par 

timers oprydning. Da den var klaret, rundede 

vi – traditionen tro – aftenen af 

med en velfortjent forfriskning på lærerværelset. 

Vi glæder os allerede til forårskoncerten 

på Nordfyns Gymnasium i 2009! 

Jens Bryderup 

Frivillig musik 

På Nordfyns Gymnasium plejer der at 

være stor interesse for at dyrke musik 

uden for skoletiden. 

Skolens kor og orkester deltager som 

regel i flere af skolens arrangementer 

som f.eks. juleafslutning og dimission, og 

de år hvor skolen arbejder med en musicalopførelse, 

spiller orkester og kor en 

stor rolle. Det nye skoleår vil derfor helt 

sikkert være præget af musicalarbejdet. 

Derudover skal fremhæves den årlige forårskoncert, 

som altid har været et vigtigt 

udstillingsvindue, hvor alle klasser, der 

De Fynske Gymnasiers Kordag d. 24.9.2008 

har musikundervisning, optræder, og 

hvor kor, orkester og diverse grupper og 

solister har lejlighed til at vise, hvad de 

har arbejdet med i løbet af året. 

Uden for skolen deltager vi gerne i julekoncerter 

i nordfynske kirker. I år tog 

musikholdene til Særslev Kirke med et 

fint program, hvor hvert hold for sig 

bidrog med musikalske indslag og samlet 

som ét stort kor sang julen ind. 

Andre begivenheder, vi forsøger at deltage 

i, er de fynske gymnasiers årlige fælles 

kordag, hvor flere hundrede fynske 

gymnasieelever synger sammen, og 

Odense Symfoniorkester arbejder af og 

til med værker, hvor de inviterer gymnasieelever 

til at deltage som korsangere. 

Det er en stor oplevelse at få lov til at 

deltage i et professionelt musikprojekt. 

Kor og orkester starter næste skoleår op 

med at arbejde med skolens musicalopførelse 

under ledelse af musiklærerne, og 

der er også mulighed for, at eleverne selv 

kan spille sammen i mindre grupper. 

Hvis du har lyst til at spille eller synge 

sammen med andre, så tal med en af 

musiklærerne om det. Der er gode 

muligheder i vores dejlige musiklokaler. 

KOR OG ORKESTER ØVER TORSDAGE kl. 

14.10-15.45. 

Lise Pedersen 

De Fynske Gymnasiers 

Kordag d. 24.9.2008 

19

Frivillig idræt 

Frivillige idrætsaktiviteter tilbydes hver 

torsdag efter skoletid samt enkelte andre 

dage ifølge opslag. 

Normalt tilbydes der volley, fodbold, badminton, 

fitness og håndbold; men andre 

aktiviteter kan – efter elevønske – sættes 

på programmet. Således startede vi i 

2007-2008 op med et basketforløb, og i 

august 2008 introducerer vi et ultimate 

tilbud. 

Helge Nørregård 

20 

Volleyball på gymnasiet 

De frivillige idrætsaktiviteter trækker 

hvert år mange deltagere. 

Der afvikles en årlig klasseturnering 

i december med deltagelse af 

omkring 100 elever og lærere. 

Vi deltager også i den traditionelle 

gymnasieturnering på Fyn med 

både drenge- og pigehold. 

Udover traditionel volley har vi også 

beachvolley på programmet. 

Interessen for beachvolley er god, ikke 

mindst pga. vores gode udendørsanlæg 

med sol og læ. 

Carl Oscar Pedersen 

Årets fodbold og håndbold 

I Gymnasieskolernes fodboldturnering 

var vores piger – med otte 1.g.’ere på 

holdet - igen i Fynfinalen. De nordfynske 

klubber, specielt Lunde, bliver åbenbart 

ved med at sende masser af talenter til 

NG – tak for det. Efter sejr over 

Svendborg i semifinalen tabte holdet dog 

til Sct. Knud. 

Vores piger var bedre løbende og driblende, 

men Sct. Knud-pigerne havde 

mere skudkraft og en fantastisk dygtig 

målmand. Da vi kun havde én 3.g.’er på 

holdet, ser det rigtig lovende ud næste 

år. 

Mulighederne for endnu en tur til DM er 

bestemt til stede. 

Drengeholdet lagde fint ud med sejr over 

Vestfyn, som slet ikke kunne styre vores 

Casper Hougård. 

Også mod et meget stærkt Sct. Knud- 

hold imponerede drengene med at 

bringe sig foran, men kunne ikke holde 

skansen, da Odensetalenterne for alvor 

begyndte at folde sig ud. Efter en god 

dag på 9’ernes anlæg sluttede drengene 

på en pæn midterplacering. 

Den interne klasseturnering for drenge 

var der igen stor tilslutning til. Med 14 

hold var der godt 100 drenge i fuld gang 

på banerne, heriblandt en del som for 

længst har lagt klubfodbolden på 

hylden. Som noget helt nyt spillede 

lærerholdet – med nye unge kræfter - sig 

helt frem til semifinalen, men blev så 

løbet over ende af 3.f. Finalen blev spillet 

i meget højt tempo, hvor 3.ab 

viste størst træfsikkerhed og løb med 

pokalen. 

I Gymnasieskolernes håndboldturnering, 

som igen blev afholdt på GOG’s hjemmebane, 

vandt NG’s pigehold først 14-6 

over Midtfyn. Næste modstander var så 

Sct. Knud, som pigerne havde meget 

stor respekt for – men alligevel slog 13- 

11 med et meget kompakt 6-0 forsvar 

og flot angrebsspil. 

I finalerunden slog pigerne først 

Svendborg, men kunne ikke hamle op 

med et meget stærkt hold fra Oure. 

Samlet set blev det dog til en 2. plads på 

Fyn – godt gået. 

Drengeholdet var også rigtig godt spillende 

i Gudmehallerne, men måtte nøjes 

med en middel placering. Der var dog 

mange dygtige 1.g.’ere og 2.g.’ere med, 

så det ser lovende ud de næste par år. 

Helge Nørregård

Elevrådet 

Er en gruppe af elever, hvor der er to fra 

hver klasse, der er repræsenteret. Under 

elevrådet er der flere udvalg, hvor der 

både sidder 1., 2., og 3.g’ere, som vi 

vælger i starten af hvert skoleår. De 

senere år har der været få, men gode 

aktiviteter fra elevrådet. Bl.a. har elevrådet 

stået for trykningen af score-bogen, 

med billeder af alle elever og e-mail 

adresser. Vi vil i fremtiden bestræbe os 

på, at der kommer flere aktiviteter, der 

ikke kun er rettet mod elever med musikalske 

evner, f.eks. nogle sportsaktiviteter, 

hvor klasserne kan konkurrere indbyrdes. 

Hvis vi skal have et godt elevråd i 

fremtiden, er det vigtigt, at hver klasse 

vælger to repræsentanter, der er villige til 

at gøre et godt stykke arbejde for skolen. 

Elevrådsformand 

Simone Kruse 3.j 

Fællesudvalget 

Fællesudvalget her på NG er elevernes 

mest direkte vej til medindflydelse. 

Igennem elevrådet vælges der 4 elever til 

at sidde i udvalget som repræsentanter 

for skolens elever. Udover dem sidder 

rektor, pedel og 4 lærerrepræsentanter i 

udvalget. Rektor er fast formand, og 

elev- og lærerrepræsentanterne vælges 

for 1 år ad gangen. Fællesudvalgets rolle 

er i samarbejde at tilrettelægge en række 

forskellige aktuelle og kulturelle fællesarrangementer 

for skolens elever i løbet af 

året, f.eks. koncerter, foredrag og forelæsninger. 

Men det er ikke alt. Fællesudvalget 

beskæftiger sig også med trivslen og mil- 

jøet på skolen. Her prøver alle at finde 

en løsning, der tjener både eleverne og 

skolen, men som samtidig også giver et 

tilfredsstillende resultat. Emner som rengøring, 

oprydning og rygning er jævnligt 

på udvalgets dagsorden. Udvalget modtager 

gerne kommentarer og forslag til 

fællesarrangementer og til at bedre miljøet 

på skolen. 

Det er jo netop fællesudvalgets arbejde 

at finde en løsning, så alle trives bedst 

muligt. 

Hvis dette har givet dig mod på at engagere 

dig i skolens hverdag og have mere 

indflydelse, så meld dig ind i fællesudvalget, 

igennem elevrådet, i starten af året. 

Vi glæder os meget til at se dig. 

Pernille B. Ekstrand 2.b 

Om OD-gruppen 

(Operation Dagsværk) 

OD-dagen er en vigtig dag på gymnasiet 

hvert år. OD står for Operation Dagsværk 

– dette er en organisation, der arbejder 

for at oplyse om og forbedre forholdene 

for unge i fattige og undertrykte dele af 

verden. Én gang om året er der OD-dag 

på gymnasiet, og her har eleverne undervisningsfri, 

så de kan komme ud og 

arbejde for at tjene penge til årets projekt. 

Dette års indsamlingspenge går til 

Operation Dagsværks projekt i Niger, og 

OD-dagen kommer til at ligge onsdag 

den 5. november. Har du lyst til at deltage 

i aktiviteterne op til årets OD-dag, vil 

der blive mulighed for at melde sig til 

skolens OD-gruppe – når der er mulighed 

for dette, vil det blive meddelt over 

skolens højtaleranlæg. Gruppens aktiviteter 

består bl.a. af at finde arbejdspladser 

til de elever, der ikke kan finde et sted at 

arbejde selv, t-shirtsalg og lignende. 

Desuden er der tradition for at arrangere 

en OD-fest, hvor overskuddet fra denne 

også går til årets projekt. Det plejer at 

være rigtig hyggeligt at være en del af 

OD-gruppen, og skulle gruppens aktiviteter 

gå ud over en undervisningstime, vil 

dette fravær blive godskrevet. Så har du 

lyst til at gøre en ekstra indsats for at 

støtte OD’s Niger-projekt, og samtidig 

blive en masse erfaringer rigere, meld dig 

da til NG’s OD-gruppe. 

Anne Christine fra OD-gruppen 

21

Fredagscafé 

Det er en stor ære at kunne byde velkommen 

til endnu et år, smækfyldt med 

hyggelige, festlige og underholdende fredagscaféer. 

På Nordfyns Gymnasium har 

et udvalg bestående af fantastiske, intelligente 

og smukke elever styret caféen 

på bedste vis, og netop dette blev 

bekræftet sidste år, hvor caféen oplevede 

et rekordår, som mundede ud i et festfyrværkeri 

af fyldte caféer og mange gode 

stunder. 

Fredagscaféen er stedet, hvor du kan 

afslutte en lang skoleuge og få et perfekt 

startskud til en farverig weekend. Her 

kan du tage del i hyggen sammen med 

22 

alle dine klassekammerater og danne nye 

venskaber på tværs af klasserne og 

årgangene. Det oplagte Fredagscafécrew 

står som altid beredt, klar til at servere 

en kold øl og underholde dig med 

diverse arrangementer såsom bingo, 

quizzer, den traditionelle grilldag, juleklipning 

og meget, meget mere. 

Vi glæder os derfor til at tage imod dig 

med åbne arme og håber, du vil bidrage 

til at gøre det kommende Fredagscafeår 

endnu mere fortryllende. 

På vegne af Fredagscaféen 

Formand Andreas Stamphøj Jespersen, 

2.f 

Elevarbejder fra forårsudstillingen 2008

Foreninger på 

Nordfyns 


SPONX 

Er du frisk på spas, gak og løjer og er 

med på at feste i tide og utide, så burde 

du være med i gymnasiets festudvalg 

SPONX! Ingen ved længere, hvad navnet 

SPONX står for, men alle er helt klar over, 

hvad festudvalgets formål er. Det er 

nemlig SPONX, der flere gange om året 

forvandler de lektietrætte gymnasieelever 

til festglade partytrolde. Det er 10 elever 

fra hver årgang, altså 30 elever i alt, som 

danner det utroligt underholdende 

udvalg. Her samarbejdes der om at skabe 

5 fede fester, der ligger spredt ud over 

hele skoleåret. Nogle af festerne er temafester, 

der vender tilbage år efter år. Her 

kan nævnes julefrokosten, hvor 3.g’erne 

nominerer og uddeler kåringer blandt 

skolens elever, og her kan ingen føle sig 

sikre! Hertil kommer fastelavn, hvor alle 

kommer udklædte, samt årets sidste fest 

hvor en kendt stand up komiker kommer 

og underholder os. Vi har blandt andet 

kunne grine af Anders Fjelsted, Mick 

Øgendahl, Geo og i år Brian Mørk. De to 

andre fester har intet tema, men der er 

altid plads til nye gode ideer i SPONX! I 

løbet af festerne får man som medlem 

den ære at varetage forskellige jobs som 

blandt andet bartender, dørmand eller 

garderobe-administrator. Men udover 

den pligt SPONX-medlemmerne har for 

at skabe mega fede fester, indgår vi alle i 

et fantastisk fællesskab. Dette opstår ved 

de super hyggelige eftermiddage, vi har, 

inden festerne går løs. Her går tiden med 

øldrikning, fodbold, musik og med at 

gøre sig lækker for den, man nu skal 

score den kommende aften. Derudover 

hygger festudvalget sig også ved siden af 

skolen. Her kan blandt andet nævnes 

julefrokost, påskefrokost, sommerafslutning 

og den berømte ryste-sammen-hyt- 

3.g'erne fejrer sidste 

skoledag 

tetur i starten af året. Hvis du vil være 

med til at skabe super fede fester og 

møde en masse festglade mennesker så 

kom og meld dig ind i SPONX til august. 

Vi glæder os til at se dig og dine venner! 

På vegne af SPONX 

Sekretær Sophie Nielsen 2.j 

Nordfyns Gymnasiums venner 

Nordfyns Gymnasiums venner (NGV) har 

eksisteret siden 1989. Formålet er at tilvejebringe 

økonomiske midler til at støtte 

aktiviteter til gavn for Nordfyns Gymnasiums 

elever. Forældre og elever opfordres 

til at melde sig ind i foreningen. 

Kontingentet er 50 kr. for 3 års medlemskab 

for forældre, personale og nuværende 

elever og 100 kr. for 3 års medlemsskab 

for gamle elever. 

NGV har en formue, der gør det muligt 

at imødekomme en række ansøgninger i 

årets løb. 

Foreningen støtter fx. efter behov enkeltelever 

i forbindelse med betaling af studierejser 

og forskellige af skolens udvekslingsarrangementer, 

hvor gymnasiet har 

besøg af elever fra andre lande. Endvidere 

har NGV også støttet udsmykning på 

skolen, elevdeltagelse i eksterne idrætsarrangementer 

og indkøb af præmier til 

gymnasiets idrætsdag. 

NGV arrangerer også fest for skolens 

gamle elever. Den seneste fandt sted i 

november 2007, hvor 500 tidligere elever 

og lærere på Nordfyns Gymnasium deltog 

i den festlige aften. Foruden en dejlig 

menu og snak med gamle klassekammerater 

og fremmødte lærere bød aftenen 

også på levende musik og dans til 

Glamour Boyz og efterfølgende diskotek. 

Den næste ”Gammel-Elev-Fest” afholdes 

lørdag den 14. november 2009. 

Nærmere oplysninger 

om NGV kan ses på 

skolens hjemmeside. 

Steen Carl Nielsen 

23

Udvekslings- og 

studierejser 2007/08 

Udveksling med Gymnasium 

Lütjenburg 

Nordfyns Gymnasium har en langvarig 

tradition for at arrangere elevudvekslinger 

med vores venskabsgymnasium i 

Lütjenburg, Nordtyskland. Temaerne for 

disse uger har varieret fra volleyball til 

tværfaglige emneforløb i tysk og historie 

med emner spændende fra ”Danmark 

og Tyskland – før og nu”, ”Mindretallene 

i det dansk-tyske grænseland” til ”H.C. 

Andersen”. Et fælles træk har dog altid 

været den private indkvartering samt en 

uges skolegang i nabolandet. 

Foredrag ved Ingeborg Kistrup i Kiel 

Tyske og danske elever spiller hockey 

24 

Udvekslingen forløber over en toårig 

periode, hvor en udvalgt klasse fra 

Nordfyns Gymnasium får mulighed for at 

udveksle med et hold fra Lütjenburg. 

Eleverne når således både at være værter 

og gæster hos hinanden, idet vi forsøger 

at lade de samme elever udveksle med 

hinanden. 

Skønt udsigten til en uges ophold i et 

fremmed land hos en værtsfamilie ofte 

forårsager en vis skepsis og nervøsitet, 

viser det sig altid at være en meget 

spændende oplevelse med stort udbytte i 

form af træning af den mundtlige sprogfærdighed, 

indsigt i hverdagsliv og skolegang 

samt mange nye venskaber. Ofte er 

det blevet til efterfølgende besøg hos 

hinanden i privat regi, og en elev fra 

Lütjenburg har endda fulgt undervisningen 

i et semester hos os som udvekslingselev. 

Planerne for den fremtidige udveksling 

mellem de to gymnasier er først og fremmest 

at bevare den toårige udveksling 

mellem to klasser, hvor en 1.g-klasse i 

første omgang får tilbudt at rejse til 

Lütjenburg i forårssemestret for så i det 

efterfølgende år at være værter i en uge. 

Planlægningen af en udveksling i form af 

tema-valg samt udarbejdelse af et fagligt 

program foregår i nært samarbejde 

mellem såvel tyske som danske elever og 

lærere. I fremtiden vil vi tilstræbe at integrere 

dette tema i et forløb i almen studieforberedelse, 

hvor vore elever bliver 

undervist i emnet før, under og efter 

udvekslingsugen, og hvor der skal foreligge 

et skriftligt elevprodukt som afslutning 

på udvekslingen. 

Med andre ord er udvekslingen en oplagt 

mulighed for afvikling af et forløb i 

almen studieforberedelse kombineret 

med en masse oplevelser i skolen, hos 

familien eller på tur i lokalområdet. 

Undervisning 

Susanne Hansen 

Besøg fra Japan 2008 

Onsdag den 9. januar i år fik vi på 

Nordfyn igen besøg af japanere. Det er 

tredje gang, vi har haft japanere på 

besøg hjemme i vores familie, men ikke 

desto mindre var det endnu en ny oplevelse 

i år. De to forrige år har vores familie 

kun haft piger, men i år blev det to 

drenge. Det har både været hyggeligt, 

sjovt og en spændende oplevelse at have 

elever fra en så anderledes kultur til at 

bo hos os. Det kan være en smule svært 

at få alt for indviklede samtaler kørende 

– for japanere er ofte ikke så gode til 

engelsk, men med tålmodighed, venlighed, 

smil og håndfagter plejer det at gå 

fint nok. Vi har i vores familie dog haft 

den fordel, at de fleste hjemme hos os er 

meget interesseret i Japan. 

Men onsdag kom de japanske gæster så 

til skolen, og omkring kl. 15.30 kunne vi 

afhente de to japanere, vi skulle have 

boende. Vi valgte i vores familie, at de 

bare skulle hjem og slappe af og se vores 

hus, hvorefter vi snakkede og tog det 

stille og roligt om aftenen. De var lidt 

generte, men det er heller ikke underligt, 

eftersom det ikke ligefrem er normalt, at 

japanere tager udenlands i deres high 

school tid. Men det gik fint nok. 

Torsdag skulle vi have dem med i skole, 

hvor de fik en rundvisning på skolen, 

mens vi værter fulgte vores normale skolegang 

indtil 2. modul. I 2. modul var 

rundvisningen færdig, og de japanske 

gæster fulgte værternes klasser. I spisefrikvarteret 

sad vi værter og de japanske 

gæster midt i kantinen og fik nogle rugbrøds- 

og franskbrødsmadder. 

Franskbrødet var dog det mest fore-

Afslutningsfest med de japanske 

gæster, januar 2008 

trukne blandt japanerne. Efter maden 

blev der taget et fælles billede, og efter 

det skulle de japanske gæster endnu en 

gang følge værternes timer. 

Efter skole valgte vi at tage vores japanske 

gæster med til Rosengårdscenteret, 

fordi japanerne elsker at tage souvenirs 

med hjem til stort set ALLE, de kender. 

Desværre fandt de ikke rigtig noget 

interessant, så vi tog hjem igen. Igen 

brugte vi aftenen på at snakke med dem, 

og så gav vi dem en gave, og vi fik også 

nogle gaver af dem. 

Fredag skulle de japanske gæster igen 

følge værternes timer i de 2 første moduler, 

og kl. 12.20 tog vi med bus til 

Odense, hvor vi skulle besøge H. C. 

Andersens museum. Derefter måtte vi 

selv vælge, hvad vi ville bruge tiden på, 

så vi tog først til Sct. Knuds kirke, og 

derefter fik japanerne tid til at kikke efter 

gaver til deres familier. Omkring klokken 

17 var vi tilbage på gymnasiet, hvor vi 

slog tiden ihjel indtil kl. 18, hvor afslutningsfesten 

startede. 

Kl. 18 ankom alle de andre værtsfamilier 

og japanske gæster til skolen, hvor vi fik 

en masse dejlig dansk mad. Derudover 

var der underholdning, som bestod af 

japansk sang, sunget af nogle af de 

japanske elever, men også en ældre japaner 

(som også spillede guitar til). Derudover 

blev der fra værternes side optrådt 

med harmonika (Josephine 1.j) og lysshow 

(Morten 2.e). Desuden havde 

Tadao Chiba (fra Nordfyns Folkehøjskole) 

lavet en lille quiz, hvor både japanerne 

og værtsfamilierne kunne vinde chokolade. 

Det var en virkelig hyggelig aften, 

som sluttede omkring klokken 22, hvor 

vi kørte japanerne ud til Hotel Bogense 

kyst, hvor de skulle overnatte, inden de 

skulle til København og derefter hjem. 

Kirstine & Johanne 2.f 

Studietur til Japan 2007 

Et kort besøg aflagt af en flok japanske 

elever i januar måned 2007 førte til en 

oplevelse for livet og en kilde til en viden 

om en kultur og et samfund, vi højst 

sandsynligt ikke ellers havde fået mulighed 

for at stifte bekendtskab med. Turen 

lærte os også meget om et taknemmeligt 

folk, som er meget gæstfri og ikke 

mindst åbne for at lære om og møde 

andre nationaliteter. 

Det var en stor omvæltning, da vi stod i 

Tokyo med bagagen. Sommerfuglene 

havde for længst meldt deres ankomst, 

og spændingen fór rundt i kroppen. 

Overalt var der store bygninger med 

neon-farvede skilte, der viste japanske 

tegn – en mindre videnskab for os vesteuropæere. 

Der var så mange nye indtryk, som skulle 

fordøjes, og alle stod vi med blikket rettet 

mod de mange tårnhøje bygninger 

og de mange mennesker, der målbevidst 

kom anstigende fra togene. 

Vores tid i Tokyo var i første omgang 

utrolig kort, og kursen blev sat mod 

Nishiwaga High School, hvor vores første 

værtsfamilier ventede. Nishiwaga er en 

lille by i det nordlige Japan, og turen til 

skolen var en utrolig oplevelse – flotte 

bjerge skød frem i landskabet, og rismarkerne 

lå på begge sider af vejen. Floder 

snoede sig rundt langs foden af bjergene. 

Bjergene var dækket af træer, hvis 

flotte forskelligfarvede blade dannede et 

nuanceret tæppe over bjergene. 

På skolen fik vi en utrolig velkomst. 

Foran skolen stod eleverne linet op, og 

store bannere skød frem over deres 

hoveder. Fnisen og hvisken-tisken lød 

blandt eleverne, som var iført skolens blå 

uniform. 

Dagen blev tilbragt med rundtur på skolen 

og en stor ceremoni i skolens idrætshal 

– her optrådte de japanske, såvel 

som de danske elever med enten sang 

eller dans. Det var tydeligt at se, at disciplin 

var højt prioriteret på skolen – og 

senere erfarede vi, at dette gjorde sig 

gældende på alle de japanske high 

schools. 

25

Studietur til Japan, oktober 2007 

To døgn blev tilbragt i Nishiwaga, hvorefter 

vi skulle videre til Nishisenboku High 

School, som lå lidt sydligere. Dette var et 

lige så begivenhedsrigt ophold, som 

vores første. Også her blev vi mødt med 

åbenhed og stor interesse for vores kultur 

og samfund. 

Efter de to døgn i Nishisenboku foregik 

resten af vores ophold i det japanske på 

egen hånd. Her aflagde vi blandt andet 

besøg på museet Peace Memorial 

Museum om atombomben i Hiroshima, 

26 

en meget bevægende 

og spændende oplevelse. 

Vi besøgte også øen, 

Miyajima, hvor vi så helligdommen 

Itsukushima-jinja, en 

tempel-lignende helligdom, som stod i 

havet og med aftenssolens skær så guddommelig 

ud. Vi deltog også i et møde 

på et universitet, hvor vi talte med de 

studerende om livet i Danmark og Japan. 

Det var nogle meget spændende og 

lærerige dage, vi fik i Akita, Hiroshima, 

Hitachi og Tokyo. Vi var alle enige om, at 

Japan havde utrolig meget at byde på, 

og at et besøg til landet senere i livet 

helt sikkert ikke var udelukket. 

Efter 14 dage sad vi igen i flyet, og vi 

måtte atter vende næsen hjemad, efter 

en ubeskrivelig oplevelse for livet. 

Christina 2.j 

3.g TY Ekskursion til Berlin, april 

2008 

Den sidste weekend i april tog Nordfyns 

Gymnasiums stolthed – 3g Tysk A-niveau 

valghold – afsted på en uforglemmelig 

tur til Berlin. Det uforlignelige tysk- og 

skaktalent Søren Korshøj Laursen var 

unser Führer (uden nogle negative associationer!), 

og han guidede os rundt til 

nogle af Berlins seværdige steder, der 

gav kulturel og historisk information – 

DDR-museet, Story of Berlin-udstillingen, 

Jüdisches Museum (en arkitektonisk 

oplevelse i sig selv), samt (for de, der lystede) 

en biograftur og en tur i fjernsynstårnet. 

Vejret var med os, og sommertøjet og 

fod-ditto blev luftet – der var røde kinder 

og ømme fødder, men det holdt os ikke 

tilbage! 

For der blev også tid for os lærlinge til at 

udforske Berlin på egen hånd – lidt førsteklasses 

shopping i super solskin, rundt 

ved Zoologischer Garten, Ku’damm, og 

hvad der ellers kunne have interesse, og 

så ellers afsted og opleve Berlin by night: 

Feststemte tyskere (og ikke mindst feststemte 

danske tyskelever), tanzen die 

ganze Nacht og tysk karaoke (schlagere 

og klassikere når det er bedst); hertil 

kommer mange andre interessante oplevelser. 

På hotellet havde vi en hel fløj for 

os selv, og det resulterede i en stor grad 

af tant og fjas og hyggeligt fællesskab, 

dejlig fælles morgenmad og kortspil på 

gangen midt om natten. 

Alt i alt en fænomenal tur med masser af 

anvendt tysk, flot vejr og super oplevelser 

med et fantastisk tyskhold. ”Er I 

3.g TY på weekend i Berlin

glade?”, som Søren plejer at spørge – og 

til det kan man kun svare ja, efter sådan 

en tur til den tyske hovedstad. 

Anna Christiansen, 3.a 

I forbindelse med Gymnasiereformen er 

studierejseugen blevet flyttet fra 2.g til 

3.g., dvs. fra uge 10 til uge 41. Derfor 

kan eleverne først skrive om studierejserne 

i næste årsskrift, med undtagelse af 

3.d, som var på studierejse i efteråret 

2007. 

3.d’s studierejse til Island 

Den 22. august tog vi, 3.d, på studietur 

til Island. Målet med turen var, ud over 

det sociale, at øge vores faglige kompetencer 

rent naturvidenskabeligt. 

I 1.g havde vi et AT-forløb, hvor vi var på 

besøg på Fjord og Bæltcentret i Kerteminde. 

Her stiftede vi bekendtskab med 

Katja Petersen, der, med henblik på sit 

speciale i didaktik, havde kontaktet Fjord 

og Bæltcentret for at høre, om der var 

mulighed for at lave noget sammen med 

dem og en gymnasieklasse. Det viste sig, 

at Katja i sin fritid var hvalsafariguide, og 

det var gennem hende, vores lærere 

Klaus og Peter fik kontakter til Island. 

Nordfyns Gymnasium afholdt på det tidspunkt 

normalt studietur for eleverne i 

midten af 2.g, men da chancerne for at 

se hvaler er størst i august, rykkede vi 

turen til starten af 3.g. 

Inden turen havde vi talt med mange 

fagfolk om, hvordan den islandske natur 

ser ud. Alligevel blev vi overraskede over 

den unikke natur, der hovedsageligt 

består af store klippesten. 

Inden vi tog af sted havde vi mange forventninger 

til turen, og vi blev ikke skuffede. 

Turen var propfyldt med mange spændende 

ture, hvor vi bl.a. kom på hvalsafari 

og på en guidet tur rundt i et stort 

naturområde kaldet ”Den Gyldne 

Cirkel”. Her så vi bl.a. en gejser i udbrud. 

Hvalsafarien blev afsluttet med en tur til 

”Den blå Lagune”, hvor vi først hørte et 

foredrag om lagunen og mineralerne i 

vandet og derefter fik mulighed for at 

bade i Lagunen. 

Vi var også på besøg på et islandsk gymnasium, 

der er meget forskelligt fra det 

danske. På de islandske gymnasier er der 

mere valgfrihed omkring antal og variation 

af fag, og man kan selv vælge, om 

man vil være færdig efter 3 eller 4 år. Af 

obligatoriske fag kan bl.a. nævnes dansk. 

Selvom vores tur bød på meget fagligt, 

blev der også tid til at ”studere” det 

islandske natteliv. 

På turen boede vi på et vandrehjem i den 

islandske hovedstad Reykjavik, der er på 

størrelse med Odense. 

Turen har været meget spændende og 

lærerig, og den gav os et godt indblik i 

en fremmed kultur, der egentlig ikke er 

så langt fra den danske. Vi har vi fået en 

hel unik oplevelse, som det nok er de 

færreste, der kommer til at opleve. 

Nedenfor følger to korte artikler om to 

særlige oplevelser på turen: 

Islands kultur - Hallgrimskirken 

Mens vi var på Island, boede vi på vandrehjem 

i Reykjavik, der er Islands hovedstad. 

Trods Reykjaviks begrænsede størrelse 

er det en moderne storby med 

museer, gallerier, natteliv og flotte kirker. 

Ja, byen rummer stort set det samme 

3.d på studietur til Island 

som storbyerne 

her i Danmark. Islands største 

kirke, kaldet Hallgrimskirken, ligger centralt 

i Reykjavik. Kirkens størrelse samt 

placering, gør den til et vartegn, der kan 

ses fra hele byen. 

Opførelsen af Hallgrimskirken startede i 

1945, og det tog ca. 40 år at konstruere 

den. 

I forhold til kirkerne i Danmark, er Hallgrimskirken 

meget enkel i sin udsmykning, 

og ruderne er ikke præget af glasmosaik, 

som vi ofte ser i Danmark. Kirkens 

tårn er ikke mindre end 74 m., og 

det er muligt at komme op i toppen via 

en elevator, hvor man så kan se udover 

Reykjavik. 

Michelle Kingo, 3. d 

Hvalsafari 

Turen ud på havet for at se hvaler var 

fantastisk. Vi var så heldige at se både 

hvidnæsehvaler og vågehvaler. Selvom 

jeg havde glædet mig til at se hvaler, 

havde jeg ikke haft ekstreme høje forventninger 

til det. Oplevelsen blev 

derfor også det større. 

Da ryggen af den første hval viste sig, 

gik der et sus gennem os alle. Jeg tror 

ikke, der var nogen af os, der før havde 

oplevet noget lignende. 

Trods udeblivelsen af hvaler det første 

stykke tid, var stemningen høj. På stævnen 

af båden stod den på fællessang af 

diverse gamle danske sange. Da den første 

hval var set, gik den vilde jagt på 

flere hvaler ind. Hvis nogen havde prøvet 

at optage os på lydbånd, ville det med 

garanti ikke have lydt som en flok 

3.g’ere, som var på hvalekskursion, men 

snarere en flok børnehavebørn, som frydede 

sig over det fantastiske syn, når 

hvalerne snoede sig om skibets stævn. 

Det hele var dog ikke fryd og gammen, 

da en del af klassen ikke kunne undgå 

søsyge og måtte stå lænet over rælingen 

og ikke fik set helt så mange hvaler som 

andre. 

Kristine Jensen 

27

Kalender for 

skoleåret 2007/2008 

August: 

20. 1. skoledag efter sommerferien. 

21. Elevfotografering. 

22.-25. 3gBI, CEA og ML: 

Digehytten ved Esbjerg. 

23.-28. 3.d, KA og PW til Island. 

27.-29. Besøg af folkeskoleelever. 

27. 1.a og 1.b: hyttetur. 

28. 1.c og 1.d: hyttetur. 

29. 1.e og 1.f: hyttetur. 

30. 1.j: hyttetur. 

31. 1.g-fest. 

September: 

10.-12. Besøg af folkeskoleelever. 

12. Idrætsdag i Langesøskoven. 

20. Fællesarrangement: 

“Hooter’s Blues with Charles 

Burton”. 

3gFRB og SI: 

Brandts Klædefabrik: 

”Bernard Frize”. 

24. 1bMU, 2bMU, 3cMU, LP, JB og 

JR til De Fynske Gymnasiers 

Kordag. 

25. Drengefodboldholdet og HN til 

stævne. 

26. Forældreaften for 1.g’s forældre. 

28. 3.f og VF i Den Fynske Landsby. 

3gBk og CL i København. 

Sponxfest. 

28 

Oktober: 


Operation Dagsværk. 

4. 3.e og ML: Syddansk Universitet 

om ”Hjernen”. 

2.a og AV: Odense Teater: 

”Heksejagt”. 

12. Besøg af Dansk Flygtningehjælp. 

Fredagscafé. 

13.-26 5 elever og BM på studietur til 

Japan. 

25. Besøg af Uddannelseskaravanen. 

November: 

2. 2.b og ID: 

Jens Galschiøts værksted. 

6. Foredrag med 

Robert Klemmensen fra 

Syddansk Universitet. 

Fællesarrangement for alle 

franskelever. 

7. ”Operation Dagsværk”. 


”Valgdebat” med politisk panel. 

10. Gammel-elev fest. 

12. 1.j og CD: Cafébiografen: 

”Falsknerne”. 

13. 1.gbk/2 og CL: 

Brandts Klædefabrik. 

15. 3.g Uddannelsesdag. 

19. 2.eKe og ML: 

”Farma” i København. 

21. Billedkunst og CL: 

Brandts Klædefabrik. 

3.e holder foredrag om Island. 

23. Fredagscafé. 

27. Fællesarrangement med MGKorkester 

(Studerende ved Fyns 

Musikkonservatorium). 

29. 20 elever til 

Gymnasiehåndboldstævne i 

Gudme. 

30. 1.a, 1.j, ST og HJ: 

Århus Universitet. 

2.e og VF: 

”Fjord og Bælt Centret”. 

December: 

4.- 5. Forældrekonsultationer. 

6. 1.bMU, 2.bMU, 3cMU, JB, JR og 

LP til ungearrangement hos 

Odense Symfoniorkester. 

1.c: ”Kemijuleshow”, Syddansk 

Universitet. 

7. SPONX-fest. 

7.-21. 3.g skriver Studieretningsprojekt. 

9. 1.bMU, 2.bMU, 3cMU, JB, JR og 

LP: Julekoncert i Særslev Kirke. 

11. 2.b og PJ: Den Tyrkiske Moske. 

2.eBI, 2.dBI, PW og VF: Biologisk 

Institut. 

13.-17. 2.g skriver dansk-historieopgave. 

18. 1.c, 1.e og SI: Odense Teater. 

2008 

Januar: 

9. Studievalg Fyn. 

16. Volleyhold, KB og CO: 

Dalumhallen. 


24. 1.e og PW: Syddansk Universitet 

om ”Fosterudvikling”. 

28. Valgfagsarrangement for 2.g. 

30. Valgfagsorientering for 2.g og 

deres forældre. 

Februar: 

4. Aftenforedrag ved Karin Dyhr: 

”Glaspigen - skrøbelig, skærende, 

skør”. 

6. Åbent hus for kommende elever 

og deres forældre. 

7. 3gBk og CL: Filmværksted og 

Brandts. 

8. Studieorientering 2.g. 

SPONX-karneval. 


Marts: 

14. SPONX-fest. 

26.-27. Studieorientering 3.g. 

28.-4. Terminsprøver. 

April: 

7. 2.c og UJ: 

Dalum UddannelsesCenter. 

Franskholdene har besøg af skoleleder 

M. Jabri fra Chenini, 

Tunesien. 

10. Fernisering og forårskoncert. 


25. SPONX-fest.

Maj: 

5. 2.c, 3.d, 3.f og TA har arrangement 

med Niels Vølund i 

læringscentret. 

9. Gallafest. 

13. 1. skriftlige eksamensdag. 

19.-23. 2.g skriver studieretningsopgave. 

24. Historieopgaven i 2.g starter 

med konsultationer i 3. modul. 

26.-30. Historieopgave for 2.g. 

29. Sidste dag skriftlig eksamen. 

30. Sidste undervisningsdag for 1.g 

og 2.g. 

Juni: 

2. 1. mundtlige eksamensdag. 

25. Sidste mundtlige eksamensdag. 

23. Årets første student. 

29. Dimission/translokation. 

29

Personale 2008 

Forkortelser for fagbetegnelser 

bk billedkunst 

bi biologi 

da dansk 

dl datalogi 

en engelsk 

eø erhvervsøkonomi 

fi filosofi 

Hanne L. H. Bache 

Herluf Trollesvej 267, 

5220 Odense SØ 

h.bache@webspeed.dk 

da/bk HB 

Susanne Hansen, 

Boghveden 1, 

5270 Odense N 

6614 6142 

susanne.ha@webspeed.dk 

en/ty SH 

Ulla Jørgensen 

Kirkebjergvej 3, 

5466 Asperup 

6448 1423 

ulla.joergensen3@ 

skolekom.dk 

ke/ma UJ 

30 

fr fransk 

fy fysik 

hi historie 

id idræt 

ke kemi 

la latin 

ma matematik 

mu musik 

Jens A. J. Bryderup 

kursusleder 

Benzons Allé 3, 

5250 Odense SV 

6617 9950 

bryderup@dsa-net.dk 

da/mu JB 

Jørgen Hoyer 

Birkevej 10, 

5230 Odense M 

6614 3676 

j.hoyer@mail.dk 

da/id JH 

Aase Kledal 

Hjallesevej 36, 1. sal 

5000 Odense C 

6489 1344 

aase.kledal@skolekom.dk 

da/sp AaK 

ng naturgeografi 

ol oldtidskundskab 

ps psykologi 

re religion 

sa samfundsfag 

sp spansk 

ty tysk 

Kirsten Buse 

Bredbjergvej 143, 

5462 Morud 

6596 4998 

busenielsen@mail.tele.dk 

en/id KB 

Peter Høgstedt 

Kosterslevhuse 9, 

5471 Søndersø 

6484 2425 

ng@hoegstedt.dk 

bi/ke PH 

Gunvor Lisbeth Kofod 

Ved Vandværket 22, 

7100 Vejle 

7582 4742 

gunvorlisbethkofod@ 

hotmail.com 

bk/ty GK 

Kurt René Eriksen 

vicerektor 

Dallundvej 7, 


6489 2153 

kuer@nordfyns-gym.dk 

fy/ma KE 

Hanne Elisabeth Jakobsen 

datavejleder 

Njalsvej 242, 

5210 Odense NV 

6616 1041 

hanne.e@jakobsen.mail.dk 

ma/fy/dl HJ 

Mikkel Heise Kofoed 

Gyldenløvesgade 12, 2. th. 

5000 Odense C 

3116 1716 

mikkelkofoed@yahoo.com 

fy/dl MK 

Rektor 

Jørn Aarup-Kristensen 

Læssøegade 81, 

5230 Odense M 

6611 3921 

joaa@nordfyns-gym.dk 

re/hi/ol JK 

Anny Kousgård Frandsen 

Carsten Hauchs Vænge 4, 

5230 Odense M 

6613 7856 

anny.frandsen@jubii.dk 

fr/ng AF 

Poul Secher Jespersen 

inspektor 

Poppelvej 22, 

5230 Odense M 

6614 7702 

poje@nordfyns-gym.dk 

da/re/fi PJ 

Vibeke Ladefoged 

Fredensgade 4, 

5560 Aarup 

sa/eø/hi VL 

Charlotte Skov Agergaard 

Allerup Bygade 23, 


6595 7072 

charlotte.skov.agergaard@ 

skolekom.dk 

id/da CA 

Vagn Holme Frederiksen 

datavejleder 

Ejlskovvej 43, 


6483 1514 

vagn.h.frederiksen@ 

skolekom.dk 

bi/ng VF 

Arne Jørgensen 

Bøgegårdsvej 14, 


6489 2167 

arne.joergensen@ 

skolekom.dk 

ma/fy AJ 

Søren Korshøj Laursen 

Jægergårdsgade 126 st. 

& 1. sal, 

8000 Århus C 

6133 7633 

sorenkl@yahoo.dk 

ty/re SL 

Tom Alsing 

studievejleder 

Poppelvej 10, 

5230 Odense M 

6611 5297 

tom.alsing@skolekom.dk 

da/id/ps TA 

Søren Kaas Gjaldbæk 

Carsten Hauchs Vænge 4, 

5230 Odense M 

6613 7856 

soeren.gjaldbaek@privat.dk 

ma/fy SG 

Kjeld Jørgensen 

bibliotekar 

Løkkehøj 15 C, 


6489 3274 

kjeld.joergensen@ 

skolekom.dk 

fy/ma KJ 

Marianne Vestergaard 

Lysemose 

Kornvænget 22, 


6139 1256 

mariannevestergaard@ 

gmail.com 

ty/hi MV 

Carl Erik Andresen 

Fruelundsvej 7, 

5750 Ringe 

6266 1890 

cea@lite.dk 

hi CEA 

Katja M. Gøttcke 

studievejleder 

Langebyende 5 A, 


6489 3707 

katja.goettcke@ 

skolekom.dk 

da/re KG 

Lene Annette Jørgensen 

Blichersvej 90, 

5230 Odense M 

6614 0405 

lene.joergensen@mail.dk 

en/fr/ps LJ 

Marianne Lykke Madsen 

Mælkehatten 45, 


6593 1700 

marianne.lykke.madsen@ 

webspeed.dk 

bi/ke ML 

Klaus Andresen 

Rolf Krakes Vej 9, 

5200 Odense V 

6612 2882 

klaus.andresen@mail.dk 

fy/ma KA 

Maria Schandorf Hansen 

Klokkens Kvarter 62, 


6060 3265 

mariaschandorf@yahoo.dk 

id/bi MH 

Randi Philp Jørgensen 

Skt. Jørgensgade 123, 

5000 Odense C 

6614 4172 

randi.p.joergensen@ 

mail.dk 

fr/en/sp RJ 

Tine Purup Madsen 

Fengersvej 35, 2. th., 

5230 Odense M 

6611 1184 

tinepurup@hotmail.com 

en/da TPM

Bente M. Mathiesen 

inspektor, kursusleder 

Kronhjortløkken 128, 


6594 1362 

bente.mathiesen@skolekom.dk 

en/ty BM 

Regina Olsen 

Vandværksvej 32, 

5000 Odense C 

6611 2517 

regina_olsen@hotmail.com 

hi/da RO 

Peter Windfeldt 

Windelsvej 13, 

5000 Odense C 

2194 9228, 6312 1202 

pwb@sport.dk 

bi/ke PW 

Bibliotek 

Rikke Chopart 

kontormedarbejder 


5471Søndersø 

6489 1202 

RC 

Pia Melander 

Søndersø Skovvej 72, 


6489 2689 

piavitusmelander@ 

hotmail.com 

en/re PM 

Lise Pedersen 

Stenoddenvej 51, Tåsinge 

5700 Svendborg 

2082 5249 

lisep@post10.tele.dk 

mu/en LP 

Bjarne Jørgen Christensen 

pedel 

Plantagevej 9, 

5462 Morud 

6596 5313, 2342 4616 

BC 

Bjarne Skibbild Christensen 

bibliotekar 

Dyssevænget 6, 

5330 Munkebo 

6592 3239 

bjarne.s.christensen@ 

skolekom.dk 

BSC 

Marianne Mortensen 

Allégade 74, 

5000 Odense C 

6612 0399 

marianne@ 

mortensen.mail.dk 

en/ty MO 

Cathrine Heyde Petersen 

Rødegårdsvej 35, 1. lejl. 6, 

5000 Odense C 

6617 8427 

cathrine.h.p@get2net.dk 

ol/re CHP 

Teknisk-administrativt personale 

Heino W. Clausen 

pedelmedhjælp 

Gulleshøj 1, 


6171 1497 

HC 

Bent Eriksen 

biblioteksassistent 

Kagbanken 14, 

5580 Nr. Åby 

6442 1336 

benkat@mail.dk BE 

Jørgen Moss 



6489 2253 

joergen.moss@ 

skolekom.dk 

fy/ma/dl JM 

Jørgen Roe-Poulsen 

Mårvænget 16, 

5800 Nyborg 

6613 1833, 2240 2114 

joergen.roe-poulsen@ 

mail.dk 

da/mu JR 

Finn Bolton Jørgensen 

pedel 

Kellebyvej 34, 


2065 1732 

finnbolton@hotmail.com 

FJ 

Kent Kristensen 

kantineforpagter 

Vesterløkken 9, 


6592 5808 

Vest.hart@post.tele.dk 

Merethe Langer Moss 



6489 2253 

merethe.moss@skolekom.dk 

en/ty MM 

Hanne Sindberg 

Falen 11, 4. t.h., 

5000 Odense C 

6612 3330 

hanne.sindberg@mail.dk 

da/fr SI 

Ulla Seidelin Knudsen 

sekretær 

Kornvænget 19, 


6489 2042 

ulkn@nordfyns-gym.dk 

UK 

Jette Larsen 

kok 

Gerthasminde 33, 

5000 Odense C 

Camilla Lorentzen Nielsen 

Annasholmsgade 45, st. th. 

5000 Odense C 

2796 8648 

mirofus@hotmail.com 

bk/sp CL 

Jørgen Erik Thaarup 

Brammingevej 24, st.th., 

5200 Odense V 

6616 7734 

joergen.thaarup@ 

skolekom.dk 

hi/da JT 

Jette Mouritzen Lisberg 

sekretær 

Egilsvej 31, 


6116 5629 

JL 

Bonita Jensen 

kantinemedhjælper 

Thorvaldsvej 1A, 


Rasmus Snitkær Nielsen 

Hesbjergvænget 13, 

5230 Odense M 

6614 9757 

snitkjaer@galnet.dk 

id/sa RS 

Henrik Thistrup-Jørgensen 

Lindehaven 10, 

5270 Odense N 

6618 6061 

thistrup@webspeed.dk 

ma/fy HT 

Birte Løngren 

sekretær 

Windelsvej 78, st., 

5000 Odense C 

6590 3003 

bljo@nordfyns-gym.dk 

BL 

Kantine Pensionerede 2008 

Inger Due (ID) fr/la/ol 

6485 1785 

Rolf D. Erbst (RE) ty/en 

6444 1059 

Carl Oscar Pedersen (CO) hi/id 

6599 2074 

Helle Stub (ST) fy/ma/as 

6596 4472 

Henrik Stub (HS) fy/ma/as 

6596 4472 

Steen Carl Nielsen 

Rugmarken 21, 

5260 Odense S 

6614 5852 

steen.c.nielsen@ 

skolekom.dk 

sa/hi SN 

Lars Trampedach 

Skolebakken 14, 

5800 Nyborg 

6064 4126 

lars.t@e-box.dk 

ng/sa LT 

IT-konsulent 

Le Che 

Musvågevej 18, 


2920 2270 

lech@itcfyn.dk 

LC 

Helge Nørregård 

Bragesvej 16, 

5200 Odense V 

6616 8606 

helge.n@galnet.dk 

sa/id HN 

Annette Vadgaard 

Tesdorpfsvej 45, 

5000 Odense C 

6611 2151 

vadgaard@mail.dk 

en/id AV 

Årsvikarer 

Martin Antvorskov (MA) bi/id 

6170 7340 

Christen Bonde (CB) sa 

3024 8312 

Tia Bjørnholt Christiansen (TC) la 

6472 2729 

Morten Engvad (ME) ty 

6591 4143 

Camilla Skjødt (CS) sp 

2730 2559 

31

Plan over skolen 

32 

Nordfyns Gymnasium 

Højagervej 25, 5471 Søndersø, 

www.nordfyns-gym.dk 

Telefoner: Kontoret: 6489 2210 

Lærerværelset: 6383 1221 

Kantinen: 6489 2180 

Biblioteket: 6383 1220 

Telefax: 6489 1037 

E-mail: post@nordfyns-gym.dk 

Rektor: Jørn Aarup-Kristensen 

Vicerektor: Kurt René Eriksen 

Inspektorer: Poul Secher Jespersen 

Bente Moustgaard Mathiesen 

Kontoret: Åbent for henvendelser alle 

skoledage kl. 8.00 - 15.00 

Sekretærer: Ulla Seidelin Knudsen 

Jette Mouritzen Lisberg 

Birte Løngren 

Pedeller: Bjarne Jørgen Christensen 

Finn Bolton Jørgensen 

Studievejledere: Tom Alsing 

Katja M. Gøttcke 

Bibliotekar: Kjeld Jørgensen 

Grafisk 

tilrettelægning: www.leif-knudsen.dk 

Foto: Poul Secher Jespersen 

Bente Moustgaard Mathiesen 

Redaktion: Bente Moustgaard Mathiesen 

Tryk: Tryk Team Svendborg A/S

Nordfyns Gymnasium 

Årets studenter 2007

Højagervej 25, 5471 Søndersø, 

www.nordfyns-gym.dk 

www.leif-knudsen.dk

2008 - Nordfyns Gymnasium

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?