Hele publikationen i printervenligt format - Ministeriet for Børn ...

Hele publikationen i printervenligt format - Ministeriet for Børn ... Hele publikationen i printervenligt format - Ministeriet for Børn ...

26.07.2013 Views

Signe Kirstine med sin opgave. Et eksempel på en logbog. sådan udeblivelse er uheldig. Da eleven jo har påbegyndt prøven, skal censor vurdere det, eleven hidtil har præsteret, og karakteren bliver derfor meget lav. Hvis eleven udebliver på grund af sygdom, skal der tilbydes en sygeprøve som i andre fag. Et konkret eksempel Alle de skoler, der havde beskikkede censorer i år, præsterede sløjdprøver, der hver især er eksemplariske. Nedenfor er en særlig prøve omtalt. Men alle prøver i år kunne være nævnt. Skolen er en folkeskole i det nordlige Jylland. Ti elever gik til 11

Forsiden af en logbog. 12 prøve, og denne bestod af otte undervisningslektioner og fire timer, hvor censor var til stede. Opgaven lød: Du skal fremstille en udtryksfuld indramning af et billede. Videre stod der: »Du skal forestille dig, at du står med et billede, som skal indrammes eller indgå i en opstilling, hvor det, som billedet udtrykker, aflæses i sammenhæng med indramningen. Billedet må du selv vælge. Kravet til opgaven er, at der udføres en ramme, en indramning, som du selv udtænker, og altså ikke en traditionel indramning.« Til sidst i opgaven stod: »Billedet kan også være en del af en ting. Du skal forestille dig, at billedet har stor betydning for dig, eller for én, du vil give det til« Efter denne indledning oplistede læreren ni forskellige ting, den enkelte elev skulle overveje, inden han eller hun gik i gang med opgaven. Det var overvejelser som, hvorvidt billedet skulle stå på bordet, om det skulle være rumligt eller fladt, og om det skulle indeholde et eller flere billeder. I seks punkter opridsede læreren herefter en mulig arbejdsgang, hvoraf de to første punkter gengives her: 1. Tegn en skitse, tegning, hvor man kan aflæse, hvilke ideer du har. 2. Skriv dine overvejelser ned i en logbog undervejs. Herefter fulgte en liste over de materialer, eleverne måtte benytte: »træ i alle tilgængelige sorter; finer og spånplader; jern og andre materialer; pap, papir, plastic; skrammel« Til sidst var der så gjort rede for, hvad der særligt ville blive lagt vægt på ved bedømmelsen. Ovenstående opgave er bemærkelsesværdig på flere områder. Der skal ikke kun laves en ramme, men en udtryksfuld ramme. Elevens personlighed og sans for design kommer hermed helt op til overfladen. Ved at angive ni punkter, eleven skal overveje, inden han eller hun kaster sig ud i arbejdet, samt ved at skitsere en mulig arbejdsgang, hjælpes de svage elever i gang, næsten uden at mærke det. Kravet om at anvende en logbog er dog et problem, og mange havde da også kun en meget tynd logbog at vise frem. I den forbindelse skal det understreges, at prøven er

Signe Kirstine med sin<br />

opgave.<br />

Et eksempel på en<br />

logbog.<br />

sådan udeblivelse er uheldig. Da eleven jo har påbegyndt prøven,<br />

skal censor vurdere det, eleven hidtil har præsteret, og<br />

karakteren bliver der<strong>for</strong> meget lav. Hvis eleven udebliver på<br />

grund af sygdom, skal der tilbydes en sygeprøve som i andre fag.<br />

Et konkret eksempel<br />

Alle de skoler, der havde beskikkede censorer i år, præsterede<br />

sløjdprøver, der hver især er eksemplariske. Neden<strong>for</strong> er en<br />

særlig prøve omtalt. Men alle prøver i år kunne være nævnt.<br />

Skolen er en folkeskole i det nordlige Jylland. Ti elever gik til<br />

11

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!