Hele publikationen i printervenligt format - Ministeriet for Børn ...
Hele publikationen i printervenligt format - Ministeriet for Børn ... Hele publikationen i printervenligt format - Ministeriet for Børn ...
Søren med spejlet til sin pige. Jesper viser en traditionel, men svær løsning på opgaven. en praktisk prøve, og de overvejelser, der nødvendigvis må ske i en moderne prøve, kan eleven udmærket gøre rede for mundtligt eller ved at vise det. Det må aldrig blive et krav, at der til en sløjdprøve skal foreligge skriftlige refleksioner. For den elev, der kan nedskrive sine overvejelser på papir eller på skærm, er der imidlertid en fordel, da overvejelserne da oftest bliver mere udførlige. Men anvendelse af en logbog i et prøveforløb forudsætter, at man har brugt dette redskab i den daglige undervisning. 13
14 I den oplistning af materialer, læreren gav, var der ikke meget hjælp at hente for eleven. Alle materialer var jo nævnt. En hjælp kunne det dog være, at ordet »skrammel« optrådte. Det kunne muligvis give nogle associationer, der ville være anderledes, end hvis ordet ikke havde optrådt. I den del af prøven, hvor censor var tilstede, arbejdede eleverne målrettet, og de anvendte teknikker og værktøj korrekt. Disse var gedigne, »håndværksmæssige«, om man vil, og eleverne kunne forklare, hvorfor de gjorde, som de gjorde. Karaktererne lå mellem 8 og 11. Sådan gør du, når dine elever skal til prøve En brugsanvisning, trin for trin 1. Tilmelding til prøverne skal principielt ske senest den 1.12., hvor antallet af elever skal indsendes til Undervisningsministeriet. Da en senere tilmelding udmærket kan ske, er dette ikke strengt nødvendigt, men en hurtig beslutning vil være et gode. Snak med eleverne om det. 2. Er du i den situation, at du for første gang skal føre elever op til prøve i sløjd, eller har du i mange år ikke gjort det, men skal gøre det i år, kan du få brug for hjælp. Først og fremmest bør du ty til hæftet »Prøven i Sløjd - bekendtgørelse og vejledning« udgivet af Undervisningsministeriet i 1996. Det er det officielle papir. Hertil kommer dette hæfte og dets forgængere (»Prøve, evaluering, Undervisning – praktiske fag«), der udgives hvert år, og som udsendes til alle grundskoler i tre eksemplarer. Hæfterne, der er udgivet siden 1996, er specielt gode. I bogen »Prøven i sløjd« fra 1997 findes 28 eksempler på prøveoplæg, ligesom papirarbejdet i forbindelse med prøven er beskrevet og forklaret. Hjælp på Internettet kan du også få. Nemlig på adressen http://www.gsk-fag.dk/sloejd/. Her vil man ligeledes kunne finde eksempler på den daglige sløjdundervisning og meget andet vedrørende sløjd. Har du brug for anden hjælp, vil Undervisningsministeriets fagkonsulent i sløjd stå til rådighed. E-postadresse og telefonnummer findes foran i dette hæfte.
- Page 1 and 2: Prøver Evaluering Undervisning 200
- Page 3 and 4: Prøver, Evaluering, Undervisning 4
- Page 6 and 7: Forord Hæfterne »Prøver, Evaluer
- Page 8 and 9: Sløjd Et fag i skolen, men også e
- Page 10 and 11: Kasper Overgaard viser sin gocart,
- Page 12 and 13: Signe Kirstine med sin opgave. Et e
- Page 16 and 17: Janni med sin anetavle på en stub.
- Page 18 and 19: Kims ur Eksempel på prøveoplæg P
- Page 20 and 21: Troels med det ur, han lavede til s
- Page 22 and 23: Legehus til SFO lavet som led i den
- Page 24 and 25: og forklaret i det såkaldte »bar-
- Page 26 and 27: Nr. 11 - 2000: VISITATION. Vejledni
Søren med spejlet til<br />
sin pige.<br />
Jesper viser en<br />
traditionel, men svær<br />
løsning på opgaven.<br />
en praktisk prøve, og de overvejelser, der nødvendigvis må ske i<br />
en moderne prøve, kan eleven udmærket gøre rede <strong>for</strong> mundtligt<br />
eller ved at vise det. Det må aldrig blive et krav, at der til en<br />
sløjdprøve skal <strong>for</strong>eligge skriftlige refleksioner. For den elev, der<br />
kan nedskrive sine overvejelser på papir eller på skærm, er der<br />
imidlertid en <strong>for</strong>del, da overvejelserne da oftest bliver mere<br />
udførlige. Men anvendelse af en logbog i et prøve<strong>for</strong>løb <strong>for</strong>udsætter,<br />
at man har brugt dette redskab i den daglige undervisning.<br />
13
Change language