Nr. 5 december 2006 - Skødstrup Skole
Nr. 5 december 2006 - Skødstrup Skole
Nr. 5 december 2006 - Skødstrup Skole
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Rosen<br />
Redaktion:<br />
Anne Littauer - skoleleder<br />
redaktør og ansvarshavende<br />
Karin Øxenholt -<br />
pædagogisk leder<br />
Torben Langballe -<br />
lærer<br />
Trine M. Mikkelsen -<br />
sekretær<br />
Magnus Pind Bjerre -<br />
elevrådsformand<br />
Katrine Balle Hvidberg -<br />
elev<br />
Foto: Trine M. Mikkelsen<br />
Og Nicholas Swiatecki (s. 9)<br />
Layout: Trine M. Mikkelsen<br />
og Magnus Pind Bjerre<br />
Tegner: Emil Søby Nielsen, 7.a<br />
Næste deadline: 23./2.-07<br />
Indlæg kan sendes til:<br />
ali@aaks.aarhus.dk<br />
Bladet er trykt<br />
ved Lasertryk.<br />
Oplag: ca. 625<br />
Forside: Rebecca, Suphansa og<br />
Kemeng 0.b<br />
Bladet udkommer 4 gange om<br />
året.<br />
Rosen søger elev der er god<br />
til at bruge Publisher og har<br />
tid og lyst til at være med til at<br />
lave skolebladet efter nytår!<br />
Henv. på kontoret.<br />
Rettelser til forrige nummer:<br />
Faglige<br />
Færdigheder<br />
- alsidige, kreative<br />
arbejdsformer<br />
I sidste nummer af Rosen bragte<br />
vi en oversigt over de seneste<br />
ændringer af folkeskoleloven.<br />
Ændringerne peger overvejende<br />
i retning af mere måling og større<br />
dokumentation af elevernes<br />
faglige færdigheder. Hvordan det<br />
skal gøres bedst, uden at blive<br />
på bekostning af andre værdier,<br />
optager lige nu skolerne landet<br />
over. Sådan er det også her på<br />
skolen.<br />
Måling og dokumentation kan<br />
skærpe vores opmærksomhed<br />
på, hvad god undervisning er,<br />
men den skaber ikke god undervisning<br />
i sig selv. Samtidig med<br />
at vi arbejder på at sætte os ind i<br />
Arkivfoto; Tilde og Ida Marie<br />
- 2 -<br />
alt det nye, fortsætter vi derfor<br />
arbejdet med at styrke elevernes<br />
faglige færdigheder gennem alsidige<br />
og kreative arbejdsformer.<br />
På lærer-/pædagogniveau afspejles<br />
det bl.a. i, at vi på efterårets<br />
pædagogiske aftner, har<br />
haft fokus på ”Den røde tråd i<br />
skolens projektarbejde”,<br />
”Justering af skolens pædagogiske<br />
principper” og ”Læsning i<br />
alle fag”.<br />
Hvordan alsidigheden og kreativiteten<br />
kommer til udtryk i hverdagen,<br />
giver vi eksempler på i<br />
dette nummer af skolebladet.<br />
Af Karin Øxenholt