- Page 1 and 2:
Hinsides teori og praksis Vilkår f
- Page 3 and 4:
Pia Lauritzen: Beyond theory and pr
- Page 5 and 6:
Indhold Forord ....................
- Page 7 and 8:
Kapitel 11: Vertikale vs. horisonta
- Page 9 and 10:
Forord Denne afhandling er resultat
- Page 11 and 12:
historiske) i en empirisk funderet
- Page 13 and 14:
INDLEDNING Indledningen består af
- Page 15 and 16:
Den transcendental-historiske tænk
- Page 17 and 18:
”Mens ordet hermeneutik indtil et
- Page 19 and 20:
tænkende filosoffer. 15 Nogle, for
- Page 21 and 22:
det sted, hvor mening opstår; dvs.
- Page 23 and 24:
for Heideggers forståelse af og op
- Page 25 and 26:
vestlig tænkning, nemlig tænkning
- Page 27 and 28:
på og forståelse af det historisk
- Page 29 and 30:
politisk fundament for Vattimo, hvi
- Page 31 and 32:
multiple modtanke), at det, der fas
- Page 33 and 34:
• Hvornår og hvorfor ideologier/
- Page 35 and 36:
Ad 1 og 2 1. Afhandlingen skal form
- Page 37 and 38:
elevant. Opererer man ud fra en vid
- Page 39 and 40:
Det hænger sammen med den centrale
- Page 41 and 42:
Dermed anerkender og arbejder Latou
- Page 43 and 44:
Nihilismo ed emancipazione - etica,
- Page 45 and 46:
1. Vi kan og skal definere det, som
- Page 47 and 48:
udfordrer forestillingen om, at god
- Page 49 and 50:
udbredt i vores del af verden. Tvæ
- Page 51 and 52:
modtanke, så er det også muligt a
- Page 53 and 54:
generelle involverings- og implemen
- Page 55 and 56:
FILOSOFI I LEDELSE Udgangspunktet f
- Page 57 and 58:
Kapitel 1: Tankens magt over ledere
- Page 59 and 60:
til sandheden, er det, fordi han er
- Page 61 and 62:
tid og sted - har den anden type le
- Page 63 and 64:
elative mister sin betydning. Alter
- Page 65 and 66:
opstå. Dermed udgør rammerne en m
- Page 67 and 68:
transcendental-historisk. Det betyd
- Page 69 and 70:
Når ledere ikke er opmærksomme p
- Page 71 and 72:
han kalder denne mulighed for ”sv
- Page 73 and 74:
da jeg blev valgt til Europaparlame
- Page 75 and 76:
ikke at se verden, som de gamle (el
- Page 77 and 78:
opmærksom på problemet. Og først
- Page 79 and 80:
Figur 7. Som jeg skrev i Indledning
- Page 81 and 82:
I citatet af Peter Senge, der med u
- Page 83 and 84:
naturfilosoffer, retsfilosoffer, sp
- Page 85 and 86:
Det paradoksale ved denne tradition
- Page 87 and 88:
Afsnit 3: Hvorfor ”hvad er…?”
- Page 89 and 90:
Heidegger også uvæsentligt, for s
- Page 91 and 92:
I modsætning til Larsens og Kessel
- Page 93 and 94:
sociologer - og med dem ledelses- o
- Page 95 and 96: Arbejdet i XX ser ud til at være p
- Page 97 and 98: ”De forstår mig ikke. Jeg er ikk
- Page 99 and 100: Spørgsmålene, som allerede er bes
- Page 101 and 102: indhold og omfang, dvs. ”i alt fa
- Page 103 and 104: For at kunne lade ordene føre orde
- Page 105 and 106: naturvidenskabelig metode, dvs. som
- Page 107 and 108: Kapitel 4: Ledelse og sandhed Kapit
- Page 109 and 110: For hvad betyder svækkelsen af de
- Page 111 and 112: organisationskonsulent), der bestem
- Page 113 and 114: Som leder kan man ikke overlade org
- Page 115 and 116: 2) De grammatiske strukturer i de i
- Page 117 and 118: Afsnit 4: Udelukkelse af andre muli
- Page 119 and 120: derimod kigge nærmere på os selv:
- Page 121 and 122: genstande. Således er også relati
- Page 123 and 124: Hvad det vil sige at lytte til orde
- Page 125 and 126: det, mennesker og organisationer er
- Page 127 and 128: forståelse (fastfryser deres erfar
- Page 129 and 130: Pointen er ikke, at man kan eller s
- Page 131 and 132: Blandt de mange forskellige tilgang
- Page 133 and 134: Kapitel 6: Hvad er ledelse for mig?
- Page 135 and 136: konstruerede samtalepraksisser og s
- Page 137 and 138: 2) Udvidelsen af den hermeneutiske
- Page 139 and 140: indebærer af skyld, bebrejdelser,
- Page 141 and 142: Jesus som det tilgivende og dødeli
- Page 143 and 144: programerklæring for ledelsesfilos
- Page 145: Kapitel 7: Fornuft vs. følelser Me
- Page 149 and 150: kan identificere sig med? Uanset om
- Page 151 and 152: følelse af at være såret og komm
- Page 153 and 154: Afsnit 5: ”Det er de andres skyld
- Page 155 and 156: Kapitel 8: Ledelse og selvrealiseri
- Page 157 and 158: forestillingen om selvet, at ledere
- Page 159 and 160: uges til at vise, hvordan man har
- Page 161 and 162: og andet som falsk. Derfor kan vi i
- Page 163 and 164: Kapitel 9: Case: Talentindsats i Da
- Page 165 and 166: Damcos nye model opstiller ikke nog
- Page 167 and 168: Den 3. og sidste del af samtalen ka
- Page 169 and 170: isikovurderinger af, om der er tils
- Page 171 and 172: Som i poststrukturalistiske teorier
- Page 173 and 174: Kapitel 10: Hvad er magt? Dette kap
- Page 175 and 176: have - magt, opfører sig på en be
- Page 177 and 178: Således er problemet i at betragte
- Page 179 and 180: magten på en bestemt måde. Tanken
- Page 181 and 182: Afrunding: Når det mulige bliver u
- Page 183 and 184: Figur 14. En velkendt udfordring ve
- Page 185 and 186: “Derrida indså, at Vattimos obse
- Page 187 and 188: ”Venstrefløjspartierne, for at e
- Page 189 and 190: forbundet med produktion af viden o
- Page 191 and 192: Afsnit 5: Hvis du adlyder mig, adly
- Page 193 and 194: nye strategier og visioner for den
- Page 195 and 196: Kapitel 12: Ledelse og beslutninger
- Page 197 and 198:
kunne være anderledes ikke viser s
- Page 199 and 200:
Figur 16. Den lineære tidsforståe
- Page 201 and 202:
ikke være tid (og udvikling ikke u
- Page 203 and 204:
”Et vigtigt element i Whiteheads
- Page 205 and 206:
muligheden af, at det, der er, kunn
- Page 207 and 208:
meningsskabelse, der finder sted mi
- Page 209 and 210:
2007, 53). Og ud fra en betragtning
- Page 211 and 212:
Kapitel 13: Case: STAFETANALYSE® i
- Page 213 and 214:
• Man skal formulere et spørgsm
- Page 215 and 216:
• Ved ikke at spørge direkte til
- Page 217 and 218:
ingen konklusioner, men beder organ
- Page 219 and 220:
derved fik rigtig mange spændende
- Page 221 and 222:
Og lidt senere: sådan, at idet man
- Page 223 and 224:
Hvis værensspørgsmålet kan samme
- Page 225 and 226:
Figur 22. Figur 23. Figur 24. Relat
- Page 227 and 228:
Figur 27. Jeg ved ikke, om det var
- Page 229 and 230:
tænke og være i verden på. Kun v
- Page 231 and 232:
Afrunding: Erfaringer med STAFETANA
- Page 233 and 234:
når man som Heidegger beskæftiger
- Page 235 and 236:
DEL IV - LEDELSE OG ORGANISATIONER
- Page 237 and 238:
gør - og hvad der skal til for at
- Page 239 and 240:
Kapitel 14: Hvad er kultur? Dette k
- Page 241 and 242:
til, at medarbejderne i en virksomh
- Page 243 and 244:
1. Et kort oplæg om kulturtænknin
- Page 245 and 246:
sådan tilgang ikke mere om Scheins
- Page 247 and 248:
Figur 29. Disse strukturer er hverk
- Page 249 and 250:
organisationsmedlemmers evne til at
- Page 251 and 252:
Kapitel 15: Ledelse og kompleksitet
- Page 253 and 254:
noget, der hører fortiden til, ell
- Page 255 and 256:
verdensbillede og liberalismen er b
- Page 257 and 258:
metafysiske tænknings inspirations
- Page 259 and 260:
Kapitel 16: Hårde vs. bløde værd
- Page 261 and 262:
Ligesom tidens mennesker i 1700-tal
- Page 263 and 264:
etragtning af mennesket som henhold
- Page 265 and 266:
”’Vi har skabt den verden, der
- Page 267 and 268:
Scheler bestemmer værdierne i forh
- Page 269 and 270:
har således været, at de stærke
- Page 271 and 272:
Kapitel 17: Case: Kulturudvikling i
- Page 273 and 274:
Der er noget bag ved det, vi erfare
- Page 275 and 276:
Figur 31. Mens værdibaseret ledels
- Page 277 and 278:
gælder nogle andre spilleregler, e
- Page 279 and 280:
observationsrapporter - det gør de
- Page 281 and 282:
organisationer kan bruges i praksis
- Page 283 and 284:
nogle gange overdrevet, interesse f
- Page 285 and 286:
Bibliografi Agamben, Giorgio (2001)
- Page 287 and 288:
Husserl, Edmund (1999). Cartesiansk
- Page 289:
Vattimo, Gianni (2005). Nihilisme o