Hinsides teori og praksis

en aktiv indsats for at regulere vores adfærd? Skal vi fortsat benytte os af
”ordreøvelsen” på ugemøderne, eller er der andre og bedre måder?
(Bemærk fokus på ritualer – det, vi gør hver time, uge eller måned – ikke
værdier eller dogmer – ”noget”, vi gerne vil leve op til).
Tanken med kulturudviklings-konceptet, der i den form, det er beskrevet ovenfor, forløb
over ca. 8 uger, men hvis primære formål var at skabe erfaringer med – og dermed
stimulere ledere og medarbejderes lyst og evne til – løbende at reflektere over og
deltage aktivt i reguleringen af adfærden i virksomheden, var, at man ved at fokusere på
det, man gør og bliver ved med at gøre, fordi man tror, man ikke kan gøre det
anderledes, både bliver klogere på, hvorfor man gør, som man gør (styrker), og hvad
det er, der forhindrer én i at gøre noget andet (svagheder).
Afrunding: Indvendinger
Der er især to indvendinger mod det syn på filosofi i ledelse, jeg har forsøgt at udfolde i
denne såvel som de øvrige hoveddele, der er så væsentlige, at jeg finder det nødvendigt
selv at nævne dem. Den ene kan passende formuleres som et spørgsmål, nemlig: Hvor
stiller det mig som forsker, at jeg mener mig i stand til at kritisere ledelsesteoretikere og
-praktikere for at betragte sig selv som vogtere af sandheden, der ligesom guder er
hævet over den virkelighed, alle vi andre er smudset ind i? Hvor skal man befinde sig
for at kunne se det? I over-himlen? Og være hvem? Over-Gud?
Nej, tværtimod. Kun én, der selv er underlagt den praktisk-teoretiske
bevægelse og dermed både tænker i praksis og i teori, kan påpege udfordringerne ved at
tænke dem hver for sig – og anerkende umuligheden i at lade være. Det betyder, at man
som forsker, konsulent og leder skal være villig til at tage fejl. Og det er i bund og
grund det, der er mit budskab: Ledelseslitteratur er – som ledere – ikke perfekte.
Den anden indvending, som hænger sammen med den første, er, at det ikke er
åbenlyst, til hvad og hvordan de fire hoveddele kan bruges. Jeg har af flere omgange
overvejet at supplere hver hoveddel med et resumé, der i stikordsformat samler op på
pointer og ikke mindst konkrete anvisninger til, hvordan min analyse af hhv.
ledelsesfilosofi, det personlige lederskab, ledelse og medarbejdere og ledelse og
280