Læring eller indlæring.indd - Forsvarskommandoen
Læring eller indlæring.indd - Forsvarskommandoen
Læring eller indlæring.indd - Forsvarskommandoen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Indhold<br />
1. Indledning .......................................................................................... 7<br />
Observation .......................................................................................................... 7<br />
Problemstilling ...................................................................................................... 9<br />
Perspektiv ............................................................................................................. 9<br />
Opbygning af rapporten ..................................................................................... 10<br />
2. <strong>Læring</strong>sforståelse i voksenpædagogikken .................................................... 11<br />
Et bredt læringsbegreb ........................................................................................ 11<br />
Et smalt læringsbegreb ....................................................................................... 13<br />
Sammenfatning og vurdering .............................................................................. 17<br />
3. Defi nition af begrebet læring i praksis .......................................................... 19<br />
<strong>Læring</strong> ................................................................................................................ 19<br />
4. Begrebet læring i forsvarets litteratur ........................................................... 22<br />
Ledelse og uddannelse (FKOPUB PS. 180-3, FKO 1998) ...................................... 22<br />
Undervisning i praksis (FKOPUB PS. 180-6, FKO 2000) ........................................ 23<br />
Pædagogiske principper for forsvaret (FKOPUB PS. 180-1, FKO 2003) ................. 24<br />
Fjernundervisning i praksis (FKOPUB PS.180-10, netudgave) ............................... 26<br />
FOKUS ................................................................................................................ 26<br />
Sammenfatning og vurdering .............................................................................. 28<br />
5. Undersøgelse af det pædagogiske område i 2006 .................................... 29<br />
Det pædagogiske grundlag ................................................................................. 29<br />
Kompetenceudvikling .......................................................................................... 30<br />
Fjernundervisning ............................................................................................. 30<br />
Ny uddannelsesteknologi .................................................................................... 31<br />
Modulopbygning ................................................................................................. 31<br />
Just in time ......................................................................................................... 32<br />
Arbejdsgruppe vedrø rende justering af forsvarets personel- og<br />
uddan nelsesstruktur ........................................................................................... 32<br />
AGPU handleplanen ............................................................................................ 33<br />
Sammenfatning og vurdering .............................................................................. 34<br />
6. Samfundsmæssige udviklingstendenser ....................................................... 36<br />
Nutidens unge .................................................................................................... 36<br />
Fra kvalifi kationer til kompetencer ....................................................................... 36<br />
Fra udlært til livslang læring ................................................................................ 37<br />
Fra klasseværelser til læringsmiljøer ..................................................................... 37<br />
Fra fast uddannelsesstruktur til modulopbygning og meritering ........................... 38<br />
Fra lærerstyring til deltagerorienteret læring ........................................................ 38<br />
Sammenfatning og vurdering ............................................................................ 38<br />
7. Feltstudie af Job Oriented Training (JOT) i Holland .................................... 40<br />
Metodens indhold ............................................................................................... 40<br />
Anvendelse af simulation .................................................................................... 42<br />
5