ARBEJDSHÆFTE - Emu

emu.dk

ARBEJDSHÆFTE - Emu

ARBEJDSHÆFTE

– ØVELSER OG UNDERSØGELSER


Fattige lande – en del af din verden

Arbejdshæfte – øvelser og undersøgelser

© Peter Bejder & Kaare Øster samt Meloni

Serie: Udsigt til U-lande

Forfattere: Peter Bejder & Kaare Øster

Redaktør: Thomas Meloni Rønn

Læsepædagogisk konsulent: Marianne Skovsted Pedersen

Layout: Søren Kirkemann

Tryk: Johnsen, Grenaa

Printed in Denmark 2010

1. udgave, 1. oplag

Udsigt til U-lande

Indhold

4 Inden du læser bogen

5 Fest, farver og fattigdom

8 Otte store skridt

11 Godt nyt

13 Verden rundt

15 Afrika – et fattigt kontinent

17 Mange fattige lande – og et rigt

19 Skolen for livet

21 Kakao og chokolade

23 Mine børn skal ikke arbejde

24 Asien – verdens største kontinent

26 Indien – alt for mange mennesker

28 Store forskelle

30 Vietnam – et land i vand

32 Trang og vennerne planter træer

35 Caribien og Sydamerika

37 Haitis mareridt

40 Hjælp til døve

43 Jeg vil gerne gøre en forskel

45 Regnskoven

47 Problemer i Bolivia

49 Oceanien – en blå verdensdel

51 Kiribati – rundt i Stillehavet

55 Det går bedre

58 Når du har læst bogen og brugt hjemmesiden


Fattige lande – en del af din verden

Arbejdshæfte – øvelser

og undersøgelser

”Fattige lande – en del af din hverdag” handler om verdens mange u-lande.

Her har du opgaver og ideer til aktiviteter, som du og dine kammerater kan kaste dig over.

Ta` med til Afrika, Asien, Sydamerika eller Oceanien. Du kan opleve tropevarme, storslået natur,

glade børn og voksne og livsglæde på trods af fattigdom.

Bogen og hjemmeside giver dig et indblik i en anderledes verden.

Med atlas og kort kan du komme endnu tættere på de steder, du læser om i bogen.

I Arbejdshæftet er der aktiviteter, øvelser og gode links på nettet.

Side for side kan du på denne måde arbejde videre med bogens indhold.

Du skal ikke lave alle øvelser i hæftet. Måske kan I dele dem mellem jer i din klasse

eller arbejde i mindre grupper. Aftal med jeres lærer, hvordan I vil arbejde med indholdet.

Du kan få din lærer til at printe Arbejdshæftet ud på papir.

Eller du kan arbejde med det på computeren eller i dit kladdehæfte.

God fornøjelse.

3

Udsigt til U-lande


Inden du læser bogen

Som din start på Fattige lande – en del af din verden skal du nu finde ud af,

hvad du allerede ved om u-lande.

1. Brug et tankekort

a) Kig på bogens forside og bagside. Kig på fotos og læs teksten på bagsiden.

b) Tegn en cirkel på et hvidt A4-ark. Det hedder et tankekort.

c) I tankekortet skriver du u-lande eller fattige lande.

d) Ud for cirklen laver du en masse streger. Her skriver du alt det, du kommer i tanke om, når du hører

ordet u-lande eller fattige lande.

4

U-lande

Udsigt til U-lande


Fest, farver og fattigdom

1. Hvor er vi henne?

På verdenskortet side 4 kan du se, hvor fotos på de to sider er fra.

a) Skriv de fire landes navne:

_______________, __________________, ___________________ og ____________________.

b) Find de fire lande i atlas eller på www.googlemaps.com

c) Find også de fire stednavne: Ayacucho, Accra, Taveuni og Thai Son.

Søg selv videre.

2. Dem og os

Kig godt på de fire fotos. Skriv her om hvert sted.

a) Skriv om Ayacucho, Peru

Du kan måske bruge nogle af disse ord:

fest · farver · fattigdom · Peru · Sydamerika · glæde · danske fester

ferie · rejser · lege · god mad · klima · rigdom · mig selv

b) Skriv om Accra, Ghana

Du kan måske bruge nogle af disse ord:

fest · farver · fattigdom · Ghana · Afrika · sjov · musik · rytme · rejser · turist ·

ferie · klima · rigdom · mig selv

5

Side 4-5

Udsigt til U-lande


c) Skriv om Taveuni, Fiji

Du kan måske bruge nogle af disse ord:

fest · farver fattigdom · Fiji · Oceanien · ø · forskelle · leg · rejser · Danmark · ferie ·

klima · rigdom · mig selv

d) Skriv om Thai Son, Vietnam

Du kan måske bruge nogle af disse ord:

skole · undervisning · fodbold · Vietnam · Asien · forskelle ·

leg · rejser · skolestue · ferie · klima · rigdom · mig selv

3. Skriv et brev til en ven

Forestil dig, at du har en god ven i et u-land. Fortsæt med at skrive på dette brev:

Kære ______________

Jeg bor – som du ved – i Danmark, og her er det ….

I dit land ____________ ved jeg, at der både er rige og fattige mennesker. Hvordan er det …

Mange hilsner fra ______________

3. Find de fire verdenshjørner

4. Verdens syv verdensdele

Verdenskortet er en tegning af Jordens overflade. Der kan være mange forskellige informationer.

Se på kortet på side 4 i bogen. Vi opdeler verden i syv verdensdele.

Læs teksterne herunder, gæt verdensdelen og skriv dens navn på den tomme linje. Du skal bruge et

atlas eller andre kort.

a) Her ligger mange u-lande, fx Mali, Marokko og Burkina Faso: __________________________________

b) Her ligger et stort land og tusinder af mindre u-lande som fx Tuvalu: ___________________________

6


c) Verdensdelen er totalt dækket af is, og her er ingen u-lande. Sydpolen ligger her:

___________________________________________________________________________________________

d) Det er den største verdensdel, og den ligger øst og syd for Europa: _____________________________

e) Her ligger lande som Irland og Malta, men ingen u-lande: _____________________________________

f) Her ligger byer som New York og Toronto, men ingen u-lande: _________________________________

g) Den største bjergkæde hedder Andes, og her er mange u-lande:

___________________________________________________________________________________________

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

7


Otte store skridt

1. Hvor mange penge bruger du?

Snak sammen i klassen om, hvad I hver især bruger penge på.

Skriv ned, hvad I bruger pengene på.

Skriv en liste:

a) Helt nødvendige ting

b) Ting, vi nødigt vil undvære

c) Ting, vi helt ærligt godt kan undvære

Undersøg, hvad I kan købe for 6 kroner.

2. Slik, slik, slik – og løb

Læs: Hvis du spiser 100 gram chokolade, skal du gå 9 km for at brænde den ekstra energi af.

Og bare en lille pose slik kræver en gåtur på ca. 5 km.

Diskuter: Hvordan er jeres forbrug af slik i løbet af en uge?

Sammenlign jeres forbrug med folk i u-lande, der måske har mindre end 6 kroner om dagen.

8

Side 6-7

Udsigt til U-lande


3. Om store tal

Læs boks ”Et stor tal” på side 6. Udfyld linjerne:

Skriv en million med tal: ____________________________________________________________________

Skriv hundrede millioner med tal: ____________________________________________________________

Skriv en milliard med tal: ____________________________________________________________________

Skriv antal af indbyggere i Danmark med tal: __________________________________________________

3. 2015-målene

Se og læs om de otte mål på side 6

Skriv herunder, hvad du kommer til at tænke på, når du ser tegnet eller symbolet

for hvert af de otte mål.

9

FN’s 2015-mål nr. 1:

FN’s 2015-mål nr. 2:

FN’s 2015-mål nr. 3:

FN’s 2015-mål nr. 4:

FN’s 2015-mål nr. 5:

FN’s 2015-mål nr. 6:


FN’s 2015-mål nr. 7:

FN’s 2015-mål nr. 8:

Kig hurtigt bogen igennem. Prøv, om du kan finde symbolerne for de otte mål.

4. Skriv om billederne på side 7

Du kan måske bruge nogle af disse ord:

skoleuniform · farver · lande · undervisning · mad · glæde · bananer · verdens ledere

2015-mål · amning · lege · reklame · sundhed · oplysning · FN

5. Hvilket af de otte mål er vigtigst?

Forestil dig, at du skal vælge. Er et af målene vigtigere end andre? Hvis, så hvilket?

6. Undersøg selv mere om organisationen FN.

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

10


Godt nyt

1. Her går det godt

Vælg et af de fire fotos på side 8-9.

Skriv om ”den gode nyhed”, som du kan finde på det billede, du har valgt:

Du kan måske bruge nogle af disse ord:

sol · glæde · sundhed · farver · mad · sundhed · sjov · tøj · undervisning · arbejde ·

hjælp · arbejde · klima · vand

2. Dansk samarbejde med 16 u-lande

I øjeblikket hjælper Danmark især 16 af verdens fattigste lande. De kaldes samarbejdslande,

og de får alle u-landsbistand fra Danmark.

Her har du navnene på de 16 lande.

Find hvert land i atlas eller på www.googlemaps.com. Find ud af,

i hvilken verdensdel hvert land ligger:

Benin

Bhutan

Bolivia

Burkina Faso

Egypten

Ghana

Kenya

Mali

Mozambique

Nepal

11

Side 8-9

Udsigt til U-lande


Nicaragua

Tanzania

Uganda

Vietnam

Zambia

3. Hvilke af disse 16 lande kender du?

Skriv navn på lande, du kendte i forvejen

4. U-landsorganisationer

Undersøge selv mere om organisationer som IBIS, Dansk Røde Kors og CARE.

5. Verdens befolkning

Det går bedre. Men stadig bliver der flere og flere mennesker i verden.

Følg udviklingen for klodens befolkningstal sekund for sekund på denne hjemmeside:

www.census.gov/ipc/www/popclockworld.html

NB Husk hele tiden at opdatere siden for at få det nyeste tal!

Skriv her, hvor mange indbyggere der er netop nu: ______________________________________________

6. Sandt eller falskt?

Skriv s eller f

De allerfleste børn i verden går i skole _____

I dag er der mere fattigdom end for bare 10 år siden _____

Danida betyder Dansk International Udviklingsbistand _____

I et u-land er de fleste folk meget rige _____

Det modsatte af et u-land er et i-land _____

Der er ingen fabrikker i u-landene _____

(Facit: 3 rigtige og 3 forkerte)

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

12


Verden rundt

1. Nord, syd, øst og vest

Tegn dit klasseværelse her:

Find ud af, hvor hvert verdenshjørne er. Brug et kompas.

Skriv nord, syd, øst og vest ind på kompas-rosen.

2. Udfyld de tomme linjer i teksten

Solen står op i _______ og går ned i ________. Syd for Europa ligger verdensdelen_______________.

Vest for Europa ligger verdensdelen _____________________,

og syd for Nordamerika ligger verdensdelen __________________.

Verdensdelen Asien ligger ________ for Indiske Ocean, og Antarktis ligger ____ for Afrika.

Du skal bruge alle disse ord.

vest · Afrika · øst · Sydamerika · Nordamerika · syd · nord

13

Side 10-11

Udsigt til U-lande


3. Hvor kan jeg læse om hvad i denne bog?

Brug verdenskortet. Udfyld de tomme linjer.

På side 16-21 kan jeg læse om ________________.

På side 23-25 kan jeg læse om ________________.

På side 26-29 kan jeg læse om ________________.

På side 32-37 kan jeg læse om ________________.

På side 38-39 kan jeg læse om ________________.

På side 40-41 kan jeg læse om ________________.

På side 44-45 kan jeg læse om ________________.

4. Slavehandel

Læs om Danmark i kolonitiden på side 11. Skriv denne historie færdig.

Vælg selv, om du i historien vil være kaptajn, matros, skibskok, slave eller slavehandler.

Da jeg vågnede om morgenen midt ude i Atlanterhavet, så … _______________

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

14


Afrika – et fattigt kontinent

1. Skriv et brev til en ven et sted i Afrika

Forestil dig, at du har en god ven i et afrikansk land. Fortsæt med at skrive på dette brev:

Kære ______________

I Danmark har vi både sommer og vinter, men hvordan er det at ….

Jeg ved, at der er mange fattige i dit land, og at du …

En dag vil jeg gerne besøge dig for at …

Mange hilsner fra _____________

2. Find lande i Afrika

Skriv her navne på en række lande i Afrika. Brug et atlas eller andre kort.

3. Kig godt på de to fotos på side 13.

Skriv her om nogle forskelle på de to fotos.

15

Side 12-13

Udsigt til U-lande


Du kan måske bruge nogle af disse ord:

arbejde · høst · solskin · kvinder · klima · glæde · dyrke

regn · tørke · oversvømmelse · mad · klima · afgrøder

4. Afrika som verdensdel

Udfyld de tomme linjer i teksten

Afrika er et af klodens seks _____________ og det er verdens ___________.

Afrika ligger ud til to af verdens oceaner, nemlig __________________ og ____________________.

Mellem de to verdensdele Afrika og Europa ligger der et hav, der hedder ______________________.

Verdens største ___________ ligger i Afrika, og den hedder _________________.

Du skal bruge alle ord i denne boks:

Indiske Ocean · Afrika · største · Middelhavet · ørken · kontinent · Atlanterhavet · Sahara

5. Rejs tværs over Afrika

Følg Ækvator fra vest til øst. Skriv hvilke afrikanske lande, du rejser igennem.

Brug et atlas eller andre kort.

6. Sandt eller falskt?

Skriv s eller f

Afrika er et rigt kontinent _____

Ækvator er en breddegrad _____

Afrika ligger ud til Stillehavet _____

Der er tropisk klima overalt i Afrika _____

Sahara er verdens største ørken _____

Syd for Sahara er den fattigste del af Afrika _____

(Facit: 3 rigtige og 3 forkerte)

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

16


Mange fattige

lande – og et rigt

1. Få styr på ordet. Brug et ordkort

Hvad betyder ordet?

Her har du et ord eller et begreb fra disse sider. Skriv og tegn om dette ord eller begreb.

17

Side 14-15

Skriv en kort forklaring på ordet. Skriv en sætning med ordet.

Lav en illustration, der viser ordet.

Malaria

Udsigt til U-lande


2. Verdens fattigste land

Find Niger i et atlas eller på www.googlemaps.com

Sæt X ved Nigers nabolande:

Algeriet

Marokko

Tunesien

Libyen

Kenya

Chad

Sydafrika

Nigeria

Benin

Senegal

Burkina Faso

Ghana

Mali

3. Sydafrika

Find Sydafrika i et atlas eller på www.googlemaps.com

Skriv navnene på Sydafrikas nabolande

4. Undersøg selv mere

Organisationer som Læger uden grænser og Red Barnet er med til at bekæmpe malaria.

Find selv via nettet flere oplysninger om disse to og andre u-lands-organisationer.

5. 2015-målene – find dem

Skriv, hvilke af de otte 2015-mål du kan læse om på side 14-15.

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

18


Skolen for livet

1. Børnenes U-landskalender

Undersøg, hvem der i klassen kender Børnenes U-landskalender. Se mere om kalenderen på:

www.ulandskalender.dk

Find ud af, hvad overskuddet fra salget af Børnenes U-landskalender gik til sidste år – eller i år.

2. Ghana Venskabsgrupperne

Læs på side 16 om Ghana Venskabsgruppernes projekt i det nordlige Ghana. Skriv kort, hvad projektet

gik ud på:

Du kan bruge nogle af disse ord.

skolebøger · Børnenes U-landskalender · Ghana · undervisning · regne · dygtige lærere ·

børnearbejde · læse og skrive · succes · uddanne · løn · cykel

3. Skriv om billederne på side 16-17

Du kan måske bruge nogle af disse ord:

skoleuniform · farver · påklædning · undervisning · disciplin · klasselokale · glæde · viden skole ·

sang · tavle · læreren · 2015-mål · skolebog · lege · klima · klassetrin · skolebord · natur ·

frikvarter · fritid · arbejde

19

Side 16-17

Udsigt til U-lande


4. 2015-målene – find dem

Skriv, hvilke af de otte 2015-mål du kan læse om på side 16-17.

5. Undersøg selv mere om organisationen Ghana Venskabsgrupperne.

6. Hvor ligger Ghana?

Find Ghana i et atlas eller på www.googlemaps.com

Sæt X ved Ghanas nabolande:

Mauretanien

Guldkysten

Gambia

Sierra Leone

Burkina Faso

Cameroun

Mali

Benin

Togo

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

20


Kakao og chokolade

1. Få styr på ordet. Brug et ordkort

Hvad betyder ordet?

Her har du et ord eller et begreb fra disse sider. Skriv og tegn om dette ord eller begreb.

Skriv en kort forklaring på ordet. Skriv en sætning med ordet.

Lav en illustration, der viser ordet.

Vælg selv andre ord til dit ordkort.

21

Side 18-19

Kakao

Udsigt til U-lande


2. Ghana på kortet

Find oplysninger om Ghana på landkortet. Brug atlas eller andre kort, fx www.maps.google.com

Vælg selv, hvad du vil skrive eller tegne ind på kortet. Brug signaturer.

Tænk på, hvad dit kort skal bruges til. Skal det fx vise:

◗ de store byer i landet?

◗ hvordan du kommer rund i landet med bil, fly eller skib?

◗ hvor der er seværdigheder for turister?

◗ skov eller ørken?

◗ floder og søer?

◗ vind, nedbør eller temperatur?

◗ nabolande og landegrænser?

◗ eller andet …?

3. Sandt eller falskt?

Skriv s eller f

Chokolade fremstilles af kakaobønner _____

Ghana er verdens største kakao-producent _____

Elfenbenskysten er verdens største kakao-producent _____

Kakao dyrkes i drivhuse _____

IBIS og Toms Gruppen vil undgå børnearbejde _____

Kakaobønner tørres i Solen _____

(Facit: 4 rigtige og 2 forkerte)

4. Undersøg selv mere om organisationen IBIS.

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

22


Mine børn skal ikke arbejde

1. Om kakaobonden og børnearbejde.

Læs først side 20-21. Udfyld så de tomme linjer.

Atta Gyamfi er _______________ og bor med sin familie i landsbyen _______________________

i det afrikanske land ________. Han har syv ____________ og de går alle sammen i ___________.

Atta er imod ________________ og han prøver at lære andre folk i landsbyen, at børn ikke

må slæbe ___________ __________.

Du skal bruge alle disse ord.

vest · Amankwakrom · ting · børn · kakaobonde · tunge · Ghana · skole · børnearbejde

2. Find landsbyen Amankwakrom

Læs om kakaobonden på side 20. Find hans landsby Amankwakrom.

Brug: www.maps.google.com eller www.googleearth.com

Skriv herunder, hvad du kan finde ud om byen af ved at kigge på kortene.

3. Sværere at være pige end dreng

Læs teksten og om pige- og drengearbejde øverst på side 21.

Diskuter i klassen, hvordan det i forhold til arbejde er at være pige og dreng i mange u-lande.

Diskuter i klassen, hvordan det i forhold til arbejde er at være pige og dreng i Danmark.

4. Børnearbejde

Undersøg selv mere om børnearbejde rundt om i verden.

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

23

Side 20-21

Udsigt til U-lande


Asien – verdens største

kontinent

1. Skriv et brev til en ven et sted i Asien

Forestil dig, at du har en god ven i et asiatisk land. Fortsæt med at skrive på dette brev:

Kære ______________

I Danmark har vi både sommer og vinter, men hvordan er det at ….

Jeg ved, at der er mange fattige i dit land, og at du …

En dag vil jeg gerne besøge dig for at …

Mange hilsner fra ___________

2. Find lande i Asien

Skriv her navne på en række lande i Asien. Brug et atlas eller andre kort.

24

Side 22

Udsigt til U-lande


4. Asien som verdensdel

Udfyld de tomme linjer i teksten

Asien er verdens ___________ verdensdel. Her findes alle klimazoner, nemlig _____________,

_____________, ______________ og _____________ klima. De to største lande i Asien er

__________ og ___________. Asien har kyster til store have som __________________,

________________ og ______________________. Asien afgrænses fra verdensdelen Europa ved

bjergkæden _____________________ og ____________________.

Du skal bruge alle disse ord:

Uralbjergene · Ishavet · største · Indiske Ocean · tropisk

Indien · Kaspiske Hav · polar · Stillehavet tempereret · subtropisk · Kina

6. Sandt eller falskt?

Skriv s eller f

Asien er fire gange større end Europa _____

Ishavet ligger syd for Asien _____

Finland er et land i Asien _____

Fra vest til øst er Asien mere end 11.000 km _____

Singapore er et af Asiens rigeste lande _____

Overalt i Asien er der subtropisk klima _____

(Facit: 3 rigtige og 3 forkerte)

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

25


Indien – alt for mange

mennesker

1. Kig godt på de to fotos på side 23.

Skriv her om nogle forskelle på de to fotos fra Indien.

Du kan måske bruge nogle af disse ord:

arbejde · høst · solskin · storby · klima · land · landbrug · fattigdom · tørke · oversvømmelse ·

sved · mad · landarbejder · trafik · hoved · rigdom · forurening · biler · scootere

2. Indien på kortet

Find oplysninger om Ghana på landkortet. Brug atlas eller andre kort, fx www.maps.google.com

Tænk på, hvad dit kort skal bruges til. Skal det fx vise:

de store byer i landet?

◗ hvordan du kommer rund i landet med bil, fly eller skib?

◗ hvor der er seværdigheder for turister?

◗ skov eller ørken?

◗ floder og søer?

◗ vind, nedbør eller temperatur?

◗ nabolande og landegrænser?

◗ eller andet …?

26

Side 23

Udsigt til U-lande


3. Indien-Danmark

Regn ud, hvor mange gange flere mennesker der bor i Indien end i Danmark.

Find de nyeste tal for den samlede befolkning i både Indien og Danmark. Indsæt tallene og udregn:

Indiens indbyggertal

Danmarks indbyggertal

= ________ gange flere

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

27


Store forskelle

1. Skriv et brev til en ven i Indien

Forestil dig, at du har en god ven et sted i Indien. Fortsæt med at skrive på dette brev:

Vælg en af personerne på side 24-25.

Kære ______________

I min skole________________________________________________________________________________

Hvordan har du det med at ___________________________________________________________________

Noget af det bedste, jeg ved, er at____________________________________________________________

Jeg vil gerne spørge dig om__________________________________________________________________

Mange hilsner fra _______________________

2. Få styr på ordet. Brug et ordkort

Hvad betyder ordet?

Her har du et ord eller et begreb fra disse sider. Skriv og tegn om dette ord eller begreb.

28

Side 24-25

Skriv en kort forklaring på ordet. Skriv en sætning med ordet.

Gummi

Tegn en illustration, der viser ordet. Vælg selv andre ord til dit ordkort.

Udsigt til U-lande


2. Indien på kortet

Find oplysninger om Indien på landkortet. Brug atlas eller andre kort, fx www.maps.google.com

Tænk på, hvad dit kort skal bruges til. Skal det fx vise:

de store byer i landet?

◗ hvordan du kommer rund i landet med bil, fly eller skib?

◗ hvor der er seværdigheder for turister?

◗ skov eller ørken?

◗ floder og søer?

◗ vind, nedbør eller temperatur?

◗ nabolande og landegrænser?

◗ eller andet …?

3. 2015-målene – find dem

Skriv, hvilke af de otte 2015-mål du kan læse om på side 24-25.

4. Undersøg selv mere om gummiproduktion i verden.

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

29


Vietnam – et land

i vand

1. Om Binh og Huie.

Læs først side 26-27. Udfyld så de tomme linjer.

Binh er ___ og hendes storebror er ____. De bor i byen ____________, der ligger tæt ved Vietnams

hovedstad ______________.

Deres forældre arbejder på en _________________, der hedder _____________________.

Fabrikken ejes af et ________________ firma, og der arbejder flere end ___________ mennesker.

Du skal bruge alle disse ord:

dansk · Hanoi · otte · 1000 · Hai Duong · MASCOT Vietnam · ti · tøjfabrik

2. Vietnam på kortet

Find oplysninger om Vietnam på landkortet. Brug atlas eller andre kort, fx www.maps.google.com

Tænk på, hvad dit kort skal bruges til. Skal det fx vise:

◗ de store byer i landet?

◗ hvordan du kommer rund i landet med bil, fly eller skib?

◗ hvor der er seværdigheder for turister?

◗ skov eller ørken?

◗ floder og søer?

◗ vind, nedbør eller temperatur?

◗ nabolande og landegrænser?

◗ eller andet …?

30

Side 26-27

Udsigt til U-lande


3. Find byen Hai Duong

Find den by, hvor Binh og Huie bor.

Brug www.maps.google.com eller www.googleearth.com

Skriv herunder, hvad du kan finde ud om byen af ved at kigge på kortene.

4. Binh og Huie bor i et u-land

Diskuter i klassen, hvordan Binh og Huie lever

◗ i forhold til jer selv?

◗ i forhold til børn i andre af verdens u-lande, fx Ghana?

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

31


Trang og vennerne

planter træer

1. Om Trang og hendes venner.

Læs først side 28-29. Udfyld så de tomme linjer.

Trang er _____ år og sammen med sine _______________ hjælper hun med at __________træer

ude ved __________________. Træerne beskytter mod __________________ fra havet.

Træerne kan tåle havets __________ vand, og indtil nu har Trang og de andre plantet ca.

______________ træer.

Du skal bruge alle disse ord.

kysten · 14 · oversvømmelse · plante · 400.000 · kammerater · salte

32

Side 28-29

Udsigt til U-lande


2. Få styr på ordet. Brug et ordkort

Hvad betyder mangrove?

Her har du et ord eller et begreb fra disse sider. Skriv og tegn om dette ord eller begreb.

33

Skriv en kort forklaring på ordet. Skriv en sætning med ordet.

Tegn en illustration, der viser ordet.

Vælg selv andre ord til dit ordkort.

Mangrove


3. Skriv om billederne på side 28-29.

Du kan måske bruge nogle af disse ord:

træer · skole farver · påklædning · undervisning · glæd Trang · mangrove · viden · tyfon ·

2015-mål · skolebog · lege · mudder · klima · Nguyen Viet Nghi · natur · frikvarter · fritid ·

bæredygtighed · oversvømmelser · stormvejr · bølger

4. 2015-målene – find dem

Skriv, hvilke af de otte 2015-mål du kan læse om på side 28-29.

5. Undersøg selv mere om organisationen CARE Danmark.

6. Tropisk blæst.

Undersøg selv mere om cykloner, orkaner, hurricanes og tyfoner.

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

34


Caribien og Sydamerika

1. Skriv et brev til en ven et sted i Sydamerika

Forestil dig, at du har en god ven i et sydamerikansk land. Fortsæt med at skrive på dette brev:

Kære ______________

I Danmark har vi både sommer og vinter, men hvordan er det at ….

Jeg ved, at der er mange fattige i dit land, og at du …

En dag vil jeg gerne besøge dig for at …

Mange hilsner fra ___________

2. Find lande i Caribien og Sydamerika

Skriv her navne på en række lande i Caribien og Sydamerika. Brug et atlas eller andre kort.

35

Side 30-31

Udsigt til U-lande


3. Sydamerika som verdensdel

Udfyld de tomme linjer i teksten.

Mellem verdensdelene Nordamerika og Sydamerika ligger ø-havet ______________.

Her finder du lande som _____________, ________________ og __________________.

Sydamerika har kyster ud til både _________________ og _____________________

og det er den _____________ største verdensdel. Her ligger Jordens længste bjergkæde,

den er ca. _____ km lang og hedder ______________.

Du skal bruge alle disse ord:

Stillehavet · Cuba · største Caribien · Atlanterhavet · 7.500 · Jamaica · Haiti · fjerde

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

36


Haitis mareridt

1. Få styr på ordet. Brug et ordkort

Hvad betyder ordet jordskælv?

Skriv og tegn om dette ord eller begreb.

37

Side 32-33

Skriv en kort forklaring på ordet. Skriv en sætning med ordet.

Tegn en illustration, der viser ordet.

Nødhjælp

Udsigt til U-lande


2. Haiti på kortet

Find oplysninger om Haiti på landkortet. Brug atlas eller andre kort, fx www.maps.google.com

Tænk på, hvad dit kort skal bruges til. Skal det fx vise:

◗ de store byer i landet?

◗ hvordan du kommer rund i landet med bil, fly eller skib?

◗ hvor der er seværdigheder for turister?

◗ skov eller ørken?

◗ floder og søer?

◗ vind, nedbør eller temperatur?

◗ nabolande og landegrænser?

◗ eller andet …?

38


3. Udfyld de tomme linjer i teksten

I 2010 blev __________ ramt af et meget stort _________________.

Det kaldes for en ___________________. Mange forskellige ____________________ fra både Danmark

og andre lande sendte ____________ til landet. U-lande får også hjælp, selv om der ikke er sket

katastrofer, men så kaldes det for _______________________.

Du skal bruge alle disse ord.

nødhjælp · Haiti · naturkatastrofe · u-landsbistand · jordskælv · organisationer

4. Undersøg selv mere

Organisationer som Organisationer som Røde Kors, FN, Læger uden Grænser, UNICEF og

Folkekirkens Nødhjælp hjælper Haiti.

Find selv via nettet flere oplysninger om disse organisationer.

5. Jordskælv og jordskorpens store plader

På dette link kan du se, hvordan jordskælv opstår. Senere lærer du meget mere om

pladetektonik i natur/teknik eller i geografi.

Her kan du selv prøve dig frem. Sproget er på norsk, men tegningerne er med til,

at du godt kan få noget ud af det alligevel.

Prøv selv: http://viten.no/platetektonikk

6. Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

39


Hjælp til døve

1. Skriv et brev til en ven i La Piste

Forestil dig, at du har en god ven i Haiti. Fortsæt med at skrive på dette brev:

Kære ______________

I Danmark har vi ikke voldsomme jordskælv eller andre store naturkatastrofer, men vi har …

Jeg har hørt, at du bor i La Piste og vil gerne vide, hvordan …

Jeg vil også gerne høre, hvordan du og din familie oplevede …

I Danmark har vi samlet …

Dansk Røde Kors har …

Jeg håber, at du vil sende mig en mail, hvor du fortæller mig mere om …

Mange hilsner fra _______________

40

Side 34-35

Udsigt til U-lande


2. Få styr på ordet. Brug et ordkort

Hvad betyder teltlejr?

Skriv og tegn om dette begreb.

41

Skriv en kort forklaring på ordet. Skriv en sætning med ordet.

Tegn en illustration, der viser ordet.

Vælg selv andre ord til dit ordkort.

Teltlejr


3. Skriv om billederne på side 34-35.

Du kan måske bruge nogle af disse ord:

La Piste · Widler · tegnsprog · undervisning · nødhjælp · hovedstad · døv · stormvejr · hytte ·

2015-mål · udendørs · Røde Kors · skole telte · klima · vejret · teltlejr · fritid · katastrofe ·

oversvømmelser · stormvejr · jordskælv

4. 2015-målene – find dem

Skriv, hvilke af de otte 2015-mål du kan læse om på side 34-35.

5. Undersøg selv mere om organisationen Røde Kors.

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

42


Jeg vil gerne gøre

en forskel

1. Få styr på ordet. Brug et ordkort

Hvad betyder Dansk Røde Kors?

Skriv og tegn om dette begreb.

Skriv en kort forklaring på ordet. Skriv en sætning med ordet.

Tegn en illustration, der viser ordet.

Vælg selv andre ord til dit ordkort.

43

Side 36-37

Dansk Røde Kors

Udsigt til U-lande


2. Sandt eller falskt på side 32-33?

Skriv s eller f

Peder Damm bor i Haiti _____

Folk fra Røde Kors bor på hotel _____

Alle ofre fra jordskælvet bor nu i huse _____

Der er ca. 80 danskere fra Røde Kors _____

Alle telte er røde og grønne _____

Peder Damm har også hjulpet i Sierra Leone _____

(Facit: 3 rigtige og 3 forkerte)

4. Undersøg selv mere om organisationen Dansk Røde Kors.

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

44


Regnskoven

1. Skriv et brev til en ven i Regnskoven

Forestil dig, at du har en god ven i et sydamerikansk land. Fortsæt med at skrive på dette brev:

Kære ______________

I Danmark har vi også skove, men de er ….

Jeg vil gerne vide, hvorfor I …

I forhold til jeres klima har vi i Danmark …

I din næste mail til mig glæder jeg mig til at høre noget om …

Mange hilsner fra ___________

45

Side 38-39

Udsigt til U-lande


2. Den største regnskov

Udfyld de tomme linjer i teksten.

Amazonskoven er verdens ___________ regnskov. Her er klimaet _____________,

og den er ca. ________________ stor.

Regnskovens folk skal lære at bruge skoven på en _____________ måde.

I _______________________ findes der mere end ________________ forskellige

plantearter. _____________ er en af regnskovens flotte fugle.

Du skal bruge alle disse ord og tal:

6.000.000 km2 · tukanen · største · bæredygtig · 60.000 · tropisk · Amazonskoven

3. Sandt eller falskt om regnskove?

Skriv s eller f

Amazonskoven er verdens største regnskov _____

I Danmark har vi regnskove _____

Vi bruger urter fra regnskoven til medicin _____

Jordbunden i regnskoven er næringsrig _____

Tropiske regnskove ligger omkring Ækvator _____

I regnskoven regner det kun om sommeren _____

(Facit: 3 rigtige og 3 forkerte)

4. Undersøg selv mere om organisationerne WWF Verdensnaturfonden,

Nepenthes og Greenpeace.

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

46


Problemer i Bolivia

1. Om skove og gletsjere

Læs først side 40-41. Udfyld så de tomme linjer.

Bolivia giver store _______________ lov til at fælde ____________ og bryde _____________

fra __________________. Men landets indianere kæmper for at få ret til __________________,

så de kan dyrke den og bo på den.

Klimaændringer mærkes også i Bolivia. Ved Bolivias hovedstad ______________

er en______________ smeltet helt væk. Det betyder noget for både ___________________

og de fattige_______________.

Du skal bruge alle disse ord:

skove · firmaer · bønder · gletsjer · råstoffer · jorden · skiturister · undergrunden · La Paz

2. Bolivia på kortet

Find oplysninger om Bolivia på landkortet. Brug atlas eller andre kort, fx www.maps.google.com

Tænk på, hvad dit kort skal bruges til. Skal det fx vise:

de store byer i landet?

◗ hvordan du kommer rund i landet med bil, fly eller skib?

◗ hvor der er seværdigheder for turister?

◗ skov eller ørken?

◗ floder og søer?

◗ vind, nedbør eller temperatur?

◗ nabolande og landegrænser?

◗ eller andet …?

47

Side 40-41

Udsigt til U-lande


3. Find byen La Paz

Find ud af mere om Bolivias hovedstad.

Brug www.maps.google.com eller www.googleearth.com

Skriv herunder, hvad du kan finde ud om byen af ved at kigge på kortene.

4. Danmark-Bolivia

Diskuter i klassen, hvordan folk i Bolivia bor

◗ i forhold til jer selv?

◗ i forhold til børn i andre af verdens u-lande, fx Vietnam?

5. Undersøg selv mere om Danida.

Brug evt. www.u-web.dk

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

48


Oceanien – en blå

verdensdel

1. Om Oceanien

Læs først side 42-43. Udfyld så de tomme linjer.

Oceanien er en _________________, hvor det meste areal er dækket af ________.

Klimaet på de ca. _________________ øer er enten ______________ eller ______________.

De to største lande er i-lande og hedder _________________ og ______________________.

Oceaniens øer og lande har kyster ud mod de to oceaner ____________________________

og __________________.

Du skal bruge alle disse ord og tal:

dansk · verdensdel · New Zealand · Stillehavet · subtropisk · Australien ·

30.000 · tropisk · Indiske Ocean

2. Find Tonga, Fiji, Papua Ny Guinea og Tuvalu

Brug www.maps.google.com eller www.googleearth.com

Skriv herunder, hvad du kan finde ud om disse lande ved at kigge på kortene.

49

Side 42-43

Udsigt til U-lande


3. Sandt eller falskt?

Skriv s eller f

Oceanien er mest land _____

Stillehavet er 4.000 gange så stort som Danmark _____

Næsten alle 30.000 øer er beboede _____

Mange øer er i fare for at blive oversvømmet _____

Der findes ikke vulkaner i Oceanien _____

De fleste lande i Oceanien er u-lande _____

(Facit: 3 rigtige og 3 forkerte)

4. Læs selv mere om EU, CARE og WWF Verdensnaturfonden.

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

50


Kiribati – rundt i

Stillehavet

1. Om Bei, Kiritoba og John

Læs først side 44-45. Udfyld så de tomme linjer.

Bei er ___ og Kiritoba er ____. De bor ved kysten i det lavtliggende land ____________,

der ligger ved ______________ midt i ______________. De lever af deres ______________

og af _________, som de fanger i havet. John på ___ fanger fisk til sin ____________,

men når han bliver voksen, vil han gerne sejle på ____________________.

Hans onkel er kaptajn på et dansk skib fra rederiet ____________.

Du skal bruge alle ord og tal fra denne boks:

18 · Kiribati · Ækvator · 17 · verdenshavene · kokospalme · 15 · Mærsk · Stillehavet · fisk familie

2. Kiribati på kortet

Find oplysninger om Kiribati på landkortet. Brug atlas eller andre kort, fx www.maps.google.com

Tænk på, hvad dit kort skal bruges til. Skal det fx vise:

◗ de store byer i landet?

◗ hvordan du kommer rund i landet med bil, fly eller skib?

◗ hvor der er seværdigheder for turister?

◗ skov eller ørken?

◗ floder og søer?

◗ vind, nedbør eller temperatur?

◗ nabolande og landegrænser?

◗ eller andet …?

51

Side 44-45

Udsigt til U-lande


1. Få styr på ordet. Brug et ordkort

Hvad betyder kokos?

Skriv og tegn om dette begreb.

Skriv en kort forklaring på begrebet. Skriv en sætning med begrebet.

Lav en illustration, der viser begrebet.

Vælg selv andre ord eller begreber til dit ordkort.

53

Global opvarmning


3. Sandt eller falskt om kokospalmen?

Skriv s eller f

Kokospalmen skal have meget regn _____

Klimaet skal være subtropisk _____

Temperaturen skal være 25-30 °C året rundt _____

Kokospalmen giver fem nødder om året _____

Kokospalmen vokser tæt ved havet _____

Kokosnødder kan ikke købes i Danmark _____

(Facit: 3 rigtige og 3 forkerte)

4. Undersøg selv mere om koraller, koraløer og den globale opvarmning.

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

54


Det går bedre

1. Hvad er det, der går bedre?

Læs først side 46-47. Skriv herunder en kort fortælling om nogle af de ting,

der i dag går bedre i verdens u-lande.

55

Side 46-47

Udsigt til U-lande


1. Få styr på begrebet. Brug et ordkort

Hvad virker bedst, når vi snakker om u-lande og udvikling?

Er det den gode eller den dårlige historie?

Skriv og tegn om dette begreb.

56

Skriv en kort forklaring på begrebet. Skriv en sætning med begrebet.

Lav en illustration, der viser begrebet.

Vælg selv andre ord eller begreber til dit ordkort.

Den gode historie


3. 2015-målene

Du har nu læst om alle otte mål.

Skriv herunder, hvad der er det vigtigste for hvert enkelt mål.

Skriv blot 2-3 af dine vigtigste ord ud for hvert mål.

Diskuter derefter alle otte mål i klassen.

FN’s 2015-mål nr. 1:

FN’s 2015-mål nr. 2:

FN’s 2015-mål nr. 3:

FN’s 2015-mål nr. 4:

FN’s 2015-mål nr. 5:

FN’s 2015-mål nr. 6:

FN’s 2015-mål nr. 7:

FN’s 2015-mål nr. 8:

3. Undersøg selv mere om Danida, 2015-målene og de danske u-landsorganisationer.

Brug også bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

57


Når du har læst bogen

og brugt hjemmesiden

Som afslutning på ”Fattige lande – en del af din verden” skal du nu finde ud af,

hvad du har fået ud af dit arbejde med bog og net.

1. Kig på dit tankekort igen.

a) Var det meste af det, du skrev om u-lande på dit tankekort, godt eller dårligt?

Fortæl kort om det.

b) Vil du, efter at have læst bogen gerne have kunnet lave et helt andet tankekort?

Fortæl kort om det.

2. Skriv tre vigtige ting om u-lande, du kan huske fra bogen.

a)

b)

c)

58

Udsigt til U-lande


Hvorfor har du lige netop valgt dem?

3. Se på forsiden og læs teksten på bagsiden igen.

Passer fotos og tekst godt til det, du har læst i bogen? Hvorfor? Hvorfor ikke?

Kig også på bogens hjemmeside: www.emu.dk/tema/ulande

59

More magazines by this user
Similar magazines