Årsrapport 2011 - TietgenSkolen

LEDELSESBERETNING
AMU og IDV området
På AMU området blev vi i 2011 hårdt ramt af regeringens indgreb i forhold til kommunernes refusion
og den maksimale ugepris. Så på trods af den forholdsvis høje ledighed, gav det en tilbagegang
på omkring 35 % i forhold til 2010 – for både beskæftigede og ledige med ret til 6-ugers selvvalgt
uddannelse. Den vigende tilmelding fra de beskæftigede, vi konstaterede i 2010 fortsatte i 2011,
samtidig blev AMU ramt af et stop for deltagelse af personer med en videregående uddannelse.
Aktiviteten på IDV har været uændret for så vidt angår jobcentrenes køb af særligt tilrettelagte
forløb til de ledige, mens den har været stigende i forhold til de beskæftigedes og virksomhedernes
brug af IDV. Det kan forekomme paradoksalt, at virksomhedernes brug af IDV har været stigende i
2011 – men skal formentlig ses i lyset af de ændringer, der er sket på AMU området, med den mistede
adgang til AMU for de højt uddannede, og de frustrationer tilmeldingsportalen har medført.
Aspit Odense – it-uddannelse for aspergere, www.aspit.dk - har efter 3 år udklækket det første
hold dimittender. Målet for A spits elever er ansættelse til it-arbejde i private eller offentlige virksomheder.
Den fremtidige jobsituation er ikke endeligt på plads for alle dimmitender i de virksomheder,
hvor de har været tilknyttet i 18 måneder, men prognosen er, at 80 % af holdet har ansættelse,
før vi når sommerferien. Den første ansættelse er på plads hos KiMs i Søndersø.
Pulje- og fondsfinansierede aktiviteter
Erhvervsudvikling og afdelingens udvikling
Afdelingens interne udvikling finansieres fortsat i væsentlig grad af eksterne midler, der hentes
hjem fra puljer og fonde. I løbet af 2011 er engagementet i erhvervsudvikling og innovation vokset
støt. I den sammenhæng er pulje- og fondsfinansieringen afgørende. TKC bliver vha. midler herfra
i stand til at bidrage konkret i erhvervsudviklingssammenhænge med elementer, der er knyttet til
eller ligger i forlængelse af egentlig uddannelse. På den måde bliver TKC en mere værdifuld og
aktiv medspiller for såvel virksomhederne som erhvervsorganisationerne i den udviklende og innovative
proces.
Udland/internationalisering
TKC er aktivt gået ind i globalisering af forretningsområdet. Afdelingen er gået ind i internationale
netværk som eksempelvis EFVET - EUROPEAN FOUNDATION FOR VOCATIONAL TRAINING - for at
sikre, at nyeste viden på europæisk plan integreres i afdelingens aktiviteter, blandt andet via deltagelse
og medfinansiering i internationale projekter. Endvidere forsætter afdelingen aktiviteter i
forbindelse med systemeksport af blandt andet kurser og programmer til Kosovo.
Praktikpladssituationen
Antallet af indgåede uddannelsesaftaler er faldet fra 2010 til 2011 med 14,7 % for TietgenSkolen,
endda til under 2009-niveau. Den fortsatte økonomiske krise er utvivlsomt hovedårsagen hertil.
Der har været mærkbare tilbagegange inden for såvel detail- som kontorområdet, både relativt og
i absolutte tal, m ens d er t il g engæld h ar været f remgange i nden for h andels- og finansområdet,
desværre betydeligt mere i relative tal end i absolutte.
Antallet af elever i skolepraktik er stort set uændret i forhold til foregående år, og den store søgning
hertil er desværre udtryk for, hvor svært det er for eleverne at finde praktikplads, men heldigvis
også udtryk for, at skolepraktik opfattes som et brugbart alternativ.
Forberedende Voksenundervisning (FVU) og Ordblindeundervisning (OBU)
FVU og OBU er i god stabil udvikling. Åbne hold, dag, eftermiddag og aften samt i mindre omfang
hold på virksomheder er grundstammen. I løbet af 2011 udviklede vi et FVU værksted. Værkstedet
er gået i luften med stor succes den 1. februar 2012 og imødekommer nu virksomheders og individers
b ehov f or fleksibelt ti lrettelagt undervisning. 2011 var også å ret h vor ordskolekonceptet for
alvor fik vind i sejlene på TKC. Ordskolen giver kortvarig intensiv opkvalificering til ordblinde, så de
efterfølgende med succes kan følge ordinær uddannelse eller beskæftigelse.
9