Egeblad 041213 - Taastrup Realskole

Fastelavn
Mandag den 11. februar var der
traditionen tro fastelavn på skolen.
Alle børn fra 0. til 5. klasse mødte
op i alverdens udklædninger lige
fra prinsesser til levende computere.
Blandt de voksne sås også interessante
indslag; bl.a. kunne man
se en gorilla i overstørrelse jagte en
Egebladet
Nummer 4 - 18. årgang - marts 2013
banan i tilsvarende størrelse.
På mellemtrinnet blev der kæmpet
med tønderne. Selvom der var blevet
snydt lidt i form af nogle løse
skruer i tønderne, blev det alligevel
nogle temmelig lange seancer at få
slået tønderne ned. Til slut kunne
man dog kåre de stolte kattedron-
ninger- og konger. Tøndernes
indhold blev nydt, og fastelavnsbollerne
faldt også i god jord.
Carina Pedersen

Trivselsdag den 4/4-2013 – vi gentager
succesen fra sidste år.
Hver dag arbejder vi alle for at skabe
og sikre den gode trivsel rundt
om i klasserne, og igen i år vil vi
sætte spot på temaet ved at afholde
en trivselsdag for alle klasser 0.-9.
klasse. Sidste år var en succes, og
vi vil – med få ændringer – holde
fast i programmet for dagen, som
i hovedtræk ser således ud:
Trivselsudvalget:
Jørgen, Suzanne,
Louise og Kirsten Søgreen.
Vi fik først et par timer til at gå
rundt på museet i små grupper.
Da vi så skulle mødes igen, skulle
vi spise. Da vi var færdige med at
spise, skulle vi ind i et rum, hvor
vi mødte Morten, som studerede
til ingeniør. Han forklarede noget
om broer. Vi skulle tegne dem og
sige, hvad de hed. Så fortalte han
os, at vi skulle bygge en bro, der
kunne klare 1 kilo, være 1 meter
lang, og der skulle kunne køre en
fjernstyret bil på. Men vi fik ikke
træ eller noget. Vi fik kun et 45 cm
langt stykke bølgepap, sugerør, stegepinde,
snor, tape, papir, ispinde
og blomsterpinde. Vi havde 1½
time til det; det gik supergodt, men
var lidt stressende til sidst, da man
skulle samle alle delene. Da vi var
færdige, skulle næsten alle broer
testes. Efter alle testene tog vi
toget hjem. Kia 6.a
2
8.10 – 8.20 A1(i lille sal) – A2 – A3 (i store sal). Oplæg + sang
8.20 – 8.55 I egne klasser: Orientering fra læreren om dagens program.
8.55 – 9.00 Pause
9.00 – 9.45 Opgave individuelt + i gruppe
I alle klasser arbejdes med følgende spørgsmål / opgave:
Hvad gør jeg/vi lige nu, som er godt for vores trivsel?
Hvad skal vi gøre mere af?
.
9.45 – 10.00 Pause
10.00 – 10.45 Plancher + gruppefremlæggelse i klassen
10.45 – 10.50 Pause
10.50 – 11.30 Find det næste, nærmeste skridt for at nå et fælles mål for klassen.
11.30 – 12.20 Spisning og frikvarter
12.20 – 13.05 Alle større klasser er sat sammen med en mindre. De mindre klasser går
hen til de større klasser og hører og ser, hvad de har sat sig som mål.
Derefter byttes der, så de mindre klasser fortæller, hvad deres næste mål
er, og hvorfor de har valgt det. Kl. 13.00 er alle tilbage i egen klasse, hvor
der rundes af, og man slutter kl. 13.05.
9. klasserne er med fra 11-13.
6.a på Experimentarium
0.b i Køge Legeland
Igennem længere tid har vi i 0.B
haft fokus på at tale pænt til hinanden
og opføre os pænt. Vi har
arbejdet med f.eks. det at sidde
stille, lytte når andre snakker til
en og være søde ved hinanden.
Det helt store fokus har været på,
hvordan vi snakker til hinanden.
Vi var d. 13. februar på tur til
Roskilde Domkirke. Vi tog af sted
kl. 09:00 og gik mod Taastrup
Station. Der tog vi en bus og kørte
til Roskilde Station. Derfra gik vi
til Roskilde Domkirke i et godt
tempo. Da vi kom hen til kirken,
kunne vi ikke rigtig finde ind, så vi
gik halvvejs rundt om kirken, og
så fandt vi døren ind. Da vi kom
ind, skulle vi betale og vente på,
de gjorde tingene klar inde i kirken.
Så fik vi lov at komme ind i kirken
og smide vores overtøj. Vores
guide gav os nogle høretelefoner,
så vi kunne høre, hvad hun sagde
om Dronning Magrethe d.1, fordi
orglet spillede så højt. Derefter
blev vi delt i 6 hold, hvor vi skulle
ud og lave nogle opgaver i Domkirken.
Der var blandt andet noget
om at bygge en bid af Domkirken
eller finde detaljer på Magrethes
sarkofag. Dog syntes vi, at vores
guide ikke var den bedste, fordi
hun ikke var rutineret i forhold til
vores undervisning. Vi tror dog
Det har ikke altid været lige pænt,
men vi har snakket meget om det i
klassen, bl.a. hvordan man svarer,
hvordan man lytter, og det er helt
klart vores fornemmelse, at vi er
på rette vej. Vi har haft den regel,
at når børnene har gjort det godt,
f.eks. har snakket pænt eller har
stadig, at alle havde en rigtig god
tur og fik meget at vide på en sjov
måde. Efter vi sluttede forløbet
med guiden, gik vi ind og så nogle
af de tidligere konger, blandt andet
siddet stille i timen, har vi puttet
mælkepropper i en stor vase. Når
den så var fyldt, havde vi lovet
børnene en tur til et helt specielt
sted, og det sted var denne gang
Køge Legeland, hvor vi havde en
rigtig god tur.
0.b
Christian d. 4. Vi tog toget hjem i
stedet for bussen og spiste madpakker
hjemme. Derefter fik vi fri. Det
var en rigtig hyggelig dag.
Mads og Emma 5.b
5.b i Roskilde Domkirke
3

4
.
Dansk blindesamfund
Besøg i 4.klasserne den 8/2 2013
Igen i år havde vi besøg fra Tanja
Andersen, som er fra Dansk Blindesamfund.
I år var det så 4. klassernes
tur til at høre om, hvad det
vil sige at være blind eller stærkt
synshandicappet. Tanja er selv
blind og kan derfor gøre emnet
særligt nærværende for børnene
med koblinger til nogle af alle
hendes egne erfaringer. Udover
at fortælle børnene om hvilke
udfordringer der ligger i at have
et så stort handicap, så er det også
Tanjas ambition at fortælle, at man
sagtens kan have et godt indholdsrigt
liv på trods af sin blindhed.
Endelig havde Tanja igen taget
sin førerhund med, som børnene
naturligvis også fik lejlighed til at
hilse på – når den altså ikke havde
sin arbejdssele –og skilt på ?.!!!
Det er efterhånden ved at være 6.
eller 7. år i træk, at Tanja besøger
os og giver børnene en rigtig
spændende og brugbar fortælling
om, både hvad det vil sige at være
blind samt om, hvordan man bør
omgås blinde på en god og afslappet
måde.
Jørgen Korsager Green
Troldeprojekt i 1.c
Alle dansktimer i ugerne op til
vinterferien blev brugt til at arbejde
med troldeprojekt i 1.c.
Der var fokus på samarbejde, da
eleverne skulle arbejde i grupper
på enten tre eller 4 elever.
Før projektet begyndte, havde vi
læst en del historier om trolde, så
alle var klar med en fælles viden.
Mens arbejdet stod på, blev der
læst om trolde (både af lærer og
elever), der blev talt om trolde,
tegnet trolde og skrevet om trolde.
Resultatet blev en masse flotte
trolde, som eleverne fik med hjem
inden ferien, samt tegninger og
historier om trolde. Tegningerne
kan ses på den lange gang ved store
sal, og historierne hænger foran
klassen på opslagstavlen.
Alt i alt nogle dejlige timer med et
spændende emne!
Louise Harder
5

2.b på Det Kgl. Teater til balletworkshop
I vores klasse har vi prøvet at danse
ballet på Det Kgl. Teater.
Da vi havde været til morgensang,
gik vi ned til stationen, og vi kørte
med S-toget til Nørreport og derefter
med Metroen til Kongens Nytorv,
og så var teatret lige overfor.
Først ventede vi lidt udenfor, men
så blev vi hentet, og vi kom ind i
en stor sal og smed overtøjet. Vi
havde træningstøj på, og nogle
havde ballettøj på. Der var også to
andre klasser, og vi fik alle sammen
en juice, og mens vi drak den, var
der en, der fortalte om ballet, og
så kom der 16 balletdansere ind
i salen. Det var de balletbørn, der
skulle undervise os i workshoppen.
Det var både piger og drenge.
6
Vi blev delt i hold, og så fik hvert
hold to balletlærere, der fulgte os
ind i en anden meget stor sal. Vores
lærere lærte os nogle trin og hop,
og drengene skulle også lave armbøjninger,
for de skal have stærke
arme, så de kan bære balletpigerne.
Vi lærte også at mime og lave tegnsprog
som: ”jeg elsker dig,” ”du er
død,” ”jeg vil giftes med dig” og
”at drømme,” det var sjovt. Alle
grupperne viste hinanden, hvad
de havde lært. Derefter viste vores
lærere noget, og så skulle vi løbe
en slags ballet-gadedrengehop.
Det var svært, men også sjovt, og
balletdanserne var meget dygtige
og søde. De øver sig mange timer
hver dag.
Da vi var færdige, gik vi hen til
Kongens Have og spiste vores
mad. Der var også tid til, at vi
legede og klatrede i et sjovt træ.
Det var en rigtig god tur.
2.b
4.c på tur til København
Vi tog fra skolen kl.09.00 og tog
med toget ind til København. Vi
var ca. i Botanisk Have kl.10.00 og
kikkede på planter og skulle tage
sjove billeder af nogle forskellige
ting, f.eks. sport, dyr og mad. Lidt
over 11 fik vi lov til at komme ind
i det stor drivhus, og der var en
masse frøer. Vi så også en kæmpe
stor bananplante og en kødædende
plante og fisk.
Bagefter tog vi ind på Planetariet
og så små film i 3D. Nogle af os
spiste madpakker inde i den lille
biograf. Inde i den store biograf
så vi en film i 3D, som var meget
spændende. Der var først en film
om universet, som man kunne lære
noget af, men den varede lidt lang
tid. Den anden film var god og
spændende, og den handlede om
dinosaurer. Vi lærte om, hvordan
de levede, og hvad de spiste. T-Rex
spiste andre dinosaurer.
Bagefter tog vi hjem til skolen.
Turen var god, fordi vi kikkede på
planter og så film.
Celine N. og Oscar 4.c
7

8
DMI
Vi har fredag d. 8. februar 2013
besøgt DMI (Danmarks Metrologiske
Institut) i Ryparken sammen
med verdens bedste matematik- og
geografilærer Anette Hareskov.
Derinde blev vi undervist af Anton,
der læser til meteorolog på Københavns
Universitet. Han fortalte om
vejret, klimaet og de forskellige
afdelinger på DMI. Vi vidste for
eksempel ikke, at de på DMI også
hjælper civil luftfart med, hvorvidt
det er sikkert at flyve, eller om de
skal vente. DMI står for vejrudsig-
Egebladet
Ansvarshavende:
Michael Dam Jensen
ten i Danmark, på Færøerne og på
Grønland.
Inde på DMI har de også en ”Supercomputer,”
som har overblik
over vejret i Skandinavien. Hvis
denne går i stykker, findes der en
anden ”Supercomputer” i nærheden
af London, som hele Europa har
mulighed for at anvende.
Vi synes til dels, det var spændende
at høre om, men også lidt langtrukkent
i længden. Vi fik en rundvisning
på DMI, og vi blev overraskede
over den måde, de arbejder
Redaktion:
Anette Hareskov
Carina Graham Pedersen
med vejret og klimaet på. Der var
forskellige afdelinger, og vi blev
rundvist på Civil Luftfart, Maritim
Service og Public Service.
Nanna K. og Almas 8.c
Påskens ønskevejr
Redaktionen ønsker alle en
god påske.
Næste nummers deadline:
Fredag d.7. juni 2013
ege@t-r.dk • Produktion: Fila Offset 46153245