Undervisningsbeskrivelse - KVUC

kvuc.dk

Undervisningsbeskrivelse - KVUC

Væsentligste

arbejdsformer

Titel 5

Klasseundervisning, diskussion, gruppearbejde og case.

Læring, kognition og intelligens

Indhold Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje, kap. 9, 11, 12, 15

Intelligenstest/Gardner:

http://www.dr.dk/DR2/VidenOm/Temaer/Intelligens/20070220151957.htm

Intelligenstest/IQ: http://mensa.dk/testiq.xml

Case: ”Bare ingen spørger om noget”, Politiken d. 31/12-1995

Case: ”En dag bag slør”, Politiken d. 22/3-2000

Omfang

Særlige

fokuspunkter

Væsentligste

arbejdsformer

Titel 6

15 lektioner á 50 min.

Behaviorisme, Piaget, kognitive skemaer, opmærksomhed, perception,

hukommelse, forskellige opfattelser af intelligens

Klasseundervisning, gruppearbejde med mindre fremlæggelser i plenum,

diskussion.

Socialpsykologi

Indhold Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje, kap. 21

Case: ”Anne og Ahmad”, Grundlæggende psykologi og socialpsykologi: Peder

Nielsen, s. 137-140

Omfang

Særlige

fokuspunkter

Væsentligste

arbejdsformer

Titel 7

12 lektioner á 50 min.

Gruppe/omgivelser, konformitet, roller, autoritet og lydighed samt holdninger

Klasseundervisning, gruppearbejde, individuel opgaveløsning, diskussion med

inddragelse af egen erfaringer.

Stress og arbejdsliv

Indhold Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje, kap. 23

For ung til stress. DVD, Feldballe Film & TV, 2009. Spilletid 28 min.

Information om stress og stressforebyggelse, materialet ligger på dvd’en ’For ung

til stress’

Case: ”IT-Bjarne”, www.sundhedsguiden.dk

Case: “Landmanden: Jeg er min egen herre”, Politiken d. 4/12-2005

Omfang 10 lektioner á 50 lektioner

Særlige

fokuspunkter

Væsentligste

arbejdsformer

Stress (årsager, symptomer og coping etc.), det grænseløse arbejde, det gode

arbejde, ledelsesformer.

Klasseundervisning, gruppearbejde, diskussion.

More magazines by this user
Similar magazines