Det gode arbejdsliv - Gentofte Kommunelærerforening

More documents

Recommendations

Info

INDHOLD Det gode arbejdsliv 3-4 Ny vejledning på vej for voksenspecialundervisningen 5 Eftersidning 6-7 Folkeskolen en succes 8-12 Første klasses læseheste 13 Kredsstyrelsen 14 Medlemsadministrationen 15 Pensionistnyt 16-17 Tillidsrepræsentanter 18 Forsidebillede: Fra åbent kursus på Frederiksdal Fotograf: Kredsstyrelsen Medlemsblad for: gkl Gentofte Kommunelærerforening Hellerupvej 44 2900 Hellerup Tlf: 3962 1544 e-mail: 019@dlf.org www.kreds19.dk Giro: 4065 719 Formand - Jeppe Dehli Perspektiv og rummelighed Rummelighed er et politisk princip, som nærmest er umuligt at være uenig i, og det er da heller ikke ideen om at rumme elever med behov for specialundervisning, der er problematisk. Men derimod vilkårene for at skabe nødvendige og kvalificerede undervisningstilbud i folkeskolen, der kræver en afsøgning af muligheder for at omstrukturere specialundervisningen. Allerede i Gentofte Kommunes Brugertilfredshedsundersøgelse fra 2006 var en af konklusionerne i forhold til specialundervisningen, at der potentielt set er mulighed for at forbedre tilfredsheden. GKL’s netop offentliggjorte undersøgelse af rummeligheden – set i lærerens perspektiv – giver fuldstændig samme indtryk af, at der helt klart er forhold omkring den øgede inklusion, der skal forbedres. Undersøgelserne peger på, at der bør iværksættes en grundig gennemgang af forudsætningerne for undervisningen inden for specialområdet, både hvad angår selve kvaliteten af undervisningen og paletten af tilbud. Der skal være en række forskellige støtteforanstaltninger for at kunne klare de mange forskellige særlige behov, man møder på alle skoler. Men det er samtidig væsentligt at tænke specialundervisningen ind i en større sammenhæng, hvor elever med særlige behov anskues over et helt skole - og uddannelsesliv. Erfaringerne viser, at en målrettet specialundervisningsindsats medfører en begrænsning i frafaldet fra ungdomsuddannelserne og et betydeligt fald i antallet af omgængere i uddannelsessystemet. Vi står over for en stor udfordring for den rummelige folkeskole, hvor børn med særlige uddannelsesmæssige behov skal kunne få al den ekstra støtte, de har behov for. Det stiller store krav til lærernes kompetencer, som kræver løbende ajourføring og kompetenceudvikling. GKL ser frem til at gennemarbejde specialundervisningsområdet for forhåbentlig at finde mere gangbare løsninger til glæde for både elever og lærere. Det er et vigtigt arbejde, som skal løftes, og vi ser frem til i samarbejde med Skole og Fritid at skabe gode vilkår for rummeligheden.
Det gode arbejdsliv Af: Pia Dorthe Rasmussen, THI KompetenceCenter Ikke uventet var mange af de fremmødte deltagere fra voksenspecialundervisningsområdet, da DLF afholdt konference om det gode arbejdsliv på Gl. Avernæs i slutningen af november måned. Temaet er særlig aktuelt for denne gruppe set i forhold til den nedskæring, der sker på området som følge af takstfinansieringen og de mange ændrede procedurer, der er indført i forbindelse med kommunernes overtagelse af visitationen. Arbejdskonsulent Gitte Daugaard (GD) havde sit bud på, hvordan man ved hjælp at ”løsningsfokuseret udvikling” og anerkendende metode kunne påvirke arbejdslivet i positiv retning. Først gennemgik hun de typiske kendetegn på et dårligt fungerende psykisk arbejdsmiljø. Isbjerget blev her brugt som metafor for at skærpe opmærksomheden på, at det rent observerbare, som sygefravær, ringe service, mange fejl mv. kan have sit udspring i andre, og mere usynlige forhold. Det drejer sig her om f.eks. ringe forudsigelighed, jobusikkerhed, modsatrettede krav, ikke støttende arbejdskultur eller uklare grænser. Det gode arbejdsmiljø er på baggrund af forskningsbaseret viden karakteriseret ved Indflydelse på egne arbejdsforhold Mening i det arbejde der udføres Forudsigelighed Social støtte, både praktisk og psykisk af kolleger og ledelse, når der er behov Belønning. Her tænkes ikke kun på løn og personalegoder, men også på ros og anerkendelse Krav. Der skal være balance mellem de krav, der stilles til medarbejderen, og de ressourcer medarbejderen råder over Endvidere fremhævede GD, at også tillid til kolleger og ledelse samt retfærdighed mht. arbejdsfordeling er vigtige parametre i relation til arbejdsmiljøet. Denne ekspertorienterede tilgang til arbejdsmiljøet kommer til udtryk i de lovpligtige arbejdspladsvurderinger (APV), der gennemføres i den offentlige sektor med 3 års mellemrum. Arbejdspladsvurderinger er gode til at undersøge og diagnosticere arbejdsmiljøet, men de er ikke anvendelige til at finde handlemuligheder og løsninger for at forbedre et belastet arbejdsmiljø. En APV tager afsæt i Gitte Daugaard fortæller, hvordan man kan påvirke sit eget arbejdsmiljø en naturvidenskabelig tankegang, og tænkningen er lineær og ikke konstruktivt i forhold til løsninger på det psykiske arbejdsmiljøs område. En måde at imødekomme dette er, i følge GD, at vælge en løsningsfokuseret tilgang til arbejdspladsvurdering. Det kan gøres ved at følge op på en traditionel APV ved at igangsætte en proces, hvor der arbejdes cirkulært, og hvor fokus flyttes fra de områder, hvor der pt. ikke er handlemuligheder, til de områder hvor der rent faktisk kan gøres noget med henblik på forbedringer. www.kreds19.dk 3
Page 1: gkl Gentofte Kommunelærerforening
Page 5 and 6: Ny vejledning på vej for voksenspe
Page 7 and 8: ikke har draget Omsorg for, at Efte
Page 9 and 10: - en succes gyndte det i virkelighe
Page 11 and 12: på spring, men det, de siger, pass
Page 13 and 14: Første klasses læseheste Af Dorth
Page 15 and 16: Vigtigt fra medlemsadministrationen
Page 17 and 18: Rundvisning i Folketinget Torsdag d
Page 19: Kredsstyrelsen Formand: Jeppe Dehli

Det gode arbejdsliv - Gentofte Kommunelærerforening

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?