29.07.2013 Views

Livet er dit Tag det, brug det, skab det! - Forskningscenter for ...

Livet er dit Tag det, brug det, skab det! - Forskningscenter for ...

Livet er dit Tag det, brug det, skab det! - Forskningscenter for ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

m:\folkeskole\elev-5.doc<br />

<strong>Livet</strong> <strong>er</strong> <strong>dit</strong><br />

<strong>Tag</strong> <strong>det</strong>, <strong>brug</strong> <strong>det</strong>, <strong>skab</strong> <strong>det</strong>!<br />

Elevbog<br />

Søren Ventegodt<br />

Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet<br />

V<strong>er</strong>sion 5.0<br />

REttet 30. oktob<strong>er</strong> 1996 af IR <strong>for</strong> konsistens med opgavehæfte<br />

Stavekontrol <strong>er</strong> kørt. Endnu ingen korrektur læst.<br />

[Alt i kantede parentes<strong>er</strong> <strong>er</strong> satsinstruks<strong>er</strong> og skal slettes.<br />

Kolofon skal gøre færdig<br />

D<strong>er</strong> <strong>er</strong> fire slags tekst: Brød, Boks, Citat, Søren Ventegodt.<br />

Kun de tre sidste <strong>er</strong> mark<strong>er</strong>et, resten <strong>er</strong> brødtekst]


<strong>Livet</strong> <strong>er</strong> <strong>dit</strong> - <strong>Tag</strong> <strong>det</strong>, <strong>brug</strong> <strong>det</strong>, <strong>skab</strong> <strong>det</strong>!<br />

Elevbog<br />

1. udgave, 1. oplag<br />

© Søren Ventegodt og Kroghs Forlag 1996<br />

Omslag og grafisk tilrettelæggelse: Kitte Fennestad IDD<br />

Fotos: •••<br />

Tryk: ••<br />

ISBN ••••••••••••••<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

2<br />

Kopi<strong>er</strong>ing fra denne bog <strong>er</strong> kun tilladt i ov<strong>er</strong>ensstemmelse med ov<strong>er</strong>enskomst mellem<br />

Und<strong>er</strong>visningsminist<strong>er</strong>iet og Copy-Dan.<br />

Til denne elevbog hør<strong>er</strong><br />

<strong>Livet</strong> <strong>er</strong> <strong>dit</strong> - Opgavehæfte (isbn: •••xx)<br />

<strong>Livet</strong> <strong>er</strong> <strong>dit</strong> - Lær<strong>er</strong>vejledning (isbn •••xx), begge udgivet af Kroghs <strong>for</strong>lag, 1996<br />

I bogen cit<strong>er</strong>es resultat<strong>er</strong> fra Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitets bøg<strong>er</strong> Livskvalitet i<br />

Danmark: Resultat<strong>er</strong> fra en befolkningsund<strong>er</strong>søgelse (1995) og Livskvalitet hos 4500<br />

31-33-årige: Resulat<strong>er</strong> fra en eft<strong>er</strong>und<strong>er</strong>søgelse af p<strong>er</strong>son<strong>er</strong> født på Rigshospitalet<br />

1959-61 (1996).<br />

D<strong>er</strong> henvises i øvrigt til<br />

Søren Ventegodt: Livskvalitet: At <strong>er</strong>obre livets mening og blive rask igen. Forskningscentrets<br />

Forlag, 1995. 278 sid<strong>er</strong>, 248 kr.<br />

og<br />

Søren Ventegodt: Arbejdslivskvalitet: at <strong>skab</strong>e værdi <strong>for</strong> sig selv


INDHOLD<br />

INDLEDNING<br />

1. LIVSKVALITETEN I DANMARK<br />

2. VINDERE OG TABERE<br />

3. KEND DIG SELV<br />

4. KÆRLIGHED<br />

5. VENSKAB<br />

6. FAMILIE, FORÆLDRE OG BØRN<br />

7. LIVSSTIL<br />

8. VOLD OG KRÆNKELSER<br />

9. UDDANNELSE OG ARBEJDE<br />

10. FYSISK SYGDOM<br />

11. PSYKISK SYGDOM<br />

12. EKSISTENTIELLE PROBLEMER<br />

13. PERSONLIG UDVIKLING<br />

ORDFORKLARINGER<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

3


FORORD<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

4<br />

Denne bog <strong>er</strong> en bog til unge om livskvalitet. Med den ønsk<strong>er</strong> vi at sætte begrebet livskvalitet<br />

til debat. Det gør vi <strong>for</strong> at inspir<strong>er</strong>e unge til at tænke ov<strong>er</strong> d<strong>er</strong>es livssyn og d<strong>er</strong>es<br />

livskvalitet. En sådan inspiration <strong>er</strong> i høj grad tiltrængt.<br />

Diskussion<strong>er</strong>ne om livskvalitet <strong>er</strong> oftest ov<strong>er</strong>ladt til de voksne. Børn og unge kan se<br />

tilværelsens mangfoldighed<strong>er</strong> pass<strong>er</strong>e revue, uden konsekvens<strong>er</strong> af <strong>for</strong>skellige valg debatt<strong>er</strong>es.<br />

D<strong>er</strong> <strong>er</strong> ikke et fælles værdigrundlag, d<strong>er</strong> kan tilbyde unge et sæt af regl<strong>er</strong> <strong>for</strong>-<br />

og <strong>for</strong>klaring<strong>er</strong> på - hvad d<strong>er</strong> <strong>er</strong> godt og skidt. Tiden <strong>er</strong> kort og aktivitet<strong>er</strong>ne mange og<br />

skiftende. Unge får d<strong>er</strong><strong>for</strong> sjældent tilstrækkelig støtte og hjælp til at <strong>for</strong>dybe sig i - og<br />

finde svar på livets store og vigtige spørgsmål.<br />

Med denne grundbog, opgaveheftet og lær<strong>er</strong>vejledningen håb<strong>er</strong> vi på at bidrage til, at<br />

folkeskolen tag<strong>er</strong> vore værdi<strong>er</strong> op til behandling, så den enkelte elev får red<strong>skab</strong><strong>er</strong> til at<br />

<strong>for</strong>me sit liv. Vi håb<strong>er</strong> også at kunne bidrage til, at den demokratiske proces <strong>for</strong>tsætt<strong>er</strong>.<br />

Livskvalitet fremstår g<strong>er</strong>ne som en individuel sag, men hæng<strong>er</strong> også i høj grad sammen<br />

med fælles<strong>skab</strong>et og samværet med andre. I fælles<strong>skab</strong>et og samværet voks<strong>er</strong> <strong>for</strong>ståelsen<br />

<strong>for</strong>, at vi <strong>er</strong> dybt <strong>for</strong>bun<strong>det</strong> med hinanden og med alt an<strong>det</strong>, d<strong>er</strong> lev<strong>er</strong>. Denne <strong>for</strong>ståelse<br />

vil vi meget g<strong>er</strong>ne fremme.<br />

LIVET ER DIT, TAG DET, BRUG DET, SKAB DET bygg<strong>er</strong> på <strong>er</strong>faring<strong>er</strong> fra<br />

Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitets befolkningsund<strong>er</strong>søgels<strong>er</strong> af livskvalitet. M<strong>er</strong>e end<br />

1000 spørgsmål har afdækket store områd<strong>er</strong> af livet og livskvaliteten hos 7000 dansk<strong>er</strong>e.<br />

Livskvalitet handl<strong>er</strong> om <strong>det</strong> gode liv, som <strong>det</strong> i høj grad <strong>er</strong> relevant at beskæftige sig<br />

med i skolen. Bogen henvend<strong>er</strong> sig til folkeskolens største klass<strong>er</strong> og til unge i ungdomsskol<strong>er</strong>.<br />

Bogen kan sammen med arbejdsheftet og lær<strong>er</strong>vejledningen anvendes i fl<strong>er</strong>e<br />

af folkeskolens fag f.eks.: dansk, kristendomskund<strong>skab</strong>, biologi, uddannelses- og <strong>er</strong>hv<strong>er</strong>vsvejledning<br />

samt i sundheds- seksualund<strong>er</strong>visning og familiekund<strong>skab</strong>.<br />

Udarbejdelsen af denne bog <strong>er</strong> sket i et samarbejde mellem Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong><br />

Livskvalitet og en arbejdsgruppe. Tak til Iben Enevold, Flemming Gylling, Rolf Lind, Ib<br />

Ravn og Bente Schwartz.<br />

Søren Ventegodt<br />

Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet, 1996


INDLEDNING<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

5<br />

I denne bog skal du læse om livskvalitet. Livskvalitet kan du ov<strong>er</strong>sætte med: oplevelsen<br />

af at have et godt liv. Oplev<strong>er</strong> du, at <strong>dit</strong> liv <strong>er</strong> godt, at du har <strong>det</strong> godt med dig selv og<br />

andre, og at du <strong>for</strong>etag<strong>er</strong> dig noget, du <strong>er</strong> glad <strong>for</strong>, så har du en god livskvalitet.<br />

Tæt <strong>for</strong>bun<strong>det</strong> med din livskvalitet <strong>er</strong> <strong>dit</strong> livssyn. Man kan også sige: <strong>dit</strong> livssyn <strong>er</strong><br />

med til at <strong>skab</strong>e din livskvalitet.<br />

Dit livssyn <strong>er</strong> <strong>det</strong> sæt af holdning<strong>er</strong>, mening<strong>er</strong> og <strong>for</strong>domme, som du har om livet. Du<br />

<strong>for</strong>m<strong>er</strong> og <strong>skab</strong><strong>er</strong> <strong>dit</strong> eget liv gennem <strong>det</strong>te livssyn. Du <strong>for</strong>m<strong>er</strong> også <strong>dit</strong> liv via dine handling<strong>er</strong><br />

og din adfærd. Disse handling<strong>er</strong> <strong>er</strong> tæt <strong>for</strong>bun<strong>det</strong> med- og afspejl<strong>er</strong> - <strong>dit</strong> livssyn.<br />

Måske <strong>er</strong> du slet ikke opmærksom på, at du har et livssyn. Men <strong>det</strong> har du. Dette livssyn<br />

<strong>er</strong> med til at <strong>for</strong>me <strong>dit</strong> liv. Er <strong>dit</strong> livssyn opgivende, bliv<strong>er</strong> dine handling<strong>er</strong> <strong>det</strong> også. Er<br />

<strong>dit</strong> livssyn d<strong>er</strong>imod lyst og konstruktivt, kan du <strong>for</strong>me <strong>dit</strong> liv i en positiv retning. Bliv<strong>er</strong><br />

du bevidst om <strong>dit</strong> livssyn, begynd<strong>er</strong> du at tage ansvar <strong>for</strong> <strong>dit</strong> liv. Du grib<strong>er</strong> så ind i din<br />

egen skæbne.<br />

Du kan ikke lære af denne bog, hvilket livssyn, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> <strong>det</strong> rigtige. Du kan hell<strong>er</strong> ikke<br />

få en opskrift på, hvad et godt liv <strong>er</strong>. Et godt liv voks<strong>er</strong> ikke ud af en bog. Det voks<strong>er</strong><br />

hell<strong>er</strong> ikke ud af andre mennesk<strong>er</strong>s <strong>for</strong>estilling<strong>er</strong>. Hvis du ønsk<strong>er</strong> dig et godt liv, må du<br />

selv i gang! Du må blive bevidst om <strong>dit</strong> eget syn på livet!<br />

For at blive bevidst om, hvad du egentlig men<strong>er</strong> at få et godt liv <strong>er</strong>, må du kende dine<br />

egne værdi<strong>er</strong>. Du må dykke ned og ind i dig selv. Du må finde ud af, hvad du men<strong>er</strong>, at<br />

livet dybest set handl<strong>er</strong> om. Du må blive bevidst om, hvad du vil med <strong>dit</strong> liv.<br />

Igennem tekst<strong>er</strong>ne i denne bog vil du blive præsent<strong>er</strong>et <strong>for</strong> <strong>for</strong>skellige livssyn. Dem<br />

kan du tage udgangspunkt i. H<strong>er</strong>udfra kan du finde <strong>dit</strong> eget standpunkt. Det må du så<br />

prøve af og stå ved, indtil du bliv<strong>er</strong> ov<strong>er</strong>bevist om et nyt.<br />

Vi kan ikke love dig et let liv <strong>for</strong> tilværelsen <strong>er</strong> fuld af problem<strong>er</strong>, men den <strong>er</strong> også<br />

fuld af mulighed<strong>er</strong>. Uanset hvad du men<strong>er</strong> om <strong>dit</strong> liv lige nu, må du <strong>for</strong>søge at leve <strong>det</strong><br />

ordentligt og prøve at tage ansvar <strong>for</strong> <strong>det</strong>.<br />

At blive voksen og selvstændig handl<strong>er</strong> om at sætte sin egen <strong>for</strong>ståelse af livet i centrum.<br />

At tro på sin egen virkelighed. At arbejde på at blive fri og uafhængig. Vi håb<strong>er</strong><br />

med denne bog at bidrage til denne proces.


1. LIVSKVALITETEN I DANMARK<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

6<br />

Danmark <strong>er</strong> et af v<strong>er</strong>dens rigeste lande. Danmark <strong>er</strong> også et af de lande, hvor rigdommen<br />

<strong>er</strong> mest jævnt <strong>for</strong>delt. D<strong>er</strong> <strong>er</strong> ingen, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> rigtig fattige. D<strong>er</strong> <strong>er</strong> få, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> rigtig rige.<br />

I <strong>for</strong>hold til et eksistensminimum <strong>er</strong> de fleste dansk<strong>er</strong>e styrtende rige. Vi har langt m<strong>er</strong>e,<br />

end vi behøv<strong>er</strong>. Men lev<strong>er</strong> vi gode liv, hvor vi har nok af <strong>det</strong> som livet virkelig drej<strong>er</strong> sig<br />

om: tid og kærlighed?<br />

[Fotografi<br />

Posedame/ ensomhed]<br />

I Danmark har vi orlovsordning<strong>er</strong>. De giv<strong>er</strong> os ret til at tage fri <strong>for</strong> at uddanne os, passe<br />

børn ell<strong>er</strong> holde sabbat. Vi har også en høj arbejdsløshedsund<strong>er</strong>støttelse. Vi har mulighed<br />

<strong>for</strong> at ov<strong>er</strong>leve, selvom vi ikke har et job. Vi kan få mange af vore ønsk<strong>er</strong> opfyldt.<br />

Vi kan dyrke den sport, vi har lyst til. Vi kan rejse. Vi kan spille musik. Vi kan male. På<br />

biblioteket kan vi låne alle de bøg<strong>er</strong>, vi ork<strong>er</strong> at læse. Omkring os <strong>er</strong> en skøn natur, som<br />

vi ganske gratis kan løbe og lege i. Vi <strong>er</strong> rige. Vi <strong>er</strong> privileg<strong>er</strong>ede.<br />

Når vi lev<strong>er</strong> i sådan et smørhul som Danmark, må vi da være et lykkeligt folk? Vi må<br />

smile til hinanden, når vi mødes på gaden og mærke glæde og taknemmelighed hv<strong>er</strong><br />

eneste dag. Vi må leve sundt og stærkt. Gør vi <strong>det</strong>?<br />

[Boks]<br />

* I 1970 lå danske mænd på 5. plads i <strong>for</strong>hold til middellevetiden <strong>for</strong> mænd i OECD<br />

landene.<br />

* I 1992 var de danske mænd røget ned på en 20. plads<br />

* I 1970 lå danske kvind<strong>er</strong> på en 8. plads i <strong>for</strong>hold til middellevetiden <strong>for</strong> kvind<strong>er</strong> i<br />

OECD landene.<br />

* I 1992 var de danske kvind<strong>er</strong> røget ned på en 23. plads (næstkorteste leveald<strong>er</strong>). Kun<br />

tyrkiske kvind<strong>er</strong> lev<strong>er</strong> kort<strong>er</strong>e og dør tidlig<strong>er</strong>e.<br />

Kilde: "Velfærdssamfun<strong>det</strong>s fremtid", SFI 1995<br />

Lykkelige <strong>er</strong> vi vist ikke. Godt har vi <strong>det</strong> vist hell<strong>er</strong> ikke. For de fleste mennesk<strong>er</strong> begynd<strong>er</strong><br />

<strong>det</strong> at gå ned af bakke helbredsmæssigt, all<strong>er</strong>ede, når de <strong>er</strong> omkring 35 år. Når<br />

man <strong>er</strong> mellem 45 og 60 år bliv<strong>er</strong> <strong>det</strong> almindeligt at besøge sin praktis<strong>er</strong>ende læge og få<br />

ordin<strong>er</strong>et en lang række <strong>for</strong>skellige <strong>for</strong>m<strong>er</strong> <strong>for</strong> sm<strong>er</strong>testillende og b<strong>er</strong>oligende medicin.<br />

Når vi <strong>er</strong> fyldt 60 år, har de fleste af os fået en kronisk sygdom som bronkitis, ledegigt<br />

ell<strong>er</strong> demens, som vi lev<strong>er</strong> med resten af livet. Omkring 70 års ald<strong>er</strong>en får vi almindeligvis<br />

den sygdom, d<strong>er</strong> end<strong>er</strong> med at lægge os i graven. Det <strong>er</strong> g<strong>er</strong>ne kræft ell<strong>er</strong> en hj<strong>er</strong>-


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

7<br />

te-kar-sygdom. Og statistisk dør vi så i gennemsnit 77,8 år gamle, hvis vi <strong>er</strong> kvind<strong>er</strong> og<br />

som 72,4 årige, hvis vi <strong>er</strong> mænd (1992). Det <strong>er</strong> tidlig<strong>er</strong>e, end man dør i de lande, vi plej<strong>er</strong><br />

at sammenligne os med.<br />

Vi drikk<strong>er</strong> meget alkohol, vi dansk<strong>er</strong>e. Og vi tag<strong>er</strong> b<strong>er</strong>oligende medicin. Nogle af os<br />

lev<strong>er</strong> lange, sunde, gode liv. Nogle af os lev<strong>er</strong> kort og dårligt. Mange lev<strong>er</strong> kedelige liv.<br />

Livskvaliteten <strong>er</strong> vist ikke helt i top. Hvor<strong>for</strong> <strong>er</strong> <strong>det</strong> mon sådan?<br />

[Boks]<br />

Livskvalitet <strong>er</strong> et udtryk <strong>for</strong> <strong>det</strong> enkelte menneskes vurd<strong>er</strong>ing af sit eget liv. Forskningscent<strong>er</strong><br />

<strong>for</strong> Livskvalitet defin<strong>er</strong><strong>er</strong> livskvalitet både som en subjektiv, en objektiv og en<br />

eksistentiel sag.<br />

Livskvalitet har en subjektiv side. Det <strong>er</strong> p<strong>er</strong>sonens egen vurd<strong>er</strong>ing af sin situation.<br />

Livskvalitet har også en objektiv side. Det <strong>er</strong> p<strong>er</strong>sonens objektive livsvilkår: bolig, arbejdssituation,<br />

økonomi o.l. Og så har livskvalitet en eksistentiel side. Det <strong>er</strong> den ov<strong>er</strong>ensstemmelse<br />

- ell<strong>er</strong> uov<strong>er</strong>ensstemmelse - d<strong>er</strong> <strong>er</strong> imellem et menneskes handling<strong>er</strong> og<br />

følels<strong>er</strong> ind<strong>er</strong>st inde.<br />

Når Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet har målt dansk<strong>er</strong>nes livskvalitet <strong>er</strong> <strong>det</strong> sket ud<br />

fra otte livskvalitetsmål: 1. Ha'-<strong>det</strong>-godthed, 2. Livstilfredshed, 3. Lykke, 4. Behovsopfyldelse,<br />

5. Familie, arbejde, fritid (= trivsel), 6. Tilfredshed med livets <strong>for</strong>hold, 7. Livsudfoldelse<br />

og 8. Objektive faktor<strong>er</strong>.<br />

Søren Ventegodt:<br />

Det almindelige liv i Danmark <strong>er</strong> trist. Dødtrist. Folk kæmp<strong>er</strong> ikke <strong>for</strong> at få gode liv,<br />

men <strong>for</strong> at få en tilværelse fyldt med mange penge. Rigdom kan imidl<strong>er</strong>tid ikke fj<strong>er</strong>ne<br />

meningsløshed og oplevelsen af, at døden langsomt komm<strong>er</strong> snigende. Det sk<strong>er</strong> ov<strong>er</strong> en<br />

p<strong>er</strong>iode på 30-40 år. I denne p<strong>er</strong>iode bliv<strong>er</strong> du stadigt m<strong>er</strong>e træt, fysisk svag og uklar.<br />

Du bliv<strong>er</strong> m<strong>er</strong>e og m<strong>er</strong>e til besvær <strong>for</strong> alle andre. til sidst <strong>er</strong> du væk. Det kan ligefrem<br />

være være en befrielse.<br />

Sådan behøv<strong>er</strong> <strong>det</strong> slet ikke at være. Du kan <strong>skab</strong>e dig et godt, stærkt og bevidst liv.<br />

Du kan blive glad og fuld af en<strong>er</strong>gi. Du kan få ov<strong>er</strong>skud og opleve, at du har resurs<strong>er</strong>.<br />

Du kan blive en pragtfuld partn<strong>er</strong> og en god <strong>for</strong>æld<strong>er</strong>. Men du skal kæmpe <strong>for</strong> <strong>det</strong>!<br />

For at få et godt liv skal du arbejde på at blive glad <strong>for</strong> at være til. Du skal mærke eft<strong>er</strong>,<br />

hvad du drømm<strong>er</strong> om og længes eft<strong>er</strong> og du skal tage disse drømme og længsl<strong>er</strong> alvorligt.<br />

Du skal sætte dine egne dybe værdi<strong>er</strong> på dagsordenen. Du skal tage ansvar <strong>for</strong><br />

<strong>det</strong> du gør og <strong>det</strong>, du sig<strong>er</strong>. Du skal stræbe eft<strong>er</strong> at <strong>skab</strong>e dig et godt liv. Så vil du opleve,<br />

at <strong>dit</strong> liv får mening.<br />

Du kan blive værdifuld. Både <strong>for</strong> dig selv og <strong>for</strong> andre. Det bliv<strong>er</strong> du, når du gør dig<br />

umage. Når du bliv<strong>er</strong> dygtig til <strong>det</strong>, du lav<strong>er</strong>, når du kan samarbejde med andre, og når<br />

du kan tage ansvar og medansvar. Måske kan du så bidrage til at <strong>skab</strong>e en bedre v<strong>er</strong>den<br />

<strong>for</strong> mennesk<strong>er</strong> dyr og plant<strong>er</strong> på jorden!<br />

Lyt til dig selv. Lev eft<strong>er</strong> de svar du får, når du spørg<strong>er</strong> ind i dig selv om livets store<br />

spørgsmål. Tro ikke blindt på andre autoritet<strong>er</strong>. Bliv selv en autoritet! Se livet som en<br />

ud<strong>for</strong>dring og gå i krig med <strong>det</strong>. Forsøg at få <strong>det</strong> bedste ud af alting. Kæmp <strong>for</strong> at få dine<br />

drømme opfyldt. Vær tro mod dig selv. Så <strong>er</strong> du på vej!


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

8<br />

Mange mennesk<strong>er</strong> lev<strong>er</strong>, som om <strong>det</strong> var op til andre mennesk<strong>er</strong> at skaffe dem et godt<br />

og meningsfuldt liv. De tag<strong>er</strong> ikke selv ansvar <strong>for</strong> d<strong>er</strong>es ve og vel. De bliv<strong>er</strong> d<strong>er</strong>med ofre<br />

<strong>for</strong> andres beslutning<strong>er</strong>. Fald ikke i den grøft!


VINDERE OG TABERE<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

9<br />

Fra du bliv<strong>er</strong> født, udvikl<strong>er</strong> du dig. Du udvikl<strong>er</strong> dig motorisk: du lær<strong>er</strong> at sidde, at gå og<br />

at <strong>brug</strong>e din krop og dine hænd<strong>er</strong>. Du udvikl<strong>er</strong> dig v<strong>er</strong>balt: du lær<strong>er</strong> at tale m<strong>er</strong>e og m<strong>er</strong>e<br />

nuanc<strong>er</strong>et. Du udvikl<strong>er</strong> din hj<strong>er</strong>ne og <strong>dit</strong> intellekt: du lær<strong>er</strong> at regne, skrive og læse og at<br />

<strong>for</strong>stå m<strong>er</strong>e og m<strong>er</strong>e komplic<strong>er</strong>ede sammenhænge. Du udvikl<strong>er</strong> dig socialt: du lær<strong>er</strong> at<br />

tilpasse dig din familie, at begå dig i skolen, i din vennekreds og i <strong>dit</strong> samfund. Du udvikl<strong>er</strong><br />

dig psykologisk: du lær<strong>er</strong> at <strong>for</strong>stå dine egne hensigt<strong>er</strong> og andres motiv<strong>er</strong> og følels<strong>er</strong>.<br />

Du udvikl<strong>er</strong> din krop og din psyke.<br />

[Boks]<br />

Psykologen Erik H. Eriksson men<strong>er</strong>, at menneskets udvikling løb<strong>er</strong> ov<strong>er</strong> otte fas<strong>er</strong> ell<strong>er</strong><br />

udviklingstrin. H<strong>er</strong> <strong>er</strong> de fem, du selv har gennemlevet:<br />

1. fase: 0-1 1/2 år. I denne fase bygges tillid ell<strong>er</strong> mistillid op alt eft<strong>er</strong> hvor meget <strong>for</strong>ældrene<br />

evn<strong>er</strong> at opfylde barnets behov.<br />

2. fase: 1 1/2-3 år. Barnet skal have ros <strong>for</strong> at tro på sig selv.<br />

3. fase: 3-5 år. Barnet må ikke påføres <strong>for</strong> megen skyldfølelse, så vil <strong>det</strong> begrænse sig<br />

selv.<br />

4. fase: 6-12 år. Skole og institution<strong>er</strong> må give barnet mulighed <strong>for</strong> at opleve sin egen<br />

styrke, så selvværd kan vokse.<br />

5. fase: 13-18 år. I denne p<strong>er</strong>iode opstår en ny identitet, hvis <strong>det</strong> lykkes at <strong>for</strong>ene de <strong>for</strong>skellige<br />

roll<strong>er</strong>, man har spillet hidtil.<br />

Kilde: Bente Schwartz: Livskund<strong>skab</strong>, 1995<br />

Igennem <strong>dit</strong> liv kan du udvikle dig som menneske. Du kan rette dine menneskelige fejl.<br />

Du kan udvikle din p<strong>er</strong>sonlighed. Når du <strong>er</strong> barn og ung, kan du måske ikke ov<strong>er</strong>skue,<br />

hvordan du kan lære af <strong>dit</strong> livs kampe. Eft<strong>er</strong>hånden som du bliv<strong>er</strong> voksen, får du et større<br />

ov<strong>er</strong>blik. Du får p<strong>er</strong>sonlig styrke. Du kan finde ud af, hvad d<strong>er</strong> <strong>er</strong> nødvendigt <strong>for</strong> dig<br />

at gøre, <strong>for</strong> at opnå <strong>det</strong>, du ønsk<strong>er</strong>. Du kan lære at arbejde bevidst <strong>for</strong> at opnå dine mål.<br />

Livsduelig bliv<strong>er</strong> du, hvis du <strong>for</strong>står at <strong>for</strong>me <strong>dit</strong> liv på en positiv måde. Du <strong>for</strong>m<strong>er</strong><br />

und<strong>er</strong> alle omstændighed<strong>er</strong> <strong>dit</strong> liv. Enten positivt ell<strong>er</strong> negativt. Hvis du kæmp<strong>er</strong> <strong>for</strong> at<br />

gøre <strong>dit</strong> liv smukt og godt, <strong>for</strong>m<strong>er</strong> du <strong>det</strong> positivt. Hvis du bare lad<strong>er</strong> stå til og ikke tag<strong>er</strong><br />

stilling til din tilværelse, risik<strong>er</strong><strong>er</strong> du, at den <strong>for</strong>m<strong>er</strong> sig negativt.<br />

[Citat]<br />

Det siges, at vældigt mange mennesk<strong>er</strong> g<strong>er</strong>ne vil have lavet v<strong>er</strong>den om. Men at <strong>det</strong> kun<br />

<strong>er</strong> ret få, d<strong>er</strong> vil være med til at lave sig selv om<br />

Johannes Dragsdal


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

10<br />

[Boks]<br />

Mette og Mads var tvilling<strong>er</strong>, men de var som nat og dag. Mette var altid parat til at se<br />

mulighed<strong>er</strong>, Mads var altid parat til at se begrænsning<strong>er</strong>.<br />

En dag bekendtgjorde <strong>for</strong>ældrene, at i aften skulle Mette og Mads være hjemme, <strong>for</strong>di<br />

fast<strong>er</strong> Anna og hendes hund Bimse ville komme på besøg, Mette og Mads reag<strong>er</strong>ede<br />

vidt <strong>for</strong>skelligt. Mette glædede sig til den gode mad, de så skulle have til middag. Hun<br />

udtænkte hvilke drømme, hun ville gå i gang med at drømme, når hun nu blev tvunget<br />

til at sidde længe ved middagsbor<strong>det</strong> og høre på fast<strong>er</strong> Annas udgydels<strong>er</strong>. Mads hidsede<br />

sig i den grad på <strong>for</strong>hånd op ov<strong>er</strong> den tid, han nu skulle spilde ved <strong>det</strong> dødssyge middagsbord,<br />

at han faktisk fik ødelagt resten af dagen, <strong>for</strong>di hans humør gik i sort på grund<br />

af hans indædte ærgrels<strong>er</strong>.<br />

En halv time før hun skulle komme, ringede fast<strong>er</strong> Anna afbud til middagen. Lille<br />

Bimse var pludselig blevet syg og så ville fast<strong>er</strong> Anna altså ikke gå på gaden med ham.<br />

Mette udbrød straks et jubelbrøl og kastede sig ov<strong>er</strong> telefonen <strong>for</strong> at arrang<strong>er</strong>e noget<br />

vildt. Mads fik sig d<strong>er</strong>imod en ny ærgrelse ov<strong>er</strong>, at fast<strong>er</strong> Anna først tillod sig at ødelægge<br />

hans dag og så d<strong>er</strong>eft<strong>er</strong> ringede og aflyste. Mads lagde sig svovlende på sin seng<br />

og han gad i hv<strong>er</strong>t fald ikke <strong>for</strong>etage sig noget som helst ov<strong>er</strong>hove<strong>det</strong>.<br />

Du kan blive vind<strong>er</strong> i livets store spil, hvis du går på livet med krum hals. Du kan starte<br />

med at analys<strong>er</strong>e din situation. D<strong>er</strong>fra kan du målrette og disciplin<strong>er</strong>e din indsats. Så <strong>er</strong><br />

du på vej til at <strong>skab</strong>e dig <strong>det</strong> liv, du ønsk<strong>er</strong>. En tab<strong>er</strong> bliv<strong>er</strong> du, hvis du altid s<strong>er</strong> dig selv<br />

som off<strong>er</strong> og reag<strong>er</strong><strong>er</strong> med hjælpeløshed hv<strong>er</strong> gang tingene går dig imod. En vind<strong>er</strong> bliv<strong>er</strong><br />

du, hvis du nægt<strong>er</strong> at opleve dig selv som <strong>for</strong>tabt, men tag<strong>er</strong> fat på problem<strong>er</strong>ne, som<br />

komm<strong>er</strong>.<br />

Vi <strong>er</strong> ikke alle født ens. D<strong>er</strong> <strong>er</strong> børn, d<strong>er</strong> komm<strong>er</strong> fra resurse-stærke famili<strong>er</strong> og d<strong>er</strong> <strong>er</strong><br />

børn, d<strong>er</strong> komm<strong>er</strong> fra resurse-svage. Famili<strong>er</strong>s resurs<strong>er</strong> afhæng<strong>er</strong> ikke af <strong>for</strong>ældrenes<br />

økonomiske situation. De handl<strong>er</strong> snar<strong>er</strong>e om den kærlighed og den tro på livet, d<strong>er</strong><br />

præg<strong>er</strong> samværet. Hvad enten du komm<strong>er</strong> styrket ell<strong>er</strong> svækket fra <strong>dit</strong> barndomshjem,<br />

må du kæmpe <strong>for</strong> at komme vid<strong>er</strong>e. Du vil så opdage, at v<strong>er</strong>den ikke <strong>er</strong> så hård og<br />

ubarmhj<strong>er</strong>tig, som den synes. Er du selv strategisk, tålmodig, disciplin<strong>er</strong>et, vedholdende<br />

og eksp<strong>er</strong>iment<strong>er</strong>ende, skal tingene nok lykkes <strong>for</strong> dig.<br />

Så længe du lev<strong>er</strong>, har du mulighed <strong>for</strong> at komme igen. Du har mulighed <strong>for</strong> at nå<br />

frem til <strong>det</strong>, du ønsk<strong>er</strong>. Hvis du virkelig VIL noget, må du <strong>for</strong>søge igen og igen. Så har<br />

du stadig udsigt til, at <strong>dit</strong> projekt vil lykkes.<br />

Du lev<strong>er</strong> i et velfærdssamfund, d<strong>er</strong> har institution<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> kan hjælpe og støtte dig, hvis<br />

du ikke kan klare dig selv. D<strong>er</strong> <strong>er</strong> autoritet<strong>er</strong> og eksp<strong>er</strong>t<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> træd<strong>er</strong> til, hvis du virkelig<br />

<strong>er</strong> i nød. De klar<strong>er</strong> imidl<strong>er</strong>tid ikke at besvare de store spørgsmål <strong>for</strong> dig. De sørg<strong>er</strong> hell<strong>er</strong><br />

ikke <strong>for</strong> at <strong>for</strong>etage de valg, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> rigtige <strong>for</strong> dig. Du må vælge selv og tage ansvar <strong>for</strong><br />

dine valg. Det kan du ikke ov<strong>er</strong>lade til andre.<br />

[Citat]<br />

Kæmp <strong>for</strong> alt<br />

hvad du har kært<br />

dø om så <strong>det</strong> gæld<strong>er</strong><br />

da <strong>er</strong> livet ej så svært


døden ikke hell<strong>er</strong><br />

(Chr. Richardt, 1867)<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

11<br />

Søren Ventegodt:<br />

For at vinde må du elske livet. Bryd<strong>er</strong> du dig slet ikke om at leve, bliv<strong>er</strong> du let en tab<strong>er</strong>.<br />

Er du ikke i stand til at elske livet, må du arbejde på at blive <strong>det</strong>. Du skal være villig til<br />

at kæmpe <strong>for</strong> at få et godt liv. Ell<strong>er</strong>s <strong>er</strong> du på vej nedad. Mod und<strong>er</strong>gangen. Mod døden.<br />

Du må <strong>skab</strong>e dine egne værdi<strong>er</strong>. Det <strong>er</strong> ikke sikk<strong>er</strong>t, at de værdi<strong>er</strong> du fik med hjemmefra<br />

kan bære <strong>dit</strong> liv. Men du <strong>er</strong> fri til at lægge <strong>for</strong>tiden bag dig og vælge nogle nye.<br />

[Boks]<br />

Mange af de oprindelige folk har en række ritual<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> skal bringe dem tilbage til kontakten<br />

med <strong>for</strong>fædrene, med livet og de virkelige værdi<strong>er</strong>.<br />

Nordam<strong>er</strong>ikanske indian<strong>er</strong>stamm<strong>er</strong> mødes engang om året <strong>for</strong> at danse soldansen fire<br />

dage i træk. Man spis<strong>er</strong> og drikk<strong>er</strong> ikke i den tid. I den bagende sol <strong>er</strong> <strong>det</strong> en krævende<br />

sag. Den <strong>er</strong> lige ved at bringe indian<strong>er</strong>ne ud ov<strong>er</strong> kanten.<br />

I vores klima kan vi leve uden at drikke ca. syv dage, men i ørkenen <strong>er</strong> man eft<strong>er</strong> fire<br />

dage tæt på døden. Døden sætt<strong>er</strong> alting i <strong>det</strong> rette p<strong>er</strong>spektiv: den vis<strong>er</strong> os hvad livet virkelig<br />

drej<strong>er</strong> sig om, og hvilke værdi<strong>er</strong> d<strong>er</strong> <strong>er</strong> ægte og holdbare. Ved at danse kontroll<strong>er</strong>et<br />

tæt på døden kan livet ud<strong>for</strong>skes og <strong>det</strong>s dybe mening <strong>er</strong>kendes.<br />

I den vestlige v<strong>er</strong>den <strong>er</strong> vi meget privileg<strong>er</strong>ede, hvad angår økonomi og levevilkår. Vi <strong>er</strong><br />

fattig<strong>er</strong>e, hvad angår <strong>for</strong>ståelsen <strong>for</strong> tilværelsens storhed. Vi tag<strong>er</strong> <strong>det</strong> som en selvfølge,<br />

at vi har vand, mens voksne og børn i andre sted<strong>er</strong> i v<strong>er</strong>den dør af tørst. Vi svin<strong>er</strong> med<br />

vores natur, som <strong>er</strong> grundlaget <strong>for</strong> vor eksistens. Hele planeten og <strong>det</strong> globale økosystem<br />

<strong>er</strong> ved at blive ødelagt. Befolkningen på jorden <strong>for</strong>dobles ca. hv<strong>er</strong>t 30. år. Og alt ville<br />

ende i kaos, hvis den tredje v<strong>er</strong>den ville begynde at drive rovdrift på resurs<strong>er</strong>ne, som vi<br />

gør <strong>det</strong> i Vesten. Det store gilde kan snart være ov<strong>er</strong>stået, hvis vi kun ødelægg<strong>er</strong> i ste<strong>det</strong><br />

<strong>for</strong> at drage omsorg <strong>for</strong> v<strong>er</strong>den. Vi <strong>er</strong> tilsyneladende vind<strong>er</strong>e, men kan i virkeligheden<br />

hurtigt blive tab<strong>er</strong>e.<br />

[Boks]<br />

* I Danmark <strong>er</strong> 353 dyre- og planteart<strong>er</strong> <strong>for</strong>svun<strong>det</strong> eft<strong>er</strong> 1850. 456 art<strong>er</strong> <strong>er</strong> i fare <strong>for</strong><br />

yd<strong>er</strong>lig<strong>er</strong>e at <strong>for</strong>svinde, hvis de negative faktor<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> <strong>for</strong> tiden påvirk<strong>er</strong> dem, <strong>for</strong>tsat får<br />

lov at virke.<br />

Kilde: "Statistisk Årbog" 1995<br />

Det kan virke urimeligt på dig at skulle læse, at vi i Vesten <strong>er</strong> så kortsynede. Du kan føle<br />

dig und<strong>er</strong> anklage, selvom du ikke selv har haft indflydelse på den vestlige v<strong>er</strong>dens jagt<br />

eft<strong>er</strong> profit. Du <strong>er</strong> ikke ansvarlig <strong>for</strong> de fejl de voksne og d<strong>er</strong>es politik<strong>er</strong>e lav<strong>er</strong>. Du kan<br />

ikke gøre <strong>for</strong>, at mange dansk<strong>er</strong>e tror, at selvom den øvrige v<strong>er</strong>den belastes af <strong>for</strong>urening,<br />

så <strong>er</strong> Danmark en lille ø, d<strong>er</strong> ikke b<strong>er</strong>øres. Snart <strong>er</strong> <strong>det</strong> dig, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> voksen. Så kan


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

12<br />

du med større kraft gøre <strong>dit</strong> til, at vor fælles jord komm<strong>er</strong> i balance. All<strong>er</strong>ede nu kan du<br />

være bevidst om, hvordan du omgås naturen og dens resurs<strong>er</strong>. Du kan give <strong>dit</strong> bidrag til<br />

at bringe v<strong>er</strong>den i balance ved at udvise respekt <strong>for</strong> Mod<strong>er</strong> Jord og hendes afkom.<br />

[Boks]<br />

* At have en godt <strong>for</strong>hold til naturen <strong>er</strong> <strong>for</strong>bun<strong>det</strong> med en god livskvalitet<br />

* Det giv<strong>er</strong> også en god livskvalitet at være tilfreds med sit lokalmiljø<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet<br />

Søren Ventegodt:<br />

Du kan blive værdifuld <strong>for</strong> v<strong>er</strong>den. Det bliv<strong>er</strong> du, hvis du bliv<strong>er</strong> værdifuld <strong>for</strong> dig selv.<br />

Du skal tage ansvar <strong>for</strong> <strong>dit</strong> liv og <strong>for</strong>me <strong>det</strong>, så du bliv<strong>er</strong> glad <strong>for</strong> <strong>det</strong>.<br />

Du skal ikke have blind tillid til, at politik<strong>er</strong>e og andre autoritet<strong>er</strong> styr<strong>er</strong> alting <strong>for</strong><br />

dig. Du må sætte dig ind i, hvad d<strong>er</strong> <strong>for</strong>egår omkring dig og være bevidst om konsekvens<strong>er</strong>ne<br />

af dine handling<strong>er</strong>. Det kræv<strong>er</strong> en målrettet indsats. Du kan arbejde på to felt<strong>er</strong>.<br />

Du kan arbejde praktisk og politisk på at <strong>skab</strong>e en bedre v<strong>er</strong>den. Og du kan arbejde<br />

på at udvikle dig selv.<br />

Det fantastiske <strong>er</strong>, at du kan være med til at afgøre, hvordan fremtiden skal <strong>for</strong>me<br />

sig!<br />

[Citat]<br />

Lykke <strong>er</strong> at opleve sig selv som værdifuld og duelig. Jo oft<strong>er</strong>e vi har denne oplevelse,<br />

desto lykkelig<strong>er</strong>e bliv<strong>er</strong> vi.<br />

Carin Holm


KEND DIG SELV<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

13<br />

[Citat]<br />

Hvis du vil lære dig selv at kende, læg da mærke til, hvad du helst og oftest tænk<strong>er</strong> på<br />

J.P. Richt<strong>er</strong><br />

Hvem <strong>er</strong> jeg? Hvad vil jeg med mit liv? Sådanne spørgsmål har optaget mennesk<strong>er</strong> til<br />

alle tid<strong>er</strong>. Spørgsmålene hæng<strong>er</strong> sammen med hvad et menneske <strong>er</strong>, dybest set har behov<br />

<strong>for</strong> og længes eft<strong>er</strong>.<br />

[illustration]<br />

Rodin Tænk<strong>er</strong>en<br />

[Boks]<br />

Et menneske består af milliard<strong>er</strong> og milliard<strong>er</strong> af små cell<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> engang var selvstændige<br />

dyr. Koloni<strong>er</strong> af sådanne små organism<strong>er</strong> har lært at "tale sammen". De små dyr<br />

kommunik<strong>er</strong><strong>er</strong> så effektivt, at de smelt<strong>er</strong> sammen til en klump – en større organisme.<br />

Denne klump oplev<strong>er</strong>, at den <strong>er</strong> dig. Alle dine cell<strong>er</strong> ved nøjagtigt, hvad de skal gøre<br />

dér, hvor de <strong>er</strong>. Sammen rumm<strong>er</strong> de en "opskrift" på <strong>det</strong> at være menneske. Denne opskrift<br />

<strong>er</strong> udviklet i den biologisk evolution gennem 4 milliard<strong>er</strong> år.<br />

Cell<strong>er</strong>ne <strong>er</strong> organis<strong>er</strong>et i kroppens organ<strong>er</strong>, som f.eks.: knogl<strong>er</strong>, muskl<strong>er</strong>, hj<strong>er</strong>ne, lev<strong>er</strong>,<br />

tarm, nyr<strong>er</strong>, lung<strong>er</strong>, milt, hj<strong>er</strong>te og kønsorgan<strong>er</strong>. De udgør tilsammen organismen.<br />

En af dine organ<strong>er</strong> <strong>er</strong> hj<strong>er</strong>nen. Hj<strong>er</strong>nen har specialis<strong>er</strong>et sig i at beskrive din indre og<br />

ydre virkelighed. Hj<strong>er</strong>nen vej<strong>er</strong> ca. 1,5 kg. Dens mange hj<strong>er</strong>necell<strong>er</strong> <strong>er</strong> <strong>for</strong>bun<strong>det</strong> med en<br />

slags ledning<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> ca. 1.000.000 km. lange. Det svar<strong>er</strong> til 3 gange afstanden fra jorden<br />

til månen. Ledning<strong>er</strong>ne bliv<strong>er</strong> <strong>brug</strong>t til at lave komplic<strong>er</strong>ede mønstre med. Disse<br />

mønstre dann<strong>er</strong> din beskrivelse af v<strong>er</strong>den.<br />

I din hj<strong>er</strong>ne <strong>er</strong> lagret en opskrift på <strong>det</strong> at være menneske. Opskriften handl<strong>er</strong> ikke<br />

kun om din fysiske <strong>for</strong>m. I din hj<strong>er</strong>ne <strong>er</strong> også lagret funktionelle struktur<strong>er</strong>. De gør <strong>det</strong><br />

muligt <strong>for</strong> dig at lære sprog, at indgå i fælles<strong>skab</strong><strong>er</strong>, at <strong>for</strong>elske dig og at finde meningsfuld<br />

beskæftigelse.<br />

[Boks]<br />

Or<strong>det</strong> celle komm<strong>er</strong> af <strong>det</strong> latinske: cella. Det betyd<strong>er</strong> aflukke. Navnet <strong>er</strong> opstået, <strong>for</strong>di<br />

de første <strong>for</strong>sk<strong>er</strong>e, d<strong>er</strong> så dem i mikroskop syntes de lignede små, tomme rum. Cell<strong>er</strong>ne<br />

har en fantastisk evne til at huske og kommunik<strong>er</strong>e. De har lagret en biologisk hukommelse.<br />

Den kan de fremkalde ved at kommunik<strong>er</strong>e med hinanden.


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

14<br />

Søren Ventegodt:<br />

Du <strong>er</strong> i stand til at <strong>skab</strong>e dig et godt liv. Det <strong>er</strong> du, <strong>for</strong>di dine cell<strong>er</strong> ved, hvad <strong>det</strong> handl<strong>er</strong><br />

om. Alt <strong>det</strong>, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> værdifuldt <strong>for</strong> et menneske som kærlighed, ven<strong>skab</strong> og fælles<strong>skab</strong><br />

ligg<strong>er</strong> dybt i din natur. Det <strong>er</strong> bare om at trække <strong>det</strong> værdifulde frem. Når du mærk<strong>er</strong> eft<strong>er</strong>,<br />

hvordan du har <strong>det</strong> dybt inde i dig selv, mærk<strong>er</strong> du, hvordan alle dine cell<strong>er</strong> kommunik<strong>er</strong><strong>er</strong><br />

sammen. Du mærk<strong>er</strong> den samtale, de har med hinanden. Du mærk<strong>er</strong> din styrke.<br />

Du skal finde denne styrke frem. Du skal mærke dine drømme og længsl<strong>er</strong>, Du skal<br />

lære dig selv at kende. Du ved, hvad d<strong>er</strong> <strong>er</strong> rigtigt og <strong>for</strong>k<strong>er</strong>t. Brug denne viden!<br />

Løs opgaven i opgaveheftet om selvopfattelse. Var din selvopfattelse god ell<strong>er</strong> dårlig?<br />

Mange mennesk<strong>er</strong> opfatt<strong>er</strong> sig selv som 2'<strong>er</strong>e. De <strong>er</strong> ikke så smukke, som fotomodell<strong>er</strong>ne<br />

<strong>er</strong> (1). Men de <strong>er</strong> hell<strong>er</strong> ikke rigtig grimme (4-5). De <strong>er</strong> hv<strong>er</strong>ken smukke ell<strong>er</strong> grimme<br />

(3). Åh jo, når de gør lidt ud af sig selv, <strong>er</strong> de da ganske pæne (2)!<br />

Sådan <strong>for</strong>hold<strong>er</strong> mennesk<strong>er</strong> sig også, når de skal bedømme, om de <strong>er</strong> sociale, intelligente,<br />

talentfulde og seksuelt tiltrækkende.<br />

Har du <strong>det</strong> også sådan?<br />

[Boks]<br />

* Mennesk<strong>er</strong> med en god selvopfattelse har ofte en god livskvalitet. Tænk<strong>er</strong> man godt<br />

om sig selv, har man sandsynligvis en oplevelse af at have et godt liv<br />

* Forhol<strong>det</strong> til én selv <strong>er</strong> en af de faktor<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> hæng<strong>er</strong> all<strong>er</strong>mest sammen med livskvaliteten.<br />

Folk, d<strong>er</strong> har <strong>det</strong> godt med sig selv, har en god livskvalitet og så betyd<strong>er</strong> <strong>det</strong> tilsyneladende<br />

mindre, hvor meget de tjen<strong>er</strong>, om de har uddannelse ell<strong>er</strong> ej og om de <strong>er</strong> beskæftigede<br />

ell<strong>er</strong> arbejdsløse.<br />

* Folk med et dårligt <strong>for</strong>hold til sig selv har en dårlig livskvalitet uanset om de har penge,<br />

uddannelse og høj status på jobbet.<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet<br />

Illustration:<br />

En p<strong>er</strong>son s<strong>er</strong> sig i et spejl. P<strong>er</strong>sonens selvopfattelse smitt<strong>er</strong> af på omgivels<strong>er</strong>ne.<br />

Søren Ventegodt:<br />

Har du en positiv selvopfattelse, bliv<strong>er</strong> du livsduelig og du bliv<strong>er</strong> god til at være sammen<br />

med andre. Kvaliteten af de <strong>for</strong>hold du har til andre - ja af hele <strong>dit</strong> liv - hæng<strong>er</strong><br />

sammen med <strong>det</strong> <strong>for</strong>hold, du har til dig selv.<br />

For at få <strong>det</strong> godt, skal du kende dig selv. Og du skal blive bevidst om, hvad du ind<strong>er</strong>st<br />

inde men<strong>er</strong> om dig selv. Du skal give dig selv lov til at leve sådan, som du dybest<br />

set ønsk<strong>er</strong>, at livet skal være.<br />

Tror du selv, at du <strong>er</strong> talentløs, hæng<strong>er</strong> <strong>det</strong> ofte sammen med en talentløs adfærd.<br />

Tror du d<strong>er</strong>imod, at du <strong>er</strong> god, bliv<strong>er</strong> du <strong>det</strong> også. Hvis du altså øv<strong>er</strong> dig, lær<strong>er</strong> opmærksomt<br />

af dine <strong>er</strong>faring<strong>er</strong>, opsøg<strong>er</strong> viden og <strong>er</strong> nysg<strong>er</strong>rig!


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

15<br />

D<strong>er</strong> <strong>er</strong> ikke anden sandhed om dig, end den du selv <strong>skab</strong><strong>er</strong>. Kan du give dig selv oplevelsen<br />

af at være smuk, så bliv<strong>er</strong> du <strong>det</strong>. Føl<strong>er</strong> du dig tiltrækkende, bliv<strong>er</strong> du <strong>det</strong> også.<br />

Du gør dig selv stærk, svag, smuk, grim, tiltrækkende og frastødende. Via dine holdning<strong>er</strong><br />

og din måde at handle på <strong>skab</strong><strong>er</strong> du <strong>dit</strong> liv. <strong>Livet</strong> <strong>er</strong> blødt og <strong>for</strong>mbart. Og du har store<br />

mulighed<strong>er</strong> <strong>for</strong> at udvikle <strong>det</strong> til et helt og godt liv. Brug disse mulighed<strong>er</strong>!<br />

[Citat]<br />

De fleste mennesk<strong>er</strong> <strong>er</strong> så lykkelige<br />

som de beslutt<strong>er</strong> sig <strong>for</strong> at være<br />

Abraham Lincoln


KÆRLIGHED<br />

[Citat]<br />

Mænd og kvind<strong>er</strong> <strong>er</strong> <strong>for</strong> hinandens øjne og hj<strong>er</strong>t<strong>er</strong>, ikke blot <strong>for</strong> sengen<br />

Afrikansk ordsprog<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

16<br />

Kærlighed har altid eksist<strong>er</strong>et, men har været udtrykt på <strong>for</strong>skellig vis <strong>for</strong>skellige sted<strong>er</strong><br />

i v<strong>er</strong>den. Kærlighed har hell<strong>er</strong> ikke været udtrykt på samme måde i <strong>for</strong>skellige historiske<br />

p<strong>er</strong>iod<strong>er</strong>. I dagens Danmark still<strong>er</strong> vi alle vore følels<strong>er</strong> til skue og vi <strong>er</strong> hell<strong>er</strong> ikke bange<br />

<strong>for</strong> at vise nøgne mennesk<strong>er</strong> i hede sexscen<strong>er</strong> på film og i avis<strong>er</strong> og blade. I et nutidigt<br />

muslimsk samfund som <strong>det</strong> iranske <strong>er</strong> kvind<strong>er</strong> tilslørede og de vis<strong>er</strong> end ikke en skuld<strong>er</strong><br />

ell<strong>er</strong> en nakke frem. For et par hundrede år siden udstillede man hell<strong>er</strong> ikke i Danmark<br />

sine bare lemm<strong>er</strong>.<br />

Mod<strong>er</strong>kærlighed <strong>er</strong> også en ny<strong>er</strong>e sag. En mors kærlighed til sit barn var først noget<br />

man talte om og skrev om i Danmark omkring år 1800. På <strong>det</strong> tidspunkt oplevede borg<strong>er</strong><strong>skab</strong>et<br />

en følelsesrevolution. Tidlig<strong>er</strong>e var <strong>for</strong>hol<strong>det</strong> mellem mor og barn præget<br />

af praktisk arbejde uden at d<strong>er</strong> blev lagt vægt på de store følels<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> var knyttet h<strong>er</strong>til.<br />

Illustration:<br />

Kærlighed<br />

Søren Ventegodt:<br />

Kærligheden mellem mand og kvinde kan virke gådefuld. Hvor komm<strong>er</strong> denne længsel<br />

fra? Denne vilde drift? De mange følels<strong>er</strong> og <strong>for</strong>nemmels<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> gør den udkårne til v<strong>er</strong>dens<br />

mest spændende p<strong>er</strong>son?<br />

Kærligheden komm<strong>er</strong> fra evigheden. Den komm<strong>er</strong> fra uendeligheden, som findes i<br />

v<strong>er</strong>densrummet og indeni os mennesk<strong>er</strong>. Vi <strong>er</strong> eft<strong>er</strong>komm<strong>er</strong>e af de første mennesk<strong>er</strong>,<br />

men på en måde <strong>er</strong> vi ældre end dem. Vi har uendeligheden indeni os. I milliard<strong>er</strong> af år<br />

har levende cell<strong>er</strong>, m<strong>er</strong>e og m<strong>er</strong>e komplic<strong>er</strong>ede dyr og siden mennesk<strong>er</strong> <strong>for</strong>plantet sig og<br />

givet vid<strong>er</strong>e i en ubrudt kæde. Når en mand og kvinde mødes og elsk<strong>er</strong> hinanden, så kan<br />

de trække på de ældgamle <strong>er</strong>faring<strong>er</strong>. Når mennesk<strong>er</strong> mødes og sød musik opstår, <strong>er</strong> <strong>det</strong><br />

historiens vingesus, som vis<strong>er</strong> sig i os.<br />

Vi bliv<strong>er</strong> <strong>for</strong>elskede, bevægede og henrykte, <strong>for</strong>di vi kend<strong>er</strong> kærligheden. Vi kend<strong>er</strong><br />

den så fantastisk godt. Fra tid<strong>er</strong>nes morgen har <strong>det</strong> handlet om kærlighed. Det har handlet<br />

om at dele gen<strong>er</strong>. Om at <strong>skab</strong>e børn. Om at føre livet vid<strong>er</strong>e<br />

[Boks]<br />

* Hv<strong>er</strong> fj<strong>er</strong>de voksne dansk<strong>er</strong> har ikke en partn<strong>er</strong>.


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

17<br />

* Af dem, d<strong>er</strong> har en partn<strong>er</strong>, har hv<strong>er</strong> tredje kvinde og hv<strong>er</strong> fj<strong>er</strong>de mand seksuelle problem<strong>er</strong>.<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet<br />

Selvom kærligheden <strong>er</strong> ældgammel, fung<strong>er</strong><strong>er</strong> den ikke altid godt. Mange mennesk<strong>er</strong> <strong>er</strong><br />

ensomme og har svært ved at knytte sig til andre. Mennesk<strong>er</strong>, som lev<strong>er</strong> sammen, har<br />

også hyppigt seksuelle problem<strong>er</strong>. De kan have svært ved at finde årsag<strong>er</strong>ne til dem. De<br />

affind<strong>er</strong> sig måske med, at <strong>det</strong> ikke går så godt. De sig<strong>er</strong> måske, at <strong>det</strong> <strong>er</strong> d<strong>er</strong>es partn<strong>er</strong>s<br />

skyld. Men måske <strong>er</strong> <strong>det</strong> intime samvær påvirket af mange andre <strong>for</strong>hold?<br />

For at få et kærligheds<strong>for</strong>hold til at fung<strong>er</strong>e, skal man vove at være tæt på hinanden.<br />

Man skal turde at åbne sig <strong>for</strong> hinanden. Man skal vove at satse på hinanden. Det <strong>er</strong> ikke<br />

så let, som <strong>det</strong> lyd<strong>er</strong>. Man kan nemlig ikke åbne sig <strong>for</strong> andre, hvis man ikke kan åbne<br />

sig <strong>for</strong> sig selv. Man skal først lære sig selv at kende. Og man skal kunne holde så meget<br />

af sig selv, at man godt tør vise andre, hvem man <strong>er</strong>.<br />

Søren Ventegodt:<br />

Du skal synes om dig selv og finde dig selv dejlig. Ell<strong>er</strong>s har du svært ved at tro på, at<br />

andre synes, du <strong>er</strong> <strong>det</strong>. Du skal elske dig selv <strong>for</strong> at kunne elske andre. Kan du i virkeligheden<br />

slet ikke lide dig selv, kan du hell<strong>er</strong> ikke lide andre. Kend<strong>er</strong> du ikke dig selv,<br />

kan du hell<strong>er</strong> ikke lære andre rigtigt at kende. Det lyd<strong>er</strong> simpelt, men <strong>er</strong> <strong>det</strong> selvfølgelig<br />

ikke i virkeligheden.<br />

Meget få mennesk<strong>er</strong> har let ved at elske sig selv. Det <strong>er</strong> noget, vi alle må arbejde<br />

med. Dette arbejde <strong>er</strong> vigtigt. Det hjælp<strong>er</strong> os nemlig til at få et kærlighedsfuldt liv.<br />

[Citat]<br />

Ved skæbne<br />

kan et menneske beh<strong>er</strong>ske v<strong>er</strong>den<br />

et stykke tid,<br />

men ved kærlighed<br />

kan han beh<strong>er</strong>ske v<strong>er</strong>den <strong>for</strong> altid<br />

Lao-Tse<br />

[Boks]<br />

* Livskvalitet hæng<strong>er</strong> meget sammen med <strong>det</strong> at have en partn<strong>er</strong>.<br />

* Et godt <strong>for</strong>hold til partn<strong>er</strong>en synes at have stor betydning.<br />

* Seksualitet og livskvalitet hæng<strong>er</strong> også meget sammen.<br />

* For mænd betyd<strong>er</strong> et tilfredsstillende seksualliv m<strong>er</strong>e end <strong>for</strong> kvind<strong>er</strong>.<br />

* Det største seksuelle problem <strong>er</strong> savnet af en partn<strong>er</strong>.<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet<br />

Kærlighed behøv<strong>er</strong> ikke handle om sex. Men <strong>det</strong> gør den ofte. Begær hør<strong>er</strong> g<strong>er</strong>ne til<br />

kontakten mellem mand og kvinde. Med begæret komm<strong>er</strong> balladen. At holde begæret


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

18<br />

inden<strong>for</strong> par<strong>for</strong>hol<strong>det</strong>s - ell<strong>er</strong> ægte<strong>skab</strong>ets - ramm<strong>er</strong> <strong>er</strong> tilsyneladende ikke let. Utro<strong>skab</strong><br />

<strong>er</strong> meget almindeligt. Man sig<strong>er</strong>, at gennemsnitsdansk<strong>er</strong>ne <strong>er</strong> hinanden utro én gang om<br />

året. Det kan f.eks. ske ved julefrokosten ell<strong>er</strong> nytårsaften.<br />

[Citat]<br />

I køns<strong>for</strong>hold står mennesket ikke lav<strong>er</strong>e end dyret men på samme niveau. Og d<strong>er</strong>om <strong>er</strong><br />

d<strong>er</strong> så ikke vid<strong>er</strong>e at sige.<br />

Søren Ki<strong>er</strong>kegaard<br />

Det <strong>er</strong> ikke utro<strong>skab</strong>, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> den hyppigste årsag til skilsmisse. Alligevel <strong>er</strong> utro<strong>skab</strong> noget,<br />

d<strong>er</strong> g<strong>er</strong>ne ryst<strong>er</strong> et <strong>for</strong>hold. De fleste dansk<strong>er</strong>e billig<strong>er</strong> ikke utro<strong>skab</strong>. Alligevel <strong>er</strong><br />

folk åbenbart parate til at vove d<strong>er</strong>es <strong>for</strong>hold <strong>for</strong> at få lidt spænding ell<strong>er</strong> <strong>for</strong> at blive bekræftet<br />

i, at de <strong>er</strong> gode nok. Spændingen <strong>er</strong> hurtigt udløst og bekræftelsen kort. Bageft<strong>er</strong><br />

<strong>er</strong> d<strong>er</strong> så de sm<strong>er</strong>t<strong>er</strong>, som affæren har <strong>for</strong>voldt. Alligevel <strong>er</strong> <strong>det</strong> måske ikke rigtigt at <strong>for</strong>dømme<br />

utro<strong>skab</strong>, <strong>for</strong> d<strong>er</strong> <strong>er</strong> ikke meget, d<strong>er</strong> kan få et menneske til at føle sig så levende,<br />

som en ny partn<strong>er</strong>.<br />

[Boks]<br />

* Til trods <strong>for</strong> et stigende skilsmissetal i 80'<strong>er</strong>ne, billig<strong>er</strong> en voksende del af befolkningen<br />

IKKE skilsmisse og utro<strong>skab</strong>.<br />

Kilde:"Dansk<strong>er</strong>nes værdi<strong>er</strong>" af Pet<strong>er</strong> Gundelach & Ole Riis, Forlaget Sociologi, 1992<br />

I mange mod<strong>er</strong>ne samfund <strong>er</strong> kærlighed og sex ikke kun <strong>for</strong>bun<strong>det</strong> med par<strong>for</strong>hol<strong>det</strong> og<br />

ægte<strong>skab</strong>et. Mænd søg<strong>er</strong> g<strong>er</strong>ne uden<strong>for</strong> og betal<strong>er</strong> <strong>for</strong> seksuelle ydels<strong>er</strong>. Prostitution <strong>er</strong><br />

almindeligt ov<strong>er</strong>alt i v<strong>er</strong>den også i Danmark (prøv og kig på Ekstra Bla<strong>det</strong> annoncesid<strong>er</strong>).<br />

I fattige lande i Asien, Sydam<strong>er</strong>ika og Afrika <strong>er</strong> prostitution en større industri.<br />

Danske mænd rejs<strong>er</strong> til Thailand <strong>for</strong> at købe sig til sex med mindreårige pig<strong>er</strong> ell<strong>er</strong><br />

drenge. Famili<strong>er</strong>ne dér må se igennem fing<strong>er</strong>e med d<strong>er</strong>es børns skæbn<strong>er</strong>, <strong>for</strong> ell<strong>er</strong>s <strong>er</strong> d<strong>er</strong><br />

slet ikke mad på bor<strong>det</strong>.<br />

Med den voldsomme prostitution voks<strong>er</strong> antallet af mennesk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> får kønssygdomme<br />

og AIDS. Og d<strong>er</strong> opstår også en fare <strong>for</strong>, at kærlighed og sex bliv<strong>er</strong> til en vare, man<br />

kan købe og smide væk. D<strong>er</strong> ligg<strong>er</strong> en fare i at <strong>for</strong>fladige den store kraft som kærligheden<br />

<strong>er</strong>. Man skal være varsom med at tro, at et ov<strong>er</strong>fladisk liv - og et ov<strong>er</strong>fladisk kærlighedsliv<br />

- ikke får konsekvens<strong>er</strong>. Psykologisk betyd<strong>er</strong> <strong>det</strong> også meget <strong>for</strong> en mand, hvis<br />

han føl<strong>er</strong>, at han <strong>er</strong> så frastødende, at han <strong>er</strong> nødt til at betale <strong>for</strong> sex<br />

[Boks]<br />

* I p<strong>er</strong>ioden 1986-1994 <strong>er</strong> 89 kvind<strong>er</strong> og 1.099 mænd døde af AIDS i Danmark.<br />

Kilde: "Statistisk årbog" 1995


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

19<br />

Begær <strong>er</strong> en stærk drift. Til begæret hør<strong>er</strong> glæd<strong>er</strong> og sorg<strong>er</strong>, sm<strong>er</strong>t<strong>er</strong> og had. Når man elsk<strong>er</strong><br />

og begær<strong>er</strong>, kan man blive afvist. Og <strong>det</strong> kan være frygteligt sm<strong>er</strong>tefuldt. Begæret<br />

skal styres, så <strong>det</strong> ikke før<strong>er</strong> mennesk<strong>er</strong> ud i vold og voldtægt. Gennem tiden <strong>er</strong> mange<br />

mænd og kvind<strong>er</strong> blevet myr<strong>det</strong> i jalousi, <strong>for</strong>di mænd og kvind<strong>er</strong> har følt sig afvist.


VENSKAB<br />

[Citat]<br />

Man får en ven ved selv at være en<br />

R.W. Em<strong>er</strong>son<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

20<br />

For at få dig et godt liv, må du have venn<strong>er</strong>. En ven <strong>er</strong> et menneske, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> stor nok til at<br />

kunne unde dig <strong>det</strong> bedste. En ven <strong>er</strong> en p<strong>er</strong>son, d<strong>er</strong> af et helt hj<strong>er</strong>te kan ønske <strong>for</strong> dig, at<br />

du får dine ønsk<strong>er</strong> opfyldt, uanset hvad de måtte være. En ven <strong>er</strong> en kamm<strong>er</strong>at, d<strong>er</strong> følg<strong>er</strong><br />

dig i tykt og tyndt - også selvom <strong>det</strong> sommetid<strong>er</strong> <strong>er</strong> på afstand<br />

En rigtig ven <strong>er</strong> en p<strong>er</strong>son, d<strong>er</strong> <strong>for</strong>står at tage ansvar. Et menneske som inds<strong>er</strong>, at <strong>det</strong><br />

kræv<strong>er</strong> noget at være venn<strong>er</strong>. At man ikke udlev<strong>er</strong><strong>er</strong> hinanden ell<strong>er</strong> <strong>for</strong>tæll<strong>er</strong> intime <strong>det</strong>alj<strong>er</strong><br />

vid<strong>er</strong>e. At man ikke sladr<strong>er</strong>, og at man nægt<strong>er</strong> at høre på, at andre nedgør ens ven.<br />

Det <strong>er</strong> ikke let at etabl<strong>er</strong>e et rigtigt ven<strong>skab</strong>. Det synes at være lett<strong>er</strong>e, når man <strong>er</strong><br />

barn og ung end sen<strong>er</strong>e hen. Når man s<strong>er</strong> på børn, virk<strong>er</strong> <strong>det</strong>, som om de har et stort, naturligt<br />

talent <strong>for</strong> ven<strong>skab</strong>. D<strong>er</strong> <strong>er</strong> mange mennesk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> behold<strong>er</strong> d<strong>er</strong>es barndoms- og<br />

ungdomsvenn<strong>er</strong> resten af livet. Det at mødes og knytte tætte bånd <strong>er</strong> ofte svær<strong>er</strong>e, når<br />

man <strong>er</strong> voksen. Ven<strong>skab</strong> hør<strong>er</strong> til livets svære kunst<strong>er</strong>. Men man klar<strong>er</strong> sig ikke igennem<br />

tilværelsens mange vanskelige p<strong>er</strong>iod<strong>er</strong> uden at have venn<strong>er</strong>.<br />

Det fantastiske ved ven<strong>skab</strong> <strong>er</strong>, at <strong>det</strong> kan hjælpe dig til at blive klog<strong>er</strong>e. Den bedste<br />

ven fung<strong>er</strong><strong>er</strong> som et spejl, d<strong>er</strong> kan vise dig dine gode og dårlige sid<strong>er</strong>. Den gode ven tør<br />

stille dig de spørgsmål, du ikke selv tør stille. Den gode ven kan se dig udefra og ønske<br />

<strong>for</strong> dig, at <strong>det</strong> må gå dig godt. I livets vildeste øjeblikke kan din bedste ven være som et<br />

kontroltårn, d<strong>er</strong> <strong>for</strong>tæll<strong>er</strong> piloten hvad d<strong>er</strong> <strong>er</strong> op og ned, rigtigt og <strong>for</strong>k<strong>er</strong>t.<br />

[Boks]<br />

* Ven<strong>skab</strong> hæng<strong>er</strong> meget sammen med livskvalitet.<br />

* Omkring 1/3 af den danske befolkning har ikke en rigtig god og <strong>for</strong>trolig ven, de kan<br />

tale med om alting.<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet<br />

Venn<strong>er</strong> spill<strong>er</strong> en vigtig rolle i livet. Nogle vil mene, at venn<strong>er</strong> <strong>er</strong> vigtig<strong>er</strong>e end kærest<strong>er</strong>.<br />

En kæreste <strong>er</strong> man godt nok meget tæt på. En kæreste kan godt støtte én, men sjældent<br />

på den samme måde, som en ven kan. En kæreste kan godt ønske at ville styre dig og<br />

bestemme ov<strong>er</strong> dig til sin egen <strong>for</strong>del. En virkelig god ven und<strong>er</strong> dig alt godt.<br />

Det <strong>er</strong> svært at <strong>for</strong>klare, hvordan man <strong>skab</strong><strong>er</strong> et ven<strong>skab</strong>. Men tålmodighed, rummelighed<br />

og respekt skal d<strong>er</strong> til. Tillid og accept <strong>er</strong> også ingrediens<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> i hv<strong>er</strong>t fald skal<br />

være til stede. Det <strong>er</strong> vigtigt at være åben ov<strong>er</strong><strong>for</strong> hinanden. Det <strong>er</strong> vigtigt at stole på<br />

hinanden. Man skal kunne undlade at være <strong>for</strong>domsfuld. Man skal lade være med at


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

21<br />

<strong>brug</strong>e den viden, man har om hinanden på en negativ måde. Man skal turde satse på hinanden<br />

og <strong>for</strong>søge at tilgive hinanden, hvis man føl<strong>er</strong> sig svigtet.<br />

[Citat]<br />

Det <strong>er</strong> en større skam at nære mistro til sine venn<strong>er</strong> end at blive skuffet af dem.<br />

La Rochefoucauld<br />

Man kan let komme til at stille store krav til en ven. Man kan komme til at <strong>for</strong>lange, at<br />

en ven skal ofre sig totalt <strong>for</strong> én. Det kan ingen mennesk<strong>er</strong> og <strong>det</strong> skal de hell<strong>er</strong> ikke.<br />

Ethv<strong>er</strong>t menneske har sine græns<strong>er</strong>. Det har en ven også. Venn<strong>er</strong> kan give hinanden<br />

uendeligt mange ting, hvis de ikke still<strong>er</strong> urealistisk store krav til hinanden. Et ven<strong>skab</strong><br />

bygg<strong>er</strong> på, at man tør holde af hinanden med de fejl begge part<strong>er</strong> har. Og på at man VIL<br />

være venn<strong>er</strong>, selvom <strong>det</strong> også har omkostning<strong>er</strong>,<br />

[Boks]<br />

B<strong>er</strong>ømte ven<strong>skab</strong><strong>er</strong>:<br />

H.C. And<strong>er</strong>sen og B.S. Ingemann<br />

Karen Blixen og Thorkild Hansen<br />

J.P. Jacobsen og Edward Brandes<br />

Søren Ventegodt:<br />

Grundlaget <strong>for</strong> et virkelig godt ven<strong>skab</strong> <strong>er</strong> <strong>for</strong>skellighed. Jeg tror, at man bliv<strong>er</strong> tiltrukket<br />

af mennesk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> gør tingene and<strong>er</strong>ledes, end man selv gør. Jeg tror på, at mennesk<strong>er</strong>,<br />

d<strong>er</strong> kan lide sig selv, har lett<strong>er</strong>e ved at blive venn<strong>er</strong> med andre.<br />

D<strong>er</strong> <strong>er</strong> mennesk<strong>er</strong>, som alle kan lide. De <strong>er</strong> venlige og de tiltrækk<strong>er</strong> andre, som blomsten<br />

tiltrækk<strong>er</strong> bien. Sådanne mennesk<strong>er</strong> <strong>er</strong> populære. Alle vil være venn<strong>er</strong> med dem.<br />

Jeg tror, at hemmeligheden <strong>er</strong>, at sådanne mennesk<strong>er</strong> selv ved, at de <strong>er</strong> dejlige. De kend<strong>er</strong><br />

sig selv. De tør være åbne ov<strong>er</strong><strong>for</strong> andre. De elsk<strong>er</strong> sig selv og kan d<strong>er</strong><strong>for</strong> se <strong>det</strong> elskelige<br />

ved andre.<br />

At kunne elske sin ven uden betingels<strong>er</strong> <strong>er</strong> en fantastisk ting. Man skal kunne elske<br />

sig selv <strong>for</strong> at kunne elske sin ven. Man kan arbejde med sin kærlighed til sig selv og til<br />

andre. Måske kan man så ende med at blive ven med mennesk<strong>er</strong> i v<strong>er</strong>den alle de sted<strong>er</strong>,<br />

man mød<strong>er</strong> dem.<br />

Nogle mennesk<strong>er</strong> bliv<strong>er</strong> godt modtaget i alle kultur<strong>er</strong> uanset hvor de komm<strong>er</strong> hen. De<br />

udstrål<strong>er</strong> selv en kærlighed, som andre kan se. De vis<strong>er</strong> respekt <strong>for</strong> andre. Eft<strong>er</strong> blot et<br />

øjekast kan andre se, at h<strong>er</strong> <strong>er</strong> et menneske, som <strong>er</strong> værd at have kontakt med.<br />

Illustration (Bente):<br />

Foto: Dalai Lama<br />

(Søren + Holg<strong>er</strong> + Dalai Lama???? - rekvir<strong>er</strong> fra Lakha!)


FAMILIE, FORÆLDRE OG BØRN<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

22<br />

[Boks]<br />

* Kun 28% af alle famili<strong>er</strong>ne var børnefamili<strong>er</strong> i 1991<br />

Kilde "Levevilkår i Danmark" 1992<br />

Famili<strong>er</strong> <strong>er</strong> lidt af hv<strong>er</strong>t i dag. Den mod<strong>er</strong>ne familie <strong>er</strong> sammensat af alle mulige kombination<strong>er</strong>.<br />

D<strong>er</strong> <strong>er</strong> <strong>for</strong>ældre, d<strong>er</strong> lev<strong>er</strong> papirløst ell<strong>er</strong> i ægte<strong>skab</strong> med d<strong>er</strong>es biologiske børn.<br />

Famili<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> bragt sammen af to voksne, d<strong>er</strong> har boet i andre <strong>for</strong>hold før og har d<strong>er</strong>es<br />

børn med i den nye familie. D<strong>er</strong> <strong>er</strong> famili<strong>er</strong> med adopt<strong>er</strong>ede børn. Enlige <strong>for</strong>ældre med<br />

børn. Lesbiske par og bøssepar. D<strong>er</strong> <strong>er</strong> famili<strong>er</strong>, hvor fl<strong>er</strong>e gen<strong>er</strong>ation<strong>er</strong> bor sammen.<br />

Voksne par, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> barnløse. Og så <strong>er</strong> så mange dansk<strong>er</strong>e begyndt at bo alene, at Danmarks<br />

Statistik fra 1995 har ændret definitionen af en familie, således, at <strong>det</strong> den fremov<strong>er</strong><br />

kan bestå af bare én p<strong>er</strong>son!<br />

[Boks]<br />

* Det <strong>er</strong> ikke så vigtigt <strong>for</strong> livskvaliteten, om man har børn ell<strong>er</strong> ej, men har man nogen,<br />

skal man have <strong>det</strong> godt med dem.<br />

* Et godt <strong>for</strong>hold til børnene har stor betydning <strong>for</strong> <strong>for</strong>ældres livskvalitet<br />

* For børnene hæng<strong>er</strong> livskvaliteten ikke sammen med om <strong>for</strong>ældrene <strong>er</strong> biologiske,<br />

sted<strong>for</strong>ældre ell<strong>er</strong> adoptiv<strong>for</strong>ældre.<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet)<br />

Det <strong>er</strong> ikke let at være en god <strong>for</strong>æld<strong>er</strong>. I den mod<strong>er</strong>ne, travle hv<strong>er</strong>dag, skal børn og børnepasning<br />

presses ind mellem mange andre <strong>for</strong>pligtels<strong>er</strong>. Danske børn <strong>er</strong> oft<strong>er</strong>e og i<br />

læng<strong>er</strong>e tid i institution, end nogen sinde før. Forældre arbejd<strong>er</strong> meget. Mange famili<strong>er</strong><br />

<strong>er</strong> presset og <strong>for</strong>ældre kan opleve, at børnene b<strong>er</strong>øv<strong>er</strong> dem d<strong>er</strong>es frihed. Mod<strong>er</strong>ne mennesk<strong>er</strong><br />

vil ikke begrænses af ret meget. D<strong>er</strong><strong>for</strong> <strong>er</strong> <strong>for</strong>ældre i en konflikt mellem arbejdsmarke<strong>det</strong>s<br />

krav, d<strong>er</strong>es egne behov og børnenes behov.<br />

[Fotografi:<br />

et barn sat på en piedestal af sin familie/ <strong>for</strong>ældrehenrykkelse ov<strong>er</strong> et barn]<br />

Børn <strong>er</strong> et vigtigt projekt i disse år. Forældre <strong>er</strong> bedre uddannede og m<strong>er</strong>e bevidste om<br />

børneopdragelse, end nogen sinde før. Nogle børn bliv<strong>er</strong> d<strong>er</strong><strong>for</strong> elsket og ov<strong>er</strong>våget.<br />

Andre børn må leve med, at d<strong>er</strong>es <strong>for</strong>ældre ikke kan magte at være voksne og give dem<br />

den kærlighed og tryghed, de har <strong>brug</strong> <strong>for</strong> og krav på. Forældre kan være misundelige på


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

23<br />

d<strong>er</strong>es børn. De kan have svært ved at accept<strong>er</strong>e, at d<strong>er</strong>es store børn før<strong>er</strong> sig m<strong>er</strong>e frem,<br />

end de selv har gjort. At børnene lev<strong>er</strong> et bedre og fri<strong>er</strong>e liv, end de selv gjorde.<br />

Jalousi <strong>er</strong> ikke sjældent tilstede. Kampe om hvem, d<strong>er</strong> egentlig har magten i familien,<br />

ses m<strong>er</strong>e og m<strong>er</strong>e.<br />

Som børnene voks<strong>er</strong> til, <strong>for</strong>andres <strong>for</strong>hol<strong>det</strong> mellem <strong>for</strong>ældre og børn. Fra at have<br />

været totalt afhængige af d<strong>er</strong>es <strong>for</strong>ældre, bliv<strong>er</strong> børnene selvstændige ung<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> vil stå<br />

på egne ben. For nogle <strong>for</strong>ældre <strong>er</strong> <strong>det</strong> svært at give slip. De ønsk<strong>er</strong> at <strong>for</strong>tsætte barndommens<br />

mønstre. Måske <strong>for</strong>di <strong>det</strong> kan opleves sm<strong>er</strong>tefuldt at skulle "miste" sine børn.<br />

Men ofte vend<strong>er</strong> de frihedselskende ung<strong>er</strong> tilbage og begge part<strong>er</strong> kan se hinanden i et<br />

nyt lys, som indebær<strong>er</strong> ligestillede, voksne roll<strong>er</strong>.<br />

Mange famili<strong>er</strong> bliv<strong>er</strong> sammen. Nogle klar<strong>er</strong> ikke skærene og bliv<strong>er</strong> skilt. Nogle<br />

skilsmiss<strong>er</strong> <strong>er</strong> lykkelige. Andre ulykkelige. De sætt<strong>er</strong> sig spor i børnenes bevidsthed. På<br />

den anden side <strong>er</strong> <strong>det</strong> hell<strong>er</strong> ikke uden omkostning<strong>er</strong> at være barn i en familie, d<strong>er</strong> ikke<br />

fung<strong>er</strong><strong>er</strong>. Kærlighedsløse, spændte <strong>for</strong>hold sætt<strong>er</strong> sig også spor.<br />

[Boks]<br />

* Folk d<strong>er</strong> <strong>er</strong> fraskilte har <strong>det</strong> langt bedre end dem, d<strong>er</strong> lev<strong>er</strong> i dårlige par<strong>for</strong>hold.<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet<br />

[Boks]<br />

* Hv<strong>er</strong> tredje barn vil opleve at <strong>for</strong>ældrene flytt<strong>er</strong> fra hinanden.<br />

Kilde: "Tal om Børn", Det Tværminist<strong>er</strong>ielle udvalg 1995<br />

[Boks]<br />

* D<strong>er</strong> <strong>er</strong> fl<strong>er</strong>e skilsmiss<strong>er</strong> i famili<strong>er</strong>, hvor én af <strong>for</strong>ældrene <strong>er</strong> blevet arbejdsløs.<br />

Kilde: "Social<strong>for</strong>skning" 95:3, SFI<br />

Søren Ventegodt:<br />

Jeg kend<strong>er</strong> mange eksempl<strong>er</strong> på <strong>for</strong>ældre, d<strong>er</strong> ikke kan unde d<strong>er</strong>es børn at få bedre liv,<br />

end de selv har haft. Du må prøve at respekt<strong>er</strong>e og <strong>for</strong>stå dine <strong>for</strong>ældre, men især <strong>for</strong>søge<br />

at respekt<strong>er</strong>e og <strong>for</strong>stå dig selv. Dine <strong>for</strong>ældre har givet dig livet. De har betalt en meget<br />

stor pris <strong>for</strong> at få dig. Men de skal ikke bestemme <strong>for</strong> dig, hvad du skal <strong>brug</strong>e <strong>dit</strong> liv<br />

til.<br />

Dine <strong>for</strong>ældre <strong>er</strong> produkt<strong>er</strong> af den tid, de har levet i. Du tilhør<strong>er</strong> fremtiden. Du må<br />

d<strong>er</strong><strong>for</strong> lytte til din egen indre stemme og følge den. Måske før<strong>er</strong> den dig til veje, dine<br />

<strong>for</strong>ældre aldrig ville gå og hell<strong>er</strong> ikke ønsk<strong>er</strong>, at du skal gå. Så <strong>er</strong> du i et dilemma. Det<br />

må du løse. Du har - som dine <strong>for</strong>ældre har <strong>det</strong> - behov <strong>for</strong> at have <strong>det</strong> godt med dig selv<br />

og andre. Det kan du få, hvis du vov<strong>er</strong> at være den, du ind<strong>er</strong>st inde <strong>er</strong> og også vov<strong>er</strong> at<br />

lade andre være <strong>det</strong>. På en venlig måde kan du <strong>for</strong>klare dine <strong>for</strong>ældre om dine tank<strong>er</strong> og<br />

drømme og spørge til d<strong>er</strong>es. Så har I mulighed <strong>for</strong> at komme i en åben dialog med hinanden.


LIVSSTIL<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

24<br />

Din livsstil handl<strong>er</strong> om den måde, du lev<strong>er</strong> på. Hvordan du klæd<strong>er</strong> dig. Hvad du spis<strong>er</strong><br />

og hvilken musik, du hør<strong>er</strong>. Om du <strong>er</strong> ryg<strong>er</strong> ell<strong>er</strong> ikk<strong>er</strong>yg<strong>er</strong>. Om du drikk<strong>er</strong> alkohol, med<br />

hvem <strong>det</strong> sk<strong>er</strong>, hvor <strong>det</strong> <strong>for</strong>egår og hvor ofte <strong>det</strong> hænd<strong>er</strong>. Om du ryg<strong>er</strong> hash og tag<strong>er</strong><br />

stoff<strong>er</strong> ell<strong>er</strong> <strong>er</strong> røg- og stoffri. Om du dyrk<strong>er</strong> sport ell<strong>er</strong> ej. Om du <strong>er</strong> praktisk ell<strong>er</strong> boglig.<br />

[Boks]<br />

* Danske mænd drikk<strong>er</strong> ca. dobbelt så meget som danske kvind<strong>er</strong><br />

* I <strong>for</strong>hold til de nordiske lande har de danske kvind<strong>er</strong> et større alkohol<strong>for</strong><strong>brug</strong><br />

* Danske kvind<strong>er</strong> <strong>er</strong> mest rygende kvind<strong>er</strong> i hele Vesteuropa.<br />

Kilde: "Social<strong>for</strong>skning 94:3", SFI<br />

Din livsstil hæng<strong>er</strong> sammen med dine levekår. Du må f.eks. klæde dig eft<strong>er</strong> den pengepung,<br />

du har, og du må indrette dine van<strong>er</strong> eft<strong>er</strong> din og dine <strong>for</strong>ældres økonomi.<br />

Men din livsstil <strong>er</strong> ikke kun påvirket af din og din families økonomiske <strong>for</strong>måenhed<br />

ell<strong>er</strong> u<strong>for</strong>måenhed. Den <strong>er</strong> også påvirket af samfun<strong>det</strong>s norm<strong>er</strong>. Forældre, lær<strong>er</strong>e og <strong>det</strong><br />

omgivende samfund har bestemte <strong>for</strong>estilling<strong>er</strong> om, hvordan en ung som dig skal leve.<br />

De men<strong>er</strong>, at skolegang <strong>er</strong> godt. At motion <strong>er</strong> nødvendigt. At du godt må have en kæreste,<br />

men ikke skifte partn<strong>er</strong> <strong>for</strong> tit. De men<strong>er</strong> også, at unge skal være pæne i tøjet og<br />

helst leve sådan, som <strong>for</strong>ældrene selv har gjort <strong>det</strong>.<br />

[Boks]<br />

Forsøm ikke at drage omsorg <strong>for</strong> d<strong>er</strong>es Børns Udseende gennem hele <strong>Livet</strong>, mens de<br />

endnu <strong>er</strong> Børn, og <strong>det</strong> måske endnu <strong>er</strong> Tid til at rette på Naturens Fejltagels<strong>er</strong>.<br />

Sørg især <strong>for</strong>, at Tandstillingen ikke <strong>er</strong> vansirende, hvad enten <strong>det</strong> gæld<strong>er</strong> udstaaende<br />

ell<strong>er</strong> dobbeltvoksende Tænd<strong>er</strong>......Gør ligeledes alt, hvad de <strong>for</strong>mår, <strong>for</strong> at fj<strong>er</strong>ne<br />

Mod<strong>er</strong>mærk<strong>er</strong>, Vort<strong>er</strong>, Skeløjethed o.l. fra Børnenes Ansigt<strong>er</strong>.<br />

Lad en Læge und<strong>er</strong>søge et Barn ved <strong>det</strong> mindste Tegn på Skævhed, Hjulbenethed o.l.<br />

Gør alt, hvad de kan <strong>for</strong> at vænne Barnet af med n<strong>er</strong>vøse Trækning<strong>er</strong> i Ansigtet.<br />

Husk, at sådanne Smaating kan ødelægge et Livs Lykke.<br />

Emma Gad Takt & Tone (1918) i Gyldendals Pap<strong>er</strong>backs 1985<br />

I vore samfund har vi norm<strong>er</strong> <strong>for</strong>, hvilken livsstil, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> passende, og hvilken d<strong>er</strong> <strong>er</strong><br />

upassende. Den "passende" livsstil vis<strong>er</strong> sig imidl<strong>er</strong>tid ikke nødvendigvis at medføre en<br />

høj livskvalitet. Vi men<strong>er</strong> f.eks. officielt, at lange boglige uddannels<strong>er</strong> <strong>er</strong> af <strong>det</strong> gode. De<br />

<strong>er</strong> også <strong>for</strong>bun<strong>det</strong> med en god økonomi, men ikke nødvendigvis med en bedre livskvali-


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

25<br />

tet. Når man und<strong>er</strong>søg<strong>er</strong>, hvilke <strong>for</strong>hold i livet, d<strong>er</strong> influ<strong>er</strong><strong>er</strong> på livskvaliteten, vis<strong>er</strong> d<strong>er</strong><br />

sig kun en lille sammenhæng med de ting, vi plej<strong>er</strong> at sige <strong>er</strong> sunde og gode.<br />

[Boks]<br />

* folk, d<strong>er</strong> motion<strong>er</strong><strong>er</strong> meget, har ikke en bedre livskvalitet end dem, d<strong>er</strong> motion<strong>er</strong><strong>er</strong><br />

meget lidt.<br />

* vegetar<strong>er</strong> har ikke en høj<strong>er</strong>e livskvalitet end kødspis<strong>er</strong>e.<br />

* årsindkomst vis<strong>er</strong> næsten ingen sammenhæng med et menneskes livskvalitet.Det, d<strong>er</strong><br />

betyd<strong>er</strong> noget, <strong>er</strong>, at man har <strong>det</strong> godt med <strong>det</strong> man har.<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet<br />

Søren Ventegodt:<br />

Samfun<strong>det</strong> har bestemte <strong>for</strong>estilling<strong>er</strong> om, hvilken livsstil, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> god og passende.<br />

Mange <strong>for</strong>ældre s<strong>er</strong> f.eks. g<strong>er</strong>ne, at d<strong>er</strong>es børn bliv<strong>er</strong> velhavende. De ønsk<strong>er</strong>, at d<strong>er</strong>es<br />

børn vent<strong>er</strong> med at få børn og at de indrett<strong>er</strong> d<strong>er</strong>es liv, så de når så stor en indkomst,<br />

som muligt. Det <strong>er</strong> slet ikke så vigtigt at blive rig. Det <strong>er</strong> langt vigtig<strong>er</strong>e at vokse op og<br />

få et liv, man <strong>er</strong> glad <strong>for</strong>. Det <strong>er</strong> vigtigt, at man lev<strong>er</strong> eft<strong>er</strong> de værdi<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> pass<strong>er</strong> én. At<br />

man tag<strong>er</strong> ansvar <strong>for</strong> sine valg og lev<strong>er</strong> ud fra en grundlæggende kærlighed til tilværelsen.<br />

Det vigtigste i livet <strong>er</strong> ikke din livsstil. Det vigtigste <strong>er</strong>, hvad din livsstil sig<strong>er</strong> om <strong>dit</strong><br />

<strong>for</strong>hold til dig selv. Livsstil <strong>er</strong> nemlig symptom<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> kan vise noget om, hvordan du<br />

egentligt har <strong>det</strong> med dig selv ind<strong>er</strong>st inde.<br />

D<strong>er</strong> <strong>er</strong> folk, d<strong>er</strong> har en livsstil, d<strong>er</strong> kan karakt<strong>er</strong>is<strong>er</strong>es som et langsomt selvmord. De<br />

drikk<strong>er</strong> sig uafbrudt fra sans og samling ell<strong>er</strong> junk<strong>er</strong> ell<strong>er</strong> arbejd<strong>er</strong> sig ihjel. Baggrunden<br />

kan være, at de faktisk har <strong>det</strong> så dårligt i livet, at de ubevidst grib<strong>er</strong> til en livsstil, d<strong>er</strong><br />

ødelægg<strong>er</strong> dem.<br />

Ud fra din måde at spise, drikke og leve på, kan du afdække, hvordan du egentligt har<br />

<strong>det</strong> med dig selv. Pin<strong>er</strong> og plag<strong>er</strong> du ubevidst dig selv med fedtfattig mad og ov<strong>er</strong>dreven<br />

motion, som du i virkeligheden had<strong>er</strong>? Ell<strong>er</strong> <strong>for</strong>står du at tage vare på dig selv uden at<br />

være totalt fanatisk omkring alt, hvad du putt<strong>er</strong> i mund og krop?


VOLD OG KRÆNKELSER<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

26<br />

V<strong>er</strong>den <strong>er</strong> fuld af konflikt<strong>er</strong>. Mennesk<strong>er</strong>, som tidlig<strong>er</strong>e har været ét folk, bekæmp<strong>er</strong> hinanden,<br />

som vi har set blandt bosni<strong>er</strong>e, s<strong>er</strong>b<strong>er</strong>e og muslim<strong>er</strong> i <strong>det</strong> tidlig<strong>er</strong>e Jugoslavien og<br />

blandt tutsi<strong>er</strong> og hutsi<strong>er</strong> i Rwanda. Katolikk<strong>er</strong> og protestant<strong>er</strong> har i uendelige tid<strong>er</strong> været<br />

i krig med hinanden i Nordirland. Hvor int<strong>er</strong>ess<strong>er</strong> af religiøs, etnisk, politisk ell<strong>er</strong> økonomisk<br />

art stød<strong>er</strong> sammen, bliv<strong>er</strong> folk uvenn<strong>er</strong>, og vold og krænkels<strong>er</strong> følg<strong>er</strong> i kølvan<strong>det</strong>.<br />

Vold eksist<strong>er</strong><strong>er</strong> ikke kun ude i den store v<strong>er</strong>den. Vi oplev<strong>er</strong> også vold i Danmark.<br />

Meget af den fysiske vold <strong>er</strong> <strong>for</strong>trængt til bestemte miljø<strong>er</strong> og bestemte socialgrupp<strong>er</strong>.<br />

Du kan i de danske avis<strong>er</strong> læse om vold blandt kriminelle i fængsl<strong>er</strong>ne, i mis<strong>brug</strong>smiljø<strong>er</strong><br />

og blandt rock<strong>er</strong>grupp<strong>er</strong> som Ban<strong>dit</strong>os og Hells Angels.<br />

D<strong>er</strong> <strong>er</strong> også danske børn, d<strong>er</strong> oplev<strong>er</strong> vold og krænkels<strong>er</strong>. Nogle <strong>for</strong>ældre pin<strong>er</strong> d<strong>er</strong>es<br />

børn fysisk og psykisk og krænk<strong>er</strong> dem seksuelt. Vold ov<strong>er</strong><strong>for</strong> børn eksist<strong>er</strong><strong>er</strong> i bestemte,<br />

lukkede miljø<strong>er</strong> og blandt mennesk<strong>er</strong> med et afstumpet følelsesliv. Og <strong>det</strong> <strong>for</strong>færdelige<br />

<strong>er</strong>, at voldsramte børn ofte mist<strong>er</strong> d<strong>er</strong>es selvværd i en sådan grad, at de ikke magt<strong>er</strong><br />

at gøre andre opmærksomme på d<strong>er</strong>es situation.<br />

Und<strong>er</strong>tiden bland<strong>er</strong> myndighed<strong>er</strong>ne sig og tvangsfj<strong>er</strong>n<strong>er</strong> børn. Sådanne børn døj<strong>er</strong> ofte<br />

med en række psykiske problem<strong>er</strong> sidenhen.<br />

[Boks]<br />

* 19 % af alle voksne kvind<strong>er</strong> har mindst én gang i løbet af d<strong>er</strong>es voksne liv været udsat<br />

<strong>for</strong> fysisk vold.<br />

* 3 % af alle kvind<strong>er</strong> har været udsat <strong>for</strong> voldtægt - 7 % af de 15-24-årige.<br />

Kilde: "Vold ude og hjemme", Social<strong>for</strong>skningsinstituttet 1992<br />

[Boks]<br />

* I 1994 blev d<strong>er</strong> anmeldt 2.890 sædeligheds<strong>for</strong>brydels<strong>er</strong>.<br />

Kilde: "Statistisk årbog" 1995<br />

[Boks]<br />

* Både pig<strong>er</strong> og drenge udsættes <strong>for</strong> seksuelle ov<strong>er</strong>greb.<br />

* Man anslår, at hv<strong>er</strong> 10. pige har været ude <strong>for</strong> et ell<strong>er</strong> an<strong>det</strong> seksuelt mis<strong>brug</strong> i sin<br />

barndom af sin far, brødre, onkl<strong>er</strong> etc.<br />

* En del af de voksne, d<strong>er</strong> krænk<strong>er</strong> børn, har selv været udsat <strong>for</strong> seksuelle krænkels<strong>er</strong><br />

som børn.<br />

Kilde : "Drenge og seksuelle ov<strong>er</strong>greb" af Edel Hildebrandt & Conni Greg<strong>er</strong>sen, Hans<br />

Reitzel 1994


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

27<br />

[Boks]<br />

* I 1994 var 12.060 børn anbragt uden<strong>for</strong> hjemmet. De fleste med <strong>for</strong>ældrenes samtykke.<br />

820 var tvangsfj<strong>er</strong>net.<br />

Kilde: Kilde: In<strong>for</strong>mation d. 16/8-1994.<br />

[Boks]<br />

* Tidlig<strong>er</strong>e anbragte børn lid<strong>er</strong> ofte af søvnløshed og mar<strong>er</strong>idt som voksne. De har<br />

angstanfald og har ofte søgt hjælp hos læge ell<strong>er</strong> psykiat<strong>er</strong>.<br />

* Tidlig<strong>er</strong>e anbragte har ofte en følelse af manglende selvværd.<br />

* Pig<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> har været anbragt uden<strong>for</strong> hjemmet, <strong>er</strong> ofte udsat <strong>for</strong> vold i d<strong>er</strong>es sen<strong>er</strong>e par<strong>for</strong>hold.<br />

* De, d<strong>er</strong> har været udsat <strong>for</strong> incest, ov<strong>er</strong>vej<strong>er</strong> hyppig<strong>er</strong>e selvmord end d<strong>er</strong>es jævnaldrende.<br />

Kilde: Social<strong>for</strong>skning 93:4, SFI<br />

[Citat]<br />

Den enkelte har aldrig med et an<strong>det</strong> menneske at gøre, uden at han hold<strong>er</strong> noget af <strong>det</strong>s<br />

liv i sin hånd. Det kan være meget lidt, en <strong>for</strong>bigående stemning, en oplagthed, man får<br />

til at visne ell<strong>er</strong> som man hæv<strong>er</strong>. Men <strong>det</strong> kan også være <strong>for</strong>færdende meget, så <strong>det</strong> simpelthen<br />

står til den enkelte, om den andens liv lykkes ell<strong>er</strong> ej"<br />

K.E. Løgstrup: "Den etiske <strong>for</strong>dring", 1956.<br />

Søren Ventegodt:<br />

Voldsofre har en tendens til at mene, at de bare var på <strong>det</strong> <strong>for</strong>k<strong>er</strong>te sted på <strong>det</strong> <strong>for</strong>k<strong>er</strong>te<br />

tidspunkt. Mange gange har de ret. Umotiv<strong>er</strong>ede ov<strong>er</strong>fald på tilfældige mennesk<strong>er</strong> <strong>er</strong> ikke<br />

ualmindeligt. Børn født i voldelige famili<strong>er</strong> kan ikke have noget ansvar <strong>for</strong> de krænkels<strong>er</strong>,<br />

de <strong>er</strong> udsat <strong>for</strong>. Alligevel har jeg altid spekul<strong>er</strong>et på, om voksne ofre nu også altid<br />

<strong>er</strong> helt så uskyldige?<br />

I p<strong>er</strong>iod<strong>er</strong> hvor jeg selv har lidt af angst <strong>for</strong> andre mennesk<strong>er</strong>, har jeg tiltrukket onde<br />

og aggressive mennesk<strong>er</strong> som en magnet. Og i de p<strong>er</strong>iod<strong>er</strong>, hvor jeg har haft <strong>det</strong> godt<br />

med mig selv, har jeg kunnet færdes trygt ov<strong>er</strong>alt - også alene i byen om natten.<br />

Jeg tror, at man kan tiltrække onde mennesk<strong>er</strong>. Det sk<strong>er</strong>, hvis man har mistillid til sig<br />

selv. Jeg sig<strong>er</strong> ikke <strong>det</strong>te <strong>for</strong> at give ofrene skyldsfølelse og <strong>for</strong> at frikende <strong>for</strong>bryd<strong>er</strong>ne.<br />

Men jeg sig<strong>er</strong> <strong>det</strong> <strong>for</strong> at gøre dig opmærksom på, hvad din selvfølelse betyd<strong>er</strong>. Jeg tror,<br />

at man kan læse andre mennesk<strong>er</strong>s selvfølelse. Jeg tror, at uligevægtige mennesk<strong>er</strong> søg<strong>er</strong><br />

hen <strong>for</strong> at gen<strong>er</strong>e folk, d<strong>er</strong> ikke tror på sig selv. Udstrål<strong>er</strong> du, at du <strong>er</strong> usårlig og ikke<br />

find<strong>er</strong> dig i noget som helst, <strong>er</strong> du mindre sårbar, end hvis du signal<strong>er</strong><strong>er</strong>: Kom bare og<br />

slå mig, jeg <strong>er</strong> ikke bedre værd!<br />

Du <strong>er</strong> ikke <strong>for</strong>tabt, selvom du har været udsat <strong>for</strong> krænkels<strong>er</strong> og vold. Det <strong>er</strong> d<strong>er</strong> mage,<br />

d<strong>er</strong> har. Du kan bearbejde dine <strong>er</strong>faring<strong>er</strong> ved at tale med en <strong>for</strong>trolig ven om dem.<br />

Ell<strong>er</strong> fx. ved at gå i en sorg- ell<strong>er</strong> selvhjælpsgruppe. På et tidspunkt vil du opdage, at nu<br />

kan du lægge rædsl<strong>er</strong>ne bag dig som ulykkelige hændels<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> hørte en anden tid til. Og<br />

så kan du komme vid<strong>er</strong>e i <strong>dit</strong> liv.


UDDANNELSE OG ARBEJDE<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

28<br />

Uddannelse <strong>er</strong> i fokus i vores samfund. Alle dansk<strong>er</strong>e skal uddanne sig og <strong>det</strong> offentlige<br />

sørg<strong>er</strong> <strong>for</strong>, at unge, d<strong>er</strong> går ledige, komm<strong>er</strong> i et uddannelses<strong>for</strong>løb. Det offentlige vil ikke<br />

læng<strong>er</strong>e accept<strong>er</strong>e at have en restgruppe dvs. en flok af mennesk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> ikke har anden<br />

uddannelse end d<strong>er</strong>es tid i folkeskolen.<br />

Uddannelse har været i fokus i mange år, ikke mindst <strong>for</strong>di man har troet, at uddannelse<br />

var vejen til at udjævne sociale skel. Men <strong>det</strong> har vist sig, at uddannelse alene ikke<br />

<strong>skab</strong><strong>er</strong> lige mulighed<strong>er</strong> <strong>for</strong> mænd og kvind<strong>er</strong> ell<strong>er</strong> <strong>for</strong> folk fra samfun<strong>det</strong>s top og bund.<br />

Mange unge går i gang med et uddannelses<strong>for</strong>løb, <strong>for</strong>di d<strong>er</strong>es <strong>for</strong>ældre ønsk<strong>er</strong> og <strong>for</strong>vent<strong>er</strong><br />

<strong>det</strong>. Forældrene ønsk<strong>er</strong>, at de unge skal have bedre økonomiske vilkår, end de<br />

selv har haft. En ung mand, d<strong>er</strong> ville have været en glimrende tømr<strong>er</strong>, end<strong>er</strong> måske med<br />

at blive presset til at læse til arkitekt. Han føl<strong>er</strong> sig slet ikke tilpas i jobbet, <strong>for</strong>di han har<br />

"valgt" et fag, d<strong>er</strong> ligg<strong>er</strong> langt fra <strong>det</strong> praktiske arbejde, han var tiltrukket af. Forældre,<br />

d<strong>er</strong> vil d<strong>er</strong>es børn <strong>det</strong> så godt, kan komme til at skubbe dem ind på <strong>for</strong>k<strong>er</strong>te sti<strong>er</strong>. Og <strong>det</strong><br />

kan så være svært <strong>for</strong> den unge selv at finde den rette vej bageft<strong>er</strong>.<br />

[Boks]<br />

* D<strong>er</strong> <strong>er</strong> ikke nogen klar sammenhæng mellem livskvalitet og uddannelse<br />

* Folk med høj uddannelse har ikke en nævneværdig bedre livskvalitet end mennesk<strong>er</strong><br />

uden vid<strong>er</strong>egående uddannelse.<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet<br />

Du skal uddanne dig <strong>for</strong> at få et arbejde. Arbej<strong>det</strong> <strong>er</strong> noget af <strong>det</strong>, d<strong>er</strong> tra<strong>dit</strong>ionelt tillægges<br />

den største betydning i livet. Det danske samfund <strong>er</strong> et arbejdsfiks<strong>er</strong>et samfund.<br />

Begge køn <strong>er</strong> på arbejdsmarke<strong>det</strong> og de arbejd<strong>er</strong> meget. Det <strong>er</strong> imidl<strong>er</strong>tid kun hv<strong>er</strong> tredje<br />

dansk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> sig<strong>er</strong>, at de har <strong>det</strong> rigtig godt på jobbet. De, d<strong>er</strong> udtrykk<strong>er</strong>, at de ikke <strong>er</strong><br />

glade på jobbet, har <strong>det</strong> ofte hell<strong>er</strong> ikke godt i d<strong>er</strong>es øvrige tilværelse<br />

[Boks]<br />

* Meget lærde mennesk<strong>er</strong> i eksp<strong>er</strong>tjobs har ikke en bedre livskvalitet end andre mennesk<strong>er</strong>.<br />

* De mennesk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> meget tilfredse med d<strong>er</strong>es arbejde, har en høj livskvalitet.<br />

* P<strong>er</strong>son<strong>er</strong> på bistandshjælp har gen<strong>er</strong>elt en lav<strong>er</strong>e livskvalitet end den gennemsnitlige<br />

dansk<strong>er</strong> har, mens folk på arbejdsløshedsund<strong>er</strong>støttelse kun ligg<strong>er</strong> lidt und<strong>er</strong> gennemsnittet.<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet)


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

29<br />

[Boks]<br />

* Op mod 10% af en ungdomsårgang havn<strong>er</strong> som langvarige modtag<strong>er</strong>e af kontanthjælp<br />

Kilde: "Den ungdom" SFI 1995.<br />

Det, d<strong>er</strong> s<strong>er</strong> ud til at betyde noget i <strong>for</strong>hold til et menneskes arbejdssituation, <strong>er</strong> hvordan<br />

den enkelte har <strong>det</strong> med <strong>det</strong> han ell<strong>er</strong> hun gør - ell<strong>er</strong> ikke gør. Om arbej<strong>det</strong> har mening.<br />

Om d<strong>er</strong> <strong>er</strong> et godt <strong>for</strong>hold til arbejdskolleg<strong>er</strong>ne.<br />

For at mærke en arbejdsglæde, skal man opleve, at man <strong>er</strong> dygtig til <strong>det</strong>, man lav<strong>er</strong>.<br />

Man skal kunne honor<strong>er</strong>e de krav, d<strong>er</strong> stilles til én. Man skal føle, at man <strong>er</strong> havnet på<br />

den rigtige hylde og at man <strong>er</strong> nyttig. Man skal opleve et fælles<strong>skab</strong> og <strong>for</strong>nemme, at<br />

man kan kommunik<strong>er</strong>e med sine kolleg<strong>er</strong>. Og så skal man opleve, at man <strong>er</strong> med til at<br />

<strong>skab</strong>e noget, d<strong>er</strong> har værdi. Du skal opleve, at du <strong>er</strong> værdifuld. Så voks<strong>er</strong> <strong>dit</strong> selvværd.<br />

Du kan som regel arbejde med m<strong>er</strong>e krævende sag<strong>er</strong>, end du umiddelbart tror. Det<br />

opdag<strong>er</strong> du, når du faktisk har løst en vanskelig og tilsyneladende uov<strong>er</strong>kommelig opgave.<br />

Mens du løs<strong>er</strong> opgaven, udvikl<strong>er</strong> du dig. Du oplev<strong>er</strong> und<strong>er</strong>vejs, hvad du har egentlig<br />

talent <strong>for</strong>.<br />

I et arbejdsfiks<strong>er</strong>et samfund, kan <strong>det</strong> være svært at blive arbejdsløs. Især, hvis man<br />

tidlig<strong>er</strong>e, kun har været engag<strong>er</strong>et i sit job. Arbejdsløshed slår ind på alle sociale områd<strong>er</strong>.<br />

Især langtidsledighed. Arbejdsløshed dispon<strong>er</strong><strong>er</strong> <strong>for</strong> sygdom og ensomhed. Men arbejdsløshed<br />

behøv<strong>er</strong> ikke at medføre en ringe livskvalitet.<br />

[Boks]<br />

* Arbejdsløshed <strong>er</strong> en belastning <strong>for</strong> helbre<strong>det</strong>.<br />

* Fædre synes m<strong>er</strong>e belastet af arbejdsløshed end mødre.<br />

Kilde: "Social<strong>for</strong>skning" 95:3, SFI<br />

Søren Ventegodt:<br />

Hvis du <strong>er</strong> ligelad og sløv med <strong>dit</strong> liv, bliv<strong>er</strong> du ikke til noget. For at <strong>er</strong>obre v<strong>er</strong>den, skal<br />

du brænde <strong>for</strong> <strong>det</strong>, du gør.<br />

At brænde <strong>er</strong> at leve som et levende og engag<strong>er</strong>et menneske. At mærke n<strong>er</strong>ven, vild<strong>skab</strong>en<br />

og livet. Nogle mennesk<strong>er</strong> brænd<strong>er</strong> <strong>for</strong> <strong>det</strong>, de <strong>for</strong>etag<strong>er</strong> sig. Andre brænd<strong>er</strong><br />

ov<strong>er</strong>hove<strong>det</strong> ikke. Brænd<strong>er</strong> du først ét sted, mærk<strong>er</strong> du <strong>det</strong> snart fl<strong>er</strong>e sted<strong>er</strong>. Brænd<strong>er</strong> du<br />

ikke <strong>for</strong> <strong>det</strong>, du lav<strong>er</strong> lige nu, så tænk ov<strong>er</strong>, hvornår du sidst var vildt engag<strong>er</strong>et. Find<br />

tilbage til den kraft og <strong>brug</strong> den. Så får du m<strong>er</strong>e og m<strong>er</strong>e af den!<br />

Meget mod<strong>er</strong>ne arbejde <strong>for</strong>egår blandt mennesk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> afhængige af hinanden. De<br />

arbejd<strong>er</strong> i teams ell<strong>er</strong> i grupp<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> påvirkes af, hvordan hv<strong>er</strong> enkelte tér sig. Du skal<br />

d<strong>er</strong><strong>for</strong> kunne samarbejde. Du skal kunne kommunik<strong>er</strong>e med andre mennesk<strong>er</strong>. Du skal<br />

kende dig selv og dine positive og negative sid<strong>er</strong>. Så kan du udvikle dig til at være en<br />

god kollega.<br />

Det <strong>er</strong> en stor kunst at kunne samarbejde. Det kræv<strong>er</strong> af dig, at du selv ved, hvad du<br />

<strong>er</strong> god til. Og at du ved, hvad andre <strong>er</strong> gode til. Så kan du se <strong>for</strong>delen ved, at I arbejd<strong>er</strong><br />

sammen. Så kan du und<strong>er</strong>støtte fælles<strong>skab</strong>et og bære <strong>det</strong> frem. Og blive værdifuld <strong>for</strong><br />

dig selv og andre.


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

30<br />

[Boks]<br />

* Kun hv<strong>er</strong> tredje dansk<strong>er</strong> <strong>er</strong> rigtig glad <strong>for</strong> sit arbejde<br />

* De mennesk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> har <strong>det</strong> godt på arbej<strong>det</strong>, <strong>er</strong> også dem, d<strong>er</strong> har <strong>det</strong> godt d<strong>er</strong>hjemme<br />

og i fritiden. Det <strong>er</strong> mennesk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> gen<strong>er</strong>elt har stor livsduelighed<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet<br />

Søren Ventegodt:<br />

Det gode liv handl<strong>er</strong> om at være nyttig. Om at gøre gavn. Du bliv<strong>er</strong> et lykkeligt menneske,<br />

hvis du virkelig føl<strong>er</strong>, at d<strong>er</strong> <strong>er</strong> <strong>brug</strong> <strong>for</strong> dig. Hvis du oplev<strong>er</strong>, at du <strong>brug</strong><strong>er</strong> dig selv<br />

på en meningsfuld måde og <strong>er</strong> med til at gøre v<strong>er</strong>den bedre. Mennesk<strong>er</strong> har et dybt behov<br />

<strong>for</strong> meningsfuld beskæftigelse. Et kedeligt og intetsigende arbejde s<strong>er</strong> ud til at føre<br />

til, at mennesket <strong>for</strong>fald<strong>er</strong>.<br />

D<strong>er</strong> <strong>er</strong> <strong>brug</strong> <strong>for</strong> engag<strong>er</strong>ede mennesk<strong>er</strong> ov<strong>er</strong>alt i vores samfund. Se, hvor folk blomstr<strong>er</strong>,<br />

når de mødes <strong>for</strong> at diskut<strong>er</strong>e d<strong>er</strong>es v<strong>er</strong>den og <strong>for</strong> at planlægge, hvordan den kan<br />

gøres bedre. Når folk samles <strong>for</strong> at dyrke d<strong>er</strong>es kroppe ell<strong>er</strong> bevæge d<strong>er</strong>es sind. Hvis du<br />

kan åbne øjnene <strong>for</strong> alle de gøremål, d<strong>er</strong> ikke rett<strong>er</strong> sig mod arbejdsmarke<strong>det</strong>, vil v<strong>er</strong>den<br />

folde sig ud <strong>for</strong> dig. Du vil opdage, at værdi ikke handl<strong>er</strong> om penge. Værdi handl<strong>er</strong> om<br />

<strong>det</strong> liv, vi har med os selv og hinanden. Og du vil opdage, at d<strong>er</strong> <strong>er</strong> mange sted<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> <strong>er</strong><br />

<strong>brug</strong> <strong>for</strong> sådan én som dig til at hjælpe med at gøre v<strong>er</strong>den bedre!


FYSISK SYGDOM<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

31<br />

Sygdom kan sætte sig i krop og sjæl. Hvis sygdommen giv<strong>er</strong> sig et kropsligt udtryk som<br />

f.eks. blodpropp<strong>er</strong> og betændels<strong>er</strong>, kald<strong>er</strong> vi den fysisk sygdom. Hvis sygdommen sætt<strong>er</strong><br />

sig som f.eks. livsangst, tvangstank<strong>er</strong> og depression, kald<strong>er</strong> vi den psykisk sygdom.<br />

De fleste af os bliv<strong>er</strong> syge, men vi ved ikke altid hvor<strong>for</strong>. Nogle mennesk<strong>er</strong> kan klare<br />

at udholde utrolige fysiske prøvels<strong>er</strong>. Andre bliv<strong>er</strong> syge, bare de <strong>er</strong> ude i regnvejr.<br />

Arvelige vilkår spill<strong>er</strong> en rolle <strong>for</strong>, om man dispon<strong>er</strong>es <strong>for</strong> svaghed<strong>er</strong>, som kan føre til<br />

sygdom. Vilkår und<strong>er</strong> opvæksten spill<strong>er</strong> også ind. Kærlige <strong>for</strong>ældre og sunde bolig<strong>for</strong>hold<br />

giv<strong>er</strong> dig en anden robusthed end afvisende <strong>for</strong>ældre og usunde bolig<strong>for</strong>hold. Det<br />

påvirk<strong>er</strong> dig også, om du i <strong>dit</strong> barndomshjem får lov til at udfolde den p<strong>er</strong>son, du <strong>er</strong>, ell<strong>er</strong><br />

om du skal presse dig til at være en anden. Dårlige livsvilkår slår g<strong>er</strong>ne ud i en øget<br />

sygdomsrisiko. Mennesk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> lev<strong>er</strong> fattigt og som <strong>er</strong> arbejdsløse og uden uddannelse<br />

har således en høj<strong>er</strong>e risiko <strong>for</strong> at udvikle sygdomme, end mennesk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> lev<strong>er</strong> und<strong>er</strong><br />

bedre vilkår.<br />

Din trivsel påvirk<strong>er</strong> din helbredsstilstand. Hvis du trives dårligt, kan du få symptom<strong>er</strong><br />

på, at <strong>dit</strong> liv <strong>er</strong> ude af balance. Du kan få sm<strong>er</strong>t<strong>er</strong> i din ryg, hovedpine, ondt i maven, hoste,<br />

hudproblem<strong>er</strong> og du kan føle dig n<strong>er</strong>vøs.<br />

[Boks]<br />

* Hv<strong>er</strong> tredje voksen har langvarige helbredsproblem<strong>er</strong><br />

* Hv<strong>er</strong> tredje voksen har fysiske gen<strong>er</strong> i hv<strong>er</strong>dagen<br />

Kilde: "Levevilkår i Danmark" 1992<br />

[Boks]<br />

* 1 1993 <strong>brug</strong>te dansk<strong>er</strong>ne lidt ov<strong>er</strong> 7 milliard<strong>er</strong> kr. til medicin<br />

Kilde: "Statistisk Årbog" 1995<br />

Når du bliv<strong>er</strong> ældre, bliv<strong>er</strong> du også svag<strong>er</strong>e. De fleste dansk<strong>er</strong>e får en kronisk sygdom i<br />

60 års ald<strong>er</strong>en. Sygdom og ald<strong>er</strong>ssvækkelse hør<strong>er</strong> sammen. Som barn og ung bliv<strong>er</strong> du<br />

også syg, men de fleste sygdomme går i sig selv igen, uden at din læge behøv<strong>er</strong> at være<br />

involv<strong>er</strong>et. Omvendt går de sygdomme, du får som gammel, sjældent ov<strong>er</strong> igen. Din læge<br />

kan ikke gøre meget. Er <strong>det</strong> kun kroppens <strong>for</strong>fald, d<strong>er</strong> gør dig syg som gammel? Ell<strong>er</strong><br />

bliv<strong>er</strong> du mon også syg, <strong>for</strong>di din livskvalitet ikke <strong>er</strong> god?<br />

Søren Ventegodt:<br />

Når man svigt<strong>er</strong> sig selv, får man et liv, d<strong>er</strong> ikke <strong>er</strong> godt. Og man bliv<strong>er</strong> nemm<strong>er</strong>e syg.<br />

Kedelige, ligegyldige, meningsløse liv gør folk svage og syge.


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

32<br />

Man kan <strong>for</strong>ebygge sygdomme ved at sørge <strong>for</strong> at have en god livskvalitet. Og livskvaliteten<br />

skal man int<strong>er</strong>ess<strong>er</strong>e sig <strong>for</strong>, før man bliv<strong>er</strong> syg. Du skal mærke ind i dig selv.<br />

Du skal virkelig ønske dig at leve, og ikke opføre dig, som om <strong>det</strong> hele var lige meget.<br />

Tror du, at din krop ov<strong>er</strong>hør<strong>er</strong> en destruktiv livsstil, så tag<strong>er</strong> du fejl. Hvis du ikke bryd<strong>er</strong><br />

dig om <strong>dit</strong> liv, <strong>for</strong>styrr<strong>er</strong> du den int<strong>er</strong>ne samtale, som cell<strong>er</strong>ne i din krop har med hinanden.<br />

Er <strong>det</strong> så mærkeligt, at cell<strong>er</strong>ne så ikke læng<strong>er</strong>e præcis ved, hvad de skal lave hvor<br />

og hvornår? Det <strong>er</strong> <strong>det</strong>te sammenbrud af den biologiske orden i kroppen, vi kend<strong>er</strong> som<br />

sygdom.<br />

[Boks]<br />

Ved mange sygdomme kan man registr<strong>er</strong>e, at cell<strong>er</strong>ne opgiv<strong>er</strong> d<strong>er</strong>es oprindelige funktion:<br />

Kræftsygdomme <strong>er</strong> karakt<strong>er</strong>is<strong>er</strong>et ved at cell<strong>er</strong>ne drøn<strong>er</strong> rundt mellem hinanden og<br />

del<strong>er</strong> sig uhæmmet til fl<strong>er</strong>e og fl<strong>er</strong>e cell<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> kan ende i svulst<strong>er</strong>. Ved hj<strong>er</strong>te-karsygdomme<br />

<strong>er</strong> <strong>det</strong> en <strong>for</strong>styrrelse af væksten af blodkarrenes cell<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> før<strong>er</strong> til, at blo<strong>det</strong><br />

koagul<strong>er</strong><strong>er</strong> på de ujævne indre ov<strong>er</strong>flad<strong>er</strong>. Ved leddegigt begynd<strong>er</strong> immunsystemets cell<strong>er</strong><br />

at gnave i ledkapsl<strong>er</strong>ne, selvom de normalt får besked om ikke at gøre <strong>det</strong>. Sukk<strong>er</strong>syge<br />

opstår, når d<strong>er</strong> komm<strong>er</strong> en ubalance omkring de insulinproduc<strong>er</strong>ende cell<strong>er</strong>. Betændels<strong>er</strong><br />

<strong>er</strong> resultat af, at immunsystemets cell<strong>er</strong> <strong>er</strong> <strong>for</strong>styrret i d<strong>er</strong>es arbejde, så de ikke kan<br />

bekæmpe de bakt<strong>er</strong>i<strong>er</strong>, de ell<strong>er</strong>s plej<strong>er</strong> at kunne klare. Og all<strong>er</strong>gi opstår, når immunsystemet<br />

angrib<strong>er</strong> pollen o.l., som normalt ikke ville give anledning til noget angreb. Immuncell<strong>er</strong>ne<br />

går grassat, <strong>for</strong>di d<strong>er</strong>es indbyrdes in<strong>for</strong>mation <strong>er</strong> <strong>for</strong>styrret.<br />

[Boks]<br />

* Folk, d<strong>er</strong> af læg<strong>er</strong>ne får konstat<strong>er</strong>et sygdomme som astma, rygsygdomme, sukk<strong>er</strong>syge,<br />

epilepsi, mavesår, hj<strong>er</strong>neblødning og kræft, har ikke en markant dårlig<strong>er</strong>e livskvalitet<br />

end andre mennesk<strong>er</strong>.<br />

* Mennesk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> selv oplev<strong>er</strong>, at de har mange gen<strong>er</strong> og svære gen<strong>er</strong> som f.eks. sm<strong>er</strong>t<strong>er</strong>,<br />

åndenød og søvnbesvær har d<strong>er</strong>imod en meget dårlig<strong>er</strong>e livskvalitet<br />

* Mange sygdomsgen<strong>er</strong> hæng<strong>er</strong> sammen med en dårlig livskvalitet.<br />

* Det <strong>er</strong> p<strong>er</strong>sonens egen og ikke lægens vurd<strong>er</strong>ing af helbredstilstanden, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> afgørende<br />

<strong>for</strong> livskvaliteten.<br />

* Livskvalitet hæng<strong>er</strong> ikke så meget sammen med mennesk<strong>er</strong>s objektive diagnos<strong>er</strong> som<br />

med d<strong>er</strong>es subjektive oplevels<strong>er</strong> af d<strong>er</strong>es helbredstilstand.<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet<br />

Man kan <strong>for</strong>bygge sygdom ved at arbejde <strong>for</strong> en god livskvalitet. Som du så <strong>det</strong> i <strong>det</strong><br />

første kapitel, så handl<strong>er</strong> <strong>det</strong> om at have <strong>det</strong> godt med sig selv på fl<strong>er</strong>e niveau<strong>er</strong>.<br />

Ingen læge kan gøre <strong>det</strong> <strong>for</strong> dig, som du selv kan: <strong>for</strong>bedre din oplevelse af livet. En<br />

læge kan repar<strong>er</strong>e din krop. Men du må selv arbejde på at blive glad <strong>for</strong> <strong>dit</strong> liv.<br />

Du kan <strong>for</strong>ebygge sygdomme ved at <strong>for</strong>søge at <strong>skab</strong>e dig en god livskvalitet. Mange<br />

dødssyge patient<strong>er</strong> udtrykk<strong>er</strong>, at de alt <strong>for</strong> sent <strong>er</strong> blevet opmærksom h<strong>er</strong>på!


PSYKISK SYGDOM<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

33<br />

[Boks]<br />

* 25% af Danmarks børn mellem 11 og 15 år lid<strong>er</strong> hv<strong>er</strong> dag af symptom<strong>er</strong> som depression,<br />

svimmelhed, ensomhed, hovedpine og søvnbesvær. Mange af børnene komm<strong>er</strong> fra<br />

tilsyneladende velfung<strong>er</strong>ende middelklassefamili<strong>er</strong>, hvor de stresses af ensomhed og <strong>for</strong><br />

travl livsførelse.<br />

Kilde: "Helbred, sundhedsvan<strong>er</strong> og sociale <strong>for</strong>hold blandt 11-15-årige", P<strong>er</strong>nille Due<br />

m.fl. FADL 1991.<br />

Udtrykket “psykisk sygdom” <strong>brug</strong><strong>er</strong> man om mange <strong>for</strong>skellige skavank<strong>er</strong> og sygdomme,<br />

som sætt<strong>er</strong> sig i sin<strong>det</strong>. Måske hv<strong>er</strong> 3. dansk<strong>er</strong> oplev<strong>er</strong> i løbet af d<strong>er</strong>es liv at søge<br />

kontakt med psykolog ell<strong>er</strong> psykiat<strong>er</strong> på grund af lett<strong>er</strong>e symptom<strong>er</strong> som angst, depression<br />

ell<strong>er</strong> n<strong>er</strong>vøse lidels<strong>er</strong>, uden de af den grund kan betragtes som psykisk syge.<br />

Psykisk syg <strong>er</strong> du først, hvis du ikke kan klare din dagligdag og ikke kan leve sammen<br />

med andre.<br />

Hv<strong>er</strong> femte dansk<strong>er</strong> bliv<strong>er</strong> på et tidspunkt psykiatrisk patient. Psykiske sygdomme <strong>for</strong>ekomm<strong>er</strong><br />

hyppigt, men vi tal<strong>er</strong> ikke om dem. Fysisk sygdom kan vi snakke frit om.<br />

Psykisk sygdom <strong>er</strong> noget, vi meget oft<strong>er</strong>e prøv<strong>er</strong> at holde <strong>for</strong> os selv, <strong>for</strong> d<strong>er</strong> <strong>er</strong> et stort<br />

statustab <strong>for</strong>bun<strong>det</strong> med den psykiske sygdom. Hvis din onkel ell<strong>er</strong> tante har været indlagt<br />

på en psykiatrisk afdeling, <strong>er</strong> <strong>det</strong> sandsynligt, at du aldrig har hørt om <strong>det</strong>.<br />

[Boks]<br />

* Det <strong>er</strong> specielt kvind<strong>er</strong>ne, d<strong>er</strong> lid<strong>er</strong> af <strong>for</strong>skellige <strong>for</strong>m<strong>er</strong> <strong>for</strong> psykisk ubehag så som<br />

træthed, n<strong>er</strong>vøsitet, angst, søvnproblem<strong>er</strong>, dårligt humør o.l.<br />

Kilde: "Levevilkår i Danmark" 1992<br />

Psykisk sygdom kan beskrives og <strong>for</strong>klares på <strong>for</strong>skellig vis. Man kan sige, at <strong>det</strong> <strong>er</strong> en<br />

sygdom, d<strong>er</strong> giv<strong>er</strong> dig en skæv opfattelse af din omv<strong>er</strong>den. Din hj<strong>er</strong>ne indehold<strong>er</strong> et<br />

landkort ov<strong>er</strong> virkeligheden. Hvis <strong>det</strong>te landkort begynd<strong>er</strong> at blive skævt og uklart, kan<br />

du let gå vild. Det <strong>er</strong> <strong>det</strong>, d<strong>er</strong> sk<strong>er</strong> <strong>for</strong> mennesk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> bliv<strong>er</strong> sindssyge. De far<strong>er</strong> vild i d<strong>er</strong>es<br />

indre landkort.<br />

Du har et kort i hove<strong>det</strong> ov<strong>er</strong>, hvordan du skal gebærde dig f.eks. pakke din taske, når<br />

du skal til idræt. Du ved, hvordan du skal løse bestemte arbejdsopgav<strong>er</strong>. Du har en <strong>for</strong>estilling<br />

om, hvordan du skal opføre dig sammen med din venn<strong>er</strong> og d<strong>er</strong>es <strong>for</strong>ældre. Dit<br />

indre landkort <strong>er</strong> din viden om andre mennesk<strong>er</strong> og din viden om, hvordan du skal begå<br />

dig sammen med dem. Dit landkort indehold<strong>er</strong> <strong>for</strong>ventning<strong>er</strong> og <strong>for</strong>estilling<strong>er</strong> om dig<br />

selv og din omv<strong>er</strong>den.


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

34<br />

Hvis <strong>dit</strong> indre landkort bliv<strong>er</strong> skævt og du oplev<strong>er</strong> stor sm<strong>er</strong>te hv<strong>er</strong> gang du skal <strong>brug</strong>e<br />

<strong>det</strong>, <strong>for</strong>di <strong>det</strong> stød<strong>er</strong> sammen med v<strong>er</strong>den, kald<strong>er</strong> vi dig psykisk syg. Dine <strong>for</strong>ventning<strong>er</strong><br />

til dig selv og til andre mennesk<strong>er</strong> bliv<strong>er</strong> ikke indfriet. Du kan ikke finde vej rundt i<br />

dig selv og andre. Du kan ikke finde ud af at få venn<strong>er</strong> ell<strong>er</strong> at holde fast på en kæreste.<br />

Du <strong>for</strong>står ikke, hvad <strong>det</strong> hele egentligt går ud på. Du mist<strong>er</strong> kontakten med den ydre<br />

v<strong>er</strong>den. Og du mist<strong>er</strong> også ofte kontakten med dig selv. Du bliv<strong>er</strong> væk <strong>for</strong> dig selv og<br />

<strong>for</strong> andre inde i <strong>dit</strong> eget hoved. Det kan føles som at sidde på en cykel med et løst styr,<br />

d<strong>er</strong> kør<strong>er</strong> af sig selv af sti<strong>er</strong>, du ikke kend<strong>er</strong> til.<br />

Ethv<strong>er</strong>t menneske har sin egne <strong>for</strong>estilling<strong>er</strong> om v<strong>er</strong>den. Vi <strong>er</strong> alle indfanget af vores<br />

beskrivels<strong>er</strong> af virkeligheden. Vore <strong>for</strong>estilling<strong>er</strong> om virkeligheden <strong>er</strong> meget aktive. Det<br />

kend<strong>er</strong> du sikk<strong>er</strong>t selv. Når du sov<strong>er</strong> og drømm<strong>er</strong>, kan du stadigvæk gå op og ned ad hovedgaden<br />

i din by. Du kan flirte med den p<strong>er</strong>son, du <strong>er</strong> <strong>for</strong>elsket i. Du kan være til eksamen<br />

og svede ved <strong>det</strong> grønne bord. Hele v<strong>er</strong>den findes inde i <strong>dit</strong> hoved. D<strong>er</strong> skal d<strong>er</strong><strong>for</strong><br />

ikke gå meget galt, før du lev<strong>er</strong> i dig egen indre beskrivelse af v<strong>er</strong>den frem<strong>for</strong> i den<br />

virkelige v<strong>er</strong>den.<br />

Den sindssyge går en tak vid<strong>er</strong>e. Han lad<strong>er</strong> sig ikke påvirke af de sanseindtryk, som<br />

"normale" mennesk<strong>er</strong> <strong>brug</strong><strong>er</strong> til at orient<strong>er</strong>e sig ov<strong>er</strong><strong>for</strong> d<strong>er</strong>es omv<strong>er</strong>den. Det synes muligt<br />

<strong>for</strong> en sindssyg at produc<strong>er</strong>e sine egne sanseindtryk, som <strong>er</strong> uafhængige af, hvad d<strong>er</strong><br />

<strong>for</strong>egår i den virkelige v<strong>er</strong>den. Den sindssyge har <strong>det</strong>, som om han drømm<strong>er</strong>, når han <strong>er</strong><br />

vågen. Det <strong>er</strong> omkostningsfuldt <strong>for</strong> den sindssyge, at den sikre viden om v<strong>er</strong>den bryd<strong>er</strong><br />

sammen og <strong>er</strong>stattes af den sindssyges egen fantasi. Det følges ofte af p<strong>er</strong>iod<strong>er</strong>, hvor den<br />

syge har <strong>det</strong> meget dårligt.<br />

Har du et dårligt landkort ov<strong>er</strong> virkeligheden i hove<strong>det</strong>, vil <strong>det</strong> være vanskeligt <strong>for</strong><br />

dig at tage de rigtige beslutning<strong>er</strong>. Det bliv<strong>er</strong> så svært <strong>for</strong> dig at ov<strong>er</strong>skue konsekvensen<br />

af dine valg. Det bliv<strong>er</strong> vanskeligt at have <strong>det</strong> godt med andre mennesk<strong>er</strong>, <strong>for</strong> du har din<br />

helt egen v<strong>er</strong>sion af, hvordan samværet <strong>for</strong>egår.<br />

[Illustration<br />

Picassos beskrivelse af virkeligheden: kvinde med to hoved<strong>er</strong>]<br />

Mange kunstn<strong>er</strong>e lev<strong>er</strong> i d<strong>er</strong>es egne beskrivels<strong>er</strong> af virkeligheden og <strong>brug</strong><strong>er</strong> disse til at<br />

produc<strong>er</strong>e kunst. Forskellen mellem kunstn<strong>er</strong>ne og sindssyge <strong>er</strong>, at kunstn<strong>er</strong>ne magt<strong>er</strong> at<br />

tage ansvar <strong>for</strong> d<strong>er</strong>es liv. De <strong>brug</strong><strong>er</strong> d<strong>er</strong>es skæve vinkl<strong>er</strong> til at produc<strong>er</strong>e kunst – til at udvide<br />

d<strong>er</strong>es horisont. De kan leve et normalt liv ved siden af. Det kan de sindssyge ikke.<br />

Søren Ventegodt:<br />

En del psykiat<strong>er</strong>e hævd<strong>er</strong>, at sindssygdom skyldes fejl i hj<strong>er</strong>nens kemi. De <strong>for</strong>søg<strong>er</strong> at<br />

<strong>for</strong>bedre tilstanden ved hjælp af medicin. Jeg men<strong>er</strong>, <strong>det</strong> <strong>er</strong> en <strong>for</strong>k<strong>er</strong>t opfattelse og en<br />

<strong>for</strong>k<strong>er</strong>t praksis. Jeg tror, at mennesk<strong>er</strong>s svaghed lige præcis <strong>er</strong> vores tendens til at beskrive<br />

virkeligheden og os selv <strong>for</strong>k<strong>er</strong>t. Jeg tror på, at man kan udvikle sig ud af mange<br />

sindssygdomme ved at blive bedre til at leve. Jeg <strong>er</strong> sikk<strong>er</strong> på, at man kan helbrede sig<br />

selv <strong>for</strong> sindssyge, hvis man arbejd<strong>er</strong> målrettet på at <strong>for</strong>stå livet og bær<strong>er</strong> sig rigtigt ad i<br />

<strong>det</strong>.


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

35<br />

[Boks]<br />

* Hv<strong>er</strong> femte dansk<strong>er</strong> end<strong>er</strong> på et tidspunkt i livet på en psykiatrisk afdeling.<br />

* Det <strong>er</strong> <strong>for</strong>bun<strong>det</strong> med meget dårlig livskvalitet at have en psykisk sygdom.<br />

* Dem d<strong>er</strong> vurd<strong>er</strong><strong>er</strong> d<strong>er</strong>es psykiske helbred som meget dårligt har en meget dårlig<strong>er</strong>e<br />

livskvalitet.<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet<br />

Som ung komm<strong>er</strong> man mange kris<strong>er</strong> igennem. Man bekymres ov<strong>er</strong> de store valg, man<br />

skal tage og man skuffes ov<strong>er</strong> de ned<strong>er</strong>lag, man får. Nogle unge når så langt ud, at de<br />

ov<strong>er</strong>vej<strong>er</strong> at tage d<strong>er</strong>es eget liv og nogle af dem gør <strong>det</strong>. Det <strong>er</strong> ikke let at manøvr<strong>er</strong>e sig<br />

igennem de mange mulighed<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> findes <strong>for</strong> en ung i dag. Og mange unge får ikke tilstrækkelig<br />

støtte og hjælp til <strong>det</strong>. Forældre og lær<strong>er</strong>e kan være bange <strong>for</strong> at blande sig.<br />

De kan være bange <strong>for</strong> <strong>det</strong>, de ikke <strong>for</strong>står. De gør d<strong>er</strong>med den unges problem<strong>er</strong> til en<br />

individuel sag.<br />

Som ung <strong>er</strong> <strong>det</strong> meget svært at klare sig uden støtte og hjælp fra andre. D<strong>er</strong><strong>for</strong> kunne<br />

voksne ov<strong>er</strong>veje, hvordan de på en <strong>for</strong>domsfri måde kan støtte og styrke børn og unge.<br />

Når man først begynd<strong>er</strong> at snakke om <strong>det</strong> <strong>for</strong> alvor, <strong>er</strong> <strong>det</strong> ofte ikke så svært at <strong>for</strong>stå.


EKSISTENTIELLE PROBLEMER<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

36<br />

[Boks]<br />

Casp<strong>er</strong> var en stille dreng. Han gjorde tilsyneladende ikke en flue <strong>for</strong>træd. Når de andre<br />

i klassen brokkede sig og larmede op, holdt Casp<strong>er</strong> sig uden<strong>for</strong>. Når klassekamm<strong>er</strong>at<strong>er</strong>ne<br />

lavede fis, grinte og lo, var Casp<strong>er</strong> hell<strong>er</strong> ikke med. Ingen spekul<strong>er</strong>ede særligt ov<strong>er</strong>,<br />

at Casp<strong>er</strong> ikke rigtigt deltog i hv<strong>er</strong>ken <strong>det</strong> sure ell<strong>er</strong> <strong>det</strong> søde. Sådan var Casp<strong>er</strong> jo nu<br />

engang. Og ham lod man bare være.<br />

Når Casp<strong>er</strong> kom hjem fra skole, satte han sig ind på sit værelse og spillede comput<strong>er</strong>.<br />

Ingen klassekamm<strong>er</strong>at<strong>er</strong> ringede ham op og ingen fra gaden kom ind og bankede på.<br />

Ved middagsbor<strong>det</strong> spurgte Casp<strong>er</strong>s <strong>for</strong>ældre Casp<strong>er</strong>, hvordan dagen var gået .<br />

"Godt" svarede Casp<strong>er</strong> altid og spiste vid<strong>er</strong>e i tavshed. Forældrene ville ikke presse på<br />

og udspørge Casp<strong>er</strong> yd<strong>er</strong>lig<strong>er</strong>e. Sådan en stor dreng havde vel lov til at have et privatliv.<br />

[Boks]<br />

* M<strong>er</strong>e ned 1/3 af den voksne befolkning bor alene og tendensen <strong>er</strong> stigende.<br />

Kilde: "Kvind<strong>er</strong> og mænd", Danmarks Statistik m.fl. 1995<br />

[Boks]<br />

* Hv<strong>er</strong> 7. dansk<strong>er</strong> <strong>er</strong> plaget af ensomhed.<br />

* Hv<strong>er</strong> tyvende dansk<strong>er</strong> ov<strong>er</strong>vej<strong>er</strong> sommetid<strong>er</strong> at tage sit liv.<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet<br />

Mange mennesk<strong>er</strong> har eksistentielle problem<strong>er</strong>. De har problem<strong>er</strong> med d<strong>er</strong>es eksistens -<br />

med <strong>det</strong> at være til. Det <strong>er</strong>, som om livet <strong>er</strong> så svært at holde ud. Som om alt <strong>er</strong> tomt.<br />

D<strong>er</strong> <strong>er</strong> ikke rigtig noget ved noget. Det hele <strong>er</strong> gråt og trist. <strong>Livet</strong> har ingen mening. Det<br />

<strong>er</strong> d<strong>er</strong><strong>for</strong> fristende at flygte fra <strong>det</strong> hele.<br />

Man kan flygte fra sig selv og livet ved at dope sig med stoff<strong>er</strong>. Ved at fylde sig med<br />

mad og straks kaste op. Ved at drikke sig fra sans og samling. Ell<strong>er</strong> ved ganske enkelt at<br />

undlade at tage stilling til, hvad man egentlig går og lav<strong>er</strong>. Man kan fylde sig med pill<strong>er</strong>.<br />

Pill<strong>er</strong> mod sm<strong>er</strong>t<strong>er</strong> og pill<strong>er</strong> mod depression. Pill<strong>er</strong> <strong>for</strong> at få gang i humøret og pill<strong>er</strong> <strong>for</strong><br />

at falde ned igen. Når livet vis<strong>er</strong> sin skyggeside, kan <strong>det</strong> hele sm<strong>er</strong>te og gøre meget ondt.<br />

Man kan have lyst til at opgive alt.<br />

[Boks]<br />

* I 1993 døde 410 kvind<strong>er</strong> og 749 mænd ved selvmord<br />

* For 15-49-årige mænd <strong>er</strong> selvmord den hyppigste dødsårsag


Kilde: "Statistisk årbog" 1995<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

37<br />

[Boks]<br />

* D<strong>er</strong> kan påvises fl<strong>er</strong>e selvmords<strong>for</strong>søg blandt <strong>for</strong>ældre, d<strong>er</strong> har været arbejdsløse i<br />

læng<strong>er</strong>e tid året inden selvmor<strong>det</strong>.<br />

Kilde: Social<strong>for</strong>skning 95:3, SFI<br />

Mange mennesk<strong>er</strong> føl<strong>er</strong> sig ensomme. Ensomhed kan være <strong>for</strong>færdelig. En sm<strong>er</strong>te, d<strong>er</strong><br />

næsten ikke <strong>er</strong> til at holde ud. Sm<strong>er</strong>ten kan være så stor, at du ikke læng<strong>er</strong>e kan føle og<br />

mærke dig selv ell<strong>er</strong> andre. Du <strong>er</strong> kapslet inde. Du har mistet <strong>for</strong>bindelsen til noget afgørende<br />

vigtigt: din kærlighed til livet.<br />

Stoff<strong>er</strong> kan give dig en kemisk lykkefølelse. Men følelsen <strong>er</strong> og bliv<strong>er</strong> kun kemisk.<br />

Stoff<strong>er</strong>ne kan meget let tage magten fra dig. Har du ikke noget at leve <strong>for</strong>, kan jagten på<br />

stoff<strong>er</strong> give dig et kunstigt indhold. Men kun en tid. Du <strong>er</strong> på vej til at destru<strong>er</strong>e dig selv<br />

og <strong>det</strong> vil du eft<strong>er</strong>hånden mærke. Du kan ikke leve med en manglende tro på livet, uden<br />

<strong>det</strong> får alvorlige konsekvens<strong>er</strong> <strong>for</strong> dig.<br />

[Illustration<br />

Foto (Bente): mand d<strong>er</strong> hæng<strong>er</strong> i tynd tråd]<br />

Søren Ventegodt:<br />

Mange mennesk<strong>er</strong> undr<strong>er</strong> sig ov<strong>er</strong>, hvor glæden ved livet komm<strong>er</strong> fra. Jeg men<strong>er</strong>, at alle<br />

vore cell<strong>er</strong> elsk<strong>er</strong> at leve. Når samtalen mellem dem <strong>er</strong> bare nogenlunde god, vil denne<br />

livets fundamentale kærlighed afspejle sig. Den vil vise sig som en ubegrænset kærlighed<br />

til sig selv og andre.<br />

Du må prøve at finde kærligheden frem. Kærligheden til livet. Du må gøre op med de<br />

<strong>for</strong>hold, d<strong>er</strong> press<strong>er</strong> dig i en negativ retning. Du må prøve at <strong>for</strong>mul<strong>er</strong>e, hvordan du kunne<br />

ønske dig livet og så prøve skridt <strong>for</strong> skridt at arbejde hen imod <strong>det</strong>.<br />

[Citat]<br />

Troen <strong>er</strong> en fugl d<strong>er</strong> syng<strong>er</strong> mens <strong>det</strong> endnu <strong>er</strong> mørkt<br />

Indisk ordsprog


PERSONLIG UDVIKLING<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

38<br />

Ov<strong>er</strong>gangen mellem barn og voksen <strong>er</strong> <strong>for</strong>andring<strong>er</strong>nes tid. Når man befind<strong>er</strong> sig i en<br />

ov<strong>er</strong>gangsp<strong>er</strong>iode, <strong>er</strong> man usikk<strong>er</strong>. Man kan have en stærk trang til at ville komme vid<strong>er</strong>e.<br />

Man kan samtidig være bekymret <strong>for</strong>, hvad <strong>for</strong>andring<strong>er</strong>ne får af konsekvens<strong>er</strong>.<br />

Modstridende følels<strong>er</strong> kæmp<strong>er</strong> I én. D<strong>er</strong> <strong>er</strong> så mange mulighed<strong>er</strong>. Det går eft<strong>er</strong>hånden<br />

op <strong>for</strong> én, at man selv må finde ud af at udnytte dem!<br />

Du står på tærskelen til en ny p<strong>er</strong>iode i <strong>dit</strong> liv. Men du står ikke på bar bund. Du har<br />

med dig en sæk af <strong>er</strong>faring<strong>er</strong>, du kan <strong>brug</strong>e.<br />

Du har værdi<strong>er</strong>, som kan hjælpe dig. Du har viden. Du har van<strong>er</strong>. Gode ell<strong>er</strong> dårlige.<br />

Du har en holdning til livet, selvom du måske ikke <strong>er</strong> dig <strong>det</strong> bevidst. Prøv<strong>er</strong> du at få dine<br />

værdi<strong>er</strong> og din praksis frem i lyset, bliv<strong>er</strong> du klog<strong>er</strong>e på dig selv og du har mulighed<br />

<strong>for</strong> at <strong>skab</strong>e <strong>for</strong>andring<strong>er</strong>.<br />

[Citat]<br />

Det tungeste slav<strong>er</strong>i <strong>er</strong> at være slave af sig selv.<br />

Seneca<br />

For at få <strong>skab</strong>t <strong>det</strong> liv, du ønsk<strong>er</strong>, må du være opmærksom. Du må være tilstede i nuet.<br />

Du må <strong>for</strong>søge at gøre <strong>det</strong>, d<strong>er</strong> i hv<strong>er</strong> enkelt situation føles rigtigt. Du må just<strong>er</strong>e dine<br />

holdning<strong>er</strong> og din praksis, hvis dine omgivels<strong>er</strong> vis<strong>er</strong> sig at lide und<strong>er</strong> dem. Du må gøre<br />

op med dårlige van<strong>er</strong>. Du må disciplin<strong>er</strong>e dig selv. Hvis du i situationen bliv<strong>er</strong> opmærksom<br />

på, hvad du gør rigtigt og <strong>for</strong>k<strong>er</strong>t, <strong>er</strong> du all<strong>er</strong>ede på vej til at <strong>for</strong>andre dig. Du <strong>er</strong> i<br />

gang med at bestemme din fremtidige skæbne.<br />

Dit liv <strong>for</strong>mes af <strong>det</strong>, du gør. Af de valg, du træff<strong>er</strong>. Du kan lade som om du ikke har<br />

nogle valg. Du kan få <strong>det</strong> til at se ud, som om tingene bare sk<strong>er</strong> <strong>for</strong> dig. Det <strong>er</strong> også et<br />

valg. Men et m<strong>er</strong>e usikk<strong>er</strong>t valg. Vælg<strong>er</strong> du ikke selv, gør andre <strong>det</strong> <strong>for</strong> dig. Dine beslutning<strong>er</strong><br />

- bevidste ell<strong>er</strong> ubevidste - <strong>for</strong>m<strong>er</strong> <strong>dit</strong> liv. Så <strong>det</strong> <strong>er</strong> bare om at finde mo<strong>det</strong> til<br />

at vælge og leve eft<strong>er</strong> <strong>dit</strong> eget hj<strong>er</strong>te.<br />

Det gode liv har også svære p<strong>er</strong>iod<strong>er</strong>. Ingen mennesk<strong>er</strong> kan undgå at opleve livets<br />

skyggesid<strong>er</strong>. Du kan fanges ind af sygdom, ensomhed og meningsløshed. Men dine ophold<br />

i mørket og tristheden behøv<strong>er</strong> kun at være midl<strong>er</strong>tidige. Når du selv tag<strong>er</strong> ov<strong>er</strong> og<br />

<strong>for</strong>søg<strong>er</strong> at tage ansvar <strong>for</strong> <strong>dit</strong> liv, føles skuffels<strong>er</strong>ne og sorg<strong>er</strong>ne lett<strong>er</strong>e at bære. Mulighed<strong>er</strong>ne<br />

vis<strong>er</strong> sig så eft<strong>er</strong>hånden!<br />

Det mod<strong>er</strong>ne liv har mange tilbud. D<strong>er</strong> <strong>er</strong> valg på alle hyld<strong>er</strong>. Alt synes muligt, men<br />

<strong>det</strong> skal du ikke lade dig <strong>for</strong>føre af. Det gæld<strong>er</strong> om at vælge mellem mulighed<strong>er</strong>ne, og<br />

om at <strong>for</strong>følge sine valg. Det gæld<strong>er</strong> om at sige til og fra, også selvom <strong>det</strong> udsætt<strong>er</strong> dig<br />

<strong>for</strong> et pres. Du kan ikke lade andre bestemme, hvad DU skal. Du må finde ud af <strong>det</strong> selv.


[Citat]<br />

De fleste mennesk<strong>er</strong> <strong>er</strong> så lykkelige som de beslutt<strong>er</strong> sig <strong>for</strong> at være<br />

Abraham Lincoln<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

39<br />

<strong>Livet</strong> <strong>skab</strong>es ud fra drømme, som gennem en målrettet indsats bliv<strong>er</strong> til virkelighed.<br />

Drøm stort og kæmp <strong>for</strong> dine drømme. Så vil du finde, at din vilje til at <strong>for</strong>følge dine<br />

drømme, giv<strong>er</strong> dig mange glæd<strong>er</strong> og tilfredsstillels<strong>er</strong>!<br />

Du må starte beskedent. Og du må lade være med at opgive første gang, d<strong>er</strong> opstår<br />

problem<strong>er</strong>. Rom blev ikke bygget på én dag. Og du find<strong>er</strong> hell<strong>er</strong> ikke DIN vej sådan lige<br />

med <strong>det</strong> samme.<br />

[Boks]<br />

* Mennesk<strong>er</strong> med mange livsværdi<strong>er</strong> har en større livskvalitet end mennesk<strong>er</strong> med få<br />

* En god livskvalitet hæng<strong>er</strong> sammen med et engag<strong>er</strong>et liv. Det <strong>er</strong> ikke afgørende, hvad<br />

man <strong>er</strong> engag<strong>er</strong>et i. Bare man <strong>er</strong> engag<strong>er</strong>et!<br />

* Det giv<strong>er</strong> større livskvalitet at engag<strong>er</strong>e sig i børn, par<strong>for</strong>hold og venn<strong>er</strong> end i sex,<br />

penge og karri<strong>er</strong>e.<br />

Kilde: Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet.<br />

Søren Ventegodt:<br />

Du skal drømme store drømme. Om kærlighed. Og om <strong>det</strong> gode liv. Vær meget opmærksom<br />

på ikke at svigte dig selv. Det tag<strong>er</strong> glæden fra dig. Er du kommet ud af et sådant,<br />

glædesløst sidespor, må du tilbage til hovedvejen igen. Du må finde din indre<br />

stemme - din intuition - og <strong>for</strong>følge de veje, den anvis<strong>er</strong> dig. I dig selv har du opskriften<br />

på <strong>det</strong>, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> <strong>det</strong> gode liv. Følg<strong>er</strong> du denne opskrift, bliv<strong>er</strong> du rigeligt belønnet.<br />

P<strong>er</strong>sonlig glæde og udvikling voks<strong>er</strong> ud af at engag<strong>er</strong>e sig. Et ægte, betydningsfuldt<br />

og godt liv <strong>for</strong>udsætt<strong>er</strong> bevidsthed og engagement. Det kræv<strong>er</strong> en målrettet indsats <strong>for</strong> at<br />

<strong>for</strong>bedre <strong>det</strong>, d<strong>er</strong> <strong>er</strong> indeni dig og uden<strong>for</strong>. Du må søge eft<strong>er</strong> sandhed. Være flittig og<br />

ihærdig. Udvikle din livsduelighed. Så <strong>er</strong> du på vej til at <strong>skab</strong>e dig <strong>det</strong> gode liv. Arbejd<strong>er</strong><br />

du <strong>for</strong> <strong>det</strong>, så vil du opleve at mange af livets problem<strong>er</strong> opløs<strong>er</strong> sig.<br />

D<strong>er</strong> findes lykkelige mennesk<strong>er</strong>. Det <strong>er</strong> mennesk<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> oplev<strong>er</strong>, at de <strong>er</strong> til gavn i<br />

v<strong>er</strong>den. De kæmp<strong>er</strong> <strong>for</strong> at få d<strong>er</strong>es drømme opfyldt. De s<strong>er</strong> livet som en ud<strong>for</strong>dring og<br />

<strong>for</strong>søg<strong>er</strong> systematisk at få <strong>det</strong> bedste ud af alting og ting lykkes <strong>for</strong> sådanne mennesk<strong>er</strong>.<br />

Jeg tror, at løsningen ligg<strong>er</strong> lige <strong>for</strong> næsen af dig: <strong>det</strong> gæld<strong>er</strong> om at udfolde livet. At<br />

gå på tilværelsen med glubskhed. At knytte <strong>for</strong>bindels<strong>er</strong> til andre mennesk<strong>er</strong>. At satse på<br />

ven<strong>skab</strong> og fælles<strong>skab</strong>. At arbejde <strong>for</strong> at være en god ven, en god kamm<strong>er</strong>at og et kærligt<br />

familiemedlem. Det <strong>er</strong> livets dybe natur at knytte <strong>for</strong>bindels<strong>er</strong>. De komm<strong>er</strong> ikke af<br />

sig selv. Du må selv i gang med at knytte dem.<br />

D<strong>er</strong> findes en visdom i os alle. Lyt til dig selv og lev eft<strong>er</strong> de svar, du får på livets<br />

store spørgsmål. At kende sig selv og at være tro mod sig selv, <strong>er</strong> <strong>det</strong> største, du kan være!


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

40<br />

Din egen, indre viden om glæden og kærligheden kan bringes op til ov<strong>er</strong>fladen. Den<br />

kan vejlede dig igennem livet. Den kan føre dig til <strong>det</strong> gode liv, hvis du tør leve eft<strong>er</strong><br />

den.<br />

[Citat]<br />

Den dag jeg ikke tør være naiv og tillidsfuld uden helt speciel grund. Den dag jeg ikke<br />

tør risik<strong>er</strong>e en fiasko - ikke tør risik<strong>er</strong>e at kvaje mig - ikke tør risik<strong>er</strong>e at blive til grin.<br />

Den dag behøv<strong>er</strong> jeg ikke at lægge mig til at dø. Døden <strong>er</strong> all<strong>er</strong>ede indtruffet. Begravelsen<br />

har blot ikke fun<strong>det</strong> sted endnu.<br />

Birte Kirk


ORDFORKLARING<br />

m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

41<br />

Autoritet komm<strong>er</strong> af latin og betyd<strong>er</strong> myndighed, magt; den, som besidd<strong>er</strong> myndighed<br />

og magt.<br />

Eksistens komm<strong>er</strong> af <strong>det</strong> latinske: ex(s)istentia og betyd<strong>er</strong> tilværelse, liv, måde at leve<br />

på.<br />

Eksistentielle problem<strong>er</strong> <strong>er</strong> problem<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> still<strong>er</strong> spørgsmål ved de livsvalg, man har<br />

<strong>for</strong>etaget.<br />

Eksistensminimum <strong>er</strong> mindstemål af <strong>for</strong>nødenhed<strong>er</strong> til livets opretholdelse.<br />

Evolution <strong>er</strong> plant<strong>er</strong>s, dyrs og mennesk<strong>er</strong>s biologiske udvikling.<br />

Fysiske sygdomme <strong>er</strong> sygdomme, som giv<strong>er</strong> sig et kropsligt udtryk, og som kan <strong>for</strong>klares<br />

ud fra <strong>for</strong>styrrels<strong>er</strong> i organ<strong>er</strong>nes funktion.<br />

Hj<strong>er</strong>te-kar-sygdomme <strong>er</strong> sygdomme, hvor blodkar - ofte i hj<strong>er</strong>te ell<strong>er</strong> hj<strong>er</strong>ne - stopp<strong>er</strong><br />

til ell<strong>er</strong> bliv<strong>er</strong> utætte.<br />

Livskvalitet har man, når man lev<strong>er</strong> et godt liv. Forskningscent<strong>er</strong> <strong>for</strong> Livskvalitet defin<strong>er</strong><strong>er</strong><br />

begrebet bl.a. som <strong>det</strong> at have <strong>det</strong> godt med sig selv og med andre og lave noget,<br />

man kan lide.<br />

Middellevetid <strong>er</strong> <strong>det</strong> gennemsnitlige antal år, som p<strong>er</strong>son<strong>er</strong> i en given ald<strong>er</strong> har tilbage<br />

at leve i, hvis d<strong>er</strong>es dødelighed fremov<strong>er</strong> (ald<strong>er</strong> <strong>for</strong> ald<strong>er</strong>) svar<strong>er</strong> til <strong>det</strong> niveau, som <strong>er</strong><br />

konstat<strong>er</strong>et i den aktuelle p<strong>er</strong>iode. D<strong>er</strong> findes en middellevetid svarende til enhv<strong>er</strong> ald<strong>er</strong>.<br />

OECD (Organization of European Economic Coop<strong>er</strong>ation and Development). En organisation<br />

af de 18 europæiske lande <strong>for</strong> økonomisk samarbejde og udvikling, dannet i<br />

1960.<br />

Psykisk komm<strong>er</strong> af græsk: psyche, d<strong>er</strong> betyd<strong>er</strong> sjæl, sind<br />

Psykisk sygdom <strong>er</strong> en sygdom i sjælen, sin<strong>det</strong>, p<strong>er</strong>sonligheden. Mange tilfælde af psykisk<br />

sygdom helbredes spontant.<br />

Sabbat stamm<strong>er</strong> fra hebraisk. Det <strong>er</strong> jød<strong>er</strong>nes hviledag fra fredag aften til lørdag aften,<br />

men benyttes nu om dage om fritid.<br />

Socialgruppe <strong>er</strong> en sociologisk opdeling af mennesk<strong>er</strong> eft<strong>er</strong> bl.a. d<strong>er</strong>es <strong>er</strong>hv<strong>er</strong>v og uddannelse.


m:\folkeskole\elev-4.doc<br />

42<br />

Sociologi <strong>er</strong> viden<strong>skab</strong>en om social adfærd og samfun<strong>det</strong>.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!