Co-Kreér dig selv og din verden - Folkeskolen
Co-Kreér dig selv og din verden - Folkeskolen
Co-Kreér dig selv og din verden - Folkeskolen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Lærerprofession.dk – et site om lærerpraksis <strong>og</strong> professionsudvikling folkeskolen.dk 2012<br />
<strong>Co</strong>-kreér <strong>dig</strong> <strong>selv</strong> – <strong>og</strong> <strong>din</strong> <strong>verden</strong><br />
Professionsbachelorprojekt 2011 Liv Berger Madsen 30 28 10 11<br />
5.2 – Kreer <strong>din</strong> undervisning<br />
Dette undervisningsforløb bygger på de pointer, jeg har præsenteret i konklusionen. Det er opbygget<br />
omkring modellen fra ”Design to improve life”, figur 4.1. Idet jeg finder denne model fyldestgørende til<br />
at opbygge et forløb, hvor eleverne gennem udfordringer i opgaven, som repræsenter n<strong>og</strong>et anderledes <strong>og</strong><br />
ukendt i den skabende proces, hvor de skal anvende fagets teknikker, kan skabe <strong>og</strong> formgive et produkt,<br />
som bryder med deres normale forestilling omkring, hvad produkter er <strong>og</strong> kan. Derved bliver eleverne<br />
udfordret til at udvikle deres kreative vidensform, <strong>og</strong> forholde sig til det ukendte ved at arbejde med det.<br />
Undervisningsforløbet håber jeg at afprøve i januar<br />
2012 på to piger fra 8. klasse, <strong>og</strong> efterfølgende tilrette<br />
<strong>og</strong> få det lagt på EMU’s håndarbejdsside, så det kan<br />
inspirere andre lærere til at se nye muligheder for at<br />
arbejde med elevernes kreativitet i<br />
håndarbejdsundervisningen. Jeg har været i kontakt<br />
med Mette Jørgensen, redaktør for emus<br />
håndarbejdsside, <strong>og</strong> aftalt, at jeg vil sende<br />
undervisningsforløbet til hende. Hun vil så vurdere,<br />
om det er egnet til siden, men som udgangspunkt var<br />
det klart en mulighed.<br />
Bærbare Bøger<br />
Figur 5.1<br />
Formålet er, at eleverne får skabt en beklædningsdel, som har n<strong>og</strong>le af egenskaberne fra en b<strong>og</strong>. Ved at<br />
arbejde med at kombinere beklædning <strong>og</strong> eksempelvis b<strong>og</strong> egenskaber bliver eleverne trænet i at arbejde<br />
kreativt i designprocessen.<br />
Mål for undervisningen:<br />
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber <strong>og</strong> fær<strong>dig</strong>heder, der sætter<br />
dem i stand til at:<br />
• forstå kreative designprocesser, hvori der indgår inspiration <strong>og</strong> ideer, planlægning, udførelse <strong>og</strong><br />
evaluering<br />
• formgive med personligt præg<br />
• bruge om<strong>verden</strong>en som inspirationskilde<br />
• eksperimentere med materialer, teknikker, farver, form <strong>og</strong> funktion<br />
28
Change language