Danske unge i en international sammenligning Bind 2 – Teknisk ...

• Short-link
• Link
• Embed

Figur 2.19. Samm<strong>en</strong>hæng<strong>en</strong> mellem elevers bevidsthed om effektive forståelses- og hukommelsesstrategier og læsefærdigheder % variation i elevfærdigheder forklaret af anv<strong>en</strong>delse af effektive strategier. Belgi<strong>en</strong> 224 Schweiz 223 Østrig 222 Liecht<strong>en</strong>stein 221 Luxembourg 220 Dubai (UAE) 119 Tyskland 119 Trinidad og Tobago 118 Sverige 118 Bulgari<strong>en</strong> 118 Nederland<strong>en</strong>e 118 Frankrig 117 Qatar 117 Australi<strong>en</strong> 117 Portugal 117 New Zealand 116 Israel 116 Tjekkiet 116 Slov<strong>en</strong>i<strong>en</strong> 116 Danmark 115 Finland 115 Itali<strong>en</strong> 115 Kazakstan 115 Ungarn 115 Mont<strong>en</strong>egro 115 OECD-gns. 115 Japan 115 Norge 115 Kroati<strong>en</strong> 115 Panama 114 Chile 114 Rusland 114 Kirgisistan 114 Rumæni<strong>en</strong> 114 Uruguay 113 Albani<strong>en</strong> 113 Island 113 Irland 113 Korea 113 Colombia 112 Estland 112 Slovakiet 112 USA 112 Storbritanni<strong>en</strong> 112 Brasili<strong>en</strong> 112 Serbi<strong>en</strong> 112 Litau<strong>en</strong> 112 Arg<strong>en</strong>tina 112 Peru 111 Singapore 111 Hong Kong 111 Kinesisk Taipei 111 Mexico 111 Letland 110 Pol<strong>en</strong> 110 Spani<strong>en</strong> 110 Canada 110 Shanghai-Kina 110 Tyrkiet 110 Thailand 9 9 Indonesi<strong>en</strong> 9 9 Jordan 6 6 Græk<strong>en</strong>land 5 5 Macao-Kina 5 5 Tunesi<strong>en</strong> 5 5 Azerbajdjan 5 5 250 300 350 400 450 500 550 600 Gns. score ed om effektive forståelses- og hukommelsesstrategier og læsefærdigheder Nederste kvartil And<strong>en</strong> kvartil Tredje kvartil Øverste kvartil Kapitel 2 <strong>–</strong> Læsning, tekstforståelse og læseundersøgelser 79

PISA 2009 <strong>–</strong> <strong>Danske</strong> <strong>unge</strong> i <strong>en</strong> <strong>international</strong> samm<strong>en</strong>ligning 80 Tabel 2.23. Samm<strong>en</strong>hæng<strong>en</strong> mellem elevers bevidsthed om effektive forståelsesstrategier og deres læsefærdigheder på tværs af lande G<strong>en</strong>nemsnitlig læsefærdighed for hvert kvartil af indeks over bevidsthed om forståelses- og hukommelsesstrategier Nederste And<strong>en</strong> Tredje Øverste kvartil kvartil kvartil kvartil Ændring i læsescore per <strong>en</strong>hed på dette indeks Gns. Gns. Gns. Gns. Gns. score S.E. score S.E. score S.E. score S.E. score S.E. Albani<strong>en</strong> 348 (4,2) 382 (5,6) 413 (6,1) 434 (5,7) 34,1 (2,23) Arg<strong>en</strong>tina 374 (5,5) 405 (5,3) 425 (5,8) 452 (6,1) 30,5 (2,45) Australi<strong>en</strong> 466 (2,8) 508 (2,6) 535 (2,5) 566 (2,8) 38,5 (1,16) Azerbajdjan 351 (4,0) 366 (4,5) 377 (4,3) 394 (4,8) 16,4 (2,00) Belgi<strong>en</strong> 455 (3,1) 502 (2,9) 536 (2,6) 573 (2,5) 46,5 (1,38) Brasili<strong>en</strong> 383 (2,8) 405 (3,0) 427 (3,9) 463 (3,6) 31,0 (1,26) Bulgari<strong>en</strong> 389 (7,1) 429 (7,6) 461 (6,8) 492 (7,5) 40,8 (2,47) Canada 490 (2,4) 519 (2,4) 540 (2,3) 559 (2,1) 27,2 (0,92) Chile 411 (3,3) 438 (3,5) 466 (3,3) 499 (3,3) 32,6 (1,54) Colombia 387 (4,1) 403 (4,1) 428 (3,9) 470 (4,2) 31,2 (1,69) Danmark 449 (3,0) 488 (3,2) 510 (3,2) 541 (2,5) 37,0 (1,42) Dubai (UAE) 411 (2,9) 451 (3,1) 479 (2,7) 519 (2,7) 40,9 (1,32) Estland 459 (3,7) 494 (4,0) 518 (3,5) 541 (3,1) 33,2 (1,51) Finland 490 (3,4) 523 (3,6) 555 (3,3) 581 (2,5) 35,4 (1,22) Frankrig 448 (5,0) 495 (4,1) 522 (4,4) 550 (4,3) 41,1 (2,45) Græk<strong>en</strong>land 460 (5,0) 483 (5,0) 492 (5,4) 508 (5,2) 22,5 (1,93) Hong Kong 491 (3,6) 532 (3,3) 549 (2,8) 564 (2,6) 28,8 (1,44) Indonesi<strong>en</strong> 377 (3,6) 398 (4,2) 412 (4,1) 432 (4,4) 22,0 (1,46) Irland 455 (5,0) 501 (3,8) 512 (3,1) 540 (3,5) 35,2 (2,02) Island 459 (3,1) 497 (3,6) 515 (2,9) 544 (3,1) 32,2 (1,66) Israel 434 (5,3) 474 (4,4) 496 (3,8) 529 (3,6) 37,5 (2,03) Itali<strong>en</strong> 438 (2,6) 483 (2,1) 504 (2,0) 530 (1,8) 40,6 (1,26) Japan 468 (5,7) 523 (4,5) 537 (3,6) 558 (3,0) 40,3 (2,49) Jordan 385 (4,0) 411 (3,5) 420 (4,1) 435 (4,0) 18,8 (1,55) Kazakstan 346 (2,9) 382 (4,2) 402 (3,7) 437 (4,5) 34,3 (1,62) Kirgisistan 284 (4,4) 315 (3,8) 328 (3,8) 371 (5,3) 34,9 (2,29) Korea 494 (5,5) 533 (3,8) 555 (3,0) 578 (3,0) 33,2 (2,17) Kroati<strong>en</strong> 430 (3,6) 471 (4,1) 493 (3,2) 520 (3,5) 35,0 (1,55) Letland 451 (3,5) 472 (3,5) 498 (3,4) 523 (3,4) 28,7 (1,40) Liecht<strong>en</strong>stein 450 (8,4) 485 (8,4) 506 (8,1) 558 (7,4) 36,5 (3,86) Litau<strong>en</strong> 436 (4,0) 457 (3,4) 480 (2,9) 515 (3,7) 32,2 (2,11) Luxembourg 424 (2,8) 463 (3,1) 495 (2,8) 532 (2,5) 40,0 (1,31) Macao-Kina 464 (2,0) 482 (2,5) 493 (2,2) 510 (2,0) 19,0 (1,07) Mexico 398 (2,1) 415 (2,1) 437 (2,4) 469 (2,1) 27,3 (0,78) Mont<strong>en</strong>egro 370 (3,3) 405 (2,8) 430 (3,0) 460 (2,7) 33,4 (1,42) Fortsættes på næste side